Universidad Alfa y Omega

Carrera
Lic. Psicología Educativa

Materia
PSICOMETRIA 2

Trabajo de entrega
Proyecto Final

Profesora
XXXX

Alumna
XXXXXX

6to. Semestre Modalidad Mixta

Turno Madrugador (Lunes, miércoles y viernes de 5am a 7am)
 INTRODUCCION
Durante la siguiente practica se llevara a cabo la aplicación de test y/o pruebas
psicológicas que son utilizadas para tener más información del sujeto que será
aplicado y tener más fundamentos que puedan ayudar para tener resultados
concretos y poder dar una serie de recomendaciones de acuerdo a la prueba
aplicada.

Hay pruebas que ayudan a medir habilidades del pensamiento abstracto, habilidad
para resolver nuevos problemas, capacidad de observación, razonamiento y
analogías, así como las características que la persona tenga o apoyo en el ámbito
de profesional, cuando el sujeto tenga dudas sobre la carrera elegir.
 INFORME PSICOLÓGICO

DATOS GENERALES:
Nombres y apellidos: XXXXX
Edad: 31 Años
Sexo: Femenino
Estado Civil: Soltera
Fecha de nacimiento: XXXXXX
Lugar de Nacimiento: Villahermosa, Tabasco.
Ocupación: Auxiliar en área administrativo
Escolaridad: Universitario
Nivel de instrucción: Psicología Educativo
Fecha de evaluación: 09 de diciembre 2022
Fechas de Informe: 15 de diciembre 2022
Examinador: Psic. XXXXXXXXXX

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Entrevista

Instrumentos:
● HTP

● Test de Raven

● Test de Kuder vocacional

ANTECEDENTES RELEVANTES

Hija única.
Muy cercana a su madre.
Estudia y labora en su área de trabajo de lunes a sábados.
Manifiesta tener ciertas dudas en su elección de carrera y ciertos aspectos sobre
sus conocimientos
REPORTE DE RESULTADOS DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA TEST
PROYECTIVO H.T.P

 Rasgos normales: Termino del dibujo dentro del rango normal de 10 -15
min, tubo pocos borrones en el dibujo de la persona, falta de simetría en
varias partes de los dibujos solicitados y enfatizando con más precisión a
detalle en el dibujo de la persona.

 Observaciones generales: Su actitud fue positiva al ir realizando los dibujos,

excepto cuando el sujeto llego al dibujo de la persona se empezó a
desesperar y borrar al no salirle los ojos a la persona.
Interpretación del dibujo de la casa
Casa: Asociada con la vida hogareña y las relaciones interfamiliares, actitud y
relación con los miembros del hogar
El dibujo esta mayormente en el punto medio de la hoja simboliza el YO, el
equilibrio emocional, la seguridad, autoconfianza, individualidad, egocentrismo,
dominio de si mismo
El tamaño del dibujo es normal, como adecuación al medio, adaptación, equilibrio
entre introversión y extraversión, vitalidad normal, justa valoración de si mismo.
Autoestima normal con buen control de su tendencia.
Tipo de trazo es alternado, sentido de la observación, originalidad.
Techo: Asociada a la vida mental, a la fantasía
Tejas curvas: amabilidad, cordialidad, sensibilidad, afectividad. La capacidad de
análisis es menor, ya que prima la tendencia a la imaginación, el buen gusto y la
creatividad.
Paredes: representa la fortaleza, es decir la fuerza y firmeza del yo. Trazos firmes,
continuos, criterio de la realidad, confianza de si mismo.
Ventanas con flores y cortinas: Alegría, bienestar familiar, ambiente cálido y
sensibilidad. Las flores es un adorno que embellece el ambiente y las cortinas
protegen la mirada externa y mantiene la privacidad. Ventanas con manijas, es la
observación, detallismo, persona analítica, predomina la razón sobre el
sentimiento
Persianas, cortinas en ventanas abiertas o parcialmente abiertas: 1.- Control
emocional en el contacto con los demás. 2.- Tacto (ansioso) en el contacto social.
Suelo de un trazo recto, individuo apegado a las normas sociales
Sendero hacia la puerta largo y tortuoso:
1.- Individuos que en sus relaciones sociales en un principio se mantienen
distantes pero luego pueden establecer vínculos emocionales con los demás.
2.- Son lentos y algo cautelosos para hacer amistades, pero una vez que la
relación se desarrolla llega a poseer una gran calidad.
Interpretación del dibujo del árbol
Árbol: Un símbolo adecuado para proyectar los sentimientos acerca del YO que se
encuentran en los niveles primitivos de la personalidad, niveles a los que no llega
en los árboles presenta un tipo central entre los contenidos del inconsciente,
destacado por su “personalidad” más fuerte. Es el prototipo del sí mismo, símbolo
del origen de la meta del proceso de individuación. Se basa en una concepción
unitaria de la personalidad, en el supuesto que ésta se revelara en el dibujo del
árbol, que constituye una vía de expresión de los motivos, inquietudes y temores
del individuo, en el conocimiento de la persona.

