ALBERTO CRUZ

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Superintensivo 2023

Lenguaje
EJERCICIOS DE CLASE

1. El lenguaje puede desempeñar diversas funciones según lo que se quiera transmitir a los
demás en el acto comunicativo. Así, en los enunciados Irene, probablemente, tendré que
ir a la farmacia por medicamentos y Alumnos, el óxido es producto de una reacción
química, las funciones del lenguaje que destacan, respectivamente, son

A) expresiva y apelativa. B) representativa y apelativa.

C) representativa y expresiva. D) expresiva y representativa.
E) expresiva y poética.

2. Las lenguas neolatinas o romances evolucionaron a partir del latín vulgar. Considerando
ello, seleccione la opción que presenta solo nombres de lenguas romances.

A) Italiano, provenzal y celta B) Francés, íbero y púnico-fenicio

C) Español, rumano y catalán D) Castellano, griego y portugués
E) Sardo, alemán y romanche

3. Según el punto de articulación, las consonantes velares se producen con el

desplazamiento del posdorso de la lengua hacia la zona velar del paladar. Según ello,
marque la alternativa en la que se evidencia la función distintiva entre consonantes velares.

A) El cuarzo rosa y rojo están sobre el mostrador.

B) La enfermera puso paños de felpa en los baños.
C) Dicen que hay una bala en la sala de reuniones.
D) Señorita, vaya por una pequeña valla de madera.
E) Rosaura encontró en su casa un vestido de gasa.

4. Las sílabas libres o abiertas terminan en vocal, mientras que las cerradas concluyen en
consonante. En tal sentido, marque la alternativa cuya palabra subrayada contiene solo
sílabas trabadas.

A) José Carlos era un aprendiz de artesano.

B) Es un pueblo pesquero con restaurantes.
C) Aquella plantilla está forrada de microfibra.
D) Ella tiene el poder de transformar objetos.
E) Katy alquiló sombrillas de playa y hamacas.

5. El uso correcto de las letras mayúsculas está regulado por normas vigentes prescritas
por la Real Academia Española. Identifique la alternativa donde hay uso correcto de las
letras mayúsculas.

I. En la mitología griega, Perséfone era la Reina del inframundo.

II. San Martín de Porres perteneció a la Orden de los Dominicos.
III. La Hidra de Lena era una Serpiente acuática de múltiples cabezas.
IV. El Pentateuco es el conjunto de los cinco primeros libros de la Biblia.

A) I y II B) I y IV C) II y III D) I y III E) II y IV

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6. Los pronombres qué, quién, cómo, cuándo, cuánto, etc. se escriben con tilde diacrítica
cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo de forma directa o indirecta. Tomando
en cuenta lo afirmado, señale la alternativa donde las palabras subrayadas deben
tildarse.

I. Ellos sabían quien estaba amenazando a su familia.

II. Este es un lugar donde se puede explorar y aprender.
III. No sé cuando será el momento adecuado para testificar.
IV. Yo quiero que tú estés en contacto con aquel suboficial.

A) I y III B) I y IV C) II y III D) III y IV E) I y II

7. Para la formación de palabras en la lengua española, se hace uso de diversos

mecanismos morfológicos como la derivación, composición, acortamiento, etc. En el
enunciado El empresario vio al director argentino con su portapliegos por el espejo del
auto, las palabras subrayadas se han formado, respectivamente, mediante los procesos
denominados

A) composición, acortamiento, derivación.

B) derivación, derivación, composición.
C) composición, derivación, derivación.
D) derivación, composición, acortamiento.
E) acortamiento, composición, derivación.

8. Lea los siguientes enunciados y marque la alternativa que presenta una relación
semántica de homonimia paradigmática.

I. Compañeros, sobre el tablero dejé el sobre autoadhesivo.

II. La maestra nadaba solo una hora y yo nadaba dos horas.
III. Señor gobernador, traje el traje más elegante de la tienda.
IV. Mientras yo atendía a los asistentes, él atendía a los ponentes.

A) II y III B) II y IV C) I y II D) III y IV E) I y III

9. El nombre o sustantivo es una categoría léxica que se caracteriza por ser variable, asumir
la función de núcleo de la frase nominal y designar elementos de la realidad. Es
clasificado como común, propio, concreto, abstracto, individual y colectivo; este último
puede ser primitivo o derivado. De acuerdo con ello, establezca la correlación correcta
entre los sustantivos subrayados y sus clases.

I. Vive bajo la ilusión de una gran esperanza. a. Colectivo primitivo

II. A la ciudadanía le hicieron varias encuestas. b. Abstracto
III. Hoy se vislumbró una flota de aviones. c. Concreto individual
IV. Aquel frasco contiene noventa comprimidos. d. Colectivo derivado

A) Id, IIa, IIIb, IVc B) Ic, IId, IIIa, IVb C) Ib, IIc, IIIa, IVd
D) Ic, IIb, IIIa, IVd E) Ib, IId, IIIa, IVc

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10. En los enunciados El ajolote es un singular anfibio longevo que alcanza hasta quince
años de edad. Se alimenta de moluscos, gusanos, larvas de insectos, crustáceos y algún
pez. Esta especie, acostumbrada al papel de predador en su hábitat, ha empezado a
padecer la introducción de grandes peces en su hábitat lacustre. Entre las amenazas
naturales se cuentan las aves de presa como las garzas, el número de determinantes
diferentes asciende a

A) ocho. B) nueve. C) doce. D) diez. E) once.

