COMPENDIO ACADÉMICO DE:

TRIGONOMETRÍA 4
SECUNDARIA
 ÍNDICE TRIGONOMETRÍA 4 AÑO

TEMA 1 Ángulo trigonométrico 5

TEMA 2 Sistemas de medición angular 11

TEMA 3 Fórmula general de conversión 17

TEMA 4 Longitud de arco 23

TEMA 5 Sector circular 29

TEMA 6 Razones trigonométricas de ángulos agudos 36

TEMA 7 Razones trigonométricas de ángulos notables 42

TEMA 8 Propiedades de las razones trigonométricas  48

TEMA 9 Resolución de triángulos rectángulos I 54

TEMA 10 Resolución de triángulos rectángulos II 61

TEMA 11 Ángulos verticales 66

TEMA 12 Ángulo en posición normal 72

TEMA 13 Ángulos cuadrantales y tabla de signos de las razones trigonométricas 78

TEMA 14 Reducción al primer cuadrante I 84

TEMA 15 Reducción al primer cuadrante II 90

TEMA 16 Circunferencia trigonométrica I 96

TEMA 17 Circunferencia trigonométrica II 102

 ÍNDICE TRIGONOMETRÍA 4 AÑO

TEMA 18 Identidades trigonométricas fundamentales I 108

TEMA 19 Identidades trigonométricas fundamentales II 114

TEMA 20 Identidades trigonométricas auxiliares 120

TEMA 21 Ángulos compuestos I 126

TEMA 22 Ángulos compuestos II 132

TEMA 23 Ángulo doble 138

TEMA 24 Dominio de funciones trigonométricas 144

TEMA 25 Rango de funciones trigonométricas 150

TEMA 26 Transformaciones trigonométricas I 155

TEMA 27 Transformaciones trigonométricas II 161

TEMA 28 Función trigonométrica seno y coseno 167

1 TEMA 01

Ángulo trigonométrico

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
1 ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
giro del rayo en el sentido del movimiento de las
manecillas del reloj (sentido horario) genera ángulos
Es aquel ángulo que se genera por la rotación de
negativos.
un rayo en un plano alrededor de un punto fijo,
denominado vértice, desde una posición inicial (lado ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
inicial) a una posición final (lado final). Giro Antihorario
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO giro del rayo en el sentido del movimiento de las
manecillas del reloj (sentido horario) genera ángulos
Es aquel ángulo que se genera por la rotación de
A’ un rayo en un plano alrededor de un punto fijo,
negativos.
al
denominado vértice, desde una posición inicial (lado o fin
inicial) a una posición final (lado final). LadGiro Antihorario
al
fin
do

θ Ángulo positivo
La

A’
al
O Lado inicial O fin
A Lado inicial Lad
o
P
al
fin
do

θ Ángulo positivo
La

En la figura el rayo OA gira hasta la posición OA’

O Lado inicialGiroAHorario O Lado inicial
en el sentido mostrado, generandoP así el ángulo
trigonométrico θ.
En la figura el rayo OA gira hasta la posición OA’ Giro Horario
l
en el sentido mostrado, generando así el ángulo
ni cia
ÁNGULOS POSITIVOS Y ÁNGULOS NE-
trigonométrico θ.
d oi
La
GATIVOS ia l
inic
ÁNGULOS POSITIVOS Y ÁNGULOS NE- a do
Por convención se generan ángulos positivos cuando L
GATIVOS Ángulo negativo
el rayo gira en sentido contrario del movimiento
Por convención se generan ángulos positivos cuando
de las manecillas del reloj (sentido O Lado final Ángulo negativo
el rayoantihorario);
gira en sentidoelcontrario del movimiento
de las manecillas del reloj (sentido antihorario); el O Lado final

Advertencia pre Advertencia pre pre

Advertencia
● Cuando a un ángulo trigonométrico se
● Cuando a un ángulo trigonométrico se
le invierte su sentido, su valor cambia de
le invierte su sentido, su valor
signo. cambia de
signo. ● Para sumar ángulos trigonométricos en
● Para sumar ángulos trigonométricos
un gráfico, estosendeben tener el mismo
[Link] mismo
un gráfico, estos deben tener
sentido.

4.° AÑO - I BIMESTRE 279 TRIGONOMETRÍA 1

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
4.° AÑO - I BIMESTRE
nóisnerpmoc roP 279
[Link] 279
Trigonometría / 4
TRIGONOMETRÍA
TO.
Año
-ni avitimirp nóicon anu se ,otnujnoc otpe
amrof( nóisnetxe roP
1 19/02/2020 02:23

5
 ÁNGULO
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
TRIGONOMÉTRICO
ÁNGULO
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
TRIGONOMÉTRICO
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO

Verificando
Verificando el
el aprendizaje
aprendizaje
Verificando
Verificando el aprendizaje
el aprendizaje
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
NIVEL
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
BÁSICO NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
1. Complete en cada recuadro el sentido de la rota- 5.
5. Indica la
Indica relación correcta.
1.
1. Complete
Complete en
en cada
cada recuadro
recuadro el
el sentido
sentido de
de la
la rota-
rota- 5.
5. Indica la
la relación
relación correcta.
correcta.
1.
1. Complete
ción
Complete
ción
en
(horaria
en
(horaria
cada
o
cada
o
recuadro
antihoraria)
recuadro
antihoraria)
el
en
el
en
sentido
que
que fue
sentido
fue
de la rota-
generado
de la rota-
generado 5. Indica
Indica la
la relación
relación correcta.
correcta.
ción
ción
cada (horaria
(horaria
ángulo. o
o antihoraria)
antihoraria) en
en que
que fue
fue generado
generado
ción (horaria
cada ángulo. o antihoraria) en que fue generado
cada
cada ángulo.
cada ángulo.
ángulo.
yy
yy
α
α zz y xx
α
α zz xx
α z x
β
β
β
β a)
a) xx + + yy + + zz =
= (1/2)
(1/2) vuelta
vuelta
β a)
a) xx + yy + z= (1/2) vuelta
θθ
θθ
a)
b)
b) xx + +
+ yy +
+
–
– zzz == (1/2)
=
(1/2) vuelta
(1/2)
vuelta
vuelta
b)
b) x
xx + + y – z = (1/2) vuelta
θ b)
b)
c)
c) xx –+
– yyy + –
– zzz =
+ =
=
(1/2)
(1/2)
(1/2)
vuelta
vuelta
vuelta
c)
c)
c) x –
– y
y +
+ z
z =
= (1/2)
(1/2) vuelta
vuelta
d)
d) x
x –
– y
y +
–
– z
z =
= (1/2)
(1/2) vuelta
vuelta
d)
d)
d) x –
xx – y –
y – zz z=z = (1/2)
(1/2) vuelta
vuelta
d)
e)
e) –x –x–++y yy– – – z== =(1/2)
(1/2)vuelta
(1/2) vuelta
vuelta
2. Asocie mediante el uso de flechas. e) –x + y – z = (1/2) vuelta
e) –x + y – z = (1/2) vuelta
2.
2. Asocie
Asocie mediante
mediante el
el uso
uso de
de fl
flechas.
echas.
2.
2. Asocie mediante
Asocie mediante el
el uso
uso de
de fl
flechas.
echas. 6.
6. Halla
Halla la
la relación entre α, β y θ.
6.
6. Halla
Halla la relación
relación entre
entre α, α, β β yyy θ.
θ.
6. Halla la la relación
relación entre
entre α, α, β β y θ.θ.

θθ
θθ θθ
θ θθ β
β
θ β
β
Ángulo β
Ángulo α
α
Ángulo
Ángulo
positivo α
α
Ángulo
positivo α
positivo
positivo a) β – α – θθ = 90º
positivo a)
a) β
β –
– α
α –
– θθ == 90º
90º
α a)
a)
b) β
β –
–
+ α
α –
– θ =
= 90º
90º
α
α b)
b) β
β +
+ α
α –
– θ
θ =
= 90º
90º
α
α Ángulo b)
b)
b)
c) β
β +
+
– αα –
–
+ θ
θ =
= 90º
90º
Ángulo
Ángulo c)
c) β
β –
– α
α +
+ θ
θ =
= 90º
90º
Ángulo
negativo
Ángulo c)
c)
d) β
β –
–
+ α
α +
+ θ
θ =
= 90º
90º
negativo
negativo d) β + α + θ = 90º
negativo
negativo d)
d)
d) β
β +
+ α
α +
+ θθ =
= 90º
90º
d)
e)
e) β
–
– +
β
β –
–α +
α
α –
–θ =
θ
θ =
=90º
90º
90º
e) – β – α – θ = 90º
β
β e) – β – α – θ = 90º
e) – β – α – θ = 90º
β
β 7. Halla “x” en función de aa yy b.
β 7. Halla “x” en función de
7.
7. Halla
Halla “x” en función de a y b.
b.
7. Halla “x” en función de aa yy b.
“x” en función de b.

aa xx
3. Indica verdadero (V) oo falso (F), según corresponda. aa xx
3.
3. Indica
Indica verdadero
verdadero (V)
(V) o falso
falso (F),
(F), según
según corresponda.
corresponda. ab x
3.
3. Indica
I. El
Indica verdadero
giro
verdadero (V)
horario
(V) o falso
implica
o falso (F),
que
(F), según
el
según corresponda.
ángulo trigo-
corresponda. b
b
I.
I. ElEl
El giro
giro horario
horario implica
implica que
que el
el ángulo
ángulo trigo-
trigo- b
b
I. El giro
I. nométrico
giro horario
es implica
positivo.
horario implica que
que el
el ángulo
ángulo trigo-
trigo-
nométrico es positivo.
II. nométrico
nométrico
En es
es positivo.
positivo.
Trigonometría hay ángulos negativos.
II. En Trigonometría hay ángulos negativos. a)
II.
II.
III. En
En
II. El
Trigonometría
Trigonometría
Enángulo
Trigonometría
hay
hay ángulos
hay ángulos
trigonométrico no
ángulos
negativos.
negativos.
está limitado.
negativos. a) aaa ++
+
b
b
b
b)
b)
b)
aa –
aa–a– –
b
b
b
III.
III. El
El ángulo
ángulo trigonométrico
trigonométrico no
no está
está limitado.
limitado. a)
a)
c) ab
a +
–
+ b
a
b b)
b)
d)
b) a –
– –b
bb
III.
a) El
III. El
VVV ángulo
ángulo trigonométrico
b) FFF
trigonométrico no
no está
c)
está limitado.
FVV
limitado. c) b b –
– a
a d)
d) –a
–a –
– b
b
a) VVV b) FFF c) FVV c)
e)
c) b
2a
b –
––a
ab d)
d)
d) –a
–a –
– b
b
a)
a)
d) VVV
VVV
FFV b)
b)
e) FFF
FFF
VVF c)
c) FVV
FVV e) 2a – b
a)
d) VVV
d) FFV b) FFF
e) VVF c) FVV e)
e) 2a 2a –
– b
b
d) FFV e) VVF 2a – b
d) FFV e) VVF
8.
8. Halla “x”, si OC es bisectriz.
4. Indica
Indica que ángulos son positivos. 8. Halla
Halla “x”,“x”, si OC es
si OC bisectriz.
4.
4.
4. Indica
Indica
que
que
que
ángulos
ángulos
ángulos
son
son
son
positivos.
positivos.
positivos.
8.
8. Halla
Halla “x”,“x”, si OC es
si OC es bisectriz.
bisectriz. A
A
A
4. a)
Indica
Solo
a) Solo φ que
φ ángulos son positivos. A
A
a)
a)
b)
b) Solo
Solo φ
φθ ) °
b) Solo
Solo θθ – 1 3 ) °
1133))°° C
b) ((44xx –
b)
c)
b) Solo
Solo
Solo θβ
c) Solo
θβ
β ((444xxx –
–
– 1133)° C C
C
c) θθ O (
(27 – 5x)° C
c)
d)
c)
d) Solo
yy θθβ
Solo
φ β θθ β O
O (27 – 5x)°
d) φ ϕ θ β O (27
(27 – 5x)°
d)
d)
e)
d)
φ
φ
φ
yy θθ
y θ
β
ϕ
ϕ
ϕ β
β
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICOO (27 – – 5x)° 5x)°
e) φ y β ϕ β B
B
e) φ y
e) φ y β β B
B
B
a) 6 b) 8 c) 10 c) 90º

11
d)
d) 12 e) 14 d) 90º
TRIGONOMETRÍA
TRIGONOMETRÍA 280
280 4.°
4.° AÑO -- II BBIMESTRE
4.° AAAÑO
1 TRIGONOMETRÍA 280 4.° ÑO -- II B
IMESTRE e) 90º
TRIGONOMETRÍA ÑO - I B
IMESTRE
TRIGONOMETRÍA 2809. Determina x. 4.° AÑO BIMESTRE
IMESTRE

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva
[Link] 280 Por comprensión 19/02/2020 [Link] p.m.
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
280
280
280
280
280
Por extensión (forma 10° – x
19/02/2020
19/02/2020
19/02/2020
19/02/2020
19/02/2020
[Link] p.m.
13. Halle “
[Link] p.m.
[Link]
[Link] p.m.
[Link] p.m.
p.m.
6
ángulo
x + 50°
 (2x + 3)°
10° – x 13. Halle “
a) 31 b) 62 c) 37 14. Halla
ángulo
d) 65 e) 51 x + 50° nomét

Resolución a) 10º una relación

11. Indica b) entre
15º α y β. c) 25º
d) 30º e) 35º
α
10. Halla el valor de “x”.
β
a) 135
a) 180
c) α –
b) 180
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO (8 – 3x)° e) 225
(2x + 3)° c) 270
a) α – β = 180º d) 270
b)
b) 2α
31 +–βa =+ 270º
a) 90º 14. Halla
a) 6 b) 8 c) 10 c) b – c b) 62 c) 37 e) 180
nomét
c) 2α
d) 90º– β = 90º
65 + a – b + ce) 51
d) 12 e) 14 d)
d)
d) α + 2β = 90º 15. Sabien
e) 90º – a – b – c
9. Determina x. 11. e) α – 2β
Indica una= relación
90º entre α y β. tra el c
Resolución NIVEL
12. Halla «x» en AVANZADO
función de a, b y c.
α
10° – x 13. Halle “x” en función de b α, si OM β es bisectriz del
ángulo BOC. x a) 180
x + 50° M
b) 180
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO C c c) 270
a) 10º b) 15º c) 25º a) α – β = 180º xa
B d) 270
d)
d) 30º e) 35º b) 2α + β = 270º α
a) 6 b) 8 c) 10 c)
a) 90º – a + b – c e) 27°
180
Resolución c) 2α – β =– 90º+ a)
10. d) 12 el valor de e)
Halla “x”.14 d)
b) 90º + a – b + c
d) α + 2β =+90º– d) 86°
e) 90º – D
a–b–c O A 15. Sabien
e) α – 2β =
a) 135° + α 90º b) 135° – α tra el c
9. Determina x.
c) α – 135°NIVEL AVANZADOd) 225° – α
(8 – 3x)° 12. e)
Halla
225°«x»
+ αen función de a, b y c.
(2x + 3)°
10° – x 13. Halle “x” en función de b α, si OM es bisectriz del
a) 31 b) 62 c) 37 14. Halla
ángulo“x” [Link] función de los otros ángulos trigo-
nométricos mostrados. x
d) 65 e) 51 x + 50° M
CC c
a) 10º una relación
11. Indica b) entre
15º α y β. c) 25º xa x
α BB
d) 30º
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO e) 35º α
4.° a)
AÑO90º
- I –BIMESTRE
a–b+c β 281 a) 27°
10. Halla el valor de “x”.α b)
b) 90º + a + b – c d) 86°
a) 6 b) 8 β c) 10 c) 90º –DD a+b–c O
O
A
A
d) 12 e) 14 a)
d)
d) 135°++a α– b + c b) 135° – α
a) 90º
180° + α – β
c) α
[Link] 281e) – 135° d) 225° – α
b) 90º
180°––a α– +b β– c
9. Determina x. (8 – 3x)° e) 225° + α
(2x + 3)° c) 270° + α – β
Resolución
a) α – β = 180º d) 270° – αNIVEL+β AVANZADO
b) 2α
a) 31 + β = 270º b) 62 c) 37 14. Halla “x” en función de los otros ángulos trigo-
e) 180° + α + β
c)
d) 2α
d) 65 – β = 90º e) –51x nométricos mostrados.
10° 13. Halle “x” en función de α, si OM es bisectriz del
d) α + 2β = 90º 15. ángulo
Sabiendo [Link]θ adopta su máximo valor, encuen-
Resolución x
11. e) α – 2β
Indica una= relación
90º entre
x +α 50°
y β. tra el complemento deαx°. M B
C
12. Halla
a) 10º «x» en función
b) 15ºde a, b y c. c) 25º 4.° AÑO - I BIMESTRE β 281
x
α B
d) 30º e) 35º α
b β D θ°
(2x)° O A
10. Halla el valor de “x”.x a) 180° + α – β
D O A
b) 180° – α + β(x2 – 4x)°
[Link] 281

c a) 135° + α b) 135° – α
c) 270° + α – β
a) α – β = 180º a c) α – 135° d) 225° – α
d) 270° – α + β
(8 – 3x)°
b) 2α + β = 270º e) 225° + α
a) (2x + 3)° e) 27°
180° + α + β b) 4°
c) 90º
2α ––βa=– 90º
b+c a) c) 3°
b)
d) 90º + a + b – c d) 86° e) 87°
14. Halla “x” en función de los otros ángulos trigo-
a) α
31+ 2β = 90º b) 62 c) 37 15. Sabiendo que θ adopta su máximo valor, encuen-
e)
d) α
65– 2β = 90º e) 51 nométricos mostrados.
tra el complemento de x°.
SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETEDC .4 OTNUJNOC ED
12. Halla «x» en función de
11. Indica una relación entre α na, b y c.
y óβ.isnerpmoc roP x
Trigonometría
-ni avitimirp nóicB / 4TO.
Año
on anu se ,otnujnoc otpe
amrof( nóisnetxe roP α
b 7 θ°β
αx (2x)°
 b) 180° – α + β
c) 90º – a + b – c c) 270° + α – β
a) 90º
d) α–+ β=a –180º
b+c d) 270° – α + β
e) 90º – a =– 270º
b) 2α + β b–c e) 180° + α + β
c) 2α – β = 90º
d) α + 2β = 90º
NIVEL AVANZADO 15. Sabiendo que θ adopta su máximo valor, encuen-
e) α – 2β = 90º tra el complemento de x°.
13.
12. Halle “x” en
Halla «x» función de
en función de a,
α, bsiyOM
c. es bisectriz del
ángulo BOC.
M
b θ°
C (2x)°
º x x
B (x2 – 4x)°
α
c) 90º – a + b – c c
d) 90º + a – b + c a
e) 90º –– D
a) 90º aa –– bb –+ cc O A a) 27° b) 4° c) 3°
a) 135° + α
b) 90º + a + b – c b) 135° – α d)
d) 86° e) 87°
c) α – 135°NIVEL AVANZADO d) 225° – α
e) 225° + α Resolución
13. Halle “x” en función de α, si OM es bisectriz del
Resolución
14. Halla
ángulo“x” en función de los otros ángulos trigo-
BOC.
nométricos mostrados. M
CC
º x x
α BB
α
β

D
4.° AÑO - I BDIMESTRE
a) 135° + α
a) 180° + α – β
O
Ob) 135° – α
A
A 281 TRIGONOMETRÍA 1
c) α – 135° d) 225° – α
b) 225°
e) 180° +
– αα + β
c) 270° + α – β
[Link] 281
d) 270°“x”
14. Halla – αen+ función
β de los otros ángulos trigo-
19/02/2020 [Link] p.m.

e) 180° + α + β
nométricos mostrados.
15. Sabiendo queCθ adopta su máximo
x valor, encuen-
tra el complemento deαx°. B
β

D θ°
O A
(2x)°
a) 180° + α – β
b)
b) 180° – α + β(x2 – 4x)°
c) 270° + α – β
d)
d) 270° – α + β
e) 180° + α + β b) 4°
a) 27° c) 3°
d) 86°
Resolución e) 87°
15. Sabiendo que θ adopta su máximo valor, encuen-
tra el complemento de x°.

θ°
(2x)°
(x2 – 4x)°

281 a) 27°
d) 86°
b) 4°
e) 87°
c) 3°
TRIGONOMETRÍA 1
19/02/2020 [Link] p.m.

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4 Año in-
TO.
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
8
1 Tarea b) 30º
c) 40º
a) α + θ
d) 50º
Tarea b) α – θ α x
NIVEL BÁSICO 5. Halla e) 60º
c) θ – “x” α si OC es bisectriz.
θ COLEGIOS
1. Indica que ángulos son negativos. d) –α – θ
NIVEL
NIVEL BÁSICO a) 1
Autoevaluación BÁSICO 5.
5. e) 2α –“x”
Halla
Halla θ si OC es bisectriz.
b) 2 “x” si OC es bisectriz. (6x–12)° 8. Señala
O D
1. Indica que
1. Indica
1. ángulos son negativos. c) 3 (15–7x)°
a) Soloque ϕ ángulos son negativos. 4.
4. Indica
a)
a) 1
d) 14
la relación correcta. a) α –
b) Solo δ
c) Solo β
δ
ϕ Ángulo trigonométrico
b)
b)
a)
c) 3
2
e) 25
c) 3 x + y + z =
O
O
180°
(6x–12)°
(6x–12)°
(15–7x)°
(15–7x)°
D
D
b) α +
c) α +
a) Solo
Solo ϕ ϕ δδ
β d)
b) 44xla+figura
b)
d) y – z =mostrada
180° d) α –
d)
b) ϕ y δδ 6. En L1 y L2 son rectas paralelas,
b) Solo
b) Solo δ e)
c)
e) 55x – y + z = 180° e) α +
e) ϕ, β yβδ ϕ
ϕ determine la relación entre a, b y q.y
c) Solo
Tarea
Solo β β
β
6.
d)
d) x – y – z = 180°
En la
la figura
z rectas paralelas,
x
d)
d) ϕ
d) ϕ yy δδque ángulos son positivos.
2. Indica
6. En–x
e) + y – zmostrada
figura = 180° L
mostrada L11 yy L
L22 son
son L
rectas paralelas,
e) ϕ,
ϕ, ββ yy δδ determine
determine la la relación entre a, b y q.1
a entre a, b y q.
relación
a) Soloque NIVEL BÁSICO
a ángulos 5. Halla “x” si OC es bisectriz. q
2.
2.
2. Indica que ángulos son
Indica son positivos.
positivos. L11
b) Solo b b
1. Indica que ángulos son negativos. 4.° a)
Año1 - I BImestre a
a L2 1
c) Solo
a) Solo caa b q
q
a) Solo b)
b) 2 (6x–12)°
d)
b) a y
b) Solo b
Solo b b c a b
O
b D
b)
d) q + b L
c) 3 (15–7x)°
e)
c) a y c a) a + b + q = 540° – 22a = 180°
a)
c) Solo ϕ cc δ
b
b d)
d) a
4 + b + q = 360°
d) b) e) b – a + q= 540°
d) Solo
b)
d) aa yy bbδ cc aa e) 5
NIVEL INTERMEDIO ϕ c) a – b + q = 360°
e)
c) aa yy cc β
e) Solo a) a
a) a+ +b b++qq== 540°
540° d) q
d) q++b b––aa== 180°
180°
β Resolución
d) ϕ y δ 6. b)
En ala+ b +
figuraq = 360°
mostrada
b) a + b + q“x”.
= 360° L e)
y L
1 e) b
b –
sona + q=
rectas540°
paralelas,
2 – a + q= 540°
7. Determina
3. e)
3. Halla
ϕ, β“x” y δen función de α y θ.
NIVEL c) a – b
determine
c) + q = 360°
360° entre a, b y q.
a – b + qla=relación
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO a) 10º
b) 30º
2. Indica“x” queenángulos 7. Determina “x”.
7. Determina “x”. 50°–2x L1
3.
3. Halla
Halla funciónson
de positivos.
α y θ. c) 40º
a) α +“x” θ en función de α y θ. a)
a) 10º a
d) 10º
50º 10°+x
b)
b) Solo
a) α – θa α x b)
b) 30º
30º q 20°+x
e) 60º 50°–2x
50°–2x
c)
b) α θ –+ αθb
Solo θ c)
c) 40º
40º b
a)
a) α +θ 10°+x L2
d) d)
d) 50º
50º 10°+x
d)
c)
b) α
b)
–α
Solo
α– –
– θθ cθ α xx b
α
e) 60º
20°+x
20°+x
e)
c)
c)
2α
d) θθa y– –
– bαα
θ
θθ c a 8. e) 60º la relación correcta.
Señala
e)
d) a
–α
Resolución
d) –αy –
–c θθ a) a + b + q = 540° d) q + b – a = 180°
4. Indica la relación correcta. b) a + b + q =
a) α – θla=relación360°
–90º correcta.e) b – a + q= 540°
e)
e) 2α2α – – θθ 8.
8. Señala
Señala la relación correcta.
NIVEL INTERMEDIO a +– θb =+ 90º
c) α
b) q = 360°
4. a) x + y + z = 180° c) α + θ = –90º α
4. Indica
Indica la la relación
relación correcta.
correcta. a)
a) α– θ = –90º θ
b) x + y – z = 180°
3. Halla “x” en función de α y θ. d) α
α–– θθ =
7. Determina = –90º
“x”.
90º
b)
b) α
α + θθ = 90º
c) x – yy +
a) z = 180° y a) α++θ=
e) 10º = 90º
180º
a) xx + +y+ + zz =
= 180°
180° c) α
α + θ = –90º
+
c) 30º θ = –90º θθ α
α
d) x – y – z = 180° b)
b)
b) xx + + yy – – zz =
= 180°
180° z x d) α
α–– θθ =
d) 40º = 90º
90º 50°–2x
e) –x + y – z = 180° c)
c)
a) xxα –
c) –+ yyθ ++ zz =
= 180°
180° yy e)
e) α
α +
+ θ
θ =
= 180º
180º 10°+x
x d) 50º 20°+x
d)
b) xα – y
θ –
d) x – y – z = 180°z = 180° α
zz xx e) 60º
e)
c) –x
e) θ –+
–x +α yy – – zz =
= 180°
180° θ
4.° d)
Año–α- I–BθImestre
e) 2α – θ
1
8. Señala la relación correcta.
TRIGONOMETRÍA 1
4.° AAño
ño -- II la
4.° Indica
4. BBImestre
relación correcta.
Imestre 1
a) α – θ = –90º
TRIGONOMETRÍA
TRIGONOMETRÍA 1
b) α + θ = 90º
a) x + y + z = 180° c) α + θ = –90º α
θ
b) x + y – z = 180° d) α – θ = 90º
c) x – y + z = 180° y e) α + θ = 180º
d) x – y – z = 180° z x
e) –x + y – z = 180°

4.° Año - I BImestre 1 TRIGONOMETRÍA 1

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
9
 a)
a) 11
(6x–12)°
Ángulo trigonométrico
b)
b) 22
c)
c) 33
d)
d) 44
O
O
(6x–12)°
(15–7x)°
(15–7x)°
D
D
COLEGIOS
e)
e) 55 Tarea NIVEL AVANZADO 10. Expres

6. En la
6. En
1. la figura
figura mostrada
mostrada LL11 yy L
L22 son
son rectas
rectas paralelas,
paralelas, 9. Indica el equivalente de “x”.
4.
determine
determine la
la relación entre a,
relación entre a, bb yy q.
q. a) 360° + θ a) α –
b)
b) θ θ b) α +
5. Halla “x” si OC es bisectriz. L
L11 c) –360° – θ
ÁNGULO c) –α +
a
a d)
d) 180° + θ x
a) 1 q
q TRIGONOMÉTRICO d) –α –
e) 180° – θ
b) 2 b (6x–12)° COLEGIOS e) α –
b
O LD
c) 3 (15–7x)° L 2
2
NIVEL AVANZADO 10. Expresa “x” en términos de α y β.
5.
d) 4
e)
9. a) 5 el equivalente de “x”.
Indica
a) a
a+ +b b++qq== 540°
540° d) q
d)
b) q++bb––a a== 180°
180°
a)
b)
c)
b)
6. En
360°
a
a +
+ b
b++
+θq
q =
= 360°
360° e)
d)
e) b
b –
– a
a +
+ q=
q= 540°
540°
la figura mostrada L1 y Lθ2 son rectas paralelas,
a) α – β – 360º α Claves
b)
c)
e)
c) θ
a
a– –bb+ +qq== 360°
360° b)
b) α + β – 360º
determine
c) –360° – laθ relación entre a, b y q. c) –α + β + 360º
β x
01. d 06.
7.
2. d) 180° + θ “x”.
7. Determina
Determina “x”. x d)
L1 d) –α – β + 360º 02. e 07.
e) 10º
a)
a) 180° – θ
10º
a e) α – β – 720º 03. b 08.
b)
b) 30º
b) 30º q
50°–2x
50°–2x 04. c 09.
c) 40º
c) 40º Resolución
d) b
10°+x
d) 50º
d) 50º 10°+x L
20°+x 05. c 10.
e) 20°+x2
60º
e) 60º
Claves
Resolución
a) a + b + q = 540° d) q + b – a = 180°
8. b) a +
Señala bla+ q = 360°
relación e) b – a + q= 540°
correcta.
8. Señala la relación correcta. 01. d 06. e
c) a – b + q = 360°
02. e 07. d
a) α
a) α–– θθ =
= –90º
–90º
7. Determina “x”. 03. b 08. c
b) α
b) α++ θθ == 90º
90º
a)
c) 10º
c) α+
α + θθ == –90º
–90º 04.αα c 09. c
b) 30º θθ
d) α
d) α–– θθ =
= 90º
90º 50°–2x 05. c 10. a
c)
e) 40º
α + θ = 180º
e) α + θ = 180º
d) 50º 10°+x 20°+x
xx e) 60º

8. Señala la relación correcta.

3.
11
a) α – θ = –90º
TRIGONOMETRÍA
TRIGONOMETRÍA 1
b)
b) α + θ = 90º
c) α + θ = –90º θ α
d)
d) α – θ = 90º
e) α + θ = 180º
x

1 TRIGONOMETRÍA 1

DE CONJUNTO
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva
4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
TRIGONOMETRÍA 1 2
Por comprensión
Por extensión (forma
10
 2
2 TEMA 02
SISTEMAS DE ME
Sistemas de medición
AN
SISTEMAS DE SISTEMA
angular MEDICIÓN
Para comparar ángulos de distintos tamaños, se
RADIAL O CIRCU
necesita una unidad estándar. Al igual que un
También llamado Internacional,
ANGULAR
segmento de recta puede medirse en pulgadas,
metros, centímetros, millas, etc., un ángulo se mide
tiene como unidad de medida al
cual podemos definir como la med
en grados y radianes.
central que subtiende un arco cu
Para comparar ángulos de SISTEMA
distintos tamaños, se SISTEMA RADIAL O CIRCULAR igual a la del radio.
SEXAGESIMAL
necesita una unidad estándar. Al igual que un
También llamado Sistema También
Inglés, estellamado Internacional,
sistema toma este sistema
Equivalencias:
segmento de recta puede medirse en pulgadas,
tiene como
como unidad el grado sexagesimal. unidad
El grado, a su de
vez,medida al radián(rad), el
metros, centímetros, millas, etc., un ángulo se mide m ∠ 1v = 2π rad
se divide en 60 minutos y loscual podemos
minutos en 60 definir como la medida del ángulo
segundos.
en grados y radianes.
central que subtiende
Un ángulo de 43 grados, 11 minutos y 32 segundos lo un arco cuya longitud es
igual
escribiremos como 43° 11’ 32’’ . a la del radio.
SISTEMA SEXAGESIMAL π = 3,14 (aprox.)
También llamado Sistema Inglés, este sistema toma
Equivalencias: Equivalencias:
como unidad el grado sexagesimal. El grado, a su vez,
m60
se divide en 60 minutos y los minutos en ∠ segundos.
1v = 360° 1° = 60’ m ∠ 1v = 2π radIMPORTANTE:
Un ángulo de 43 grados, 11 minutos y 32 segundos lo
Para pasar de un sistema a otro
escribiremos como 43° 11’ 32’’.
1’ = 60’’ 1° = 3600’’ π = 3,14 (aprox.)siguiente relación:
Equivalencias: 180° = 200g = π rad
SISTEMA CENTESIMAL De donde deducimos que:
m ∠ 1v = 360° 1° = 60’ IMPORTANTE:
También llamado Sistema Francés, la unidad de 180° = π rad, 200g = π rad y 9° =
Para pasar
medida de este sistema es el grado de un sistema
centesimal. El a otro, se usa la
1’ = 60’’ 1° = a3600’’
grado siguientey relación:
su vez se divide en 100 minutos los minutos
en 100 segundos. 180° = 200g = π rad
SISTEMA CENTESIMAL
Equivalencias: De donde deducimos que:
También llamado Sistema Francés, la unidad de 180° = π rad, 200g = π rad y 9° = 10g
medida de este sistema es el grado m ∠ 1v = 400Elg
centesimal. 1g = 100m
grado a su vez se divide en 100 minutos y los minutos
en 100 segundos.
1m = 100s 1g = 10000s
Equivalencias:

m ∠ 1v = 400g 1g = 100m
Advertencia pre
Advertencia pre
1m = 100s 1g = 10000s
a° b’ c’’ = a° + b’ + c’’
xg ym zs = xg + ym + zs
1 rad > 1° > 1g
Advertencia pre 27’ = 50m

a° b’ c’’ = a° + b’ + c’’
xg ym zs = xg + ym + zs
2 TRIGONOMETRÍA
1 rad > 1° > 1g 282 4.
27’ = 50m

[Link] 282

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

2 TRIGONOMETRÍA
nóisnerpmoc roP
282 -ni avitimirp nóicon aI nBuIMESTRE
4.°
Trigonometría A
/ 4
ÑO -
TO.
Año se ,otnujnoc otpe
amrof( nóisnetxe roP
11
 SISTEMAS DE MEDICIÓN 2π
ANGULAR 1. Convierte rad al Sistema Sexagesimal.
3
a) 30° b) 60° c) 90°
SISTEMAS
d) 120°DE MEDICIÓN
e) 150°
ANGULAR a) 1
Verificando
Verificandoelel aprendizaje
aprendizaje 2. Expresa el complemento de 27° en el Sistema
c) 3
e) 5
Centesimal.
NIVEL BÁSICO Verificando el aprendizaje
[Link]ón
Calcular:
a) 30g b) 70πg 9. Expres
c) 45 g 25° + 50 d)g +403g rad
2π e) 50g E=
1. Convierte rad al Sistema Sexagesimal. NIVEL BÁSICO π 8. Calcul
3 64° + 40g + rad
a) 30° b) 60° c) 90° 6 a) 60g
3. Indica el suplemento
2π de 100g en el Sistema Radial.
SISTEMAS
d)d) 120° DE MEDICIÓN e) 150° 1. a) 1π
Convierte rad al Sistemab) 2πSexagesimal. c) 50g
ANGULAR a) 3 rad
c) 3 b) 4 rad
d) e) 80g
Resolución a) 3
30° b) 60° 6 c) 90°
2. Expresa el complemento de 27° en el Sistema e) 5
π
d) 120° e) 150°d) π rad a) 1
Centesimal. c) rad 10. Dos á
8 2 c) 3
Verificando el aprendizaje
a) 30
c) 45
g
b) 70
d) 40
g
9. Exprese en el sistema centesimal:
2. Expresa
π el complemento de 27° en el Sistema e) 5
Calcul
x°(3x)’ °
g g
e) rad
Centesimal.
e) 50g 4 α=
x’ el Siste
NIVEL BÁSICO 8. Calcular:
a) 30g b) 70g 9. Expres
a) 33°
3. Indica el suplemento de 100g en el Sistema Radial. 4. a) c) 60
45g
Determina: a + b25°+ c+ 50b) 40πg rad
d)g +70
c) 53°
π 2π πSexagesimal. c)
e) 50
Si:
g
140g = abc°E = d) 403g
1. Convierte rad al Sistema e) 73°
a) rad 3 b) rad e) 80 b)64°2 + 40g + π rad
g
3 6 a) 1 c) 3
a) 30° b) 60° c) 90° 3. d)Indica 6 el Sistema Radial. a) 60g
π π d) 4 el suplemento e) 5de 100g en
11. Calcul
SISTEMAS
d) 120°
c) DE MEDICIÓN
rad e) 150°d) rad a) 1π ángulos consecutivas b) miden
2π 2π c) 50g
ANGULAR 8 2 10. Dos
a)
Resolución rad b) rad 60 g
y rad. e) 80g
c) 33 d) 46 5
Calcula
NIVEL INTERMEDIO
el ángulo formado por sus bisectrices en
2. e) π
Expresarad el complemento de 27° en el Sistema e) 5π π
4
Centesimal. c) rad d) rad 10. Dos á
el Sistema Sexagesimal.
5. Calcula el valor de “x” si: 2
8
Verificando el aprendizaje
4. c)
a) 30g
Determina:
45g a + b + c d) 40g
b) 70g 9. Exprese
a) 33°
π
en el sistema
(4x – 1)°
centesimal:
b) 3π43°
= 63°rad Calcul
e) 53°rad
c) x°(3x)’
d) 20 °
Si: 50
e) 140g g = abc° 4 α= el Siste
e)
a) 73°
7 b) 9 x’ c) 11
a) 1 NIVEL b) 2 BÁSICO c) 3 8. Calcular: a) 33°
Resolución 4. a)Determina:
d) 13g
60 a +e)b25°
+15c+ 50
b) g 70π g
d) 4 e) 5
3. Indica el suplemento de 100 en el Sistema Radial. 11. Calcula
g + rad c) 53°
2π Si: 50
c) 140g g= valor de θ. d) 403g
el abc°
π
1. Convierte rad al Sistema πSexagesimal. E= e) 73°
a) rad 3 b) rad 6. e)Reduce:
a) 1 g
80 b)64°2 + 40g + π rad c) 3 2π
3 NIVEL INTERMEDIO 6 80 + 5°632’ 20’’
g a)
a) 30° b) 60° c) 90° θ =44° 17’ 51’’ + 8°
d) e)24’5 17’’ 3
π π 11. Calcul
d) 120°
c) rad e) 150° d) rad a) 18°
1 16’ 32’’ b) 2 2π
5. Calcula8 el valor de “x” si: 2 10. Dos ángulos consecutivas miden 3π 60 y
g
rad. 5π
b) 318° 14’NIVEL
c) 26’’ 81° INTERMEDIO d) 4 rad 5 c)
3π Calcula 4 6
2. e) π
Expresa (4x – 1)° = de rad
rad el complemento 27° en el Sistema c) 518° 16’el28’’
e) ángulo formado por sus bisectrices en
4 20 4π
Centesimal. 5. eld) 18° 14’el 28’’
Calcula
Sistema valor de “x” si:
Sexagesimal. e)
a) 7
a) 30 b) 9 b) 70 g c) 11 e) 33°
18° 16’en26’’ 5
g
9. Exprese
a) el sistema centesimal:3π
4. d) 13
Determina:
c) 45g a +e) b +15c d) 40g (4xθ – 1)° b)= 12043°radg
c) 53° α d) 20
x°(3x)’
= ángulos 63°°
Si: 50
e) 140g g = abc° 7. a)La 7diferencia
e) 73° de b)dos9 x’ suplementarios
c) 11 es 12. Reduz
6. a)Reduce:
1 b) 2 c) 3 π 2π 7π
θIndica
=44° 17’ 51’’ + 8° d)
a) 13g rad
d) 60
rad. Determina e)el15mayorb) [Link] 90° + 5
3. d) el suplemento e)24’ 17’’
5de +g5°
100 en32’ 20’’
el Sistema Radial. 11. a) 3 3 g el valor de θ. b) 70
Calcula
12
a) 18°
π 16’ 32’’ π c)
a) 50
Resolución
90º d)
b) 40100º
g

a) rad b) rad 6. e) 5πg

Reduce: 3π a) 150
2π
b) 18°
3 14’ 26’’
NIVEL INTERMEDIO 6 c)
c) 80
120º rad d)
d) 160º rad a) 210
θ = 6
4° 17’ 51’’ + 8° 24’ 17’’
80 g + 5
5° 32’ 20’’ c) 3
c) 18° 16’ 28’’ e) 18°
130º16’ 32’’
π
d) 18°rad 14’ 28’’ π a) 4πángulos consecutivas miden 60g y 2π e) 270
c) d) rad 10. Dos
e) rad rad. 5π
5. Calcula8 16’el 26’’
valor de “x” si: 2 b) 18°5 14’ 26’’ 81° 3π 5 c)
e) 18° rad 6
π 3π c) 18° 16’el28’’
Calcula ángulo formado por 4 sus bisectrices en
e) rad (4x – 1)° = rad
20 d)
AÑO18°- I 14’ 283 e) 4π
7. La 4diferencia de dos ángulos suplementarios es 12. 4.° Reduzca
el Sistema la28’’
BIMESTRE
siguiente serie:
Sexagesimal.
a)
π7 b) 9 c) 11 e) 18° 16’ 26’’ π b) 43° g 5
rad. Determina el+15
mayor de ellos. a)
90°33°+ 50g + 22°30’θ+ rad 120+ ……
4. d) 13
Determina:
3 a + e)
b c 16 d) 63°
c) 53°
Si: 90º
a) 140g = abc° b) 100º 7. La diferencia de dos ángulos suplementarios es 12. Reduz
6. a)Reduce: a)
e) 150°
[Link] 283π 2π
73° b) 180°
c) 1120º b) 2 d) 160º c) 3 7π
a)
c) [Link]
210° Determina el mayor de ellos.
b) 240°
d) rad 90° + 5
θe)=4130º
d) 4° 17’ 51’’ + 8° e)24’5 17’’ + 5° 32’ 20’’ 3 3 12
a) 18° 16’ 32’’ 11. e)
a) 270°
Calcula
90º el valor de θ. b) 100º
5π 3π a) 150
b) 18° 14’NIVEL
26’’ INTERMEDIO c) 120º rad d) 160ºrad c) 210
6 80g 5
c) 18° 16’ 28’’ e) 130º
4.° d)AÑO18°- I 14’
BIMESTRE
28’’
5. Calcula el valor de “x” si:
e) 18° 16’ 26’’
283 e) 4π rad
5 CONJUNTOS
TRIGONOMETRÍA
3π
rad
2 e) 270

DE CONJUNTO 3π4. DETERMINACIÓN DE 81°

4
Trigonometría /
cepto conjunto, es una noción primitiva in- 20 4 (4x
TO.
Año– 1)° = rad
7. La diferencia de dos ángulosPor suplementarios es [Link]
4.° AÑO comprensión
- I BIMESTRE
Reduzca la siguiente serie: 283
[Link] 283a) 7 b) 9 extensión
c) 11 (forma
π 12 π 19/02/2020 [Link] p.m.

d) rad.
13 Determinae)el15 mayor de ellos. 90° + 50g + 22°30’θ+ rad 120+ …… g
3 16
 π 4 sus bisectrices en
Calcula el ángulo formado por
e) rad (4x – 1)° = rad
4 DE MEDICIÓN 20
SISTEMAS el Sistema Sexagesimal.
a) 7
ANGULAR b) 9 c) 11
a) 33° b) 120
43° g
4. d) 13
Determina: a +e)
b +15c θ
c) 53° d) 63°
Si: 140g = abc° e) 73°
6. a) Reduce: Resolución
2π 7π
Verificando el aprendizaje
1
θd)=44° 17’ 51’’ + 8°
b) 2
24’
e) 5 17’’ + 5° 32’
c) 3
20’’ a)
3
rad b)
12
rad
a) 18° 16’ 32’’ 11. Calcula el valor de θ.
5π 3π
b)
b) 18° 14’ 26’’NIVEL BÁSICO c)
8. Calcular: rad d) rad
NIVEL INTERMEDIO 6 80g g 5π
c) 18° 16’ 28’’ 25° + 50 + rad
d)
d) 18° 14’ 28’’ 2π 4π 3
5.
1. e) Calcula
Convierte el valor de
rad “x”
al si:
Sistema Sexagesimal. e) rad E = 3π
18° 16’ 26’’ 3 5 81° 64° + 40g + πrad
3π 4 rad
a) 30°
Resolución (4x
b) –60°
1)° = radc) 90° 6
20
7. La
SISTEMAS diferencia
d) 120° DE MEDICIÓN ángulos suplementarios es 12. a)
de e)dos150° Reduzca
1 la siguiente serie:
b) 2
a)
ANGULARπ7 b) 9 c) 11 π d) 4 g
d) rad. Determinae)el15 mayor de ellos. c) 3
90° + 50 + 22°30’θ+
g
rad 120
+ ……
3 13
2. Expresa el complemento de 27° en el Sistema e) 5 16
a) 90º
Centesimal. b) 100º a) 150° b) 180°
6. c) Reduce: 2π 7π
a) 120º d)
b) 160º
Verificando el aprendizaje
30g
θe)=130º
c) 45
70g
4°g 17’ 51’’ + 8° 24’ 17’’ + 5°g32’ 20’’
d) 40
9. Exprese
a)
c) 210°
3
e) 270°
raden el sistema centesimal:
b) 240°rad
d)
12
°
a) 18°
8. Calcular: 16’ 32’’ x°(3x)’
e) 50g 5π α= 3π
b) 18° 14’ 26’’ π c) rad x’
d) rad
NIVEL 25° +BÁSICO
50g + rad 8. Calcular:
6g 5g
c) 18° 16’ 28’’E = 3 π
a) b)
2
mal. 3. Indica el suplemento de 100g en 60 g 70
25° + 50 +TRIGONOMETRÍA
rad
4.° d) AÑO18°- I 14’
BIMESTRE
28’’ π el Sistema Radial.283 c) 50 4πg d) 403g
π 2π 64° + 40 g
+π6 rad e) rad E =
° 1. e) Convierte
a) 18°rad 16’ 26’’ rad al Sistema
b) Sexagesimal.
rad e) 805g π
3 3 6 64° + 40g + rad
a)a) 130° b) 60° b) 2 c) 90° 6
πdiferencia de dos ángulos π suplementarios es 12. Resolución
7. c) La
c) 3
d) 120° rad e) 150° d)
d) 4 rad Reduzca la siguiente
a) 1 ángulos consecutivas serie:
b) miden
2 2π
10. Dos 60g y 19/02/2020
rad.[Link] p.m.
el Sistema
[Link] 283
e)π 58 2
c) 3 π d) 4 5
rad. Determina el mayor de ellos. 90° + 50 + 22°30’ +
g
rad + ……
2. e) 3 π
Expresa Calcula el ángulo formado 16 por sus bisectrices en
rad el complemento de 27° en el Sistema e) 5
a)
9. Exprese 90º
4
Centesimal. b)
en el sistema centesimal: 100º a) 150° Sexagesimal. b) 180°
el Sistema
c) 120º d)
x°(3x)’ 160º
g°
a) 30 g
b) 70 9. c)a) 210°
Exprese
33° en el sistema centesimal: d)
b) 240°
43°
4. e) 130º
Determina: a + bα += c x’ g e) 270°
c) 45 g
d) 40 c) 53° d) 63°°
x°(3x)’
Si: 50
e) 140
Resolución g = abc°
g α=
a) e) 73° x’
a) 60 b) 2 b) 70g c) 3
g g
ma Radial. 1 g
c) 50 d) 40
e) 5de 100g en el Sistema Radial. 11. a) 60 b) 70g
2
g
3. e) d) 4 - gI el
Indica suplemento
4.° AÑO80 BIMESTRE 283 c) Calcula
50g
el valor de θ. TRIGONOMETRÍA
d) 40g
π π
a) rad NIVEL INTERMEDIO b) rad e) 80g
3 6 2π 80g
10. Dos ángulos consecutivas miden 60 y g
rad.
π π 5 2π
c) radel valor “x” si:d) por rad
5.283Calcula
[Link]
8 ángulo deformado 2 sus bisectrices en 10. Dos ángulos consecutivos consecutivas miden
81°
3π
rad
60g y 19/02/2020
5
rad.[Link] p.m.
3π 4 sus bisectrices en
el π (4x – 1)° = rad Calcula el ángulo formado por
e) Sistema
rad Sexagesimal. 20
a) 33°4 b) 43° el Sistema Sexagesimal.
a) 7 b) 9 c) 11
c) 53° d) 63° a) 33° b) 120
43° g
4. e) d) 13
Determina: a +e)
b +15c θ
73° c) 53° d) 63°
Si: 140g = abc° e) 73°
6. Reduce: 2π 7π
11. a) 1
8. Calcula el valor de b)θ.2 c) 3 a) rad b) rad
θ = 4° 17’ 51’’ + 8° 24’ 17’’ + 5° 32’ 20’’ 3
Resolución 12
d) 4 e) 5 11. Calcula el valor de θ.
a) 18° 16’ 32’’
80 g 5π 3π
b) 18° 14’ 26’’ c) rad d) rad
c) 18° 16’ 28’’
NIVEL INTERMEDIO 6 80g 5
3π
d) 18° 14’ 28’’ 81° rad 4π
5. e) Calcula el valor de “x” si: 4 e) rad 3π
18° 16’ 26’’ 5 81° rad
3π 4
(4x – 1)° = rad
7. La diferencia de dos ángulos 20 suplementarios es 12. Reduzca la siguiente serie:
a) 7 θ 9
b) 120g c) 11
π π
d) rad.
13 Determinae)el15 mayor de ellos. 90° + 50g + 22°30’θ+ rad 120
+ …… g
3 16
2π 7π
a) 90º rad b) 100ºrad a) 150° b) 180°
6. Reduce: 3
c) 120º d) 160º12 2π 7π
c)
a) 210° rad d)
b) 240°rad
θe)=130º
5π4° 17’ 51’’ + 8° 24’ 17’’ + 3π 5° 32’ 20’’ 3 12
c) rad d) rad e) 270°
a) 18°
6 16’ 32’’ 5 5π 3π
b) 18° 14’ 26’’ c) rad d) rad
4π 16’ 28’’ 6 5
c) 18°
2
e) rad
4.° d) 5- I 14’
AÑO18° BIMESTRE
28’’ 283 4π TRIGONOMETRÍA
S O T N U J N O C ED NÓ I CA N e)MRErad
I T E D . 4 OTNUJNOC ED
e) 18° 16’ 26’’ 5 Trigonometría / 4TO.
Año
entarios es 12. Reduzca la siguiente serie: nóisnerpmoc roP -ni avitimirp nóicon anu se ,otnujnoc otpe
7. 90° La diferencia de dos π am ro f ( nó i s n et x e r oP
suplementarios es 12. Reduzca la siguiente serie:
+ 50g + 22°30’ + ángulos
rad + …… 13
[Link] 283
π 16 π
19/02/2020 [Link] p.m.

rad. Determina el mayor de ellos. 90° + 50g + 22°30’ + rad + ……

a)3 150° b) 180° 16
 5
Calcula el ángulo formado por sus bisectrices en
el Sistema Sexagesimal.
a) 33° b) 43°
c) 53°
8. Calcular:
11. d) 63° Resolución
e) 73° π
25° + 50g + rad
3
mal. E=
11. Calcula el valor de θ. π NIVEL AVANZADO π
64° + 40g + rad a)
° 6 10
a) 1 80 g
b) 2 π 3π
13. Si: rad = x° y’ z’’ c)
c) 3 d) 4 64 5
3π
el Sistema e) 5 81° rad Calcula el complemento de (x + y – z)° 2π
4 e)
Resolución a) 80º b) 81º 5
9. Exprese en el sistema centesimal: c) 85º d) 82º
° e) 54º 15 Calcul
θα = x°(3x)’
120g 1’ 1’
x’ SISTEMAS DE MEDICIÓN +
14. La suma de las medidas de dos ángulos es 2 6
a) 60
2πg b) 70
7πg ANGULAR
ma Radial. a) g rad b) rad (a + 1)(b + 4)° y su diferencia es (a – 7)(b – 5)g. a) 19
c) 503 d) 40
12g ¿Cuál es la medida circular del mayor? d) 29
e) 80 g

rad NIVEL AVANZADO

5π 3π π π
c) d) rad a) rad b) rad
6 5 2π 10 5
10. Dosπángulos consecutivas miden 60g y rad.
13. Si: 4π rad = x° y’ z’’
e) rad
5 c) 3π rad d) 3π rad
64
Calcula 5 10
5 el ángulo formado por sus bisectrices en
Calcula el complemento de (x + y – z)° 2π
el e) rad
entarios es a) Sistema
12. a) 80º laSexagesimal.
Reduzca siguiente serie:b) 81º 5
c) 33°
85º b)
d) 43°
π d) 82º Resolución
c)
90°53°
+ 50 + 22°30’ +
e) 54º
g
rad 63°
+ …… 15 Calcular n si:
e) 73° 16
1’ 1’ 1’ 1’ 1’ π rad
a) 150° b) 180° + + + + ..... + SISTEMAS = DE MEDICIÓN
14. La suma de las medidas de dos ángulos es 2 6 12 20 n(n + 1) 11340 ANGULAR
c)
11. Calcula
210° d) 240°
(a + 1)(bel+valor
4)° ydesuθ.diferencia es (a – 7)(b – 5)g. a) 19 b) 20 c) 21
e) 270°
¿Cuál es la medida circular del mayor? d) 29 e) 30
Resolución NIVEL AVANZADO 80g
a)
π
rad b)
π
rad
10 5
28313. Si: π rad = x°81°
64
y’ z’’
3π
TRIGONOMETRÍA
4
rad 2 c)
3π
5
rad d)
3π
10
rad
Calcula el complemento de (x + y – z)° 2π
e) rad
a) 80º b) 81º g 5
c) 85º θ d) 120
82º 19/02/2020 [Link] p.m.

e) 54º 15. Calcular n si:

2π 7π 1’ 1’ 1’ 1’ 1’ π rad
a) rad b) rad + + + + ..... + SISTEMAS = DE MEDICIÓN
14. La 3suma de las medidas 12 de dos ángulos es 2 6 12 20 n(n + 1) 11340
(a +5π1)(b + 4)° y su diferencia ANGULAR
3π es (a – 7)(b – 5)g. a) 19 b) 20 c) 21
c)
¿Cuál rad d) rad
6 es la medida circular5 del mayor? d)
d) 29 e) 30
4π NIVEL AVANZADO π
Resolución
a) rad b)
π
rad
e) rad 10 5
5
π 3π 3π
13. Si: rad = x° y’ z’’ c) rad d) rad
64 5 10
entarios es 12. Reduzca la siguiente serie:
Calcula el complemento π de (x + y – z)° 2π
90° + 50g
+ 22°30’ + rad + …… e) rad
a) 80º 16 b) 81º 5
c) 85º d) 82º
a) 150° b) 180° 15 Calcular n si:
e) 54º
c) 210° d) 240°
1’ 1’ 1’ 1’ 1’ π rad
e) 270° + + + + ..... + =
14. La suma de las medidas de dos ángulos es 2 6 12 20 n(n + 1) 11340
(a + 1)(b + 4)° y su diferencia es (a – 7)(b – 5)g. a) 19 b) 20 c) 21
283
¿Cuál es la medida circular del mayor?
TRIGONOMETRÍA 2 d) 29 e) 30

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN
19/02/2020 [Link] p.m.
DE CONJUNTOS
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4 Año in-
TO.
noción primitiva
Por extensión (forma
14
2PorTRIGONOMETRÍA
comprensión
284
2
24
33π 10. Al med
1. Indica
3. Convierte rad al de
el suplemento sistema centesimal.
120º en el sistema radial. Calcul
y5 o p/
25 a) 21
Tarea π g
a) 260rad
3 g
π g
b) 264rad
6 g
π g
c) 266rad
4
Calcul
d) 25
a)
π
d) 270 e) 300 80
2π 5π
d) rad e) rad
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 3π 7π 4 COLEGIOS π
d)
8.
2. Si: rad = a°b’
Convierte rad al sistema sexagesimal. 50
24 20

Sistemas de 9. Simpli
g
33π 4. Calcula:
4. Expresa
a) 60º el a b) 62º de 40 en
b –complemento c) el63º
sistema se-
1. Convierte
1. rad al sistema centesimal.
25 xagesimal.
a) 21 b)
d) 64º e) 22
65º c) 23 a) 60
a) 70º b) 72º c) 82º

2
a) 260g b) 264g c) 266g d) 25 e) 30
d)
d) 270g

Resolución
e) 300 g d)
d) 56º
Resolución
medición angular
NIVEL e)INTERMEDIO
54º
NIVEL AVANZADO g
d) 121
Cla
10. Al med
7π 5. Determina “x” si: (x +de 7)º120º
= (xen+ el
9)sistema radial.
2. Convierte rad al sistema sexagesimal. 3. Indica el suplemento y5 o p/
20 a) 9 b) 10
a°b’ + b°a’ c) 11
9. π
Simplifica: π π Calcul
01
Tarea
a) 60º b) 62º c) 63º a)
d) 13 rad E = b) e)(a 27 rad
+6 b)’ c) rad π
3 COLEGIOS 4 a) 02
d) 64º e) 65º a) 60 b) 61 c) 120 80
2π 5π 03
6. d)Si: 121
aº b’rad
c” = 5º48’23”
e) 180+ 6º25’40”;
rad π
Sistemas de
3 4
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO π d) 04
Calcula:
8. Si: rad =a a°b’
+b+c–4 50
10. a)
Al 124
medir un b)
ángulo 2trigonométricog c) se
3 obtiene x 1
, 05
33π 4. Expresa el complemento de 40 en el sistema se-
3.
1. Indica
Convierte
a)
π
a) 260
3
rad
g
el suplemento
25
rad al de
b)
π
b) 264
6
120º en
sistema
rad
g
el sistema radial.
centesimal.
c)
π
c) 266
4
rad
g
a)
a) 21
Calcula:
d)
70º
25π
medición angular
d)5 o4 p/50brad.
Calcula:
yxagesimal. – a e) 5
z; si 50x b)+ y22
b)
50
e)
g72º
30
= 1270
π 25°
+
c)
c) 23
82º
π
g g 7. a)Simplifica:
d) 56º80 E = b)
e) 54º70
c)
60
d) 270 e) 300 π
d)
2π
rad e)
5π
rad π 36
rad + 5° Cla
3 4 5. d)Determina “x” si:e)(xAVANZADO
NIVEL +π 7)º = (x + 9)g
Tarea
2. Convierte
2.
7π
20
rad al sistema sexagesimal.
5.
a) 350
a) 9
b) 540
b) 10
c) 7
c) 11
4. Expresa el complemento de 40g en el sistema se- d) 8 a°b’
e) 9+ b°a’ 01
a) b) 62º c) 63º 9. d)
Simplifica:
d) 13 E = e) 27
60º
xagesimal. (a + b)’ 02
d)
d) 64º NIVEL
e) 65ºBÁSICO 60π rad = a°b’ b) 61
Resolución
a) c) 120
a) 70º b) 72º c) 82º 8. Si:
6. Si: aº 03
24b’ c” = 5º48’23” + 6º25’40”;
d) 56º
Resolución e) 54º d) 121 e) 180
33π b –a a+ b + c – 4 04
1. Convierte NIVEL
25
radINTERMEDIO
al sistema centesimal. Claves
4.° Calcula:
Año - I BImestre
a) 21 1medir un ángulo b) 222trigonométrico 3 obtiene x1,
c) se
23
3
05
5. Determina “x” si: (x + 7)º
g = (x + 9)
g 10. Al
3. a) 260gel suplemento
Indica b) 264de 120º en el 266g radial.
c)sistema d)
5 254 e) 5
30
a) 9 g b) 10 g c) 11 y o p/50 rad.
d) 270 e) 300
d) 13π π
e) 27 π Calcula: z; si 50x + yg = 1270 06.
01. b e
a) rad b) rad c) rad π02. NIVEL +
50 AVANZADO
π 25° 07. π
3 6 4 7. a)Simplifica: E = b)c c) c
7π 8003. π 70 60c
2. Convierte
Si: 2π
6. d) aº b’rad rad al 5π
c” =205º48’23” sistema sexagesimal. a 36 rad + 5° 08.
e) + 6º25’40”;
rad π a°b’ +π b°a’
3 44 9. Simplifica: E
e = e)
Calcula:
a) 60º a + b +b)c –62º c) 63º a) 35004.
d) b)(a 5+
40b)’
09.c) 7 b
a) 64º
d) 1 b) 65º
e) 2 c) 3 d) 60
a) 8 05. c e) 61
b) 9 10.c) 120 e
4. Expresa
d) 4 el complemento
e) 5 de 40g en el sistema se-
xagesimal. d) 121 e) 180
NIVEL INTERMEDIO
a) 70º b)
50g72º
+ 25° c) 82º
7. d)
Simplifica:
56º E = 10. Al medir un ángulo trigonométrico se obtiene x1,
3. Indica el suplemento πe) 54º 4.° yA5ñoo -p/50
I BImestre 3
3. radde+120º
5° en el sistema radial.
π
36
π π
Claves rad.
Calcula: z; si 50x + y = 1270
5. a)
Determina
33 rad “x” si:b)(x 56+ 7)º c)g 7 rad
rad = (x + 9) π π π
4 a) b) c)
a)
d) 98 b)
e) 10
9 c) 11 8001. 70 60e
2π 5π b 06.
d)
d) 13 rad
d) e) 27 rad
3 4 π π
d) 02. c e) 07. c
5003. a 40 08. c
[Link]ón
Si: aº b’ c” = 5º48’23” + 6º25’40”;
4.
4.° Expresa
Calcula:
xagesimal.
a) 1
el complemento de 40g en el sistema se-
Año - I BImestre
a+b+c–4
b) 2 c) 3
3 04. e TRIGONOMETRÍA
09. b 2
05. c 10. e
a) 70º b) 72º c) 82º
d) 4 e) 5
d) 56º e) 54º
50g + 25° Claves
7. Simplifica: E =
5. Determina “x” si:π(x + 7)º = (x + 9)g
a) 9 b) rad
36 10 + 5° c) 11
01. b 06. e
d) 13
a) 3 e)
b) 527 c) 7 02. c 07. c
d) 8 e) 9
6. Si: aº b’ c” = 5º48’23” + 6º25’40”; 03. a 08. c
Calcula: a + b + c – 4 04. e 09. b
a) 1 b) 2 c) 3 05. c 10. e
4.° d)
Año4 - I BImestre e) 5 3 ANIMRETED .4
SOTNUJNOC ED NÓIC TRIGONOMETRÍA 2
OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

50g + 25° nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

7. Simplifica: E = amrof( nóisnetxe roP
π
rad + 5° 15
36
a) 3 b) 5 c) 7
 xagesimal. NIVEL BÁSICO π COLEGIOS
d)
a) 64º
70º e)
b) 65º
72º c) 82º 8. a)
Si: 60 rad = a°b’ b) 61 c) 120
24
d)

5. a)
56º
1. Convierte NIVEL
260g
Determina
33π e) 54º
25
radINTERMEDIO
al sistema centesimal.
“x” si:b)(x 264 g
+ 7)º c)g 266g
= (x + 9)
d) 121
a) 21
10. Al
Sistemas de
Calcula: b – a
Claves
medir un ángulo
e)
b) 22
180
c) 23
trigonométrico se obtiene x1,
d)5 25 e) 30
3. Indica
d)
d)
9 gel suplemento
a) 270
13
a) rad
π Tarea
b)
e) 10
e) π
27
b) rad
deg120º en elc)sistema
300
c)
11
π
rad
radial.
medición angular
y o p/50 rad.
01.
Calcula:
π
b
z; siNIVEL = 1270 06.
50x + yAVANZADO
π π
e
02. c 07.
3
2. Convierte
7π 6
rad al sistema sexagesimal.
4 a) b) c) c
80 70 08. 60c
6. Si: 2π
1. aº b’ c” =205º48’23”5π + 6º25’40”; 03. a a°b’ + b°a’
d) rad e) rad 9.
4. Simplifica: E =
Tarea
a) 60º3
Calcula:
d) 64º
a + b +b)c –
e)
44
62º
65º
c) 63º π
d) 04.
50
e π
e)(a + b)’
40
09. b
a) 1 b) 2 c) 3 a) 6005. c b) 61 10.c) 120e
4. d)
Expresa
d) 4 el complemento
e) 5 de 40g en el sistema se- d)
d) 121 e) 180
[Link] NIVEL INTERMEDIO
BÁSICO π
Resolución [Link]ón
Si: rad = a°b’
a) 70º b)
50g72º + 25° c) 82º 10. Al 24
medir un ángulo trigonométrico se obtiene x1,
7. Simplifica: 33π E=
3. d) 56º el suplemento
1. Indica
Convierte πe) al54º
rad de 120º en el sistema radial. 5
Calcula:
y o p/50brad.
–a
radsistema
+ 5° centesimal.
π 25 36 π π Claves
a) 21 z; si 50x b)
Calcula: + y22= 1270 c) 23
5. a)
a) 260
Determina
33
radg
“x” si:b)
b)(x 5264rad
g c)
c)g 266
6+ 7)º = (x + 9) 74
rad
g
d)
a)
π
25 e)
b)
π
30 c)
π
d)
a) 270
982π g
b)
e) 109300
g
c) 11 80 70 60
5π 01. b 06. e
d)
d) 13 rad e)
e) 27 rad π π
3 4
d) 02. NIVEL e) AVANZADO
7π 50 c 40 07. c
2. Convierte rad al sistema sexagesimal.
6. Expresa 20
Si: aº b’ c”el=complemento
5º48’23” + 6º25’40”; 03. a a°b’ + b°a’ 08. c
4. de 40g en el sistema se- 9. Simplifica:
4.° a)
A 60º
ño -
xagesimal.
d)
I B Imestre
Calcula: a + b + c – 4 b) 62º c) 63º 3 04.
E=
e (a + b)’ TRIGONOMETRÍA
09. b 2
a) 64º
1
70º e)
b) 65º
2
72º 3
c) 82º a) 6005. c b) 61 10.c) 120e
4
d) 56º 5
e) 54º d) 121 e) 180
NIVEL INTERMEDIO Claves
5. 50g + 25° g 10. Al medir un ángulo trigonométrico se obtiene x1,
5.
7. Determina
2. Simplifica: “x” E =si: (x + 7)º = (x + 9)
3. Indica
a) 9 el suplemento πb) 10de 120º en elc)sistema
11 radial. y5 o p/50 rad.
rad + 5° 01.
d) 13 π 36e) 27 π π Calcula: z; sib 50x + y = 1270 06. e
a) rad b) rad c) rad π π 07.c) πc
a) 33 b) 56 c) 74 a) 02. c b)
d) e) 80 70 08. 60c
6. d)
Si: 82π
aº b’ c” = 5º48’23”95π + 6º25’40”; 03. a
d) rad e) rad π π
3 a + b + c –44COLEGIOS
Calcula:
Resolución d) 04.
d) e e) 09. b
a) 1 b) 2 c) 3 50 40
05. c 10. e
4. Expresa el complemento de 40g en el sistema se-
d) 4
4.° xagesimal.
Sistemas de
Año - I BImestre
a) 70º
e) 5

b)
50 72º
g
+ 25° c) 82º
3
Resolución
TRIGONOMETRÍA 2
7. Simplifica: E =
d) 56º
medición angular
π
36
e) 54º
rad + 5°
g
Claves
5. Determina
a) 3 “x” si:b)(x 5+ 7)º = (x + 9)c) 7
a)
d) 98 b)
e) 109 c) 11
01. b 06. e
d) 13 e) 27
02. c 07. c
6. Si: aº b’ c” = 5º48’23” + 6º25’40”; 03. a 08. c
4.° Calcula:
Año π- I BImestre
8. Si:
3.
a+b+c–4 3 04. e TRIGONOMETRÍA
09. b 2
a) 124 rad = a°b’ b) 2 c) 3 05. c 10. e
d) 4
Calcula: b – a e) 5
al.
a) 21 b) g22 c) 23
6g d)
d) 25 50 30
e) + 25°
7. Simplifica: E =
π
rad + 5°
Resolución 36
NIVEL AVANZADO
a) 3 b) 5 c) 7
al.
d) 8 e) 9
a°b’ + b°a’
9. Simplifica: E =
º (a + b)’
a) 60 b) 61 c) 120
d) 121
4.° Año - I BImestre
e) 180
1
3 TRIGONOMETRÍA 2
10. Al medir un ángulo trigonométrico se obtiene x ,
ma radial. y5 o p/50 rad.
Calcula: z; si 50x + y = 1270
rad π π π
a) b) c)
80 70 60
DE CONJUNTO
d)
π π 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Trigonometría / 4TO. e)
50noción primitiva
cepto conjunto, es una Año 40in-
Por comprensión
istema se- Por extensión (forma
16
º
 33 TEMA 03

3 FÓRMULA
Fórmula general de GENERAL
FÓRMULA
conversión GENERAL
DE CONVERSIÓN
DE CONVERSIÓN
FÓRMULA GENERAL
Es común que se presente ejercicios en los que la También podemos obtener:
medida de un ángulo expresado en los distintos
Es comúndeque
sistemas
medida
relacionande entre
se presente
unidades
un ángulo
angulares
si y queexpresado
ejercicios
implican en
en los que
tiene valores DE CONVERSIÓN
que se
los distintos
la existencia
la También
de
S podemos
9
=
C
10
=
obtener:
20R
π
= k
S = 9k
C = 10k
S = 9k
sistemas de unidades
determinadas reglas deangulares tiene ellas.
relación entre valores que se S C 20R R = πk/20
= = = k C = 10k
relacionan entre si y que implican la existencia de 9 10 π
Es común
determinadas que
reglas de se presente
relación entre ellas. en los que la También podemos obtener: R = πk/20
ejercicios
medida de un ángulo expresado en los distintos S = 9k
sistemas deg unidades angulares tiene valores que se Tener Sen cuenta:
C 20R
S° C entreR rad = = = k C = 10k
relacionan si y que implican la existencia de Número9 de minutos 10 π
Tener en cuenta: sexagesimales: 60S R = πk/20
determinadas
S° Cg Rreglas rad de relación entre ellas. Número de minutos centesimales: 100C
Siendo: Número
Número dede minutos
segundossexagesimales:
sexagesimales:60S
3600S
S: número de grados sexagesimales del ángulo Número de minutos centesimales: 100C
Número de segundos centesimales: 10 000C
Siendo:
C: número de grados centesimales del ángulo NúmeroTener en cuenta:
de segundos sexagesimales: 3600S
S:
R: número
número de de grados
radianesS°sexagesimales
del R rad del ángulo
Cg ángulo Número de segundos centesimales: 10 000C
C: número de grados centesimales del ángulo Número de minutos sexagesimales: 60S
R:
Se número
cumple: deS° =
Siendo:
radianes
Cg = R raddel ángulo Advertencia preNúmero de minutos centesimales: 100C
Número de segundos sexagesimales: 3600S
Se S: número
cumple: S° = C gde grados sexagesimales del ángulo
= R rad
Dividiendo entre media vuelta obtendremos:
C: número de grados centesimales del ángulo
Advertencia pre
ParaNúmero
ángulos de segundos centesimales: 10 000C
positivos:
R: número S° C
de radianes
g
R rad C>S>R
Dividiendo entre180°
media = vuelta = del ángulo
obtendremos: Para ángulos positivos:
200g π rad Para ángulos negativos:
S° C g
R rad C > S > R
Donde: Se cumple: S° =
= C g
180° 200g π rad= R= rad Advertencia pre
Para
R>S>C
ángulos
Advertencia
negativos:
pre
S C R
Donde:Dividiendo180 entre = media=vuelta obtendremos: R > Sángulos
> C positivos:
200 π Para
S C R
= S° == C g = R rad
g
Sean: C>S>R
180 180° 200 200π π rad
S = 180k Para ángulos negativos:
Sean: S Donde: C R R>S>C
= = = k C = 200k
180 200 π S C S =R180k
S C R = =R = πk
= = = 180k 200 C =π 200k
180 200 π
Sean: R = πk
S = 180k
S C R
Verificando el aprendizaje
=
Verificando
180
=
200el aprendizaje
π
= k C = 200k
R = πk
VerificandoNIVEL
el aprendizaje
BÁSICO [Link]ón
Siendo S, C y R lo conocido para un ángulo no
nulo, reduce:
1. Siendo S y C loNIVEL BÁSICO
conocido para un ángulo no nulo, 2. Siendo S, C y R lo conocido
πS + 20R para un ángulo no
N =
reduce: Verificando el aprendizaje
1. Siendo S y C lo conocido 4Cpara
– S un ángulo no nulo,
nulo, reduce: πC + 40R
πS + 20R
E= a) 1 N=
b) 2 πC + 40R c) 3
reduce: C–S
NIVEL
4C – SBÁSICO 2. Siendo S, C y R lo conocido para un ángulo no
a) 21 b) E37
= c) 31 a) 11 nulo, reduce:
b) 25 c) 3
C–S d) e)
d)
d) 43 e) 44 2 6
1. Siendo S yb)C 37
a) 21 lo conocido para
c) 31un ángulo no nulo, 1 5 N = πS + 20R
reduce: d) e) πC + 40R
d) 43 e) 44 2 6
4C – S
E=
4.° AÑO - I BIMESTRE
a) 21 SOb)TN
C–S
37UJNOC Ec)D31
285
NÓICANIMREd)
a) 1
TE1D .4
b) 2
TRIGONOMETRÍA
5
c) 3
3
OTNUJNOC ED
4.° AÑO - I Bd)
IMESTRE
43 e) 44
nóisnerpmoc roP
285 2
e)Trigonometría
TRIGONOMETRÍA
6 / 4TO.
Año 3
-ni avitimirp nóicon anu se ,otnujnoc otpe
amrof( nóisnetxe roP
[Link] 285 17 19/02/2020 [Link] p.m.

