LA EDUCACIÓN
SEXUAL EN LOS
ADOLESCENTES
En una sociedad donde la sexualidad sigue despertando el interés tanto de jóvenes como de adultos, y
aunque en pleno siglo XXI se habla de ello con casi total libertad, aún existe cierta represión a la hora de
tratar según qué temas. Muchas de las dudas acerca de la sexualidad vienen dadas por la falta de
información, especialmente en niños y adolescentes. Para llevar a cabo esta tarea, es fundamental
comprender qué es lo que entendemos por sexo, cuándo y de qué manera se desarrolla, juntamente con
una serie de conceptos que es importante concebir para poder hablar con propiedad y no caer en la
ignorancia. Temas como la coeducación, la identidad de género y la orientación sexual, así como el
desarrollo de estas según las distintas etapas de la vida.
Alba Chaves Domínguez
Grupo 7B
Para empezar, antes de hablar de la educación sexual hace falta entender qué es la
sexualidad. Este concepto es el conjunto de condiciones que caracteriza el sexo de cada
persona o animal; también entendido como el conjunto de fenómenos emocionales, de
conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda de emoción sexual que marcan de
manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su
desarrollo. Ahora bien, la educación sexual es toda acción cuyo objetivo sea el de
enseñar, sensibilizar o divulgar cualquier contenido sobre el acto sexual humano sin que
ello resulte un tema tabú. La sexualidad es un asunto poco tratado y no suele hablarse
con naturalidad. Para romper este estereotipo, es importante explicarla tanto en el
ámbito educativo como privado, que se normalice y así poder ayudar a responder dudas
que muchos jóvenes se cuestionan en torno al sexo.
Para tratar este ámbito, es importante saber qué se entiende por coeducación. Este
modelo educativo se imparte a los jóvenes sin discriminación por razón de sexo. Para
ello, es necesario diseñar un modelo de este concepto que no se base solamente en la
escuela mixta: es necesario incorporar el modelo femenino al lado del
masculino y elevarlo a la misma potencia. La escuela puede contribuir en esta tarea si
esta analiza con el alumnado los papeles que la sociedad atribuye a cada sexo, lo que
se conoce como estereotipos: mientras sigan existiendo, no podemos hablar de
educación en igualdad. Es relevante entender los distintos tratos que reciben ambos
sexos en la escuela. La igualdad de género requiere un enfoque que todos,
independientemente de su sexo, obtengan acceso a los distintos niveles de enseñanza
y adquieran las mismas competencias en la educación.
Siguiendo esta misma línea, es importante entender qué es la identidad sexual. La
identidad sexual oscila entre los cinco y siete años, período en el cual el individuo se
define como niño o niña en función del sexo biológico, lo que en ocasiones le conlleva
a sentirse identificado con el sexo opuesto independientemente de sus genitales.
Algunos niños y niñas pueden presentar problemas de identidad ante este hecho. En la
actualidad, existen distintos debates entre los profesionales sobre cuál es el momento
adecuado para etiquetarlos correctamente; estos conflictos pueden originarse durante
la infancia y alargarse hasta la adolescencia. Cabe destacar que, finalmente, será el
niño o niña quien determine la posibilidad de si existe, o no, un problema de identidad
sexual.
Para tratar este hecho, hay que diferenciar la identidad sexual de las preferencias
sexuales, que van ligadas a la orientación sexual del individuo, quien siente atracción
(física, afectiva, etc.) hacia otros del mismo sexo: la homosexualidad. Este tipo de
atracción engloba a todos aquellos individuos que se sienten atraídos tanto física como
románticamente hacia miembros del mismo sexo y tiene lugar ya en la niñez, todos los
niños exploran y experimentan sexualmente como parte de su desarrollo, especialmente
durante la adolescencia. Durante esta etapa, muchos adolescentes se dan cuenta de
su orientación sexual. A muchos jóvenes les lleva tiempo comprender quiénes son. La
adolescencia es un período de tiempo para experimentar y explorar todos estos cambios
que se producen durante el desarrollo de estos jóvenes a modo de identidad personal.
En la pubertad, los jóvenes experimentan cambios tanto físicos como hormonales, así
como sentimientos sexuales que, frecuentemente, les llevan a cuestionarse preguntas
y en algunos casos, preocupaciones. Debido a la perplejidad que supone adoptar una
identidad sexual durante esta etapa, es importante que las personas que forman parte
de su entorno sepan que se trata de un proceso complejo y prolongado que puede tardar
años en expresar su identidad por completo.
En la búsqueda de su identidad, es posible que muchos de estos jóvenes sientan
rechazo por sus grupos de apoyo; este rechazo, en ocasiones, conlleva a convertirse
en conductas autodestructivas. La homofobia es una actitud de miedo y rechazo, es
decir: se trata de una actitud discriminatoria hacia una persona en función de su
identidad homosexual. De dicho temor, los homosexuales adoptan distintas posturas
como callar y ocultar sus preferencias sexuales. En los adolescentes, este proceso
puede ser complicado y en ocasiones les lleva a cuestionarse su identidad sexual debido
a estos prejuicios. Para combatirlos es importante tener en cuenta varias vías de apoyo
que ayuden a eliminar estos prejuicios, como son la familia, la escuela, los amigos, etc.
Ante este hecho, muchos de ellos adoptan una postura más positiva: demuestran gran
capacidad para restituir el miedo y el rechazo, son capaces de manejar este tipo de
situaciones y sentirse orgullosos de sí mismos.
Los adolescentes se inician sexualmente a edades muy diferentes, motivo por el cual
no se puede saber con exactitud el inicio de las actividades sexuales. Para ello, hay que
advertirles sobre la práctica sexual y sus posibles riesgos. En la actualidad, los jóvenes
tienen muchas facilidades para acceder a tener relaciones sexuales. Este fácil acceso
hace que los adolescentes asuman más riesgos a la hora de mantenerlas. Este tipo de
conducta, la cual es más impulsiva en la adolescencia, también se desarrolla en la etapa
adulta cuyas relaciones sexuales, si no más estables, sí son más seguras. Esta
seguridad ayuda a evitar consecuencias derivadas del sexo tales como: embarazos,
enfermedades de transmisión sexual (ETS), etc.
Si prestamos atención a cada una de las ideas que se han ido desarrollando a lo largo
de este texto, podemos concluir que la sexualidad, la identidad y la orientación sexuales
están relacionadas y parten de la idea que la educación y el entorno en el cual se
desarrollan estos jóvenes juegan un papel primordial a la hora de tratar cada uno de
estos aspectos. Los progenitores y la escuela son un apoyo para los jóvenes durante la
infancia y la adolescencia. Durante estas etapas, los niños y los jóvenes son más
vulnerables y se encuentran en un proceso de desarrollo; es entonces cuando puede
surgir una serie de cuestiones cuyos progenitores deberían ayudarles a resolver. No
obstante, siempre es importante acudir a un profesional para obtener una respuesta más
clara.
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