El árbol simboliza la vida y crecimiento

El tronco simboliza la fuerza del yo y sostén de la personalidad, estabilidad y
seguridad y resistencia (Firme y nítido) Grueso: Energía, autoafirmación,
impulsividad.
Raíces en forma de garras: esfuerzo por agarrarse del suelo por temor a perder el
contacto, tendencia instintiva y acapadora.
Suelo en forma ondulado: Adaptación, contacto graduable, predomino de los
sentimientos, son individuos que predomina los sentimientos y se maneja con
diplomacia.
Ramas: representa el contacto con el medio ambiente, aspiraciones y proyectos.
Se muestra hacia arriba, hacia fuera y al costado: Expansión, equilibrio con el área
de la fantasía, la realidad o el ambiente. Capacidad para obtener satisfacciones
adecuadas al medio a través de múltiples y variados recursos.
La copa es normal en proporción con el tronco, equilibrio entre lo introversión y
extraversión, entre la fantasía y realidad, capacidad de reflexión. Copas en nudos:
Actitud defensiva, desconfianza, cautela, en algunos casos refleja ocultamiento.
Hojas en la copa o las ramas: vivacidad, exterioridad, liviandad, primitivismo,
ostentación e ingenuidad.
.
Interpretación del dibujo de la persona
El fenómeno de la proyección.- Los estudios y el manejo de gráficos relacionados
con la figura humana, indican una franca proyección de la personalidad del
individuo que realiza el dibujo.
El cuerpo como vehículo para la propia expresión.- El individuo dibuja en forma
consciente o inconscientemente, sobre su sistema completo de valores psíquicos.
El cuerpo el propio yo, es la entidad más íntima de referencia en cualquier
actividad. El hombre llega en el proceso evolutivo de crecimiento a asociar varias
sensaciones, percepciones y emociones gracias a la participación de sus
sensorios. Consecuentemente, el dibujo de “una persona”, revela la proyección de
Las necesidades y conflictos corporales. La interpretación del dibujo procede, de
la hipótesis de que “la figura realizada tiene relación directa con el individuo que la
dibujó”
Cabeza del Yo, inteligencia, comunicación, imaginación, poder intelectual y el
pensamiento. (Normal) equilibrio entre el pensamiento y la acción entre la razón y
los sentimientos. Adaptación normal y buena autoestima.
Cabeza con contorno desigual: alteraciones cerebrales patológicas.
Cabello: se le atribuye simbolismos sexuales y fuerza vital. Cabello abundante,
persona apasionada, impulsos sexuales que no se pueden manejar.
Cara: rasgo social de comunicación y expresión de sentimientos, los rasgos
faciales son las partes más expresiva del cuerpo.
Rasgo de la cara muy marcado: necesidad imperiosa de destacar el YO en lo
social, familiar y profesional. A veces es una compensación por sentimientos de
inseguridad o inferioridad.
Cejas muy pobladas: libido fuerte, voluntad y energía, virilidad, primitivismo,
aspereza.
Ojos: simboliza la comunicación social, son los órganos más importantes de la
percepción del mundo. Podemos tener una imagen clara de nosotros mismo y del
medio ambiente que nos rodea, percibir las formas, colores, movimientos, etc.
Ojos contorneados, con pestañas marcadas, indicaría a coquetería, seducción o
intención de cautivar a los demás. Muy marcado: es fija, autoritaria y dominante,
con cierta rigidez en la figura, refleja dureza, desconfianza, hostilidad o sospecha.
Boca: Tiene que ver con la expresión, la nutrición y ciertos placeres sexuales
Labios delineados: tendencia a sensualidad, coquetería o seducción.
Nariz (grande y trazos firmes) lípido potente y enérgica, temperamento fuerte,
capacidad de resistencia, tendencia a la imposición, falta de control de impulsos.
Orejas omitidas: no se considera negativo en particular, ya que es frecuente que
se omita cubriéndolo con el cabello.
Cuello, simboliza el control mental de los impulso del ELLO, conexión entre lo
intelectual o racional, el cuello es ancho y corto: acumulación de fuerza, débil
control de los impulsos, aferrarse a las propias ideas y actitudes, terquedad y
posible brusquedad.
Tronco del cuerpo, donde se alojan todos los instintos, pulsiones, necesidades y
tendencia desarrolladas a partir de la gestación. Ancho, firme y fuerte, representa
la fuerza y energía de carácter, capacidad de lucha y resistencia a los esfuerzos y
presiones. También hombros grandes y trazos firmes, puede expresar tendencias
viriles o fálicas, ansia de dominio.
Las manos (manoplas) torpeza, infantilismo, falta de tacto. Poca habilidad manual.
Brazos pegados al cuerpo: (Este no se encuentra tan pegado) puede ser o
tendencia a ser poco sociable, reservada y falta de contacto.
Piernas juntas y firmes: control o represión de los impulsos sexuales, grado de
tensión, ansiedad o timidez sexual y rechazos de los impulsos.
Vestimenta sobria: Sencilla, es un sujeto que no se preocupa demasiado por la
apariencia social, sencillez, modestia, no le interesa destacarse, sus relaciones
sociales son más limitadas y moderadas.
REPORTE DE RESULTADOS DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA RAVEN
 PROTOCOLO DE PRUEBA DE RAVEN