[Link] 285 4.° AÑO - I BIMESTRE TRIGONOMETRÍA

19/02/2020 [Link] p.m.
 3. Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo, π
a)
reduce: 10
C2 – S2 π
P= c)
C(C – S) 40
a) 1,9 b) 1,8 π
2. Siendo S, C y R lo conocido para un ángulo no Resolución e)
c) 1,7 d) 1,6 50
nulo, reduce: e) 1,5
o no nulo, πS + 20R
N= 10. Señale
πC + 40R 4 Siendo S, C y R lo conocido, calcula: do que
a) 1 b) 2 c) 3 ros de
C+S C + 2S C + 6S produc
1 E= + +
d)
d) e) 5 C–S C–S C–S
3. Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo, númer
π
2 6 a)
a) 2
reduce: b) 3 π
10
Resolución Cd)
2
– 5S2 a) r
c) 4 P= 2π
e) 6 C(C – S) c)
285 TRIGONOMETRÍA 3 a) 1,9 b) 1,8
c)
e)
π
40
3π
r
c) 1,7 NIVEL INTERMEDIO d) 1,6 π
50
e)
e) 1,5 12
5.
19/02/2020 [Link] p.m.
Halla la medida sexagesimal de un ángulo que ve- 10. Señale
4 rifi ca 3SS,–C2C
Siendo y R= lo
56conocido,
siendo S ycalcula:
C lo conocido para 11. do Siendoque
un ángulo no nulo. de un
ros de
a) 72° C+S Cb)+ 2S36° C + 6S
FÓRMULA GENERAL les y ce
produc
E= + +
c) 45° C–S d)– 56°
C S DECCONVERSIÓN
–S númer
e) 63° Halla
a) 2 b) 3 π
3. Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo, [Link]ón c) 4π d) 5π son2núr
a)
Señalerad
a) la medida radial de b)un ángulorad que cumple:
reduce: e) 6 20 π
2S 10– C = 16 siendo S y C lo conocido para un án- a) π rr
c)
C –S
2 2
36
P= guloπ no
c) radnulo. d)
π
rad
C(C – S) 40 rad NIVEL INTERMEDIO 60 π
a) (π/4) c) π r
e)
a) 1,9 b) 1,8 b) (π/3)π rad 9
12
e)
5. Halla rad
c) 1,7 d) 1,6 50 la medida
c) (π/5) rad sexagesimal de un ángulo que ve-
e)
2π
e) 1,5 rifi ca
d) (π/6) rad3S – 2C = 56 siendo S y C lo conocido para 11. Siendo5
un ángulo
e) (π/10) no nulo.
Resolución 10. Señale la rad
medida circular de un ángulo, sabien- de un
4 Siendo S, C y R lo conocido, calcula: a) 72° b) 36° FÓRMULA GENERAL 12. les Señale
y ce
do que la suma de los cuadrados DE deCONVERSIÓN
sus núme-
7. ros c) 45° la medida centesimal
Señale d) 56° un ángulo
de grados sexagesimales de y centesimales, tal es
que:
al que el
C+S C + 2S C + 6S e)
S =63° n + 1 de y Cdichos
= n + números
4; siendo como S y C 362
lo conocido su med
Halla
E= + + producto veces el
C – S C – S
3. Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo, C – S para
número dicho ángulo.
π de radianes es a 45π.π a π/6.
son nú
6. a) Señale
a) 27 g rad
la medida radial deb) un
b) 920 rad
gángulo que cumple:
reduce: 10 πg π
a) 2
C
b) 3
2
– S 2 2S
a)
c) –π C
35 grad= 16 siendo S y Cb) lo conocido
d) 30 rad para un án- a) r
c) 4 P = d) 5 2π gno nulo. 4π 63
C(C – S) gulo
c)
e) 36 rad d) rad
e) 6 a) 40
π 60
π π
c) (π/4) radrad d) rad c)
96
r
a) 1,9 b) 1,8 b)
b) 3π rad
(π/3) 6
8. e) Siendorad “S” y “C” lo conocido para un ángulo no
c) 1,7 NIVEL INTERMEDIO d) 1,6 c) 50 π tales
(π/5) radque: S = 3x + 1 y C = 2x + 3, ¿cuál es el 2ππ
nulo,
e) rad e)
e) 1,5 d)d) 12 de rad
(π/6) 305
valor “x”?
5. Halla la medida sexagesimal de un ángulo que ve- 10. e)
a) (π/10)
5/12 la rad
Señale medida circular b) de un ángulo, sabien-
14/13
4. rifi
Siendo
ca 3SS,–C2Cy R= lo
56conocido,
siendo S ycalcula:
C lo conocido para 11. do que la suma de los cuadrados núme- 12. Señale
Siendo
c) 17/6
Resolución S y C los números d) 17/12 de sus
que expresan la medida
un ángulo no nulo. 7. ros Señale
de un de la medida
grados
mismo centesimal
sexagesimales
ángulo en los de
y un ángulo
centesimales,
sistemas tal
sexagesima-que:
es al que el
e) 17/15
a) 72°E = C + S + Cb)+ 2S 36°+ C + 6S S =
producto n + 1 y
de C = n
dichos
les y centesimal que cumple: + 4; siendo
números S
comoy C lo
362 conocido
veces el su med
c) 45° C–S Cd)– 56°
S C–S 13. Hallar
para
9. número
Señale ladedicho ángulo.
radianes
medida < es
3Ca–45π.
20circular 2S un
de < 80ángulo que cum- a π/6.
e) 63° dianes
a) 2 b) 3 a) 27
Halla
ple:
g
πC la – Smedida
+ 20R =del mayor
4,1416 b)(π9ángulo
g
π= 3,1416) tal que S y C π
a) grad b) grad
tesima
a) r
c) 4 d) 5 c)
son 35
Siendo números enteros.
2 S, C y R lo conocido para d) 30
4 dicho ángulo. 3
6. e)Señale ción:
6 la medida radial de un ángulo que cumple: e) 36 g
π π π
2S – C = 16 siendo S y C lo conocido para un án- a)
c) rad b)
d) rad c) r
63 46 6
gulo no nulo. 8. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no
a) (π/4) rad
b) (π/3) rad
NIVEL INTERMEDIO
c)
e) 3
nulo,
ππ
TRIGONOMETRÍA
9
12
rad
rad que: S = 3x + 1d)y C = rad
tales
3π
10
2x + 3, ¿cuál es el286 e)
30
π

5. Halla la medida sexagesimal de un ángulo que ve- valor de “x”?

c) (π/5) rad 2π
a) 5/12rad b) 14/13
rifica 3S rad
– 2C = 56 siendo S y C lo conocido para 11. Siendo e)
d) (π/6) c) 17/6 5 S y C los números d)que expresan la medida
17/12
un ángulorad
e) (π/10) no nulo. [Link] 286un mismo ángulo en los sistemas sexagesima-
a) 72° b) 36° e) 17/15
12. lesSeñale y centesimal
la medida queradial
cumple:de un ángulo sabiendo 13. Hallar
DE CONJUNTO c) 45°
7. Señale la medida d) 4.
56° DETERMINACIÓN
TO. centesimal de un ángulo tal que: que
DE el
CONJUNTOS
producto 20de < 3C
los – 2S un
números < 80ángulo
que representan
Trigonometría / 4 Año in- 9. Señale la medida circular de que cum- dianes
cepto conjunto, ese)=63°
Suna nnoción
+1yC primitiva
= n + 4; siendo S y C lo conocido Halla
Por
su la medida
comprensión
medida en los del
tres mayor
sistemas ángulo tal
conocidos queesSigual
yC
Por extensión (forma son ple: C – S + 20R = 4,1416 (π = 3,1416) tesima
para dicho ángulo. aSiendo
π/6. números
S, C y enteros.
R lo conocido para dicho ángulo. ción:
6. Señale 18
a) 27g la medida radial de b)un9gángulo que cumple: π π
2S –Cg = 16 siendo S y C lo conocido para un án- a) rad b) rad
c) 35 d) 30g
 b) (π/3) rad
5. Halla
c) (π/5) la medida
rad sexagesimal de un ángulo que ve- 10. Señale 2π la medida circular de un ángulo, sabien-
4 Siendo
rifi ca 3S S,– C2Cy R= lo
56 conocido,
siendo S calcula:
y C lo conocido para e) rad
d) (π/6) rad do
11. Siendo 5 Slay suma
que de los cuadrados
C los números que expresan de sus núme-
la medida
un ángulo
e) (π/10) rad no nulo. ros
de un de mismo
grados ángulo
sexagesimales
en los sistemasy centesimales,
sexagesima- es al
a) 72°E = C + S + Cb)+ 2S 36°+ C + 6S 12. producto
les la de
y centesimal
Señale dichos
medida números
queradial
cumple: de uncomo ángulo362sabiendo
veces el
C–S Cd)– 56°
S C–S
7. c) 45° la medida
Señale centesimal de un ángulo tal que: Resolución
número
que el producto de radianes
20
de<loses
3Canúmeros
–45π.
2S < 80que representan
e) 63°
Sa)=2 n + 1 y C = n + 4; siendo b) 3 S y C lo conocido Halla
π la medida
su medida en los del
tresmayor
sistemas ángulo tal que
FÓRMULA
π conocidos esSigual
GENERALyC
a) rad b) rad DE CONVERSIÓN
para
c) 4 dicho ángulo. d) 5 son
a π/6.2números enteros. 4
6. a) Señale
6 g la medida radial de
e) 27 b)un 9gángulo que cumple:
2S –
c) 35g C = 16 siendo S y C lo conocido
d) 30g para un án- a) π rad
c) b) π rad
d)
3. Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo, 3 6π 645π
gulo
e) 36gno nulo. a) ππ rad b) 3π
reduce: NIVEL INTERMEDIO π rad
a) (π/4) rad c) 10 rad
e) rad d) 20 rad
Resolución
b) (π/3)“S” rady “C” lo C –S
2 2 96π
12 10
60 π
8. P =conocido para un ángulo no
5. Siendo
Halla
c) (π/5) la medida
rad sexagesimal
C(C – de
S) un ángulo que ve- c) 2π
40 π rad d)
60
rad
nulo,
rifi ca tales
3S – que:=S56
2C = siendo
3x + 1 ySCy = C 2x
lo + 3, ¿cuál para
conocido es el e) rad
d)
a) (π/6)
1,9 de rad b) 1,8 30
11. Siendo 5 S y C los números que expresan la medida
π
valor
un ángulo “x”?
no nulo. e) rad
e)
c) (π/10)
1,7 rad d) 1,6 de 50
un mismo ángulo en los sistemas sexagesima-
a)
a) 5/12
72° b)
b) 14/13
36°
e) 1,5 12. les y centesimal
Señale la medida
NIVEL queradial
cumple:
AVANZADO de un ángulo sabiendo
c) 17/6 d)
d) 17/12
7. c) e)
45° la medida centesimal
Señale 56°
de un ángulo tal que: que el producto 20
de <los
3Cnúmeros
– 2S < 80que representan
e)=17/15
63° 10. Señale la medida circular de un
Halla la medida del mayor ángulo
ángulo,GENERAL
FÓRMULA sabien-
tal queesSigual yC
4 SSiendo n +S,1 Cy yCR=lon conocido,
+ 4; siendo S y C lo conocido
calcula: su medida
do quelalamedidaen losde
suma treslos
sistemas
cuadrados conocidos
deCONVERSIÓN
sus núme-
13. Hallar
son números enteros. de un ángulo expresado
DE en ra-
9. para
Señale dicho
la á[Link] de un ángulo que cum-
medida a π/6.
ros de grados sexagesimales y centesimales, es al
6. Señale dianes, si su número grados sexagesimales, cen-
a)
ple:27Cg –laSmedida
+ 20R
radial de
C + S= 4,1416 Cb)+
un
(π 9=gángulo
2S 3,1416)
que cumple:
C + 6S π
producto de dichos números π como 362 veces el
2S –C E=
g = 16 siendo+S y C lo conocido g+ para un án- tesimales
a) rad y radianes (S, Cb)y R) rad satisfacen la ecua-
c) 35
3. Siendo
Siendo S, C
S, C yC – lo
y RR SloconocidoCd)– 30
convencional Spara paraC un
dicho –ángulo.
Sángulo, número6
3π 4 5π
gulo
e) 36gno nulo.
ción:
a) radde radianes es a b) 45π. rad
reduce: 10
π 20
3π
2
a) (π/4) rad b)
C2 – S2
3 c)
a)
π rad
rad d) ππ rad
b) rad
c) (π/3)
b) 4 rad P = d) 5 962π 10
60 4π rad
8. Siendo “S” y “C” lo conocido C(C – S)para un ángulo no c) rad d)
3 c) (π/5)
nulo,
a) (π/6)
d)
tales
1,9 rad
valor de
radque: S = 3x + 1 y C = 2x + 3, ¿cuál es el286 e) 2π
e) TRIGONOMETRÍA
6
“x”?
b) 1,8 c)
40
ππ rad
30 5
π
e) 3 rad
rad d)
60
π 4.° AÑO - I BIMESTRE
6
rad
c) (π/10)
e) 1,7 NIVEL rad d) 1,6
INTERMEDIO 50
a) b) 14/13 π
e) 5/12
1,5 12. e)
Señale rad
c) 17/6 d) 17/12 12 la medida NIVELradial AVANZADO de un ángulo sabiendo
7.
5. e)
[Link]ñale
Halla
17/15
286 la medida centesimal
la medida sexagesimal de un ángulo tal que:
que ve- 10. que
Señale el producto
la medida de los
circularnúmeros
de un que representan
ángulo, sabien-
19/02/2020 [Link] p.m.
4 SrifiSiendo Resolución
=can 3S +S,1–Cy2CyCR==lo n conocido,
+ 4; siendo calcula:
S y C lo conocido su medida
do quela en los tres sistemas conocidos es igual
Resolución
56 siendo S y C lo conocido para 13. 11. Hallar
Siendo Slaymedida
suma de
delos
C los númerosun cuadrados
que expresan
ángulo de sus
expresado núme-
la medida
en ra-
para
un
9. Señale dicho
ángulola ángulo.
no
medida nulo. circular de un ángulo que cum- a π/6.
ros de grados sexagesimales y centesimales, es al
C+S Cb) + 2S C + 6S de un
dianes, mismo
si su ángulo
número en los
grados sistemas sexagesima-
sexagesimales, cen-
a) 27
72°
g
E =
ple: Cg – S + 20R +
= 4,1416C(πb) 9
36°
g
+
= g3,1416) producto
π de dichos números π como 362 veces el
C – S – S C – S les
a) y centesimal
tesimales rad y radianes que cumple:
(S, Cb)y R) rad satisfacen la ecua-
c) 35
c) 45° S, C y R lo conocido
Siendo d) 30
d) 56° para dicho ángulo. número3 de radianes es a 45π. 5
ción: 20 < 3C – 2S < 80
e)
e) 36
a) 63°
2
g
b) 3 π la medida del mayor ángulo ππ
Halla
a)
c) rad b)
d) rad tal que S y C
rad
c) 4 d) 5 6 2
son números enteros. 60 4
8. Señale
6. Siendo
e) 6 la“S” y “C” radial
medida lo conocido
de un ángulopara unque ángulo
cumple: no
3 TRIGONOMETRÍA
nulo, tales que: S = 3x + 1 y C
2S – C = 16 siendo S y C lo conocido para un án-
valor de “x”?
= 2x + 3, ¿cuál es el286 c) a)
ππ
e) π rad
36
30
rad
rad b)
π
d) π rad
46
4.° AÑO - I BIMESTRE
rad
gulo no nulo. NIVEL INTERMEDIO π
a)
a) 5/12
(π/4) rad b) 14/13 e) π rad
c) rad d)
3π
rad
12
9 NIVEL AVANZADO 10
c)
b) 17/6 rad
(π/3) d) 17/12
5. Halla la medida sexagesimal de un ángulo que ve-
[Link]
e)
c) 17/15
286
2π 19/02/2020 [Link] p.m.
rifica 3S rad
(π/5) – 2C = 56 siendo S y C lo conocido para 11. e) Siendo rad
S ymedida
C los números que expresan la medida
5 la
d)
un(π/6)
ángulo radno nulo. FÓRMULA GENERAL 13. Hallar de un mismo
de un ángulo
ángulo en los sistemas
expresado en ra-
sexagesima-
9. Señale
e) (π/10) la medida
rad circular de un ángulo que cum- dianes, si su número grados sexagesimales, cen-
a) 72° b) 36° DE CONVERSIÓN les y centesimal queradial
cumple:
ple: C – S + 20R = 4,1416 (π = 3,1416) 12. tesimales
Señale la y radianes
medida (S, C y
de R) un satisfacen
ángulo la ecua-
sabiendo
c) 45° d) 56°
7. Siendo
Señale
e) 63°
S,medida
la C y R locentesimal
conocido para de undicho
ánguloángulo.
tal que: que el producto20
ción: de<los3Cnúmeros
– 2S < 80que representan
un ángulo, S = πn + 1 y C = n + 4; siendo π S y C lo conocido Halla
su medida la medida
en los del
tresmayor
sistemas ángulo tal queesSigual
conocidos yC
a) rad b) rad son números enteros.
10dicho ángulo. 20
6. paraSeñale la medida radial de ungángulo que cumple: a π/6.
3 a)
c)
c)
27
35
π
40
g
2STRIGONOMETRÍA
–C = 16 siendo S y Cd)
g rad
gulo gno nulo.
b) 9 π
lo conocido
d) 30
60 g rad
para un án-286 a) a)
π
π rad
6
3
rad b)
b)
π
π
5 4 rad
4.° AÑO - I BIMESTRE
rad

e) (π/4)
a) 36π rad π
π 3π π rad
e) rad c)
c) rad
rad d)
d)
50 rad
b) (π/3) 69 10 rad
60
8. Siendo
c)286(π/5)“S” rady “C” lo conocido para un ángulo no 2π
[Link]
e) π rad 19/02/2020 [Link] p.m.
nulo, tales
d) (π/6)larad que: S = 3x + 1 y C = 2x + 3, ¿cuál es el e) 5 rad
10. Señale medida circular de un ángulo, sabien- 30
valor
e) (π/10)de “x”?
do que larad suma de los cuadrados de sus núme-
a) 5/12 b) 14/13
ros de grados sexagesimales y centesimales, es al 12. Señale la medida NIVELradial AVANZADO de un ángulo sabiendo
+ 6S c)
7. producto17/6
Señale la medida centesimald) 17/12
de un ángulo tal que: que el producto de los números que representan
de dichos números como 362 veces el
–S e) 17/15
S = n + 1deyradianes C = n +es 4; asiendo
número 45π. S y C lo conocido su medida en los tres sistemas conocidos es igual
para π dicho ángulo. π 13. Hallar
a π/6. la medida de un ángulo expresado en ra-
9. a) Señale gradla medida circular b)de un
g radángulo que cum- dianes,
a) 27 2 b) 94 π si su número gradosπsexagesimales, cen-
ple: Cg – S + 20R = 4,1416d)(π30 = g3,1416) a)
tesimales rad y radianes (S, Cb)y R) rad
c) 35 π S O T N πU J N O C E D N Ó I CA N I M 3RETE D .4 5 satisfacen O la ecua-
TNUJNOC ED
Siendo
c)
e) 36 grad S, C y R lo conocido d) pararaddicho ángulo. ción: Trigonometría / 4TO.
Año
3 π -ni ad) vitimπirprad nóicon anu se ,otnujnoc otpe
n6óisnerpmoc roP c) rad
π am ro f ( n ó
6 i sn e t x e ro P 60
8. e) Siendorad “S” y “C” lo conocido para un ángulo no 19
π
ulo que ve- 3 nulo,
12
tales
TRIGONOMETRÍA que: S = 3x + 1 y C = 2x + 3, ¿cuál es el286 e)
30
rad 4.° AÑO - I BIMESTRE
 π
e) rad
12
ulo que ve- 10. Señale la medida circular de un ángulo, sabien-
ocido para 11. do Siendoque Slay suma de los cuadrados
C los números que expresande sus núme-
la medida FÓRMULA GENERAL
ros de grados sexagesimales y centesimales,
de un mismo ángulo en los sistemas sexagesima- es al DE CONVERSIÓN
+ 6S Resolución
producto de dichos números como 362 veces el Resolución
–S les y centesimal que cumple:
número de radianes es a 45π.
20 < 3C – 2S < 80 –R
π la medida del mayor ángulo π
R
1
Halla
a) rad b) rad tal que S y C S S S ......... ∞ radicales a) r
2 4 4
= 0,9 2
son números enteros.
ue cumple: π π π
c) π π C C C ......... ∞ radicales d) r
ara un án- a) 3 radrad d)
b) 6 radrad 6
6 4 a) 1
e) ππ rad 3π b) 2 15. Determ
c) 12 rad d) rad
9 10 c) 4 que ve
ulo que ve-
2π d) 1/2 1
e)
ocido para 11. Siendo rad
5 S y C los números que expresan la medida e) 1/4 C(C +
de un mismo ángulo en los sistemas sexagesima-
12. les y centesimal
Señale la medida queradial
cumple:
de un ángulo sabiendo 14. Señala la medida circular de un ángulo que verifica: ......... +
ulo tal que: FÓRMULA
que elGENERAL 20 < 3C
producto de los números – 2S < 80que representan
Halla la medida S3π C3π
conocido DE CONVERSIÓN
su medida en los del
tresmayor
sistemasángulo tal queesSigual
conocidos yC + + 20R3 = S2 + C2 + R2 a) 40g
son números enteros. 9 10 c) 32g
ue cumple: a π/6.
π π Siendo S, C y R lo conocido. e) 2g50
ara un án- a) π rad
a) b) π rad
b)
63 rad 45 rad R
–R
1 1 π
a) rad b) rad c) rad
π S S S ......... ∞ radicales 3π 4 2 20 9
c) π rad
c) rad d) π rad
d) rad = 0,9
96 10 π
C C C ......... ∞ radicales 60 d)
d) rad e) π rad
ángulo no 2π 6 7
¿cuál es el a) 1π
e)
e) rad
5 rad Resolución
30
b) 2 15. Determina la medida centesimal de un ángulo
Resolución
c) 4 la medida radial de un ángulo sabiendo que verifica:
12. Señale
ulo tal que: d) 1/2 NIVEL AVANZADO 1 1 1
que el producto de los números que representan + + +
FÓRMULA
e) 1/4 GENERAL C(C + 4) (C + 4)(C + 8) (C + 8)(C + 12)
conocido DE CONVERSIÓN
su medida en los tres sistemas conocidos es igual
13. Hallar
a π/6. la medida de un ángulo expresado en ra- 1 S
que cum- 14. dianes,
Señala ......... + =
π lasimedida circular
su número de un
grados ángulo que verifi
πsexagesimales, ca:
cen- (C + 2S – 4)(C + 2S) 35
a) rad y3 radianes
tesimales (S, Cb)y R) rad –R
satisfacen
R la ecua- 1 1 π
3 Sπ Cπ 3 5 a) 40grad b) rad g c) rad
ángulo. ción: S 9S + S .........+∞20R 3
= S2 + C2 + R24
radicales a) 2g 20 b) 36g 9
π 10 π = 0,9 c) 32
c)
6
rad d)
60
rad π m π d) 1
SiendoCS, C yCR......... ∞ radicales
lo conocido. d) 2g50rad
e) e) rad
ángulo no 6 7
π
¿cuál es el286 e) a) 1 rad 4.° AÑO - I BIMESTRE
30
b) 2 15. Determina la medida centesimal de un ángulo
c) 4 que verifica:
d) 1/2 NIVEL AVANZADO 1 1 1
+ + +
e) 1/4 19/02/2020
C(C + 4) (C + 4)(C + 8)
[Link] p.m.
(C + 8)(C + 12)
13. Hallar la medida de un ángulo expresado en ra- 1 S
que cum- 14. FÓRMULA
SeñalaGENERAL
dianes, lasimedida
su número
circulargrados
de unsexagesimales,
ángulo que verifi cen-
ca: ......... + =
(C + 2S – 4)(C + 2S) 35
DE CONVERSIÓN
tesimales y3 radianes (S, C y R) satisfacen la ecua-
ángulo. S π C3π a) 40g b) 36g
ción: + + 20R3 = S2 + C2 + R2
9 10 –R c) 32g d) 1g
R
e) 1 m 1 π
Siendo SS, C
S ySR.........
lo conocido.
∞ radicales a) 2g50rad b) rad c) rad
= 0,9
4 2 20 9
286 4.° AÑO - I BIMESTRE Resolución
π π
C C C ......... ∞ radicales d) rad e) rad
6 7
a) 1
b)
b) 2 15. Determina la medida centesimal de un ángulo
c) 4 19/02/2020 [Link] p.m.
que verifica:
d)
d) 1/2 1 1 1
e) 1/4 + + +
C(C + 4) (C + 4)(C + 8) (C + 8)(C + 12)
1 S
14. Señala la medida circular de un ángulo que verifica: ......... + =
(C + 2S – 4)(C + 2S) 35
S3π C3π a) 40g b) 36g
+ + 20R3 = S2 + C2 + R2
9 10
DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓNc)DE 32 CONJUNTOS d) 1g
g

Trigonometría
cepto conjunto, esSiendo
una /R4 loAño
S, C yprimitiva
noción
TO.
conocido.
in- e)
AÑO2comprensión
-50I BIMESTRE
g m
4.°Por 287
Por extensión (forma
20
3
5S – 2C ángulo
gulo, c
NIVEL E INTERMEDIO
=
C–S compl
a) 10 “S” y “C”b) dial de
lo 15 c) un
20ángulo, tal
Tarea 3. Siendo
d) 25 e)
conocido para
35
que: S = 7x + 1 y C = 8x, ¿cuál es el valor de “x”? π
a) 75°r
a) 3 b) 5 c) 7 3
2. d)
Siendo “S”, “C” y “R” loCOLEGIOS
conocido para un ángulo 135
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 4
a) 16° e) 18°
b) 6 c) 36° d) π r
c)
no nulo, reduce:
d) 40° e) 48° 5π
1. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no 4.
1.
nulo, reduce: cumple:
7. Si el número S = 3nFórmula general
4. Señale la medidaEsexagesimal
de+grados
=
πC – 40Rde un ángulo que
6 y CπS=sexagesimales
–4n20R
+ 2; siendode “S”uny “C”
án-
e)
π
10
r

3
a) 1 b) 2 c) 3
de conversión
5S – 2C lo conocido
gulo, para dicho
con el número á[Link] de su
de grados
E= d) 1/2 e) 1/3 9. Siendo
C–S a) 18°
complemento, b)
suman 25°96; ¿cuál es c) la27°medida ra- 8. Halla “
d) gulo d
ángulo
a) 10 b) 15 c) 20 d) 36°
dial del ángulo? e) 30°
d) e) 35 NIVEL INTERMEDIO
d) 25 π
Resolución π
5. a)
Si la3
rad
diferencia de los números b) rad
4 de grados centesi-
Tarea
Resolución
2. Siendo “S”, “C” y “R” lo conocido para un ángulo
3. Siendo
males
que:
y“S” y “C” lo conocido
sexagesimales
π S = 7x + 1 y C = 8x, que
COLEGIOS
para un
contiene
π es el valor
¿cuál
unángulo,
ángulo tal
de “x”?
es
no nulo, reduce: c)
igual rad
a 6, ¿cuál es la medida d) rad
centesimal del ángulo? a) 75°
5 6
a) 340g b) 550g c) 760g Halla d
Fórmula general
πC – 40R a) πg b) c) 135
NIVELE = BÁSICO a)
d)
e) 16°
4
d) 70 rad b)
e) 18°
e) 806 g c) 36° d) ππ
πS – 20R 10 a) r
d) 40° e) 48° 9
a) 1 b) 2 c) 3
1. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no 4.
d) 1/2
nulo, reduce:
e) 1/3 6. Señale
Si el triple
8. Si
7. Halla
el
cumple:
la medida
“S”,Ssiendo
número = de conversión
del número
de
3n +
sexagesimal
“R”
grados
6 y
de grados
elCnúmero
=
un ángulo, excede al doble de su número
ángulo
gulo, conqueel satisface
número
decentesimales
sexagesimales
4n
la igualdad.
+ 2;
un ángulo que
desiendo
radianesde
“S” de
un
de
de
un
án-
ygra-
“C” c)
π
20
NIVEL E =
5S – 2C
INTERMEDIO
lo
dosconocido
sexagesimales ende24,grados
para dicho ¿cuál centesimales
ángulo. es la medida de su
sexa- 9. e) 3π
Siendo
C–S complemento,
a) 18°
gesimal del ángulo? suman
b) 25° 5
96; ¿cuál 1 es
c) la27°medida ra-
R–1 = – 40d
gulo
a) 10 b) 15 c) 20 dial
d) 36° del ángulo? e) 30° 2 R – 1
Tarea
3. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo, tal
d) 25 e) 35
que: S = 7x + 1 y C = 8x, ¿cuál es el valor de “x”? π π 225°
5. a)
5. 75°
Si la rad
3 diferencia deb)los45°
b) rad
números 4 dec)grados π centesi-
a) 3
d) 4
no nulo, reduce:
b) 5 c) 7
2. Siendo “S”, “C” y “R” lo conocido para un ángulo
2.
NIVEL
e) 6 BÁSICO a)
c)
d)
3TRIGONOMETRÍA
males
igual
π
135°
16°
5π
rad
a
y
6,
sexagesimales
¿cuál es
b)
e)
la
45°
18°
medida
π
que π c) 36° ángulo es 4
contiene
d) centesimal
6
rad
un
del ángulo?
d) 40° g e) 48° g g Halla d
πC – 40R a) 40
πg b) 50 c) 60
1. Señale
4. Siendo la “S”medida
y “C” Elo =conocido para
sexagesimal de un unángulo
ánguloqueno e)
d) rad e) g
πS – 20R d) 7010número NIVEL 80
AVANZADO π
nulo, reduce:
cumple: S = 3n + 6 y C = 4n + 2; siendo “S” y “C” 7. Si el de grados sexagesimales de un án- a) r
a) 1 b) 2 c) 3 9
lo conocido para dicho5Sángulo. – 2C Resolución
gulo, con el número de grados centesimales de su
d)
d) 18°
1/2 e) E =
1/3 C – S c) 27° 6. Si el
9. Halla triple
Siendo“S”, del
“S”,siendonúmero
“C” suman
y “R”
“R” el de
lo96; grados
convencional centesimales de π
a) b) 25° 8. complemento, número¿cuálde la para
esradianes
medidaun
deán-
un
ra- c)
un ángulo,
gulodel
ángulo excede
determinado
que satisface al
sobredoble de su número
el cual se tiene que:
la igualdad. de gra- 20
Resolución
d)
a) 36°
10 e)
b) 30°
15 c) 20 dial ángulo?
NIVEL INTERMEDIO dos sexagesimales 1 en 24, ¿cuál es la medida sexa- 3π
d) 25 e) 35 π
gesimal del ángulo?
5
R –11 = =b)– π rad 11 e)
40
5. Si la diferencia de los números de grados centesi- a) rad 2 R4– 1
3 R+ R – 1
3. Siendo “S” y “C” lo conocido para un unángulo, tal
males y“S”,
2. Siendo
que: S =
sexagesimales
7x
“C” y “R” loque
+ 1 y C = 8x,
contiene
conocido
¿cuál es
para
el
un
valor
ángulo
de
es
ángulo
“x”? π S – 30 π S – 50225°
c) rad C d) rad
igual
no a 6, reduce:
nulo, ¿cuál es la medida centesimal del ángulo? a) 75°
5 b) 45° 6 c) C π
a)
d)
3
a) 40
4
d) 70
g
g
b) 5
E =6 g
e)
g
b) 50πC – 40R c) 60
e) 80πS – 20R
c) 7 g
e)
d)3
Hallaπ dicho ángulo en
TRIGONOMETRÍA
135°
ππ
10
rad e)
45°
π
radianes.
π
4
a) rad b) rad
a) 1 b) 2 c) 3 9 10
4. Señale
6. d)
Si el la medida sexagesimal de un ángulo que
1/2triple del número
e) 1/3de grados centesimales de 8. Halla c)
π “S”, siendo
rad NIVEL “R”AVANZADO
el número
d)
π de radianes de un
rad
cumple:
un ángulo, excede al doble de su siendo
S = 3n + 6 y C = 4n + 2; número“S” deygra-
“C” 20 30
lo conocido para dicho ángulo. ángulo que satisface la igualdad.
dos sexagesimales
NIVEL en 24, ¿cuál es la medida sexa- 9. Siendo
INTERMEDIO 3π “S”, “C” y “R” lo convencional para un án-
a) 18° del ángulo? b) 25° c) 27° e) rad 5 1
gesimal 40 R – 1 = –
gulo determinado sobre 2el cual se tiene que:
d) 36° e) 30° R–1
3. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo, tal
3. 1 1
que: S = 7x + 1 y C = 8x, ¿cuál es el valor de “x”? = 225°
5. Si la diferencia de los números de grados centesi- a) 75° R + b)1 45° R – c)1
π
3 a) 3
males
d)
d) 4
b) 5
e) 6
c) 7
y sexagesimales que contiene un ángulo es 4
TRIGONOMETRÍA
igual a 6, ¿cuál es la medida centesimal del ángulo? d)
135°
π
S –
e) C
30
45°
π
S4.°
– 50
C
A ño - I BImestre

Resolución
a) 40 g
b) 50 g
c) 60 g Halla dicho ángulo en radianes.
4. Señale la medida sexagesimal de un ángulo que
d) 70g e) 80g π π
cumple: S = 3n + 6 y C = 4n + 2; siendo “S” y “C” a) rad NIVEL AVANZADO b) rad
9 10
lo conocido para dicho ángulo.
6. Si el triple del número de grados centesimales de 9. Siendo π “S”, “C” y “R” lo convencional π
a) 18° b) 25° c) 27° c) rad d) rad para un án-
un ángulo, excede al doble de su número de gra- 20
gulo determinado sobre el cual se tiene que: 30
d) 36° e) 30°
dos sexagesimales en 24, ¿cuál es la medida sexa- 3π 1 1
gesimal del ángulo? e) rad =
40
5. Si la diferencia de los números de grados centesi- R+ 1 R– 1
males y sexagesimales que contiene un ángulo es S– 30 S – 50
igual a 6, ¿cuál es la medida centesimal del ángulo? C C

3 d) 70g
g
a) TRIGONOMETRÍA
40 b) 50 g
c) 60 g

e) 80SgOTNUJNOC ED NÓICANIMπRETED .4
4 Halla dicho ángulo en radianes.4.° Año - I BImestre
π OTNUJNOC ED
a) rad b) rad / 4TO. Año
Trigonometría
9 10
-ni avitimirp nóicon anu se ,otnujnoc otpe
nóisnerpmoc roP
6. Si el triple del número de grados centesimales de amrof( nóπisnetxe roP π
c) rad d) rad
un ángulo, excede al doble de su número de gra- 21 20 30
dos sexagesimales en 24, ¿cuál es la medida sexa- 3π
 Tarea
d) 36°
d) 25
e) 30°
e) 35 COLEGIOS π 1 π 1
a) rad =b) rad
3 1 4
5. Si la diferencia de los números de grados centesi- R+ R– 1
2. Siendo
no nulo,
“S”,
Fórmula general
“C”
males y sexagesimales
reduce:
y “R”
NIVEL BÁSICO lo conocido para un
que contiene un ángulo es
igual a 6, ¿cuál es la medida centesimal del ángulo?
ángulo π
a) 16°
c)
5
d) 40°
rad – 30
Sb) 18° d) π rad
C
e) 48° 6
S –c)5036°
C
πC
g – 40R

de conversión Halla
π dicho ángulo en radianes.
g g
a) 40 “S” y “C”b)
1. Siendo Elo=50
conocido para c) un60 ángulo no e) rad
d) 70gTarea
nulo, reduce: e) 80πS g – 20R
7. Si 10
π número de grados sexagesimales
el π de un án-
a) 1 b) 2 5S – 2C c) 3 a) rad b) rad
9 10
gulo, con el número de grados centesimales de su
6. d)
1. 1/2triple del número
Si el e)E 1/3
=
de
C grados
–S centesimales de 3. 8. complemento,
Halla
π “S”, siendosuman
“R” el 96;
número π de
¿cuál esradianes
la medidade ra-
un
c) rad d) rad
un10
a) ángulo, excede b)al15doble de su c) número
20 de gra- 20del que
ángulo
dial ángulo? 30
satisface la igualdad.
d) NIVELe)en
dos25sexagesimales INTERMEDIO
3524, ¿cuál es la medida sexa- 3π 5
e) π rad R – 1 = b)– π rad 1
gesimal del ángulo? a) 40rad 2 4
3 R–1
3. Siendo
2. a)
Siendo “S” y“C”
“S”, “C”y “R”lo conocido
loCOLEGIOS
conocidoparapara un ángulo,
un ángulotal
16° b) 18° c) 36° π π 225°
que:
no40° S = reduce:
nulo, 7x + 1 y C = 8x, ¿cuál es el valor de “x”? c) 75°rad
a) b) 45° d) 6 radc)
d)
d) e) 48° 5 π
ángulo no
a) 3
3
d)TRIGONOMETRÍA
4
Resolución Fórmula general
7. Si el número de grados
b) 5
E =6
e)
πC – 40R
πSsexagesimales
– 20R
c) 7

de un án-
4 d) e)
π
135°
d) 10 rad
π
e)
45°
π
4.° Año - I BImestre
a) 1
4. gulo,
Señalecon
d) 1/2
la el
complemento,
dial
de conversión
número
medida

del ángulo?
b) 2de grados centesimales
c) 3
sexagesimal de un ángulodeque su Resolución
e) 1/396; ¿cuál es la medida ra- 8. Halla “S”, siendo
suman
cumple: S = 3n + 6 y C = 4n + 2; siendo “S” y “C” NIVEL “R”AVANZADO
el número de radianes de un
ángulo que satisface la igualdad.
lo conocido para dicho ángulo.
π NIVEL INTERMEDIO π 9. Siendo “S”, “C” y “R” lo convencional
5 para un án-
a) 18°rad
a) b) 25° b) radc) 27°
gulo determinado 1 = el–cual1se tiene que:
R –sobre
3
d) 36° e) 30° 4 2
R–1
un ángulo 3. Siendo π
“S” y “C” lo conocido para un ángulo, tal
π 1
=
1
225°
c)
que: rad
S = 7x + 1 y C = 8x,d) ¿cuálrad
es el valor de “x”? a) 75° b)1 45° c)1
5 6
5. Si la diferencia de los números de grados centesi- R + R – π
a) 3 b) 5 c) 7 30 50
males
a) π y sexagesimales
16° b) 18° que contiene c) un ángulo es
36° 135° S – 45° S –
d) 4 rad
e) e) 6 d) e) C C
d) 10 a 6, ¿cuál es e)
igual
40° la medida
48° centesimal del ángulo? π π
a) 40
ángulo no 4. Señale
g
b) 50 g
c) 60 g Halla dicho ángulo en radianes.
g la medida sexagesimal g de un ángulo que
d) el
70número de+e) 80 sexagesimales π π
8. Si
7.
2. Halla
cumple: “S”,Ssiendo
= 3n “R”
6 yelCnúmero
grados = 4n + 2;desiendo
radianes
de de
“S”un un
án-
y “C” a) rad NIVEL AVANZADO b) rad
ángulo
gulo, conqueel satisface
número la igualdad.
de grados 9 10
lo conocido para dicho á[Link] de su
6. complemento,
Si el triple del número
suman de
96;5 grados
¿cuál1 es centesimales de 4. π “S”, “C” y “R” lo convencional
9. Siendo π para un án-
a) 18° R b)– 125°= – c) la27°
medida ra- c) rad d) rad
un
dial ángulo, excede
del ángulo? e) 30° 2 al doble de su número de gra- 20 30
gulo determinado sobre el cual se tiene que:
ángulo, tal d) 36° R–1
dosπsexagesimales en 24, ¿cuál π es la medida sexa- 3π 1 1
or de “x”? a)
gesimalraddel ángulo? b) radc) 225° e) rad =
a) 75°
3 b) 45° 4 40
5. Si la diferencia de los números de grados π centesi- R+ 1 R– 1
un ángulo 30
c)
π
males
135°y sexagesimales
d) 5 rad e)
45°que π
d) contiene
rad un ángulo es S– S – 50
igualπa 6, ¿cuál es la medida π 6
centesimal del ángulo? C C

ngulo que 3
d)
π
10g
70
g
a) TRIGONOMETRÍA
e) 40
rad
NIVEL
b) 50
e)
g
g
AVANZADO
80
c) 60 g
4 Halla dicho ángulo en radianes.4.° Año - I BImestre
π π
o “S” y “C” a) rad b) rad
Resolución 9 10
° 6. Halla
9.
8. Si el triple
Siendo “S”, del
“C”número
“S”,siendo y “R”
“R” el de
lonúmero grados decentesimales
convencional para un
radianes de
deán-
un π π
c) rad d) rad
un ángulo,
gulo
ángulo que excede
determinado
satisface alladoble
sobre de su
el cual
igualdad. senúmero
tiene que:de gra- 20 30
dos sexagesimales 1 en 24,5¿cuál 1es 1 la medida sexa- 3π
R – 1 = = – e) rad
os centesi- gesimal del ángulo? 1 2 1 40
ángulo, tal R+ R– R – 1
ángulo es S – 30 S – 50225° Resolución
or de “x”? a) 75° b) 45°
C c) C
del ángulo? π
g
3
Halla
135° dicho
d) TRIGONOMETRÍA
ππ
a) rad
ángulo
e)
en
45°
π
radianes.
b)
π
rad
4 4.° Año - I BImestre
9 10
ngulo que
simales de
o “S” y “C” π NIVEL AVANZADO π
c) rad d) rad
ero de gra- 20 30
°dida sexa- 9. e) Siendo
3π “S”, “C” y “R” lo convencional para un án-
rad
gulo40determinado sobre el cual se tiene que:
1 1
=
os centesi- R+ 1 R– 1
ángulo es 4 S – 30 – 50
S4.° Año - I BImestre
del ángulo? C C
g Halla dicho ángulo en radianes.
π π
a) rad b) rad
9 10
simales de π π
c) rad d) rad
eroDEdeCONJUNTO
gra- 20 30
4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
dida sexa-
cepto conjunto, ese) Trigonometría
3π
una noción / 4TO.
Año
rad primitiva in- Por comprensión
40 Por extensión (forma
22
 TEMA 04

Longitud de arco

DEFINICIÓN

Es una porción de circunferencia, limitado por dos radios o dos puntos de la misma.

Siendo:
R: radio de la circunferencia
θ : ángulo central en radianes
L: longitud de arco
De donde:
L = θ.R

L L
θ= R=
R θ

Tener en cuenta: Advertencia Pre:

a−b
θ=
c
L1.L 4 = L2.L3

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
23
 Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO Resolución
1. En el siguiente sector circular, calcula la longitud

del arco AB.

Resolución

4. Calcula L AB


40g

Resolución

2. Calcula la longitud el arco AB

50g

Resolución

NIVEL INTERMEDIO
5. Calcula L MN


Resolución
3. Calcula el valor de “x”.

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
24
6. Calcula L1/L2 9. Se tiene un sector circular de 6 cm de radio y 12
cm de longitud de arco. Si el radio aumenta en 2
cm sin que el ángulo central cambie, ¿cuál será la
nueva longitud de arco?
Resolución

Resolución

10. Calcula el valor de “L” si

AB = 18cm

7. Calcula L1 + L2 .
L3

Resolución
L3

Resolución

11. Calcula el valor de “x”.

8. Se tiene un sector circular de 8cm de radio y 8cm

de longitud de arco. Si el ángulo central se dupli-
ca y el radio aumenta en 3cm, ¿cuál será la nueva
longitud de arco?
Resolución
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
25
 12. La esfera “A” recorre los arcos L1 y L2. L
Calcula “x” si L1 + L2 = 12pp 14. Calcula: M = OB si O y O1 son centros.
L BC


Resolución
Resolución

NIVEL AVANZADO
13. La esfera “N” recorre los arcos L1 y L2. Calcula “x”
si:
p
L1 + L2 = 5p

Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
26
 Autoevaluación
1. En el sector circular mostrado, calcula la longitud Resolución

del arco AB A
4
a) π/3
b) π/4 O 15°
c) 2 π
d) 3 π
e) 4 π B
Resolución

4. Calcula el valor de “r” (considera π=22/7)

A
a) 50m
b) 40m r
c) 30m O 30 g
33m
d) 20m
e) 70m
B
Resolución

2. Calcula la longitud del arco AB
A
a) π 15
b) 2 π
c) 3 π O 40
g

d) π/3
e) π/2
B
Resolución

5. Calcula el valor de L1/L2

a) 1/3 L2
b) 2/3 2
c) 3 6 L1
d) 3/2 60°
e) 1/4
Resolución

3. Calcula el valor de “x”

A
a) 6 C
b) 4 9
3
c) 3 O
d) 2 2 x
e) 1
D
B

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
27
 Tarea
1. Calcula: Resolución
L1  L2
M
3L2  2L3

a) 5/3 C A
b) 3/2 E
c) 4/3 O L1 L2 L3
d) 1/4 F D B
e) 3/4
Resolución

4. Calcula el valor de “L”, si AB = 36

a) 10 π L
b) 12 π
c) 14 π
d) 16 π
A B
e) 18 π
Resolución

2. Calcula “L” si L1 + L2 = 16 π
A
a) 4 π D
b) 5 π E
c) 6 π O L1 L L2
d) 7 π
e) 8 π F
C
B
Resolución

5. Calcula “L”
A
D
a) 5 π
O 60° L 10
b) 6 π
c) 7 π
d) 8 π C 12
B
e) 9 π
Resolución

3. En la figura se muestra un camino que consta de

arcos con sus datos claramente indicados. Deter-
mina la longitud de dicho camino. (AC)

a) 4 π 40° 9
b) 5 π C
9
c) 6 π
d) 7 π B
A 12
e) 8 π 12 30°

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
28
4-5 TEMA 05

4-5 Sector circular

SECTOR CIRCULAR
SECTOR CIRCULAR
SECTOR CIRCULAR

esSECTOR
una CIRCULAR
Sector
Circular Porción de círculo limitada poresdos
unaradios y
R Sector
por un arco de circunferencia que los radios
Circular Porción de círculo limitada por dos radios y
θ L R determinan
por un arco de circunferencia que los radios
θ L siendo determinan
R
R siendo

L: Longitud de arco S: Área del sector circular

L: Longitud de arco S: Área del sector circular

θ.R2
L = θ. R S=
2 S = θ.R
2
L = θ. R
2

LONGITUD DE UN ARCODEDE
LONGITUD UNCIRCUN- ÁREA DEL
ARCO DE CIRCUN- SECTOR
ÁREA CIRCULAR
DEL SECTOR CIRCULAR
FERENCIA FERENCIA Un sector circular viene a ser una porción
Un sector circular viene a ser una de círculo
porción de círculo
Un arco puede serUnuna arcoporción
puede ser de una
circunferencia, limitada doblemente
porción de circunferencia, por el radio
limitada doblemente pory elelradio
arco yque estos
el arco que estos
que queda definido queaqueda
partirdefi
denido
dosa puntos
partir desobre delimitan.
dos puntos sobre Así el área Así
delimitan. S del sector
el área S delcircular está en está en
sector circular
dichaEncircunferencia.
dicha circunferencia. algunas ocasionesEn algunas ocasiones
en vez proporción
en vez directa
proporción con directa concentral
el ángulo el ángulo encentral en radianes.
radianes.
de conocer
de conocer la longitud total ladelongitud total de una circunferencia
una circunferencia
2π rad ----------------- πr2
necesitamos sabernecesitamos
solo una partesaber de
soloella,
una esparte de ella,2πesrad
decir, decir,
----------------- πr2
la longitud de un arco de circunferencia (L), que se θ rad ----------------- S
la longitud de un arco de circunferencia (L), que se θ rad ----------------- S
obtiene multiplicando la medida radial del ángulo
obtiene multiplicando
centrallaque
medida radial
dicho arco del ángulo
subtiende (θ) y la medida del 2π rad.S2= θ rad . πr2
central que dicho arco subtiende (θ) y la medida
radio de la circunferencia en mención del(R).2π rad.S = θ rad . πr2
θ.R
radio de la circunferencia en amención
Se sabe que (R).
1 rad le corresponde un arco de longitud
θ.R2 S=
2
Se sabe que a 1 rad igual
le corresponde un arcoade
al radio r, entonces longitud
2 rad S=
le corresponderá 2 un
igual al radio r, entonces
arco de alongitud
2 rad le2r,corresponderá un Esto permite
y así sucesivamente.
arco de longitud 2r,asegurar que entre los Esto
y así sucesivamente. ángulos en radianes y las
permite
asegurar que entre longitudes de losen
los ángulos arcos que ellos
radianes y subtienden
las existe
Advertencia pre
una proporción directa.
longitudes de los arcos que ellos subtienden existe Advertencia pre
una proporción directa.
1 rad ------------- r Advertencia pre al ángulo central
Con respecto
θ rad ------------- L
1 rad ------------- r de un sector circular (θ) se
θ rad ------------- LL . 1 rad = θ rad . R
Con respecto al ángulo central
cumple:
L=θ.R de un sector circular0 (θ)
<θ≤ se2π
L . 1 rad = θ rad . R cumple:
L=θ.R 0 < θ ≤ 2π
4-5 TRIGONOMETRÍA 288 4.° AÑO - I BIMESTRE
SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
4-5 Trigonometría / 4 Año
TO.
TRIGONOMETRÍA nóisnerpmoc roP 288 -ni avitimirp4.°
nóAicÑOon- aI nBuIMESTRE
se ,otnujnoc otpe
[Link] 288 amrof( nóisnetxe roP 19/02/2020 [Link]
29
 e) 6π cm
SECTOR CIRCULAR Verificando el aprendizaje
2. Fabrizio compra un pedazo de pizza que tiene la
forma exacta de un sector circular, obtén su perí- a) 2π
metro si el radio NIVEL mideBÁSICO
20 cm y su ángulo central 6. En d) 8πla fi
Verificando el aprendizaje
Verificando el aprendizaje es 50g. dos ar
1. a) Determina
5(8 + π) cm la longitud de un arco correspondien- 7. Determ En el g
te a
[Link]ón un sector circular cuyo radio mide 6 cm y su
NIVEL BÁSICO En
b) 4(8la fi+gura
π) cm se muestra un camino que consta de
ángulo
dos arcos central es 120°.
c) 5(6 + π) concm sus datos claramente indicados.
a) 2π cm la longitud deb)dicho
Determina 3π cm camino.
1. Determina la longitud de un arco correspondien- d)
c) 4(6
4π cm + π) cm d) 5π cm
te a un sector circular cuyo radio mide 6 cm y su Q
e) 5(4
d) 6π cm + π) cm 1
ángulo central es 120°. C
18
a) 2π cm b) 3π cm 40°
SECTOR CIRCULAR 2. Calcula
3. Fabrizioelcompra área deun unpedazo de pizza cuyo
sector circular que tiene
ángulo la
c) 4π cm d) 5π cm forma exacta 18 de un 12
central mide 18° y susector B circular,
radio mide 10obtén cm. su perí- a)
e) 6π cm metro si 2el radio mide 20b)cm y60°
su2ángulo central a) 2π
1
a) 6π cm 5π cm d)
es 50 .
A 12 d) 8π
4
Verificando el aprendizaje
g
Resolución c) 4π cm 2
d) 3π cm 2
2. Fabrizio compra un pedazo de pizza que tiene la Q2
e) 5(8
a) 2π cm + π)2
cm 7. En el g
forma exacta de un sector circular, obtén su perí- a) 2π b) 4π c) 6π 8. En un
metro si el radio mide 20 cm y su ángulo central 6. En b) 8π
d) 4(8 + π) cm e) 10π meros
NIVEL BÁSICO 4. Halla la fi
elgura
área se muestra un
sombreada, camino
si su ánguloque consta
central midede
es 50g. c) mide 1
40g5(6
dos . arcos+ π) concm sus datos claramente indicados.
a) 10 c
1. a) 5(8 + π) cm
Determina la longitud de un arco correspondien- 7. a) En el gráfi
Determina
d) 4(6
12π +cm π)2cocm
laOC = 3CB,
longitud decalcula L1/L2.
dicho camino.
L1 c) 8 cm
te a4(8
b) un+sector
π) cmcircular cuyo radio mide 6 cm y su d)
b) 5(4
b) 10π +cm π)2 cmQA 1 10 cm e) 6 cm
ángulo
5(6 +central
π) cm es 120°.
c) c) 8π cm2 18 C B C
a) 2π cm
SECTOR
d) 4(6CIRCULAR
+ π) cm
b) 3π cm 3. Calcula el2 área 40° de un sector circular cuyo ángulo 9. De la fi
c) 4π cm d) 5π cm d)
d) 6π cm 18 L21012
central mide 18° y su radio mide cm. breado
d) 5(4 + π) cm e) 4π cmcm 2 B a) 1
e) 6π cm a) 6π 2
b) 5π 60° cm2
d) 4
c) 4π cm2 A
Resolución 36° d) 12 3π cm2
3. Verificando el aprendizaje
2. Calcula
Fabrizioelcompraárea deun unpedazo
sector circular
de pizza cuyo ángulo
que tiene la e) 2π cmNIVEL 2
O INTERMEDIO D Q2
8. En un
central mide 18° y su radio mide 10 cm.
forma exacta de un sector circular, obtén su perí- a) 2π b) 4π
1 2 c) 36π
a) 6π cm 2
b) 5π cm 2
metro si el radio mide 20 cm y su ángulo central 4. Halla el área sombreada, si su ánguloque central mide meros
NIVEL BÁSICO 5. En
6. d) 8π
4la fi
Halla elgura
radiose del e)sector
muestra 10π
5 un circular.
camino consta de
c) 4π
es 50 .gcm2 d) 3π cm 2
40g. arcos con sus datos claramente indicados. mide 1
e) 2π cm 2 dos a) 10 c
a) 5(8 + π) cm 7.
8. En
a) el gráfi
un
12π
Determina sector
cm 2co OC = 3CB, calcula L /L .
lacircular
longitud el radio
de dichoy el arco
camino. son dos nú-
1. Determina la longitud de un arco correspondien- 1 2 c) 8 cm
meros
b) 10π(xenteros L1 a) 636cmu
4. b)b)
te a4(8
Halla unel+sector
π) cm
área circular cuyo
sombreada, si suradio mide
ángulo 6 cmmide
central y su cm+ 22) cmQconsecutivos
A1
10 de
cm cm,(x 2si el perímetro
+ 3) cm e)
ángulo mide 14 cm. ¿Cuál es su área? d) 49 u
c) g
. +central
40 5(6 π) cm es 120°. c) 8π cm2
a) 10 cm22 18 Cb) B 9 cm2 C
a) 2π
12π cmcm 2 b) 3π cm d) 6π cm x 40°
rad 9. De la fi
d)
d) 4(6 + π) cm c) 8 cm2 d) 7 cm 2
10. Indica
c) 4π cm d) 5π cm L breado
b) 10π cm 2
e) 4π cm 2 2 18 2 12
e)
d) 10 cm a) 64,5cm cm b) 4 cm un mi
e) 5(4
6π cm+ π) cm B 60°
c) 8π cm2 c) 3,5 cm A d) 3 cm 15 min
Resolución 2 36° 12
3. Calcula
2. d) 6π cmelcompra
Fabrizio área deun unpedazo
sector circular
de pizza cuyo ángulo
que tiene la
9. De
e) 5la
cm fi NIVEL
gura, halla INTERMEDIO
el área del sector circular som- ro es d
breado. O D Q2
central
forma
e) 4π cm mide
exacta 18° y susector
de un radiocircular,
mide 10obtén
cm. su perí-
2
a) 12π b) 24π c) 36π
a) 6π cm 2
b) 5π cm 2
metro si 2el radio mide 20 cm y su2ángulo central 5. d) Halla el radio del sector circular.
8
4
8π 5
e) 10π
c) 50
es 4π[Link] d) 3π cm 4.° AÑO - I BIMESTRE 289
e) 2π cm2
NIVEL INTERMEDIO
a) 5(8 + π) cm 7.
8. En un el gráfi
sector OC = 3CB,
co circular calcula
el 7radio y elLarco /L .son dos nú-
1 211
meros (xenteros
+ 2) cm L
consecutivos de cm,(x 2
si+el3)perímetro
cm a) 36 u
5. b)
4. Halla
Halla el+ área
4(8el radio
π) cm del sector circular.
sombreada, si su ángulo central mide A 1
d) 49 u
. + π) cm
40g5(6 mide 14 cm. ¿Cuál es su área?
c) [Link] 289 8 B
a) 10 cm2 x rad Cb) 9 cm2
a) 12π
d) 4(6(x cm
++
2
π)2)cm c) 836cm 2 2d) 7 cm2
10. Indica
cm a) u 2
b) 40 u L c) 42 u 2
un mi
10 cm (x + 3) cm a) 64,5 cm b)
b) 4 cm2
2
b) 5(4
d) 10π +cm 2
π) cm e)
d) 49 cmu2
2
e) 56 u2d)
c) 3,5 cm d) 3 cm 15 min
c) 8π cm2
x rad e) 5 cm 36° ro es d
d) 6π cmel2 área de un sector circular cuyo ángulo 9.
3. Calcula 10. DeIndicala filagura, halla del
longitud
O
el área
arcodelquesector
recorre
D
circular
la puntasom-de
central
a) mide 18° y su radiob) mide
4 cm 10 cm. breado.
un minutero de reloj transcurridos exactamente
e) 4,5 cm
4π cm 2
a) 1 b) 2 c) 3
a)
c) 6π
3,5 cm
cm2 b)
d) 35πcmcm2 15 minutos, si se sabe que la 8 longitud del minute-
d) 4 e) 5
c)
e) 54πcmcm2 d) 3π cm2 4.° roAÑOes- deI B9IMESTRE
cm. 289
e) 2π cm
NIVEL
2
INTERMEDIO
8. En un sector circular el 7radio y el arco11 son dos nú-
5. Halla elel radiosombreada,
del sector circular. meros enteros consecutivos de cm, si el perímetro
4.
4.° Halla
AÑOg - I Bárea
40 .
IMESTRE
si su ángulo central mide
289
[Link] 289mide 14 cm. ¿Cuál es su área? TRIGONOMETRÍA
8 4-5
DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN a)DE10 cm CONJUNTOS
2
b) 9 cm2
a)Trigonometría
12π cm / 4TO. Año
2
c)
cepto conjunto, es una noción
(x + 22) primitiva
cm in- a) 836cm u22 b) 40 u2d) 7 cm2c) 42 u2
b) 10π cm 10 cm
(x 2
+ 3) cm Por comprensión
Por extensión (forma e) 6 cm
d) 49 u22 e) 56 u2
[Link] 289
c) 8π cm 2 30 19/02/2020 [Link] p.m.

