INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“Augusto Salazar Bondy”
Dirección Regional de Educación
DRE PASCO
SESIÓN DE APRENDIZAJE n° 04
TÍTULO DE LA SESIÓN:
“operaciones de adición, sustracción,
multiplicación y división con expresiones fraccionarias”
I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA MATEMÁTICA
10– 04 – 2023
UNIDAD I GRADO Y SECCIÓN 1º “A - C” FECHA 11– 04 – 2023
13– 04 – 2023
DOCENTE Lic. Angel Alcides ATENCIO CARHUARICRA
Representamos gráfica y simbólicamente las operaciones de adición,
sustracción, multiplicación y división con expresiones fraccionarias, y
PROPÓSITO DE empleamos estrategias de cálculo y procedimientos para realizar
LA SESIÓN operaciones con expresiones fraccionarias. Asimismo, justificamos las
operaciones con expresiones fraccionarias mediante ejemplos y corregimos
los procedimientos si hubiera errores.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS Y
PRODUCTOS
Establece expresiones numéricas
Traduce datos
(modelos) de operaciones con
y condiciones
números racionales fracciones
a expresiones
para un mismo problema y
algebraicas y
determina cuál de ellas representó
gráficas.
mejor las condiciones del problema
Comunica su
Expresa diversas representaciones
comprensión
y lenguaje numérico su
sobre las
comprensión de operaciones con
Resolvemos relaciones El estudiante
fracciones al identificar al menos
problemas de algebraicas. resuelve diversas
un nuevo número racional entre
regularidad, Usa situaciones de la
otros dos racionales.
estrategias y
equivalencia y Selecciona, combina y adapta ficha de
cambio procedimiento actividades,
estrategias de cálculo, estimación,
s para estableciendo
recursos, y procedimientos diversos
encontrar operaciones de
para realizar operaciones con
reglas multiplicación y
fracciones y para simplificar
generales. división con
procesos usando las propiedades de
Argumenta fracciones
los números y las operaciones,
afirmaciones
según se adecuen a las condiciones
sobre
de la situación.
relaciones de
Plantea y compara afirmaciones
cambio y
sobre las propiedades de las
equivalencia.
operaciones con fracciones, su
noción de densidad en Q.
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III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ESTRATEGIAS TIEMPO
MOTIVACIÓN El docente saluda y da la bienvenida a otra secuencia
de la actividad y a continuación realiza la dinámica
15 min
jugando al juego de las fracciones. Empleando un
cubo y la regleta.
INICIO
RECUPERACIÓN DE a) ¿En qué situaciones de la vida cotidiana encuentras
SABERES PREVIOS facciones?
05 min
b) ¿Sabes graficar fracciones?
El docente presenta la siguiente situación significativa
CONFLICTO ¿Cuáles son los procedimientos para realizar el
COGNITIVO gráfico de una fracción impropia empleando 05 min
rectángulos?
El docente da conocer el propósito de la sesión de clases y forma equipos de
trabajo les entrega los materiales para la dinámica.
Dentro de los equipos cada estudiante debe asumir un rol: coordinador,
secretario, expositor, apoyo, todos participan en el desarrollo de la práctica
propuesta.
Se le entrega las fichas de trabajo.
El docente solicita a los estudiantes que analicen la situación problemática
presentada en la ficha de trabajo.
La situación es sobre Un candidato de primero de secundaria que
DESARROLLO
distribuyó su presupuesto de la siguiente manera:
La mitad del presupuesto se utilizó para refrigerio.
1/5 del presupuesto se utilizó en 90 min
publicidad.
1/4 del presupuesto se empleó
para implementar sus proyecto
el resto del presupuesto se destinó
para impresión de documentos
¿Qué parte del presupuesto se empleó en
la impresión de documentos?
Para realizarlo necesitaremos conocer y emplear conceptos matemáticos
relacionados con fracciones y sus operaciones.
Los estudiantes acompañados del docente analizan los ejercicios propuestos
en la ficha de trabajo para aclarar las dudas
El docente promueve la reflexión de los estudiantes a partir de las siguientes
interrogantes:
¿Cuáles son las dificultades que tuviste al momento de desarrollar los
CIERRE
ejercicios? 20 min
¿Cómo lo superaste?
¿Para qué nos servira lo que hemos aprendio el dia de hoy?
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CRITERIOS RETROALIMENTACIÓN INSTRUMENTOS
Exprese con diversas representaciones y
lenguaje numérico mi comprensión sobre
los números enteros, multiplicación y
división con números enteros de fracciones
Emplee estrategias y procedimientos Prueba objetiva
PRACTICA CALIFICADA
diversos para efectuar operaciones de Lista de cotejo
multiplicación y división de fracciones
Plantee afirmaciones sobre las gráficas de
fracciones luego justifica sus afirmaciones
con ejemplos.
Ninacaca, 10 de Abril de 2023.
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Mg. Feder TOLENTINO REQUIZ. Lic. Claudio QUISPE TAYPE
DIRECTOR COORDINADOR DE CIENCIAS
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Lic. Angel A. ATENCIO CARHUARICRA
DOCENTE
