Planta académica del Postgrado en Ciencias Forestales
(académicos y especialidad) cont. COLEGIO DE POSTGRADUADOS
NOMBRE Y CORREO UNIVERSIDAD Y AÑO EN QUE
ESPECIALIDAD
ELECTRÓNICO OBTUVO EL GRADO
Vargas Hernández J. Jesús Ph. D. Oregon State University. Fisiología de Árboles y
vargashj@[Link] U.S.A. 1990 Recursos Genéticos Forestales
Velázquez Martínez Alejandro Ph. D. Oregon State University. Silvicultura y Ecosistemas
alejvela@[Link] U.S.A. 1990 Forestales
El (la) egresado(a) es un profesional con conocimientos sobre el uso y manejo
racional de los recursos forestales, y con un entrenamiento académico-
científico sólido que le permite integrarse con facilidad a los equipos de trabajo
en el sector.
Los estudios de Maestría en Ciencias Forestales tienen como propósito la CONTACTO
formación de profesionales capaces de aplicar sus conocimientos en la solución
Colegio de Postgraduados Campus Montecillo
de problemas y ejercer su profesión con bases sólidas en la Dasonomía. La
Coordinación del Postgrado en Ciencias Forestales
Maestría constituye una iniciación a la investigación científica en el Manejo de
Carretera México-Texcoco Km. 36.5, Texcoco, Estado de México C.P. 56230
Recursos Forestales.
Tel. Texcoco: 01 (595) 95-202-46/ Fax: 01 (595) 95-202-56
El Doctorado tiene como objetivo primordial la formación de científicos que, Tel. Distrito Federal: 01 (55) 58-04-59-46
además de poseer un dominio de conocimiento de las diversas áreas de las
Tel. Coordinación de Postgrado: 01 (595) 95-202-00 Ext. 1474
Ciencias Forestales, metodologías y técnicas de vanguardia, que sean capaces
Correo-e: forest@[Link]
de generar conocimiento novedoso, identificar y proponer problemas de
[Link]
investigación básica y aplicada, además de proponer estrategias de solución.
[Link]/forestal
[Link]/PostgradoCienciasForestales
Sin tí[Link] 1 02/10/14 13:19
En el Postgrado en Ciencias Forestales del Colegio de Postgraduados se realizan
actividades de docencia, investigación y vinculación orientadas a fomentar la Requisitos de ingreso Planta académica del Postgrado en Ciencias
conservación, el uso y el aprovechamiento sustentable de los ecosistemas forestales
Presentar solicitud de admisión en el formato del Colegio de Postgraduados
Forestales (académicos y especialidad)
para la obtención de bienes y servicios ambientales útiles a la sociedad; tales procesos
([Link] y los siguientes documentos: NOMBRE Y CORREO UNIVERSIDAD Y AÑO EN QUE
son sustentados en la preservación y mejoramiento de los componentes: suelo, agua, ESPECIALIDAD
ELECTRÓNICO OBTUVO EL GRADO
vegetación, clima y fauna silvestre. 1. Registro oficial de calificaciones de licenciatura con promedio mínimo de 8.0. Aldrete Arnulfo Ph. D. New Mexico State University. Viveros y Plantaciones
aaldrete@[Link] U.S.A. 2001 Forestales
2. Título profesional.
Objetivo
Ángeles Pérez Gregorio Ph. D. Kyoto University. Conservación y Manejo de
gangeles@[Link] Japón. 2001 Ecosistemas Forestales
3. Copia certificada del acta de nacimiento.
Barrera Ortega Daisy Universidad Autónoma
Biología
La formación de recursos humanos de alto nivel académico, así como la generación 4. Certificado médico (de los últimos 30 días). [Link]@[Link] Metropolitana-Xochimilco
y adopción de tecnologías y conocimientos científicos, manteniendo una visión Caballero Deloya Miguel Ph. D. Colorado State University. Economía, Política y
5. Cuatro fotografías recientes (2.5 x 3.0 cm). mcaballero@[Link] U.S.A. 1981 Legislación Forestales
amplia e integral en la utilización y conservación de los recursos forestales. Con este
6. Dos cartas de recomendación (sobre cerrado). Cetina Alcalá Víctor Manuel Dr. Colegio de Postgraduados. Viveros y Plantaciones
propósito, el estudiante, junto con su Consejo Particular, diseña su propio programa vicmac@[Link] México. 1997 Forestales
de estudios, de acuerdo con sus necesidades de formación académica. 7. Explicación clara y detallada, en hoja por separado, de la clase de conocimientos Fierros González Aurelio M. Ph. D. Yale University. Silvicultura, Plantaciones
que desea adquirir. amfierros@[Link] U.S.A. 1989 Forestales y Serv. Ambientales
Gómez Guerrero Armando Ph. D. University of California at Davis. Suelos y Biogeoquímica de
8. Presentar Curriculum vitae. agomezg@[Link] U.S.A. 2000 Ecosistemas Forestales
9. Constancia de haber aprobado el examen EXANI III del CENEVAL. Economía de los Recursos
González Guillén Manuel de Jesús Ph. D. Utah State University.