x rad 9.
10. DeIndicala filagura, halla del
longitud el área
arcodelquesector
recorre circular
la puntasom-de
d) 6π cm2
 Verificando el aprendizaje
2. Fabrizio compra un pedazo de pizza que tiene la Q2
forma exacta de un sector circular, obtén su perí- a) 2π b) 4π c) 6π
metro si el radio
NIVELmideBÁSICO
20 cm y su ángulo central 6. En la figura se muestra
d) 8π e) 10πun camino que consta de
es 50g. dos arcos con sus datos claramente indicados.
Resolución [Link]ón
Determina
En el gráficolaOC
longitud
= 3CB,decalcula
dicho camino.
L1/L2.
1. a) 5(8 + π) cm
Determina la longitud de un arco correspondien-
b) 4(8 + π) cmcircular cuyo radio mide 6 cm y su
te a un sector QA L1
1
ángulo central es 120°. C
c) 5(6 + π) cm 18 C B
a) 2π cm b) 3π cm 40°
d)
c) 4(6
4π cm+ π) cm d) 5π cm 18 L2 12
d)
e) 5(4
6π cm+ π) cm B 60°
A 36° 12
3.
2. Calcula
Fabrizioelcompraárea deununpedazo
sector circular
de pizza cuyo ángulo
que tiene la O D Q2
central mide 18°
forma exacta y susector
de un radiocircular,
mide 10obtén
cm. su perí- a) 2π b) 4π c) 36π
a) 1 b) 2 c)
a) 6π cm
metro si 2el radio mide 20b)cm 5πycmsu2ángulo central d) 8π e) 10π
d) 4 e) 5
c) 50
es 4π .cm
g 2
d) 3π cm2
e) 5(8
2π cm 2
7. OC = 3CB, calcula
a)
6. En la fi+gura
π) cm se muestra un camino que consta de 8. En el gráfi
En un co circular
sector el radio y elLarco
/L .
1 2 son dos nú-

b) 4(8 + π) cm L
meros enteros consecutivos de cm, si el perímetro
4. dos
Hallaarcos
el áreacon sus datossi claramente indicados. A 1
sombreada, su ángulo central mide
Determina la longitud de dicho camino. mide 14 cm. ¿Cuál es su área?
spondien- c)
40 5(6
. + π) cm Cb) B
g
a) 10 cm2 9 cm2
6 cm y su a) 4(6
d) 12π +cm π)2 cmQ1 c) 8 cm 2 d) 7 cm
L22
b) 5(4
d) 10π +cm π)2 cm 40° 18 10 cm C e) 6 cm 2

c) 8π cm2 Resolución 36°

3. Calcula el 18 12 9.
2 área de un sector circular cuyo ángulo De la figura, halla el área del sector
d) 6π cm B 60°10 cm. O D circular som-
central mide 18° y su radio mide breado.
e) 6π
4π cmcm22 A 12 a) 1 b) 2 c) 3
a) b) 5π cm2
ue tiene la d) 4 e) 5 8
c) 4π cm2 d) 3π cmQ 2
2
2π cmNIVEL b)INTERMEDIO
én su perí- a) c) 6π
e) 2π 2 4π
ulo central 6. d) d) 8π
En la figura se muestrae) 10πun camino que consta de 8. En un sector circular el 7radio y el arco11 son dos nú-
4. dos
Hallaarcos con sus datoscircular.
si claramente indicados. meros enteros consecutivos de cm, si el perímetro
[Link]ón el área
radio sombreada,
del sector su ángulo central mide
mide 14 cm. ¿Cuál es su área?
spondien- 7. Determina En
[Link] gráficolaOC = 3CB,
longitud decalcula L1/L2.
dicho camino.
8 9 cm2
L a) 10 cm2 b)
6 cm y su a) 12π cm2 QA 1
1
c) 8 cm22 d) 7 cm2
a) 36 u 2 b) 40 u2 c) 42 u2
b) 10π(xcm + 22) cm
18 C 10Bcm (x 2
C+ 3) cm e) 6 cm2
40° d) 49 u e) 56 u 2
c) 8π cm2
18 L2 12 9. De la figura, halla el área del sector circular som-
d) 6π cm2 x rad B 10. Indica la longitud del arco que recorre la punta de
60° breado.
a)
e) 4,5
4π cm cm2 A b)
36° 12 4 cm un minutero de reloj transcurridos exactamente
yo tiene
ue ángulo la c) 3,5 cm d) 3 cm Q 15 minutos, si se sabe que la 8 longitud del minute-
O D 2
. su perí-
én e) 2π
a) 5 cm NIVELb)INTERMEDIO 4π ro es de 9 cm.
1 2 c) 36π
ulo central d) 8π
4 e) 10π
5 7 11
5. Halla el radio del sector circular.
7.
4.° En
8. el- gráfi
AÑOun
En I sector
BIMESTREOC = 3CB,
co circular calcula
el radio
L
1 2 son dos nú-289
y elLarco
/L . TRIGONOMETRÍA
8 4-5
ntral mide meros enteros consecutivos
A 1 de cm, si el perímetro
mide 14 (x +cm.2) ¿Cuál
cm es su área? (x2 + 3) cm a) 36 u2 b) 40 u2 c) 42 u2
B
Cb) 9 cm d) e) 56 u
a) 10 cm 2 2 d) 49 u 2 2
[Link] 289 19/02/2020 [Link] p.m.
c) 8 cm2 d) 7 cm L2
2
Resolución
x rad 10. Indica la longitud del arco que recorre la punta de
e) 6 cm2
a) 4,5 cm un minutero de reloj transcurridos exactamente
36° b) 4 cm
yo ángulo 9. c)
De 3,5
la cm
fi gura, halla el área d)
del3 cm
sector circular som- 15 minutos, si se sabe que la longitud del minute-
O D ro es de 9 cm.
. e) 5 cm
breado.
a) 1 b) 2 c) 3
d)
d) 4 e) 5 8

4.° En
8. AÑOun BIMESTREcircular el radio y el arco son dos nú-289
- I sector
7 11
TRIGONOMETRÍA 4-5
ntral mide meros enteros consecutivos de cm, si el perímetro
mide 14 cm. ¿Cuál es su área?
a) 10 cm2 8 9 cm2
b)
[Link] 289 19/02/2020 [Link] p.m.
c)
a) 836cm
u 2
2
b) 40 u 2d) 7 cm
2
c) 42 u2
) cm e) 6 cm 2
d) 49 u 2
e) 56 u 2
SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.
9. anu se ,otnujnoc otpe
10. De la fila
Indica gura, halla del
longitud el área
arcodel
nósector
que snerpcircular
irecorre c rosom-
mlaopuntaP de
breado.
un minutero de reloj transcurridos exactamente 31
amrof( nóisnetxe roP
15 minutos, si se sabe que la 8 longitud del minute-
ro es de 9 cm.
 8
a) 2π m b) 2,1π m
) cm a) 36 u2 b) 40 u2 c) 42 u2 c) 2,2π m d) 2,3π m
d) 49 u2 e) 56 u2 e) 2,4π m

10. Indica la longitud del arco que recorre la punta de 12. Sea θ rad el ángulo central de un sector circular a) 3 33
un minutero de reloj transcurridos exactamente SECTOR
SECTORelCIRCULAR
cuya longitud de arco es 2π m. Calcula radio de
CIRCULAR c) 3 85
15 minutos, si se sabe que la longitud del minute- dicho sector circular si: e) 5 58
ro es de 9 cm.
NIVEL θ π
3 AVANZADO
NIVEL AVANZADO
+7 = 10 15. Se tien
π θ
halle la
13. La
La 1bolita
m se se deja
deja caer
caer aa partir
b) 2 del
m punto
punto AA yy reco-
289 TRIGONOMETRÍA 4-5 13. a)
rre
c)
Si
bolita
rre3los
m arcos
los L11 yy L
arcos L
partir
L22 hasta
del
detenerse
hastad) 4 m en
detenerse en el
el punto
reco-
punto C.C.
mo nú
a) 52 c
Si la
e) 5m
la longitud
longitud de
de la la cuerda
cuerda es
es 18
18 m.
m. Halla
Halla L L11 +
+LL22.. d) 55 c
Resolución 30° 60°
33 m 30° 60°
a) b)
19/02/2020 [Link] p.m.
m cuerda
cuerda
a) 3π
3π cm
cm b) 3,5π
3,5π cm
cm C
c) d) C
c) 4π cm
4π cm d) 4,5π
4,5π cm
cm SECTOR CIRCULAR
e) L
e) 5π
5π cm
cm L2 2
Resolución B
B A
A
11.
11. Calcula
Calcula la
la longitud
longitud del
del arco
arco que
que recorre
recorre el
el centro
centro NIVEL AVANZADO
de L
de una de las ruedas de la bicicleta en ir desde A
una de las ruedas de la bicicleta en ir desde A L11
hasta a) 5π m b) 7π m
partir del c) 9π
9π m
hasta B,
B, sabiendo
sabiendo que
que el
el radio
radio de
de la
la rueda
rueda mide
mide 13. La
a) 5π m se deja caer
bolita b) 7πa m c)
punto mA y reco-
30 d)
d) 11π m
m L1 y e) 13π
13π m
30 cm.
cm. rre11π
los arcos e)
L2 hasta mdetenerse en el punto C.
Si la longitud de la cuerda es 18 m. SECTOR
HallaCIRCULAR
L1 + L2.
14.
14. Calcula la distancia entre dos ciudades ubicadas
Calcula la distancia entre dos ciudades ubicadas
en
en la
la línea
línea ecuatorial,30° cuya
ecuatorial, diferencia
diferencia horaria
cuya 60° horaria es
es
A
A de NIVEL
3 m AVANZADO
a) 3π cm b) 3,5π cm BB de 22 horas.
horas. cuerda
33 m 120° C de
(Diámetro
(Diámetro la
la Tierra:
dedejaTierra: 12 742
742 Km aproximadamente)
c) 4π cm m d) 4,5π
120° 33 m
m
cm 13. La bolita se caer 12
a partirKmdelaproximadamente)
punto A y reco-
e) 5π cm L
rre los arcos L y L hasta detenerse en el punto C.
O
O
2
1 2
Si la longitud A L1 + L2.
B de la cuerda es 18 m. Halla
a)
a) 2π
2π m
11. Calcula m la longitud del arcob)
b) 2,1π m
que recorre
2,1π m el centro
c)
de 2,2π
una m m
de las ruedas de la d) 2,3π
d)bicicletam
2,3π m en ir desde A 30° L1 60°
c) 2,2π
e) 2,4π
hasta
e) 3π
a) B,m
2,4πcm msabiendo que elb)radio 3,5πdecmla rueda mide 4-5
a) 5π m TRIGONOMETRÍA
3 m b) 7π m c) cuerda
9π m 290
30 4π
[Link] d) 11πCm e) 13π m
c) d) 4,5π cm
12. Sea
12. e) θ rad
Sea5πθ cm el ángulo central de un sector
rad el ángulo central de un sector circularcircular a) 3 335,85
a) 3 335,85 L2 kmkm b)
b) 33 583
583 km
km
cuya longitud de arco es 2π m. Calcula el radio de 14.
cuya longitud de arco es 2π m. Calcula el [Link]
de c) 3
Calcula853
c)2903 853 cmcm
la distancia entred)
d) 5 850
5
dos km
ciudades
850 km ubicadas
dicho e) 5 583 km B A
dicho sector
11. Calcula sector circular si:
Acirculardel
la longitud si: arco que recorre el centro en
e) 5la583 línea
kmecuatorial, cuya diferencia horaria es
B ir desde A de 2 horas. L1
de una de las ruedas θ
θ π
de la bicicleta
π en
3 + 7 = 10 15. Se tiene undesector circular cuyo radio
3
3 m
hasta B, sabiendo que π + 120°
7 =
θθ 3 m10 15. (Diámetro
Se
a) tiene
5π m un la Tierra:
sectorb) 12m742
circular
7π cuyo c) 9πmide
radio m 99 cm,
Km aproximadamente)
mide cm,
π el radio de la rueda mide
halle la longitud del arco sabiendo que es el máxi-
30 cm. d)
halle
d) 11π m la longitud e)
del arco
13π m sabiendo que es el máxi-
a)
a) 11 m Ob)b) 22 m mo número entero posible de
m m mo
Resoluciónnúmero entero posible de cm.
cm.
c) 3 m d) 4 m
c) 2π
a) 3 mm d) 2,1π
b) 4m m 14. a)
a) 52
52 cm
Calcula cmla distanciab)
b) 53
53 cm c)
c) 54
54 cm
cm dos ciudades
entre cm
ubicadas
e) 5 m
e) 2,2π
5m m d) 55 cm e) 56 cm
c) d) 2,3π m d)
en 55 la cm e) 56 cuya
línea ecuatorial, cm diferencia horaria es
e) 2,4π m A B de 2 horas.
3 m 120° (Diámetro de la Tierra: 12 742 Km aproximadamente)
Resolución
12. Sea θ rad el ángulo central de3 un m sector circular a) 3 335,85 km b) 3 583 km
cuya longitud de arco esO2π m. Calcula el radio de c) 3 853 cm d) 5 850 km
dicho
a) 2π m sector circular si: b) 2,1π m e) 5 583 km
c) 2,2π m θ d) π2,3π m
e) 2,4π m 3 +7 = 10 15. Se tiene un sector circular cuyo radio mide 9 cm,
π θ
halle la longitud del arco sabiendo que es el máxi-
a) 1 m b) 2 m mo
12. Sea θ rad el ángulo central de un sector circular a) 3 número
335,85 kmentero posible
b) de [Link]
3 583
c) 3 m d) 4 m a) 52 cm b) 53 cm
cuya longitud de arco es 2π m. Calcula el radio de c) 3 853 cm d) 5 850c)km54 cm
e) 5 m d) 55 cm e) 56 cm
dicho sector circular si: e) 5 583 km
θ π
3 +7 = 10 15. Se tiene un sector circular cuyo radio mide 9 cm,
π θ
halle la longitud del arco sabiendo que es el máxi-
a) 1 m b) 2 m mo número entero posible de cm.
DE CONJUNTO c) 3 m d) 4 m
4. DETERMINACIÓNa)DE 52 cm
CONJUNTOS b) 53 cm c) 54 cm
e)Trigonometría
5m / 4TO.
Año d) 55 cm e) 56 cm
cepto conjunto, es una noción primitiva in- Por comprensión
Por extensión (forma
4-5 TRIGONOMETRÍA
TRIGONOMETRÍA 290
32
290 4.°
4.° AAÑO - I BIMESTRE
ÑO - I BIMESTRE
e el centro
r desde A L1
ueda mide a) 5π m b) 7π m c) 9π m
d) 11π m e) 13π m

14. Calcula la distancia entre dos ciudades ubicadas

en la línea ecuatorial, cuya diferencia horaria es
de 2 horas.
(Diámetro de la Tierra: 12 742 Km aproximadamente)

or circular a) 3 335,85 km b) 3 583 km

el radio de c) 3 853 cm d) 5 850 km
e) 5 583 km
Resolución
15. Se tiene un sector circular cuyo radio mide 9 cm,
halle la longitud del arco sabiendo que es el máxi-
mo número entero posible de cm.
a) 52 cm b) 53 cm c) 54 cm
d)UNMSM
55 cm e)
2020-I 56 cm Academia ADUNI

tRiGonometRía PREGUNTA N.º 54

La figura representa parte de un puente peatonal. A
Áreas A y D 53 - 54 partir de la información de la figura, se desea saber
Área B 53 - 55 la distancia que recorre una persona para caminar
desde el punto C hasta el punto A pasando por B.
PREGUNTA N.º 53
[Link]
figurarepresenta
representa una ventana. Hay una hoja
una ventana. Hay una hoja C
limpiadora
limpiadora de centímetros
de 43 43 centímetrosunida unida por un
por un brazo de brazo
12decentímetros
12 centímetros al centro
al centro de la
de la base debase de la venta-
la ventana, 13° 62° 20 pies
como se ve en
na, como selave
figura.
en laSifigura.
el brazoSi
gira
el120°,
brazo gira 120°, A
calcule
B
el área de la región barrida por la hoja limpiadora.
calcule el área de la región barrida por la hoja lim-
piadora sen 89°
A) 20 pies
cos 14°⋅ sen 15°
sen 89°
120° B) 10 pies
43 cos 14°⋅ sen 15°
cm
sen 89°
cm C) 18 pies
12 cos 14°⋅ sen 15°
2882 2891
a) 2882 π cm 2
2891b) π cm2 D) 15
sen 89°
pies
A) 3 π cm 2 B) π cm32
290 2881
3 3 4.° AÑO - I BIMESTRE cos 14°⋅ sen 15°
c) 2881 2 d) 2819
π cm 2819 π cm2
C) 3 π cm 2
D) π cm32
3 3
Resolución
RESOLUCIÓN 19/02/2020 [Link] p.m.
Tema: Área de un sector circular
Nos piden el área de la región barrida por la hoja
limpiadora. RESOLUCIÓN
Tema: Identidades trigonométricas del ángulo doble
2π Piden CB + BA.
=55
3
C
62°
13° 20
20csc28°
2π A 15° 28°
=12
3 B 20cot28°
43 2π rad
3
20cot15°
12
Del gráfico
 24 π 110 π  CB + BA = 20csc28°+ 20cot15° – 20cot28°
 Área barrida   3 SOT NUJNOC ED NÓICCB A+NBAIM RETED .4 OTNUJNOC ED
+
= 3 × 43 = 20 (csc 28° − cot 28° + cotTrigonometría
15°) / 4TO.
Año
 por la hoja  
2

nóisnerpmoc roP
    -ni avitimirp nóicon anu se ,otnujnoc otpe
tan 14°
amrof( nóisnetxe roP
  2881 33  sen 14° cos 15° 
∴  Área barrida  = π CB + BA = 20  +
 cos 14° 
 por la hoja  3 sen 15° 
 4
1. En un sector circular, el ángulo central mide 45º y circula
gulo ce
el radio 8 m. ¿Cuál es el área? a) π2
3. En un 2sector circular el ángulo central mide 30g y a) ra
a) π m b) 4π m2 c) 8π m2 c) (7 2
Tarea el radio 10 cm. ¿Cuál es su2 área?
d) 6π m2 2
a) 30π cm
e) 2π m
b) 15π cm2 e)
2π
c) (2 –r
c) 15π/2 cm 2
d) 24π cm2 9
2. Calcular la2 longitud del arco correspondiente a
COLEGIOS 3π
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO e) 5π/2sector
nuevo
un ángulo
cm cuya longitud
central de 75º en una de arco es el quíntu-
circunferencia de 8. En
e) unr
10
plo de la longitud
24 m de radio. inicial. Halla la medida del án- 10 cm
1. En un sector circular, el ángulo central mide 45º y
1. 4. gulo
4. El área de undel sector circular es 3π cm2. Si dupli- nuevo
a) 5πcentral
m nuevo
b) 10πsector.
m c) 15π m 7. Si en
el radio 8 m. ¿Cuál es el área? camos
π m el radio y triplicamos πel arco, se genera un origin
d) 20π e) 25π m

4
a)
nuevo rad b) área rad x rad y
7 sector circular cuya 10 es:
a) π m2
d) 6π m2
d)
b) 4π m2
e) 2π m2
c) 8π m2
a) 9π cm
2π
c) 12π
2
Sector circular
rad 2NIVEL INTERMEDIO
9 cm2
b) 6π cm2
5π
d) 18π rad 2
18 cm
origin
cho se
a) 2,5
circula
d) 15 c
Resolución
2. Calcular la longitud del arco correspondiente a e) 24π cm a) 2
3. En3π un sector circular el ángulo central mide 30g y
un ángulo central de 75º en una circunferencia de e)
Resolución rad c) ( 2
10 10 cm. ¿Cuál es su área?
el radio
Tarea
24 m de radio. 5. En un sector
a) 30π cm2
circular el radio y arco2 están repre-
COLEGIOS
b) 15π cm e) (2 –
a) 5π m b) 10π m c) 15π m sentados por2 dos números enteros 2consecutivos. 9. En la
7. Si en uncm
c) 15π/2 sector circulard)el 24π ángulocm central mide
d) 20π m e) 25π m Si el perímetro 2 del sector es 13 cm. ¿Cuánto mide circula
NIVEL BÁSICO xnuevo
e)rad
5π/2 ysector
el
cmradio (x + 1)
cuyadelongitudcm, además
de arco el esárea de di-
el quíntu- 8. En un
el ángulo central dicho sector?
cho
plo sector
derad es numéricamente
la longitud inicial.b)Halla igual a
la medida la medida
del án- 10 cm
NIVEL INTERMEDIO a) 1,5 1,2 rad 2 el arco?
4. circular
El área del
de unángulo
sector central;
circular ¿cuánto
es 3π mide
cm . Si dupli- nuevo
1. En un sector circular, el ángulo central mide 45º y
el radio
3. En
a)
8 m. ¿Cuál
un 2sector es elelángulo
circular área? central mide 30g y
2 2
gulo
c) 1,25
camos
a)
e) 1,3
a)
nuevo
central
π2 rad
el
cm
radsector
Sector circular
rad del nuevo sector.
radio y triplicamos
circular cuya
d) 1,6 rad
el arco,
b) (π 2 – 1) cm
b) área rad
es:
se genera un origin
origin
el radio 210 cm. ¿Cuál es su2 área? c) 8π m
π m b) 4π m c) (7 2 + 21) cm
a) 9π cm
d) (210+ 2 ) cm
b) 6π cm2
d) a) 2,5
a) 6π
30πmcm2 e) 2π mb) 15π cm2 6. e) Se 2π
tiene un
c) (2
12π–radcm
sector circular cuyo
2 2) cm 5π ángulo
d) 18πrad cm2
central es
9 triplicamos
αº. Si el radio de 18
este sector y aumen- d) 15 c
c) 15π/2 cm2 d) 24π cm2
2. Tarea
2. Calcular
e) 5π/2 cm la2 longitud del arco correspondiente a
8. En
e) 24π cm2
tamos su ángulo
3π sector central en 20º, se obtendrá
el radio un
un ángulo central de 75º en una circunferencia de e) unrad circular si aumentamos en
10 10
cm, sin alterar el ángulo central, se genera un
24 área
m dede radio. 5.
5. En un sector circular el radio y arco están repre-
4. El un NIVEL
sector circular
BÁSICO es 3π cm2. Si dupli- nuevo
sentados sector
sector
por cuyacircular
dos cuyoenteros
longitud
números arco
de esconsecutivos.
arco el eltriple
es del
quíntu-
a) 5π m b) 10π c) 9. En la
camos el radio y triplicamos el arco, 15π
m m 7. original.
Si en un sector circular el ángulo central mide
d)
d) 20π
nuevo m
sector
e) 25π m
circular cuya área es:
se genera
1. En un sector circular, el ángulo central mide 45º y
un
4 ploelde
xgulo
la ¿Cuánto
radcentral
original?
longitud
Si TRIGONOMETRÍA
perímetro
y el radio
el ángulo
delmide
del (x
central nuevo
de dicho
el es
inicial.
sector radio
Halla del sector
la medida
13 cm. ¿Cuánto circular
delmide
cm, además el área de di- 6
+ 1)sector.
sector?
án- circula
9π cm82 m. ¿Cuál es el área?
a) radio
Resolución b) 6π cm2 cho sector es numéricamente igual
c) 5acm la medida
el NIVEL INTERMEDIO a) 2,5π cm
1,5 rad b) 10 cm b) 1,2π rad
c) π12π
m2cm
2
b) 4π md)2 18π cm2
c) 8π m2 circular
a)
d) 15 rad del ángulo central;
b) ¿cuánto
rad mide el arco?
a)
2
c) 7 cmrad
1,25 e) 25 cm d) 1,6
10 rad
e)
d) 24π
6π cm
2 2
2π2 rad
a) 1,3 cm b) (5π2 – 1) cm
3. En unmsector circular
e) 2πelm
ángulo central mide 30g y e)
c) rad NIVEL AVANZADO d) rad
el radio 10 [Link]
¿Cuál es c) (9 2 + 1) cm d) (218+ 2 ) cm
5. Calcular
2. En un sector
la2 longitud delel su área?
radio
arco y arco2 están repre-a Resolución
a) 30π
sentadoscm por dos númerosb) 15πcorrespondiente
cm consecutivos.
enteros
6. Se 3π
e)
e)
tiene un sector circular cuyo ángulo central es
(2la–rad 2 ) cm
un ángulo central
2 de 75º en una circunferencia
2 de 9. En αº.10 figura
Si triplicamos mostrada,
el radio halla el área
de este delytrapecio
sector aumen-
c) el
Si 15π/2 cm del sectord)
perímetro es 24π
13 cm¿Cuánto
cm. mide
24 m decmradio.
2 circular
tamos suABCD, AB = 10
ángulosi:central eny 20º,
CD =se7obtendrá un
e) 5π/2
el 8. En un sector circular si aumentamos el radio en
a) ángulo
5π m central b) de 10π
dichomsector?c) 15π m 7. 10Si en A central
a) 20π
1,5 rad b) 1,2 rad 2 cm,un sinsector
alterarcircular
el ángulo el central,
ángulo se genera mide
un
4. d) áream
El 1,25
c) de un sector
rad
e) 25π m
circular esrad
d) 1,6 3π cm . Si dupli- xnuevo
rad y sector
el radiocircular
(x + 1) cuyo D
cm, además el área de
arco es el triple del di-

4
camos el radio y triplicamos el arco, se genera un cho sector
original. es numéricamente
¿Cuánto mide el radio igual a la circular
del sector medida
e) 1,3 rad NIVEL INTERMEDIO TRIGONOMETRÍA gcentral; ¿cuánto mide el arco? 6
nuevo sector circular cuya área es: circular
original? del ángulo60
2 2
a) 9π
6. En
Se cmun sector circular
tiene b)cuyo
6π cmángulo central a) 2,5 2 cm b) 10 cm b) ( 2 –c)1)5cm cm
3.
3. c) un sector
12π cm 2 circular el ángulo
d) 18π central
cm 2 mide 30gesy
αº. Si triplicamos el radio d) 15 cm e) 25 cm
el
e) radio
24π cm 102 cm. ¿Cuál es sudeárea?
este sector y aumen- c) ( 2 + 1) cm C (2 + 2 ) cm
d)
tamos
a) 30π cmsu 2ángulo central en 20º, se2 obtendrá un
b) 15π cm B
e) (2 – 2 ) NIVEL cm AVANZADO
c) 2 d) 24πy cm 2
15π/2 cm
5. En un sector circular el radio arco están repre-
e) 5π/2 cm 2
sentados por dos números enteros consecutivos. 8. En
9. En un sectormostrada,
la figura circular sihalla
aumentamos el radio
el área del en
trapecio
4 Si TRIGONOMETRÍA
el perímetro del sector es 13 cm. ¿Cuánto
Resolución
4. elEl ángulo
área decentral
un sector circular
de dicho
mide
es 3π cm . Si dupli- 6
sector?
2
10 cm, sin alterar el ángulo
circular ABCD, si: AB = 10 y CD central, se genera un
= 7Año - I BImestre
4.°
nuevo sector circular cuyo arco es el triple del
A
camos
a) el radio y triplicamos
1,5 rad el arco,
b) 1,2 rad se genera un original. ¿Cuánto mide el radio del sector circular
nuevo D
c) 1,25sector
rad
2
circular cuya d)área es:
1,6 rad 2
original?
a) 9π cm
e) 1,3 rad 2 b) 6π cm a) 2,5 cm b) 10 cm c) 5 cm
g
c) 12π cm d) 18π cm2 d) 15 cm 60
e) 25 cm
2
6. See) 24π
tienecmun sector circular cuyo ángulo central es
αº. Si triplicamos el radio de este sector y aumen- NIVEL AVANZADO C
5. tamos
En un sector circular el radio y arco están
su ángulo central en 20º, se obtendrá un repre- B
sentados por dos números enteros consecutivos. 9. En la figura mostrada, halla el área del trapecio
Si el perímetro del sector es 13 cm. ¿Cuánto mide circular ABCD, si: AB = 10 y CD = 7
el ángulo central de dicho sector? A
DE CONJUNTO 4a) TRIGONOMETRÍA
1,5 rad
c) 1,25 rad
b) 1,2 rad
4. rad
d) 1,6
6
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
D 4.° Año - I BImestre

cepto conjunto, ese)Trigonometría

una / 4TO.
Año
1,3noción
rad primitiva in- Por comprensión60g
Por extensión (forma
6. Se tiene un sector circular cuyo ángulo central es 34
αº. Si triplicamos el radio de este sector y aumen- C
 x rad y el radio (x + 1) cm, además el área de di-
1. En un sector circular, el ángulo central mide 45º y gulo central del nuevo sector.
sentados por dos números enteros consecutivos. 9. En cholasector
figuraesmostrada,
numéricamente halla eligual
área adella trapecio
medida
el radio 8 m. ¿CuálINTERMEDIO
NIVEL es el área? π π
Si el perímetro del sector es 13 cm. ¿Cuánto mide circular
a) rad del ángulo
ABCD, si: central;
AB = 10
b) ¿cuánto
y CD =
rad mide
7 el arco?
a) π m2 b) 4π m2 c) 8π m2 7 10
el ángulo central de dicho sector?
3. End) 6πunm
a) 1,5
el radio
c) 1,25 rad
2
Sector circular
sector circular
rad
e) 2πelm
10 cm. ¿Cuál es su
2
ángulo
b) 1,2 central
d) área?
rad
1,6 rad
mide 30g y
a) 2π2 cm
c) rad
c) (9 2 + 1) cm
b) (5π2 –A1) cm
d)
D rad
18+ 2 ) cm
d) (2
2. Calcular cmla2 longitud delb)arco
30πTarea
a) 1,3 15πcorrespondiente
cm2 a 3π
e) rad e) (2 –rad2 ) cm 60g
e)
un ángulo
c) 15π/2 cm central
2 de 75º en una
d) 24π cm circunferencia
2 de 10
24 m
e) 5π/2 de radio.
2
6. Se
1. tienecm un sector circular cuyo ángulo central es 3. 8. En un sector circular si aumentamos el radio en
a) 5π m b) 10π m c) 15π m
αº. Si triplicamos el radio de este sector y aumen- 7. 10 Si en
cm,un sinsector
alterarcircular
el ángulo el central,
C ángulo central
se genera mide
un
4. Eld) 20π
áreasumdeángulo
un sectore) 25π m
circular es 3πsecm 2
. Si dupli- x rad y el radio (x + 1) cm, además B el área de di-
tamos central en
COLEGIOS 20º, obtendrá un nuevo sector circular cuyo arco es el triple del
camos sector
nuevo el radiocuya y triplicamos
longitud de el arco,
arco es se el
genera un
quíntu- cho sector
original. es numéricamente
¿Cuánto mide el radio igual a la circular
del sector medida
nuevo
plo de sector NIVEL
circular
la longitud INTERMEDIO
cuyaHalla
inicial. área laes:medida del án- circular del ángulo central; ¿cuánto mide el arco?
original?
mide 45º y cm2 del nuevo sector.
a) 9πcentral
gulo b) 6π cm2 a) 2,5 2 cm b)
b) 10 cm b) ( 2 –c)1)5cm cm
4
3. En
a)
un sector 2 circular el ángulo central
c) TRIGONOMETRÍA
12π
π cm
rad102 cm. ¿Cuál es su
el radio
d) 18ππ cm
b) área?rad
2 mide 30g y
6 d) d) 15 cm
c) ( 2 + 1) cm
e)
e) 25 cm 4.° Año - I BImestre
d) (2 + 2 ) cm
m2 e)
c)
24π
7 cm
a) 30π cm
2π
15π/2rad
5. En 9un sector cm
2
Sector circular
2
circular el d)
radio
10
b) 15π cm
5π
24πyrad
cm
arco
2
2
están repre-
Resolución
e) (2 – 2 ) NIVEL
cm AVANZADO
2 18
e) 5π/2 cm por dos números enteros consecutivos. 8.
ondiente a sentados
3π 9. En
En un sectormostrada,
la figura circular sihallaaumentamos
el área del el radio en
trapecio
e)
Si el rad 10 cm, sin alterar el ángulo central, se genera un
erencia de 10perímetro del sector es 13 cm. ¿Cuánto mide circular ABCD, si: AB = 10 y CD = 7
4. elEl ángulo
área decentral
un sector circular
de dicho es 3π cm2. Si dupli-
sector? nuevo sector circular cuyo arco es el triple del
Resolución
camos el radio y triplicamos el arco, se genera un A
πm 7. Sia) 1,5
en rad
un sector circularb)el 1,2 rad central
ángulo mide original. ¿Cuánto mide el D radio del sector circular
nuevo
1,25ysector circular cuya d)área es: original?
xc)rad
nuevo
rad
el2 radio
sector (x +longitud
cuya 1) cm, 1,6 rad
además
de cm
arco2 elesárea de di-
el quíntu-
a) 9π cm
e) 1,3sector b) 6π
rad 2 es numéricamente igual2 a la medida a) 2,5 cm b) g 10 cm c) 5 cm
cho
plo de la
c) 12π cmlongitud inicial.d)Halla 18πlacm medida del án-
d) 15 cm 60
e) 25 cm
mide 45º y circular
gulo del2 ángulo
central del nuevo central;
sector.¿cuánto mide el arco?
6. See) 24π
tienecm un sector circular cuyo ángulo central es
g a) π2 cm b) (π 2 – 1) cm NIVEL AVANZADO
αº. Sirad
triplicamos el radiob)de este sector y aumen-
m2 30 y
mide a)
5. c)En (7un2 sector
+ 1) cmcircular el radio
d) (2
rad
10y+ arco
2 ) están
cm repre-
C
tamos su ángulo central en 20º, se obtendrá un B
2π
sentados por dos números 5π
enteros consecutivos. 4. 9. En la figura mostrada, halla el área del trapecio
c) rad
e) (29 – 2 ) cm d) rad
Si el perímetro del sector es 13 18 cm. ¿Cuánto mide circular ABCD, si: AB = 10 y CD = 7
ondiente a el ángulo
3π central de dicho sector?
8. En A
4 e) unrad
erencia de sector circular si aumentamos el radio en
10 rad
a) TRIGONOMETRÍA
1,5 b) 1,2 rad
10 cm, sin alterar el ángulo central, se genera un 6 D 4.° Año - I BImestre
2
. Si dupli- c) 1,25 rad d) 1,6 rad
πm nuevo sector circular cuyo arco es el triple del
genera un 7. Si
2. en rad
e) 1,3 un sector circular el ángulo central mide
original. ¿Cuánto mide el radio del sector circular 60g
x rad y el radio (x + 1) cm, además el área de di-
original?
6. cho sector
Se tiene un es numéricamente
sector circular cuyoigual ánguloa lacentral
medida es SECTOR CIRCULAR
a) 2,5 cm b) 10 cm c) 5 cm
circular del ánguloelcentral;
αº. Si triplicamos radio de¿cuánto midey el
este sector arco?
aumen- C
d) 15 cm e) 25 cm COLEGIOS
tamos
a) 2 cm su ángulo central en 20º, se
b) ( 2 – 1) cm obtendrá un B
mide 30g y 64 2 68 2 51 2 a) 1,6
c) ( 2 + 1) NIVEL cm AVANZADO
d) (2 + 2 ) cm a) u b) u c) u
π π 2π d) 2,5
tán repre-
e) (2 – 2 ) cm 85 2 58π 2
nsecutivos.
ánto mide 4
9. EnTRIGONOMETRÍA
la figura mostrada, halla el área del trapecio
Resolución
8. circular
En un sector ABCD, si: AB si= aumentamos
circular 10 y CD = 7 el radio en
6
d)
d)
π
Resolución
u e)
3
u
4.° Año - I BImestre

2
. Si dupli-
10 cm, sin alterar el ángulo central,
D
A se genera un
10. Si en el gráfico OC = 2CB; calcula: E = 1
L
L
Cla
nuevo sector circular cuyo arco es el triple del 2
genera un original. ¿Cuánto mide el radio del sector circular A
01
original? 60g
L1 02
a) 2,5 cm b) 10 cm c) 5 cm
central es
d) 15 cm e) 25 cm 40 g
C 03
y aumen- C O B
tendrá un B 30° 04
NIVEL AVANZADO L2 05
tán repre-
D
nsecutivos. 9. En la figura mostrada, halla el área del trapecio
ánto mide circular ABCD, si: AB = 10 y CD = 7Año - I BImestre
6 4.°
A
D

60g
central es
y aumen- C
tendrá un SOTNUJNBOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
35
6 4.° Año - I BImestre
 6 TEMA 06
Razones trigonométricas
deRAZONES
ángulosTRIGONOMÉTRICAS
agudos
DE ÁNGULOS AGUDOS
1. TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Es aquel que tiene un ángulo recto y los lados que determinan dicho ángulo se llaman catetos; mientras que
el lado que se opone al ángulo recto se llama hipotenusa.
a y c: catetos C
b: hipotenusa
β
Teorema de Pitágoras: a2 + c2 = b2 b
a
“Suma de cuadrados de catetos igual
al cuadrado de la hipotenusa” α
α + β = 90° A c B

2. DEFINICIÓN DE RAZÓN TRIGONOMÉTRICA DE UN ÁNGULO AGUDO

Es el cociente entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo con respecto a uno de sus ángulos agudos.
Es importante observar que las razones trigonométricas son cantidades numéricas o adimensionales (no poseen
unidades) y que entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo se establecen 6 razones trigonométricas.
Sea θ un ángulo agudo de dicho triángulo rectángulo, entonces:

Nombre Definición
longitud del cateto opuesto a θ
Seno de theta Senθ =
longitud de la hipotenusa
longitud del cateto adyacente a θ
Coseno de theta Cosθ =
longitud de la hipotenusa
longitud del cateto opuesto a θ
Tangente de theta Tanθ =
longitud del cateto adyacente a θ
longitud del cateto adyacente a θ
Cotangente de theta Cotθ =
longitud del cateto opuesto a θ
longitud de la hipotenusa
Secante de theta Secθ =
longitud del cateto adyacente a θ
longitud de la hipotenusa
Cosecante de theta Cscθ =
longitud del cateto opuesto a θ

3. PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

Los valores de las razones trigonométricas dependen únicamente de la amplitud del ángulo agudo de un
triángulo rectángulo, es decir, es independiente de las longitudes de los lados del triángulo.
F
C
B AB CD EF
Senθ = = =
OB OC OE
θ
O A D E

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

4.°
cepto conjunto, Trigonometría
es Auna
ÑO - noción / 4 Año in-
I BIMESTREprimitiva
TO.
291 Por comprensión
Por extensión (forma
TRIGONOMERTRÍA 6
36
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
2. Obtén: N = NIVEL
13Senα +BÁSICO
3Cotα ÁNGULOS AGUDOS a) a
d)
a) 118 c
1. Calcula Tanθ. 3 2 c) 14 c
7. En el cc
Verificando
Verificandoelel aprendizaje
aprendizaje α
e) 36
la med
θ 13
a) 3 5 b) 4 c) 5 8. En un
Resolución
NIVEL BÁSICO a)
d) a6 b)
e) b7 c) c den 3 c
d) 1 e) 0 si el ma
1. Calcula Tanθ. 3. a) 8/5 el valor de:b)L 5/8
Indica = Sec2θ + Tanc)2θ 12/5 a) 1,5
7. En el cilindro recto
d) 5/12 e) se sabe que Tanα = 3/5. Halla
13/5 d) 4,5
la medida del diámetro de la base del cilindro.
θ 13 θ
5 2. Obtén: N = 13SenαRAZONES O
10+ 3CotαTRIGONOMÉTRICAS DE 9. ¿Cuál
ÁNGULOS
1 AGUDOS nerada
a) 18 c
sabe q
3 2 c) 14 c
a) 8/5 b) 5/8 c) 12/5 30m con un
a) 15 b) 16 c) 17 e) 36 c
Verificando el aprendizaje
d)
d) 5/12 e) 13/5
d) 18 e) 19
αα a) 10 m
Resolución a) 3 b) 4 c) 5 b) 15
8. En unm
2. Obtén: N = 13Senα + 3Cotα
NIVEL BÁSICO 4. a)
d) a6 gráfico, calcula:
Del b)
e) b7N = Cscθ + Cotθc) c den
c) 203 m
c
a) 118 cm
d) e) 0 b) 16 cm si el ma
d) 12 m
3 2 3. Indica el valor de: L = Secd)2θ 24
c) 14 cm cm 2θ
+ Tan a) 1,5
1. Calcula Tanθ. 2x + 1 e)
e) 36
7. En el cm
cilindro 8recto se sabe que Tanα = 3/5. Halla d) 14
4,5m
α
la medida del diámetro de la base del cilindro.
θ 13 RAZONESlos
8. En un triángulo rectángulo θ
TRIGONOMÉTRICAS
θlados DE
menores mi- 10.
9. Halla:
¿Cuál
a) 3 5 b) 4 c) 5 10
O ÁNGULOS AGUDOS
d) 6 e) 7 den 3 cm y 5 cm. Halla 2xel–valor
1 de L1= 17Cos θ – 1
2
nerada
a)
si el2 mayor ángulob)agudo c) 6
4 de dicho triángulo mide θ. sabe q
3. a)
Indica = Sec2θ + Tanc)2θ 12/5
8/5 el valor de:b)L 5/8 d)
a)
d) 1,5
8 e)
b) 2,5
10 c) 3,5 con un
c) 30m
Verificando el aprendizaje
d) 5/12 e) 13/5
a) 4,5
d) 15
Resolución
d) 18
b) 5,5
e) 16
e) 19 α
17
a) 10 m
θ
NIVEL INTERMEDIO b) 15 m
13Senα10
2. Obtén: N = NIVEL +BÁSICO
3Cotα 9. ¿Cuál es la altura de una palmera cuya sombra ge- a) 1/6
1 4. a)
Dela gráfi co,los b) bN = Cscθ + Cotθ
calcula: c) c c) 20 m
5. nerada
En un por
triángulo rayos del sol esABC de 10(Bm, además se
d)
a) 118 cm e) 0 b) 16 cm = 90°). Cal-
rectángulo d) 5/6
sabe que los rayos
cula: E = [Link] + 1 solares en ese momento caen d) 12 m
1. Calcula Tanθ. 3 2 c)
con 14un cmángulo θ y Tanθ =d) 24
1,5? cm
7. En a) 1el cilindro recto b) se2 sabe 2xque
+ 1 Tanα
c) 3= 3/5. Halla e) 14
11. El pem
a) 15 b) 16 c) 17 e) 36 2 cm 8
d) 18 e) 19 α a)
la 10 m
a + 1 del diámetro
d)medida e) c +de
2
1 la base del cilindro. 150 cm
θ 13 10. Halla:
dos es
a) 3 5 b) 4 c) 5 8. En b) 15 unmtriángulo rectángulo O losθlados menores mi-
4. d) Del 6. En un triángulo ABC (C =
2xel–valor
1 90°), reducir: a) 20 c
d) 6 gráfico, calcula:
e) 7N = Cscθ + Cotθ c) 203 m
den
N =
cm y 5 cm. Halla
[Link] – [Link] + [Link]
de L = 17Cos2θ – 1
d) 50 c
a) 2
si b) 4 c) 6
Resolución d)el12mayor
m ángulo agudo de dicho triángulo mide θ.
d) 8 e) 10
3. a) 8/5 el valor de:b)L 5/8
Indica θ+
= Sec2x
2
1 c)θ 12/5
+ Tan
2 a) 1,5
e) 14 m
b) 2,5 c) 3,5
30m
d) 5/12 8 e) 13/5 d) 4,5 e) 5,5

2. Obtén: N = 13Senα10 + 3Cotαθ θ

10. 6Halla: Q
NIVEL INTERMEDIO
TRIGONOMERTRÍA
= Tanα.Tanθ
9. ¿Cuál es la altura de una palmera cuya sombra ge-
α
292
a) 1/6
2x – 1 1 5. nerada por los rayos
En un triángulo del sol esABC
rectángulo de 10(B m,
= además
90°). se
Cal- d) 5/6
a) 2 b) 4 c) 6 a) 18 cm b) 16 cm α
sabe
cula: que los rayos solares
E = [Link] + 1 en ese momento caen
d) 8 e) 310 2 [Link])29214 cm
con1 un ángulo θ b)
a) y Tanθ
d) 24 cm
2 = 1,5? c) 3 11. El pe
a) 15 b) 16 e) 36 cm
αc) 17 d)
d) a2
a) 10 m + 1 e)
θ c 2
+ 1 150 cm
d) 18 NIVELe)INTERMEDIO19 dos es
[Link]ón
En unmtriángulo rectángulo 5 1 menores mi-
los lados
a) 3 b) 4 c) 5 b) 15
6. a) En1/6 un triángulo ABC 1/5(C = 90°), reducir: a) 20 c
4. den cm y 5 cm. b)
[Link] Halla el valor dec) L =1/4
17Cos2θ – 1
5. Del d)
En6ungráfico, calcula:
triángulo e) 7N = CscθABC
rectángulo + Cotθ
(B = 90°). Cal- c)
N=
d) 5/6 m – [Link]
e) 6/5+ [Link] d) 50 c
si el mayor ángulo agudo de dicho triángulo mide θ.
cula: E = [Link] + 1 2 d) 12 m
3. Indica θ + Tanc)2θ 3 a) 1,5 b) 2,5 c) 3,5
a) 1 el valor de:b)L 2= Sec2x +1 11. e) El perímetro
14 m dee) un triángulo rectángulo es
d) 4,5 5,5
d) a2 + 1 8 e) c2 + 1
θ θ 10.
9.
6150
dos
Halla:
¿Cuál
cm y la cosecante de uno de los ángulos agu-
TRIGONOMERTRÍA
es 2,6.
Q
es = Calcula
la Tanα.Tanθ
altura de launa
longitud
palmera delcuya
cateto [Link]-
sombra
292
6. En un triángulo ABC10(C = 90°), reducir: a) 20 cm b) 30
2x – 1 1 nerada por los rayos delcmsol es de c) 40 además
10 m, cm se
N = [Link] – [Link] + [Link] d) 50 que
cm los rayos e) solares
60 cm en ese momento α
a) 2 b) 4 c) 6 sabe caen
d) 8 e) 10 con un ángulo θ y Tanθ = 1,5?
[Link] 292
a) 15 b) 16 c) 17
a) 10 m
6 d)
d)TRIGONOMERTRÍA
18 e) 19
NIVEL INTERMEDIO 292 b) 15 m
θ
5
4.° AÑO - I BIMESTRE
1
S O T N
4. Del gráfico, calcula: N = Cscθ + Cotθ
U J N O C E D N Ó I C A N I
a)M R
1/6 E T E D . 4b) 1/5 c) 1/4TO. OTNUJNOC ED
c) 20 m
5. En un triángulo rectángulonABC óisne(B rpm= o90°).
c roPCal- d) 5/6 ni avitimirp nói/c4onAño
e) -6/5
Trigonometría anu se ,otnujnoc otpe
cula: E = [Link] + 1 am r o f d)
( n 12
ó i sm
n et x e ro P
[Link] 292
a) 1 b) 2 2x + 1 c) 3 37 11. e) El 14 m
perímetro de un triángulo rectángulo es
19/02/2020 [Link] p.m.

8
d) a2 + 1 e) c2 + 1 150 cm y la cosecante de uno de los ángulos agu-
 5. En un triángulo rectángulo
NIVEL BÁSICOABC (B = 90°). Cal- d) 5/6
a) e) 6/5
NIVEL RAZONES
BÁSICOTRIGONOMÉTRICAS DE a) aa b)
b) b
b c)
c) cc
cula: E = [Link] + 1 ÁNGULOS AGUDOS d) 1 e) 0
d) 1 e) 0
1. a) 1
Calcula Tanθ. b) 2 c) 3 11. El perímetro de un triángulo rectángulo es
1. d)
Calcula
a2 + 1Tanθ. e) c2 + 1 7. 150 cm y la cosecante de uno de los ángulos agu-
7. En
En elel cilindro
cilindro recto
recto se
se sabe
sabe que
que Tanα
Tanα = = 3/5.
3/5. Halla
Halla
dos es 2,6. del
la Calcula la longitud del cateto mayor.
θθ (C =1390°), reducir: la medida
medida del diámetro
Resolución diámetro de
de la
la base
base del
del cilindro.
cilindro.
6. En un triángulo ABC 13 a) 20 cm b) 30 cm c) 40 cm
55 O
O cm
N = [Link] – [Link] + [Link] d) 50 cm e) 60
a) a b) b c) c
d)
d)
a) 1 e) 0
a) 8/5 b)
b) 5/8 c)
c) 12/5 30m
6
8/5 5/8 12/5 30m
d) TRIGONOMERTRÍA
5/12
Resolución
d) 5/12 e) 13/5
e) 13/5 292 4.° AÑO - I BIMESTRE
α
7. En el cilindro recto se sabe que Tanα = 3/5. Halla α
2. la medida del diámetro de la base del cilindro.
2. Obtén:
Obtén: NN== 13Senα +
+ 3Cotα
13SenαRAZONES
3CotαTRIGONOMÉTRICAS DE
O ÁNGULOS AGUDOS a)
[Link] 292 a) 18
18 cm
cm b)
b) 16
16 cm
cm 19/02/2020 [Link] p.m.
33 22 c)
c) 14
14 cm
cm d)
d) 24
24 cm
cm
e)
e) 36
36 cm
cm
/5 α
α 30m
a) α 9.
8.
8. En
En unun triángulo
triángulo rectángulo
rectángulo los
los lados
lados menores mi-
a) 33 b)
b) 44 c)
c) 55 menores mi-
d) RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE den
den 33 cm
cm yy 55 cm.
cm. Halla
Halla el
el valor
valor de
de L
L= 17Cos2θθ –
= 17Cos
2
– 11
d) 66 e)
e) 77 ÁNGULOS AGUDOS
a) a b) b c) c si
si el mayor ángulo agudo de dicho triángulo mide θ.
el mayor ángulo agudo de dicho triángulo mide θ.
3. d)
a) 118 cm e) 0= Secb)22θ 16 cm 2 a)
a) 1,5 b)
b) 2,5 c)
c) 3,5
3. Indica
Indica el el valor
valor de:
de: LL = Sec θ + + Tan
Tan2θθ d)
1,5 2,5
e) 5,5
3,5
c) 14 cm d) 24 cm d)
d) 4,5
4,5 e) 5,5
7. En
e) 36 el cm
cilindro recto se sabe que Tanα = 3/5. Halla Resolución
la medida del diámetro de la base θθ del cilindro. 9.
10
10 9. ¿Cuál
¿Cuál es
es la
la altura
altura de
de una
una palmera
palmera cuya
cuya sombra
sombra ge-
ge-
11 menores mi- nerada
8. En un triángulo rectángulo O los lados nerada por los rayos del sol es de 10 m, además
por los rayos del sol es de 10 m, además se
se
a)
den 3 cm y 5 cm. Halla el valor de L =c 17Cos2θ – 1
a b) b c) sabe que los rayos solares en ese momento caen
sabe que los rayos solares en ese momento caen
d)
si el1 mayor ánguloe)agudo0 de dicho triángulo mide θ. con
a) 15 b) 16 c) 3,5
17 con un
un ángulo
ángulo θθ yy Tanθ
Tanθ = = 1,5?
1,5?
/5 15
a) 1,5 16
b) 2,5 c) 17
30m a) 10 m
d)
7. En 18el cilindro rectoe) 19 a) 10 m
18
d) 4,5 e) se
19sabe que Tanα = 3/5. Halla
5,5
la medida del diámetro de la baseαdel cilindro. b)
b) 15
15 m
m
4. Del
Del gráfi co, calcula: N
NO= Cscθ
Cscθ + + Cotθ c)
4. ¿Cuál
9. gráfi co,altura
es la calcula:
de una = palmera Cotθ
cuya sombra ge- c) 20 m
20 m
nerada por los rayos del sol es de 10 m, además se d) 12 m
d) 12 m
a)
sabe18 que
cm los rayos solares b) en 16ese
cm
2x
2x +
+ 11 momento caen e)
e) 14
14 m
m
/5 c)
con14un cmángulo88θ y Tanθ =d)1,5? 24 cm
30m
e) 36 cm
a) 10 m θθ α 10.
10. Halla:
Halla: Q
Q== Tanα.Tanθ
Tanα.Tanθ
Resolución
b) 15
8. En unmtriángulo rectángulo
2x
2x –
– 11 los lados menores mi-
a) 2 b) 4 α
α
den
c) 2 3m
a) 20 cm y 5 cm. b) 4 el valor dec)
Halla L =6617Cos2θ – 1
c)
d)
a)
si 8
18
d)el12 cm
8 mayor e) 10 b) 16 cm
m ánguloe)agudo 10 de dicho triángulo mide θ.
c)
a) 14
1,5cm b) 2,5 d) 24 cmc) 3,5 θθ
e) 36
14 m
d) 4,5cmNIVEL
e)
NIVELe)INTERMEDIO
5,5
INTERMEDIO 55 11
a) 1/6
a) 1/6 b)
b) 1/5
1/5 c) 1/4
c) 1/4
10.
8. Halla:
En Q = Tanα.Tanθ
un es
triángulo
9.
5. ¿Cuál
En la alturarectángulo
de una palmera los lados
cuya menores
sombra mi-
ge-
5. den En un un
3Ecm
triángulo
triángulo
y 5los
cm.
rectángulo
rectángulo
Halla elsol
ABC
ABC
valor de10
(B
(B =
= 90°).
90°).
L =m,17Cos
Cal-
2 Cal-
d)
d) 5/6
d) 5/6
θ –se1
e)
e) 6/5
6/5
nerada
cula: por
= rayos
[Link] del+ 1 es de además
cula:
si E = [Link]
el1 mayor ángulo agudo +1 α
sabe
a)
a) 1
que los rayos b)
b) 22 de dicho
solares en esetriángulo
momento
c)
c) 33 mide θ. 11.
caen Resolución
11. El
El perímetro
perímetro dede unun triángulo
triángulo rectángulo
rectángulo es es
a)
con
d) 1,5
a 2un
2
+ 1 b)
ángulo θ ye)Tanθ 2,5
c 2 +=
2
1 1,5? c) 3,5 150 cm y la cosecante de uno de los ángulos agu-
d)
d) a + 1 e) c + 1 150 cm y la cosecante de uno de los ángulos agu-
a) 4,5
10 m e)
θ 5,5 dos
dos es
es 2,6.
2,6. Calcula
Calcula la
la longitud
longitud del
del cateto
cateto mayor.
mayor.
6.
6. En
En un
un triángulo
triángulo ABC
ABC (C = 90°), reducir:
5 (C = 90°), reducir:
1 a)
a) 20
20 cm
cm b)
b) 30
30 cm
cm c)
c) 40
40 cm
cm
8. b)
9. ¿Cuál 15 mes la altura de una palmera cuya sombra ge-
N
N=
a) 1/6
= [Link]
[Link] –
– [Link]
[Link]) 1/5+
+ [Link]
[Link] c) 1/4 d)
d) 50
50 cm
cm e)
e) 60
60 cm
cm
90°). Cal- c) 20
nerada
d) 5/6 m por los rayose) 6/5del sol es de 10 m, además se
sabe
d) 12 quem los rayos solares en ese momento caen

6
11. con un ángulo θdey Tanθ
El TRIGONOMERTRÍA
perímetro = 1,5?
un triángulo rectángulo es292
e) 14 m 4.°
a) m y la cosecante de uno de los ángulos agu-292
TRIGONOMERTRÍA
15010cm 4.° AAÑO - I BIMESTRE
ÑO - I BIMESTRE

10. b) dos15esmQ
Halla: 2,6.= Calcula
Tanα.Tanθ la longitud del cateto mayor.
r: a) 20
c) 20 cmm b) 30 cm c) 40 cm
[Link]) 50 cm
292 e) 60 cm α 19/02/2020 [Link] p.m.
[Link])292
d) 12 m 19/02/2020 [Link] p.m.

e) 14 m
θ
29210. Halla: Q = Tanα.Tanθ5 4.°
1 AÑO - I BIMESTRE
DE CONJUNTO a) 1/6 b) 1/5 c) 1/4
4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
90°). Cal- d)Trigonometría
5/6 / 4 TO. e) 6/5
Año α
cepto conjunto, es una noción primitiva in- Por comprensión
Por extensión 19/02/2020
(form[Link] p.m.
11. El perímetro de un triángulo rectángulo es 38
θ
150 cm y la cosecante de uno de los ángulos agu-
5 1
 θ
5 1
a) 1/6 b) 1/5 c) 1/4 β
90°). Cal- d) 5/6 e) 6/5 O B a) 3 +
a) 2,5 b) 2 c) 1,5 c) 1
11. El perímetro de un triángulo rectángulo es d) 1
Resolución e) 0,5
150 cm y la cosecante de uno de los ángulos agu- e) 2
dos es 2,6. Calcula la longitud del cateto mayor. NIVEL AVANZADO
r: a) 20 cm b) 30 cm c) 40 cm 15. Obtén
d)
d) 50 cm e) 60 cm AD =
13. Si para un observador en la Tierra, el Sol aparece
Resolución bajo un ángulo de 32’ y la distancia del observa-
dor a la superficie del Sol es 150 millones de km.
292 4.° AÑO - I BIMESTRE Determina el radio del Sol en millones de km si se
sabe que: Sen16’ = 0,00465.
a) 0,70 b) 0,819 c) 1,395
d) 2,629 e) 1,402
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE 19/02/2020 [Link] p.m.
ÁNGULOS AGUDOS 14. Calcula Cotθ si M y N son puntos medios de OA a) 0,5
y OB respectivamente (O es centro). d) 2
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
12. Calcula
ÁNGULOS Tanθ si se sabe que Senβ = 5/13
AGUDOS A
A
θ θ
12. Calcula Tanθ si se sabe que Senβ = 5/13 M
A
A
θ θ
M
β O N B
O B a) 3 + 1 b) 3 – 1
a) 2,5 b) 2 c) 1,5 c) 1 d) 3
d) 1 β
e) 0,5 O N B
O B e)
a) 23 + 1 b) 3 – 1
RAZONES
a) 2,5TRIGONOMÉTRICAS 2 DE
b) AVANZADO c) 1,5
ÁNGULOS AGUDOS NIVEL Resolución
c) 1 el valor de M = 2Cosθ
d) +3 Cotθ sabiendo que
d)
d) 1 e) 0,5 15. Obtén
e) 2= BC (O es centro del sector circular AOB)
AD
13. Si para un observador en la Tierra, el Sol aparece
Resolución
12. Calcula NIVEL AVANZADO A
A
bajo un Tanθ
ángulosi se
de sabe
32’ yque Senβ = 5/13
la distancia del observa- 15. Obtén el valor de M = 2Cosθ + Cotθ sabiendo que
A
dor a la superficie del Sol es 150 millones de km. AD = BC (O es centro delθ sectorCcircular AOB)
13. Determina
Si para un observador
el radioθ del en
SollaenTierra, el Sol
millones aparece
de km si se
A θ
M
bajo que:
sabe un ángulo
Sen16’de 32’ y la distancia del observa-
= 0,00465.
dor0,70
a) a la superficieb)del Sol es 150 millones
0,819 c) 1,395 de km. D
Determina
d) 2,629 el radio e) del Sol en millones de km si se
1,402 C
sabe que: Sen16’ = 0,00465. θ
β O
O N B
B
a) 0,70 Cotθ si O
14. Calcula Mb)y 0,819
N son puntosc) 1,395 de OA D
Bmedios a) 0,5
a) 3+1 b) 1 b) 3 – c) 1 1,5
d)OB
ya) 2,629
2,5 e)
respectivamente
b) 21,402
(O es centro).
c) 1,5 d) 2 e) 2,5
c) 1 O d) 3 B
d) 1 e) 0,5
14. Calcula Cotθ si M y N son puntos medios de OA e) 2
a) 0,5 b) 1 c) 1,5
y OB respectivamente
NIVEL AVANZADO (O es centro). d) 2 e) 2,5
NIVEL AVANZADO
15. Obtén el valor de M = 2Cosθ + Cotθ sabiendo que
AD = BC (O es centro del sector circular AOB)
13. Si para un observador en la Tierra, el Sol aparece
A
bajo un ángulo de 32’ y la distancia del observa-
dor a la superficie del Sol es 150 millones de km. 4.° AÑO - I BIMESTRE 293
Determina el radio del Sol en millones de km si se C
sabe que: Sen16’ = 0,00465. θ
a) 0,70 b) 0,819 c) 1,395 D
d)
d) 2,629 e) 1,402 [Link] 293

O B
14. Calcula Cotθ si M y N son puntos medios de OA a) 0,5 b) 1 c) 1,5
y OB respectivamente (O es centro). d) 2 e) 2,5

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
39
 6
NIVEL BÁSICO cho tri
a) 13
a) 3 c) 1,82
9
1. Calcula Cotθ. a)
Tarea b) 5
c) 7 4 1
e) 1,64
b) 5
a)
d) 1,25
9 c) 1,42
θ COLEGIOS α 7. Calcul
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO b) 5,52
e) 11 d) 2,42
10
c) 0,75 6 e) 1,12
O
1. Calcula Cotθ.
1.
Razones trigonométricas
d) 1,82
1,12 m
Resolución
a)

6
3,35 m NIVEL INTERMEDIO
e) 1,64
b) 6. En
a) 1 un
70 cm res
b) 2 m
a) 1,25
b) 5,52
6
θ
10
2. d)
3. de ángulos agudos
c) 1,42 m
Resuelve:
2,42 mNN==Secθ
Calcula: 17Cosα
+ Tanθ + 2Tanα α L
c)=3 26
cho tri
d) 1/2
c) 0,75 e) 1,12 m a)
e) 13
1/3
d)
d) 1,12 a) 2,1
a) 3 c) 9
e) 3,35 6. En 5 un triángulo rectángulo,
b) 1,5 COLEGIOS los lados mayo-
Tarea b)
res
c) 7 miden 13 cm
x+1
5 y4 12 cm. Halla1el valor de 8. e) 5
Siendo
c) 0,8 calcula
Razones trigonométricas
Resolución
2. Resuelve: N = 17Cosα + 2Tanα L
d)=1,2
9 26Senθ + 1 si el menor ángulo agudo de di- 7. Calcul
d) θα
NIVEL BÁSICO cho
e) 11triángulo mide θ. a) 0
e) 13
a) 1 b) x11
a) 3
1. Calcula
b) 5 Cotθ. 4. e)
4. de ángulos agudos
c) 1,82
a) 9 m
En5un triánguloNIVEL
Od) 7
rectángulo
INTERMEDIO ABC (C = 90°).
c) 3
e) 5
a) 1
4 1 b) 1,64
Calcula: m E = [Link] – 1

6
c) 7 70 cm b) 2
d) 1,25
a) 9 c)
a) 1,42
1 mP =Tanα.Tanβ b) 2
α 7. Calcula:
3. d)
Calcula: α c) 3
θ 3 mN = Secθ + Tanθd) b2 + 1
Tarea
e) 5,52
b) 11
c) 0,75 6
10
c) 2,42
a2 + 1m A
e) 1,12
d) 1/2
9. Sabien
e) 1/3
d) 1,12 a) 2,1
Resolución
NIVEL INTERMEDIO 5. a)
e) 3,35 NIVEL BÁSICO 6. b) 11,5
En eluncilindro αrectorectángulo,
triángulo se sabe que x+1Cotαlados
los = 5/[Link]-
Halla 8. Siendo
b)
la
res 2
medida
miden del
13 cm5 y 12
diámetro COLEGIOS
de la
cm. base
Halladel cilindro.
el valor de Calcul
c) 0,8 O calcula
1. Calcula
Resuelve:Cotθ. c)
L
a) =3 26Senθ + 1 si el menor ángulo agudo de di-
3.
2. Calcula:
2. NN==Secθ + Tanθ
17Cosα + 2Tanα d) 1,82
1,2 m
Razones trigonométricas
d)
b) 1/2
cho1,64
e) 1 m
e)
triángulo mide θ.
13 m B
1/3
a) 1,42
x
1 D b) 11 2 70 cm C
θ β
a) 0
a) 1,25
3
a) 2,1 6c)
c) TRIGONOMETRÍA α 8
c) 3

de ángulos agudos
θ d) 9 m
2,42 d) 7 e) 5
b) 5,52
5
b) 1,5 10
x+1 4. En un triángulo rectángulo ABC (C = 90°).
6
5 8. e)
Siendo
5 θ un ángulo agudo, tal que: Cotθ = 1,222.....;
c) 0,75
7 4 1 e) 1,12 mE = [Link] – 1
Calcula:
c) 0,8 calcula:
d)
d) 1,12
9 a) 1 b) 2
d) 1,2 θα 7. Calcula: P =Tanα.Tanβ C = 9Cosθ – 11Senθ
e) 3,35 6. En
c) 3 un triángulo d) b2 +los
rectángulo, 1 lados mayo-
e) 111 x a) 02
res
e) a miden
+ 1 13 cm y 12
b) 1
cm. Halla el valor de 9. Sabien
2.
Tarea
Resolución
N = 17Cosα
c) 3 A d) 4
L = 26Senθ + 1 si el menor ángulo agudo de di-
4. Resuelve:
En un triángulo
NIVEL
+ 2Tanα
rectángulo ABC (C = 90°).
INTERMEDIO e) 5
cho
En1eltriángulo
5. a) mide
recto θ.
5. cilindro α se sabe que Cotα = 5/4. Halla
Calcula: E = [Link] – 1 a)
la 13
medida del diámetro b)la11base del cilindro.
de
NIVEL BÁSICO b) 2 NIVEL AVANZADO Calcul
a) 31 b) 2 c) 9 d) 7
3. Calcula: N = Secθ + Tanθd) b + 1 2 3 O
c) 53
b) e) β
1. Calcula 2 Cotθ. 4 1 9. d) 51/2
a) 1,82
Sabiendo m que θ es agudo, además:
e) 7a + 1
c)
e) 1,64 m B
b) 1/3 1 D 2 C
5. a)
d) 2,1
a)
En
e)
9
α
el cilindro recto se sabe que Cotα = 5/4. Halla
1,25
11
7.
b)
6TRIGONOMETRÍA
Calcula:
c) 1,42 m P =Tanα.Tanβ
5
3 Tanθ
=
8Tanθ
243
α
70 cm 8
b) 1,5 x+1 8. d)
Siendo
la medida
5,52 del diámetro 5 θ de la base d) 2,42 θmM un ángulo agudo, tal que: Cotθ = 1,222.....;
b)
c) 0,8 10 del cilindro. Calcula:
calcula:
=ASen2θ – Cos2θ
c) 0,75 6 e) 1,12 m
d) 1,2 NIVEL INTERMEDIO θ C = 9Cosθ – 11Senθ
d) 1,12 a) 1
Resolución α
e) 3,35
e) 1 x 6. a)
En02 un triángulo rectángulo,
b)
b) 1 los lados mayo-

3.
3. 6 TRIGONOMETRÍA
Calcula: N = Secθ + Tanθ
4. En un triángulo rectángulo ABC (C = 90°).
8 c)
res3 miden 13 cm y 12d)cm.
c)
e)
L =
3
5
d) 1/226Senθ + 1 si el menor
4 Halla
4.° Añoel - valor
ángulo β
agudo
I BImestre
de
de
di-
2. Resuelve: N = 17Cosα + 2Tanα
Calcula: E = [Link] – 1 cho1/3
e) triánguloBmide 1 θ. D 2 C
1
a) 2,1 b) 2 a) 13 NIVEL AVANZADO b) 11
a)
c) 31,5
b) d) b2x+1
+1 8. c) 9 θ un ángulo agudo,d)tal7que: Cotθ = 1,222.....;
Siendo
b) 2
e) 5a0,8+ 1 5 9. Sabiendo que θ es agudo, además:
c) e) 5
calcula:
c) 4 1
d) 71,2
d) θ 5C = Tanθ
39Cosθ = – 11Senθ
8Tanθ
243
5. e)d) 9el cilindro recto se sabe que Cotα = 5/4. Halla 7. a)
En Calcula:
0 P =Tanα.Tanβ b) 1
1 x α
e) medida
la 11 del diámetro de la base del cilindro. Calcula:
c) 3 M = Sen2θ – Cosd)2θ4
e) 5 A
4. En un triángulo rectángulo ABC (C = 90°).
Calcula: E NIVEL
= [Link] –1
INTERMEDIO a) 1 α

DE CONJUNTO
6a) TRIGONOMETRÍA
c) 3
1 b) 2
2
d) b4. +DETERMINACIÓN
1
8 b)
c)DE
2
3
NIVEL
CONJUNTOS
AVANZADO
4.° Año - I BImestre
3. Calcula: + 1 N =primitiva
a2 noción /Secθ + Tanθ 9. Sabiendo que θ es agudo, además: β
cepto conjunto, ese)Trigonometría
una 4TO. Año in- d) 1/2
Por comprensión
Por extensión (forma e) 1/3 B 5 31Tanθ D= 8Tanθ 243 2 C
5. a)En2,1 el cilindro recto se sabe que Cotα = 5/4. Halla 40
la medida del diámetro de la basex+1 del cilindro. Sen2θagudo,
– Cos2tal
b) 1,5 8. Calcula:
Siendo θ M un =ángulo θ que: Cotθ = 1,222.....;
 6 c) 7

Razones trigonométricas
d) 9
a) 1,82 m
e) 11
b) 1,64 m

de ángulos agudos
c) 1,42 m
O

d) 2,42 m NIVEL INTERMEDIO

α

α
70 cm
7. Calcula: P =Tanα.Tanβ

A COLEGIOS

e) 1,12Tarea
m Razones trigonométricas
a) 1
b) 2
c) 3
α

3. Calcula: N = Secθ + Tanθ

6. En un triángulo rectángulo, los lados mayo-
1.
res miden 13 cm y 12 cm. Halla el valor de de ángulos agudos
Resolución
d) 1/2
e) 1/3 B 1 D 2
β
C
a)=2,1
L 26Senθ + 1 si el menor ángulo agudo de di-
cho
b) 1,5triángulo mide θ. x+1 8. Siendo θ un ángulo agudo, tal que: Cotθ = 1,222.....;
5
a) b) 11
Tarea
c) 13
c) 9
0,8
d) 1,82
1,2 m
Od) 7
calcula:
C = 9Cosθ – 11Senθ
a) θ
e)
e) 51 x a) 0 b) 1
b) 1,64 m
Resolución NIVEL BÁSICO 70 cm c) 3 d) 4
c) 1,42 m
7. Calcula:
4. d)
En2,42 P =Tanα.Tanβ
un triángulo α
rectángulo ABC (C = 90°). e) 5
m O
1. Calcula
Calcula:Cotθ.
E = [Link] – 1 a) 1,82 m
e) 1,12 m A
a) 1 b) 2 b) 1,64 m NIVEL AVANZADO
2 70 cm
c) 11,25
a) 3 α d) b + 1 c) 1,42 m
6. En un triángulo rectángulo, los lados mayo- 4.
9. d)
Sabiendo α
b)
res
a2 + 1
e) 25,52
miden 13 cm yθ 12 cm. 10 Halla el valor de RAZONES 2,42 m que θ es agudo, además:
TRIGONOMÉTRICAS
L 26Senθ + 1 si6 el menor ángulo agudo de di- DE ÁNGULOS
c)=30,75 e) 1,12 mAGUDOS 5
3Tanθ =
8Tanθ
243
5. d)
En1/2el cilindro recto se sabe que Cotα β = 5/4. Halla
cho1,12
triángulo mide θ.
la medida
3,35 delBdiámetro 1 Dde la base del cilindro. 6. Calcula: M = Sen2θrectángulo,
En un triángulo – Cos2θ los lados mayo-
COLEGIOS
e)
a) 1/3
13 b) 11 2 C
c) 9 d) 7 res17miden 13 cm 19
b) y 12 cm. Halla
21
c) el valor de
8. Siendo
2. e) 5 θ un
Resuelve: Nángulo
= 17Cosαagudo, + tal que: Cotθ = 1,222.....;
2Tanα
a)
29 29
L = 26Senθ + 1 si el menor ángulo agudo 29 de di- Cla
6calcula:
TRIGONOMETRÍA
C = 9Cosθ – 11Senθ
7. Calcula: P =Tanα.Tanβ
2.
8
cho
d) 23
d) 13
a) 29
triángulo mide θ.
e) 25
29 b) 11
4.° Año - I BImestre
01
a) 03
a) b) 1 c) 9 d) 7
b) 35 Resolución 02
c) A d) 4 e) 5
10. Calcula “x”, si Tanα.Cotβ = 5
c) 57 4 1 03
90°). e)
d) 19
a) α 7. Calcula: P =Tanα.Tanβ 04
α
b)
e) 211
b) NIVEL AVANZADO 8 05
a) 5
c) 3 A
β b) 4
9. d)
d) 1/2
Sabiendo que
NIVELθ es agudo, además:
INTERMEDIO c) 13
e) 1/3 B 1 D 2 C a) α x
5 8Tanθ d) 22
b)
3 Tanθ
= 243 α β
5/4. Halla Resolución e) 31
c)
8. Siendo
3. Calcula:
Calcula: Mθ un ángulo
N == Secθ agudo, tal que: Cotθ = 1,222.....;
ilindro. Sen2θ+–TanθCos2θ d) 1/2 β
calcula:
C = 9Cosθ – 11Senθ e) 1/3 B 1 D 2 C
a)
RAZONES
a) 02,1 TRIGONOMÉTRICAS b) 1
DE ÁNGULOS
b) 31,5 AGUDOS d) 4 x+1
8 c) 5 4.° Año - I BImestre 5. 8. Siendo θ un ángulo agudo, tal que: Cotθ = 1,222.....;
90°). c)
e) 50,8 COLEGIOS calcula:
d) 1,2 θ 21 C = 9Cosθ – 11Senθ
17 19
a)
e) 129 b)
NIVEL AVANZADO
29 x c)
29 Claves
a) 0
c) 3
b) 1
d) 4
23 25 e) 5
4. Sabiendo
9. En
d) un triángulo
que θ esrectángulo ABC (C = 90°).
e)agudo, además:
29 29 01. c 06. b
Calcula: E = [Link]
5
–1
8Tanθ Resolución
Tanθ
5/4. Halla a) 1 3 =b) 2 243 02. NIVEL
d AVANZADO 07. e
10. c)
3. Calcula
3 “x”, si Tanα.Cotβ = 5 2
ilindro. Calcula: M = Sen2θ – Cosd)2θ b + 1 03. b 08. a
e) a2 + 1 9. Sabiendo
04. que
c θ es agudo, además:
09. c
8 05. e 5 3Tanθ = 8Tanθ 10.
243 d
5. a)
En5el cilindro recto se sabe que Cotα = 5/4. Halla
b)
b) medida
4
8 la 4.°del
del diámetro de la base Añocilindro.
- I BImestre Calcula: M = Sen2θ – Cos2θ
c) 3
d) x
d) 2
α β
e) 1
6 TRIGONOMETRÍA 8 4.° Año - I BImestre

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

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amrof( nóisnetxe roP
41
 7-8 TEMA 07
Razones trigonométricas
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
de ángulos notables DE
ÁNGULOS NOTABLES
1. TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS DE ÁNGULOS NOTABLES
Son aquellos triángulos rectángulos en los cuales conociendo las medidas de sus ángulos agudos se puede
establecer la proporción en la que se encuentran los lados de dicho triángulo. Uno aproximado, pero reco-
nocido por sus diversas aplicaciones es el triángulo rectángulo de ángulos agudos 37° y 53°.
Los más importantes son:

45°
60° 2m 53° 5k 2n
n
m 3k

30° 37° 45°

3m 4k n

2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

Los ángulos 30°, 60°, 45°, 37° y 53° son muy utilizados en Trigonometría. Podemos calcular los valores de
las seis razones trigonométricas de estos ángulos notables sin necesidad de usar tablas o calculadoras.
30° 60° 45° 37° 53°
Sen 1/2 3/2 1/ 2 3/5 4/5

Cos 3/2 1/2 1/ 2 4/5 3/5

Tan 1/ 3 3 1 3/4 4/3

Cot 3 1/ 3 1 4/3 3/4

Sec 2/ 3 2 2 5/4 5/3

Csc 2 2/ 3 2 5/3 5/4

Los catetos y la hipotenusa

Pitágoras y los demás geómetras griegos se ocuparon mucho por el triángulo, porque
lo usaban bastante en construcción. Así fue que ellos inventaron la cubierta de dos
aguas, permitiéndole ensanchar las naves de los templos y los grandes salones.
Descubrieron la manera de repartir el peso de la techumbre entre tres vigas, de tal
manera que el trabajo que realizaba cada una de ellas al trabajar conjuntamente era
muy inferior a la que les correspondería si se distribuyese entre las tres colocadas
como vigas planas. Y según el trabajo que hacen, así las nombraron: a las dos vigas
que sostienen la techumbre las llamaron catetos, porque tienden a ir hacia abajo
(kazíemi); y a la viga de abajo la llamaron hipotenusa porque es la tira (tenusa) por
abajo (hipo) de las otras dos para que no se abran.

