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Evaluación Oral en Relatos Fantásticos

Este documento presenta un instrumento de evaluación para la unidad de aprendizaje "Salud y bienestar en la adolescencia" en el área de Comunicación. El instrumento evalúa 7 criterios relacionados con la comunicación oral a través de una lista de verificación. Los estudiantes serán evaluados en su habilidad para narrar cuentos fantásticos de forma coherente utilizando gestos y expresión vocal apropiada.

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Evaluación Oral en Relatos Fantásticos

Este documento presenta un instrumento de evaluación para la unidad de aprendizaje "Salud y bienestar en la adolescencia" en el área de Comunicación. El instrumento evalúa 7 criterios relacionados con la comunicación oral a través de una lista de verificación. Los estudiantes serán evaluados en su habilidad para narrar cuentos fantásticos de forma coherente utilizando gestos y expresión vocal apropiada.

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UNID

ÁREA
Inst. Educativa Secundaria.
AD01 COMUNICACIÓN
Secundaria EBR “……………………………………
…”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 05
PROFESOR: FECHA --/05/2023
ÀREA COMUNICACIÓN GRAD/SECC

EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO


UNIDAD DE “SALUD Y BIENESTAR EN LA ADOLESCENCIA”
APRENDIZAJE:
2
ACTIVIDAD: 5 La narració n de relatos fantá sticos
PROPÓSITO: Narrar relatos acerca de los cuentos propuestos.
EVIDENCIA: Narraciones de los estudiantes acerca del taller de cuentos.
• Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere el tema,
propó sito, hechos y conclusiones a partir de informació n explicita e implícita, e
interpreta la intenció n del interlocutor en discursos que contienen ironías y
sesgos.
• Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el
uso de diversos conectores y referentes, así como de un vocabulario variado y
ESTANDAR pertinente.
CICLO VI • Enfatiza significados mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales.
• Reflexiona sobre el texto y evalú a su fiabilidad de acuerdo a sus conocimientos
y al contexto sociocultural.
• Se expresa adecuá ndose a situaciones comunicativas formales e informales.
• En un intercambio, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para
desarrollar sus ideas, y sus contribuciones tomando en cuenta los puntos de
vista de otros.
COMPETENCI Se comunica oralmente en su lengua materna.
AS:
Obtiene informació n del texto oral.
Infiere e interpreta informació n del texto oral.
CAPACIDADES Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
: Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Interactú a estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalú a la forma, el contexto y contexto del texto oral.
PRODUCTO DE Cuento.
LA UNIDAD
CRITERIOS
01 • Recupera información explícita de los textos orales que escucha seleccionando datos
específicos.
02 Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan o atenúan lo que dice.
03 Regula la distancia física que guarda con sus interlocutores

04 Ajusta el volumen de voz según la distancia con sus interlocutores.


05 Expresa oralmente ideas de forma coherente.
06 Explica las intenciones de sus interlocutores considerando el uso de algunas estrategias discursivas y
recursos no verbales.
07 Explica el tema y propósito comunicativo.

Leyenda LITERAL
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - 2023


1
UNID
ÁREA
Inst. Educativa Secundaria.
AD01 COMUNICACIÓN
Secundaria EBR “……………………………………
…”

CRITERIOS A SER
EVALUADOS
ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 Observaciones
Nº

Nota
SI/ SI/ SI/ SI/ SI/
NO NO NO NO NO
01 X ✓ ✓ X ✓
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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30

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - 2023


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