11. En el español, el verbo se clasifica de acuerdo con varios criterios. Según la clase de
frase verbal, es copulativo o predicativo. El verbo predicativo es clasificado en transitivo,
intransitivo e impersonal. Según esta afirmación, elija la opción que correlaciona
correctamente la columna de los verbos de los enunciados y la de sus clases.

I. Realizaron varios estudios de laboratorio. a. Intransitivo

II. Este ingeniero regresará el próximo lunes. b. Copulativo
III. Hubo varias detenciones en la comisaría. c. Transitivo
IV. Ellas parecen consternadas por el suceso. d. Impersonal

A) Ic, IId, IIIa, IVb B) Ib, IId, IIIa, IVc C) Ia, IIc, IIId, IVb
D) Ic, IIa, IIId, IVb E) Ib, IIc, IIIa, IVd

12. Las conjunciones son palabras invariables que expresan relaciones de coordinación o
subordinación entre palabras, frases, proposiciones. Las coordinantes no establecen
relación de jerarquía sintáctica. Identifique la alternativa que presenta más conjunciones
coordinantes.

A) La actriz medita que medita veinte minutos todos los días.

B) Reunimos el dinero que pudimos, mas no fue el suficiente.
C) Me gusta hacer ejercicio, aunque no siempre tengo tiempo.
D) Omar, Natalie es una mujer que irradia energía y vitalidad.
E) Esteban e Iván planearon ir a una discoteca o a un casino.

13. El predicado es de dos clases: nominal y verbal. El primero presenta verbo copulativo y
complemento atributo; el segundo, verbo predicativo y complementos OD, OI,
circunstancial, agente y predicativo. Según esta aseveración, lea los siguientes
enunciados y marque la alternativa en la que hay predicado nominal.

I. Varios profetas estuvieron en el mundo.

II. Aquel programa cultural será fascinante.
III. La tarjeta está disponible durante 24 horas.
IV. Están arreglando los azulejos de la imagen.

A) I y II B) I y III C) II y III D) II y IV E) III y IV

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14. Según la clase de conjunción que sirve de nexo entre las proposiciones, las oraciones
compuestas por coordinación conjuntiva son clasificadas como copulativa, disyuntiva,
ilativa, adversativa, distributiva y explicativa. Según ello, establezca la relación entre la
columna de oraciones y las clases de proposiciones coordinadas. Luego marque la
alternativa correcta.

I. Fue mi cumpleaños, mas no quise festejarlo, Lidia. a. Disyuntiva

II. No enfrentes a tus enemigos ni busques problemas. b. Ilativa
III. El dinero puede ahorrarse o gastarse con facilidad. c. Adversativa
IV. Llegamos tarde a la función, así que no ingresamos. d. Copulativa

A) Ic, IIb, IIIa, IVd B) Ic, IId, IIIa, IVb C) Id, IIa, IIIb, IVc
D) Ic, IId, IIIb, IVa E) Id, IIc, IIIb, IVa

15. En los enunciados Me sorprendió que no cumpliera sus promesas y Patrick solicitó que
le otorgaran una pasantía laboral, las proposiciones subordinadas sustantivas cumplen,
respectivamente, las funciones de

A) objeto directo y atributo. B) objeto directo y sujeto. C) sujeto y atributo.

D) sujeto y sujeto. E) sujeto y objeto directo.

16. Establezca la relación entre la columna de oraciones compuestas por subordinación

adverbial con la de su clasificación correspondiente y marque la alternativa correcta.

I. Como habla otro idioma, es difícil entenderla. a. Locativa

II. Esos excursionistas llegaron cuando yo salía. b. Modal
III. El juez miraba a todos como si sospechara algo. c. Causal
IV. Adrián, nosotros fuimos adonde nos habían dicho. d. Temporal

A) Ib, IIc, IIIa, IVd B) Ib, IIc, IIId, Iva C) Ic, IId, IIIa, IVb
D) Ic, IId, IIIb, IVa E) Id, IIb, IIIc, IVa

17. En las oraciones interrogativas directas, se emplean los signos de interrogación. En tal
sentido, identifique la alternativa que presenta uso correcto de los signos de interrogación.

A) ¿Dany, cómo explicarías este fenómeno meteorológico?

B) ¿Qué opinan sobre la geometría sagrada?, compañeros.
C) Hoy ¿es un día especial para reunirnos, están de acuerdo?
D) Jorge, me podrías informar sobre lo ocurrido ¿en estos días?
E) ¿Cuándo será el gran evento deportivo de la temporada, Álex?

18. Un conector concesivo expresa una dificultad que no impide el cumplimiento de la

proposición principal. Teniendo en cuenta ello, analice las siguientes oraciones. Luego,
seleccione la opción que presenta dicho conector.

I. Los militantes eran principiantes; con todo, lograron dar una gran batalla.
II. Ella se hizo análisis de sangre a fin de que revelaran cualquier anomalía.
III. Homero, nos salimos del certamen antes de que llegaran más personas.
IV. Estuvimos mucho tiempo esperándola, aun así, no nos dio las gracias.

A) I y III B) II y III C) I y IV D) II y IV E) I y II

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