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

7-8 Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
TRIGONOMETRÍA
noción primitiva 294 Por comprensión
Por extensión (forma
4.° AÑO - I BIMESTRE

42
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE a) 4 b) 5 c) 6
ÁNGULOS NOTABLES Verificando
d) 7 el8aprendizaje
e)

3. Halla “x” si 8Tan37°

NIVEL– BÁSICOxTan45° = 3Sec60°.Sen30° a)
a) 5 b) 4 c) 3 a) 1 3/2
Verificando
Verificandoelel aprendizaje
aprendizaje d) 2 e) 1 c) 2 3/4
1. Calcula M = 4Sen30° – 5Cos53° + 3Tan60° e) 3 3/6
a) 1 b) 2 – Cos60° c) 3 e)
NIVEL BÁSICO 4. a)
Si: [[(Sen60°)Cos45°]Sec37°]m b)
d) 4 3/2 e) 5
= 1, halla m.
3/3
RAZONES
a) 1 TRIGONOMÉTRICAS
b) 2 DE
b) c) 1/2 10. Calcul
9. Los lad
c)
ÁNGULOS
d) 3/4
NOTABLES e) d) 3/5 do mid
1. Calcula M = 4Sen30° – 5Cos53° + 3Tan60° d) 3 e) 1/3
2. e)
Si f(x;
3/6y) = 4Cosx + 3Tany + 2 [Link]
a) 1 b) 2 c) 3 Calcula f(60°; 45°)
Resolución
d)
d) 4 e) 5 a) 4 NIVEL INTERMEDIO
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE 9. Calcula Cotβ. b) 5 c) 6
Resolución
ÁNGULOS NOTABLES Verificando el aprendizaje
d) 7 e) 8
5. Obtén: M = 4Tan(π/4) + 6Sen(π/6) 2 + 3Cos(π/3)
2. Si f(x; y) = 4Cosx + 3Tany + 2 [Link]
Calcula f(60°; 45°) a) 5,5 b) 6,5 c) 7,5
3. Halla “x” si 8Tan37° – xTan45° = 3Sec60°.Sen30°
d) NIVEL BÁSICO a) 1 3/2
a) 4 b) 5 c) 6 a) 8,5
5 e)
b) 9,5
4 c) 43 2
Verificando el aprendizaje
d) 7 e) 8 d) 2 e) 1 c) 2 3/4
c)
1.
6. Si Calcula
Cotθ =MSec37°, = 4Sen30°
determina– 5Cos53° + 3Tan60°
E = 41Senθ + 10Tanθ e) 3
β 45° e)
a) 1 3/6
3. Halla “x” si 8Tan37° – xTan45° = 3Sec60°.Sen30° a) 1
11 b) 2
12
4. Si: [[(Sen60°)Cos45°]Sec37°]m – Cos60° = 1, halla m. c) 3
13
NIVEL BÁSICO a)
d) 1 3/2 b) 1,53/3 10. d)
Los2 lad
a) 5 b) 4 c) 3 a) 481 e)
b) 572 c) 1/2 9. Calcul
c)
c) 2 d) 2,5 do mid
d) 2 e) 1 d) 3 3/4 e) 1/3 d) 3/5 11. Pedrito
1. Calcula M = 4Sen30° – 5Cos53° + 3Tan60° 2. e)
Si 3 y)la= tangente
f(x;
a) 1 b) 2 c) 3
7. e) Calcula 3/6 4Cosx + del 3Tany + 2 α.
ángulo [Link]
nocedo
4. Si: [[(Sen60°) Cos45°
]Sec37°
] m – Cos60°
= 1, halla m. Calcula f(60°; 45°)
d) 41 e) 52 10. Los NIVEL INTERMEDIO titulad
a)
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE b) c) 1/2 a) 4ladosCotβ.
9. Calcula
mayoresb)del 5triángulo rectángulo
c) 6 mostra-
do
d) 7 miden 5 cm y 4 cm,
e) 8 obtén el valor de Cot(β/2). [3(Sec
ÁNGULOS
d) 3 NOTABLES e) 1/3 5. Obtén: M =5 4Tan(π/4) + 6Sen(π/6) + 3Cos(π/3)
2. Si f(x; y) = 4Cosx + 3Tany + 2 [Link] 2 desea
Calcula f(60°; 45°) a) 5,5 b)
b)127°
6,5 c) 7,5 billete
NIVEL INTERMEDIO 3. d) Halla “x” si 8Tan37° α
– xTan45° = 3Sec60°.Sen30°
a) 4 b) 5 c) 6 d) 8,5 e)
e) 9,5 a) 1
María?
a) 5 b) 4 6 c) 43 2
Verificando el aprendizaje
d)
d) 7 e) 8
5. Obtén: M = 4Tan(π/4) + 6Sen(π/6) + 3Cos(π/3)
Resolución
a)
d) 1/9
2 e) 1 b) 2/9 c)
a) 2S/ 4
6. Si Cotθ = Sec37°, determina E = 41Senθ + 10Tanθ e)
c) 3S/ 6
a) 5,5
Resolución b) 6,5 c) 7,5 c) 4/9 β b) 12 d) 5/9 c)45° a) 1
3. Halla “x” si 8Tan37° – xTan45° = 3Sec60°.Sen30° a) 11 13 e) No
d) 8,5 NIVELe) 9,5BÁSICO 4. e)
Si:
a) 7/9
[[(Sen60°)
3/2 ] ]
Cos45° Sec37° m – Cos60°
= 1, halla m.
3/3 d) 2
d) 18 e) β 7 b) 1,5 10. Los lad
a) 5 b) 4 c) 3 a) 1 b) 2 4 cm cm c) 1/2
d) 2 e) 1 c) 2 3/4
c) d)
d) 2,5
3/5 calcula la tan- 12. do mid
Halla C
6. Calcula
1. Si Cotθ =MSec37°, determina
= 4Sen30° – 5Cos53°E = 41Senθ
+ 3Tan60°+ 10Tanθ 7. e) 8. Si
d) PQR
3 es un triángulo
e) 1/3 equilátero, 11. Pedrito
Calcula la tangente del ángulo α.
a) 13 3/6
gente
e) del ángulo b) θ. 1/2 P c) 1/3 nocedo
a) 111 b) 12
2 c) 13
3
4. Si: [[(Sen60°)Cos45°]Sec37°]m – Cos60° = 1, halla m. d) 2 e) 3
d) 48
a) 1
e) 57
b) 2 c) 1/2 10. Los ladosNIVEL mayores del INTERMEDIO
triángulo rectángulo mostra- titulad
9. Calcula Cotβ. 4 [3(Sec
d) 3 e) 1/3 11. do miden 5 cm y 4 cm, obtén el valor de ser
Cot(β/2).
7. Si
2. Calcula
f(x; y)la= tangente
4Cosx + del3Tany ángulo
+ 2 α.[Link] 5. Pedrito,
Obtén: M un=5vendedor
4Tan(π/4)de+ libros, 2 resultó
6Sen(π/6) + 3Cos(π/3)un co- desea
nocedor
a) 5,5 de Trigonometría
127°
b) 6,5 y afirma
c) que su libro
7,5 billete
Calcula f(60°; 45°) 2 α
a) 4
NIVEL INTERMEDIO
b) 5 c) 6
titulado
d) 8,5 “Trigonometría
e) 9,5
θ
Básica” tiene el valor de
6 María?
[3(Sec45°)4Sec60°Q+ 20Sen37°] nuevos4soles. 2 María a) S/ 4
d) 7 e) 8 a) 1/9 b) 2/9 R
5. Obtén: M =5 4Tan(π/4) + 6Sen(π/6) + 3Cos(π/3) 6. desea
Si Cotθ adquirir dicho libro yE va= a41Senθ
pagarlo+ 10Tanθ
con un c) S/ 6
c) 4/9 = Sec37°, determina d) 5/9 45°
a) 5,5 b)127°
6,5 c)α 7,5 billete
a) 11 de 100βnuevos b)
b) soles. ¿Cuál c)
12 será13el vuelto de a)
e) 1No
3. Halla “x” si 8Tan37° – xTan45° = 3Sec60°.Sen30° e) 7/9 d) 2
d) 8,5 e) 9,5 María?
d)
a)
d) 18 e)
e)β 7 4b)
a) 5 b) 4 6 c) 3 4.° c)AÑO2S/- 40 I BIMESTRE cm1,5
cm
29512. Halla C
a)
d) 1/9 e) 1 b) 2/9 a) b)
d) S/ 50
2,5
d) 2 [Link]ón
Si PQR es un triángulo equilátero, calcula la tan- 11. Pedrito
6. c)Si Cotθ
4/9 = Sec37°, determina = 41Senθ + 10Tanθ 7. e)
d) E5/9 c) 3S/ 60
Calcula d) S/ 35
Resolución gente
a) 1 dellaángulo
tangente θ. del
b) 1/2
ángulo
P
α.
c) 1/3 nocedo
a) 11 b) 12 c) 13 e) No hay vuelto
4. e)Si: 7/9
[[(Sen60°)Cos45°]Sec37°]m – Cos60° = 1, halla m. d) 2 e) 3 titulad
d) 8 e) 7
a) 1 b) 2 c) 1/2 Trigonometria.indb10.295Los lados mayores del triángulo 4 rectángulo mostra- [3(Sec
12. Halla Cotθ sabiendo que AOB es un sector circular.
8. Sid) PQR
3 e) 1/3 equilátero, calcula la tan- 11. do
es un triángulo miden 5 cm y 4 cm, obtén el valor de Cot(β/2).
Pedrito, un vendedor de libros, resultó ser un co- desea
7. gente
Calcula dellaángulo
tangenteθ. del ángulo α. 5 A
P nocedor de Trigonometría 127° y afirma
2 α que su libro billete
NIVEL INTERMEDIO titulado “Trigonometría θ Básica” tiene el valor de
4 θ 6 María?
[3(Sec45°)4Sec60°Q+ 20Sen37°] nuevos R soles. María a) S/ 4
a) 1/9 b) 2/9
5. Obtén: M =5 4Tan(π/4) + 6Sen(π/6) + 3Cos(π/3) desea adquirir dicho libro y va a pagarlo con un c) S/ 6
c) 4/9 d) 5/9
a) 5,5 b)127°
6,5 2c)α 7,5 billete de 100 nuevos soles. ¿Cuál será el vuelto de e) No
e) 7/9
d) 8,5 e) 9,5
θ María? 37°
Q
6 4.° AÑO - I BIMESTRE O β 4 cm cm 295
b) 2/9 R a) S/ 40 b) S/ 50 B
a) 1/9 8. Si PQR es un triángulo equilátero, calcula la tan- 12. Halla C
6. c)Si Cotθ
4/9 = Sec37°, determina = 41Senθ + 10Tanθ
d) E5/9 c) S/ 60 d) S/ 35
gente
a) 1 del ángulo b) θ. 1/2 P c) 1/3
a) 11
e) 7/9 b) 12 c) 13 e) No hay vuelto
d) 2 e) 3
4.° d)
AÑO8 - I BIMESTRE e) 7
8. Si PQR es un triángulo equilátero, calcula
295 295
[Link]

la tan-
TRIGONOMETRÍA
4
12. Halla Cotθ sabiendo que AOB es un sector circular. 7-8
7. gente
Calcula SOTNUα.JNOC ED NÓICA [Link],
MRETun ED .4
vendedor de libros, resultó serOun TNco- UJNOC ED
dellaángulo
tangenteθ. del ángulo
P nocedor de Trigonometría
A Trigonometría
y afirma / 4
que
TO.
Año
su libro
nóisnerpmoc roP -ni avitimirp2nóicon anu se ,otnujnoc otpe
titulado “Trigonometría θ
[Link] 295 4
a m ro f ( n ó i sn e t x e ro P θ Básica” tiene el valor de
19/02/2020 [Link] p.m.
43 [3(Sec45°)4Sec60°Q+ 20Sen37°] nuevos R soles. María
5 desea adquirir dicho libro y va a pagarlo con un
 d) 2
Calcula f(60°; 45°) e) 1 c) 2 d) 2,5
6. a)Si Cotθ
4 = Sec37°, determina
b) 5 E = 41Senθ
c) 6 + 10Tanθ e) 3
a) 1 b) 1/2 c) 41/32
Verificando el aprendizaje
4. d)a)
d)
11
Si: 7[[(Sen60°) e)] 8 ] b)
Cos45° 12
Sec37° m – Cos60° c)halla
= 1, 13 m.
d) 2 e) 3
a) 81 e)
b) 72 c) 1/2 10. Los lados mayores del triángulo rectángulo mostra-
β y 4 cm, obtén el valor45°
3. Halla
d) 3 “x” si 8Tan37°
NIVEL e) 1/3 xTan45° = 3Sec60°.Sen30° 11. do
– BÁSICO miden 5 cm
Pedrito, un vendedor de libros,
de Cot(β/2).
7. a)Calcula la tangente del ángulo α. a) 1 3/2 b) 3/3resultó ser un co-
1,5
5 b) 4 c) 3 nocedor de Trigonometría y afirma que su libro
c)
c) 2 3/4 d)
d) 2,5
3/5 tiene el valor de
d) 2 NIVEL e)INTERMEDIO
1
1. Calcula M = 4Sen30° – 5Cos53° + 3Tan60° titulado “Trigonometría Básica”
e) 3
a) 1 b)Sec37°
2 m – Cos60° c) 3 e) 3/6 4Sec60° + 20Sen37°] nuevos soles. María
[3(Sec45°)
4. Obtén:
5. Si: [[(Sen60°) Cos45°
M =5 4Tan(π/4) ] ]+ 6Sen(π/6) = 1, halla m.
+ 3Cos(π/3) Resolución
desea adquirir dicho libro y va a pagarlo con un
d) 4 TRIGONOMÉTRICAS
RAZONES e) 5 DE 10. Los lados mayores del triángulo rectángulo mostra-
a) 5,5
1 b)127°2
6,5 c) 7,5
1/2 9. Calcula
billete deCotβ.
100 nuevos soles. ¿Cuál será el vuelto de
ÁNGULOS α do miden 5 cm y 4 cm, obtén el valor de Cot(β/2).
3 NOTABLES e) 9,5
d) 8,5 1/3 María? β 4 cm
2. Si f(x; y) = 4Cosx + 3Tany +62 [Link] cm 2
a) 1/9 f(60°; 45°)
Calcula b) 2/9 a) S/ 40 b) S/ 50
6. c)Si Cotθ
a) 4/9
4
= NIVEL
Sec37°, INTERMEDIO
determina
b) 5 d) 5/9 c) 6
E = 41Senθ + 10Tanθ c) S/ 60 d) S/ 35
a) 1 b) 1/2 c) 41/32
Verificando el aprendizaje
a)
e) 11
d) 7/9
7
b)
e) 8
12 c) 13 e)
d)
No
2
hay vuelto
e) 3
5. Obtén:
d) 8 M = 4Tan(π/4) e) 7 + 6Sen(π/6) + 3Cos(π/3)
8.
Resolución
3. Sia) 5,5
PQR
Halla “x”essiun b)
triángulo
8Tan37° 6,5 equilátero,
– BÁSICO
xTan45° = c) 7,5 la tan- 12. Halla Cotθ sabiendo
calcula
3Sec60°.Sen30°
β que AOB es un 45° sector circular.
7. gente
Calcula
d) 8,5 la NIVEL
tangente e) del
9,5 ángulo α. 11. Pedrito,
a)
a) 1 3/2 un vendedor de b)
libros,
b) 3/3resultó ser un co-
1,5
a) 5 del ángulo b) θ. 4 P c) 3 A
nocedor de Trigonometríaβ 4 cm
cmy afirma que su libro
d) 2 e) 1 c) 2 3/4 θ d) 2,53/5
1.
6. Calcula
Si Cotθ =MSec37°,
= 4Sen30° – 5Cos53°
determina + 3Tan60°
E4 = 41Senθ + 10Tanθ titulado “Trigonometría Básica” tiene el valor de
e)
e) 3
a) 111 b)Sec37°
212 m – Cos60° c) 313 a) 1 3/6 4Sec60° +b)20Sen37°]
[3(Sec45°) 1/2 nuevos soles. María
c) 1/3
4. Si: [[(Sen60°) 5
Cos45°
] ] = 1, halla m. desea
d) 2 adquirir dicho
e) 3 libro y va a pagarlo con un
d) 48 e) 57 10. Calcula
Los ladosCotβ.
mayores del triángulo rectángulo mostra-
a) 1 b)127°2 c) 1/2 9. billete de 100 nuevos soles. ¿Cuál será el vuelto de
2 α do miden 5 cm y 4 cm, obtén el valor de Cot(β/2).
d) 3 e) 1/3θ 11. María? un vendedor 37°
Pedrito, de libros, 2 resultó ser un co-
2.
7. Si f(x; y)la= tangente
Calcula 4Cosx + del 3Tany +62 α.
ángulo [Link]
Calcula
a) 1/9 f(60°; 45°) Q b) 2/9 R a) S/ 40
nocedor de Trigonometría
O b) S/
y 50rma
afi B que su libro
a) 4/9
c) 4 NIVEL INTERMEDIO
b) 5 d) 5/9 c) 6 c) S/ 60
titulado “Trigonometría d) S/
Básica” 35 tiene el valor de
e) No hay vuelto+ 20Sen37°] nuevos soles. María4 2
d) 7/9
e) 7 e) 8 [3(Sec45°) 4Sec60°

5. Obtén: M =5 4Tan(π/4) + 6Sen(π/6) + 3Cos(π/3)

4.° a)
3. Si
8.
AÑO5,5
Halla
- I BIMESTRE b)127°
PQR “x”essiun
8Tan37°
triángulo 6,5
– xTan45°
equilátero, c) 7,5
= 3Sec60°.Sen30°
αcalcula la tan-
desea adquirir dicho libro y va a pagarlo con un
29512. Halla
billeteCotθ
de 100 βnuevosque
sabiendo soles.
TRIGONOMETRÍA
AOB ¿Cuál 45°
es unserá
sector 7-8
circular.
el vuelto de
d) 8,5
a) 5 del ángulo b)
gente e) 9,5
θ. 4 P 6 c) 3 a) 1
María? A β 4 cm b) 1,5
cm
d) 2
a) 1/9 e) 1 b) 2/9 c)
a) 2
S/ 40 θ d)
b) 2,5
S/ 50
6. Si Cotθ
[Link] 295c) 4/9
= Sec37°, determina E
d) 45/9= 41Senθ + 10Tanθ e)
c) 3
S/ 60 d) S/ 35
a) 11 b) 12 c) 13 a) 1 b) 1/2 c) 1/3 19/02/2020 [Link] p.m.
4. e)Si: 7/9
[[(Sen60°) Cos45°
]Sec37°
] m – Cos60°
= 1, halla m. e) No hay vuelto
d) 2 e)
d)
a) 81 e)
b) 72 c) 1/2 10. d)
Los lados mayores del3triángulo rectángulo mostra-
2 12. do miden
Cotθ5sabiendo
Resolución
Halla cm y 4 cm, queobtén
AOBelesvalor de Cot(β/2).
un sector circular.
8. Sid) PQR
3 e) 1/3
es un triángulo equilátero, calcula la tan- 11.
θ ángulo Pedrito, un vendedor 37° de libros, resultó ser un co-
7. gente
Calcula la tangente
del ángulo del α. A
Q θ. P R nocedor de Trigonometría
O y afirmaB que su libro
NIVEL INTERMEDIO titulado “Trigonometría θ Básica” tiene el valor de
a) 3/2 b) 4 3/3
[3(Sec45°)4Sec60° + 20Sen37°] nuevos soles. María

7-8
5. c)Obtén:3/4 M =5 4Tan(π/4) +d) 6Sen(π/6)
3/5 + 3Cos(π/3) desea adquirir dicho libro y va a pagarlo con un
an60° 4.° a)
AÑO5,5- I BIMESTRE b)127° 6,5 c) 7,5 295 billete de 100 nuevos [Link]ÍA
¿Cuál será el vuelto de
e) 3/6 2 α
d) 8,5 e) 9,5θ María? β 37°
6 4 cm
cm
[Link]ón
a) 1/9 Cotβ. Q
Calcula b) 2/9 R a) S/ 40 O b) S/ 50 B
6. Si Cotθ = Sec37°, determina E = 41Senθ + 10Tanθ c) S/ 60 d) S/ 35
[Link] 295c) 4/9
a) 11 b) 12
d) 5/9 2 c) 13 a) 1
e) No hay vuelto
b) 1/2 c) 1/3 19/02/2020 [Link] p.m.
e) 7/9 d) 2 e) 3
7-8
d) 8 e) 7
4 2 la tan-29512. Halla Cotθ sabiendo que AOB es un sector circular.
4.° AÑO - I BIMESTRE TRIGONOMETRÍA
8. Si PQR es un triángulo equilátero, calcula 11. Pedrito, un vendedor de libros, resultó ser un co-
7. Calcula la tangente del ángulo α. A
gente del ángulo θ. P nocedor de Trigonometría y afirma que su libro
β 45° θ
0°.Sen30° titulado “Trigonometría Básica” tiene el valor de
a) 1 3/2
[Link] 295a) b) 41,5
b) 3/3 [3(Sec45°)4Sec60° + 20Sen37°] nuevos soles. Marí[Link] p.m.
19/02/2020

c) 2 d) 2,5 desea adquirir dicho libro y va a pagarlo con un

c) 3/4 5 d) 3/5
an60° e) 3 127° billete de 100 nuevos soles. ¿Cuál será el vuelto de
e) 3/6 2 α
a m. θ 6 María? 37°
2 10. Los lados mayores
Q del triángulo rectángulo mostra- a) S/ 40 O b) S/ 50 B
a) 1/9
9. Calcula b) 2/9 R
do midenCotβ. 5 cm y 4 cm, obtén el valor de Cot(β/2). c) S/ 60 d) S/ 35
c) 4/9 d) 5/9
Coty 2 e) No hay vuelto
e) 7/9
4.° AÑO - I BIMESTRE
8. Si PQR es un triángulo equilátero, calcula
295 TRIGONOMETRÍA
4 2 la tan- 12. Halla Cotθ sabiendo que AOB es un sector circular.
7-8
Cos(π/3) gente del ángulo θ. A
P
β 45° θ
0°.Sen30° 4
[Link] 295
a) 1 β 4b) cm1,5
cm 19/02/2020 [Link] p.m.
DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
cepto conjunto, esc)una
θ + 10Tanθ
2 noción primitiva
Trigonometría / 4TO. Año in-d) 2,5
Por comprensión
e)
a) 31 b) 1/2 Por2c)extensión
1/3 (forma
a m. d) 2 e) 3θ 44 37°
2 10. Los lados Q
mayores del triángulo rectángulo
R mostra- O B
 β 4 cm d) 2 e) 2,5
cm
θ + 10Tanθ NIVEL AVANZADO
a) 1 b) 1/2 c) 1/3
d) 2 e) 3
Resolución 13. Calcula Cotθ, siendo O el centro de la circunfe-
Resolución
11. Pedrito, un vendedor de libros, resultó ser un co- rencia.
nocedor de Trigonometría y afirma que su libro
titulado “Trigonometría Básica” tiene el valor de a) 3
[3(Sec45°)4Sec60° + 20Sen37°] nuevos soles. María O d) 2
desea adquirir dicho libro y va a pagarlo con un
15. Si ABC
billete de 100 nuevos soles. ¿Cuál será el vuelto de θ
María? 30°
a) S/ 40 b) S/ 50
c) S/ 60 d) S/ 35 a) 2 – 3 b) 2 + 3 c) 3 – 3
e) No hay vuelto d) 3 + 3 e) 1 + 3

ula la tan- 12. Halla Cotθ sabiendo que AOB es un sector circular. 14. Si “x” es un ángulo agudo y seTRIGONOMÉTRICAS
RAZONES cumple que: DE
A ÁNGULOS NOTABLES
Tanx = 4Sen30° + Tan45°
θ Calcula el valor de: a) 6
d) 14
a) 0,5 b) 1 c) 1,5 2
N=1+
d) 2 e) 2,5 2
Secx + RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
2
Secx + ÁNGULOS NOTABLES
NIVEL AVANZADO
37° 2
Secx +
O B 2
Secx +
13. a)
Calcula
0,5 Cotθ, siendo
b) 1 O el centroc)de1,5
la circunfe- 2 Secx + 2
N=1+
d)
rencia.
d) 2 e) 2,5 2
Secx +
295 Resolución
NIVEL AVANZADO
TRIGONOMETRÍA 7-8 a) 3
Secx +
b)
b) 2
2
c) 1 2
Secx +
O d)
d) 2 e)
e) 3 2
Secx +
13. Calcula Cotθ, siendo O el centro de la circunfe- Resolución Secx + 2
15. Si ABCD es un cuadrado, calcula Cotθ.
rencia. θ
19/02/2020 [Link] p.m.

A B
30° θ RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
a) 3 b) 2 c) 1 NOTABLES
ÁNGULOS
a) 2 – 3 b) 2 + 3 c) 3 – 3
O d) 2 e) 3
d) 3 + 3 e) 1 + 3
a) 0,5 b) 1 c) 1,5 15. Si ABCD es un cuadrado, calcula2 Cotθ.
14. d)
Si “x” θ N = 1 + A B
2 es un ángulo e) agudo
2,5 y se30°
cumple que: 37° 2
Secx + θ
Tanx = 4Sen30° + Tan45° D C 2
a) 2 – 3 NIVEL b) AVANZADO
2+ 3 c) 3 – 3 a) 6 Secx
b) 9+ c) 122
Calcula el valor de:
d) 3 + 3 e) 1 + 3 d) 14 e) 18 Secx + 2
Secx +
13. Calcula Cotθ, siendo O el centro de la circunfe- Secx + 2
14. rencia.
Si “x” es un ángulo agudo y se cumple que: 37°
Tanx = 4Sen30° + Tan45° D C
Calcula el valor de: a) 6
a) 3 b)
b) 29 c)
c) 12
1
d)
d) 14
2 e)
e) 18
3
O
15. Si ABCD es un cuadrado, calcula Cotθ.
θ A B
30° θ
a) 2 – 3 b) 2 + 3 c) 3 – 3
d)
d) 3 + 3 e) 1 + 3

14. Si “x” es un ángulo agudo y se cumple que:

7-8 TRIGONOMETRÍA
37°
296

Tanx = 4Sen30° + Tan45° D C

Calcula el valor de: a) 6 b) 9 c) 12
d) 14
[Link] 296
e) 18

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
45
 7-8
Tarea a) 3
2
NIVEL INTERMEDIO
c) 3
Tarea NIVEL+BÁSICO
3. Calcula: R = (Sec37° Tan37°)(Sec245° + 1) 4
a) 1 b) 2 c) 3
1. Calcula: N = 2Sen30° + Tan 2
60°
COLEGIOS e) 3
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO d) 4
a) 1
e) 6 P
b) 2 c) 3
6
2
1. Calcula: N = 2Sen30° + Tan260°
1.
a) 1 b) 2 c) 3
Razones trigonométricas
4. d)

2. d)
4
a) 5,5
Calcula: P = Sec
e)
b)
5
4. Obtén: M = 4Tan(π/4) + 5Sen(π/6) + 2Cos(π/3)
2 6,5
45° + 3Tan 2
30°
c) 7,5
8. Calcul

7-8
d) 8,5 e) 9,5
d)
d) 4
Resolución
e) 5

2. Calcula: P = Sec245° + 3Tan230°

de ángulos notables
a) 1
Resolución
d) 4
5 b) 2
e) 5
θ
c) 3
5. Si Tanθ = Sec53°, determina E = 34Cosθ + 6Tanθ
a) 1
3
a) 1,8
b)
a) 11 Q b) 12 c) 13R 2
a) 1 b) 2 c) 3 c) 2,2
d) 8 NIVEL INTERMEDIO
e) 7
d) 4 e) 5 d) 2,5
Tarea a) 3 b) 3 c) 3
3. 2 COLEGIOS3 2 e) 3,5
4
NIVEL INTERMEDIO 6. Calcula:
Calcula laR cotangente
= (Sec37° +del ángulo α. 45° + 1)
Tan37°)(Sec
a) 1 3 b) 2 3 c) 3 e) 3
NIVEL+BÁSICO
3. Calcula: R = (Sec37°
a) 1 b) 2
Tan37°)(Sec245° + 1)
c) 3
Razones trigonométricas
c)
d) 44
α
e) 67 Pd) 5

3 M = 4Tan(π/4) 2 143°
6

4. e)
Obtén: + 5Sen(π/6) + 2Cos(π/3)
5 9. Calcul
Si M y
de ángulos notables
2
1. Calcula:
d) 4 N = 2Sen30°
e) 6 + Tan 60° 8.
a) 1 b) 2 c) 3 6
a) 5,5 b) 6,5 c) 7,5
d) 4 e) 5 d) 8,5 e) 9,5
4. Obtén: M = 4Tan(π/4) + 5Sen(π/6) + 2Cos(π/3) 8. Calcula Cotβ. 5 θ a) 1
a) 5,5 2b) 6,5 c) 7,5
2. d)
2. Calcula: P = Sec 45° + 3Tan 2
30° 5. Si Tanθ
5. 11 = Sec53°, determina
2 E = 34Cosθ 4 + 6Tanθ b) 1,8
a) b) c)
Tarea
8,5
a) 1
e) 9,5
b) 2 c) 3 a) 113 Q b) 12 11 β c) 11
R
13 c) 2,2
d)
d) 4 e) 5 a)
d) 18 3
d) e) 7 d) 2,5
5. Si Tanθ = Sec53°, determina E = 34Cosθ + 6Tanθ 5
a) 1,8
b) 11 b) 3 A
a) 11
Resolución b) 12BÁSICO c) 13 d) 2
Resolución e) 3 e) 3,5
NIVEL 6. c) 11 la cotangente9delP ángulo
2,2
Calcula α. 1
d) 8 NIVEL e)INTERMEDIO
7 45° a)
d) 2,53 2 3 2
c) 7 d)
1.
3. Calcula: R
Calcula: N == (Sec37° Tan260° 245° + 1)
2Sen30°++Tan37°)(Sec 7. e) 4 es un
Si PQR
3,5 α triángulo 52 2 calcula la tan-
5 equilátero,
2 1
6. Calcula
a) 11 la cotangente
b) 22 del ángulo α.
c) 33 gente del ángulo θ. d)
a) b) c) 143° 4
d)
d) 44 e) 5
e) 67 e) 3 NIVEL5 AVANZADO
5 9. Si M y
α 6 θ
143°
Sec245° + +3Tan
7-8
2
2. Calcula:MP==4Tan(π/4) 30° + 2Cos(π/3) 9. Calcula
4. Obtén:
a) 1 b) 2
5Sen(π/6)
c) 7,5
3
5 8. Si M yTRIGONOMETRÍA
NCotβ.
son puntos medios, calcula Tanθ.
Q R 10
a) 5,5 b) 6,5 c) B
d) 8,5
4 e) 9,5
5 11 2 3 β c) 4
d) e) a) 3
a) b) b)
23 11 3 11
NIVEL INTERMEDIO a) 1 N
5. Si Tanθ
11 = Sec53°, determina
2 E = 34Cosθ 4 + 6Tanθ b) 53 11 A
a)
a) 113
b)
11
b) 12
c)
11
c) 2 13 d) 1,8
c) e) d) 3
c) 11
2,2
4 18°30’ 9 5 1
3. Calcula:
3. θ
d) 8 e) 7+ Tan37°)(Sec 45° + 1)
R = (Sec37°
d) 2,5 45° a)
2
a) 15 b) 211 c) 3 A3 M C
d)
d) e)
e) 7. e)
Si 3,5
PQR es un 5
triángulo 2
equilátero,
2 2 calcula la tan- 1
6. d) 411 la cotangente
Calcula 69del ángulo α.
a)
16
gente del ángulo b) θ.
1
c)
1 d)
4
Resolución 2 3 6
4. Obtén: M = 4Tan(π/4)7 + 5Sen(π/6) + 2Cos(π/3) NIVEL AVANZADO
7. Si PQR es un α triángulo equilátero, calcula la tan- 8. Calcula
1 Cotβ. 1
a) 5,5 del ángulo b)θ. 6,5 d) e)
gente 143° c) 7,5 4 8
d) 8,5 e) 9,5 5 7-8
9. Si M yTRIGONOMETRÍA
N son puntos medios, calcula
β Tanθ.
B
10
a) 1
7-8
5. Si Tanθ = Sec53°, determina E = 34Cosθ + 6Tanθ
a) 11 TRIGONOMETRÍAb) 12 c) 13 10 b) 1,8
c) 2,2
4.° Año - I BImestre
N
d) 811 e) 72 4 d) 2,5 45°
a) b) c)
3 11 11 e) 3,5 18°30’ 5 2 2 2 θ
6. Calcula la cotangente del ángulo α.
5 11 A M C
d) e) 7 NIVEL AVANZADO
11 9 1 1 1
α a) b) c)
143° 2 3 6
5
7. Si PQR es un triángulo equilátero, calcula la tan- 9. Si M y N son puntos medios, calcula Tanθ.
1 1
gente del ángulo θ. d) e) B
4 8

DE CONJUNTO
7-8 11
a) TRIGONOMETRÍA
3
b)
2
11
c)
4
11 10
4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
18°30’
4.° Año - I BImestre
θ
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4 Año in-
TO.

5 noción primitiva 11 PorAcomprensión M C

d) e) Por extensión (forma
11 9 1 1 1
46 a) b) c)
2 3 6
7. Si PQR es un triángulo equilátero, calcula la tan-
 8. Calcula
a) Cotβ. b) 2
a) 5,5 b) 6,5 c) 7,5 2 NIVEL INTERMEDIO 3
d) 8,5 NIVELe)INTERMEDIO
9,5
3 3
β c) 3
c)
3. a)
Calcula: R = (Sec37° + d)
Tan37°)(Sec 2
45° + 1) 4
2 14 5
3.
5. Calcula:
Si Tanθ =RSec53°,
= (Sec37° + Tan37°)(Sec
determina E = 34Cosθ45° ++1)6Tanθ a) 1
b) 1,8 b) 2 c) 3
a) 111 b) 212 P c) 313 d) 4 3 e) 6 e) 3
c)
e) 2,2 6
d) 48 Tarea e) 67 6
d) 2,5 45°
2
4. e)
Obtén:
3,5 M = 4Tan(π/4)5 +25Sen(π/6)
2 2 + 2Cos(π/3) 8. Calcul
4.
6. Obtén:
1. CalculaMla =cotangente
4Tan(π/4)del
+ 5Sen(π/6)
ángulo α. + 2Cos(π/3) 8.
3. a) 5,5
Calcula Cotβ. b) 6,5 c) 7,5
a) 5,5 b) 6,5 c) 7,5 d) 8,5 e) 9,5
7
5 e) 9,5 NIVEL AVANZADO
d) 8,5 α θ β a) 1
143° 5. a)
Si Tanθ
1 = Sec53°, determina E = 34Cosθ + 6Tanθ b) 1,8
5. Si Tanθ = Sec53°,
Q determina E = 34CosθR5 + 6Tanθ 9. Si M y N son puntos medios, calcula Tanθ.
b)
a) 1,8
b) 11 b) 12 c) 13 c) 2,2
a) 11 b) 12 c) 13 B

7-8
3 3 d) 2,2
c) 8 e) 7 d) 2,5
a)
d) 82 e) 7 b) 3 d)
d) 2,5 45°
e) 3,5
6. e)
Calcula
3,5 la cotangente5del2 ángulo
2 N2α.
6. c) 11
Calcula
3 la cotangente2 α. 4
a) b) deld)ángulo
3 c)
Resolución 7
43 11 5 11
+ 1) 7 18°30’
α
NIVEL AVANZADO θ
5 α 11 A M 143° C
d) 3
d)
e) e) 143° COLEGIOS5 9. Si M y
11
6 9 9. Si 1 1 1
5 a) M y N son puntos
b) medios, calcula
c) Tanθ.
2 3 6
Cos(π/3) 8.
Resolución
7. Calcula
Si PQR esCotβ.
un triángulo equilátero, calcula la tan-
gente del ángulo θ.
Razones trigonométricas
d)
1
4
e)
1
82
B

11 N c) 4
11
a) 1
a) 3
b)
2
11
β
c)
4
11 de ángulos notables
a)
3
b)

18°30’
11 11
θ
7-8
sθ + 6Tanθ b) 1,8TRIGONOMETRÍA 5 11 A
5 11 10 d) A
11
e)
9 M 4.° Año - I BImestre
C
c)
d) 2,2 e) 45° 1
11 9 1 1 1 a)
2
Tarea
d) 2,5
e) 3,5 5 2 2 2 7.
4.
a)
2
b)
3
c)
6
Si PQR es un triángulo equilátero, calcula la tan- 1
7. Si PQR es un triángulo equilátero, calcula la tan- 1 del ángulo θ. 1
gente d)
d) e) 4
gente del ángulo θ. AVANZADO
NIVEL
NIVEL BÁSICO 4 8 P
2
1. Si
9.
2. Calcula:
7-8
M y NN = 2Sen30°
son + Tan260°
puntos medios,
a) 1 TRIGONOMETRÍA
b) 2
calcula Tanθ.
c) 3 B 10
7-8 TRIGONOMETRÍA
4.° Año - I BImestre
10
d) 4 e) 5
5
θ
N
2. Calcula: P = Sec245° + 3Tan230°
a) 1 b) 2 c) 3 Q R
d) 4 18°30’
e) 5 θ
A M C a) 3 b) 3
2 3
1 NIVEL 1 1
a) b)INTERMEDIO
b) c)
2 3 6 c) 3 d) 3
ula la tan- 3. Calcula: 2
R = (Sec37°1+ Tan37°)(Sec 45° + 1) 4 5
1
d)
d)
a) 14 e)
e)
b) 28 c) 3
e) 3
d) 4
Resolución e) 6 6
Resolución
10 4. Obtén: M = 4Tan(π/4) + 5Sen(π/6)
4.° +
Año2Cos(π/3)
- I BImestre 8. Calcula Cotβ.
a) 5,5 b) 6,5 c) 7,5
d) 8,5 e) 9,5 β
a) 1
5. Si Tanθ = Sec53°, determina E = 34Cosθ + 6Tanθ b) 1,8
a) 11 b) 12 c) 13 c) 2,2
d) 8 e) 7 d) 2,5 45°
e) 3,5 5 2 2 2
6. Calcula la cotangente del ángulo α.
7 NIVEL AVANZADO
α
143°
5 9. Si M y N son puntos medios, calcula Tanθ.
B
SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpm N anu se ,otnujnoc otpe

11 2 4 oc roP amrof( nóisnetxe roP
a) b) c)
3 11 11 47
18°30’ θ
A M C
 TEMA 08
Propiedades de las
razones trigonométricas

DATO PRE

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
48
 Verificando el aprendizaje
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)

d) e)

Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
49
 a) b) c)
d) e) a) b) c)
Resolución d) e)
Resolución

a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución Resolución

a) b) c) a) b) c)
d) e)
d) e)
Resolución
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
50
 Resolución

a) b) c)

d) e)

Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
51
 3. c) Tan40º que:
Sabiendo Cot40º = 1 Csc(x + 40º) = 1
Sen3x a) 7 3
d) Sen46º Csc46º = 1 d) 5
d)
Calcula: Cos(x + 17°) 2
e) Cos8º = Cos82º 1
a) 1 b) c) 2 8.
10. Determ
Sabien
2 2 Tan(x
2. Señala el valor de “x”. COLEGIOS
Autoevaluación d) 3 e) 4 Sec42º = 1
Cos3x
a)
m 35º
=
3
5 5 d) 65º
a) 10º b) 12º c) 14º Enton
1.
1. Indica
1. Indica lo
lo incorrecto:
incorrecto: 7.
4.
4. Si:
7. Calcula:Tan(3x
Si: 16º
Tan(3x E– –= 10º) Cot(x
(4Sen3º
10º) Cot(x +
+ 10º)
10º) =
+ 3Cos87º) = 11Csc3º
d) e) 18º a) m =
Calcula: E
E= = Sec6xb) Tan8x
13 Tanx
a) Sen10º =
a) Sen10º = Cos80º
Cos80º a) 14
Calcula: Sec6x Tan8x Tanx c) 11 d) m =
b)
b) Sec29º = Csc61º a)
d)
d) 1
9 b)
e) 2
7 c) 3
b) Sec29º = Csc61º a) 1 NIVELb)INTERMEDIO
2 c) 3 9. Si: Se
c) Tan40º
c) Tan40º Cot40º
Cot40º =
= 11 Resolución
d) 33 e) 22 33 Calcu
d) 5Sen20° 33 + 3Tan10° 2Sec35°
d) Sen46º
d) Sen46º Csc46º
Csc46º =
= 11 5. d)
Simplifi
3. Sabiendo 2
2
ca: E =
que: Sen3xe)
Cos70° Csc(x 40º) = 1+ Csc55°
+Cot80° a) 7
e) Cos8º = Cos82º
e) Cos8º = Cos82º d) 5
8. Calcula:
Determine Cos(xel + b)
17°)
8. a) 4
Determine el valor
valor de
6 “x”
de “x” en:
en: c) 8
Tan(x
d) + 10º) =
110 + 10º) = Tan1º
Tan(x
a) Tan1º
e) 12Tan2º Tan3ºc)…….
b) 1 Tan2º Tan3º ……. 2 Tan89º
Tan89º 01
2.
2.
2. Señala
Señala el
el valor
valor de
de “x”.
“x”. 2 2 10. Sabien
a) 35º
a) 35º b) 45º
b) 45º c) 55º
c) 55º 02
Cos3x Sec42º = 1
1. Indica lo incorrecto: Sec42º = 1
Cos3x 7. d)
6.
d)
Si: 65º
d)
Si: Tan(3x=–Cos12x
3Sen5x
65º e)
10º) e) 75º
Cot(x
e) 4 + 10º) = 1
75º m =03
a) 10º
a) Sen10º
10º b) 12º
b) 12º c)
c) 14º
14º 5 5 3
a)
d)
d) 16º
= Cos80º
e) 18º Calcula: E = Tan3x.Tan14xTanx
Calcula: E = Sec6x Tan8x + 2Sec2x.Sen15x 04
d) 16º
b) Sec29º = Csc61ºe) 18º a) 1 NIVEL
NIVEL b) AVANZADO
AVANZADO
2 c) 3 3 Enton
a) 1
4. Calcula: E = (4Sen3º b) 2+ 3Cos87º) Csc3º c)
Resolución
c) Tan40º Cot40º = 1 a) m05=
NIVEL d) 14
a) 43 e)= 13
b) 52 3 c) 11
NIVEL=INTERMEDIO
d) Sen46º Csc46º INTERMEDIO
1
9.
9. Si:
d) Sen(30°Tanx)
Si: Sen(30°Tanx) e)= Cos(30°Cotx)
Cos(30°Cotx) d) m =
d) 9 2 C = Tane)
Calcula: 2
x +7 3
Cot 2
x
e) Cos8º = Cos82º Calcula: C = Tan2x + Cot2x
3. a)
a) 77 b) 99 “x” en: c)
c) 11
3. Sabiendo
Sabiendo que:
que: Sen3x
Sen3x Csc(x
Csc(x +
+ 40º)
40º) =
= 11 8. Determine el valorb) de
5Sen20° 3Tan10° 11 2Sec35°
Calcula: d) 5
5. Simplifi
5. ca: E = e) 3 + + Tan89º
Calcula:elCos(x
2. Señala Cos(x +
+ 17°)
valor de 17°)
“x”.
Tan(x
d) 5 + 10º) = Tan1º e)
Cos70° 3 Tan2º Tan3º
Cot80° ……. Csc55°
1 2 a) 35º b) 45º c) 55º
a) 1
a) 1 b) 12 Sec42º = 1c)
b)
Cos3x c) 22 10. a) 4
Sabiendo
10. d) 65º
Sabiendo que: 
que: +
b) 6= 90°; además:
+e) 75º
= 90°; además:
c) 8
a) 10º 2
b) 12º c) 14º2 d)
d) 10 e) 12 01
33 44 44 5Sec
5Sec + + 2Csc
2Csc
d) m
m =
= yy n n =
= 7
d) 16º
55 e)
e) 18º
55 Resolución 3Sen +
3Sen + Cos
NIVEL
Cos AVANZADO7
02
6. Si: Sen5x =seCos12x
Entonces, puede 03
4. Entonces, E se puede=afirmar
afirmar que:
+que:
4. Calcula:
Calcula: E =
= (4Sen3º
E NIVEL
(4Sen3º +
+ 3Cos87º)
3Cos87º) Csc3º
INTERMEDIO Csc3º 9. Calcula:
Si:
a) m = Tan3x.Tan14x
Sen(30°Tanx)
= 2n b) Cos(30°Cotx)
mn = 7 2Sec2x.Sen15x
c) 04
a) 14 b) 13 c) a) m = 2n 2b) mn =2 7 c) 3mn
mn == 14
14
a) 14 b) 13 c) 11
11 Calcula:
a)
d) 1m = n C = Tanb)
d) 7m = n
x +2mCot
e)
e) = 4nx c) 05
3. d)
3. 99
Sabiendo
d) e)
e) 77Csc(x + 40º) = 1
que: Sen3x a)
d) 4 b) 5m
e) 9 = 4n c) 11
Calcula: Cos(x + 17°) d) 5 e) 3
5. Simplifica: 5Sen20° + 3Tan10° 2Sec35°
5. a)
Simplifica: E
E== 5Sen20°
1 + 3Tan10°
Cos70° Cot80°
+
+ 22Sec35°
1 b)
Cos70°
2 Cot80° 2 Csc55°
c) Csc55° 10. Sabiendo que:  +  = 90°; además:
a) 4
a) 43 b) 6
b) 64 c)
c) 88 4 5Sec + 2Csc
d)
d) 10 e) 12 m =01. e yn= 06.7 c
d) 10
5 e) 12
5 3Sen +
01. e Cos 06. c
02. 07.
Resolución Entonces,
02. secc puede afirmar que:
07.
b
b
4.
6. Calcula: E =Cos12x
(4Sen3º + 3Cos87º) Csc3º
6. Si:
Si: Sen5x
Sen5x =
= Cos12x a) m03.
=
03. 2n e
e b) mn = 7 08.c) mn
08.
a = 14
a
a) 14
Calcula: b) 13 c) 11
Calcula: E
E== Tan3x.Tan14x
Tan3x.Tan14x +
+ 2Sec2x.Sen15x
2Sec2x.Sen15x d) m04.
=n e
04. e e) m = 4n 09.09. a
a
d)
a) 9 e) 7
a) 11 b)
b) 22 c)
c) 33 05.
05.
d
d
10.
10.
d
d
d)
d) 44 e)
e) 55
5. Simplifica: E = 5Sen20° + 3Tan10° + 2Sec35°
Cos70° Cot80° Csc55°
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 e) 12 01. e 06. c
02. c 07. b
6. Si: Sen5x = Cos12x 03. e 08. a
Calcula: E = Tan3x.Tan14x + 2Sec2x.Sen15x
a) 1 b) 2 c) 3
04. e 09. a 11
05. d 10. d
d) 4 e) 5

1
DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4 Año in-
TO.
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
52
 e) Cos8º = Cos82º d) m = n e) m = 4n
d) 9 e) 7 8. Determine el valor de “x” en:
Tan(x + 10º) = Tan1º Tan2º Tan3º ……. Tan89º
2. Señala el valor de “x”.
5. Simplifica: E = 5Sen20° + 3Tan10° + 2Sec35° a) 35º b) 45º c) 55º
Cos70°Sec42º
Cos3x Cot80°
=1 Csc55°
d) 65º e) 75º
a) 10º
4 b) 12º
6 c) 14º
8
d) 16º
10 Tarea e) 18º
12 01. e
NIVEL AVANZADO 06. c
1. Indica lo incorrecto: 7. Si: Tan(3x
02. –c10º) Cot(x + 10º) = 1
07. b
6. a)
1. Si: Sen10º
Sen5x ==NIVEL
Cos80ºINTERMEDIO
Cos12x 9.
4. Calcula:
Si: E = Sec6x
Sen(30°Tanx) = Tan8x Tanx
Cos(30°Cotx)
03. e 08. a
b) Sec29º = Csc61º
Calcula: E = Tan3x.Tan14x + 2Sec2x.Sen15x a) 1
Calcula: C = Tan 2b) 2
x + Cot 2
x c) 3
04. e 09. a
3. a)c) Tan40º
Sabiendo
1 Cot40º
que: b)= 12Csc(x + 40º)c)= 31
Sen3x a) 7 3 b)b) 92 3 c) 11
d) Sen46º Csc46º = 15 d) 505.
d)
d)
d
e)e) 3
e)
10. d
Calcula:
d)
d) 4 Cos(x +e)17°) 2 3
e) Cos8º = Cos82º 1
a) 1
Resolución b) COLEGIOS c) 2 Resolución
8.
10. Determine el valor
Sabiendo que:  + de
= “x”
90°;en:
además:
2 2
Tan(x + 10º) = Tan1º Tan2º Tan3º ……. Tan89º
2. Señala el valor de “x”. 4 5Sec + 2Csc
d) 3 e) 4 Sec42º = 1
Cos3x
m 35º
a) =
3Sen + Cos
b) y45º
n= c)
7 55º
5 5 d) 65º e) 75º
a) 10º b) 12º c) 14º Entonces, se puede afirmar que:
4. Calcula: E = (4Sen3º + 3Cos87º) Csc3º
d) 16º e) 18º a) m = 2n NIVEL b) AVANZADO
mn = 7 c) mn = 14
a) 14
d) 9
b) 13
e) 7
c) 11 d) m = n e) m = 4n 1
NIVEL INTERMEDIO 9. Si: Sen(30°Tanx) = Cos(30°Cotx)
Calcula: C = Tan2x + Cot2x
5. Simplifica: E = 5Sen20° + 3Tan10° + 2Sec35° a) 7 b) 9 c) 11
3. Sabiendo que: Sen3x
Cos70° Csc(x +Cot80°
40º) = 1 Csc55°
Calcula: Cos(x + 17°) d) 5 e) 3
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10
a) 1 e)
b) 1
12 c) 2 01. e 06.
10. Sabiendo que:  +  = 90°; además:
5.
c
7. Si: Tan(3x – 10º) Cot(x
2. 2 COLEGIOS
+ 10º) = 1 2 02. c 07. b
Calcula: E = Sec6x Tan8x Tanx 4 5Sec + 2Csc
Si: 3Sen5x = Cos12x
6. d) e) 4 m =03. e Cos y n = 08.7 a
a) 5
1 b) 25 c) 3 3Sen +
Calcula: E = Tan3x.Tan14x + 2Sec2x.Sen15x 04. e 09. a
a) 1 3 E = (4Sen3º
b) 22+ 3Cos87º)
3 c) 3 Entonces, se puede afirmar que:
4. d)
Calcula: Csc3º a) m05.
d)
2
e)
3 = 2n d b) mn = 7 10.c) mn
b) d = 14
d) 4
a) 14 e) 5
b) 13 c) 11 d)
d) m = n e)
e) m = 4n
d) 9
Resolución e) 7
8. Determine el valor de “x” en:
Tan(x + 10º) = Tan1º Tan2º Tan3º ……. Tan89º Resolución
a) 35º ca: E = 5Sen20°
5. Simplifi b) 45º + 3Tan10° + 2Sec35°
c) 55º
d) 65º Cos70°
e) 75º Cot80° Csc55°
º a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 NIVELe) AVANZADO
12 01. e 06. c
7. Si: Tan(3x – 10º) Cot(x + 10º) = 1 02. c 07. b 1
9. Si:
6. Sen(30°Tanx)
Calcula:
Sen5x Sec6x=Tan8x
E==Cos12x Cos(30°Cotx)
Tanx 03. e 08. a
2 2
Calcula:
Calcula:
a) 1 C = Tan x + Cot
E = Tan3x.Tan14x
b) 2 x + 2Sec2x.Sen15x
c) 3 04. e 09. a
a) 7
a) 1 b)
b) 29 c) 311
c)
3 2 3 05. d 10. d
d) 5
d) 4 2 e) 3
e) 5 3
2
10. Determine
8.
3. Sabiendo que:  + de
el valor = “x”
90°;en:
además:
Tan(x + 10º)
4 = Tan1º Tan2º5Sec
Tan3º+…….
2CscTan89º
m= yn= 7 55º
a) 35º3Sen + Cosb) 45º c)
d)
d) 65º e) 75º
º Entonces, se puede afirmar que:
Resolución
a) m = 2n b) mn = 7 c) mn = 14
d) m = n NIVEL
e) AVANZADO
m = 4n 1
9. Si: Sen(30°Tanx) = Cos(30°Cotx)
2Sec35° Calcula: C = Tan2x + Cot2x
Csc55° a) 7 b) 9 c) 11
d) 5 e) 3
2 01. e 06. c
10. Sabiendo
02. que:c  +  = 90°; además:
07. b
4 5Sec + 2Csc
m =03. e yn= 08.
7
a
en15x 3Sen + Cos
04. e 09. a
Entonces,
05. sed puede afirmar que:
10. d
a) m = 2n b) mn = 7 c) mn = 14
d) m = n e) mSO TNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4
= 4n OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
2Sec35° 53
Csc55°
 TEMA 09
Resolución de triángulos
rectángulos I

DATO PRE

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
54
 Verificando el aprendizaje

a) b)
c) d)
e)
a) b) c) Resolución
d) e)
Resolución

a)
b)
c)
d)
a) b) c)
d) e) e)
Resolución
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
55
 a) b)
c) d)
e)
a) b) c)
d) e) Resolución

Resolución

a) b)
c) d)
a) b) e)
c) d)
Resolución
e)
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
56
 a)
a) b) b)
c) d) c)
e) d)
e)
Resolución
Resolución

a) b)
c) d)
e)
Resolución
a)
b)
c)
d)
e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
57
 a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
58
 x a) m(S
d) m (
c) m(C
m e) m (
x e) m(S
a) rSen b) rCos c) rTan
d) rCot e) rSec  5. Si ABC
6. Determ
a) mSen b) mCos
COLEGIOS c) mTan
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO a) mCot
d) m (1 + Sen
NIVEL +e)Cos)
INTERMEDIO
mSec
b) m (1 + Tan + Sec)
1. Determina “x” en función de “m” y “”.
1. 3.
3. c) m (1
2. Halla
Obtén +área
el“x” Cot
endel +triángulo.
Csc)
función de r y .
d) m (Sen + Cos) r
m e) m (Sec + Csc) 
x K a) m S
 5. Si ABCD es un  cuadrado, halla “x”.x a) m
c) m(S
C
A B c) m
e) m(C
S
a) mSen b) mCos c) mTan a) K2SenCos e) m(S
d)
d) mCot e) mSec a) (K
b) rSen
2 b) rCos c) xrTan 7. Halla
b) /2)SenCos
Resolución d) (K
c) rCot
2
/3)SenCos e) rSec 6. Determ
2. Obtén “x” en función de r y . d) 2
d) (K /4)SenCos
NIVEL BÁSICO
r a) (K
e) m 2(1 + Sen
NIVEL
/5)SenCos INTERMEDIO m
+ Cos)
 b) m (1 + TanD + Sec) C
1. Determina “x” en función de “m” y “”. [Link]ón
c) m
Halla (1
el + Cot
área del + Csc)
triángulo.
x 4. Determina
a) m(Sen – 1)el perímetro del triángulo.
b) m(Cos – 1)
d) m (Sen + Cos)
c) m(Cot – 1) d) m(Tan – 1)
m e) m (Sec + Csc) 
x e) m(Sec – 1) K a) m S
a) rSen b) rCos c) rTan m a) n S
 5. Si ABCD es un cuadrado, halla “x”. c) m C
d) rCot e) rSec 6. Determina “x”.  c) n C
A B e)
e) m
n TS
a) mSen b) mCos c) mTan COLEGIOS
a) K2SenCos
d) mCot NIVELe)INTERMEDIO
mSec x
b) (K2/2)SenCos x 7. Halla
m
2. Halla
2.
3. Obténel“x” endel
área función de r y .
triángulo. 2 c) (K2/3)SenCos
d) (K2/4)SenCos m
r 
e) (K2/5)SenCos 
 K D  C
a) m Sen Sec b) m Sen Csc
x 4. Determina
4. a) m
c) m(Sen el 1)
–
Cos Sec perímetro delb) m
d) triángulo.
m(Cos – 1)
Cos Csc
 c) m(Cot
e) m Sen Tan– 1) d) m(Tan – 1)
a) K2SenCos e) m(Sec – 1) 
a) rSen
2 b) rCos c) rTan 7. Halla “x” en función de “n”, “”my “”. a) n S
b) (K /2)SenCos
d)
d) (K
rCot e) c) n C
c) 2
/3)SenCos rSec 6. Determina “x”. B
2 e) n T
d) (K /4)SenCos
Resolución NIVEL BÁSICO a) m (1 + Sen + Cos)
NIVEL INTERMEDIO 
e) (K2/5)SenCos b)
b) m (1 + Tan n x
m + Sec)
1. Halla
3.
4.
Determina “x”
el áreael
Determina
entriángulo.
del función de “m” y “”.
perímetro del triángulo. 2c) m (1 + Cot + Csc)
d)
d) m (Sen + Cos)
C

e) m (Sec  x
x
m
 A + Csc) D
K a) m Sen Sec b) m Sen Csc
Resolución
a) n Sen Cos b) n Sen Sen
 m 5. Si
c) ABCD
m CosesSec
un cuadrado,d)halla “x”. Csc
m Cos
 c) n Cos Cos d) n Sen Cos
A
e) m Sen Tan B
a) mSen
2 b) mCos c) mTan e) n Tan Tan
a)
d) K SenCos e) mSec
mCot x
b) (K2/2)SenCos 7. Halla “x” en función de “n”, “” y “”.