a) Buen desempeño académico en la licenciatura. Naturales, el Ambiente y
manuelg@[Link] U.S.A. 2000
10. Comprobante oficial de haber obtenido en el examen TOEFL internacional: Política
b) Haber realizado trabajo de investigación en la licenciatura relacionada con De los Santos Posadas Héctor M. Ph. D University of Georgia,
Para maestría 400 puntos o más Biometría y Manejo Forestal
alguna de las líneas generales de aplicación del conocimiento del Postgrado o hmsantos@[Link] U.S.A. 2003
experiencia profesional relacionada. Para doctorado: 450 puntos o más Hernández de la Rosa Patricia Ph. D. Utah State University. Silvicultura y Ecología del
pathr@[Link] U.S.A. 2002 Paisaje
c) Haber egresado de un programa afín o del área biológica. 11. Entrevista académica en el postgrado. Conservación y Mejoramiento
Jasso Mata Jesús Ph. D. Yale University.
de Recursos Genéticos
12. Constancia de haber publicado o haber remitido para su publicación en una jejama@[Link] U.S.A. 1990
Forestales
revista incluida en el padrón del ISI o CONACyT, de preferencia un artículo Jiménez Casas Marcos Ph. D. University of Alberta.
Biotecnología Forestal
derivado de su investigación de maestría (sólo doctorado). marcosjc@[Link] Canadá. 2009
a) Buen desempeño académico en la Licenciatura y la Maestría. López López Miguel Ángel Ph. D. Colorado State University, Fertilidad de Suelos y
13. Cubrir cuota de inscripción. lopezma@[Link] U.S.A. 2004 Nutrición Forestal
b) Haber realizado trabajo de investigación en la Maestría relacionada con alguna López Upton Javier Ph. D. University of Florida. Mejoramiento Genético y
de las líneas generales de aplicación del conocimiento del Postgrado. Plan de estudios uptonj@[Link]
Llanderal Ocampo Tangaxuhan
U.S.A. 1999
Centro Agronómico Tropical de Invest.
Germoplasma Forestal
c) Haber egresado de un programa afín. Agroforestería
tllanderal@[Link] Costa Rica. En proceso
El plan de estudio del programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Forestales es
d) Haber publicado en revistas de alto impacto ISI o reconocidas por el CONACYT Martínez Trinidad Tomás Ph. D. Texas A&M University. Dasonomía Urbana y
flexible, individual, socialmente pertinente y con una visión holística orientada al tomtz@[Link] U.S.A. 2008 Arboricultura
y haber tenido experiencias relacionadas con la investigación o la docencia en
conocimiento, comprensión y reflexión de los temas más relevantes en la actividad Plascencia Escalante F. Ofelia Ph. D. University of Guelph.
Restauración Forestal
áreas afines al postgrado. fplascen@[Link] Canadá. 2008
forestal en un contexto nacional e internacional.
e) Tener dominio del idioma inglés Ramírez Herrera Carlos Ph. D. University of New Brunswick.
Genética de Poblaciones
kmcram@[Link] Canadá. 2007
Algunas de las metas del Postgrado incluyen: incrementar la eficacia y eficiencia
Reyes Hernández Valentín José University of Alberta. Ecosistemas Forestales y
Habilidades y actitudes del aspirante: terminal de los estudiantes, diversificar y actualizar la oferta de cursos con temas vreyes@[Link] Canadá. 2014 Servicios Ambientales
a) Capacidad e interés para desarrollar investigación. relevantes y de actualidad. Además de mejorar las capacidades de su personal Valdez Hernández Juan Ignacio Ph. D. The University of Queensland.
Silvicultura Tropical
académico en aspectos didácticos de enseñanza- aprendizaje. ignaciov@[Link] Australia. 2001
b) Mostrar capacidad de estudio, autocrítica y superación personal. Valdez Lazalde J. René Ph. D. Colorado State University. Sistemas de Información
valdez@[Link] U.S.A. 2001 Geográfica y Manejo Forestal
c) Mostrar interés para adquirir conocimientos relacionados con las líneas Cada estudiante, asesorado por su Consejo Particular, diseña su mapa curricular
generales de aplicación del conocimiento del Programa. tomando como eje central la investigación a desarrollar y una cartera de 26 cursos
d) Ética profesional, responsabilidad social y cuidado del medio ambiente. regulares, así como dos seminarios y problemas especiales.
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