TEST DE INTELIGENCIA DE RAVEN REPORTE DE RESULTADOS

ANALISIS CUANTITATIVO

Edad: 31
Puntaje: 50
TM
Percentil: 50
T/ minutos: 34
Discrepancia -2 - 2
Rango: III-
Diagnóstico: Nivel de inteligencia promedio – Término medio.

ANALISIS CUALITATIVO

Evaluación: Nivel de inteligencia promedio (Termino Medio)

La evaluada ha alcanzado un nivel de inteligencia promedio, es decir presenta una
adecuada capacidad de educación de las relaciones en dar sentido a un material
desorganizado y confuso, que facilitan la captación de una estructura compleja. A
si mismo tiende a ser veloz para comprender las ideas, existiendo correlación con
el nivel de cultura y la atención.
REPORTE DE RESULTADOS DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA KUDER

Motivo de la aplicación:
Manifiesta tener dudas de su carrera profesional que decidió estudiar, debido a
que en su entorno han estado interfiriendo ante su elección de carrera. Pero
recalca que su pasión es poder ayudar a los niños y adolescente la intervención
de la psicología en el ámbito educativo y mas adelante poder tomar cursos o
especialidades dentro de la psicología.

Detalle de la aplicación:
La aplicación inicio en la fecha establecida a las 13:30 pm y finalizo a las 14: 50
pm, contestando el sujeto la prueba en un tiempo de 80 min. Tiempo normal
estimado en dicha prueba.

Durante la prueba el sujeto se mostro atento a las indicaciones, en un estado de

tranquilidad y disposición para contestar la prueba. Lo cual trabajo
cuidadosamente y concentrada durante la prueba.

Resultado de la prueba:
El sujeto tuvo dos escalas por encima del percentil 75, las cuales se consideran
como de alto interés, dichas escalas son:
 Escala 0: Actividad al aire libre, significan que al examinado le gusta pasar
la mayor parte del tiempo en el campo, en los bosques o en el mar. Le
agrada cultivar plantas o cuidar a los animales, etc. En cambio, no se
sentiría muy a gusto en una fábrica, en un laboratorio o en una oficina.

 Escala 8: Interés por el servicio social, indica que las personas tienen un
alto grado de interés para servir a los demás, y primer lugar, a los
necesitados, a los enfermos, a los niños y a los ancianos.

A continuación, se brindan sugerencias de carrera y ocupaciones de acuerdo a los

intereses del sujeto.
Escala 0 Interés para el trabajo al aire libre.
 Ciencias del mar
 Ecólogos
  Geólogos
 Ingenieros agrónomos
 Ingenieros forestales
 Ingenieros de minas
 Ingenieros pesqueros
 Oficiales de ejército, marina, aviación, policía
 Profesores de educación física
 Topógrafos

Escala 8 Interés por el servicio social.

 Bibliotecarios
 Consejeros vocacionales
 Enfermeras (os)
 Fonoaudiólogas
 Fisioterapeutas
 Médicos y Cirujanos
 Odontólogos
 Pedagogos (en general)
 Psicólogos
 Sacerdotes
 *Tecnólogos en educación preescolar
 **Terapeuta del lenguaje
 **Terapeuta ocupacional
 Trabajadores sociales

Conclusión:
De acuerdo a los resultados del KUDER- VOCACIONAL, el sujeto se
desempeñará exitosamente en cualquiera de estas carreras u ocupaciones que
decida elegir de acuerdo a los resultados obtenidos. Cabe mencionar que estos
resultados ayudaran al sujeto en tener más concreto y aceptación ante su decisión
de su carrera que se menciono en previa entrevista (Lo cual se puede leer al inicio
de este este reporte).
 Conclusión

La importancia de realizar test o pruebas psicológicas al implementarla de acuerdo

a la necesidad que requiera el sujeto, ya que permitirá saber con más profundidad
las informaciones que puedan enriquecer el historial clínico., o también para
apoyar en cual formación profesional se pueda desempeñar de acuerdo a los
resultados, en especial cuando se le aplica las pruebas vocacionales.

Cada resultado favorecerá como información extra de cada sujeto, lo cual ayudara
al área que aplica, en este caso el psicólogo las habilidades, aspectos de su
personalidad e intereses que este tenga y que pueda tener el sujeto como
conocimiento o un intuitivo de ello.