2
2. c) (K2/3)SenCos
Obtén “x” en función de r y .
d) (K2/4)SenCos
r
B
 m
e) (K2/5)SenCos n
 D C
C
x
4. Determina el perímetro del triángulo. a) m(Sen – 1) b) m(Cos – 1)
c) m(Cot – 1)
 d) m(Tanx – 1)
 A – 1)
e) m(Sec D
a) rSen b) rCos mc) rTan a) n Sen Cos b) n Sen Sen
d) rCot e) rSec 6. Determina
c) n Cos Cos
“x”. d) n Sen Cos
e) n Tan Tan
NIVEL INTERMEDIO
x
m
2
3. Halla el área del triángulo.
SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

K nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof(a)nómisSen
netxeSec
roP b) m Sen Csc
59 c) m Cos Sec d) m Cos Csc
 e) m Sen Tan
2
 m
a) m (1 + Sen + Cos)
D +
b) m (1 + Tan Sec) C
. c) m (1 + Cot
a) m(Sen – 1) + Csc) b) m(Cos – 1)
c) m (Sen –+ 1)
d) m(Cot Cos) d) m(Tan – 1)
e) Tarea–+1)Csc)
e) m(Sec
m (Sec
COLEGIOS
an
5. Si
6.
1. ABCD es“x”.
Determina un cuadrado, halla “x”. 8. Halla “x” en función de “m” y “”.
3. 10. Halla l
A B cunfer
Tan
x 
x
m m

 m
D  C Csc x
a) m Sen Sec b) m Sen
c)
a) m Cos Sec
m(Sen – 1) d)
b) m Cos Csc
m(Cos – 1) a) mSen b) mCos c) Cos P
COLEGIOS
e)
c) m Sen Tan
m(Cot – 1) d) m(Tan – 1) d)
d) 2mSen e) m
8. Halla “x” en función de “m” y “”. a) RCsl
10. Halla
e) m(Sec – 1)
Resolución Resolución
an 7. Halla “x” en función de “n”, “” y “”. c) R(T
cunfer
NIVEL INTERMEDIO
B  e) R(C
6. Determina “x”.
m AB en función de “R” y “”
9. Determina

n x
m
C R
x x B

A  D
 a) mSen
O
b) mCos c) Cos P
d) 2mSen C  m
e) 01
a)
a) m SenCos
n Sen Sec b)
b) m SenSen
n Sen Csc
a) RCs
02
c) m Cos Sec
c) n Cos Cos d) m Cos Csc
d) n Sen Cos A . c) R(T
e) m Sen Tan
e) n Tan Tan NIVEL INTERMEDIO 03
e) R(C
a) R Sen b) R Cos 04
7. Halla “x” en función de “n”, “” y “”.
2. 9. c)
4. Determina
2R SenAB en función
d)de2R“R”
Cosy “” 05
B e) 2R Tan
 R
n B
C O
 01
 x C
A 02
D A .
03
a) n Sen Cos b) n Sen Sen
c) n Cos Cos d) n Sen Cos a) R Sen b)
b) R Cos 04
c) 2R Sen d) 2R Cos
e) n Tan Tan 05
e) 2R Tan
Resolución
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
60
 TEMA 10
Resolución de triángulos
rectángulos II

Fórmula:
Lado incógnita = R.T. (q)
Lado dato
q
a b S = ab Senq S : área
2
Área de una región triangular S
Si en un triángulo se conoce la longitud de dos
lados y la medida del ángulo que forman dichos
lados, se puede calcular el área de la región
triangular.

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO Resolución
1. Halla el área sombreada.

30º
4 5
S

Resolución

3. Calcula el área de la figura sombreada.

3
a
2 5
Resolución
2. Calcula el área de la región triangular mostrada.

37º
6

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
61
 4. Calcula «x» en función de los datos dados. Resolución

B E C

L
q

A x D
Resolución
7. Calcula «x» en función de a y L.

a
L
Resolución
NIVEL INTERMEDIO
5. Halla «x»

B E C
a

A x D
8. Halla «x» en función de los datos dados.
Resolución B

a b
A a C

Resolución

6. Halla «x» en función de los datos dados.

a b

a ψ
x
DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
62
9. Halla «x» en función de los datos dados. Resolución

q
x

f
m
Resolución

12. De la figura, determina «x» en términos de a, b y q.

b
q
a
10. Calcula «x» en términos de r y θ. Resolución

x
r
q
O
Resolución

NIVEL AVANZADO
13. Calcula «x».

n
m

11. Calcula «x». q

x
Resolución
30º
30º

1 2
x

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
63
 Autoevaluación
1. Halle el área sombreada. 3. Calcula el área de la región sombreada.
a) 9 u2
5 4
b) 9 u2
2 6
37º S
c) 9 u2 5 3 30º
7 2
S 10
d) 4 u2 a) 20 u2 d) 27 u 2
9
b) 24 u2 e) 30 u2
e) 5 u2
2 c) 26 u2
Resolución Resolución

2. Calcula el área de la región triangular. 4. Halla «x» en función de los datos dados.

6m L
q x
30º
8m a) L Secq
a) 10 m2 d) 16 m2 b) L Cosq Senq
c) L Cotq Secq
b) 12 m2 e) 18 m2
d) L Senq Tanq
c) 14 m2 e) L Cscq Cosq
Resolución Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
64
 Tarea
1. Halla «x» en el gráfico. 3. Halla «x».

f
x m

w q
p x
n
a) p Cotw + m Cotf
a) nSenq Cosq b) nSen2q
b) p Tanw + m Secf
c) p Cosw + m Cosf c) nCos2q d) nSenq Cotq
d) p Senw + m Secf e) nSenq Secq
e) p Cosf + m Senw Resolución
Resolución

4. Según el gráfico, calcula «x» en término de a, b y

2. Calcula a: f.

x
a f

a
q
b
L
a) L (Cotq – 1) b) L (Tanq + 1)
a) a Senb ⋅ Cot(b - f)
c) L(1 - Cotq) d) L(1 - Tanq)
e) L(1 - Senq) b) a Cosf
Resolución c) a Sef Cosb
d) a Cotb ⋅ Sen(b + f)
e) a Tanb ⋅ Tan (b - f)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
65
 TEMA 11

Ángulos verticales

DATO PRE

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
66
 Verificando el aprendizaje
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
67
 a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
Resolución
Resolución

a) b) c)
d) e) a) b)
Resolución c) d)
e)
Resolución

11.

a) b) c)
d) e)
Resolución a) b)

c) d)

e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
68
 Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

12.

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
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69
 d) 20 m e) 120 m altura
a) 5 m
2. A 30 m del pie de una torre, el ángulo de eleva- d) 8 m
ción para lo alto del mismo es de 53º. ¿Cuál es la
altura de la torre? NIVEL BÁSICOCOLEGIOS a) 20°
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO a) 20°
a) 15 m b) 15°
b) 30 m c) 20
c) 30°m 7. Un ob
d) 60°y
d) 24
60° e) 4045°m torre
d) unamdistancia de
[Link]ón
A e) 50 m del pie de un edificio, su
1. A una distancia de 50 m del pie de un edificio, su alta es
ángulo de elevación es de 45°, ¿cuál es la altura del vador
ángulo de elevación es de 45°, ¿cuál es la altura del 6. El áng
6. edificio?
El ángulo de NIVELelevación de la parte superior de un
INTERMEDIO de 53°
poste
edificio?
poste
a) 50 m es de 15°, b) acercándose
100 m 10 c)m 80se m encuentra que
a) 50 m b) 100 m c) 80 m a) 10elm
que el ángulo de elevaciónm m está ubicado a es
es de 30°. ¿Cuál la
d)
d) 20 m e) 120 m 3. d)
Un20niño m de estatura e) 120de 1,2 6m altura
d) 16 m
altura del poste?
de un poste y observa su parte más alta con un a) 5 m
Resolución a) 30
2. ángulo
A 5 mmde delelevación
pie de b) unadeCOLEGIOS
10 m
53º.
torre,¿Cuál c)es6lamaltura
el ángulo de eleva-del
2. A 30 m del pie de una torre, el ángulo de eleva- poste?
d) 8 m
ción para lo alto e) del20 m es de 53º. ¿Cuál es la
mismo 8. d)
Un8 na
m
ción para lo alto del mismo es de 53º. ¿Cuál es la altura
a) 8,2 m de la torre?b) 9,2 m c) 10,2 m con un
altura de la torre?
NIVEL BÁSICO a) 20° b) 15° c) 30° m, el
7. Un obn
a) 15 m b) 30 m c) 20 m 7. a)
d) 15
Un12,2 mm
observador b)encuentra
see) 30 mm a 48 c)
13,2 m del20 piem de una
la altuy
torre
d)
d) 60°
24 m e) 45°
torre y el ánguloe)de40 m
elevación para la parte más alta
d) una
1. A 24 mdistancia de
e) 50
40mmdel pie de un edificio, su a) 8,7es
alta es 45°. ¿Cuánto debe
4. Un árbol quebrado por el viento, forma acercarse dicho un obser-
trián- vador
ángulo de elevación es de 45°, ¿cuál es la altura del vador parade que el nuevo ángulo de elevación d) 10,6
6. gulo
El ángulo
rectángulo elevación
con
NIVEL INTERMEDIOel de la
suelo. parte
¿Cuál superior
era la de sea
un
altura de 53°
edificio? NIVEL INTERMEDIO de 53°?
poste
del es desi 15°,
árbol, acercándose
la parte 10 mhacia
que ha caído se encuentra
el suelo
a) 50 m b) 100 m c) 80 m que elmcon
ángulo a) 10 m
forma
a) 10 estedeun elevación
b) ángulo
m1,2 de
4de es de c)30°.
53°, y12la¿Cuál
mparteesdella
3. Un niño de estatura m está ubicado a 6 m d) 16 m
3. d)
Un20niño
m de estatura
e) 120 m m está ubicado a 6 m
de 1,2 altura del
tronco
d) 16
de
queposte?
ha quedado
unmposte y observa e) 8 msu en pie tiene una altura de
parte más alta con un
de un poste y observa su parte más alta con un 4a)m?
ángulo de elevación de 53º. ¿Cuálc)es6lamaltura del
5 m b) 10 m
9. Desde
2. Aángulo
30 mde NIVEL
delelevación
pie de unadeBÁSICO
53º.
torre,¿Cuál es la altura
el ángulo de eleva- del a)
d) 120°
8m m b) 620
b)
e) 15°
mm c) 830° m 8. Un na
poste?
ción para lo alto del mismo es de 53º. ¿Cuál es la 8. poste?
Un60° nadador se dirige e) 99,2
45°hacia un faro y lo observa tercer
con un
d) 8,2
d)
a) 5 mm e)
b) mm c) 10,2 m 10 vación
altura
a) una
8,2 m de la torre? b) 50
9,2mmdel pie de c) un
10,2 mcio, su con un ángulo de elevación de 30º; al avanzar m, el n
1. A distancia de edifi Resolución ángulo
a) 15
ángulo m de elevaciónb) 30
es m
de 45°, c)
¿cuál 20
es lamaltura del 7. d)m,12,2
Un el m ángulo
nuevo
observador see)encuentra
13,2
de m a 48 se
elevación m duplica.
del pie deHalla una la altu
d) 12,2 m e) 13,2 m 5.
6. Un niño
edificio?
El
la altura
torre y elde
ángulo delde1faro.
m dede estatura
elevación
ángulo de laseparte
elevación ubica
para ala32parte
superior m de una
demás
un Halla e
d)
d) 24 m e) 40 m torre
poste dees 33
de m de
15°, altura. Dicho
acercándose niño
10 m divisa
se la parte
encuentra a) 8,7
4. Unalta8,7
a) esm45°.
árbol ¿Cuánto
quebrado b) pordebe
4,6 m acercarse
el viento, c) dicho
9,6
forma un obser-
m trián- a) 12
a) 50
[Link]ón m
Un árbol quebrado b) por
100 elmviento, c) 80 mun trián-
forma más
que alta
el deque
ángulo la de
torre con un
elevación ángulo
es de 30°. de¿Cuál
elevación
essea
la d) 10,6
vador
gulo para
rectángulo el nuevo ángulo de elevación
d) 20 rectángulo
m NIVEL e)INTERMEDIO
120 m d)
de: 10,6
altura m poste? con
del e) 5,3el m
suelo. ¿Cuál era la altura d) 0,3
gulo con el suelo. ¿Cuál era la altura de 53°?
del árbol, si la parte que COLEGIOS
ha caído hacia el suelo
del árbol, si la parte que ha caído hacia el suelo a) 510mmcon este un
forma b) ángulo
10
4 mm de 53°, c) y612lamm parte del
2.
3. Aforma
Un30niño mcondeeste
del un una
pie de
estatura ángulo
1,2 de
de torre, m el53°, y la de
ángulo
está ubicadoparte a 6del
eleva-m tronco que NIVEL
ha quedado AVANZADO
en pie tiene una altura de
8 mm e) 820mm
tronco
ción que
para loha quedado
alto del en
mismo piees tiene
de
de un poste y observa su parte más alta con un
4ángulo
m? dedelaelevación
altura
una
53º.
torre? de 53º. ¿Cuál es la altura del
altura
¿Cuál esdela 3 d) 16
4 m?
9. Desde
9. a) 1 m un puntob) 6tierra
m se observa c) 8 mlo alto del
a) 1 mm
poste?
a) 15 b) 30
b) 6 mm c) 20
c) 8 mm 7. Desde
8. Un observador
nadador se se
en
encuentra
dirige hacia aun48faro
m del y lo pieobserva
de una tercer
tercer
d) 5 mypiso
torre el de une)de
ángulo edificio
m con un
9elevación para ángulo
la de más
parte ele- vación
d)
d) 58,2mm
a) 24 m e) 940
b)
e) 9,2mmm c) 10,2 m con un ángulo de elevación de 30º; al avanzar 10
vación
alta ; y la parte baja del quinto piso con un
m, elesnuevo
45°. ¿Cuánto
ángulo dedebe acercarse
elevación dicho obser-
se duplica. Halla ángulo
d) 12,2 m e) 13,2 m ángulo de elevación .
5. Unvador
la niño
altura para
del1que
de m de
faro. el nuevo
estaturaángulo
se ubicade aelevación
32 m de una sea Halla e
5. Un niño deNIVEL 1 m de INTERMEDIO
estatura se ubica a 32 m de una Halla
de
torre53°? el valor
de 33 m de:altura.
de N = TanCot
Dicho niño divisa la parte
a) 8,7 m b) 4,6 m c) 9,6 m a) 12
4. Un árbol quebrado por Dicho
torre de 33 m de altura. el viento,niño divisaunlatrián-
forma parte más
a) 12alta
10 m de la torre b) con
0,75
4 m un ángulo c) 1,3de m
12 elevación
más
guloniñoalta de la
rectángulo torre con
con de un
el suelo. ángulo de
¿Cuálubicado elevación
era la altura d) 10,6
de:0,3 m e) 5,3 m d) 0,3
3. Unde: de estatura 1,2 m está a6m d) 16 m e) 80,25
m
del un
de árbol,
poste yNIVEL
si la parte que
observa BÁSICO
suha caído
parte más hacia
alta elconsuelo
un a) 20° b)
b) 15° c) 30°
forma con este un ángulo de 53°,
ángulo de elevación de 53º. ¿Cuál es la altura dely la parte del d)
d) 60° NIVEL e) AVANZADO
e) 45°

3
1. A tronco
poste?
4 m?
a)
ángulo
que ha quedado
una distancia
8,2 mde elevación
de 50 men
b) 9,2
es de
delpie
pietiene
m45°, ¿cuál
de un una altura
edifi
c) es10,2
cio, de
m del
la altura
su 3
8. Un nadador se dirige hacia un faro y lo observa
Resolución
con un ángulo de elevación de 30º; al avanzar 10
9. El
6. Desde
m,ángulo un de
el nuevo punto endetierra
elevación
ángulo de laseparte
elevación observa
sesuperiorlo alto
duplica. de del
un
Halla
a)
d) 112,2
mm
edificio?
d) b) 13,2
e) 6m m c) 8 m
tercer
poste piso
es de de
la altura del faro.15°,un edificio
acercándose con un
10 m ángulo
se de
encuentraele-
d) 50
a) 5 mm e) 9100
b) mm c) 80 m ; y la de parte baja delesquinto
vación
que el ángulo elevación de 30°.piso ¿Cuál conesunla
a) 8,7 m b) 4,6 m c) 9,6 m
4. d)Un20árbolm quebrado e) por
120 elmviento, forma un trián- ángulodel
altura elevación .
de poste?
5. gulo
Un niño de 1 m de
rectángulo conestatura se ubica
el suelo. ¿Cuála era
32 mlade una
altura d) 10,6 m
Halla e)
N =5,3 m
a) 5 mel valor de:b) 10TanCot
m c) 6 m
2. A torre de
del30árbol, 33 m de
m delsi pie altura.
la parte
de una Dicho
quetorre, niño
ha caído divisa la parte
haciadeel eleva-
el ángulo suelo a) 812m
d) b) 20
e) 0,75m c) 1,3
más
forma alta de
con la
este torre
un con
ángulo un deángulo
ción para lo alto del mismo es de 53º. ¿Cuál esdel
53°, ydela elevación
parte la NIVEL AVANZADO
de: de d) 0,3 e) 0,25
tronco
altura que
la ha quedado en pie tiene una altura de
torre?
4 m?
a) 15 m b) 30 m c) 20 m 7. Un observador se encuentra a 48 m del pie de una
9. torre
Desdey un punto en
el ángulo de tierra se observa
elevación para la lo altomás
parte del
a) 241 mm b) 40
6 mm c) 8 m
3
d) e) tercer piso de un edificio con un ángulo de ele-
d) 5 m e) 9 m alta es 45°. ¿Cuánto debe acercarse dicho obser-
; y que
vaciónpara
vador la parte baja ángulo
el nuevo del quinto piso con sea
de elevación un
DE CONJUNTO NIVEL 4.
INTERMEDIO DETERMINACIÓN DE
ángulo
de 53°?CONJUNTOS
de elevación .
5. esUn
cepto conjunto, Trigonometría
unaniño
noción /[Link]ño
de 1primitiva estatura
in- se ubica a 32 m de una Halla
Por el valor de:b)
comprensión
a) 10 m N =4 m
TanCot c) 12 m
torre de 33 m de altura. DichoPor niñoextensión (forma
divisa la parte
3. Un niño de estatura de 1,2 m está ubicado a 6 m 70 a) 16
d) 12 m b) 80,75
e) m c) 1,3
más alta de la torre con un ángulo de elevación
de un poste y observa su parte más alta con un d) 0,3 e) 0,25
de:
 d) 24 m e) 40 m poste es de 15°, acercándose 10 m se encuentra
a) 50 m b) 100 m c) 80 m alta
que es 45°. ¿Cuánto
el ángulo debe acercarse
de elevación es de 30°.dicho
¿Cuálobser-
es la
d) 20 m e) 120 m vador para que
altura del poste?el nuevo ángulo de elevación sea
NIVEL INTERMEDIO
COLEGIOS de 53°?
a) 5 m b) 10 m c) 6 m
2. Aa) 30
20°m del pie de b) una
15° torre, el ángulo
c) 30° de eleva- a) 10 m b) 4 m c) 12 m
d) 8 m e) 20 m
3. Un niño de estatura
d) 60°para lo alto e)
ción de
del45° 1,2 m está
mismo es de 53º. ubicado
¿Cuála es 6m la d) 16 m e) 8 m
edificio, su de un Tarea
poste
altura de la torre? y observa su parte más alta con un
a altura del ángulo de elevación de 53º. ¿Cuál es la altura del 7. Un observador se encuentra a 48 m del pie de una
6. a)
1. El 15
poste?
m de elevación
ángulo b) 30 m de la partec)superior
20 m de un 8. Un
3. torrenadador se dirige
y el ángulo hacia unpara
de elevación faro la
y lo observa
parte más
d) 24 m
poste es de 15°, e) 40 m
acercándose 10 c)
m 10,2
se encuentra con un ángulo de elevación de 30º; al avanzar 10
a) 8,2 m b) 9,2 m m alta es 45°. ¿Cuánto debe acercarse dicho obser-
m m, el nuevo ángulo de elevación
que el ángulo de elevación es de 30°. ¿Cuál es la
d) 12,2 m e) 13,2 m vador para que el nuevo ángulo se
deduplica.
elevaciónHalla
sea
altura del poste?
NIVEL INTERMEDIO la altura
de 53°? del faro.
a) 5 m b) 10 m c) 6 m a)
a) 8,7
10 mm b)
b) 4,6
4 mm c)
c) 9,6
12 m m
de eleva- 4. Un árbol quebrado por el viento, forma un trián-
3. d)d) 8niño
mrectángulo e) 20 d) e)
¿Cuál es la
Un
gulo de estaturacon deel m
1,2 m está
suelo. ¿Cuálubicado a6m
era la altura d)
d) 10,6
16 mm e) 85,3mm
de
del un poste
árbol, y observa
si la parte suha
que parte más
caído alta elcon un
c)eshacia suelo
Resolución Resolución
a) 20°
ángulo de elevaciónb) 15°de 53º. ¿Cuál 30°
la altura del
m 7. forma con este se
Un observador unencuentra
ángulo de 53°,
a 48 m ydellapie
parte del
de una 8. Un nadadorNIVEL AVANZADO
se dirige hacia un faro y lo observa
d) 60° que ha quedado
poste?
tronco e) 45° en pie tiene una altura de
torre y el ángulo de elevación para la parte más con un ángulo de elevación de 30º; al avanzar 10
edificio, su 4a) 8,2esm45°. ¿Cuánto b) 9,2 m acercarsec) 10,2
m?
alta debe dichomobser- m, el nuevo ángulo
a altura del d) 9. Desde un punto endetierra
elevación se duplica.
se observa Halla
lo alto del
6. a)El 112,2
ángulo
vador m deque
m para ele)
elevación13,2
6 mdem
b)nuevo la partede
ángulo c)superior
8 m de sea
elevación un la altura del faro.
tercer piso de un edificio con un ángulo de ele-
poste
de 53°?
d) 5 m es de 15°, acercándose
e) 9 m 10 m se encuentra
m a) 8,7 m; y la parte
vación bajamdel quinto
b) 4,6 piso
c) 9,6 m con un
4. Unque10
a) elmángulo
árbol deb)
quebrado elevación
por es de c)
4 mel viento, 30°.12¿Cuál
forma es la
mun trián- ángulo de
d) 10,6 m elevación .
e) 5,3 m
altura del poste?
ado a 6 m 5. gulo
d) 16
Un rectángulo
niñom de 1 m de con 8elmsuelo.
e)estatura ¿Cuála era
se ubica 32 mlade altura
una Halla el valor de: N = TanCot
ta con un del
torre de 33 m de altura. Dicho niño divisa la suelo
a) 5árbol,
m si la parte
b) 10que
m ha caído
c) hacia
6 m el parte
forma con a) 12 b) AVANZADO
0,75 c) 1,3
de eleva-
altura del d) 8 m
más alta deeste un
e) ángulo
la torre 20
conm undeángulo
53°, yde la elevación
parte del NIVEL
¿Cuál es la 8. tronco
Un nadador que ha sequedado
dirige hacia
en untiene
pie farounay loaltura
observa de d) 0,3 e) 0,25
de:
2m con
4 m? un ángulo de elevación de 30º; al avanzar 10
7. a)
2. m,
Un1el nuevo
observador
m ángulo
se de elevación
encuentra
b) 6 m a 48 se
m duplica.
del
c) 8 m pie Halla
de una 4.
9. Desde un punto en tierra se observa lo alto del
m
torre
la alturay eldel
ángulo
faro. de elevación para la parte más tercer piso de un edificio con un ángulo de ele-

a un trián-
3 d) 5 m
alta8,7esm45°. ¿Cuánto
a)
e) 9 m
b) 4,6debe
m acercarse dicho
c) 9,6
vador para que el nuevo ángulo de elevación sea
m obser-
vación ; y la parte baja del quinto piso con un
ángulo de elevación .
a la altura 5. Und) 10,6
niñomde 1 m de e)estatura
5,3 m se ubica a 32 m de una
de 53°? Halla el valor de: N = TanCot
ia el suelo torre
a) 10 dem 33 m de altura.
b) 4 mDicho niño c) divisa
12 m la parte a) 12 b) 0,75 c) 1,3
parte
ado a 6del
m más alta deNIVEL la torreAVANZADO
con un ángulo de elevación
d)
d) 16 m e) 8 m d)
d) 0,3 e) 0,25
ataaltura de
con un de:
altura del Resolución Resolución
9. Desde un punto en tierra se observa lo alto del
m 8. Un nadador se dirige hacia un faro y lo observa
3
tercer piso de un edificio con un ángulo de ele-
2m con un ángulo de elevación de 30º; al avanzar 10
vación ; y la parte baja del quinto piso con un
m, el nuevo ángulo de elevación se duplica. Halla
ángulo de elevación .
la altura del faro.
2 m de una Halla el valor de: N = TanCot
a) 8,7 m b) 4,6 m c) 9,6 m
asaunlatrián-
parte
a) 12 b) 0,75 c) 1,3
aelevación
la altura d) 10,6 m e) 5,3 m
d) 0,3 e) 0,25
ia el suelo
parte del NIVEL AVANZADO
a altura de
9. Desde un punto en tierra se observa lo alto del
m
tercer piso de un edificio con un ángulo de ele-
vación ; y la parte baja del quinto piso con un
ángulo de elevación .
2 m de una Halla el valor de: N = TanCot
sa la parte
a) 12 b) 0,75 c) 1,3
elevación
d) 0,3 e) 0,25

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
71
 TEMA 12
Ángulo en posición
normal

DATO PRE

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
72
 Verificando el aprendizaje
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
d) e) Resolución
Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
d) e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
73
 Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
74
Resolución Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
75
 Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 5. Calcula: E = 13 Tan
a) 13 y
1. Si  es un ángulo canónico y su lado final pasa por
1. Resolución COLEGIOS
(–2, –1); determina: D = 5 Sen – Cot. b) 15 (x+1, 2x)
NIVEL BÁSICO 5. Calcula: E = 13 Tan COLEGIOS
a) –1 b) –2 c) –3 c) –13 17
d)
d) 2 e) 3 a) 13 y
1. Si  es un ángulo canónico y su lado final pasa por d) 16
Resolución
(–2, –1); determina: D = 5 Sen – Cot. b) 15  (x+1, 2x)
2. Si  es un ángulo en posición normal cuyo lado e) –15 x
a) –1 b) –2 c) –3 c) –13 17
final pasa por el punto (–3, 1); calcula: 6. Del gráfico, calcula: E = 25 Sen + Tan.
d) 2 e) 3
D = Sec2 – Tan. d) 16 y 
a) 13/9 b) 11/9 c) 13/3 x
2. Si  es un ángulo en posición normal cuyo lado e) –15 (24,7)
d) 11/3 e) 7/9
final pasa por el punto (–3, 1); calcula: 6. Del gráfico, calcula: E = 25 Sen + Tan.
2
D = Sec  – Tan. 
NIVEL INTERMEDIO y x
a) 13/9 b) 11/9 c) 13/3 
NIVEL BÁSICO 4.
5. Calcula: E = 13 Tan (24,7)
d) 11/3 e) 7/9
3. Halla: E = Sen – 2Cot
NIVEL + Cos
BÁSICO 5. a)
Calcula:
13 E = 13 Tan
1. Si  es un ángulo canónico y su lado final pasa por (–2,–4) y 
x(x+1, 2x)
NIVEL INTERMEDIO
a) 0,1–1); determina: D = y5 Sen
y b)
a) 15
b) 13
1. (–2,
Si  es un ángulo canónico – Cot.
su lado final 4pasa por y 
a) 2,9
–1–1); determina:b) –2 a) 7 b) 5 17 c) (x+1,
8 2x)
2. b)
3. (–2,
Halla: E = Sen –e)2Cot Senc)– Cot.
D = +5Cos –3 c)
b) 15
–13
d) 2 3 d) 9 e) 11
a) –1 b) –2 c) –3 d)
c) –13
d) 16 (–2,–4) 17
c)
d) 1,7
a) 0,1
2 e) 3 y 
2. Si  es un ángulo en posición normal cuyo x
d) 1,5pasa por el punto 4 lado 7. e)
Calcula:
d) –15
a) 716 b) 5 + 2TanCot
M =SenCsc c) 8
b)
b)
fi 2,9
nal x (–3, 1); calcula: [Link]ón
Del
2. Si  es un 2 ángulo en posición –3 normal cuyo lado d) 9 gráfico, calcula:
e) –15 Ey= 25 Sen + Tan.x
e) 11
D
e) = Sec
1,8
final  – Tan. 
c) 1,7pasa por el punto (–3, 1); calcula: 6. Del gráfico, calcula: Ey = 25 Sen + Tan.
a)
D= 13/9
Sec2 – Tan. b) 11/9 c) 13/3
7. Calcula: M =SenCsc y + 2TanCot
(24,7)
d)
d)
d)
4. Del 11/3
1,5 e)
gráfico, calcule:
a) 13/9 7/9
E = 5 Sec +c)4Cot
b) x11/9 13/3
–3 y
d) 11/3 e) 7/9    (24,7)x
e) 1,8 NIVEL
y INTERMEDIO x

NIVEL BÁSICO  5. Calcul
Resolución NIVEL INTERMEDIO x
4.
3. Del
Halla:gráfi
E= co,Sen
calcule: E = +5 Sec
– 2Cot x
Cos+ 4Cot  a) 13
 1. Si  es un ángulo
(–2,–4)canónico
 y su lado final
x pasa por
3. Halla:
a) 0,1 E = Sen y – 2Cot(1;–2)
+ Cos y (–2, –1); determina: D = 5Sen – Cot. b) 15
4 71
a) –1 (–2,–4)b) –2
52 83
c) –3
a) 0,1
b) 2,9 x y c) –13
4 d) –1
2
9
a) 7 e)
b) 53–2
11 c) 8
 d) 16
b)
c) 2,9
a) 1,7
1 b) 2 (1;–2) c) 3 d) 9 e) 11
d) 4 e) 5 5.
2. a) 
7. Si 1 es un
Calcula: Mángulo b)en2 posición
=SenCsc normal
c) 3 cuyo lado
+ 2TanCot e) –15
c)
d) 1,7
1,5 final pasa por el punto (–3, 1); calcula:
x d) –1 M =SenCsc e) –2y + 2TanCot 6. Del gr
–3 7. D
Calcula:
d) 1,5  = Sec2 – Tan.
e) 1,8
a) 1 b) x2 –3 c) 3 a) 13/9 y
b) 11/9 c) 13/3
d) 4
e) 1,8 e) 5  d) e) 7/9
d) 11/3
4. Del gráfico, calcule: E = 5 Sec + 4Cot
Resolución
3.
4. Del gráfico, calcule: E = 5 Sec + 4Cot 
NIVEL INTERMEDIO x
y
4-5 y x


3. Halla: E = Sen – 2Cot +Cos
x

 x a) 0,1 y
4-5  (1;–2)
(1;–2)
a) 1
b) 2,9
b) 2 c) 3 4 a) 7
d)
a) –1
1 e)
b) 2–2 c) 3 d) 9
a) 1 b) 2 c) 3 c) 1,7
d) –1 e) –2
d) 41 e) 25 7. Calcul
a) b) c) 3 d) 1,5 x
d)
d) 4 e) 5 –3
e) 1,8 

4. Del gráfico, calcule: E = 5 Sec + 4Cot

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
y
4-5
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma x
4-5 76 
(1;–2)
 a) 13 y
al pasa por
t. b) 15 (x+1, 2x)

c) –13 17

d) 16
Tarea 
x
cuyo lado e) –15 COLEGIOS

6. Del gráfico, calcula: E = 25 Sen + Tan.

1. 3.
8. Calcula Tan.
y y 10. En la
/3 valor d
(24,7)
5. Calcula: E = 13 Tan 37°
 A(
a) 13 y x
al pasa por 
t. b) 15 (x+1, 2x)
45° x
c) –13 17
(–2,–4) 
d) 16
4 a) 7 b) 5  c) 8 a) 3/7 b) –3/7 c) 1/2 COLEGIOS
cuyo lado e) –15 x
d)
d) 9 e) 11 8. d)
d) 4/7 Tan. e) –4/7
Calcula
6. Del gráfico, calcula: E = 25 Sen + Tan.
Resolución NIVEL AVANZADO y 10. En la
Resolución
7. Calcula: M =SenCsc
y + 2TanCot valor d
/3 9. Halla el valor de Sen.
y (24,7) a) 17
y 37°
A(
d) 13

x A(9;40)
t 
45° x
 x
(–2,–4)   
x
a) 3/7 b) –3/7 c) 1/2 01
4 a) 7 b) 5 c) 8
d) 4/7 e) –4/7 02
d) 9 e) 11
NIVEL AVANZADO 03
a) 1 b) 2 c) 3
7. d)
2. Calcula: M =SenCsc + 2TanCot 04
–1 e) –2 4.
9. Halla el valor de Sen.
a) – 9/41 b) – 40/41 c) 9/41 a) 1705
y y – 3/11
d) 40/41 e) d) 13
A(9;40)
t
 x 
 x
01
02
03
a) 1 b) 2 c) 3 04
d)
d) –1 e) –2 a) – 9/41 b) – 40/41 c) 9/41 05
Resolución
d)
d) 40/41 e) – 3/11
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
77
 TEMA 13
Ángulos cuadrantales y tabla de sig-
nos de las razones trigonométricas

I)

II)

III)

DATO PRE

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
78
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
a) b) c) d) e)
d) e) Resolución
Resolución

2.
a) b) c)
a) b) c)
d) e)
d) e)
Resolución
Resolución

a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
79
 a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e) 12.
Resolución a) b) c)
d) e)
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
80
 a) b) c)
a) b) c) d) e)
d) e)
Resolución
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
81
 NIVEL INTERMEDIO Calcul
1. Calcula: 9. Si: 2Tan
a) –7
3. DDetermina
= (Sec360º a qué cuadrante
+ Cot90º perteneceSen
– 8Sen(3/2)) 30º
 si: Calcul
d) 7/6
a) 3 b) <±03  Csc <c)0 2
Cot a) 1
a) IC
d) ± 2 b) IIC
e) 5 c) IIIC d) se
8. Si 4 sa
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 7. d)
Si :IVC
Sec = –6  e)IIIC y COLEGIOS
II Calcul
2. Calcula: D 6Sec180° + 11Csc270° – Cos0°
E == 35Cot + Cos
3Sen90° + Cos360° 10. a)
Si : Tan
5
1. Calcula: 4. Determina
a) –7 el cuadrante c) 5/6  si se
b) –5/6al cual pertenece Sen =
a) –1/2 que: Cos
cumple b) –3/2
–Tan < 0 c) –5/2 d) – 5
D = (Sec360º + Cot90º – 8Sen(3/2))Sen 30º d) 7/6 e) –7/6 Calcul
d) I–9/2
a) e) II
b) –11/2 c) III
a) 3 b) ± 3 c) 2 a) 1/4
d)
d) ± 2 e) 5 d)
d) II y IV e) xIV
2Csc +3
8. Si se sabe que: 7 INTERMEDIO = 1 y Tanx < 0. d) 1
NIVEL
Calcula: N = Secx + Tanx
Resolución
Resolución 9. Si: 2Tan
2. Calcula: D = 6Sec180° + 11Csc270° – Cos0° 5. Si:  IIC y   IIIC
a) 5 b) 2 5 pertenece c) – 5
3Sen90° + Cos360° 3. Indica
Determina el signoa qué las proposiciones.  si:
decuadrante Calcul
a) –1/2 b) –3/2 c) –5/2 I. – 5 /5. CosCot
d) Sen  Csc < 0
e) < 05COLEGIOS
/5 a) 1
d) –9/2 e) –11/2 a) Tan
II. IC . Cot b) IIC c) IIIC d) 4
d) IVC
[Link] . Csc e) I
NIVEL AVANZADOy II
NIVEL BÁSICO 7. Si : Sec = –6    IIC
NIVEL INTERMEDIO a) (+)(+)(+) b) (–)(–)(–) c) (+)(+)(–) 10. Si : Tan
4. Calcula:
Determina 35Cot + al
E = cuadrante Cos  si se
9. d) 2Tan = 8,elademás
Si: (–)(–)(+) :  
e) (+)(–)(+) cual
IIIC. pertenece Sen =
1. Calcula: a) –7 que: Cos
cumple b) –5/6
–Tan < 0 c) 5/6
3. Determina a qué cuadrante perteneceSen
 si: Calcula: D = 10 Sen  . Cos  Calcul
01.
D = (Sec360º + Cot90º – 8Sen(3/2)) 30º d) I7/6
a) e) II
b) –7/6 c)
Cot < 0  Csc < 0 a) 1
6. Reduce: b) 2 c) III
3 a) 1/4
02.
a) 3 b) ± 3 c) 2 d) II y IV e) IV
a) IC b) IIC c) IIIC d) 4 (m + n) Cos0° 2 e) 5 3 – n) Sen90°2 d) 103.
d) ± 2 e) 5 8. M = sabe que: 72Csc –x +(m
Si se = 1 y Tanx < 0.
d) IVC e) I y II nSen180° + mnSen270° 04.
5. Calcula:
 N= Secx + –2
Tanx
10. Si:
a) TanIIC
Si :–4 = y 5 
b)IIIC
Cos < 0; además:c) 1
2. Calcula: D = 6Sec180° + 11Csc270° – Cos0°
Indica
a)
d) 2 5 el signo deb)
e)las
2
4 proposiciones.
5 c) – 5
05.
4. Determina el cuadrante 3Sen90° pertenece  si se
+ Cos360°
al cual Sen = 0,6  Cos < 0.
cumple
a) –1/2 que: Cos
NIVEL
b) –Tan
b) –3/2 < 0
BÁSICO c) –5/2 I.
7. d) Sen
Si :–Sec
Calcula: .
5 /5D Cos
= –6  e)+IIC
= Cos 2
5 /5 
Csc
a)
d) I b)
e) II c) III II. Tan . Cot
d) –9/2 e) –11/2 a) 1/4 E = 35Cot
Calcula: b) 1/5+ Cos c) 2
1. d) II y IV
Calcula:
Resolución
D = (Sec360º NIVEL
e) IV
– 8Sen(3/2))Sen 30º
INTERMEDIO
+ Cot90º
6 [Link] . Csc
a)
d) –7
1
a) (+)(+)(+)
NIVEL e) AVANZADO
b) –5/6
2/5 c) 5/6
b) (–)(–)(–) c) (+)(+)(–)
d) 7/6 e) –7/6
5. Si: d)
d) (–)(–)(+) e) (+)(–)(+)
a) 3 IIC y  b) IIIC
±3 c) 2 9. Si: 2Tan = 8, además :   IIIC.
Indica el signo de las proposiciones. 01.
3. Determina
d) ± 2 a quée) 5
cuadrante pertenece  si: [Link]ón
Calcula:
Si se sabeDque: = 1072Csc
Senx+ .3 Cos
= 1 y Tanx < 0.
I. Sen . CosCot < 0  Csc < 0 6. Reduce: 02.
a) 1
Calcula: N = Secxb)+ 2Tanx c) 3
2. II. IC .DCot
a) Tan
Calcula: = 6Sec180° + 11Csc270° – Cos0°
b) 3Sen90°
IIC c) IIIC M = (m + n)2Cos0° – (m – n)2Sen90° 03.
+ Cos360° d) 4
a) 5 nSen180° e) 5
b) +2mnSen270°
5 c) – 5
III. Sec
d) IVC . Csc e) I y II 04.
a) –1/2
(+)(+)(+) b) –3/2
(–)(–)(–) –5/2
c) (+)(+)(–) a)
d) –4
– 5 /5 b)
e) –25 /5 c) 1
10. d)
Si :2Tan = 5  e)Cos < 0; además: 05.
d) –9/2 e) –11/2
(–)(–)(+)el cuadrante
(+)(–)(+) 4
4. Determina al cual pertenece  si se Sen = 0,6  Cos < 0.
cumple que: Cos –Tan < 0 01. aNIVEL AVANZADO 06. a
NIVELb)INTERMEDIO Calcula: D = Cos + Csc2
6. a)
Reduce:
I II c) III 02. d 07. e
d)
M= II (m
y
3. Determina
IV+ n)2
Cos0°
nSen180°
e) –
IV(m – n)
+ mnSen270°
a qué cuadrante
2
Sen90°
pertenece  si:
6 a) 1/4
d) 1
Tan
9. Si: 203. = 8,
d
b) 1/5
además :
e) 2/5
  IIIC.
08.
c) 2
e
04. D b= 10 Sen  . Cos  09.
Calcula: c
a) –4 b)
 IIC y Cot <–20  Csc <c)0 1 a) 105. b) 2
5. Si: IIIC d 10. c) 3e
d) IC
a) 2 e) IIC
b)
b) 4 c) IIIC d) 4 e) 5
Indica el signo de las proposiciones.
d) IVC . Cos e)
d) Sen e) I y II
I.
II. Tan . Cot
Resolución 10. Si : Tan = 5  Cos < 0; además:
6
4. Determina el cuadrante al cual pertenece  si se
[Link] . Csc
cumple que: Cos –Tan < 0
Sen = 0,6  Cos < 0.
Calcula: D = Cos + Csc2
a) (+)(+)(+) b) (–)(–)(–) c) (+)(+)(–)
a) I b) II c) III a) 1/4 b) 1/5 c) 2
d) (–)(–)(+) e) (+)(–)(+)
d) II y IV e) IV d) 101. a e) 2/5 06. a
6. Reduce: 02. d 07. e
5. Si:  IIC y2  IIIC
n) Cos0° – (m – n)2Sen90°
M = (mel+signo 03. d 08. e
Indica de las
nSen180° proposiciones.
+ mnSen270° 04. b 09. c
I. Sen
a) –4 . Cos b) –2 c) 1
II. Tan . Cot 05. d 10. e
d) 2 e) 4
[Link] . Csc
a) (+)(+)(+) b) (–)(–)(–) c) (+)(+)(–)

DE CONJUNTO 6d) (–)(–)(+)

Trigonometría
e) (+)(–)(+)
/ 4TO. Año in-
4. DETERMINACIÓN DE
01. CONJUNTOS
a 06. a
cepto conjunto, es una noción primitiva
6. Reduce: Por02. d
comprensión 07. e
2 2Por extensión (forma
M = (m + n) Cos0° – (m – n) Sen90° 82 03. d 08. e
nSen180° + mnSen270° 04. b 09. c
a) –4 b) –2 c) 1
 Indica el signo de las proposiciones.
Calcula: N = Secx + Tanx
2. I. Sen .DCos
Calcula: = 6Sec180° + 11Csc270° – Cos0°
II. Tan . Cot 3Sen90° + Cos360° a) 5 b) 2 5 c) – 5
a) Sec
III. –1/2 . Csc b) –3/2 c) –5/2 d) – 5 /5 e) 5 /5
d)
a) –9/2
(+)(+)(+) e) (–)(–)(–)
b) –11/2 c) (+)(+)(–)
Tarea NIVEL
d) (–)(–)(+) BÁSICO
e) (+)(–)(+) 7. Si : Sec = –6   AVANZADO
NIVEL IIC
NIVEL INTERMEDIO Calcula:
01. E = a 35Cot + Cos06. a
1. Calcula:
6. Reduce: 4. a) –7Tan
9. Si: 202. = 8, b) –5/6
d además :   IIIC. 07. c) 5/6
e
Sen 30º
3. D = (Sec360º
Determina + Cot90º
a 2qué – 8Sen(3/2))
cuadrante 2
pertenece  si: d) 7/6 e) –7/6
M = (m + n) Cos0° – (m – n) Sen90° Calcula:
03. D d= 10 Sen  . Cos  08. e
a) 3 nSen180° b) +±mnSen270°
3
Cot < 0  Csc < 0 c) 2 a) 104. b b) 2 09. c) 3c
a)
d)
a) ± –42
IC b)
e) –2
5
b) IIC c) 1
c) IIIC 8. d)
Si se sabe que: 72Csc x + 3
= 1 y Tanx
d) 405. d e) 5 10. < 0. e
d)
d) 2
d) IVC e) 4
e) I y II Calcula: N = Secx + Tanx
Resolución
Calcula: D = 6Sec180°COLEGIOS
[Link]ón + 11Csc270° – Cos0°
10. a) 5 = 5  b)
Si : Tan Cos
2 < 5 0; además:
c) – 5
3Sen90° + Cos360°
4. Determina el cuadrante al cual pertenece  si se Sen = 0,6  Cos < 0.
6 a) –1/2 b) –3/2
cumple que: Cos –Tan < 0
d) –9/2
a) I
e) –11/2
b) II
c) –5/2
c) III
d) – 5 /5 e) 5 /5
Calcula: D = Cos + Csc2
a) 1/4 NIVELb) AVANZADO
1/5 c) 2
d) II y IV e) IV d) 1 e) 2/5
NIVEL INTERMEDIO
5. Si:  IIC y   IIIC 9. Si: 2Tan = 8, además :   IIIC.
3. Determina a qué cuadrante pertenece  si: Calcula: D = 10 Sen  . Cos 
Indica el signo de las proposiciones.
Cot < 0  Csc < 0 a) 1 b) 2 c) 3
I. Sen . Cos
a) IC b) IIC c) IIIC d) 4 e) 5
II. Tan . Cot
d) IVC e) I y II
[Link] . Csc
COLEGIOS 5.
10. Si : Tan = 5  Cos < 0; además:
7. a)
2.
4. Si :(+)(+)(+)
Sec = –6
Determina  b)(–)(–)(–)
el cuadrante
c) (+)(+)(–)
IIC al cual pertenece  si se Sen = 0,6  Cos < 0.
d) (–)(–)(+)
Calcula:que:E = Cos e)
35Cot (+)(–)(+)
+ Cos
cumple –Tan <0 2
01. D a= Cos + Csc  06.
Calcula: a
a) I–7 b)
b) II
–5/6 c) III
5/6
6. d)
Reduce: a) 1/4
02. d b) 1/5 07. c) 2e
n 30º
7/6y IV 2 e) IV
d) II e) –7/6
(m + n) Cos0° – (m – n)2Sen90° d)
d) 103. d e) 2/5 08. e
M =
Resolución nSen180° + mnSen270° Resolución
04. b 09. c
8. Si:
5. Si se
a) 
–4 sabe y  72Csc
IICque: x+3
–2 = 1 y Tanx
IIIC
b) c)<10.
Calcula: 05. d 10. e
Cos0° d) 2 el N
Indica = Secx
signo + 4Tanx
dee)las proposiciones.
I.
a) 5Sen . Cos b) 2 5 c) – 5
II. Tan . Cot
/2 d) – 5 /5 e) 5 /5
6 [Link] . Csc
a) (+)(+)(+)
7. Si : Sec = –6 NIVEL
b) (–)(–)(–)
  AVANZADO
IIC
c) (+)(+)(–)
d) (–)(–)(+) e) (+)(–)(+)
Calcula: E = 35Cot + Cos
01. a 06. a
9. Si:
a) –72Tan = 8, además :   IIIC. c) 5/6
b) –5/6
6. Reduce: 02. d 07. e
n si:
30º
Calcula:
d) 7/6 D =210 Sen 
e) –7/6 . Cos 2
M (m + n) Cos0° – (m – n) Sen90° 03. d 08. e
a) 1= nSen180° b) +2mnSen270° c) 3
C 04. b 09. c
3. Si 4 sabe que: 72Csc
d) se
8. a) –4 e) x–2
b) 5+ 3 = 1 y Tanxc)<10.
05. d 10. e
Calcula:
d) 2 N = Secx +
e) 4 Tanx
Cos0°
10. a)
Si : Tan
5 = 5  Cos
b)
b) 2 < 5 0; además:
c) – 5
ece  si se Sen = 0,6  Cos < 0.
/2 d)
d) – 5 /5 e)
e) 5 /5
6 Calcula: D = Cos + Csc2
Resolución
a) 1/4 b) 1/5 c) 2
NIVEL AVANZADO
d) 1 e) 2/5
9. Si: 2Tan = 8, además :   IIIC.
 si: Calcula: D = 10 Sen  . Cos 
a) 1 b) 2 c) 3
C d) 4 e) 5

)(+)(–) 10. Si : Tan = 5  Cos < 0; además:

ece  si se Sen = 0,6  Cos < 0.
01. D a= Cos + Csc2 06.
Calcula: a
a) 1/4
02. d b) 1/5
SOTNU c)
07.JNOC2 e ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
d) 103. d e) 2/5 08. e -ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.
anu se ,otnujnoc otpe
nóisnerpmoc roP
04. b 09. c amrof( nóisnetxe roP
83
05. d 10. e
 TEMA 14
Reducción al primer
cuadrante I

DATO PRE

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
84
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
Resolución
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
Resolución
Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
Resolución
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
85
 Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c) Resolución
d) e)
Resolución

a) b) c)
a) b) c) d) e)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
86
Resolución 16. Si x es un ángulo en posición normal, y x ≠ kπ,
k ∈ , entonces el valor de

sen(π – x)+|sen(π + x)|

E=
|sen(2π – x)|+ sen(2π+x)
es:
UNMSM 2018 - II
a) 1 b) 1/2 c) 2/3
d) 1/3 e) 3/2
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
87
 NIVEL INTERMEDIO 9. Si: 3Se
NIVEL BÁSICO 7. Si  es
Calcu
3. Reduce: 3Cos540° + Cot(–20°) 1 +182S
a)
Cot740° Calcu
1. Calcula: N = 5Sen(–37°) + Tan(–45°) d) –12
a) –5
a) 0 b) –1
b) –4 c) –3
c) –2 a) 0,1
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 7. d) –3 e)
Si –2es un ánguloe)agudo–4 COLEGIOS d) 0,4
d) –1 tal que: 10. Si: Se
1 + 2Sen(–) + Cot(–) = Cot – 2Sen Simpl
8. Reduc
1. Calcula: N = 5Sen(–37°) + Tan(–45°)
1. 4.
4.
2. Encuentra
Calcula:
Obtén el N el
= valor
valor de: Lde:
Sen.Cos
= 2Sen750° + Cos1080° a) Sen
a) –5 b)
b) –4 c) –3 a) 0,1
5Csc(–1830°)
a) –2 + b) 0,2
3Sec(–780°)
b) –1 c) 00,3
c) d) 3Se
d)
d) –2 e)
e) –1 d) 1–1
a)
d) 0,4 e) 2–2
b)
e) 0,5 c) –3 a) 0
d)
d) –4 Sen(122 +–6 e) d) 2
Resolución 8. Reduce: x) + Sen(34 – x) + Sen(–x)
2. Obtén el valor de: L = 2Sen750° + Cos1080° a) Senx NIVELb)INTERMEDIO
Resolución –Senx c) 0 9. Si: 3Se
a) –2 b) –1 c) 0 5. Indica
d) 3Senx el equivalente de:
e) –3Senx Calcu
d) 1 e) 2 3. N = Cos(156)
Reduce: 3Cos540° + Cot(–20°)
– Sen(87) a) 18
a) 0 NIVEL 1 Cot740°
b) AVANZADO
COLEGIOS c) –1 01
d) –12
a) 0 b) –1 c) –2
NIVEL INTERMEDIO 9. d)
Si: 23Sec(–x) + 2Secx e) –2– 4Sec(1080° + x) = 10,111.... 02
NIVEL BÁSICO 7. d)
Si –3es un182Cos(–x)
Calcula: ánguloe)agudo–4 tal que: 10. Si: 03
Se
3. Reduce: 3Cos540° + Cot(–20°) 6. Calcula:
1 +182Sen(–)
a) Sec(Cos(–31°)
b) 16 –=Cos391°)
+ Cot(–) Cot –c)2Sen
14 Simpl
04
Cot740° 4. a)
Encuentra
Calcula:
1/2 N el
= valor de:
Sen.Cos
b) –1/2 c) 0
1. Calcula: N = 5Sen(–37°) + Tan(–45°) d) –12 e) –10
a) –5
0 b) –1 c) –3
–2 5Csc(–1830°)
a) 10,1 + 3Sec(–780°)
b) –10,2 c) 0,3 05
a) b) –4 c) d) e)
d) –3
d) –2 e) –4
e) –1 d) –1
10. a)
Si: 0,4
Senx = Cosy b) e) x–2
0,5
e y < 90° c) –3 a) 0
d) –4 ca:
Simplifi e) –6 d) 2
4. Obtén
Encuentra el valor 8. Reduce: Sen(122 + x) + Sen(34 – x) + Sen(–x)
Sen(x+2y).Tg(2x+3y)
2.
2. el valor de: Lde:
= 2Sen750° + Cos1080° a) Senx E = Cos(2x+y).Tg(4x+3y)
b) –Senx c) 0
5Csc(–1830°)
a) –2 + 3Sec(–780°)
b)
b) –1 c) 0 5.
5. Indica el equivalente de:
d) 3Senx e) –3Senx
a) 1–1
d)
d) b) 2–2
e)
e) c) –3 N
a) =0 Cos(156) –b) Sen(87)
1 c) –1
d) –4 e) –6 a)
d) 0
2 NIVEL b)
e) AVANZADO
1
–2 c) –1 01
Resolución NIVEL BÁSICO 7. Si  es un ángulo agudo tal que:
d) e)
NIVEL INTERMEDIO 9. d)
1 +23Sec(–x)
Si: 2Sen(–)++2Secx –2
Cot(–) = Cot – 2Sen
– 4Sec(1080° + x) = 10,111.... 02
5. Indica el equivalente de: Calcula: 182Cos(–x)
N = Sen.Cos
1. Calcula: N = 5Sen(–37°) + Tan(–45°) Calcula:
Resolución 03
N = Cos(156) – Sen(87)
3. a)Reduce:
–5 3Cos540° b)+–4Cot(–20°) c) –3 6. Calcula:
a) 18
a) 0,1 Sec(Cos(–31°) b) 16 – Cos391°)
b) 0,2 c)
c) 0,3
14 04
a) 0 b) 1 Cot740° c) –1 a)
d) 1/2
0,4
d) –12 01. b b)
e) –1/2
0,5
e) –10 06.c) 0 d
d) –2 e) –1 05
a) 20
d) b) –2
e) –1 c) –2 d) 1 02. e e) –1 07. d
d) –3 e) –4 8. Reduce: Sen(122 + x) + Sen(34 – x) + Sen(–x)
2. Obtén el valor de: L = 2Sen750° + Cos1080° 10. Si: [Link] = Cosy
e  x e y < 90° 08.c) 0 b
6. Calcula: Sec(Cos(–31°) – Cos391°) a) Senx b) –Senx
a) –2 b) –1 c) 0 Simplifi
04. ca: d
4. a)Encuentra el valor d) 3Senx e) –3Senx 09.
Sen(x+2y).Tg(2x+3y)
a
1/2 b)de:
–1/2 c) 0
d) 1 e) 2 05. E = b Cos(2x+y).Tg(4x+3y) 10. b
5Csc(–1830°)
d) 1 + 3Sec(–780°)
e) –1 NIVEL AVANZADO
a) –1 b) –2 c) –3 a) 0 b) 1 c) –1
NIVEL INTERMEDIO 9. Si: 3Sec(–x) + 2Secx – 4Sec(1080° + x) = 10,111....
d) –4 e) –6 d) 2 e) –2
Calcula: 182Cos(–x)
3. Reduce: 3Cos540° + Cot(–20°)
3. a) 18 b) 16 c) 14
5. Indica el equivalente de: Cot740°
d) –12 e) –10
N=
a) 0 Cos(156) –b) Sen(87)
b) –1 c) –2
d)
a) 0
d) –3 e)
b) 1
e) –4 c) –1 10. Si: 01. b
Senx = Cosy  x e y < 90° 06. d
d) 2 e) –2 Simplifi
02. ca: e 07. d
Resolución
4. Encuentra el valor de: 03. E =e
Sen(x+2y).Tg(2x+3y)
08. b
6. 5Csc(–1830°)
Calcula: Sec(Cos(–31°) – Cos391°)
+ 3Sec(–780°) Cos(2x+y).Tg(4x+3y)
04. d 09. a
1/2 b) –2
–1/2 c) –3
0
7-8
a) –1 a) 005. b) 1
b 10.c) –1b
1
d) –4 e) –1
–6 d) 2 e) –2

5. Indica el equivalente de:

N = Cos(156) – Sen(87)
a) 0 b) 1 c) –1 01. b 06. d
d) 2 e) –2 02. e 07. d
03. e 08. b
6. Calcula: Sec(Cos(–31°) – Cos391°)
04. d 09. a
a) 1/2 b) –1/2 c) 0
05. b 10. b
d) 1 e) –1

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

7-8
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4 Año in-
TO.
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
88
 a) a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3
d) –5
–4 b)
e) –4
–6 c) –3
d)
d) –2 e) –1 d) 20,4 e) –2
e) 0,5
5. Indica el equivalente de: 8. Reduce: Sen(122 + x) + Sen(34 – x) + Sen(–x)
2. Obtén el valor de:
N = Cos(156) L = 2Sen750° + Cos1080°
– Sen(87) a) Senx b) –Senx c) 0
a)
a) 0–2 b) –1
b) 1 c) 0–1
c) d) 3Senx e) –3Senx
01. b 06. d
d) 21 Tarea
d) e) –2
e) 2
02. e
NIVEL 07.
AVANZADO d

NIVEL INTERMEDIO 03. e 08. b

6. Calcula: Sec(Cos(–31°)
1. – Cos391°) 9. Si: 3Sec(–x) + 2Secx – 4Sec(1080° + x) = 10,111....
4.
a) 1/2 NIVEL BÁSICO c) 0
b) –1/2 7. Si  04. d
es un182Cos(–x)
Calcula: ángulo agudo tal que:09. a
3. d)Reduce: 3Cos540° Cot(–20°) 1 +182Sen(–)
05. b + Cot(–)
b) 16 = Cot10. –c)2Sen
14b
d) 1 e) +–1Cot740° a)
1. Calcula: N = 5Sen(–37°) + Tan(–45°) Calcula:
d)
d) –12 N = Sen.Cos
e) –10
a) –5
0
Resolución
a) b) –1COLEGIOS
b) –4 c) –3
c) –2 a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3
d) –2
–3 e) –1
–4 Resolución
d) e) d) 0,4
10. Si: Senx = Cosy e) x0,5
e y < 90°
Simplifi ca:
8. Reduce: Sen(122 + x) + Sen(34 – x) + Sen(–x)
4. Obtén
2. Encuentra el valor
el valor de: Lde:
= 2Sen750° + Cos1080° Sen(x+2y).Tg(2x+3y)
a) Senx E = Cos(2x+y).Tg(4x+3y)
b) –Senx c) 0
5Csc(–1830°)
a) –2 + 3Sec(–780°)
b) –1 c) 0 d) 3Senx e) –3Senx
a) 1–1
d) b) 2–2
e) c) –3 a) 0 b) 1 c) –1
d) –4 e) –6 d) 2 NIVELe) AVANZADO
–2
NIVEL INTERMEDIO 9. Si: 3Sec(–x) + 2Secx – 4Sec(1080° + x) = 10,111....
5. Indica el equivalente de: Calcula: 182Cos(–x)
N = Cos(156)
3. Reduce:
a) 0
3Cos540° + Cot(–20°)
– Sen(87)
b) 1 Cot740° c) –1
a) 18
01.
d) –12 b
b) 16
e) –10 06.
c) 14
d
7-8
a) 20
d) b) –2
e) –1 c) –2 02. e 07. d
7. d)
2. –4COLEGIOS
Si –3es un ánguloe)agudo tal que:
5.
10. Si: 03.
Senx = Cosy
e  x e y < 90° 08. b
1 + 2Sen(–) + Cot(–) = Cot – 2Sen
6. Calcula: Sec(Cos(–31°) – Cos391°) Simplifica:
4. a)Calcula:
Encuentra N el
= valor
Sen.Cos 04. 09.
d Sen(x+2y).Tg(2x+3y) a
1/2 b)de:
–1/2 c) 0 E =
a) 0,1 b)
b) 0,2 c) 0,3 05. 10.
b Cos(2x+y).Tg(4x+3y) b
5Csc(–1830°)
d) 1 + 3Sec(–780°)
e) –1
d)
d) 0,4 e)
e) 0,5
a) –1 b) –2 c) –3 a) 0 b) 1 c) –1
Resolución
8. d) –4 Sen(122
Reduce: e)+–6x) + Sen(34 – x) + Sen(–x) d)
d) 2 e) –2
1080° a) Senx b) –Senx c) 0 Resolución
d) 3Senx e)
5. Indica el equivalente de:–3Senx
N = Cos(156) – Sen(87)
NIVEL AVANZADO
a) 0 b) 1 c) –1 01. b 06. d
9. d)Si: 23Sec(–x) + 2Secx
e) –2– 4Sec(1080° + x) = 10,111.... 02. e 07. d
Calcula: 182Cos(–x)
7. Si  es un ángulo agudo tal que: 03. e 08. b
a)
1 +182Sen(–)
6. Calcula: b) 16 –=Cos391°)
Sec(Cos(–31°)
+ Cot(–) Cot –c)2Sen
14
d) –12 e) –10 04. d 09. a
a) 1/2 N = Sen.Cos
Calcula: b) –1/2 c) 0
a) 10,1
d)
10. Si:
b) –1
e) 0,2
Senx = Cosy e) x0,5
e y < 90°
c) 0,3 05. b 10. b
7-8
d) 0,4
Simplifica:
8. Reduce: Sen(122
3. Sen(x+2y).Tg(2x+3y)
+ x) + Sen(34 – x) + Sen(–x)
1080° E = Cos(2x+y).Tg(4x+3y)
a) Senx b)
b) –Senx c) 0
d)
d)
a) 3Senx
0 e)
e)
b) 1–3Senx c) –1
d) 2
Resolución e) AVANZADO
NIVEL –2

9. Si: 3Sec(–x) + 2Secx – 4Sec(1080° + x) = 10,111....

Calcula: 182Cos(–x)
a) 1801. b b) 16 06.c) 14d
d) –12
02. e
e) –10
07. d 7-8
10. Si: 03. e
Senx = Cosy  x e y < 90° 08. b
04. ca: d
Simplifi 09. a
05. Sen(x+2y).Tg(2x+3y)
10.
E =b Cos(2x+y).Tg(4x+3y) b

a) 0 b) 1 c) –1
d) 2 e) –2

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.
01. b nói06.
snerpmdoc roP anu se ,otnujnoc otpe
02. e 07. d amrof( nóisnetxe roP
89
03. e 08. b
 TEMA 15
Reducción al primer
cuadrante II

PRIMER CASO SEGUNDO CASO

Advertencia pre

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
90
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
Resolución
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
Resolución
Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
Resolución
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
91
 Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
92
 Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a)
b)
c)
d)
e)
Resolución

a)
b)
c)
d)
e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
93
 1
9. Simpl
a) FV
a) –2 b) 2 3 c) 1 E
d)=VFC
3. Obtén el valor de:
Tarea d) –1 e) 3
P = Tan315° – 2Sec240°
+C
8. a) 1
Reduc
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/2
2. Calcula el valor de: COLEGIOS
NIVEL BÁSICO
Autoevaluación 7. Afirma
d) 4 si es verdadero
e) 5 (V) o falso (F) :
I. Tan(180° – x) =N–Tan = 5Sen233°
x a) –1
10. Si: x +
a) Csc(360°
II. 6 – x) b)Csc
= –6 x c) –4 d) 2
1.1. Indica el valor de: 4.4. Calcula el valor de: E = Sen240º. Cos330º Calcu

1
d) Cos(270°
III. –3 + x) e) 4 x
= –Sen a) 1

a) –2 b) 2 3 Reducción al primer cuadrante II

L = 2Sen120°
c) 1
a) 3 /4
a) FVF
d)
d) VFF
d) – 3/4
NIVEL
b) 3 /2
b) VFV
e) 1
e)INTERMEDIO
VVF
c) 1/4
c) FVV d) 0
9. Simpl
d)
d) –1 e) 3 Resolución
5. Reduce
8. Calcula el siguiente
valor de: expresión: E=C
Resolución 3. Obtén ellavalor de:
Tarea
2. Calcula el valor de: E = Sen150º
EP==Tan(180°+COLEGIOS
– Cos120º + Tan135º
Tan315° – x)Cot(–x)
2Sec240° a) 1
+C

N = 5Sen233° a) –1
a)
d)
–2
1
1
b) –1/2
b)
e)
–1
2
2
c) 10
c) 3 Cla
d) 1/2
a) 6 b) –6BÁSICO c) –4
NIVEL 7. d)d) 24
Afirma e)
e) –2
si es verdadero 5 (V) o falso (F) :
d) –3 e) 4 I. Tan(180° – x) = –Tan x 10. Si: x01
+
1. Indica el valor de:
NIVELLINTERMEDIO
Reducción al primer cuadrante II
6. II.
Simplifica:
Csc(360°
4. Calcula
NIVEL
– x)de:
el valor
III. Cos(270° + x) Cos70°
AVANZADO
= Csc
E =xSen240º. Cos330º
= –Sen x
a) 3 /4 L = b) 3 /2– 2Cos250° c) 1/4
Calcu
a) 1
02
03
= 2Sen120° 9. Simplifica: Sen20° c) FVV
a) FVF b) VFV d) 0
d) –Cos10º
E 3/4 e) 1 + Cos30º + … + Cos170º 04
a) –2 b) 2 3
3. Obtén el valor de:
c) 1 a)=VFF
d) 1 + Cos20º
e)
b) VVF
2 c) 3
Tarea
d) –1 e) 3 – 2Sec240°
P = Tan315° d) 4
+ Cos180º
e) 5
05
5.
5. a)
8. 1
Calcula
Reduce b) expresión:
el siguiente
la valor de: 0 c) –1
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/2 E = Sen150º e) –1/2
– Cos120º + Tan135º
2.2. d)
Calcula
4 el valor de:
NIVEL
e) 5 BÁSICO 7. Afirma si es Everdadero= Tan(180°+
(V) x)Cot(–x)
o falso (F) :
N = 5Sen233°
a)
4.° a)
10. d)
Si:
d) 1
–2
I.Año–1- III BImestre
Tan(180°
x + y = 2π
b)
–. x) =
π e) 2
–1
b)–Tan
–1/2x
c) 0
c) 1 1 Cla
1. a) 6 elelvalor
Indica b) E–6= Sen240º. c) –4 d)
II. 2Csc(360° – x) e)Csc
= –2+xTany + Seny
4. Calcula valorde:
de: Cos330º Calcula: Tanx + Senx
Resolución
III. Cos(270° + x)
d)
d) –3 e) 4 a) 1 b) 2 x
= –Sen c) –1 01
a) 3 /4 b)L = 32Sen120°
/2 c) 1/4 6. a)
Simplifica:
FVF NIVEL b) AVANZADO
VFV c) FVV
Resolución d) 0 e) –2 02
d) –2
a) – 3/4 e) 21 3
b) c) 1 d) VFF e) VVF
NIVEL INTERMEDIO L = Cos70° – 2Cos250° 03
d) –1 e) 3 9. Simplifica: Sen20°
04
5. Calcula el valor de: 8. E a)=1 Cos10º
Reduce + Cos20º
la siguiente 2 + Cos30º + c)
b) expresión: …+ 3 Cos170º
3. Obtén el valor de: + Cos180º 05
2. Calcula Eel=valorSen150º
P =de:
– Cos120º + Tan135º
Tan315° – 2Sec240° d) 4 E = Tan(180°+
e) 5 x)Cot(–x)
a) 1 b) 0 c) –1
a) –2
a) 1
d) 1
b)
N 2–1
b)
e) 2
= 5Sen233° c) c) 0
3 Claves
a) –1
d) 1/2
b) –1/2
e) –1/2
c) 1
a) d) 2 e) –2
d) 64 b)
e) –6
5 c) –4
d) –3 e) 4 4.° Año - III BImestre
10. Si: x01. + y = 2π π
1
e. 06. c
6. Simplifica: NIVEL AVANZADO
4. Calcula el valor de: E = Sen240º. Cos330º Calcula:
02. Tanx c + Senx + Tany +07. Seny d
NIVELCos70°
INTERMEDIO
– 2Cos250° a) 1 03. b) 2 08.c) –1a
a) 3 /4 L = b) 3 Sen20° /2 c) 1/4 9. Simplifica: c
d) 0 e) –2
d) – 3/4 e) 1 E = 04.Cos10º d+ Cos20º + Cos30º09. c
+ … + Cos170º
a) 1 el valor de:b) 2
3.3. Obtén c) 3
+05.
Cos180º c 10. d
d) 4 e) 5
P = Tan315° – 2Sec240° a) 1 b) 0 c) –1
5. Calcula el valor de:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/2 e) –1/2
E = Sen150º – Cos120º + Tan135º
d)
d) 4 e) 5
4.° a)
Año–2- III BImestre b) –1
Resolución
d) 1 e) 2
c) 0 1 10. Si: Claves π.
x + y = 2π TRIGONOMETRÍA 1
4. Calcula el valor de: E = Sen240º. Cos330º Calcula: Tanx + Senx + Tany + Seny
a) 1 01. e b) 2 06.c) –1c
6. a) 3 /4
Simplifica: b) 3 /2 c) 1/4
d) 0 02. c e) –2 07. d
d) – 3/4 e) 1
L = Cos70° – 2Cos250° 03. c 08. a
Sen20°
5. Calcula el valor de: 04. d 09. c
a) 1 b) 2 c) 3
E = Sen150º – Cos120º + Tan135º 05. c 10. d
d) 4 e) 5
a) –2
d) 1
b) –1
e) 2
c) 0
Claves
4.° Año - III BImestre
6. Simplifica:
1 01. e
TRIGONOMETRÍA
06. c 1
DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN [Link]
c 07. d
Trigonometría / 4 Año in-– 2Cos250°
L = Cos70°
TO.
cepto conjunto, es una noción primitiva 03. c
Por comprensión 08. a
Sen20°
Por extensión (forma
94 04. d 09. c
a) 1 b) 2 c) 3
05. c 10. d
d) 4 e) 5
 1 Tarea
5. Calcula el valor de:

a) –2
E = Sen150º – Cos120º + Tan135º

d) 1 Tarea
b) –1BÁSICO c) 0
NIVEL
e) 2
Claves
COLEGIOS
7. Afirma si es verdadero (V) o falso (F) :
I. Tan(180° – x) = –Tan x
1. Indica el valor de: II. Csc(360° – x) = Csc x
01.
III. Cos(270°
Resolución e+ x) = –Sen x 06. c
1.6. Simplifica:
Reducción al primer cuadrante II
L = 2Sen120° 02. c 07. d
a) FVF b) VFV c) FVV
a) –2 L = b)Cos70°
2 3 – 2Cos250°
c) 1 03. c 08. a
Sen20° d) VFF e) VVF
d) –1 e) 3 04. d 09. c
a) 1 b) 2 c) 3
8. Reduce
05. la siguiente
c expresión: 10. d
d) e) 5
Tarea
d) 4
2. Calcula el valor de: E = Tan(180°+ x)Cot(–x)
Resolución COLEGIOS
N = 5Sen233° a) –1 b) –1/2 c) 1
4.° a)
Año6 - III BImestreNIVEL
d) –3
b) –6BÁSICO c) –4
e) 4
d) 2 e) –2
1 7. Afirma si es verdadero (V) oTRIGONOMETRÍA
I. Tan(180° – x) = –Tan x
falso (F) : 1
1. Indica el valor de: II. Csc(360°NIVEL AVANZADO
– x) = Csc x

ucción al primer cuadrante II

a) –2
NIVELLINTERMEDIO
= 2Sen120°
b) 2 3 c) 1
4.
III. Cos(270° + x) = –Sen x
9. Simplifica:
a) FVF
E = Cos10º +
b) VFV
Cos20º + Cos30º +
c) FVV
… + Cos170º
3. Obtén el valor de: d) VFF e) VVF
+ Cos180º
d) –1 e) 3 – 2Sec240°
P = Tan315°
8. a) 1
Reduce b) expresión:
la siguiente 0 c) –1
a) 1 b) 2 c) 3 d)
d) 1/2 e) –1/2
2. d)Calcula el valor de: E = Tan(180°+ x)Cot(–x)
4 e) 5 Resolución
N = 5Sen233°
COLEGIOS a) –1
10. Si: π. b) –1/2
x + y = 2π c) 1
2.7. Afirma si es verdadero (V) o falso (F) :
a) 6 b) –6 c) –4 d) 2 e) –2
Calcula: Tanx + Senx + Tany + Seny
4. [Link]
Tan(180°el valor
– x)de: E = Sen240º.
= –Tan x Cos330º
d) Csc(360°
II. –3 e) 4 a) 1 b) 2 c) –1
a) 3 /4 – x) =b)Csc3x/2 c) 1/4 NIVEL
III. Cos(270° + x) = –Sen x d) 0 e) AVANZADO
–2
d) – 3/4 e) 1
ucción al primer cuadrante II
a) FVF NIVEL
d)
d) VFF
5. Calcula el valor de:
b)INTERMEDIO
VFV
e) VVF
c) FVV
9. Simplifica:
E = Cos10º + Cos20º + Cos30º + … + Cos170º
[Link]ón
Obtén el valor de: + Cos180º
E = Sen150º – Cos120º + Tan135º
8. Reduce la siguiente expresión:
P = Tan315° – 2Sec240° a) 1 b) 0 c) –1
a) –2
a) 1
d) 1
E =
b) –1
Tan(180°+
b) 2
e) 2
c) 0
x)Cot(–x)
c) 3 Claves
d) 1/2 e) –1/2
d) –1
a) 4 e) –1/2
b) 5 c) 1
7.
d) 2 e) –2 5.
10. Si: x01. π
+ y = 2π
e. 06. c
6. Afirma
Simplifica: si es verdadero (V) o falso (F) :
4. [Link] el valor Calcula:
02. Tanx
c + Senx + Tany +07.
Seny d
Tan(180° – x)de: E = Sen240º.
= –Tan x Cos330º
NIVEL
L x) Cos70°
= =b)Csc3x/2 –
AVANZADO2Cos250° a) 1 03. c b) 2 08.c) –1a
II.
a) Csc(360°
3 /4 – Sen20° c) 1/4 d)
d) 0 04. e) –2
III.
d) Cos(270°
– 3/4 + x) e)
= –Sen
1 x d 09. c
9. Simplifica:
a) 1 b) 2 c) 3 Resolución
a) FVF b) VFV c) FVV 05. c 10. d
E =
d) VFF
4 Cos10º + Cos20º
e) VVF
5 + Cos30º + … + Cos170º
5. d)Calcula el
+ Cos180º valor e)
de:
a) 1 E = Sen150ºb) 0– Cos120º + c)Tan135º
–1
3.8. Reduce la siguiente expresión:
a)
4.° d) –2- III BImestre e)
Año1/2
d) 1
b) –1/2
–1
E = Tan(180°+ x)Cot(–x)
e) 2
c) 0 1 Claves TRIGONOMETRÍA 1
10. a)
Si: –1
x + y = 2π π. b) –1/2 c) 1
d)
d) 2 e)
Tanx + Senx–2+ Tany + Seny 01. e 06. c
30º 6. Calcula:
Simplifica:
a) 1 b) 2 c) –1 02. c 07. d
4 Cos70°
d) 0 NIVEL
L = e) –2 – 2Cos250°
AVANZADO 03. c 08. a
Sen20°
04. d 09. c
a) 1
9. Simplifica: b) 2 c) 3
05. c 10. d
d)=4 Cos10º + Cos20º
E e) 5 + Cos30º + … + Cos170º
35º + Cos180º
a) 1 b) 0 c) –1
Claves
4.° d)
Año1/2
- III BImestre e) –1/2 1 TRIGONOMETRÍA 1
10. Si: x01. π
e.
+ y = 2π SOTNU06. JNOCcED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
30º Calcula:
02. Tanxc + Senx + Tany +[Link] d -ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.
anu se ,otnujnoc otpe
a) 1 03. b) 2 nó i snerpmoc roP
08.c) –1a
4 c amrof( nóisnetxe roP
d) 0 04. d e) –2 09. c 95
05. c 10. d
 TEMA 16
Circunferencia
trigonométrica I

Advertencia pre

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
96
 Verificando el aprendizaje

Resolución
Resolución

a)
a) b) c)
d) e) b)
Resolución c)
d)
e)
Resolución

Resolución
a)
b)
c)
d)
e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
97
 Resolución Resolución

a) a)
b) b)

c) c)

d) d)
e)
e)
Resolución
Resolución

a) a)

b) b)

c)
c)
d)
d)
e)
e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
98
Resolución

a)
Solucionario
b)
a) b) c) c) sen x + | -sen x | d) Área Áre
E= =
d) e) e) |-sen x | + sen x sombreada BA

Resolución Recordar: |–a|=a

Resolución Área
sen x + |sen x | = 5 3
E= sombreada
|sen x | + sen x 2
Área
25 3
Asumiendo sen x>0 sombreada=
sen x + sen x Área
E=
sen x + sen x ∴
sombreada
= 25 (
2sen x
E=
2sen x
∴E=1
25 ( )
3 + p m2

1 Pregunta 50
Desde los puntos A
Pregunta 49 ridad observan los
14. En la figura se representa un terreno semicircular localizada en el pu
En la figura se representa un terreno semicircular
de diámetro MN y ON=OM=10 m.
de diámetro MN y ON=OM=10 m. Si el án-
Si el ángulo can en los puntos D
 gulo
AOC mide 120°, halle el área de la región
ˆ mide 120°, halle el área de la región
AOC som- las cámaras. Si tan
halle CD.
breada.
sombreada.
A
C

M D O A N
a) D
b) A) 30( 3 + p) m2 B) 20 ( 3 +UNMSM
p) m2 2018 - A)
II n B)
c) a) 30(
C) 3 ( 3 + 22p) m 2
25+π)m 20(183( +π)m
b) D) 3 + p) m
2 2 D) 2n E)

d) c) 25( 3 +π)m 2 d) 18( 3 +π)m 2

E) 15
( 3 + p2 ) m
e) 15( 3 +π)m
e) IDENTIDAD

Resolución Resolución A
SECTOR CIRCULAR

Completando los datos en la figura

C

B
30° 10 10
5 3 5 D
30° Piden: mc
M D 5 O 5 3 A N
10 10 CD=mco
CD=(m+

SACO OLIVEROS
SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
99
 2
1. Indica verdadero(V) o falso(F), según corresponda:
I. Sen20° > Sen80° 6. En la C
Tarea II. Sen190° < Sen250° sombr
a) VF b) VV c) FF
d) FV e) faltan datos
COLEGIOS
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO a) Senq q b) –Senq q c) Cosqq
2. d) 0,5 Senq
Indica q e) –Cosq
verdadero(V) q
o falso(F), según corresponda:
1. Indica verdadero(V) o falso(F), según corresponda:
1. Resolución
I. Cos10° < Cos50°
I. Sen20° > Sen80° 6. En la C.T. >mostrada,
II. Cos20° Cos250° calcula el área del triángulo
II. Sen190° < Sen250°
a) VF
d)
d) FV
b)
b) VV
e)
e) faltan datos
Circunferencia trigonométrica I
c) FF
sombreado.
a) VV
d) FV
b) FF
y datos
e) faltan
c) VF
a) Cos
d) –0,5
Resolución NIVEL INTERMEDIO
2. Indica verdadero(V) o falso(F), según corresponda:
Tarea
I. Cos10° < Cos50° 3. ¿Cuál de las siguientes O
x
alternativas es la de mayor
7. De la
sombr
II. Cos20° > Cos250° valor? q
a) VV b) FFBÁSICO c) VF
NIVEL a) Sen30°
a) Senq q b) Sen80°
b) –Senq q c) Cosq
c) Sen135°
q
d) FV e) faltan datos d) Sen210°
a) 0,5
d) Cosqq q
Senq e) Sen280°
b) –Cosq
e) q c) 0,5Cosq q
1. Indica verdadero(V) o falso(F), según corresponda: d) –0,5Cosq q e) 2Cosq q
NIVEL INTERMEDIO 4. ¿Cuál(es)
6. En la [Link] las siguientes
mostrada, calculaproposiciones son ver-
el área del triángulo
I. Sen20° > Sen80°
II. Sen190° < Sen250° daderas?
7. sombreado.
De la C.T. mostrada, halla el área de la región
3. a)
¿Cuál
VF de las siguientes
b) VValternativasc)esFF
la de mayor I. Cos20° > Cos40° y
sombreada.
valor?
d) FV e) faltan datos II. Cos120° > Cos150°y
a) Sen30° b) Sen80° c) Sen135° III. Cos240° > Cos300°q a) –4 S
d) Sen210° e) Sen280° a)
a) solo I M b)
b) solo II N c) solo III
2. Indica verdadero(V) o falso(F), según corresponda:
2. x
c) –Se
d)
d) I y II e)
e) O
todas e) 2 Se
I. Cos10° < Cos50° x
4. ¿Cuál(es)
II. Cos20° de las siguientes proposiciones son ver- P O
> Cos250° qH
daderas?
a) VV b)
b) FF c) VF [Link]ón
En la C.T. mostrada, halla el área de la región 8. En la
I.
d)
d) FVCos20° > Cos40°
e)
e) faltan datos sombreada. sombr
II. Cos120° > Cos150° a) Cosq q b) –Cosq
y q c) 0,5Cosq q
d) –0,5Cosq q e) 2Cosq q
Resolución
III. Cos240°NIVEL
> Cos300°INTERMEDIO a) –4 Senq [Link] B Mb) –2 Senq [Link] q
a) solo I b) solo II c) solo III c) –Senqq .Cosqq d) 4 qSenqq .Cosq q
CIRCUNFERENCIA 7. De la C.T. mostrada, halla el área de la región
d) I y II
TRIGONOMÉTRICA I e) todas e) 2 Senq [Link] q
3. ¿Cuál de las siguientes alternativas es la de mayor sombreada. A’ A
valor? COLEGIOS y x
5. En la C.T. mostrada, halla el área de la región 8. En la C.T. mostrada, q halla el área de la región
a)
a) Sen30° q
–1/2 Senq b) Sen80°b) –1/2 c) Sen135°
Cosqq 10. sombreada.
Halla las coordenadas del punto “P”.
sombreada. M N
d) Sen210° e) Sen280°
y d) –Cosq y
c) –Senq q q B’
B M 2 2 90°
e) –1 x +y = P x
4. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones
q son ver- P O H
daderas?
I. Cos20° > A’Cos40° AVANZADO
NIVEL
II. Cos120° > Cos150°
A
x 2 180°
TRIGONOMETRÍA
O
0°
360°
x 2
q
9. III.
3. Cos240°
Halla “PH”.> Cos300° a) –4 Senq [Link] b) –2 Senq [Link] q
a) solo I b) solo II c) solo III c) –Senqq .Cosqq d) 4 300°
Senqq .Cosq q
B’y
d) I y II e) todas e) 2 Senq [Link] q 270°
q B
a) (– 3 /2, 1/2) b) (–1/2, 3 /2)
5. En la C.T. mostrada, halla el área de la región 8. En la C.T. mostrada, halla el área de la región
2 sombreada. a
TRIGONOMETRÍA
A´
P
y A
2
c) (–1/2, – 3 /2)
sombreada.
e) (– 2 /2, – 2 /2) y
d) (– 2 /2, 2 /2)
4.° Año - III BImestre

H B M O x x2+y2=
q
A’ A Claves
B´ x x
C.T. O
a) 0,5 Senaa Senqq 01. c q 06. c
b) 02. d 07. b
b) 0,5 Cosa a Cosqq B’
c) 0,5 (Sena 03. b 08. c
a + Senqq)
d) 04. d 09. c
d) 0,5 (Cosa a + Cosq
q)

2
05. a 10. b
e) TRIGONOMETRÍA
a – Senq
0,5 (Sena q) 2 4.° Año - III BImestre
DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4 Año in-
TO.
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
100
 H
daderas?

2
I. Cos20° > Cos40°
II. Cos120° > Cos150°
III. Cos240° > Cos300° a) –4 [Link]
q [Link]
b) –2 Senq q
a) Senq
soloqI COLEGIOS
b) –Senq
solo II
q c) Cosq
soloqIII c) –[Link]
q [Link]
d) 4 Senq q
I y Tarea
d) 0,5 II q
Senq todasq
e) –Cosq [Link]
e) 2 Senq q
rresponda:
5. En la
6.
1. la C.T.
[Link],
mostrada,calcula
halla el de triángulo
el área del la región 3.
8. En la C.T. mostrada, halla el área de la región
sombreada.
rcunferencia trigonométrica I
sombreado. sombreada.
y y y
B M 2
x +y =2

rresponda: A’
q
A x
Circunferenc
O x x
O
q CIRCUNFERENCIA q
F
q
Tarea
TRIGONOMÉTRICA I
a) Senq
a)
b)
b) B’ q
–Senq c) Cosqq
c) 0,5Cosq
Cosqq q
d) 0,5 Senq e) –Cosq
–Cosqq
q q COLEGIOS
d)
d) –0,5Cosqq e) 2Cosqq
rresponda: a) –1/2 Senq
q NIVEL BÁSICOb) –1/2 Cosq q 10. a)
Halla
Sen
[Link]ón
En la C.T. mostrada, calcula el área del triángulo d) 0,5
de mayor 2
7. sombreado.
DeTRIGONOMETRÍA
la C.T. mostrada, halla el área de la región 2
sombreada. y
c) –Senq
1. Indica
q d) –Cosq q
4.° Año - III BImestre
e) –1 verdadero(V) o falso(F), según corresponda:
y I. Sen20° > Sen80° 6. En la C
q Resolución
II. Sen190° < Sen250° sombr
n135°
M N a) VF NIVEL
b) AVANZADO
VV c) FF
rresponda: x d) FV e) faltan datos
O x
es son ver- P O H 9. Halla “PH”.
q 2. Indica verdadero(V) o falso(F),
y según corresponda:
F I. Cos10° < Cos50°
a) Cosq q b) –Cosq q c) 0,5Cosqq II. Cos20° > Cos250°q B
a) (–
d)
a) –0,5Cosq
–4 Senq q q e) 2Cosq
[Link] q –2 Senq
b) [Link] a) VV b) FF c) VF
d) FV a e)P faltan datos c) (–1
o III c) –Senq [Link] d) 4 [Link] q a) Cos
7. De
2. A´ A e) –0,5
(–
e) 2 la C.T.
Senq mostrada,
[Link]
q halla el área de la región d)
de mayor sombreada. NIVEL H INTERMEDIO
O x
la región y
8. En la C.T. mostrada, halla el área de la región 7. De la
q
n135° sombreada. M
y
N
4.
3. ¿Cuál de las siguientes alternativas es la de mayor Cla
sombr
valor? B´
2 2
x +y = a) Sen30° C.T. b)b) Sen80° c) Sen135°
es son ver- x 01
P O H d)
d)
a) Sen210° qe)
a Senq
0,5 Sena e) Sen280°
b) 0,5 Cosa a Cosq q 02
Resolución
x 4. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones son ver- 03
O c) 0,5 (Sena a + Senq q)
q daderas? 04
a) –4 [Link]
q [Link]
b) –2 Senq q I.d) Cos20° >aCos40°
0,5 (Cosa q)
+ Cosq
o III 05
c) –[Link]
q d) 4 Senq
[Link]
q e) Cos120°
II. 0,5 (Senaa> –Cos150°
Senqq)
e) 2 Senq
[Link] III. Cos240° > Cos300° a) –4 S
Resolución a) solo I b) solo II c) solo III c) –Se
la región 8. En la C.T. mostrada, halla el área de la región d) I y II e) todas e) 2 Se
2 sombreada. 4.° Año - III BImestre
y 5. En la C.T. mostrada, halla el área de la región 8. En la
x2+y2= sombreada. sombr
y
B M
x q
O
q
A’ A
x

B’
2 4.° Año - III BImestre

SOTNUJNOC ED NÓICANIMTRIGONOMETRÍA
RETED .4
nóisnerpmoc roP
2 -ni avTrigonometría
OTNUJNOC ED
itimirp nói/c4onAño
TO. 2
anu se ,otnujnoc otpe
amrof( nóisnetxe roP
101
 TEMA 17
Circunferencia
trigonométrica II

Advertencia pre

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
102
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
a) b) c)
d) e) d) e)

Resolución Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
Resolución
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
103
 Resolución Resolución

a) b) c) a)
d) e)
b)
Resolución
c)

d)

e)

Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
104
 a) b) c)
d) e)
a) b) Resolución

c) d)

e)

Resolución

a) b) c)
d) e)

Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
105
 3
NIVEL BÁSICO a) 〈−3
3. Si: Senφ φ = 5x – 18 d) [0;
a) [−3
3
1. ¿En
Indica la variación de el
qué cuadrante(s) seno crece y es positivo?
“x”. d) [–1
Tarea a) IC 21 b) IIC 21 c) IIIC21 8. Halla
a) [3;
d) IVC 5 ] e) IIC y5IIIC c) 〈3; 5 〉
b) [3; ]
10. Si: 90º
3; 2130〉 COLEGIOS
2130] a) 1/3
Indica
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO d) 〈−30;
a) ]〉 e) 〈[0;
b) −30;
2. Señala 5la variación de: M5= 4Senq
] c) [−30; 30〉〉
q + 1 (qq ∈ R)
d) [−30; 30] e) 〈0; 30] d) 2
a) [– 6; 4] b) [– 2; 7] c) [– 5; 1]
1. ¿En qué cuadrante(s) el seno crece y es positivo?
1. 4.
4. Si: q ∈ IIIC a) [2;
d) [– 2; 9] e)z [– 3;
– 1de: 5]
a) IC b)
b) IIC c) IIIC 8. Halla
Además: el mínimo
Senqq = valor d) 〈2;

3
4
d)
d) IVC
Resolución
e)
e) IIC y IIIC
Circunferencia trigonométrica II
a) 1/3
a) 〈−3; 1 ]
NIVEL
Indica la variación
b)
Cos²q
de “z”.
b) –1/4
q + Cosq
P =INTERMEDIO
〈−3; 1〉〉
q
c) 1/5
c) [−3; 1〉〉
9. Indica
2. Señala la variación de: M = 4Senq
q + 1 (q
q ∈ R) d) 2 5x – 18
e) 0
3. d)
Si: 0; 3〉φ〉 =
d) 〈Senφ e) [−3; 0〉〉 a) [0;
a) [– 6; 4] b) [– 2; 7] c) [– 5; 1] 3
d) [– 2; 9] e) [– 3; 5] Indica la variación de “x”. d) [–1
Tarea Resolución
5. Halla el21mínimo NIVEL AVANZADO
valor de:
COLEGIOS
21 ] 21
NIVEL INTERMEDIO
a) [3;
5
] E = 5Cosq
b) [3; q + 513Sena + 20〈3; 5 〉
a c)
10. Si: 90º
9. Indica
a) 2 21 el intervalo b)de4 “x”21si: Cosq qc)= 62x–1
NIVEL BÁSICO a) 〈
d) 3; −30; 30〉
] 〉 b) 〈
e) [0; −30; 30]
] x–1 30〉〉
c) [−30; Indica
3. Si: Senφ φ = 5x – 18 d) 8 5
d) [0;
[−30; 30]
e) 10 5
〈0; 30]
e) ]0;
3 a) 2/3] b) 2/3] c) ]–1; 2/3[
Cla
1. ¿En
Indica
a) [3;
quélacuadrante(s)
a) IC 21
d) IVC 5
variación de el
]
“x”.
b) IIC 21 Circunferencia trigonométrica II
seno crece y es positivo?
c) IIIC21
e) IIC y5IIIC c) 〈3; 5 〉
b) [3; ]
4. d)
8. Halla
q ∈ 2/3[
Si: [–1;
Además:
IIIC
6. Halla la suma dele)máximo
elHmínimo
Senq q
= 7Cosq= valor
]–2/3; 1[
z – 1de: 2
y mínimo valor de:
q − 43Sen a − 5Cos3b + 2
a) [2;
d) 〈2;
01
10. Si: 90º ≤
a) −2
Indica la avariación
< 180º Pb)
de−1“z”.q + Cosq
= Cos²q qc) 1
d) 〈3; 21 ] e) [0; 21 ] a) 1/3
Indicar
d) 〈2−3; 1el] intervalo
a)
b) –1/4
e) de:
b) 3〈−3; 1〉〉 c) 1/5
c) [−3; 1〉〉
02
2. Señala 5la variación de: M5= 4Senq
2. q + 1 (qq ∈ R)
Tarea
a) [– 6; 4] b) [– 2; 7] c) [– 5; 1]
d)
d) 2〈0; 3〉〉 x E =x e) 0[−3; a
e)2 Cos(a 0〉〉− 45º) + 2
03
04
4. Si: q ∈ IIIC 7. a)
Si: [2;
Cosq3]q = 5 − 6 b) 〈1; 3] c) [2; 3〉〉
d)
d) [– 2; 9] e) [– 3; 5]
Además: Senq q= z–1 5. d)
5. Halla〈 2; 〉
3〉
Indicaellamínimo
NIVEL
variación e) AVANZADO
valor〈 2; 4〉
de:
de “x”. 〉 05
Resolución NIVEL4 BÁSICO a) 〈−30; 30〉〉 E = 5Cosq b) 〈−30; 30] a c)
q + 13Sena + 20[−30; 30〉〉
NIVEL INTERMEDIO
Indica la variación de “z”. d) [−30;
9. a) 2 el30]
Indica intervalo e)de〈40;“x”
b) 30]si: Cosqqc)= 62x–1
a) 〈 −3; 1 ]
1. ¿En qué cuadrante(s) b) 〈−3; 1〉〉 c) [−3; 1〉〉 x–1
5x – 18 el seno crece y es positivo?
3
3. d)
Si: Senφ φ = d)
d) 8 e) 10
a) 〈IC0; 3〉〉 3 e) IIC 0〉〉
b) [−3; c) IIIC a)TRIGONOMETRÍA
[0; 2/3]
el mínimo b) ]0;de:2/3] c) ]–1; 2/3[ 4
d) IVC la variación e) de
IIC y IIIC
8. Halla
Resolución
valor Cla
Indica “x”. 6. d) [–1;la2/3[
Halla suma del Pe)=máximo
]–2/3;
Cos²q q +1[ q valor de:
y Cosq
mínimo
5. Halla el21mínimo valor de: 21 〈3; 21 〉 a) 1/3 H = 7Cosq b) 2 c) 31/5
a) [3; ] E = 5Cosq
b) [3; ] a c) q −–1/4 3Sen a − 5Cos b+2
2. Señala 5la variación q+
de: M513Sena q++201 (q
= 4Senq q 5∈ R) 10. Si: 90º ≤ a < 180º 01
a) 2−2
d) b) 0−1
e) c) 1
a) 2 b) 4 c) 6
a) 〈3; 6;214]]
d) [– b) [0; 2;217]]
e) [– c) [– 5; 1] Indicar
d) 2 el intervaloe) de:3 02
d) 8 2;59]
d) [– 10 3;55]
e) [–
e) 03
E = 2 AVANZADO
Cos(a a − 45º) + 2
4. Si: q ∈ IIIC 7. a) Claves
Si: [2;
Cosq
NIVEL
x x
3]q = − b) 〈1; 3] c) [2; 3〉〉 04
6. Halla la suma del máximo
NIVEL z – 1 2 y mínimo3 valor de:
INTERMEDIO 5 6
Además: Senqq =
H = 7Cosq q − 43Sen a − 5Cos b + 2 d) 〈
9. Indica 2;
Indica el 〉
3〉
la intervalo e)
variación de 〈 2;
de “x” 4〉〉
“x”.si: Cosq q = 2x–1 05
01. a 06. x–1
c
a) −2
Indica
3. Si:
3. Senφ 5x – 18
b)
φla=variación de−1“z”. c) 1
3 e) 3 a) [0;02.2/3] e b) ]0; 2/3] 07.c) ]–1; d 2/3[
d) 2
a) 〈−3; 1 ] b) 〈−3; 1〉〉 c) [−3; 1〉〉
Indica la variación de “x”. d) [–1; 2/3[ e) ]–2/3; 1[
d) 〈0; 3〉〉
7. a)
Si: [3;
Cosq
5 5 6
e) [−3; 0〉〉
q =] x − xb) [3; 21 ]
21
5
c) 〈3; 21 〉
5
3 03.
TRIGONOMETRÍA
04. b
a
09.
08.
a
b
4
10. Si: 90º
05.≤ a <a 180º 10. b
5. Halla
Indica el21
lamínimo valor
variación de de:
“x”.
21
d)
d) 〈3; ] e) [0; ] a + 20
q + 513Sena Indicar el intervalo de:
5 E = 5Cosq
a) 2 b) 4 c) 6 E = 2 Cos(a a − 45º) + 2
Resolución
4. Si:
d) 8q ∈ IIIC a) [2; 3] b) 〈1; 3] c) [2; 3〉〉
3
e) 10
TRIGONOMETRÍA
Además: Senqq= z–1 4 Claves
d) 〈2; 3〉〉 e) 〈2; 4〉〉 4.° Año - III BImestre
4
6. Indica
Halla lalasuma del máximo
variación de “z”. 2 y mínimo3 valor de:
a) 〈−3; 1H]= 7Cosq q −〈3Sen
b) −3; 1〉〉a − 5Cos b + 21〉〉
c) [−3; 01. a 06. c
a) 〈−2
d) 0; 3〉〉 b) [−3;
e) −1 0〉〉 c) 1
d) 2 e) 3 02. e 07. d
03. a 08. b
5. Halla el mínimo valor de:
q = xE−= x5Cosq
7. Si: Cosq q + 13Sena
a + 20
04. b 09. a
5 6
a) 2 la variación b) de
4 “x”. c) 6 05. a 10. b
Indica
d) 8 e) 10
Claves
36. Halla la suma del máximo y mínimo valor de:
TRIGONOMETRÍA
DE CONJUNTO H = 7Cosq q − 3Sen2a4.
− 5Cos 3
b+2
DETERMINACIÓN
4
[Link]
a
4.° Año - III BImestre
06. c
a) −2
Trigonometría / 4TO. b) −1
Año
cepto conjunto, es una noción primitiva in- c) 1
d) 2 e) 3 Por comprensión
02. e 07. d
Por extensión (forma
106 03. a 08. b
q= x − x
7. Si: Cosq 04. b 09. a
5 6
 a) 〈IC b) [−3;
IIC 0〉〉 c) IIIC x–1
d) 0; 3〉φ〉 = 5x – 18e) 8. Halla el mínimo valor de:
3. Si: Senφ
d) IVC
Indicaellamínimo
5. Halla
3 e) IIC y IIIC
variación de “x”.
valor de:
Circunferencia trigonométrica II
a) [0; 2/3]
d) [–1;
a) 1/3 2/3[
Pb)
e)
]0; 2/3]
= Cos²q
]–2/3;
b) –1/4
q + Cosq
1[
qc) ]–1; 2/3[
c) 1/5
2. Señala21 la variación de: M21 q++201 (q
= 4Senq q ∈ R)
a) [3; ] E = 5Cosq q+
b) [3; ] a c)
13Sena 〈3; 21 〉 d) 2 e) 0
a) [– 6; 54] b) [– 2;57] c) [– 5;51] 10. Si: 90º ≤ a < 180º
a) 2 b) 4 c) 6
d)
d) [– 21
2; 9]] e) 21
Tarea
〈83;Tarea
5 e) [–
[0; 3; 5]]
10 5
Indicar el intervalo
NIVEL de: AVANZADO
NIVEL INTERMEDIO
Claves E = 2 Cos(a a − 45º) + 2
4.
6. Si:
1. Hallaq ∈laIIIC suma del máximo y mínimo valor de: 4. a) [2; 3] b) 〈 1; 3]
9. Indica el intervalo de “x” si: Cosq 2x–1
qc)= [2; 3〉〉
Además: HSenq
=5x qNIVEL
7Cosq
= q
– 18 4
BÁSICO
z−–3Sen
1 2a − 5Cos3b + 2 a) 〈 −30;
d) 〈2; 3〉〉 〉
30〉 b) 〈 −30;
e) 〈2; 4〉〉 30] c) [−30;
x–1 30〉〉
3. a)
Si: −2
Senφ φ= 01.
d) [−30; 30] a 〈0; 30]
e) ]0; 06. c
3 b) −1 c) 1 a) [0; 2/3] b) 2/3] c) ]–1; 2/3[
Indica
1. d)
¿En qué lacuadrante(s)
variación e) de el
“z”.seno crece y es positivo? d) 02. e e) ]–2/3; 1[ 07. d
d) 2 la variación de
Indica 3 “x”. d) [–1; 2/3[
a) 〈IC
a) −3; 1 ] b)
b) 〈−3; 1〉〉
IIC c) [−3; 1〉〉
c) IIIC 03. a
8. Halla el mínimo valor de: 08. b
a) [3; 21 ] b) [3; 21 ] c) 〈3; 21 〉
d) 〈 0;
Resolución
d) IVC 3〉 〉 x x e) [−3; 〉
0〉 Resolución
7. Si: Cosq q5 = − e) IIC y5IIIC 5 04.≤ a <b180º
10. Si: 90º P = Cos²q 09.
q + Cosqq a
5 6
d) 〈3; el21
Indica la ]
variación e) [0;de:
de
21 ] a) 1/3
Indicar b) de:
05. el intervalo
a –1/4 10.c) 1/5b
5.
2. Halla
Señala 5lamínimo
variación de:“x”.
valor M5= 4Senq q + 1 (qq ∈ R) d) 2
E = 5Cosq q + 13Senaa + 20 E = e)2 Cos(a
0 a − 45º) + 2
a) [– 6; 4] b) [– COLEGIOS
2; 7] c) [– 5; 1]
4. Si: 2q ∈
a) [– IIIC b) [–4 3; 5] c) 6 a) [2; 3] b) 〈1; 3] c) [2; 3〉〉
d) 2; 9] e)
3 q = e)z 10
Además:
d)TRIGONOMETRÍA
8 Senq –1 d) 〈2; 3〉〉 NIVEL e) AVANZADO
〈2; 4〉〉
4 4 4.° Año - III BImestre
NIVEL
Indica la variación de “z”. INTERMEDIO Claves
9. Indica el intervalo de “x” si: Cosq q = 2x–1
6. a)
Halla
〈−3;la1suma delb)máximo
〈−3; 1〉2〉y mínimo valor
1〉〉de: x–1
cunferencia trigonométrica II
] c) 3[−3;
5x – 18q −[−3;3Sen0〉〉a − 5Cos b + 2
3. Si: 0; 3〉φ〉H== 7Cosq
d) 〈Senφ e)
3 b) −1 a) [0;01.2/3] a b) ]0; 2/3] 06.c) ]–1; c 2/3[
a) −2 c) 1
Indica d) [–1; 2/3[ e) ]–2/3; 1[
d) 2 ellamínimo
5. Halla
variación e) de
valor3 “x”.
de:
02. e 07. d
21 21 21 03. a 08. b
a) [3; ]
5 xE = x5Cosq
b) [3; + 20〈3; 5 〉
] a c)
q + 513Sena 5.
10. Si: 90º ≤ a < 180º
2.
7. Si: q = − b) 4 04. b 09. a
a) 2Cosq 21 5 6 21 c) 6 Indicar el intervalo de:
d) 〈3; ] e) [0; ] 05. a 10. b
d) 8 la
Indica 5 variación e) de10“x”.5
E = 2 Cos(a a − 45º) + 2
4. a)
Si: 〈q−30;
∈ IIIC 30〉〉 b) 〈−30; COLEGIOS
30] c) [−30; 30〉〉 Claves
a) [2; 3] b) 〈1; 3] c) [2; 3〉〉
6. d)
Halla la suma dele)máximo z – 1 y mínimo valor de:
d) [−30; 30]
Además: HSenq q = q −〈0; 30]2 d)
d) 〈2; 3〉〉 e) 〈2; 4〉〉
3
3
positivo? TRIGONOMETRÍA = 7Cosq 43Sen a − 5Cos b + 2 4 01. a 4.°
06. Año -c III BImestre
C a) −2 la variación
Indica
Resolución b) de−1“z”. c) 1 Resolución
8. Halla el mínimo valor de: 02. e 07. d
d) 〈2−3; 1 ]
a) e) 3〈−3; 1〉〉
b) c) [−3; 1〉〉
cunferencia trigonométrica II
q ∈ R)
(q
d) 〈0; 3〉〉
a) 1/3
7. Si: Cosq q= − x
P = Cos²q
x
e) [−3; 0〉〉
b)
5 6 e) 0
–1/4
q + Cosqq
c) 1/5
03.
04.
a
b
08.
09.
b
a
d)
5. Halla2 05. 10.
5; 1] Indicaellamínimo variación valor de:
de “x”. a b
E = 5Cosq q + 13Sena a + 20
a) 2 NIVEL b) AVANZADO
4 c) 6
d) 8 e) 10
3 TRIGONOMETRÍA
9. Indica el intervalo de “x” si: Cosq
a) 〈−30; 30〉〉 b) 〈−30; 30]
q = 2x–1
x–1 30〉〉
c) [−30;
4 Claves 4.° Año - III BImestre
6. Halla la suma del máximo y mínimo valor de:
d) [0;
a) [−30;2/3] 30] b) 〈0; 30]
e) ]0; 2/3] c) ]–1; 2/3[
H = 7Cosq q − 3Sen2a − 5Cos3b + 2
positivo? d) [–1; 2/3[ e) ]–2/3; 1[ 01. a 06. c
a) −2 b) −1 c) 1
C21 8. Halla
3.
〉 d) 2 el mínimo valor e) 3 de: 02. e 07. d
5 10. Si: 90º ≤ a < 180º P = Cos²q q + Cosqq 03. a 08. b
a) 1/3
Indicar
7. Si: Cosq el
q= − x xb)
intervalo –1/4
de: c) 1/5 04. b 09. a
q ∈ R)
(q d) 5 6e)
d) 2 E = 2 Cos(a
0 a − 45º) + 2 05. a 10. b
5; 1] Indica la variación de “x”.
a) [2; 3]
Resolución b) 〈1; 3] c) [2; 3〉〉
d) 〈2; 3〉〉 NIVEL e) AVANZADO
〈2; 4〉〉

3; 1〉〉
3 TRIGONOMETRÍA
9. Indica q = 2x–1
el intervalo de “x” si: Cosq
x–1
4 4.° Año - III BImestre

a) [0; 2/3] b) ]0; 2/3] c) ]–1; 2/3[

d) [–1; 2/3[ e) ]–2/3; 1[
21 〉
5 10. Si: 90º ≤ a < 180º
Indicar el intervalo de:
E = 2 Cos(a a − 45º) + 2
Claves
a) [2; 3] b) 〈1; 3] c) [2; 3〉〉
alor de:
d) 〈2; 3〉〉 SO
e) 〈2; 4〉〉TNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
+2
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.
01. a nóis06.
nerpmcoc roP anu se ,otnujnoc otpe
02. e 07. d amrof( nóisnetxe roP
3; 1〉〉 107
03. a 08. b
 TEMA 18
Identidades trigonométricas
fundamentales I

Advertencia pre

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
108
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
d) e)
a) b) c) Resolución
d) e)
Resolución

a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)

Resolución Resolución

a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
109
 Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
110
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
111
 4-5
NIVEL INTERMEDIO d) 1
1. Reduce: M = Senx. Cotx. Secx + 2 a) 12

Tarea a) 2 10. d) 20
Si “x”
3. Reduce: E = Cotx.b)Cosx
3 + Senx c) 4
d) Cosx
a) Senx e) Tanx
b) Secx c) Cotx
COLEGIOS N
NIVEL BÁSICO 8. Calcula:
d) Secx e) Cscx
Autoevaluación 2. E
Reduce: E =+Cos
= (2Senx 3 2 2x. Csc2x – Cosx 2
x. Tan
5Cosx) + (5Senx – 2Cosx) 9. Si
a) “x”
2Se
Identidades trigonométricas
4. a) 12 b) +33
0 Cotx) Cos2xc) 29 d) –2S

4-5
1. Reduce: M = Senx. Cotx. Secx + 2
1. 4. –1 Q = (Tanx
Reduce: 1
d) E=
d) 20 e)
e) 26
a) 2
d)
d) Senx
b) 3
e) Secx
c) 4 a)
d)fundamentales I
Tanx
Senx
d) Cotx NIVEL
b) Cotx
Cosx
e) AVANZADO
Secx
c) Tanx
a) Cos
NIVEL INTERMEDIO d) 1
Resolución Resolución
3 2 2
2. Reduce: E = Cos x. Tan x. Csc x – Cosx 9.
5. Si “x” es N
Reduce: un=ángulo agudo,
Tanx (Cscx – simplifica:
Senx)
COLEGIOS
Tarea
a) –1 b) 0 c) 1 3. Reduce: E = Cotx.
a) Senx1 + Cosx b)Secx Cosx
–Senx+
–1
Senx c) Cosx
10. Si “x”
E =Cosx
d) Tanx e) Cotx
NIVEL BÁSICO Identidades trigonométricas
a)
d) –Cosx
8. a)
Calcula:
d) Cosx
Secx
1 – Cosx e) 1b)
e) –1
b)
Tanx
Cscx
2
c) Cotx
c) Senx2
a) 2Se
N

NIVEL INTERMEDIO
1. Reduce: M = Senx. Cotx. Secx + 2
E
6. d)
fundamentales I
=1 (2Senx
Reduce:
a) 12
4. Reduce:
a) 1
+ 5Cosx)
Csc2x – Cot
Q = (Tanx
e) Tanx
b) 33
b)
2 + (5Senx
x – Sen2x
– 2Cosx)
c) 29
Cotx) Cos2xc) Cosx
+Senx
Cla
d) –2S

a) 2 10. d)
Si 20 pertenece al
“x” e)III26cuadrante, reduce:
3. Reduce: E = Cotx.b)Cosx
3 + Senx c) 4 a)
d) Senx
Sen2x b)
e) Cosx
Cos2x c) Tanx 01
d) Cosx
a) Senx e) Tanx
b) Secx c) Cotx d) Cotx NIVEL e) AVANZADO
Secx 2 02
Tarea
d) Secx e) Cscx
N = Senx + Cosx + 1+
Tanx + Cotx 03
7. Reduce: L = (Secx – Tanx)(1 + Senx) Tanx
2. Reduce: E = Cos x. Tan2x. Csc2x – Cosx
2. 3 9.
5. Si
5. a) “x”
2Senx
Reduce: es un ángulo b) agudo,
2Cosx simplifica:
c) Senx 04
a) Senx N = Tanxb)(Cscx Sen2x– Senx) c) 0
NIVEL BÁSICO 2 c) 1 8. a)
Calcula:
d) –2Senx e) 0–Senx 05
4. a) –1 Q = (Tanx
Reduce: b) +0 Cotx) Cos x Senx1 + Cosx b)
d) Cosx
E e)Secx2 –x1
Cos 2 c) Cosx
d) e) E= = (2Senx
1 – +
Cosx 5Cosx) + (5Senx – 2Cosx)2
Tanx
d) Tanx
a) Senx Cotx
b) Cosx c) Tanx d)
d) –Cosx e) 1
1. Reduce: M = Senx. Cotx. Secx + 2 a) 12 b) 33 c) 29
d) Cotx e) Secx a) Cosx
Resolución b) –1 c) Senx
Resolución d) 20 e) 26
a) 2 NIVELb)INTERMEDIO
3 c) 4 4.° A
6. d) ño1 -
Reduce: III B 2
Imestre
Csc x – Cote) Tanx
2
x – Sen x2 5 Cla
d) Senx e) Secx a) 1 NIVEL b) AVANZADO
Senx c) Cosx
5. Reduce: N = Tanx (Cscx – Senx)
10. Si “x” pertenece al III cuadrante, reduce: 01
3. a)
Reduce:
Senx E = Cotx.
b)Cosx
–Senx + Senx c) Cosx d) Sen2x e) Cos2x
2. Reduce:
a) –Cosx
3
x. Tan
Cosx E = Cos e)
b)
2
x. Csc2x –c)Cosx 9. Si “x” es un ángulo agudo, simplifica:2 02
d) 1Tanx Cotx N = Senx + Cosx + 1 +
Tanx + Cotx
a) –1
d) Secx b) 0
e) Cscx c) 1 = (Secx –Secx – 1 + Senx) Tanx 03
7. E = 1+
Reduce: L Cosx Tanx)(1
a) 2Senx 1 – Cosx b) 2Cosx Tanx c) Senx 04
d) Tanx e) Cotx
6. Reduce: Csc2x – Cot2x – Sen2x d)
Claves
a) Senx
–2Senx
b) Sen2x
e) 0
c) 0
05
4. a)
Reduce: Q = (Tanx Cotx) Cos2xc) Cosx a) Cosx b) –1 2 c) Senx
1 b) +Senx d) Cosx e) Cos x
Senx2x NIVELb)
a) Sen INTERMEDIO d) 1 e) Tanx
d) e) Cosx
Cos2x c) Tanx 01. b 06. e
d) Cotx e) Secx 02. b 07. a
10.
4.° Si
Año“x” pertenece
- III BImestre al III cuadrante, reduce: 5
3. Reduce: E = Cotx. Cosx + Senx
3. 03. e 08. c
7. Reduce: L = (Secx – Tanx)(1 + Senx) Tanx
5. a) Cosx
Reduce: b) Tanx c) Cotx 04. d + Cosx + 1 + 09. 2 d
N = Senx
a) Senx N = Tanxb)(Cscx
Sen2x– Senx) c) 0 Tanx + Cotx
d)
d) Senx
a) Secx e) Cscx2
b) Cos
–Senx c) Cosx 05. c 10. e
d) Cosx e) x a) 2Senx b) 2Cosx c) Senx
Resolución
d) –Cosx e) 1
d) –2Senx e) 0
4. Reduce: Q = (Tanx + Cotx) Cos2x
4.° Reduce:
6. AñoSenx
a) - III BCsc 2 b) Cosx
x – Cot
Imestre 2
x – Sen2x c) Tanx 5 Claves TRIGONOMETRÍA 4-5
d) 1Cotx
a) e) Senx
b) Secx c) Cosx
d) Sen2x e) Cos2x 01. b 06. e
5. Reduce: N = Tanx (Cscx – Senx) 02. b 07. a
a) Senx L = (Secxb)– –Senx
7. Reduce: c) Cosx
Tanx)(1 + Senx) Tanx 03. e 08. c
d) Senx
–Cosx e) Sen
1 x2 04. d 09. d
a) b) c) 0
05. c 10. e
d) Cosx e) Cos2x
6. Reduce: Csc2x – Cot2x – Sen2x Claves
a) 1 b) Senx c) Cosx
4.° d)
AñoSen
- III2xBImestre e) Cos2x 5 01. b TRIGONOMETRÍA
06. e 4-5
02. b 07. a
DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Trigonometría / 4 Año– Tanx)(1 03. e 08. c
cepto conjunto,[Link] Reduce:
TO.
una L = primitiva
noción (Secx in- + Senx) Tanx Por comprensión
04. d 09. d
a) Senx b) Sen2x Por c)
extensión
0 (forma
112 05. c 10. e
d) Cosx e) Cos2x
 d) Cotx NIVEL BÁSICO
e) Secx 8. a) Cosx
Calcula: b) –1 c) Senx
NIVEL INTERMEDIO d)
E =1 (2Senx + 5Cosx)
e) Tanx
2
+ (5Senx – 2Cosx)2
1. Reduce: N
5.
3. Reduce:
2
M == Tanx
Senx.(Cscx
Cotx.–Secx
E = Cotx.b)Cosx
+2
Senx)
3 + Senx c) Cosx
4
Identidades trigonométricas
a) 12
10. Si
d) “x”
b) 33
20 pertenece al
e)III
c) 29
26cuadrante, reduce:
a) Senx
a)
d) Cosx
Senx
–Cosx
Tarea
b)
–Senx
e) Tanx
1Secx c) Cotx fundamentales I
N = Senx + Cosx
NIVEL + 1+
AVANZADO
2
Tanx + Cotx
d) Secx e) Cscx
6.
1. x – 3Cot
E = 2Cos
2. Reduce: Csc 2 2x. Csc
x – Sen2x2x – Cosx
x. Tan 4. Claves
a) 2Senx
9. Si “x”
d) –2Senx
b) 2Cosx
e) 0
c) Senx
es un ángulo agudo, simplifica:
4. a)Tarea
Reduce:
–1
1 Q = (Tanx Cotx) Cos2xc) 1Cosx
b) +0Senx
E= 1 + Cosx Secx – 1
a) Tanx
d)
d) Senx2x
Sen b) Cotx
e) Cosx2x
Cos c) Tanx 01.1 – Cosx
b Tanx 06. e
d) Cotx e) Secx
NIVEL BÁSICO 8. a) 02.
Calcula:
Cosx b b) –1 07.c) Senx
a
Resolución
NIVEL
7. Reduce: L = (Secx –INTERMEDIO
Tanx)(1 + Senx) Tanx d) 03. e e) Tanx
E =1 (2Senx + 5Cosx)
d) 2 08. c 2
+ (5Senx – 2Cosx)
5. Reduce: N = Tanx
1. a) Senx M = Senx. (Cscx
Sen2x–Secx
b) Cotx. Senx)
+ 2c) 0 a) 1204.
Resolución
d b) 33 09.c) 29d

a) Senx b) –Senx d) “x”

10. Si [Link]
c e)III
al 26cuadrante,
[Link]:
e
3. d)
Reduce:
2
Cosx 3 +x Senx c) Cosx
E = Cotx.e)Cosx
Cos 2
4
d) –Cosx
a) Cosx
Senx e) 1
b) Tanx
Secx c) Cotx N = Senx + Cosx + 1+ 2
NIVEL AVANZADO Tanx + Cotx
d) Secx e) Cscx
4.°
6. A ño - III BImestre
2. Reduce: Csc
2
x – Cot
E = Cos 3 2 2
x –[Link]
x. Tan
2
Cscx2x – Cosx 5 9. Si Claves
a) “x”
2Senx
es un ángulo
d) –2Senx e) 0
TRIGONOMETRÍA
b) agudo,
2Cosx c) Senx
simplifica: 4-5
4. a) 1
Reduce:
–1 Q = (Tanx b) +0Senx
Cotx) Cos2xc) 1Cosx Secx – 1
2 2 E = 01.1 + Cosx
b 06. e
d) Senxx
Sen
a) Tanx e) Cotx
b) Cos
Cosxx c) Tanx 1 – Cosx Tanx
02. b 07. a
d) Cotx e) Secx a) Cosx b) –1 c) Senx
7.
2. Reduce: L =
NIVEL –INTERMEDIO
(Secx Tanx)(1 + Senx) Tanx d) 1 03. e e) Tanx 08. c
04. d 09. d
5. a) Senx N = Tanx
Reduce: Sen2x– Senx) c) 0
b)(Cscx
2 5. [Link]
10. Si “x” c [Link]:
al III cuadrante, e
3. d)
d)
a) Cosx e)
Senx E = Cotx.
Reduce: Cos
b)Cosx
–Senx+x Senx c) Cosx
d) Cosx
a) –Cosx
Resolución e) Tanx
b) 1 COLEGIOS
c) Cotx N = Senx + Cosx + 1 + 2
Tanx + Cotx
d) Secx
4.° Año - III BImestre
e) Cscx
5
Claves
a) 2Senx TRIGONOMETRÍA
b) 2Cosx c) Senx 4-5
Identidades trigonométricas
6. Reduce: Csc x – Cot2x – Sen2x
2
d)
d) –2Senx e) 0
4. Reduce:
a) 1 Cotx) Cos2xc) Cosx
b) +Senx
Q = (Tanx
d)
fundamentales I
Senx2x
a) Sen
d) Cotx
Cos2x
e) Cosx
b)
e) Secx
c) Tanx Resolución
01.
02.
b
b
06.
07.
e
a

7. Reduce: L = (Secx – Tanx)(1 + Senx) Tanx 03. e 08. c

04. d 09. d
5. a) Sen2x– Senx) c) 0
Senx N = Tanxb)(Cscx
Reduce:
2 05. c 10. e
d)
a) Cosx
Senx e)
b) Cos
–Senx x c) Cosx
d) –Cosx e) 1
8. Calcula:
3.
4.° EAño
6. a)
= (2Senx
Reduce:
12 Csc
+2 5Cosx)22 + (5Senx
- III BImestre
x – Cot
b) 33x – Sen 2
x
– 2Cosx)2
c) 29
5 Claves TRIGONOMETRÍA 4-5
a) 20
d)
d) 1 b) 26
e) Senx c) Cosx
d) Sen2x e) Cos2x 01. b 06. e
Resolución
NIVEL AVANZADO 02. b 07. a

7. Reduce: L = (Secx – Tanx)(1 + Senx) Tanx 03. e 08. c

x 9. Si “x” es un ángulo agudo, simplifica: 04. d 09. d
a) Senx b) Sen2x c) 0
1 + Cosx Secx –
2 1 05. c 10. e
d)=Cosx
E e) Cos x
1 – Cosx Tanx
a) Cosx b) –1 c) Senx
4.° d)
Año1 - III BImestre e) Tanx 5 TRIGONOMETRÍA 4-5
10. Si “x” pertenece al III cuadrante, reduce:

otx N = Senx + Cosx + 1 + 2

Tanx + Cotx
a) 2Senx b) 2Cosx c) Senx
SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
d) –2Senx e) 0
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

nx amrof( nóisnetxe roP
113
 TEMA 19
Identidades trigonométricas
fundamentales II

Advertencia pre

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
114
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
d) e) Resolución
Resolución

a)
b)
a) b) c) c)
d) e) d)
e)
Resolución
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
115
 Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b)
c) d)
e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
a) b) c)
d) e) d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
116
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
117
 1. Si: Cscx – Cotx = 1/4

6
d) 35
3. Elimina
Obtén: L“x” si: Cscx
= Cscx = m y Cotx = n
+ Cotx e) m2
a) m 1 +n=1 b) 2 c) 3 10. Determ
Tarea b)
d) m 4 –n=1
c) mn = 1
e) 5 8. Si:
una4C
a) 11
id

2. d)Si: m = n= 2
Tanx d) 1/42
2 3 Cos q
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 7. Elimina 2
e) m – n“x” 2=si: 1 Senx = m COLEGIOS
y Secx = n
Halla: Sec x a) Sen
a) n2 (1 – m2) = 1 b) n2 (m2 – 1) = 1
a) 1/3 b) 5/3 c) 7/3 d) Sec
4. c) 2
(n2––Cotx d) m2 (n2 + 1) = 1
Identidades trigonométricas
1. Si: Cscx – Cotx = 1/4
1. Si: m Tanx 1) = =1 6
d) 11/3
Calcula:2 2 2e) 13/3 2
Obtén: L = Cscx + Cotx e) m – nP = 1Tan x + Cot x 9. Si: Tan

6
a) 1 b) 2 c) 3 a) 37 b) 38 c) 41 Calcu
d)
d) 4
Resolución
e) 5 8. d)
fundamentales II
d) 35
Si:
a) 1
NIVEL INTERMEDIO
4Cosx + Senxe) = 1;31determina: L = Secx – Tanx
b) 2 c) 4
a) 5
d) 35
[Link]ón
Elimina “x”Cosx
si: Cscx = m y Cotx = n
2. Si: Tanx = 2 5. Si:
d) Senx +
1/4 =e)a 1/2
3 a) m + nR == 1Senx. Cosx
Obtén: 10. Determ
Halla: Sec2x b) 0,5
m –(1n += a1NIVEL
Tarea
a) 1/3 b) 5/3 c) 7/3
a)
c) mn =
b) 0,5 (a – 1)21
2
) AVANZADO
COLEGIOS
una id
1
d) 11/3 e) 13/3 d) m
c) 2Tanx
9. Si: =
(1 n 2
)
++a2 Cotx =5 Cla
Cos2q
Identidades trigonométricas
2
NIVEL BÁSICO e) m
7. Calcula:
Elimina –
d) 2 (1 – “x” n 2= 1
a )=si:(1Senx
M – Tanx)= m2 y+Secx(1 – = n 2
Cotx)
NIVEL INTERMEDIO a) Sen
2 2 2 2 2
a)
e) n51 +(1a – m ) = 1b) 15 b) n (mc)–25 1) = 1 d) Sec
4. c)Si: m Tanx (n2––Cotx1) = =12e)6 45 d) 01
fundamentales II
2 2 2
1. Si: Cscx – Cotx = 1/4 d) 35 2
m (n + 1) = 1
3. Elimina “x” si: Cscx = m y Cotx = n 6. e)Calcula:
Si: m 2 2 P
Sen – xn2== 1Tan x + Cot x
=Cosx 02
Obtén: L = Cscx + Cotx
a) m + n = 1 a) 37 P = (1“x”
Halla:
10. Determina – Sen b)4x)
para 38Csc
que la2igualdad
x c) mostrada
41 sea 03
a) 1 b) 2 c) 3
b) m – n = 1 d) 035
8. Si:
a)
una 4Cosx
identidad.+ Senx b) e)
= 1;131determina: c) L =2Secx – Tanx
d) 4 e) 5 04
c) mn = 1 a)
d) 11/2
1 + 1 b) e) 21/41 1 c) 4
Tarea
d) m = n 2
2. Si: Tanx
2. = 5. d)Si: 1/4
Cos q
Senx
2 + Cosx
Tan q 2 =e)=a
1/2
Cot q2 + x
05
e) m2 – n2 = 31 Obtén: R = Senx. Cosx 2
Halla: Sec2x a) Sen2q 2 b) Cos q c) Tan2q
a) 0,5 (1 + aNIVEL )
d) Secq q e) AVANZADO
Cscq q
4. a)Si: 1/3 =b)6 5/3BÁSICO c) 7/3
NIVEL 7. b)
6 b) 0,5 (a2“x”
Tanx – Cotx Elimina – 1) si: Senx = m y Secx = n
a) TRIGONOMETRÍA 6
d)
d) 11/3 P = Tan2e)x +13/3
Calcula: Cot2x 9. c)Si: n 2
(1(1+–+am
2Tanx
2
2 2) = 1
)
2 2Cotx = 5
b) n2 (m2 – 1) = 1
2 2
Cla
[Link]ón
a)
Si: 37
Cscx – Cotx =b)1/438 c) 41 c)
d) m
d) 2 (1(n– M a–)1) = 1 2d) m (n + 1) 2 =1
NIVEL INTERMEDIO
Calcula:2 2 2 = (1 – Tanx) + (1 – Cotx)
d) 35 L = Cscx e)
Obtén: 31
+ Cotx e) m
a) 51 + a – n = 1 b) 15 c) 25
a) 1 b) 2 c) 3 01
d) 35 2
Resolución e) 45
3. Si:
5. Elimina
d) 4Senx +“x”Cosxsi: Cscx
=e)a 5= m y Cotx = n 8.
6. Si: 4Cosx
Sen x =+Cosx Senx = 1; determina: L = Secx – Tanx 02
a) m + nR == 1Senx. Cosx
Obtén: a) 1
Halla:
10. Determina “x”P = (1 – Sen b)4x)
para 2que
Csc 2
x
la igualdad c) mostrada
4 sea 03
2. a)b) 0,5
Si: m –(1n=+= a122)
Tanx d) 1/4
a) 0 identidad. b) 1
una e) 1/2 c) 2 04
3
c) 0,5
b) mn (a=21– 1) d) 1/2
Halla: Sec22x 1 + 1 e)= 1/41 + 1 05
d) 2m(1= +n a )
c)
a) 1/32 b) 5/3 c) 7/3 Claves
Cos2q
NIVEL AVANZADO
Tan2q Cot2q x
e) 2m(1––na22=
d) ) 1
d) 11/3 2 e) 13/3 a) Sen2q b) Cos2q c) Tan2q
e) 1 + a 9. Si: Tanx + Cotx = 5
d) Secq01.q M = d (1 –e)Tanx)Cscq q2
4. Si: Tanx – Cotx = 6
NIVEL
Si: Sen2xP==Cosx
6. Calcula:
INTERMEDIO
Tan2x + Cot2x 6 Calcula:
TRIGONOMETRÍA
a) 5 02. b b) 15
+ (1 –06. Cotx)2b
07.c) 25a
6
a) 37 P = (1 – Sen
Halla: b)4x)
38Csc2x c) 41 d) 3503. e e) 45 08. c
3. d)
3. Elimina
35 “x” si: Cscx
e) = m y Cotx = n
31
a) 0 b) 1 c) 2 04. b 09. b
a) m + n = 1
d) 1/2 e) 1/4 10. Determina
05. “x”
b para que la igualdad
10. mostrada
a sea
b)
b) m – n+=Cosx1
5. Si: Senx =a una identidad.
c) mn = 1
Obtén: R = Senx. Cosx 1 + 1 = 1 +1
d)
d) 0,5
m =(1n + a2)
a) Cos2q Tan2q Cot2q x
e) m2 – n2 2 = 1
6 0,5 (a – 1)
b) TRIGONOMETRÍA
c) 2 (1 + a2)
Resolución
6
2
a) Sen q
Claves
q
d) Secq
b) Cos2q
q
e) Cscq
4.°c)AñoTan
2
- IIIq BImestre
4. d)Si: 2Tanx
(1 – –a2Cotx
) =6
2 2
Calcula:
e) 1 + a 2 P = Tan x + Cot x
a) 37 b) 38 c) 41 01. d 06. b
6. d)Si: 35
Sen2x = Cosx e) 31 02. b 07. a
4 2
Halla: P = (1 – Sen x) Csc x 03. e 08. c
5. a)Si: 0Senx + Cosx =b)a 1 c) 2 04. b 09. b
Obtén:
d) 1/2 R = Senx. Cosx
e) 1/4
a) 0,5 (1 + a2) 05. b 10. a
2
b) 0,5 (a – 1)
c) 2 (1 + a2) Claves
d) 2 (1 – a2)
DE CONJUNTO 6 e) TRIGONOMETRÍA
1 + a2 4. DETERMINACIÓN 6 [Link]
d
4.° Año - III BImestre
06. b
Trigonometría
cepto conjunto, es una noción / 4TO.
Año
primitiva in-
2
6. Si: Sen x = Cosx Por comprensión
02. b 07. a
4 2
Por extensión (forma
Halla: P = (1 – Sen x) Csc x 118 03. e 08. c
a) 0 b) 1 c) 2 04. b 09. b
 Obtén:
5. Si: SenxL+=CosxCscx=+aCotx
a) 1 R = Senx.b)
Obtén:
d) 4
a) 0,5 (1 + a )
2
b) 0,5 (a – 1)
2 e)
2
Cosx
5
c) 3

a) 1
fundamentales II
8. Si: 4Cosx + Senx = 1; determina: L = Secx – Tanx
b) 2 c) 4
2
2. c)
Si: 2Tanx
(1 +=a2) 3 Claves
d) 1/4 e) 1/2
d) – a22x)
2 (1 Sec
e)Tarea
Halla:
+Tarea
a) 11/3 a2 b) 5/3 c) 7/3
NIVEL AVANZADO
01. d 06. b
d) 11/3 e) 13/3
6. Si: Sen2x = Cosx
1. 4.
9. Si: Tanx
02. + Cotx
b =5 07. a
NIVEL4 BÁSICO 7. Elimina
Calcula: “x”
M =e2si:(1Senx = m2 y+Secx
– Tanx) =
(12–08. n 2
Cotx)
Halla: P = NIVEL x) Csc2x
(1 – SenINTERMEDIO a) n 203.
(1 – m ) = 1b) 15 b) n (mc)–25 2 c
1) = 1
a) 0 b) 1 c) 2 a) 5 04.
2 2 b 209. 2 b
1. Si: Cscx – Cotx = 1/4 c)
d) m
d) 352 (n 2– 1) = 1e) 45 d) m (n + 1) = 1
3. d)
d) 1/2
Elimina
Obtén: L“x”
= Cscx
e) 1/4
si: Cscx = m y Cotx = n
+ Cotx e) m05.– n =b1 10. a
a) m +
Resolución
1 n = 1 b) 2 COLEGIOS c) 3 Resolución
10. Determina “x” para que la igualdad mostrada sea
b)
d) m
4 –n=1 e) 5 8. Si:
una4Cosx + Senx = 1; determina: L = Secx – Tanx
identidad.
c) mn = 1 a) 11 1 b) 2 c) 4
Identidades
6 trigonométricas
= n= 2
Si:TRIGONOMETRÍA
2. d) mTanx
e) m – n22= 31
2
6 d) 1/4
Cos q2 +

a) Sen2q
= 1/21 2 + 14.° Año - III BImestre
2 e)
Tan q Cot q x
b) Cos2q c) Tan2q
fundamentales II
Halla: Sec x
a) 1/3
4. Si: Tanx – Cotx = 6
d) 11/3
b) 5/3
e) 13/3
c) 7/3 q
d) Secq
NIVEL AVANZADO
q
e) Cscq
Calcula: P = Tan2x + Cot2x 9. Si: Tanx + Cotx = 5
a) 37 b) 38 c) 41 Calcula: M = (1 – Tanx)2 + (1 – Cotx)2
NIVEL INTERMEDIO
d) 35 e) 31 a) 5 b) 15 c) 25
d) 35 e) 45
3.
5. Elimina
Si: Senx + “x”Cosx
si: Cscx
= a = m y Cotx = n
a) m + n = 1 COLEGIOS
7.
2. Obtén: R“x”
Elimina = Senx.
si: SenxCosx
= m y Secx = n 5.
10. Determina “x” para que la igualdad mostrada sea
b) 0,5
a) m2 –(1n += a122) 2 2 una identidad.
a) n (1 – m ) = 1 b) n (m – 1) = 1
c) 0,5
mn (a =221– 1)
Identidades trigonométricas
b)
c)
c)
e)
e)
m2 (n
d) 2m(12= +
m2 – n2 = 1
m –
d) 2 (1 – a )n
– 1) = 1
n a22)
2= 1
d) m2 (n2 + 1) = 1 1 + 1 = 1 +1
Claves
Cos 2
q Tan2q Cot2q x
a) Sen2q b) Cos2q c) Tan2q
e) fundamentales II
Resolución
1 + a 2
8. Si: 4Cosx + Senx = 1; determina: L = Secx – Tanx
4. Si: Tanx – Cotx = 6
a) 1 b)
2 2 2 c) 4
d)
d) Secq
01.
q
d
e) Cscq
q
06. b
Calcula:
6. d)
Si: 1/4 2 P = Tan x + Cot x
Sen x = Cosx e) 1/2 Resolución
02. b 07. a
a) 37 b)
Halla: P = (1 – Sen x) Csc x 4 38 2 c) 41 03. e 08. c
d) 035
a) e) 131
b) c) 2
NIVEL AVANZADO 04. b 09. b
3 d) 1/2 e) 1/4
5. Si: Senx + Cosx = a 05. b 10. a
9. Si: Tanx + Cotx = 5
Obtén: R“x”
7. Elimina = Senx.
si: SenxCosx
= m y Secx = n 2
Calcula:
2 (1 M =22 (1 – Tanx)2 + (12– Cotx)
a) n0,5 + a
(1 – m = 1 ) b) n (m2 – 1) = 1
a) 5 2 22 b) 15 c) 25
6 b) m
c) 0,5 (n(a – 1) = 1
d) TRIGONOMETRÍA
c) m
e)
352
2 (1–+na22=) 1
e) 45
d) m2 (n2 + 1) = 1
6 Claves 4.° Año - III BImestre
d) 2 (1 – a2)
10. Determina “x” para que la igualdad mostrada sea
8. Si:
3. + a2 + Senx = 1; determina: L = Secx – Tanx
e) 14Cosx
una identidad. 01. d 06. b
a) 1 b) 2 c) 4
6. d) 1Sen2x+= Cosx
Si: 1/4 1 = 1 +1 02. b 07. a
d) 2 2 e) 1/2 2 x
Cos q Tan q
Halla: 2P = (1 – Sen x) Csc 4 Cot q2
x 03. e 08. c
2 2
a) 0 q NIVEL
a) Sen
Resolución b) 1 q
Cos
b) AVANZADO c) 2 q
c) Tan 04. b 09. b
3 d) 1/2q
d) Secq e) 1/4 q
e) Cscq 05. b 10. a
9. Si: Tanx + Cotx = 5
Calcula: M = (1 – Tanx)2 + (1 – Cotx)2
a) 5 b) 15 c) 25
6 d) TRIGONOMETRÍA
35 e) 45 6 4.° Año - III BImestre

10. Determina “x” para que la igualdad mostrada sea

una identidad.
1 + 1 = 1 +1
Claves
Cos2q Tan2q Cot2q x
a) Sen2q b) Cos2q c) Tan2q
q
d) Secq q
e) Cscq
01. d 06. b
02. b 07. a
03. e SOTNU08.
JNOCc ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.
04. b nóis09.
nerpmboc roP anu se ,otnujnoc otpe
05. b 10. a amrof( nóisnetxe roP
119
 TEMA 20
Identidades trigonométricas
auxiliares

Advertencia pre

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
120
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
a) b) c) d) e)
d) e) Resolución
Resolución

a) b) a) b) c)
c) d) d) e)
e)
Resolución
Resolución

a) b) c)
a) b) c) d) e)
d) e)
Resolución
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
121
 a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)

Resolución Resolución

a) b) c)
a) b) c) d) e)
d) e) Resolución
Resolución

a) b) c)
d) e)
a) b) c)
d) e) Resolución
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
122
 a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
123
 7-8
NIVEL INTERMEDIO Si
d) se
–8c
1. Reduce: E = [Link] – Tanx a) 1,5
3. Si: [Link] = 1/4
Tarea a) Tanx b) –Tanx
Calcula: P = Sen4x + Cos4x
c) 1 8. d) 4,5
Reduc
d) Cotx e) –Cotx N = (T
a) 7/8 b) 2/7 c) 1/8 10. Reduc
COLEGIOS a) 1
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO d) 24/3
a) e) –4
b) 5/8 c) 6 E=
2. Indica el equivalente de: d) –2
d) –8 2 e) 10
1. Reduce: E = [Link] – Tanx Identidades trigonométricas
L = (Sec x. Csc2x – Sec2x) Senx
4. Reduce:
a) Secx 4 b) Cscx c) 2Tanx
a) 1
d) 4

7-8
a) Tanx b) –Tanx c) 1 M = 6(Sen x + Cos4x) – 4(Sen6x + Cos6x)
8. Reduce:
d)
d) Cotx
Resolución
e) –Cotx a)
d)
d) 15
a)
auxiliares
d) 2Cotx e) 1
b) 3
N =2 (Tanx + Cotx)[(Senx
e)
b) –1 6
+ Cosx)c)2 –41]
c) 2
9. Calcu
NIVEL INTERMEDIO Si se c
2. Indica el equivalente de: d) –2
Resolución e) 0
L = (Sec2x. Csc2x – Sec2x) Senx 5. Simplifica: a) 1,5
Tarea
a) Secx b) Cscx c) 2Tanx
3. Si: [Link] = 1/4
Calcula:NP ==NIVEL Sen
COLEGIOS
+AVANZADO
(1 –4xSenx Cos+ 4Cosx)
x
2
– 2Cosx
d) 4,5
d) 2Cotx e) 1 1 – Senx
a) 7/8 b) 2/7 c) 1/8 10. Reduc
NIVEL BÁSICO
NIVEL INTERMEDIO Identidades trigonométricas
a)
a) 2–2
9. Calcula:
d) 4/3
d) se
Si
d) 2Cosx
–8
P =
cumple que:e)
b)
[Link]
b)
e) 5/8
e)Tanx
2
–4
2
x +
0 + Cotx = 4
10
c) 262Senx
[Link]
c) x
E=
Cla
a) 1
1. Reduce: E = [Link] – Tanx
3. Si: [Link] = 1/4
a) Tanx
Calcula:
b) –Tanx
4
Cos4x
c) 1
4. a)
6. Si:
d)
1,5
Reduce:
4,5
8. Reduce:
auxiliares
Senx + Cosx
b) 2,5
=
e)1/2 5,5
M = 6(Sen x + Cos x) – 4(Sen x + Cos6x)
4 4 6
c) 3,5
d) 4
d) Cotx P = Sen e) x +–Cotx Indica
N
a) el valor
=2 (Tanx de:b)Q3= [Link]
+ Cotx)[(Senx + Cosx)c)2 –41] 01
a) 7/8 b) 2/7 c) 1/8 a) 151/8 b) –1
10. Reduce:
a)
d) b)
e) 6–1/5 c) 25/8
c) 02
2. d) 4/3 el equivalente
Tarea
Indica e) 5/8
de: d)
d) –2–3/8 4
E = Sen x(3 – e) e)
2Sen 1/4
2 4
0 x) + Cos x(3 – 2Cos x)
2
03
L = (Sec2x. Csc2x – Sec2x) Senx 5. a) 1
Simplifica: b) 2 c) 3 04
4. a)
Reduce:
Secx 4 b) 4 Cscx c) 2Tanx Si: 4Sec2x + Csc2x e)
7. d) = 64 0
NIVEL AVANZADO 2
= (1 –de: Senx
P–4= +Tanx
Cosx) 05
6
M
d) = 6(Sen
d) 2Cotx x +NIVEL
Cos
e) 1x) BÁSICO
– 4(Sen x + Cos6x) a) 2 un
Obtén N valor b) c) 6
– 2Cosx
+ Cotx
1 – Senx
a) 2 b) 3 c) 4 d) –8 e) 102 2
Resolución 9. a)
Calcula:
–2 P = [Link] b) 2 x + [Link] x
c) 2Senx
1. d)
Reduce:
5 E NIVEL
= Secx.Cscx6 – Tanx
e)INTERMEDIO
Si
d) se
d) cumple que:e)Tanx
2Cosx 0 + Cotx = 4
a) Tanx b) –Tanx c) 1 8. Reduce:
5. d)
Si: Cotx
3. Simplifica: e) –Cotx
[Link] = 1/4
4.° a)
Año1,5- III BImestre b) 2,5
N = (Tanx + Cotx)[(Senx + Cosx)2 – 1]
Resolución
c) 3,5 7 Cla
2 6. d)
Si: 4,5
a) 1Senx + Cosx =b)1/2
e) 5,5
–1 c) 2
Calcula:NP == Sen(1 –4xSenx
+ Cos+ 4Cosx)
x – 2Cosx
2. Indica Indica el valor de: Q = [Link]
a) 7/8 el2 equivalente
2
b) de:
1 –2/7
Senx
2
c) 1/8 d) –2
10. Reduce:
a) 1/8
e) 0
b) –1/5 c) 5/8
01
L
a) = (Sec
–2
d) 4/3 x. Csc xb)– Sec
e) 5/82 x) Senx c) 2Senx 4 02
a) Secx b) Cscx c) 2Tanx E = Sen x(3 – e)
d) –3/8 2Sen 1/4x) + Cos x(3 – 2Cos2x)
2 4
d) 2Cosx e) 0 NIVEL AVANZADO 03
a) 1 b) 2 c) 3
4. d) 2Cotx
Reduce: e) 1
7. d)
Claves
2
Si: 4Sec x + Csc x e)2
= 64 0
04
6. Si: =
M Senx + Cosx
6(Sen 4 = 1/2
x + Cos 4
x) – 4(Sen6x + Cos6x) 9. Calcula: P = Tanx.Sen2x + Cotx.Cos2x 05
NIVEL INTERMEDIO Obtén un valor de: P = Tanx + Cotx
Indica
a) 2 el valor de:b)Q3= [Link]) 4 Si se01.
cumpled que: Tanx + Cotx 06. =4 d
a) 51/8
d) b) 6–1/5
e) c) 5/8 a) 1,5 b) 2,5 c) 3,5
3. Si: –3/8
[Link] = 1/4 02. b 07. d
d) e) 1/4 d) 4,5 e) 5,5
Calcula: P = Sen4x + Cos4x 4.° Año 03. a
- III BImestre 08. c
7
5. Simplifica:
a) 04. a 09. c
7. Sec2x + Csc2xb)
Si: 7/8 = 64 2/7 2
c) 1/8 10. Reduce:
d) N valor
= (1 – Senx
e) P5/8 + Cosx) – 2Cosx 05. b 10. a
d) 4/3 un
Obtén de: 1 –=Senx
Tanx + Cotx E = Sen4x(3 – 2Sen2x) + Cos4x(3 – 2Cos2x)
Resolución
a) –2 b) 2 c) 2Senx a) 1 b) 2 c) 3
4. Reduce: d) 4 e) 0
d) 2Cosx 4 e) 4 0
M = 6(Sen x + Cos x) – 4(Sen6x + Cos6x)
4.° Año - III BImestre
a) 2 b) 3
6. Si: Senx + Cosx = 1/2
c) 4
7 Claves TRIGONOMETRÍA 7-8
d) 5 e) 6
Indica el valor de: Q = [Link] 01. d 06. d
a) 1/8 b) –1/5 c) 5/8
5. Simplifica: 02. b 07. d
d) –3/8 e) 1/4 2 03. a 08. c
N = (1 – Senx + Cosx) – 2Cosx
1 – Senx 04. a 09. c
7. Si: Sec2x + Csc2x = 64
a) –2 un valor de:
Obtén b) P2 = Tanx + Cotx
c) 2Senx 05. b 10. a
d) 2Cosx e) 0
Claves
6. Si: Senx + Cosx = 1/2
Año - IIIelBvalor
4.° Indica Imestre
de: Q = [Link] 7
01. d
TRIGONOMETRÍA
06. d
7-8
DE CONJUNTO
a) 1/8 b) –1/5 4. DETERMINACIÓN
c) 5/8 DE CONJUNTOS
Trigonometría / 4TO. Año in- 02. b 07. d
cepto conjunto, es d)
una noción primitiva
–3/8 e) 1/4 Por comprensión
Por extensión (forma 03. a 08. c
124 04. a 09. c
7. Si: Sec2x + Csc2x = 64
Obtén un valor de: P = Tanx + Cotx 05. b 10. a
 a) Tanx b) –Tanx c) 1 8. Si se cumple que: Tanx + Cotx = 4
Reduce:
5. Simplifica:
d) Cotx
3. Si: [Link] = 1/4
e) –Cotx
(1 – Senx + 4Cosx)2 – 2Cosx
Calcula:NP == Sen4x1+–Cos
a)
N=
d)
1,5(Tanx + Cotx)[(Senx
4,5
a) 1 e) 5,5
b) –1
auxiliares
b) 2,5 + Cosx)c)2 –3,5
c) 2
1]

2. Indica el equivalente de: Senxx d) –2 e) 0

a) 7/8 2 b) 2/7 c) 1/8 10. Reduce:
a)=–2(Sec x. Csc2xb)
L – Sec2 2x) Senx c) 2Senx
d) 4/3 e) 5/8
Tarea
d) Secx
a) 2Cosx
Tarea e) Cscx
b) 0 c) 2Tanx E = Sen4NIVEL
x(3 – 2Sen 2
x) + Cos4x(3 – 2Cos2x)
AVANZADO
d) 2Cotx
4. Reduce:
e) 1 Claves
a) 1 b) 2 c) 3
6. Si: Senx + Cosx
1. = 1/2 4. d) 4
9. Calcula: e) 0 2x + Cotx.Cos2x
P = [Link]
M = 6(Sen4x +NIVEL Cos4x) BÁSICO
– 4(Sen6x + Cos6x) a) 2 b) –4 c) 6
Indica el valor NIVEL de: Q INTERMEDIO
= [Link] Si se cumple
01. d que: Tanx + Cotx = 4
06. d
a) 2 b) 3 c) 4 d) –8 e) 10
a) 1/8 b) –1/5 c) 5/8 a) 1,5 b) 2,5 c) 3,5
1. d)d) 5
Reduce: e)
E = [Link] 6 – Tanx 02. b 07. d
3. Si:
d) –3/8
[Link] = 1/4 e) 1/4 d)
d) 4,5 e) 5,5
a) Tanx 4b) –Tanx c) 1 03.
8. Reduce: a 08. c
Calcula: P = Sen x + Cos4x
[Link]ón
Simplifica:
d) Cotx2 e) –Cotx N = 04. 09. 2 – 1]c
(Tanx +a Cotx)[(Senx + Cosx)
Resolución
7. a) Sec x + Csc2x b)
Si: 7/8 = 64 2/7 c) 1/8 10. a)
Reduce:
Obtén
d) 4/3 N =un valor(1 –
de:Senx
P
e) 5/8 = + Cosx)
Tanx +
2
Cotx 1 05. b b) –12 10.c) 2 a
– 2Cosx E = Sen4
x(3 – 2Sen x) + Cos 4
x(3 – 2Cos2x)
2. Indica el equivalente 1 –de:Senx
COLEGIOS d) –2 e) 0
L 2 2 2 a) 1 b) 2 c) 3
a)=–2(Sec x. Csc xb)
4. Reduce:
– Sec2 x) Senx c) 2Senx
a)
d) Secx b) Cscx
0 – 4(Sen6x +c)Cos 2Tanx d) 4 e) AVANZADO
0
Identidades trigonométricas
4.° M
2Cosx
=-6(Sen
Año2Cotx
d)
a) 2
4
x + Cos
III BImestre
e) 4x)
e) 1
b) 3 c) 4
6
x) 7
Claves
NIVEL

2
TRIGONOMETRÍA
2
7-8
6. d)

a) 1/8
auxiliares
Si: 5Senx + Cosx =e)1/2
Indica el valor NIVEL de: Q
b)
6
INTERMEDIO
= [Link]
–1/5 c) 5/8
9. Calcula: P = [Link] x + [Link] x
Si se01.
a) 1,5
cumpled que: Tanx + Cotx 06.
b) 2,5
=4
c)
d
3,5
5. Simplifica: 02. b 07. d
3. Si: [Link]
d) –3/8 = 1/4
e) 1/4 2 d) 4,5 e) 5,5
Calcula:NP == Sen (1 –4xSenx
+ Cos + 4Cosx)
x – 2Cosx 03. a 08. c
1 – Senx 04. a 09. c
2. a) 7/8 2
7. Si: Sec x + Csc x = 64 2 b) 2/7 c) 1/8 5.
10. Reduce:
a)
d) –2
4/3 un valor de: b) 2
e) P5/8 c) 2Senx 05. b 10. a
Obtén = Tanx + Cotx E = Sen4x(3 – 2Sen2x) + Cos4x(3 – 2Cos2x)
d) 2Cosx e) 0 COLEGIOS
a) 2 b) –4 c) 6
4. d)Reduce:
d) –8 e) 10
a) 1
d)
d) 4
Claves b) 2
e) 0
c) 3

Identidades trigonométricas
6. M
4.°
Si: =Senx
Resolución
Indica
a) 2
8. Reduce:
a) 1/8
6(Sen + Cosx
4
Año - IIIelBvalor
= 1/2
x + Cos 4
x) – 4(Sen6x + Cos6x)
Imestrede: Q = [Link]
b) 3
b) –1/5
c) 4
c)2 5/8
7 Resolución01. d
TRIGONOMETRÍA
06. d 7-8
N
d) –3/8
a) 1
auxiliares
d) =5 (Tanx + Cotx)[(Senxe) 6
e) 1/4
b) –1
+ Cosx) – 1]
c) 2
02.
03.
b
a
07.
08.
d
c
5. d)Simplifica: 04. a 09. c
7. Si: –2 Sec2x + Csc2x e) = 64 0
N valor
= (1 – Senx + Cosx)2 – 2Cosx 05. b 10. a
Obtén un de:1P–=Senx Tanx + Cotx
Tanx NIVEL AVANZADO
a) –2 b) 2 c) 2Senx
d) 2Cosx e) 0
7-8
2 2
9. Calcula: P = [Link] x + [Link] c) 6x
4.° a)
Año2 - III BImestre b) –4
Si
d) se
–8cumple que:e)Tanx 10 + Cotx = 4
7 Claves TRIGONOMETRÍA
6. a)Si: 1,5
Senx + Cosx =b)1/2 2,5 c) 3,5
Indica el valor de: Q = [Link]
8. d)
3. 4,5
Reduce: e) 5,5 01. d 06. d
a) 1/8 b) –1/5 c) 5/8
N =–3/8
(Tanx + Cotx)[(Senx + Cosx)2 – 1] 02. b 07. d
8 d)
10. a)
Reduce: e) 1/4
1 b) –1 c) 2 03. a 08. c
4 2 4
E
d) –2 2 = Sen x(3 – 2Sen
2 e) 0
x) + Cos x(3 – 2Cos2x) 04. 09.
7. d)
a c
Si:
a) 1 Sec x + Csc x =
b) 264 c) 3
Obtén
Resolución un valor de: P = Tanx + Cotx 05. b 10. a
Tanx
6
d) 4 NIVEL e) AVANZADO
0
x)

9. Calcula: P = Tanx.Sen2x + Cotx.Cos2x

4.° Año - III BImestre
Si se cumple que: Tanx + Cotx = 4 7 TRIGONOMETRÍA 7-8
a) 1,5 b) 2,5 c) 3,5
d) 4,5 e) 5,5
osx
8 10. Reduce:
enx
E = Sen4x(3 – 2Sen2x) + Cos4x(3 – 2Cos2x)
a) 1
d) 4
Claves b) 2
e) 0
c) 3
6
x)
01. d SOTNU06.
JNOCdED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
8 -ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

02. b nói07.
snerpmdoc roP anu se ,otnujnoc otpe
amrof( nóisnetxe roP
03. a 08. c 125
04. a 09. c
 TEMA 21

Ángulos compuestos I

Advertencia pre

Verificando el aprendizaje
Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
126
 a) b) c)
d) e)
Resolución a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
127
 a) b) c)
a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
128
 a) b) c)

d) e)

Resolución

15. Una partícula se desplaza del punto A hacia el seg-

mento OB en sentido horario, siguiendo una tra-
yectoria del arco de una circunferencia con centro
en el origen de coordenadas, como
Examen de
se muestra en

lucionario
la figura. Calcule la tangente del ángulo determi-
admisión 2019-2
28.12.2019

p p
nado por el arco descrito por la partícula
d B) rad C) rad Y
4 3

p
d E) rad
2
A(–2; 1)

ISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR

O
R2+2SR p
2
=
C +C(R+S) – 10C 200

R(R+2S) p
=
C(C+R+S – 10) 200 B(–5; –12)

ación numérica
A) –16 B) –27 C) –15
UNAC 2019 - II
S C R R p
=
180 200
=
p
⇒
C
=
200 a) –16 D) –29/2 b) –27
E) –31/2 c) –15
R+2S
d) –29/2 e) –31/2
=1 IDENTIDADES DE LOS ÁNGULOS
C+R+S – 10
Resolución COMPUESTOS
C – S = 10 Y

20R
= 10
p
p
R= rad A(–2; 1) α
2
X
O
β q

B(–5; –12)
nta 28
ícula se desplaza del punto A hacia el seg-
B en sentido horario, siguiendo una tra-
Del gráfico:
del arco de una circunferencia con centro
q=β–α
gen de coordenadas, como se muestra en tanβ – tanα
tanq=
. Calcule la tangente del ángulo determi- 1+tanβ · tanα
el arco descrito por la partícula.
–12 1
–
–5 –2
tanq=

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

–12 1
1+
–5 –2
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

OLIVEROS amrof( nóisnetxe roP
12

129
 1
NIVEL BÁSICO 9. Calcu
a) Sen
NIVEL INTERMEDIO
d) Cos
a) 6
Tarea 1. Reduce
3. Halla la siguiente
Tan(ΨΨ+θ
N =θCos7x.Cos4x
θ) si: expresión:
8. Simpl
Tanθ = 4 y TanΨΨ =+3Sen7x.Sen4x
a) Sen11x
a) –1/11 b)
b) Sen3x
–3/11 c)
c) Cos11x
–5/11 d) 6S
d) Cos3x e) SenxCOLEGIOS N =4
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO d) Senθθ
a) –7/11 b) –9/11
e) SenΨ Ψ c) Cosθθ
d) CosΨ Ψ e) Tanθ θ 10. Si ABC
a) 1/2
1. Reduce la siguiente expresión: 2.
4. Obtén
Calculaelelvalor
valordede:
“x” si:
d) Sen
N = Cos7x.Cos4x + Sen7x.Sen4x [Link]
8. Sen(27°+θ
Simplifica: – [Link]
θ).Cos(10°–θ = 3 /2 θ).Sen(10°–θ
θ) + Cos(27°+θ θ)

1
a) Sen11x b) Sen3x c) Cos11x a) 35° b) 25° c) 20°
d)
d) Cos3x e) Senx Ángulos compuestos 1
a) 1/2Sen(45° + bb)
N=
d)
d) 15°
d) 3/5 e)
e) 10°
Cosb 1b
3 /2 – b) c)
) + Sen(45° 1/ 2

a) 1/2 2 9. Calcu
Resolución
2. Obtén el valor de “x” si: Resolución
5. Si: NIVELb)INTERMEDIO c) 1
d) Senb b e) Cosb b
[Link] – [Link] = 3 /2 Tan(x + y) = 3 a) 6
Tarea
a) 35° b) 25° c) 20° 3. Tanx
Halla =Tan(Ψ
2 Ψ +θθ
NIVEL
) si:
COLEGIOS
d) 15° e) 10° Tanθ θ =Tany
Halla: 4 y TanΨ Ψ = 3AVANZADO
a) 1–1/11 b) 1/5
–3/11 c) 1/7
–5/11 d) 2 6
a)
a) b) c) 4
NIVEL BÁSICO 9. d)
Calcula:
a) 1/8
Senθ
–7/11θ Sen15° e) b) 7–9/11
e) SenΨ Ψ c) Cosθ θ d) 5
NIVEL INTERMEDIO d)
d) CosΨ Ψ e) Tanθ θ 10. Si ABC
a) 6 + 2 b) 6 – 2
1. Halla
Reduce la siguiente
θ) si: expresión:
c) 1
Cla
3.
N
a)
=
Tanθ
Tan(Ψ

a) Sen11x
–1/11
Ψ+θ
Cos7x.Cos4x
θ = 4 y TanΨΨ =+3Sen7x.Sen4x
b)
b) Sen3x
–3/11 c)
c) Cos11x
–5/11
6.
Ángulos compuestos 1
4. Halla
Calcula

d)
a)
a) 1/2
10º
4elsi:
“x”
8. Senx.Cos10º
Simplifica:
Sen(27°+θ
6
Sen(45°
valor de:
θ).Cos(10°–θ
+ b e)
b)
) +
θ
+ Sen10º.Cosx2
)
4
+
/2
Sen(45°
b) 20º 3
Cos(27°+θ
= Sen50º
– b ) c)
θ).Sen(10°–θ
1/
c) 30º 2
θ)
N= 4 4 01
d) Cos3x
d) –7/11 e) Senx
e) –9/11 d) 40º
d) 3/5 e) 50º
Cosb
e) 1b
10. Si ABCD es un cuadrado, calcula Tanx. 02
a) 1/2 b) 2 c) 1
2. Tarea
4. Obtén
Calculaelelvalor
valordede:
“x” si: 5. Si:
7. Simplifica
d) Senb
B
b la siguiente e) Cosb expresión:
b
C 03
[Link]
Sen(27°+θ – [Link]
θ).Cos(10°–θ = 3 /2 θ).Sen(10°–θ
θ) + Cos(27°+θ θ) Tan(x + y) = 3 04
a) 35° b) 25° c) 20° 2 Tanx Cos(θ
= 2 θ+y y) + Senθ θ.Seny y
a) 1/2 b) 3 /2 c) 1/ L= 05
d)
d) 3/5
15° NIVEL
e) BÁSICO a) Senθ θTany NIVEL
Cosy y AVANZADO
b) SenΨ Ψ c) Cosθ θ
d) e) 110° Halla:
d) 1CosΨ Ψ e) Tanθ θ a) 2
[Link]ón
Reduce la siguiente expresión: 9. a)
Calcula: Sen15° b) x1/5 c) 1/7
d) 5
5. Si: NIVEL INTERMEDIO d)
d) 1/8 e) 7
N = Cos7x.Cos4x + Sen7x.Sen4x 8. Simplifica:
Año -6IV+BImestre
2
Tan(x + y) = 3 4.° b) 6 – 2 D 1
a)
3. Tanx Sen11x
Halla 2 Ψ+θ
=Tan(Ψ
b) Sen3x
θ) si: c) Cos11x
a)
Resolución
6. Halla
N=
4
Sen(45°
“x”
A
si: + b ) 4 –1 b)
+2 Sen(45°
c) 1
Cla
d) Cos3x
Tanθ θ = 4
Halla: Tany y TanΨΨ e)= 3Senx Senx.Cos10º
6 Cosb b 2 E = Sen50º
+ Sen10º.Cosx
a) 1–1/11 b) 1/5
–3/11 c) 1/7
–5/11 d) 2
a) e) 3
b) c) 4
a) b) c) a)
a) 10º4
1/2 b)
b) 20º 42 c)
c) 30º
1 01
2. Obtén
d) –7/11el valor dee)“x”–9/11
si: d)
d) 5
40º e)
e) 6
50º
d) 1/8 e) 7 d) Senb b e) Cosb b 02
[Link] – [Link] = 3 /2 10. Si ABCD es un cuadrado, calcula Tanx.
a)
4. Halla
6.
35° el valor de:
Calcula “x” si:
b) 25° c) 20° Claves B
7. Simplifica laNIVEL siguiente expresión:
AVANZADO
C 03
d) 15°
Sen(27°+θ e)
θ).Cos(10°–θ 10°
θ) + Cos(27°+θθ).Sen(10°–θ
θ) 04
Senx.Cos10º + Sen10º.Cosx = Sen50º Cos(θ θ+y y) + Senθ θ.Seny y
a) 1/2
a) 10º b)
b) 20º 3 /2 c) 1/
c) 30º 2 9. L =
Calcula: 05
NIVELe)INTERMEDIO 01. Sen15° d Cosy y 06. d
d)
d) 3/5
40º e) 150º 02.
6 + 2d 07. c
a) b) x 6 – 2 c) 1
3.
5. Halla Tan(Ψ Ψ+θ θ) si: 03. 4 d 4 08. b
7. Si:
Simplifica la siguiente expresión:
Tan(x + y) = 3 Ψ = 3
Tanθθ = 4 y TanΨ 4.° Año 04.
- IV BImestre
Ad 09.D b 1
a) Cos(θ
–1/11 θ+yy) + b)
Senθθ.Seny
–3/11 y c) –5/11 d) 6 e) 2
Tanx
L= = 2 4
05. c 2 4 E 1 10. d
d)
d) –7/11
Halla: Tany Cosy y –9/11
e)
10. Si
a) ABCD
2 es un cuadrado,
b) 3 calculac)Tanx.
4
a) 1
Resolución b) 1/5 c) 1/7
4. d)
Calcula d) 5 B e) 6 C
1/8 el valor de: e) 7
Año - IV BθImestre
4.° Sen(27°+θ
6. a)
).Cos(10°–θ
1/2 “x” si:
Halla
θ) + Cos(27°+θ
b) 3 /2
θ).Sen(10°–θ
c) 1/ 2
θ) 1
Claves
TRIGONOMETRÍA 1
d) 3/5
Senx.Cos10º e) 1
+ Sen10º.Cosx = Sen50º
a) 10º b) 20º c) 30º 01. d x 06. d
5. Si:
d) 40º e) 50º 02. d 07. c
Tan(x + y) = 3 A D
03. d 2 08. b
7. Tanx = 2 la siguiente expresión:
Simplifica E 1
Halla: Tany 04. d 09. b
Cos(θ θ+yy) + Senθ θ.Senyy a) 2 b) 3 c) 4
a)
L =1 b) 1/5 c) 1/7 05. c 10. d
Cosyy d) 5 e) 6
d) 1/8 e) 7

6. Halla “x” si: Claves

DE CONJUNTO
4.° Senx.Cos10º
Año - IV BImestre
a) 10º
+ Sen10º.Cosx = Sen50º
b) 20º 4.
1
DETERMINACIÓN
c) 30º [Link]
TRIGONOMETRÍA 1
Trigonometría / 4TO.
Año d 06. d
cepto conjunto, es d)
una40ºnoción primitivae) 50ºin- Por comprensión 02. d 07. c
Por extensión (forma
130 03. d 08. b
7. Simplifica la siguiente expresión:
04. d 09. b
 a) Sen11x NIVELb)INTERMEDIO Sen3x c) Cos11x 9. Calcula: Sen15°
Sen(45° + b) + xSen(45° – b)
5. Si:
d) Cos3x
Tan(x + y) = 3
3. Tanx
Halla =Tan(Ψ Ψ +θθ )
e) Senx
si:
Ángulos compuestos 1
N=
a) 6 + 2A
a) 1/2 4
Cosb b
b) 6 – 2 D
b)2 2 4E 1 c) 1
c) 1
2. Tanθ
Obtén 2
el4 valor de
θ =Tany y TanΨ Ψ =“x” 3 si: d) 6b 2b
Halla:
[Link]
a) –1/11 – [Link]
b) –3/11 = 3 /2c) –5/11 d) Senb
a) 24
e)
e) Cosb
b) 34 c) 4
a) 135° b) 1/5 c)
c) 1/7
Tarea
a)
d)
d) –7/11
Tarea b)
e) 25°
–9/11 20° d) 5
10. Si ABCD esNIVEL
e) 6
AVANZADO
d) 1/8
15° e)
e) 710° un cuadrado, calcula Tanx.
4. Halla
6.
1.
Calcula “x”elsi:
valor de:
NIVEL 4. Claves B
9. Calcula: Sen15°
C
Sen(27°+θ
Senx.Cos10º θNIVEL
).Cos(10°–θ θBÁSICO
INTERMEDIO
+ Sen10º.Cosx ) + Cos(27°+θ
= Sen50ºθ).Sen(10°–θ
θ) a) Senθ θ b) SenΨ Ψ c) Cosθθ
a) 10º
1/2 b) 20º 3 /2 1/ 2
c) 30º d) CosΨ
6 Ψ+ 2 e) Tanθ
6 θ
– 2
a) b) c) 1
1. a)
3. Reduce
Halla
d) 3/5 la siguiente
Tan(Ψ Ψ+θ
b)
θ) si:
e) expresión:
1
c) 01. 4 d 4 06. d
d)
d) 40º e) 50º
N =θCos7x.Cos4x
Tanθ = 4 y TanΨ Ψ =+3Sen7x.Sen4x 8. Simplifica:
02. d 07. c
a) Sen11x
–1/11
Resolución b) Sen3x
–3/11 c) Cos11x
–5/11 d) 6Sen(45° + be)
d)
) +
x2
Sen(45° – b )
5. Simplifica
7. Si: la siguiente expresión: N =4
03. d 4 08. b
d) Cos3x
Tan(x–7/11+ y) = 3 e) Senx –9/11 04. Cosb b 09.
Cos(θ θ+y y) + Senθ θ.Seny y Si ABCD esAun cuadrado, calculaDTanx.b
Resolución
10. d
Tanx
L= = 2 a) 1/2
05. Bc b)2 2 E 1 10.C c) 1 d
2. Obtén
4. Halla: elelvalor
CalculaTany dede:
Cosy
valor y“x” si:
d) Senb
a) 2 b e)
b) 3 Cosb b c) 4
[Link]
Sen(27°+θ
a) 1 – [Link]
θ).Cos(10°–θ
b) 1/5 θCOLEGIOS
= 3 /2c) θ1/7
) + Cos(27°+θ θ)
).Sen(10°–θ
35° 20° 2 d) 5 e) 6
a)
d) 1/2
1/8 e) 725°
b) 3 /2 c) 1/
NIVEL AVANZADO
d) 3/5
15°
4.° Año - IV BImestre
6. Halla “x” si:
e) 110°
1 Claves
9. Calcula: Sen15° x
TRIGONOMETRÍA 1
5. Si: NIVEL INTERMEDIO
Ángulos compuestos 1
Senx.Cos10º + Sen10º.Cosx = Sen50º
Tan(x
a) 10º + y) = 3 b) 20º c) 30º a) 01.6 + 2A b) 6 – 2 06.D c) 1 d
d
3. Tanx
Halla
d) 40º= 2Tan(Ψ Ψ +θθ ) si:
e) 50º 4 2 4 1
02. d E 07. c
Tanθ
Halla:θ =Tany
4 y TanΨ Ψ=3 6 2
a)
d) 203. d b)
e) 3 08.c) 4 b
7. a)
2. 1–1/11 la siguiente
Simplifica –3/11
b) 1/5 –5/11
expresión: c) 1/7 4 4
–7/11 d) 5 e) 6
d) 1/8 e) 7–9/11 04. d 09. b
Cos(θ θ+y y) + Senθ θ.Seny y 5.
10. Si ABCD es un cuadrado, calcula Tanx.
L= 05. c 10. d
4. Halla
6. Calcula “x”elsi:
Cosy
valor y
de: Claves B C
a) Senθ
Sen(27°+θθ θ).Cos(10°–θ
Senx.Cos10º b)
b) SenΨ
+ Sen10º.CosxθCOLEGIOS
)Ψ c) θCosθ
+ Cos(27°+θ
= Sen50º θ θ)
).Sen(10°–θ
d)
d) 1/2
a) CosΨ
10º Ψ e)
e) 20º
b) Tanθ θ
3 /2 30º 2
c) 1/ 01. d 06. d
4.° d)
A ño3/5
-
40º
Resolución IV
8. Simplifica:
B Imestre e) 1 50º 1 02. d
TRIGONOMETRÍA
07. c 1
03. d x 08. b
os11x 5.
Ángulos compuestos 1
7. Si:
Simplifica
N=
Sen(45° la siguiente
Tan(x + y) = 3 Cosb
L= =2
Cos(θ θ+y
+ b) + Sen(45°
y) + Senθ
expresión:
bθ.Seny y
– b)
04.
Ad
2
09.
D b
Tanx
a) 1/2 Cosy y 2
b) c) 1
05. c E 1 10. d
Halla: Tany
d) Senb b e) Cosb b a) 2 b) 3 c) 4
a) 1 b) 1/5 c) 1/7
d)
d) 5 e) 6
° d) 1/8 e) 7
4.° Año - IV BImestre
6. Halla “x” si:
NIVEL AVANZADO
1 Resolución
Claves
TRIGONOMETRÍA 1
9. Calcula:
a) Senθ θ Sen15° b) SenΨ Ψ = Sen50º
c) Cosθ θ
Senx.Cos10º + Sen10º.Cosx
d) CosΨ Ψ e) Tanθ θ
a) 10º6 + 2
a) b) 20º6 – 2 c)
b) c) 30º
1 01. d 06. d
d) 40º 4 e) 50º 4 02. d 07. c
8. Simplifica:
3.
6
d) Sen(45° 2 03. 08.
os11x
/11 7. Simplifica + b)e)+ Sen(45°
la siguiente – b)
4expresión:
d b
N =4 04. d 09. b
Cosb b
10. L Cos(θ
Si=ABCD θes
+yyun θ.Seny
) +cuadrado,
Senθ y
calcula Tanx. 05. c 10. d
a) 1/2 B Cosy y 2
b)
b) c)
C 1
d)
d) Senb b e)
e) Cosb b
θ)
Sen(10°–θ
°2 Resolución
NIVEL AVANZADO
4.° Año - IV BImestre 1 TRIGONOMETRÍA 1
9. Calcula: Sen15° x

a) 6 + 2A b) 6 – 2 D c) 1
4 2 4 1
E
d) 2 6 e) 3 2
a) b) c) 4
7/11 4 4
d) 5 e) 6
10. Si ABCD es un cuadrado, calcula Tanx.
Claves
B C
θ)
Sen(10°–θ SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
º 2 -ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.
anu se ,otnujnoc otpe
01. d nói06.
snerpmdoc roP
02. d 07. c
amrof( nóisnetxe roP
131
03. d x 08. b
 TEMA 22

Ángulos compuestos II

RECUERDA

Advertencia pre

Verificando el aprendizaje
Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
132
 a) b) c)
d) e)
a) b) c)
Resolución d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

Resolución a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
133
 a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución
Resolución

a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
134
Resolución Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
135
 2
NIVEL INTERMEDIO 9. Calcu
1. Halla un valor de θ si: N = (S
Tarea 3. Tan2θ
Indica
P =
el Tanθ
θ+
Senx
máximo
–
valor
θ + Tan2θ
3 Cosx
de: θ.Tan3θ
θ.Tanθ θ=1 a) 1
a) 5° b) 10° c) 15° d) 4
a)
d) –2
20° b)
e) 225°COLEGIOS c) –1
NIVEL BÁSICO
Autoevaluación 8. d)
Calcula:
1 X; Si: Tan(bb
e) –5- θ) = 2/10 10. Calcu
2. Calcula: Tan39° + Tan21° + 3 Tan39°.Tan21°
1. Halla un valor de θ si: 4. Señala el mínimo valor de: a) 10
2 θ b
Tan2θ θ + Tanθ
θ + Tan2θθ.Tanθ
θ.Tan3θ
θ=1 P θb)
a)=1 Sec 60°.Senθ + (2 c) 3θ
2 + Cot45°).Cosθ

2
3 b) d) 13
a) 5°
d)
d) 20°
b) 10°
e) 25°
c) 15°
Ángulos compuestos 2
a) –1
d) 3/4
d)
d) –4
–2
e) 3
e) –5
c) –3

Resolución NIVEL INTERMEDIO

2 x 9. Calcu
2. Calcula: Tan39° + Tan21° + 3 Tan39°.Tan21° [Link]ón
Si: Senθθ.Cosb b = 1/5 y Cosθ θ.Senbb = 1/6
N = (S
a) 10
3. Halla:
Indica Sen(θ θ–b b) 11
b) valor de: c) 12
Tarea
a) 1 b) 2 c) 3 a)
el máximo
COLEGIOS
a) 11
a)
d)=1/30
P 13Senx – 3 Cosx b)
e) 7/30
14 c) 11/30 d) 41/3
d)
d) 3/4 e) 3 d)
a) 13/30
–2 e) 17/30
b) 2 c) –1
NIVEL BÁSICO 8. d)
Calcula:
1 X; Si: e) bAVANZADO
Tan(b
NIVEL - θ) = 2/10
–5 10. Calcu
NIVEL INTERMEDIO 6.
9. Si: Tan(b
Calcula: b+θθ) = 6 y Tanθ θ=5
Cla
Ángulos compuestos 2
1. Halla un valor de θ si: 4. Calcula: elTanb b
N = (Sen20°+Cos10°)
Señala mínimo valor
2
+ (Cos20°+Sen10°)2
3. Indica el Tanθ
máximo valor de: θ.Tan3θ θ b de:
Tan2θ θ+ θ + Tan2θ θ.Tanθ θ=1 a)
P =1/31
1 Sec260°.Senθ θb) 2/31
+ (2 c) 3/31
2 + Cot45°).Cosθ 3θ
P =
a) 5°Senx – 3 Cosx
b) 10° c) 15° d) 4/31
4 3 e) 5/31
5 01
a) –1 b) –2 c) –3
a)
d) –2
20° b)
e) 225° c) –1 d) –4 e) –5 02
d) 1 e) –5 10. Reduce:
7. Calcula Tanx si AB = BC. 03
Tarea
2. Calcula: Tan39° + Tan21° + 3 Tan39°.Tan21° Sen(30°+θ
5. Si: Senθ θ).Cos(θ
θ.Cosb θ) –
b = 1/5
2 Cos(30°+θ
y Cosθ
xC
θb).Sen(θ
θ.Senb = 1/6θ) 04
4. Señala el mínimo valor de: a) 3/5
10
Halla: Sen(θ θ–b b) b) 4/5
11 c) 12 2
1/
a) 105
P =1 Sec260°.Senθ
a) θb)+ (2
2 BÁSICO c) 3θ
+ Cot45°).Cosθ d) 1/2 e) 3 /2
NIVEL 8. a) 1/30
Calcula:
d) 13 X; Si: Tan(b b) - θ) = 2/10Mc) 11/30
e) b7/30
14 d) 1/3
a)
d) –1
d) 3/4 b) –23
e) c) –3 x
d)
d) 13/30 e) 17/30
d) –4 e) –5
[Link]ón
Halla un valor de θ si: NIVELbAVANZADO
Tan2θ
5. Si: Senθ
NIVEL
θ + Tanθ
θ.Cosb
INTERMEDIO
θ + Tan2θ θ.Tanθ
b = 1/5 y Cosθ
θ.Tan3θ
θ.Senb
θ=1
b = 1/6
2
Resolución
6.
9. Si: TRIGONOMETRÍA
Tan(b
Calcula: b+θθA
θ
) = 6 y Tanθ
N
θ=5 B 2
Cla
a) 5° b) 10° c) 15° Calcula: Tanb b3
N = (Sen20°+Cos10°) 2
+ (Cos20°+Sen10°)2
3. Halla:
Indica Sen(θ θ–bb)
d) 20° el máximoe)valor 25° de: 1
a) 1/31 2
b) 2/31 3
c) 3/31
a)
P =1/30
Senx – 3 Cosx b) 7/30 c) 11/30 d) 1/3
4
d) 4/31 e) 3/4
5
e) 5/31 01
d) 13/30 e)
a) –2 Tan39° +b)Tan21° 17/30
2 c) –1 2 x
2. Calcula: + 3 Tan39°.Tan21° 02
d) 1 e) –5 10. Reduce:
7. Calcula
a) 10 Tanx si AB b) =11BC. c) 12 03
6. Si: Tan(b
a) 1
Calcula:
b+θ θ) = 6 y Tanθ
Tanbb
b) 2
θ=5
c) 3 Claves
Sen(30°+θ
d) 13
θ).Cos(θ θ) – Cos(30°+θ
e) 14
θC).Sen(θθ) 04
4. d)Señala
3/4 el mínimo valor
e) 3 de: a) 3/5 b) 4/5 c) 1/ 2
a) 05
P =1/31
Sec260°.Senθ θb) 2/31
+ (2 c) 3/31
+ Cot45°).Cosθ θ d) 1/2 e) 3 /2
d) 4/31 e) 5/31 01. cNIVEL AVANZADO x 06.M a
a) –1 NIVELb)INTERMEDIO
–2 c) –3
9. Calcula:
02. e 07. d
d) –4 e) –5
N = (Sen20°+Cos10°)2 + (Cos20°+Sen10°)2
7. Reduce:
3. Indica el máximo valor de:
Sen(30°+θ
5. Si:
P =Senθ
θ).Cos(θ
θ.Cosb
Senx – b3 =
θ) –yCos(30°+θ
1/5
Cosx Cosθ θb).Sen(θ
θ.Senb = 1/6θ)
2 03.
d) 404.
b
a) TRIGONOMETRÍA
1 A b) 2
e e) 5 N
08.
Bc) 3
09.
c
c
2
a) 3/5
Halla: θ–b b)
b) b) 24/5 c) 1/ 2
a) –2 Sen(θ c) –1 a) 105. a b) 2 10.c) 3 e
d)
a) 1/2 e) 3 /2
d) 1/30
d) 1 b) 7/30
e) –5 c) 11/30 d) 1/3 Tanx si AB
10. Calcula e) =3/4
BC.
d) 13/30 e) 17/30 C
Resolución
4. Señala el mínimo valor de:
2 P =TRIGONOMETRÍA
6. Si: Sec2b60°.Senθ
Tan(b θ) = 6θy+Tanθ
+θ (2 +θ Cot45°).Cosθ
=5 θ 2
Claves 4.° Año - IV BImestre
Calcula:
a) –1 Tanbb b) –2 c) –3 x M
a) –4
d) 1/31 b) –5
e) 2/31 c) 3/31
d) 4/31 e) 5/31 01. c 06. a
02. A
e B
07. d
5. Si: Senθ
θ.Cosbb = 1/5 y Cosθθ.Senb
b = 1/6 N
7. Halla:
Reduce: θ–b
Sen(θ b) a) 103. b
b) 2 08.
c) 3 c
a) 1/30 θ).Cos(θ
Sen(30°+θ θ
b)) –7/30
Cos(30°+θθ).Sen(θ
θ)
c) 11/30 04.
d) 1/3 e e) 3/4 09. c
a) 3/5
d) 13/30 b) 4/5
e) 17/30 c) 1/ 2 05. a 10. e
d) 1/2 e) 3 /2
6. Si: Tan(b b+θ θ) = 6 y Tanθ
Calcula: Tanb b
θ=5
Claves
DE CONJUNTO
2 a) TRIGONOMETRÍA
1/31 b) 2/31
4.
c) 3/31 2
DETERMINACIÓN [Link]
c
4.° Año - IV BImestre
06. a
d) 4/31 e) 5/31
Trigonometría / 4TO.
Año
cepto conjunto, es una noción primitiva in- 02. e
Por comprensión 07. d
7. Reduce: Por extensión (forma 03. b 08. c
136
θ).Cos(θ
Sen(30°+θ θ) – Cos(30°+θ
θ).Sen(θ
θ) 04. e 09. c
a) 3/5 b) 4/5 c) 1/ 2
 d) –4 e) –5 Ángulos compuestos 2
NIVEL AVANZADO

2
NIVEL INTERMEDIO 9. Calcula: A B
5. Si: Senθ θ.Cosb b = 1/5 y Cosθ θ.Senb b = 1/6 N = (Sen20°+Cos10°)N2
+ (Cos20°+Sen10°)2
3. Halla:
Indica Sen(θ θ–b
b) valor de:
Tarea
a)=1/30
P
el máximo
Senx – 3 Cosx b) 7/30 c) 11/30
a) 1
d) 41/3
b) 2
e) 53/4
c) 3

d) –2
a) Tarea
13/30 e) 217/30
b) c) –1
d) 1 e) –5BÁSICO
NIVEL 10. Calcula Tanx
8. Calcula: X; Si:siTan(b COLEGIOS
AB b=-BC.
θ) = 2/10
Resolución
6. Si: Tan(b
1.
4. Calcula:
b+θθ) = 6 y Tanθ
Tanbb
θ=5
Claves C
1. Halla un valor de θ si: de:
Señala el mínimo valor
a) b)+ (2 c)θ =3/31 θ b
P =1/31
Tan2θ θ +260°.Senθ
Sec θ +θTan2θ
Tanθ 2/31
θ+.Tanθ
Cot45°).Cosθ
θ.Tan3θ θ1
d)
d) –1
a) 4/31
5° e) 5/31
b) –2
10° c) –315° 01. c3 M
x 06. a
d) –4
20°
Resolución
7. Reduce:
e) –5
25° Ángulos compuestos 2
02.
03.
e
b
07.
08.
d
c
θ).Cos(θθ)Tan21° A 2N xB
5. Sen(30°+θ
2. Si: Senθ
Calcula:θ.Cosb b=+
Tan39° 1/5 –yCos(30°+θ
Cosθ 3θTan39°.Tan21°
θ+.Senb = 1/6θ)
b).Sen(θ 04. e 09. c
a) 3/5
Halla: Sen(θ θ–b
b) b) 4/5 c) 1/ 2 a)
a) 10
105. a b)
b) 11
2 10.c)
c) 12
3e
Tarea
d)
a) 1/2
11/30 e) 3 /2
b) 27/30 c) 311/30 d) 1/3
d) 13 e) 3/4
e) 14
d) 13/30
3/4 e) 17/30
3
NIVEL bAVANZADO
2
6. Si:TRIGONOMETRÍA
Tan(bb+θθ
NIVEL
Calcula: Tanb b
NIVEL BÁSICO
Tanθθ=5
) = 6 y INTERMEDIO 2 4.
8. Calcula: X; Si:
Claves
9. Calcula:
Tan(b - θ) = 2/10
4.° Año - IV BImestre
1. Halla un valor de θ si: N = (Sen20°+Cos10°)2 + (Cos20°+Sen10°)2
a) 1/31el máximob)valor
3. Tan2θ
Indica 2/31de: c) 3/31 a) 1 θb)b2 c) 3
θ + Tanθ θ + Tan2θ θ.Tanθ θ.Tan3θθ=1 01. c 06. a
d)
P 4/31 e)
3 Cosx 5/31
a)=5°Senx – b) 10° c) 15° d)
d) 4 3 e) 5
a) 02. e 07. d
d) –2
20° b)
e) 225° c) –1
Resolución
7. Reduce:
2. d) 1 e) –5 10. Calcula
03. Tanx
b si AB = BC. 08. c
Sen(30°+θ θ).Cos(θ θ) – Cos(30°+θ θ).Sen(θθ) 04. e 2 x09.
C c
2. Calcula: Tan39° + Tan21° + 3 Tan39°.Tan21°
4. a) 3/5 el mínimob)valor
Señala 4/5 de: c) 1/ 2
a) 1005. a b) 11 10.c) 12e
d)
d) 1/2 2 θe) 3 /2
P
a)=1 Sec 60°.Senθ + (2
b) c) 3θ
2 + Cot45°).Cosθ d) 13 e) 14 M
a) –1 b) –2 c) –3 x
Resolución
d) 3/4 e) 3
d) –4 e) –5 COLEGIOS
2 TRIGONOMETRÍA
5. Si: Senθ
NIVEL INTERMEDIO
θ.Cosb b = 1/5 y Cosθ θ.Senb
b = 1/6
2
9. Calcula: A
NIVEL AVANZADO
N
4.° Año - IV BImestre
B
N = (Sen20°+Cos10°)2 + (Cos20°+Sen10°)2
3. Halla:
Indica Sen(θ θ–b
el máximob) valor de: a) 11 b) 22 c) 33
a) b) c)
Ángulos compuestos 2
a)
d)
1/30
P = Senx – 3 Cosx
13/30
a) –2
b) 7/30
e)
b) 217/30
c) 11/30
c) –1
d) 41/3
d) e) 53/4
e)

d) 1 e) –5 5.
10. Calcula Tanx si AB = BC.
6. Si: Tan(b b+θθ) = 6 y Tanθ
b
θ=5
Claves C
4. Calcula:
Señala elTanb
mínimo valor de:
a) 1/31 2
P = Sec 60°.Senθθb) 2/31
+ (2 c) 3/31
+ Cot45°).Cosθ θ
d) 4/31 e) 5/31 01. c 06.
M a
a) –1 b) –2 c) –3 x
3.8. d) 02. e 07. d
Calcula:
–4 X; Si: Tan(be) b–5
- θ) = 2/10
7. Reduce: 03. b 08. c
θ).Cos(θθ) –yCos(30°+θ θb).Sen(θ A B
Sen(30°+θ
5. Si: Senθθ.Cosbb =θ1/5 b Cosθ θ.Senb = 1/6θ) 04. e N 09. c
1 a) 3/5 b) 4/5 c) 1/ 2
Halla: Sen(θ
d) 1/2
θ–b
b)
3 e) 3 /2 a) 105. a b) 2 10.c) 3 e
° a) 1/30 b) 7/30 c) 11/30 d) e) 3/4
d) 1/3
d) 13/30 e) 17/30
Resolución
Tan21° 2
6. Si:TRIGONOMETRÍA
a)
b+θ
Tan(b
2
θ) = 6 y Tanθ
θ=5
x
2
Claves
4.° Año - IV BImestre
10 Tanb
Calcula: b b) b) 11 c) 12
a)
d) 1/31
d) 13 b)
e) 2/31
e) 14 c) 3/31
d) 4/31 e) 5/31 01. c 06. a
NIVEL AVANZADO 02. e 07. d
9. Reduce:
7. Calcula: 03. b 08. c
2 2
N = (Sen20°+Cos10°)
Sen(30°+θθ).Cos(θ + (Cos20°+Sen10°)
θ) – Cos(30°+θθ).Sen(θ
θ) 04. e 09. c
a) 3/5
1 b) 4/5
2 c) 1/
3 2
05. a 10. e
d) 4
d) 1/2 e) 5
e) 3 /2

10. Calcula Tanx si AB = BC.

SOTNUJCNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
2 TRIGONOMETRÍA
nóisnerpmoc roP
2 4.° Año
Trigonometría / 4 - IV
TO.
AñoBImestre
-ni avitimirp nóicon anu se ,otnujnoc otpe
amrof( nóisnetxe roP
M 137
x
 TEMA 23

Ángulo doble

Advertencia pre

Verificando el aprendizaje
Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
138
 a) b) c)
d) e)
Resolución a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e) a) b) c)
Resolución d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
139
 a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
140
Resolución Resolución

UNMSM 2020-I Academia ADUNI

tRiGonometRía PREGUNTA N.º 54

16. LaLafigura
figura representa parte
representa parte dede
unun puente
puente peatonal.
peatonal. A
Áreas A y D 53 - 54 Apartir
partir de la información de la figura, se desea
de la información de la figura, se desea saber
Área B 53 - 55 saber la distancia
la distancia que recorre
que recorre una persona
una persona para
para caminar
desde el desde
caminar punto Celhasta
puntoel punto A pasando
C hasta el puntopor
A B.
pasan-
PREGUNTA N.º 53 do por B.
a) b) c)
La figura representa una ventana. Hay una hoja C
d) e)de 43 centímetros unida por un brazo de
limpiadora
12 centímetros al centro de la base de la ventana, 13° 62° 20 pies
Resolución como se ve en la figura. Si el brazo gira 120°, calcule A
el área de la región barrida por la hoja limpiadora. B
UNMSM 2020 - I
sen 89°
A) 20
sen 89°15° pies
cos 14°⋅ sen
a) 20 cos 14° ∙ sen 15° pies
sen 89°
120° B) 10 pies
43 sen
cos 14 89°15°
°⋅ sen
cm b) 10 pies
C) 18cos 14° ∙ sen 15°pies
sen 89°
cm
12 sen
cos 14 89°15°
°⋅ sen
c) 18 cos 14°
sen 89° pies
∙ sen 15°pies
A)
2882
π cm 2 B)
2891
π cm 2 D) 15
cos 14°⋅ sen 15°
3 3 sen 89°
2881 2819 d) 15 cos 14° ∙ sen 15° pies
C) π cm 2 D) π cm 2
3 3
sen 89°
e) 16
RESOLUCIÓN cos 14° ∙ sen 15° pies
Tema: Área de un sector circular
Nos piden el área de la región barrida por la hoja Resolución
limpiadora. RESOLUCIÓN
Tema: Identidades trigonométricas del ángulo doble
2π Piden CB + BA.
=55
3
C
62°
13° 20
20csc28°
2π A 15° 28°
=12
3 B 20cot28°
43 2π rad
3
20cot15°
12
a) b) c) Del gráfico
d) e)  24 π 110 π  CB + BA = 20csc28°+ 20cot15° – 20cot28°
+
 Área barrida   3 3  × 43 CB + BA = 20 (csc 28° − cot 28° + cot 15°)
 por la hoja  =  2
 
tan 14°

  2881  sen 14° cos 15° 

∴  Área barrida  = π CB + BA = 20  +
 cos 14° sen 15° 
 por la hoja  3
 sen 15° sen 14° + cos 15° cos 14° 
2881 CB + BA = 20  
Respuesta: π cm 2  cos 14° sen 15°
3
28

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
141
 3
10. Halla
NIVEL
NIVEL BÁSICO
INTERMEDIO 8. Si Cot
a) 1
Tarea 1. Si
3. Indica
Tanxel=valor de: RCot2x.
5, calcula = 2Sen22,5°.Cos22,5° d) 4
a) 1
a) –2 b) 1/2
b) –2,1 c) –2,2
c) 3/5
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO d)
8. d) 1/ 2 – Tanx =e)
–2,3
Si Cotx e) 4/5
–2,4COLEGIOS
4; calcula Cot2x.
a) 1 b) 2 c) 3 9. Señala
1. Indica el valor de: R = 2Sen22,5°.Cos22,5°
1. 2.
4.
4. Reduce
d) 4
Halla un la expresión:
valor dee)
“x”5 si: (1 – T
a) 1 b) 1/2 c) 3/5 = Cos24x – Sen24x + Cos8x
PSen2x

3
– 1 = 0 b) 2Cos8x a) 2
d)
d) 1/ 2
Resolución
e) 4/5 a)Senx
a)
9. d)
2Sen16x
d) 120°
Señala el valor de
Ángulo doble
NIVEL AVANZADOc) Tan10x
e) 030°
b) c) 40°
a) 5 5
d)
d) 4 5
2. Reduce la expresión: d) 50° 2 e)A 60°
2
+ B si: 10. Halla
(1 – Tan x)NIVEL(1 – Tan 2x) Tan4x = ATanBx
INTERMEDIO
P = Cos24x – Sen24x + Cos8x Resolución
a) 2 b) 4 c) 6
Tarea
a) 2Sen16x
d) 1
b) 2Cos8x
e) 0
c) Tan10x 5. Reduce:
3. Ed) 5
Si =Tanx e) 3
= 5, calcula Cot2x.
[Link].Cos2x
COLEGIOS
a) –2 b) Sen4x
–2,1 c) Sen8x
–2,2
10. a)
d)
Sen2x
Halla el valor
–2,3 – Tanx =e)de b)
m.
e) –2,4 Cot2x.
c)
NIVEL
NIVEL BÁSICO
INTERMEDIO 8. d)
Si Cotx
Cos2x 4; calcula
Cos4x
a) 1 b) 2 c) 3
1. Si
3. Indica
Tanxel=valor
1
a) –2
de: RCot2x.
5, calcula = 2Sen22,5°.Cos22,5°
1/2
b) –2,1 3/5
c) –2,2
4. Halla
d) 4
ESen2x
un
= [Link]
Senx
valor
–1=0
2
x
de
+
e)
6. Indica el equivalente de:
Ángulo doble
“x”5 si:
[Link] 2
x
θ θ
Cla
d) –2,3
1/ 2 e) –2,4
4/5 a) Sen2x NIVEL b) AVANZADO
2Sen2x c) m0,5Sen2x a) 5
a) 20°
d) 0,5Cos2x b) 30°
e) Cos2x c) 40°
9. d)
Señala el valor de A + B si: d) 4015
2. Halla
2.
4. Tarea
Reduce unlavalor
expresión:
de “x” si:
= Cos 4x – Sen24x + Cos8x
PSen2x 2
50° e) 60°
(1 – Tan2x) (1 – 3Tan22x) Tan4x 2 = ATanBx
02
7. Reduce: 03
–1=0 5.
5. Ea) 2
Reduce: b) 4 c) 6
a)Senx
2Sen16x b)
b) 2Cos8x c) Tan10x a) = (Senx
5 + Cosx)b)
2
–2 1 5 c) 3 5
d) 5 [Link].Cos2x e) 3 04
d)
d) 120°
a) NIVEL
e)
e) 030°
b) BÁSICO c) 40° 8. a)
E
Si=Cotx
Sen2x– Tanx =b) 4; calcula
2Sen2xCot2x.c) 0,5Sen2x
d) Sen2x
a) 14 5 e) Sen4x
b)
b) 25 5 3
c) Sen8x 05
d) 50°
Resolución e) 60° 10. d) 0,5Cos2x
Halla el valor de e)m. Cos2x
1. Indica el valor NIVELde: R = 2Sen22,5°.Cos22,5°
INTERMEDIO d) 4
d) Cos2x e) Cos4x
e) 5
a) 1
5. Reduce: b) 1/2 c) 3/5 Resolución
3. Ed) 1/[Link].Cos2x
Si =Tanx e) Cot2x.
2 = 5, calcula 4/5 NIVEL AVANZADO
6. Indica el equivalente de: θ θ
–2
a) Sen2x –2,1
b) Sen4x –2,2
c) Sen8x
4.° Año - IV BImestre
2
E = [Link] x + [Link] x 2 3 Cla
2. d)
Reduce 9. Señala
a) Sen2x el valor deb)A 2Sen2x
+ B si: c) m0,5Sen2x
–2,3 la expresión:
Cos2x e) Cos4x
–2,4
2 2 (1 – Tan2x) (1 – Tan22x) Tan4x = ATanBx
P = Cos 4x – Sen 4x + Cos8x d) 0,5Cos2x e) Cos2x 01
a) 2 b) 4 c) 6
6. a) 2Sen16x
4. Indica
Halla un valor deb)“x”2Cos8x
el equivalente si:
de: c) Tan10x 02
d) 5 e) 3
d)Sen2x
E =1 [Link] 2 e) 0
– 1 = 0x + [Link] x
2 7. Reduce: Claves 3
2
2
03
a)Senx
Sen2x b) 2Sen2x c) 0,5Sen2x 10. E
a)= (Senx
Halla + Cosx)
5 el valor m. –2 1 5
de b) c) 3 5 04
a) 0,5Cos2x
d) 20° NIVEL INTERMEDIO
b) Cos2x
e) 30° c) 40° a) Sen2x b) 2Sen2x c) 0,5Sen2x
401.5
d) 0,5Cos2x
d)
d e) Cos2x
e) 5 5 06. a 05
d) 50° e) 60° 02.
3. Reduce:
3. Si Tanx = 5, calcula Cot2x.
b θ07.θ a
7. 03. e 08. b
5. a) =–2(Senx + Cosx)
Reduce:
E b)
b)2 ––2,1
1 c) –2,2
d)
d)=Sen2x
–2,3 e)
e) 2Sen2x
–2,4 04. e 09. m d
E
a) [Link].Cos2xb) c) 0,5Sen2x 4.° Año - IV BImestre 3
a) 0,5Cos2x
Sen2x b) Cos2x
Sen4x c) Sen8x 05. b 10. b
d)
Resolución e)
4. d)
Halla
Cos2xun valor dee)“x”Cos4x
si:
Sen2x – 1 = 0 3 2
Senx
6. Indica
4.° Año - IVelBequivalente
a) 20°
Imestre
2 b) 30°
E = [Link] x + [Link] x
de:
2 c) 40° 3
a) 5
d) 4 5
Claves
b) 2 5
e) 5 5
c) 3 5
TRIGONOMETRÍA 3
d) Sen2x
a) 50° e) 2Sen2x
b) 60° c) 0,5Sen2x
d) 0,5Cos2x e) Cos2x 01. d 06. a
5. Reduce:
02. b 07. a
E = [Link].Cos2x
7. Reduce: 03. e 08. b
a)=Sen2x
E (Senx + Cosx) b)2 –Sen4x
1 c) Sen8x
04. e 09. d
d) Sen2x
a) Cos2x e) 2Sen2x
b) Cos4x c) 0,5Sen2x
05. b 10. b
d) 0,5Cos2x e) Cos2x
6. Indica el equivalente de:
E = Tanx.Cos2x + Cotx.Sen2x Claves
4.° a)
DE CONJUNTO
AñoSen2x
d)
- IV BImestre b) 2Sen2x
0,5Cos2x e) Cos2x
c) 0,5Sen2x
3
4. DETERMINACIÓN [Link] d
TRIGONOMETRÍA
06. a
3
Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4 Año in-
TO.
noción primitiva 02. b 07. a
7. Reduce: Por comprensión
Por extensión (forma 03. e 08. b
E = (Senx + Cosx)2 – 1 142
04. e 09. d
a) Sen2x b) 2Sen2x c) 0,5Sen2x
 3
5.
3.
1.
d) 50°

Reduce:
Si =Tanx
E
e) 60°
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
= 5, calcula Cot2x.
[Link].Cos2x
Indica el valor de: R = 2Sen22,5°.Cos22,5°
10. Halla el valor de m.

a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
COLEGIOS
8. Si Cotx – Tanx = 4; calcula Cot2x.
θ θc) 3
–2
a) Sen2x b) –2,1
Sen4x c) –2,2
Sen8x
a) 1 b) 1/2 c) 3/5 m
Tarea
d) Cos2x
–2,3 e) –2,4
Cos4x NIVEL AVANZADO

6.
1.
d) 1/ 2
4. Halla
Indicaun
e) 4/5
valor de “x” de:
el equivalente si: 4.
Ángulo doble
9. Señala el valor de A + B si:
2. Reduce la expresión:
= [Link] 0x +2Cotx.Sen2x
ESen2x 2
= Cos2–4x1 –=Sen
P Senx 4x + Cos8x
Claves 3 2
(1 – Tan2x) (1 – Tan22x) Tan4x = ATanBx
a) Sen2x b) 2Sen2x c) 0,5Sen2x a) 2 5 b) 42 5 c) 63 5
d)Tarea
a) 2Sen16x
a) 0,5Cos2x
d) 20°
d) 1
b) 2Cos8x
e)
b) Cos2x
e) 0
30°
c) Tan10x
c) 40° d)
d) 501.
d) 4 5 d e) 3
e) 5 5 06. a
d) 50° e) 60° 02.
Resolución b 07. a
Resolución
7. Reduce: 10. Halla el valor de m.
NIVELNIVEL BÁSICO
INTERMEDIO 03. – Tanx
8. Si Cotx 08.
e = 4; calcula Cot2x. b
5. E = (Senx + Cosx)2 – 1
Reduce:
a) 104. e b) 2 09.c) 3 d
E =Sen2x
a) [Link].Cos2x
b) 2Sen2x c) 0,5Sen2x θ θ
1. Si
3. Indica
Tanxel=valor de: RCot2x.
5, calcula = 2Sen22,5°.Cos22,5° d) 405. b e) 5 10. b
a) 0,5Cos2x
d) Sen2x b) Cos2x
e) Sen4x c) Sen8x
1
a) –2 1/2
b) –2,1 3/5
c) –2,2
d) Cos2x e) Cos4x NIVEL AVANZADO m
1/ 2
d) –2,3 4/5
e) –2,4
6. Indica
4.°
4. Año - IV
2. Halla
Reduce
elBequivalente
unla
E = [Link]
Imestre
expresión:
valor
de:
2 de “x” si:
x + Cotx.Sen2x
3 9. Señala el valor de A + B si: TRIGONOMETRÍA
Claves2 2
(1 – Tan x) (1 – 3Tan 2x) Tan4x
2 = ATanBx
3
= Cos24x – Sen24x + Cos8x
PSen2x
a) Sen2x– 1 = 0 b) 2Sen2x c) 0,5Sen2x a) 2 b) 4 c) 6
a)Senx
2Sen16x b) 2Cos8x c) Tan10x a) 5 5 b) 32 5 c) 3 5
d) 0,5Cos2x e) Cos2x d) 01. d e) 06. a
d) 120°
a) e) 030°
b) c) 40°
d) 402.5 b e) 5 5 07. a
d) 50° e) 60° 5.
10. Halla el valor de m.
7. Reduce:
2. 03. e 08. b
NIVEL INTERMEDIO
E = (Senx + Cosx)2 – 1
5. a)
Reduce: 04. e 09. d
Sen2x b) 2Sen2x c) 0,5Sen2x θ10.θ
3. d)
Si =Tanx
E = 5, calcula
e) Cot2x.
[Link].Cos2x 05. b b
d) 0,5Cos2x Cos2x
–2
a) Sen2x b) –2,1
Sen4x c) –2,2
Sen8x
Resolución
–2,3
d) Cos2x COLEGIOS
e) Cos4x
–2,4 m

4.° Año - IV
4. Indica
6. Halla elBequivalente
un Imestre
valor de “x” de:
si: 3 TRIGONOMETRÍA 3
ESen2x
= [Link] 2
– 1 = 0x + [Link] x
2 Claves 3 2
a)Senx
d)
Sen2x
a) 0,5Cos2x
20°
d) 50°
e) Ángulo doble
b) 2Sen2x
b) Cos2x
30°
e) 60°
c) 0,5Sen2x
c) 40°
a) 5
d) 401.5
d) d
b) 2 5
e) 5 5 06.
c) 3 5
a
02. b 07. a
7. Reduce: Resolución
03. e 08. b
5. E = (Senx + Cosx)2 – 1
Reduce:
04. e 09. d
E =Sen2x
a) [Link].Cos2xb) 2Sen2x c) 0,5Sen2x
05. b 10. b
a) 0,5Cos2x
d) Sen2x b) Cos2x
e) Sen4x c) Sen8x
8. d)
3. Cos2x– Tanx =e)
Si Cotx Cos4x Cot2x.
4; calcula
a) 1 b)
b) 2 c) 3
2,5°
5
4.° d)
6. Indica e)
Año4 - IVelBequivalente
d) Imestre e) 5de:
E = Tanx.Cos2x + Cotx.Sen2x
3
Claves
TRIGONOMETRÍA 3
Resolución
a) Sen2x NIVEL b) AVANZADO
2Sen2x c) 0,5Sen2x
d) 0,5Cos2x e) Cos2x 01. d 06. a
9. Señala el valor de A + B si:
02. b 07. a
(1 – Tan2x) (1 – Tan22x) Tan4x = ATanBx
7. Reduce:
a)=2 (Senx + Cosx) b)2 –4 1 c) 6 03. e 08. b
n10x E
d) 5 e) 3 04. e 09. d
a) Sen2x b) 2Sen2x c) 0,5Sen2x
05. b 10. b
d) 0,5Cos2x e) Cos2x
10. Halla el valor de m.

,2
4.° Año - IV BImestre
θ θ
3 TRIGONOMETRÍA 3
m

3 SOTNU
2 JNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED
-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnec)rp3mo5c roP anu se ,otnujnoc otpe

a) 5 b) 2 5 amrof( nóisnetxe roP
° 143
d) 4 5 e) 5 5
 TEMA 24
Dominio de funciones
trigonométricas

Definición de función Y Coseno

Se dice que «y» es una función de «x»; si a cada valor y
C.T.
de «x» le corresponde un único valor de «y». b b
Cosb
La correspondencia entre estas dos variables se
expresa matemáticamente por medio de una ecuación a
Cosa a
denominada regla de correspondencia la cual se
denota de la siguiente forma y = f(x); esto es: x
q
Cosq O
q
FT = {(x; y) / y = R.T.(x); x ∈ D(F.T.)
f
Cosf
f
Por ejemplo:
FT(Seno) = {(x;y)/y = Sen(x); x ∈ D(Sen)}
Si queremos algunos pares ordenados:
2. Tener en cuenta las formas generales de arcos re-
p p ferentes:
FT(seno) = (0;0) / ; 2 / ; 1 / ......
4 2 2 y
CT B
p}; n ∈ 
{np
Dominio de una función
Son aquellos valores que admite la variables
independiente, la cual se denota por Domf o Df. A’ A
x
Calculo del dominio de una función p}
{(2n+1)p p}
{2np
Para calcular el dominio de una función tenemos que
tener en cuenta las siguientes consideraciones.
B’
1. Recordar las líneas trigonométricas de las razones
trigonométricas (seno y coseno); esto es: p
Y Seno
y (4n + 1)
B 2
y
C.T.
b a CT

b
Senb a
Sena A’ A
x
x
O
p
f
q Senf
Senq (2n + 1) ;n∈
2

p B’
q f (4n + 3)
2

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
144
 y
B

A’ A
p
np
x ;n∈
2

CT
B’
Ejemplo:
b» que cumpla:
Si nos pidiesen hallar «b
Senbb = 0 ⇒ «bb» tiene su extremo en A o A’ \ b = np
p;n∈
p
Senbb = –1 ⇒ «bb» tiene su extremo en B’ \ b = (4n + 3) ; n ∈ 
2
p
Cosbb = 0 ⇒ «bb» tiene su extremo en B o B’ \ b = (2n + 1) ; n ∈ 
2
p
np
Sen2bb = 0 ⇒ «bb» tiene su extremo en A o A’ \ 2b
b = npp; b = ; n ∈ 
2

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 3. Para que valores de «x» se cumple que: Senx = 1.
1. Halla los valores de «x» para que se cumpla: Senx = 0. Resolución

Resolución

4. Halla los valores de «x» para lo cual se cumpla

que:
2. Calcula los valores de «x» para la cual se cumple p
Sen 2x + = –1
que: Cosx = –1. 3
Resolución Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
145
 NIVEL INTERMEDIO 8. Determina el dominio de la función:
y = F(x) = Senx + 2
5. Halla los valores de «x» en los cuales se cumpla
que: Resolución
Cos x – p = 1
3 4
Resolución

9. Determina el dominio de la función:

Cos x + p
3
y = F(x) = –4
6. Señala verdadero (V) o falso (F) según corresponda: 2
p Resolución
I. Si Senx = 1 → x = (4n + 1) ; n ∈  ( )
2
p
II. Si Cos2x = 0 → x = (n + 1) ; n ∈  ( )
4
1 p
III. Si SenxCosx = – → x = (4n + 3) ; n ∈  ( )
2 2
Resolución

10. Determinar el dominio de la función:

2Sen2x + 4
y = F(x) =
Senx + 1
Resolución

7. Halla los valores de «x» para los cuales se cumple

que:
1
Senx Cosx Cos2x Cos4x = –
8
Resolución

11. Determina el dominio de la función:

y = G(x) = Senx + 1 ; (n ∈ )
Cos3x – 1

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
146
 Resolución Resolución

p
12. Dada la función __________ F(x) = 3Tan 2x +
3
p
– 4Sec 2x + ; n ∈ . Determina su dominio.
3
Resolución

NIVEL AVANZADO
13. Dada la función F, definida por:
p
2p p
2p
y = F(x) = 4Cot 3x – + Csc 3x –
3 3
Resolución

14. Determina el dominio de la función:

y = F(x) = Cosx + 2
p
Sen x + –1
3

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147
 Autoevaluación
1. Determina los valores de «x» para que se cumpla: Resolución
Sen3x = 1; n ∈ .
p p
a) (4n + 1) d) (4n + 1)
3 2
p p
b) (4n + 1) e) (4n – 1)
6 3
p
c) (4n + 1)
6
Resolución

4. Halla el dominio de la función

F(x) = 2Sen2x + 2Cos2x – 3Cos3x
a) x ∈ + d) x ∈ +
b) x ∈  –
e) x ∈ 
c) x ∈  –

Resolución

2. Determina los valores de «x» para que se cumpla:

Cos2x = 0; n ∈ .
p p
p+
a) np p+
d) np
2 4
n p
b) p + e) 2npp
2 4
n p
c) p +
4 2
Resolución

5. Señala verdadero (V) o falso (F) según correspon-

da; x ∈ .
3pp
I. Si Sen2x = –1 → x = n + ( )
4
x
II. Si Cos = 1 → x = 6np
p ( )
3
1 p
[Link] Sen2x . Cos2x = → x = (4n + 1) ( )
2 2
a) VVV d) FFV
b) VFV e) VVF
c) FVV
2x
3. Para que valores de «x» se cumple que Sen = –1; n Resolución
3
∈ .
p 3
a) (4n + 3) d) (4n + 3)pp
4 4
p 5
b) (4n – 3) e) (4n + 1)pp
4 4
p
c) 1(4n + 3)
4

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
148
 Tarea
1. Calcula los valores «x» para los cuales se cumple Resolución
que:
x x x
Sen . Cos . Cos . CosxCos2x = 0; n ∈ 
4 4 2
p
np p
np
a) d)
2 2
p
np p
np
b) e)
4 3
p
c) np
Resolución

4. Determina el dominio de la función:

y = F(x) = 3Cosx + 2 ; n ∈ 
2Senx + 2
p
np
a) x ∈ – b) x ∈  –
2
c) x ∈  – (4n + 3) p d) x ∈ 
2
e) x ∈  – (4n + 3) p
2
2. Calcula el dominio de la función: F(x) = 3Cscx + 2, Resolución
n ∈ .
p}
a) x ≠ {np d) x ∈  – {np
p}
p
np
b) x ∈  – p
e) x = np
2
c) x ∈ 
Resolución

5. Halla el dominio de la función:

y = F(x) = 4Senx – 2 ; n ∈ 
Cosx + 1
a) x ∈  b) x ∈  – (2n + 1) p
3
c) x ∈  – (2n – 1) p d) x ∈  – (2n + 1) p
3 6
3. Determina el dominio de la función definida por: e) x ∈  – 2npp
F(x) = Secx + 2Cosx; n ∈  2
Resolución
a) x ∈  – (2n + 1) p
2
b) x ∈  – (4n + 1) p
2
c) x ≠ (2n + 1) p
2
d) x ∈  – (4n + 3) p
2
p
np
e) x ≠
2

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149
 TEMA 25
Rango de funciones
trigonométricas

Sean A = {1; 2; 3} Ran(f) = {f(x) ∈ B/ x ∈ A ∧ (x; f(x) ∈ f}

B = {p, q, r, s, t}
Notación: Rang(f); Rangf; Rf
f
A B En el gráfico mostrado, el rango será:
p Rang(f) = {p; q; r; s; t}
1 q Recuerda: Recuerda:
2 r –1 ≤ Senx ≤ 1 0 ≤ Sen2x ≤ 1
s
3 –1 ≤ Cosx ≤ 1 0 ≤ Cos2x ≤ 1
t
Recuerda:
Rango: Sea f: A → B una función, el rango de f es un
conjunto que definimos por: – a2 + b2 ≤ [Link] ± [Link] ≤ a2 + b2

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 3. Si x ∈ IIIC, halla el rango de: f(x) = 5Senx – 2
1. Halle el rango de: f(x) = 2Senx + 1 Resolución
Resolución

4. Si x ∈ IVC, obtén el rango de: y = 4Cosx – 1

2. Halle el rango de: f(x) = 3 + 4Cosx Resolución
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
150
 NIVEL INTERMEDIO 9. Halla el rango de: y = 3Sen2x – 5
5. Si x ∈ II, obtén el rango de: y = 3Cosx – 2 Resolución

Resolución

10. Halla el rango de: f(x) = 3Sen2x + 4Cos2x + 2

Resolución
6. Halla el rango de: f(x) = 5Senx – 12Cosx + 3
Resolución

11. Señala el rango de: f(x) = 5Sen2x + 7Cos2x – 3

Resolución
7. Calcula el rango de: f(x) = 3Senx + 4 Cox – 6
Resolución

12. Obtén el rango de: y = Sen2x + Senx

8. Obtén el rango de: y = 2Cos2x + 3 Resolución

Resolución

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151
 NIVEL AVANZADO
13. Señala el rango de: f(x) = Cos2x – Cosx + 1/2
Resolución

14. Halla el rango de: y = Senx + 3 + 1

Senx + 2
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
152
 Autoevaluación
1. Halla el rango de: f(x) = 3Senx + 1. 4. Halla el rango de: y = 2 – 3Cosx.
a) [–3; 0] c) [1; 3] e) [0; 4] a) [–1; 5] c) [0; 3] e) [–3; 1]
b) [–2; 4] d) [–1; 3] b) [2; 3] d) [–5; –1]
Resolución Resolución

2. Halla el rango de f(x): 7 + 2Cosx. 5. Calcule el rango de: f(x) = 8Senx + 15Cosx – 1.
a) [–3; 9] c) [1; 9] e) [5; 9] a) [–18; 16] c) [7; 17] e) [–5; 13]
b) [–1; 9] d) [3; 9] b) [2; 15] d) [ ; 12]
Resolución Resolución

3. Si x ∈ IIC, obtén el rango de: f(x) = 4Senx – 3.

a) 〈–3; 0〉 c) 〈1; 7〉 e) 〈0; 2〉
b) 〈–1; 7〉 d) 〈–3; 1〉
Resolución

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amrof( nóisnetxe roP
153
 Tarea
1. Obtén el rango de: y = 3 Senx – Cosx. 4. Halla el rango de: f(x) = 2Sen2x + 4Cos2x + 1.
a) [0; 2] c) [0; 1] e) [–2; 2] a) [1; 7] c) [–3; 4] e) [1; 9]
b) [–1; 1 d) [–2; 0] b) [3; 5] d) [–1; 5]
Resolución Resolución

2. Halla el rango de: f(x) = 1 – 7Senx, sabiendo que x 5. Halla el rango de: f(x) = 4Cos2x + 7Sen2x – 3.
∈ IC. a) [0; 2] c) [0; 6] e) [0; 4]
a) 〈–5; 2〉 c) 〈–6; 1〉 e) 〈–1; 4〉 b) [1; 4] d) [1; 5]
b) 〈–4; 3〉 d) 〈–3; 0〉 Resolución
Resolución

3. Si X ∈ IVC, obtén el rango de: y = 11Cosx – 8.

a) 〈1; 8〉 c) 〈–5; 3〉 e) 〈–1; 4〉
b) 〈–2; 0〉 d) 〈–8; 3〉
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
154
TEMA 26
Transformaciones
trigonométricas I

Advertencia pre

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155
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
d) e)
a) b) Resolución
c) d)
e)
Resolución

a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
Resolución
Resolución

a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
Resolución
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
156
 a) b) c)
a) b) c) d) e)
d) e)
Resolución
Resolución

a)
a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
Resolución Resolución

a) b) c)
d) e) a) b) c)
Resolución
d) e)
Resolución

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TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
157
 a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a)
b)
c)
d)
e)
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
158
4-5
a) [Link] INTERMEDIO F=
b) [Link]
8. a)
Simpl
6
3. c) [Link]
Calcula Sen6θ θ si:
Tarea d) [Link]
Sen50° + Sen40° = 2 Cosθ θ E = 5S
d)
C
e)
a) 12Cos10x.Sen2x b) 1/2 c) 3 /2
COLEGIOS 10. a) Tan
Transf
NIVEL BÁSICO
Autoevaluación 7. d)
Calcula:
3/5 e) 1/ 2 d)
a) Tan
4Co
E = Cos20°
2. Reduce: N =+Cos50°
Cos100° + Cos140°
+ Cos10° b) 10C
1. Indica el equivalente de: Sen6x – Sen4x a) 0
a) 3 Cos20° b) 1
b) Sen20° c) Sen20°
c) Sen10°
4. Reduce: c) 20C

4-5
a) [Link] d) Cos20°
d) Cos10° e) 0,5
e) –1 d) 40C
N = Cos20° – Cos100° – 3 Sen40°
b)
b) [Link]
c) [Link]
Transformaciones Trigonométricas 1
8. a) Sen80°
Simplifica:
d)
d) –Cos20° NIVEL
b) Cos20°
e) INTERMEDIO
0
c) –Sen40° 9. Simpl
e) 80C
F=
C
d)
d) [Link] E = Sen2x + Sen4x + Sen6x
Cos2x + Cos4x + Cos6x
Resolución
e) 2Cos10x.Sen2x 3. Reduce:
Calcula θ si:b) Tan3x a) 6
5. a) Tan2xSen6θ
Tarea
Resolución Sen50°
E
d)=Tan5x + Sen40°
(Cos70° + Cos50°)= Tan6x
e)
COLEGIOS
2 Cosθθ
Sec10°
c) Tan4x d) 5
2. Reduce: N = Cos50° + Cos10° a) 1 b) 1/2 c) 2 3 /2 Cla
10. Transf
a) 3 Cos20° NIVEL b) Sen20°
BÁSICO c) Sen20° 7. d) 3/5
Calcula:
3/2 NIVEL e) AVANZADO
1/ 2
1/3 a) 4Co
d) Cos20° e) 0,5 E = Cos20° + Cos100° + Cos140° b) 10C
Transformaciones Trigonométricas 1
1. Indica el equivalente de: Sen6x – Sen4x
NIVEL INTERMEDIO
a) [Link]
9. Simplifica:
4.
6. Simplifique:
a) 0
Reduce:
N Cos10°–+Cos100°
d) =Cos10°
Cos20°
b) 1
Cos40°
e) –1 –+ Cos120°
c) Sen10°
3 Sen40°
01
c) 20C
02
d) 40C
F=
E = Sen3x Sen40°
– Senx + Sen25°
03
e) 80C
b) [Link] Cos3x + Cosx
a) Sen80° b) Cos20° c) –Sen40°
8. a)
Simplifica:
a) 6 - 2 b) 2 6
c) Tan2x 04
3. c)
Calcula Sen6θ
[Link] θ si: d) Tanx
–Cos20° b)
e) Cotx
0 c)
Tarea
Sen50° + Sen40° = 2 Cosθ
d) [Link] θ
d)
d) 5
E =Cot2x
+
Sen2x 2+ Sen4xe)
e) 1+ 6 +
Sen6x 2 05
Cos2x + Cos4x + Cos6x
a) 1
e) 2Cos10x.Sen2x b) 1/2 c) 3 /2 5.
10. Reduce:
Transforma =5 2 +8
a) Tan2x a producto b) Tan3xde cosenos:
c) ETan4x
d) 3/5 2
e) 1/BÁSICO
NIVEL 7. Ea)=Tan5x
(Cos70°Cos4°
Calcula:
d) 4Cos41° + Cos50°)
e) Tan6xSec10°
2. Reduce: N = Cos50° + Cos10°
4. a)
1. Reduce:
3 Cos20°
Indica b) Sen20°
el equivalente de: Sen6x – c)
Sen4x
Sen20°
4-5E
b)=110Cos41°
a)
a)
d)
d)
c) 3/2
Cos20° +Cos4°
Cos100°
TRIGONOMETRÍA
020Cos41°NIVEL
Cos4°
b) 1/2+ Cos140°c) 2
b) AVANZADO
e) 1
1/3 c) Sen10°
4 Cla
d)
N=
a) e) 0,5– 3 Sen40°
Cos20° – Cos100°
[Link] d)
d) Cos10°
40Cos41° Cos4° e) –1
d) Cos20° Resolución 01
a) [Link]
b) Sen80° b) Cos20° c) –Sen40° 6. e) 80Cos41° Cos4°
9. Simplifica:
Simplifique:
Resolución 8. Simplifica: 02
d) –Cos20°
c) [Link] e) 0
NIVEL INTERMEDIO Cos10°
Sen3x –+ Cos40° + Cos120°
Senx
F = Sen2x
E Sen40°
+ Sen4x ++Sen25°
Sen6x 03
d) [Link] E= Cos3x + Cosx
Cos2x + Cos4x + Cos6x 04
5. e)
3. Reduce:
2Cos10x.Sen2x
Calcula Sen6θ θ si: a) Tanx
6- 2 b) Cotx
2 c) Tan2x
6
a) Tan2x
5+ 2
d) Cot2x b)
e) 1Tan3x
6+ 2 c) Tan4x 05
E = (Cos70°
Sen50° + Cos50°)
+ Sen40° Sec10°
= 2 Cosθ θ d) Tan5x e) Tan6x
2. Reduce:
a) 1 N = Cos50° + Cos10° c) 2 3 /2
b) 1/2 Claves
10. Transforma a producto de cosenos: E = 5 2 + 8
d) 3/2
a) 3 Cos20°
3/5 e)
b) 1/3
Sen20°
1/ 2 c) Sen20° NIVEL AVANZADO
a) 4Cos41° Cos4°
d) Cos20°
6. Reduce:
Simplifica:
e) 0,5 4-5 TRIGONOMETRÍA
b) 10Cos41°
01.
9. Simplifique:
c Cos4° 06. a 4
4. c) 20Cos41°
02. Cos4° 07.
N Sen3xNIVEL
––Senx INTERMEDIO
– 3 Sen40° d) Cos10°a Cos4°
40Cos41° + Cos40° + Cos120° a
E == Cos20° Cos100° F = 03. 08.
e) 80Cos41°Sen40°
Cos4°+ Sen25°
Cos3x + Cosx b c
a) Sen80° b) Cos20° c) –Sen40°
04.
a) 6 - 2 e b) 2 09.
c) 6 a
3. a) Tanx
Calcula Sen6θ
d) –Cos20° θ si:b) Cotx
e) 0 c) Tan2x
d) Cot2x+ Sen40° e) 05.
d) 5 + 2 a e) 6 + 2 10. c
Sen50° = 12 Cosθ θ
5. a) 1
Reduce: b) 1/2 c) 3 /2 10. Transforma a producto de cosenos: E = 5 2 + 8
d)
d) 3/5 e) 1/
E = (Cos70° + Cos50°) Sec10°2 a) 4Cos41° Cos4°
4-5a) 1 TRIGONOMETRÍA
Resolución b) 1/2 c) 2 4 Claves
b) 10Cos41° Cos4° 4.° Año - IV BImestre
4. Reduce:
d) 3/2 e) 1/3 c) 20Cos41° Cos4°
N = Cos20° – Cos100° – 3 Sen40° d) 40Cos41° Cos4°
01. c 06. a
6. a) Sen80°
Simplifica: b) Cos20° c) –Sen40° e) 80Cos41° Cos4°
02. a 07. a
d) –Cos20° e) 0
E = Sen3x – Senx 03. b 08. c
Cos3x + Cosx
a) Tanx b) Cotx c) Tan2x 04. e 09. a
5. Reduce:
d)=Cot2x e) 1 Sec10° 05. a 10. c
E (Cos70° + Cos50°)
a) 1 b) 1/2 c) 2 Claves
d) 3/2 e) 1/3
4-5 TRIGONOMETRÍA
6. Simplifica:
4 01. c
4.° Año - IV BImestre
06. a
SOTNUJNOC ED NÓ[Link] .4 07. a OTNUJNOC ED
Trigonometría
p nóicocnAño
/ 4
E = Sen3x – Senx
TO.

nóisnerpmoc roP 03. b -ni avitimir08. anu se ,otnujnoc otpe

Cos3x + Cosx amrof( nóisnetxe roP
a) Tanx b) Cotx c) Tan2x 159 04. e 09. a
d) Cot2x e) 1 05. a 10. c
 d) [Link]
c) –Cos20° e) 0
d) [Link] E = Sen2x + Sen4x + Sen6x
Cos2x + Cos4x + Cos6x
5. e)
Reduce:
2Cos10x.Sen2x a) Tan2x b) Tan3x c) Tan4x
Tarea
E = (Cos70° + Cos50°) Sec10°
d) Tan5x e) Tan6x
a) 1
2. Reduce: N = Cos50°b) 1/2
+ Cos10° c) 2 Claves
d) 3/2
3Tarea e)
b) 1/3
a) Cos20° Sen20°
NIVEL BÁSICO
c) Sen20° 7. Calcula: NIVEL AVANZADO
d) Cos20° e) 0,5 E = 01. 06.
Cos20° c+ Cos100° + Cos140° a
6. Simplifica:
1. 4.
9. Simplifique:
a) 002. a b) 1 07.c) Sen10°
a
1. Indica el equivalente de: Sen6x – Sen4x Cos10° + Cos40° + Cos120°
E Sen3xNIVEL
– Senx INTERMEDIO d) Cos10° e) –1
a)=[Link]
Cos3x + Cosx F = 03. b
Sen40° + Sen25° 08. c
b) [Link]
a) Tanx b) Cotx c) Tan2x 04. e 09. a
3. Calcula Sen6θ θ si: 8. a) 6- 2
Simplifica: b) 2 c) 6
c)
d) [Link]
d) Cot2x e) 1 d) 05.
d) 5Sen2x e) 6 + 2 10.
+ 2+a Sen4x + Sen6x
c
Sen50° + Sen40° = 2 Cosθ
d) [Link] θ E=
Resolución
a) 2Cos10x.Sen2x
1 b) 1/2COLEGIOS c) 3 /2 Cos2x + Cos4x + Cos6x
Resolución
e) 10. Transforma
a) Tan2x a producto de cosenos:
b) Tan3x =5 2 +8
c) ETan4x
d) 3/5 e) 1/ 2
4-5 TRIGONOMETRÍA
2. Reduce: N = Cos50° + Cos10°
4
a) 4Cos41°
d) Tan5x Cos4°
b) 10Cos41° Cos4°
e) Tan6x 4.° Año - IV BImestre
4. a)
Reduce:
3 Cos20° b) Sen20° c) Sen20° c) 20Cos41°NIVEL
Cos4° AVANZADO

ormaciones Trigonométricas 1
N = Cos20°
d) Cos20°
a) Sen80°
– Cos100°
e) 0,5 –
b) Cos20°
3 Sen40°
c) –Sen40°
d) 40Cos41° Cos4°
e) 80Cos41° Cos4°
9. Simplifique:
d) –Cos20°NIVELe)INTERMEDIO
0 Cos10° + Cos40° + Cos120°
F= Sen40° + Sen25°
5.
3. Reduce: a) 6 - 2 b) 2 c) 6
Calcula Sen6θ θ si:
E = (Cos70° + Cos50°) Sec10° d) 5 + 2 e) 6 + 2
Sen50° + Sen40° = 2 Cosθ θ
2.
a) 1
7. a) 1
Calcula:
b) 1/2COLEGIOS
b) 1/2
c) 2 3
c) /2
5.
Claves
10. Transforma a producto de cosenos: E = 5 2 + 8
d) 3/2 e) 1/3 2
d) 3/5 e) 1/
E = Cos20° + Cos100° + Cos140° a) 4Cos41° Cos4°
x a) 0 b) 1 c) Sen10° b) 01.
b) 10Cos41° c Cos4° 06. a
6. d)
Simplifica:
d) Cos10° e) –1 c) 20Cos41°
4. Reduce: 02. a Cos4° 07. a

ormaciones Trigonométricas 1
N
E =
= Sen3x ––Senx
Cos20° Cos100° – 3 Sen40° d)
d) 40Cos41° Cos4°
Resolución
Cos3x + Cosx 03. b 08. c
8. a)
Simplifica:
Sen80° b) Cos20° c) –Sen40° e) 80Cos41° Cos4°
a) Tanx b) +Cotx c) Tan2x 04. e 09. a
d)
E Sen2x + Sen4x
–Cos20°
= e) 0 Sen6x Resolución
d) Cot2x e) +1 Cos6x 05. a 10. c
Cos2x + Cos4x
a) Tan2x b) Tan3x c) Tan4x
5. Reduce:
d) Tan5x e) Tan6x
E = (Cos70° + Cos50°) Sec10°
n20° 4-5a) 1
TRIGONOMETRÍA
b) 1/2
7. Calcula: NIVEL AVANZADO
c) 2 4
Claves
4.° Año - IV BImestre
d)
E =3/2 e) 1/3+ Cos140°
Cos20° + Cos100°
9. Simplifique:
a) 0 b) 1 c) Sen10° 01. c 06. a
x
d) Cos10° + Cos40°
6. Simplifica:
Cos10° e) –1 + Cos120°
F= Sen40° + Sen25° 02. a 07. a
E= Sen3x – Senx
03. b 08. c
8. a)
3. 6Cos3x
- 2 + Cosx
Simplifica: b) 2 c) 6
a)
d) Tanx
5+ 2 b)
e) Cotx
6+ 2 c) Tan2x 04. e 09. a
E = Sen2x + Sen4x + Sen6x 05. a 10. c
Cos2x + Cos4x
d) Cot2x e) +1 Cos6x
3 /2 10. a)
Transforma =5 2 +8
Tan2x a producto
b) Tan3x de cosenos:
c) ETan4x
a) Tan5x
d)
d) 4Cos41° Cos4°e) Tan6x
b) 10Cos41° Cos4°
n20° 4-5
ResoluciónTRIGONOMETRÍA
c) 20Cos41° Cos4° AVANZADO
NIVEL
4 4.° Año - IV BImestre
d) 40Cos41° Cos4°
en40° e) 80Cos41° Cos4°
9. Simplifique:
Cos10° + Cos40° + Cos120°
F= Sen40° + Sen25°
a) 6 - 2 b) 2 c) 6
d) 5 + 2 e) 6+ 2
3 /2 Claves
10. Transforma a producto de cosenos: E = 5 2 + 8
a) 4Cos41° Cos4°
b) 10Cos41°
01. c Cos4° 06. a
DE CONJUNTO c) 20Cos41°
02. a Cos4° 4. DETERMINACIÓN
07. a DE CONJUNTOS
d) 40Cos41°
Trigonometría
cepto conjunto, es una03. /Cos4°
4TO.
Año
nociónbprimitiva in- 08. c
e) 80Cos41° Cos4° Por comprensión
en40° 04. e Por
[Link]ón
a (forma
n2x 160
05. a 10. c
 TEMA 27
Transformaciones
trigonométricas II

Advertencia pre

Verificando el aprendizaje
Resolución

a) b) c)
d) e)

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
161
 NIVEL INTERMEDIO

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
162
 a) b)
a) b) c) c) d)
d) e) e)
Resolución Resolución

a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución Resolución

a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
Resolución
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
163
 a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
164
6
NIVEL BÁSICO 9. Reduc
a) 2
NIVEL INTERMEDIO E
d)=8 Se
1. Reduce:un valor de b si: a) Cos
Tarea 3. Obtén
N = 2Cos5x.Cos3x
2Sen40°.Sen20° – Cos8x
= –0,5 + Cos(bb+10°) 8. d) Sen
Simpl
a) Senx b) Sen2x c) 30°
2Senx
a) 50°
d) Cos2x
b) 40°
e) CosxCOLEGIOS
c) E = 2S
10. Halla
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO d)
a) 20°
2 e)
b) 10°
4 c) 6 E=Sen
d) 8 e) 10 a) Tan
2. Calcula:
Indica el máximo valor de: a) 3
1. Reduce: 4. d) +
Tan
L= = 2Sen6x.Cos4x
2Cos55°.Sen5°–+Sen10x
N = 2Cos5x.Cos3x – Cos8x 8. P Simplifica: Cos40°
d) - 3

6
a) 11 b) 1/2
2 c) 3 3 /2
a) Senx
d)
d) Cos2x
b) Sen2x
e) Cosx Transformaciones Trigonométricas 2
c) 2Senx a)
d)
E =03/5
d)
d)
2Sen3xCosx b)
+ 2Cos5xSenx
e) –1
e)
Cos6x + Cos2x–1/2
c)

9. Reduc
4

Resolución a) Tanx NIVELb)INTERMEDIO

Resolución Tan2x c) Tan3x
2. Indica el máximo valor de: 5. Simplifica: E = Se
d) Tan4x e) Tan5x
L = 2Sen6x.Cos4x – Sen10x a) Cos
Tarea 3. E = Sen110°
Obtén un valor
– 2Cos70°Sen40°
de b si: d) Sen
a) 1 b) 2 c) 3 Cos80° +
NIVEL2Sen70°Sen10°
COLEGIOS
AVANZADO
2Sen40°.Sen20° = –0,5 + Cos(bb+10°)
d) 0 e) –1 1 2
a) 50° b) 40° c) 130° 10. Halla
NIVEL BÁSICO 9. d) 22
Reduce:
a) 20° b) 4
e) 10° 2 c) 6 E=Sen
NIVEL INTERMEDIO E
d)=8 Sen50°
d) 3 + Sen10°
e) 010
e) + 2Sen15° Sen5°
2
a) Cos10° b) Cos20° c) Sen10° a) + 3
Cla
1. Reduce:
3. Obtén un valor de b si:
N = 2Cos5x.Cos3x – Cos8x
a) Senx b) Sen2x
Transformaciones Trigonométricas 2
b+10°)
2Sen40°.Sen20° = –0,5 + Cos(b
c) 2Senx
4. Calcula:
6. d) =Sen20°
8. Determina
Simplifica:
P
a) 1 2Sen3xCosx
[Link]
“x”, si:e) +Sen10°.Cos20°
2Cos55°.Sen5°
– b)
+
Sen6x
Cos40°
1/2
2Cos5xSenx
= /2 ; c)es agudo
“x” 3 /2 d) - 3
4
a) 50° b) 40° c) 30° E = el valor de: 3 01
d) Cos2x e) Cosx 10. a)
Halla
d) 3/5
15° Cos6x +
e) Cos2x
–1/2
b) 25° c) 35°
d) 20° e) 10° E=Sen20°.Sen50°+Sen40°.Sen10°+Sen80°. Sen70° 02
d)
a) 45°
Tanx e)
b) 65°
Tan2x c) Tan3x
Tarea
2. Indica el máximo valor de:
4. Calcula:
3 3
5. Simplifica:
a)
d) +Tan4x b)
e) -Tan5x3 c) 3 03
L = 2Sen6x.Cos4x – Sen10x 4 2 2 04
7. Determine A+ B si:
a) =1 2Cos55°.Sen5°
P b) +2Cos40° c) 3 E
d) =- 3Sen110°
3
– 2Cos70°Sen40°
e) 3
Cos80°
[Link] + 2Sen70°Sen10°
+ [Link]
NIVEL = [Link]
a)
d) 1
d) 0
b) 1/2BÁSICO c) 3 /2
NIVEL
e) –1 a) 2 4 b) AVANZADO
4 c) 6 05
d) 3/5 e) –1/2 d) 8
a) 1 e) 10
b) 2 c) 1
[Link]ón
Reduce: NIVEL INTERMEDIO 9. Reduce:2 2
5. N Simplifica:
= 2Cos5x.Cos3x – Cos8x 8. d)E = Sen50°
3
Simplifica: + Sen10° + 2Sen15° Sen5°
4.° d)
A -
a) Cos10°IV B e)
b) 0Cos20° c) Sen10° 5
a)
3. ObténSenxun valor
E = Sen110°
b)bSen2x
– 2Cos70°Sen40°
de si: c) 2Senx
d)
ño 2 Imestre
2Sen3xCosxe)
E =Sen20° + 2Cos5xSenx
Sen10°.Cos20°
Cla
d) Cos80°
Cos2x + 2Sen70°Sen10°
e) Cosx
2Sen40°.Sen20° = –0,5 + Cos(b b+10°) DeterminaCos6x
[Link]ón “x”, si:+ Cos2x
a)
a) 1
50° b) 40° 2
b)valor de: c)
c) 30°
1 10. [Link]
a) Tanx
Halla el valor –de:Sen6x
b) Tan2x= 3 /2 ; “x”c)esTan3x
agudo 01
2. d)Indica
2
20° el máximo e) 10° 2 a)
d) 15°
Tan4x b)
e) 25°
Tan5x c) 35°
L = 2Sen6x.Cos4x – Sen10x E=Sen20°.Sen50°+Sen40°.Sen10°+Sen80°. Sen70° 02
3 d) 45° e) 65°
d)
a) 1 e)
b) 02 c) 3 a) + 3 3 3
b) AVANZADO
- c) 3 03
d) 0
2
4. Calcula:
e) –1 Claves
7. Determine
4 NIVEL 2 2
04
P = 2Cos55°.Sen5°
6. Determina “x”, si: + Cos40° d) - 3 3 A + Be)si: 3
a) 1 b) 1/2 [Link]
9. Reduce: + [Link] = [Link]
[Link] – Sen6x
NIVEL = 3 /2 ; “x”c)es agudo
INTERMEDIO
3 /2 4 05
d) 3/5
a) 15° e) –1/2
b) 25° c) 35° E = 01.Sen50° + d Sen10° + 2Sen15°06. Sen5° a
d) 45° un valor de e)b65° a) Cos10°
02. a b) Cos20° 07.c) Sen10° c
3.
5. Obtén
Simplifica: si: d) Sen20° e) Sen10°.Cos20°
03. e 08. d
2Sen40°.Sen20° = –0,5 + Cos(b b+10°) 4.° Año 04.- IV BImestre 5
E =50°Sen110°
7. a)
Determine A+ – 2Cos70°Sen40°
Bb)si: 40° c) 30° 10. Halla el valor de:
c 09. a
Cos80°++[Link]
[Link] 2Sen70°Sen10°
d)
d) 20° e) 10° = [Link] 05. c 10.
E=Sen20°.Sen50°+Sen40°.Sen10°+Sen80°. Sen70°
a
a) 1 b) 2 c) 1
Resolución
2
4. Calcula: 2 a) + 3 3 b) - 3 c) 3
4 2 2
3
P = 2Cos55°.Sen5° e) +0Cos40°
d)
4.° a)
Año12- IV BImestre b) 1/2 c) 3 /2 5 d) - 3
Claves4
3 e) 3 TRIGONOMETRÍA 6
d) 3/5
6. Determina “x”, si: e) –1/2
[Link] – Sen6x = 3 /2 ; “x” es agudo 01. d 06. a
5. a)
Simplifica:
15° b) 25° c) 35°
02. a 07. c
d) 45°Sen110° – 2Cos70°Sen40°
e) 65°
E= 03. e 08. d
Cos80° + 2Sen70°Sen10°
7. Determine A + B si: 2 04. c 09. a
a) 1 b) c) 1
[Link]
2 + [Link] 2 = [Link] 05. c 10. a

d) 3 e) 0
2 Claves
6.
4.° Determina “x”, si:
Año - IV BImestre
[Link] – Sen6xS=OT3N /2U
; “x”
JNO es C
agudo
5
ED NÓ[Link] .4
TRIGONOMETRÍA
06.
6
a OTNUJNOC ED
a) 15° b) 25° c) 35° Trigonometría
p nóicocnAño
-ni avitimir07. / 4TO.
anu se ,otnujnoc otpe
02. a
d) 45° e) 65° nóisnerpmoc roP amrof( nóisnetxe roP
03. e 08. d
165
7. Determine A + B si: 04. c 09. a
 5. Simplifica: E = Sen50° + Sen10° + 2Sen15° Sen5°
a) Senx
d)
E =
3. ObténCos80°
un valor e) Transformaciones Trigonométricas 2
b) Sen2x
Sen110° – 2Cos70°Sen40°
Cos2x Cosx
de b si:
+ 2Sen70°Sen10°
2Sen40°.Sen20° = –0,5 + Cos(b
c) 2Senx

b+10°)
a) 2Sen3xCosxb)
E =Cos10°
d) Sen20°
+ 2Cos5xSenx
Cos20°
Cos6x + Cos2x
e) Sen10°.Cos20°
c) Sen10°

a) Tanx b) Tan2x c) Tan3x

2. a) 1 el máximob)valor
Indica
50° 40°2 de: c) 30°
1 d) Tan4x e) Tan5x
22Sen6x.Cos4x – Sen10x
L =20° 2 10. Halla el valor de:
d) e) 10°
Tarea
a) 1 3Tarea
d) b) 02
e) c) 3 E=Sen20°.Sen50°+Sen40°.Sen10°+Sen80°. Sen70°
NIVEL AVANZADO
d) 0 2
4. Calcula: e) –1 a) + 3 3
Claves b) - 3 c) 3
4 2 2
6. P
1. = 2Cos55°.Sen5°
Determina si: + Cos40°
“x”,NIVEL BÁSICO 4.
9. Reduce:
a) -2 3 3 b) 4 3 c) 6
a) 1 NIVEL b)INTERMEDIO
1/2 d) e)
[Link] – Sen6x = 3 /2 ; “x”c)es agudo
3 /2 E =8 Sen50°
d) 01.4
+ Sen10°
d e) 10+ 2Sen15° Sen5°
06. a
d) 15°
1. a) 3/5
Reduce: e) 25°
b) –1/2 c) 35° a) Cos10° b) Cos20° c) Sen10°
3. Obtén
d)
d) 45° un valor dee) b65°
si: d) 02.
d) Sen20° a 07.
e) Sen10°.Cos20° c
N = 2Cos5x.Cos3x – Cos8x b+10°) 8. Simplifica:
5. 2Sen40°.Sen20°
Simplifica:
a) Senx
= –0,5
b) Sen2x
+ Cos(b
c) 30°
2Senx
03. e 08. d
Resolución
2Sen3xCosx + 2Cos5xSenx
7. a) 50° Bb)si: 40° c)
Resolución
Determine
d) Cos2x A+
Sen110° – 2Cos70°Sen40°
e) Cosx 10. E
Halla
= [Link] valor
c de: 09. a
E =20°
d) e) 10° = [Link] Cos6x + Cos2x
Cos80°++[Link]
[Link] 2Sen70°Sen10° E=Sen20°.Sen50°+Sen40°.Sen10°+Sen80°.
05. c 10. a Sen70°
COLEGIOS a) Tanx3 b) Tan2x
3 c) Tan3x
3
2. Calcula:
4. a) 1 el máximob)valor2 de:
Indica c) 1 d) +3
a) Tan4x b) Tan5x
e) - c)
L =22Sen6x.Cos4x – Sen10x 2 4 2 2
P = 2Cos55°.Sen5° + Cos40° 3
a) 11 3 b) 1/2
2 c) 3 3 /2 d) - 3 3
e) AVANZADO
a)
4.° d)
Año02- IV BImestre e)
d)
d) 3/5
b)
e)
0
–1
e) –1/2
c)
5 4
Claves
NIVEL TRIGONOMETRÍA 6
rmaciones Trigonométricas 2
6. Determina “x”, si:
5. [Link] NIVEL INTERMEDIO
Simplifica: – Sen6x = 3 /2 ; “x” es agudo
9. Reduce:
E = Sen50° + Sen10° + 2Sen15° Sen5°
01. d 06. a
a) 15°Sen110° – 2Cos70°Sen40°
b) 25° c) 35° a) Cos10° b) Cos20° c) Sen10°
3. Obtén
E = un valor de b si: 02.
d) Sen20° a 07.
e) Sen10°.Cos20° c
d) 45°Cos80° + 2Sen70°Sen10°
e) 65°
2Sen40°.Sen20° = –0,5 + Cos(b b+10°) 03. e 08. d
1
a) 50° b) 40° 2 c) 30°
1
7. Determine
2. 2 A + B si: 2 5.
10. [Link] valor
c de: 09. a
d) 20° e) 10° E=Sen20°.Sen50°+Sen40°.Sen10°+Sen80°.
[Link] + [Link] = [Link] 05. c 10. a Sen70°
d) 3 e) 0 COLEGIOS 3 3 3 3
4. a) 22
Calcula:
d)
d) 8
b) 4
e) 10
c) 6 a) + Claves
4
b) -
2
c)
2
P = 2Cos55°.Sen5°
6. Determina “x”, si: + Cos40° 3
d) - 3
d) e) 3
a)
8. d) ño
1 - IV BImestre
[Link]
Resolución
4.° A
Simplifica:
3/5
a) 15°
b) 1/2
– Sen6x
e) 25°
b)
= 3 /2 ; “x”c)es agudo
–1/2 c) 35°
3 /2
5 4
01. d TRIGONOMETRÍA
06. a 6
rmaciones Trigonométricas 2
enx 2Sen3xCosxe) + 2Cos5xSenx Resolución
02. a 07. c
d)
E =45° 65°
5. Simplifica:Cos6x + Cos2x 03. e 08. d
a) Tanx
7. DetermineSen110°A+ Bb)si: Tan2x
– 2Cos70°Sen40° c) Tan3x 04. c 09. a
E
d) =Tan4x e) Tan5x
Cos80° + 2Sen70°Sen10°
[Link] + [Link] = [Link] 05. c 10. a
a) 1 2
b) AVANZADO c) 1
2 NIVEL 2
3
9. d)
4.° Año22- IV BImestre e)
Reduce:
a)
E =
d) 8 Sen50° +
b) 4
Sen10°
e) 10
0
+ 2Sen15°
c) 6
Sen5°
5 Claves TRIGONOMETRÍA 6
6. Determina
a) Cos10° “x”, si:b) Cos20° c) Sen10°
[Link]
d) Sen20° – Sen6x
e) Sen10°.Cos20°es agudo
= 3 /2 ; “x” 01. d 06. a
8. Simplifica:
3.
a) 15° b) 25° c) 35°
°enx 10. d)
E =45°
Halla 2Sen3xCosx
el valor de:e)+ 2Cos5xSenx
65°
02. a 07. c
Cos6x + Cos2x 03. e 08. d
E=Sen20°.Sen50°+Sen40°.Sen10°+Sen80°. Sen70°
7. a) Tanx3 A + Bb)si: Tan2x
Determine 3
c) Tan3x 04. c 09. a
a)
d) +
d)
3
Tan4x
[Link] + b) -Tan5x
e)
[Link] = c) 3
[Link]
4 2 2 05. c 10. a
d) - 3
Resolución 3 3
e) AVANZADO
3 /2 4 NIVEL

9. Reduce:
4.° Año - IV BImestre
E = Sen50° + Sen10° + 2Sen15° Sen5°
5 TRIGONOMETRÍA 6
a) Cos10° b) Cos20° c) Sen10°
d) Sen20° e) Sen10°.Cos20°
° 10. Halla el valor de:
E=Sen20°.Sen50°+Sen40°.Sen10°+Sen80°. Sen70°
a) + 3 3
Claves b) - 3 c) 3
4 2 2
d) - 3 3 e) 3
/2
3gudo 4
DE CONJUNTO 01. d 06. 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
a
° Trigonometría / 4TO. Año in-
cepto conjunto, es una nociónaprimitiva
02. 07. c Por comprensión
03. e Por
[Link]ón
d (forma
166
04. c 09. a
TEMA 28
Función trigonométrica
seno y coseno

Advertencia pre

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
167
 Verificando el aprendizaje

a) b) c)
d) e)
a) b) c) Resolución
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e)

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
168
Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
Resolución
Resolución

Resolución

a) b) c)
d) e)
Resolución

SOTNUJNOC ED NÓICANIMRETED .4 OTNUJNOC ED

-ni avTrigonometría
itimirp nói/c4onAño
TO.

nóisnerpmoc roP anu se ,otnujnoc otpe

amrof( nóisnetxe roP
169
 a) b) c)
Resolución
d) e)
Resolución

Resolución

Resolución

DE CONJUNTO 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Trigonometría
cepto conjunto, es una / 4TO. Año in-
noción primitiva Por comprensión
Por extensión (forma
170
7-8
NIVEL BÁSICO 7. II.
Señala
La f
NIVEL INTERMEDIO
ponda
III.
1. Indica el valor de “b” si el punto P(p p /4 ; b) I. VFF
El r
Tarea 3. Indica el valor de “k” si el punto P(5p
pertenece a la gráfica de la función coseno.
nece a la gráfica de la función seno.
p/6 ; k) perte- a)
II. FVV
d) El d
a)
a) 11 b)
b) 1/ –1 2 c)
c) 1/21/2 III.
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 7. d) –1/2 verdaderoe)(V)
Señala 0 3COLEGIOS
/2 falso (F) según corres-
o a) VV
ponda. d) FVV
2.
4. Señala Ψ
θ sisielelpunto ;R 3 /2)
Ψ; –1/2)
θes 9. Halla
Función trigonométrica seno y
1. Indica el valor de “b” si el punto P(p p /4 ; b) I. El rango un valor
de lade
función ypunto
= Cosx Q(Ψ
Q(θ per-
perte-
pertenece a la gráfica de la función coseno. tenece
nece a lagráfica
II. El adominio
la gráfica
dedeladela lafunción
funciónfunción y= coseno.
seno.
Cosx es 〈–1; 1〉〉 8. ySeñala
= 4C
III.p/6La funciónb)
a) y =pCosx/15 es par c) 5p
/2 pp/4/3 ponda

7-8
a) 1 b) 1/ 2 c) 1/2 a) p/2
d)
d) –1/2 e) 3 /2 coseno
d)
d) 7p
a) VVF
d)
Resolución
p
FVV
/3
/6 e)
b) FFF
e)
p
3p p
/4
FVF
/2 c) FFV I.
d) La
p/5
[pp/2
Resolución
2. Señala un valor de Ψ si el punto Q(Ψ Ψ ; 3 /2) per-
5. Señala verdadero NIVEL INTERMEDIO
(V) o falso (F) según corres- 10. Halla f
II. La
tenece a la gráfica de la función coseno. 8. ponda.
Señala verdadero (V) o falso (F) según corres- yIII.
= 3C
a) pVFF
Tarea
a) p/6 b) p/2 p/3
c) 5p
3. Indica
I.
nece
II.
El rango
ponda.
El a
el valor
la gráfica
dominio
defunción
de la
de
“k” si el ypunto
de
la la función
función
= Senx
COLEGIOSy =seno.
Senx
esp/6
P(5p [–1;
es
; k)1]perte-
R
a)
d) 6p
d) FVV
p
p/3
d) 7p e) p/4 I. La función y = Cosx tiene un máximo en
a) La
III. 1[p función
p/2; 3p p/2] y =b)Senx–1 es impar c) 1/2
NIVEL
NIVEL BÁSICO
INTERMEDIO
Función trigonométrica seno y
d)
7. a)II.
d)
–1/2
VVV
Señala
La función
FVV
ponda.
e)Cosx
y =b)
verdadero
e)
(V)0 oesfalso
FFF
FVF
III. La función y = Cosx es inyectiva en [0; p]
(F)
decrecientec) según
VFVen [0corres-
; p/2]

1. Indica
Indica elelvalor
valordede“k”
“b” si punto
el punto p/6p /4
P(p ; k); perte-
b) 4. Señala un valor
de lade θFFF si el punto Q(θc)θes;FFV
–1/2) perte-
Cla
9. Halla
3.
pertenece a la gráfica
nece a la gráfica
a) 1
si el
de la de
b) 1/–1
P(5p
la función
función
2
[Link].
c) 1/2
coseno
I. VFF
a)
6. Señala
nece
El rango
II. FVV
d) a la gráfica
verdadero
El dominio dee)
III.p/6La funciónb)
a)
ponda.
función
b)
de la
(V)
y = Cosx
función
o falso seno.
(F)
FVF y = Cosx es 〈–1; 1〉〉
la función
y =pCosx/15 es par c) p/4
según
R
corres- y = 4C
a) p/2
d) –1/2
–1/2 e) 0 3 /2
d)
I. 7p
La
a) VVF p /6función y
NIVEL
e)= 3p p
Senx
b) AVANZADO
FFF /2 tiene c) un FFV máximo en d) p01
/5
d) e) 〈 0; p 〉 02
d) FVV e) FVF
2. Tarea
4. Señala
Señala un
un valor
valor de θ sisielelpunto
de Ψ puntoQ(θθΨ; –1/2)
Q(Ψ perte-
; 3 /2) per-
5. Señala
II. La función
ponda.
[Link] función
verdadero (V) oes falso
y = Senx
9. Halla el periodo de la siguiente función:
(F) según
creciente
y = Senx no es inyectiva en [0; p]
en [p p/2corres-
; p] 10. Halla
03
nece a la gráfica de la función seno. 8. ySeñala
= 4Cos 4
verdadero
(4x + p) –(V) 3 o falso (F) según corres- y = 3C
04
tenece a la gráfica de la función coseno. I.
a) El VFF rango de la b) función
FFF y = Senxc)esVFV [–1; 1]
ponda. a) p05
a) p
a) p/6
/6 b) p
b) p/15
/2 c) pp/4/3
c) 5p a) p/2 b) p/3 c) p/4
p/3 NIVEL BÁSICO 7. II.
d) El
FVV
Señala dominio dee)
verdadero la(V)función
FVFo falso y =(F)Senx es R corres-
según p
d) 6p
d) 7p
d)
d) 7p
p /6 pp/4/2
e) 3p I.
d) La
III.
La función y e)= pCosx
p/5función y = Senx /6es impartiene un máximo en
ponda.p/2; 3p
[p p/2]
[Link]ón
Indica el valor de(V) “b” osi falso
el punto P(p p /4 corres-
; b) a)I. VVV
El rango deyla=b) FFF y = Cosxc)esVFV
función Ren [0 ; p/2]
5. Señala verdadero
NIVEL INTERMEDIO (F) según II.
10. d)
Halla La función
el periodo deCosxla es decreciente
siguiente función:
pertenece
ponda. a la gráfica de la función coseno.
7-8d)II.
yIII.
FVV
El
= 3Cos
III.
dominio de
TRIGONOMETRÍA
La
5
La función
función
e)
la
y =
FVF
función
(x/3 + py) =+ Cosx
2
Cosx
es inyectivaesen〈–1;
es
y =
par
Cosx p〉] 6
[0; 1〉
Cla
a)
I. 1El rango
3. Indica el valor deb)
de la “k”1/si el2 ypunto
función = Senx c)esp1/2
P(5p [–1;
/6 ; k)1]perte-
Resolución
a) p
6. Señala VFF verdaderob)(V) FFF
2pp o falso (F)c) según FFV
4pp
II.
d)
nece El dominio
–1/2 de
a la gráfica de la función
3 /2
e) la función y = Senx
seno. es R a)
d) VVF
FVV
6pp b)
e) FFF
FVF
8pp c) FFV corres-
ponda.
d) FVV e) FVF
III.
a) La1 función y =b)Senx –1 es impar c) 1/2 01
I. La función y = Senx tiene un máximo en
a)
d) VVV
2. Señala –1/2un valor de b)
e)ΨFFF
0si el punto Q(Ψ c)ΨVFV ; 3 /2) per- NIVEL AVANZADO 02
8. Señala 〈0; p〉verdadero (V) o falso (F) según corres-
d) FVVa la gráficae)deFVF
tenece la función coseno. II. La función y = Senx
[Link] periodo de la siguiente es creciente en [p p/2 ; p] 03
a) p/6 un valor de
4. Señala b)θpsi/2el punto Q(θ c)θ ;5pp/3 perte-
–1/2) 9. III.
Halla Claves
La función y = Senx no es función:
inyectiva en [0; p]en 04
6. Señala
d) 7p
nece verdadero
pa/3la gráfica de (V)
e) lap/4 o falso
función seno.(F) según yI. =VFF
corres-
a)
La4Cosfunción
4
(4x + ypb)
)=– FFF3Cosx tiene c) un máximo
VFV
ponda.
a) p/6 b) p/15 c) p/4 d) pp/2/2; 3p
[p
a) FVV p/2] b) p/3 c) p/4 05
I. II. [Link]ón b y =e)Cosx FVFes decreciente 06. c [0 ; p/2]
en
d) La p/6función
7p NIVEL y e)=INTERMEDIO
Senx
3pp/2 tiene un máximo en d) p/5 e) p/6
〈0; p〉 III. [Link] función a y = Cosx es inyectiva 07. cen [0; p]
5. Señalafunción
3. II. La
Indica valoryde
elverdadero = “k”
Senx
(V)si oes creciente
el falso
punto P(5pen
p/6[p p; k) ; p]
/2corres-
perte- a) VFF b) FFF c) FFV
7-8
(F) según 03. c
10. Halla el periodo de la siguiente función: 08. d
III.
nece La
ponda. afunción
la gráficay =de Senx
la no
funciónes inyectiva
seno. en [0; p] yd)=FVV
TRIGONOMETRÍA
04. 5(x/3
3Cos d + pe)) +FVF 2 09. c 6
a)
I. ElVFF b)
1 rango de la función FFF
–1 y = Senx es1/2 c) VFV
[–1; 1] a) p05. b) 2pp pd
a 10.c) 4p
d)
d) El
II. FVVdominio dee)la función
–1/2 0FVF y = Senx es R p
d) 6p NIVELe) AVANZADO
p
8p
III. La función y = Senx es impar
Resolución
4. a)Señala
VVVun valor de b)θFFFsi el punto Q(θ –1/2) perte- 9. Halla el periodo de la siguiente función:
c)θ ;VFV
7-8 nece
d) FVV a la gráfica
TRIGONOMETRÍA de la
e) FVF función seno. 6 y = 4Cos4(4x + p) – 3 4.° Año - IV BImestre
a) p/6
d) 7p
6. Señala p/6 verdaderoe)(V)
b) p/15
3pp/2
c) p/4
o falso (F) según corres-
Claves
a) p/2
d) p/5
b) p/3
e) p/6
c) p/4

ponda.
5. Señala verdadero
I. La función y =(V) Senxo falso
tiene(F)unsegún
máximo corres- [Link] periodo
en 10. Halla b de la siguiente06. c
función:
ponda.
〈0; p〉 02. 5 a
y = 3Cos (x/3 + p) + 2 07. c
I. El rango de la función y =
II. La función y = Senx es creciente en [p Senx es [–1; 1]
p/2 ; p] a) p03. c b) 2pp pd
08.c) 4p
II.
[Link]
La dominio
función yde= la función
Senx no esyinyectiva
= Senx esenR[0; p] p
d) 6p e) p
8p
04. d 09. c
III.
a) LaVFF función y =b)Senx FFFes impar c) VFV
a) 05. a 10. d
d) VVV
FVV b)
e) FFFFVF c) VFV
d) FVV e) FVF
Claves
7-8
6. Señala verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda.
TRIGONOMETRÍA
SOTNUJNOC ED NÓIC 6 ANIMRETED .4 4.° Año - IV BImestre
OTNUJNOC ED
I. La función y = Senx tiene 01. b itimir06.
-ni avTrigonometría
p nói/c4ocnAño
TO.

nóisnun
erpm máximo
oc roP en anu se ,otnujnoc otpe
〈0; p〉 amrof( nói02.
snetxe aroP 07. c
p/2 ; p] 171
II. La función y = Senx es creciente en [p 03. c 08. d
[Link] función y = Senx no es inyectiva en [0; p] 04. d 09. c
 5. Señala verdadero (V) o falso (F) según corres- 10. COLEGIOS
NIVEL BÁSICO 7. Halla
Señalaelverdadero
periodo de(V)
la siguiente función:
o falso (F) según corres-
ponda. = 3Cos5(x/3 + p) + 2
yponda.
I. El rango de la función y = Senx es [–1; 1]
1. Indica el valor de “b” si el punto P(p p /4 ; b)
II. El dominio de la función y = Senx es R
pertenece a la gráfica de la función coseno.
III. La función y = Senx es impar
Función trigonométrica seno y
I. p
a)
d)
El rango de la b)
p
6p e)
p y = Cosxc)es4p
2p
función
p
8p
p
R
II. El dominio de la función y = Cosx es 〈–1; 1〉〉
a)
a) 1VVV
Tarea
–1/2
d) FVV
1/ 2
b) FFF
b)
3 /2
e) FVF
c) VFV
c) 1/2
coseno
III. La función y = Cosx es par
a) VVF
d) FVV
b) FFF
e) FVF
c) FFV

2.
6. Señala un
1. Ψ si oel falso
valor de (V)
verdadero punto(F) Q(ΨΨ ; 3 /2)
según per-
corres-
Claves
Resolución
8. Señala verdadero (V) o falso (F) según corres-
Tarea
tenece
ponda.a la gráfica de la función coseno.
a) p
I. La/6 función y b)= pSenx /2 tiene c) un 5p p/3
máximo en ponda. 01. b 06. c
p/3
d) 〈7p
0; p〉 e) p/4 I. La02. función
a y = Cosx tiene
[Link] máximo
c en
II. La función NIVELy = SenxBÁSICOes creciente en [p p/2 ; p] 7. Señala p
[p /2; p
3p /2]
03. verdadero
c (V) o falso 08. d corres-
(F) según
[Link] función NIVEL INTERMEDIO
y = Senx no es inyectiva en [0; p] II. La
ponda. función y = Cosx es decreciente en [0 ; p/2]
04. d 09. c
1. a) VFF el valor de
Indica b) “b”
FFFsi el punto c) P(p
VFVp /4 ; b) [Link] rango
I. 05.
La función
de
a la b)
y = Cosxy es
función inyectiva
= Cosx Rden [0; p]
10.c)esFFV
3. d)Indica
d) FVV el valor de e)
“k” si
FVF el punto
pertenece a la gráfica de la función coseno. P(5pp /6 ; k) perte- a) VFF FFF
II. El dominio de la función y = Cosx es 〈–1; 1〉〉
nece a la gráfica de la función seno. d) FVV
III. La función e) y =FVF
Cosx es par
a) 1
Resolución 2
b) 1/ COLEGIOS c) 1/2
a) 1 b) –1 c) 1/2 a) VVF b) FFF c) FFV
d)
d) –1/2 e) 0 3 /2
e)
7-8 –1/2TRIGONOMETRÍA 6 d) FVV NIVEL e) AVANZADO
FVF 4.° Año - IV BImestre
unción trigonométrica seno y
2.
4. Señala
Señala un
tenece
un valor
a la
de Ψ
valor de
gráfica
θ sisielelpunto
de la
puntoQ(θ
función
nece a la gráfica de la función seno.
Q(Ψ
coseno.
; 3 /2)
θΨ; –1/2) per- 4.
perte- 9.
8. Halla
Señalaelverdadero
periodo de(V)
= 4Cos4(4x + p) – 3
yponda.
la siguiente función:
o falso (F) según corres-

coseno
a) p
a)
d)
p/6
d) 7p
/6
p
p/3
7p /6
b) p
b)
e)
e) 3p
p/2
/15
pp/4/2
c) pp/4/3
c) 5p a)
I. La
d)
p/2 función yb)= pCosx
pp/5/2; 3p
d) [p p/2]
e) p/6
/3 tiene c) un pmáximo
/4 en

NIVEL INTERMEDIO II. La función y = Cosx es decreciente en [0 ; p/2]

Resolución
5. Señala verdadero (V) o falso (F) según corres- 10. Halla el periodo de la siguiente función:
III. La 5función y = Cosx es inyectiva en [0; p]
ponda. ya)=VFF3Cos (x/3 + pb)) +FFF 2
3. Indica el valor de “k” si el punto
I. El rango de la función y = Senx es [–1; 1] P(5pp /6 ; k) perte- c) FFV
a)
d) p
FVV b)
e) p
2p
FVF c) 4pp
nece
II. El adominio
la gráfica dedela la función
función y =seno.
Senx es R d) 6p p e) 8p p
2. a)
7. III. 1 función
La
Señala verdaderoy =b)Senx–1 COLEGIOS
(V) es impar(F)
o falso c) según
1/2 corres-
d)
a) –1/2
VVV e) 0
b) FFF c) VFV NIVEL AVANZADO
ponda.

unción trigonométrica seno y

p /4 ; b)
eno.
d)
I. FVV
El rango de la e) FVF y = Cosx es R
función
4. Señala un valor de θ si el punto Q(θ θ ; –1/2) perte- 9. Halla el periodo de la siguiente función:
II. El dominio de la función y = Cosx es 〈–1; 1〉〉
nece
6. Señala a la gráfica de la función seno. Claves
y = 4Cos4(4x + p) – 3
III. Laverdadero
función y (V) o falso (F) según corres-
2
coseno
a) p/6
ponda.
a)
d)
I.
VVF
d) La
d) p
7p /6
FVVfunción ye)= FVF
e)
= Cosx
b) p/15
b) FFF
3pp /2
es par
c) p/4
c) FFV
Senx tiene un máximo en
a) p/2
d) p /5
01. b
b) p/3
e) p /6 06.
c) p/4
c
〈0; p〉 02. a 07. c
3 /2) per- [Link]ón
Señala verdadero (V) oes falso (F) según corres- 10. Halla
5. el periodo de la siguiente función:
II.
8. [Link] función y = Senx creciente
Señala verdadero (V) o falso (F) según corres- en p
[p /2 ; p ] 03. c 08. d
. y = 3Cos5(x/3 + p) + 2
[Link] función y = Senx no es inyectiva en [0; p]
ponda. 04. d 09. c
/3 I. El rango de la b) función y = Senxc)esVFV[–1; 1] a) p b) 2p p c) 4pp
a) VFF
I. La dominio
función de FFF
y la= función
Cosx tiene un máximo en
II. 05. a 10. d
d) El
FVV
p
[p /2; 3pp /2] e) FVF y = Senx es R d)
d) 6p p e) 8p p
7. III. La función
Señala verdaderoy = Senx
(V) es impar(F) según corres-
o falso
II. VVV
a) La función y =b)Cosx FFF es decreciente
c) VFV en [0 ; p/2] Resolución
ponda.
III. La función y = Cosx es inyectiva en [0; p ]
7-8
p /4 ; b) d)
I. FVV
El rango de la e) FVF y = Cosx es R
función
; k) perte- a) VFF TRIGONOMETRÍA b) FFF c) FFV 6 4.° Año - IV BImestre
eno. II. El dominio de la función y = Cosx es 〈–1; 1〉〉
d) FVV
6. Señala e) FVF Claves
22 III. Laverdadero
función y (V)= Cosx o falso (F) según corres-
es par
ponda.
a) VVF b) FFF c) FFV
I. NIVEL AVANZADO 01. b 06. c
d) La
FVVfunción y e)= FVF Senx tiene un máximo en
〈0; p〉 02. a 07. c
3 /2)
1/2) per-
perte- 9. II.
Halla
La el periodo
función y = de la siguiente
Senx es función:
creciente en p
[p /2 ; p ]
8. Señala verdadero
3. (V) o falso (F) según corres- 03. c 08. d
. y =La
III. 4Cos 4
función(4x +y p
= )Senx
– 3 no es inyectiva en [0; p]
ponda. 04. d 09. c
4/3 p/2
a) VFF b) FFFp/3 p/4
c) VFV
I. La función y = Cosx tiene un máximo en 05. a 10. d
p/5
d) FVV e) FVFp/6
p/2; 3p
[p p/2]
ún corres- II. La función y = Cosx es decreciente en [0 ; p/2]
10. Halla el periodo de la siguiente función:
III. La 5función y = Cosx es inyectiva en [0; p]
; k)1]perte-
–1; 7-8 y = 3Cos
a) VFF
a) p
d)
d) FVV
(x/3 + p) + 2
TRIGONOMETRÍA b) FFF
b) 2p
e) FVF
p
c) FFV
c) 4p p
6 4.° Año - IV BImestre
sR d) 6pp e) 8p p
2
FV NIVEL AVANZADO

1/2) perte- 9. Halla el periodo de la siguiente función:

únDE CONJUNTO
corres-
Claves
y = 4Cos4(4x + p) – 3 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
4
cepto conjunto, es a)Trigonometría
unap/2 / 4TO.
noción primitivaAño
b) p/3
in- c) p/4
Por comprensión
máximo en d) p01.
/5 b e) p/6 [Link]ón
Por c (forma
02. a 07. c 172
ún
p/2corres-
[p ; p] 10. Halla
[Link] periodo
c de la siguiente08.
función:
d