ESCUELA CLAVE ZONA SECTOR LOCALIDAD MUNICIPI
TELESECUNDARIA O
Dolores Correa Zapata 21ETV0103D 02 01 Santa Rita Xicotepec
CICLO ESCOLAR TRIMESTRE GRADO GRUPO ALUMNOS
2023 - 2024 1 Segundo B 16
DOCENTE DIRECTOR
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ELIEL DIONISIOPLANEACION
SANCHEZ DE PROYECTOS
JOHNNY SILVA HERNANDEZ
NOMBRE DEL 2. LA FÍSICA Y EL ALGEBRA SE UNEN
PROYECTO PARCIAL
DE AULA
CONTENIDO 2. Unidades y medidas utilizadas en física introduciendo el álgebra y la extensión del
INTEGRADOR significado de operaciones en el cálculo de diferentes contextos.
INTENCIÓN 2. Usar las unidades de medida e instrumentos de medición utilizados en física,
DIDÁCTICA DE relacionándolos con el álgebra para el cálculo de operaciones en la vida diaria, a través
CONTENIDO de una demostración de medidas, un glosario de conceptos e instrumentos de medición
INTEGRADO sencillos.
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO Disciplinas LISL
AUDIOVISUALES Video: [Link]
PROYECTOS PROYECTO ACADÉMICO 5 Símbolos y exponentes
ACADÉMICOS
OBJETIVOS Descubrir nuevos conocimientos al integrar contenidos de álgebra y física, tales como
sistemas de unidades de medida, instrumentos de medición, exponentes, operaciones
algebraicas y más, siempre con la intención de aplicar dichos conocimientos en
situaciones reales y cotidianas de la comunidad.
PRODUCTO Glosario de conceptos
PROYECTO
ACADÉMICO 5 DICCIONARIO CIENTIFICO
SUBCONTENID 2.2 Simbología de unidades básicas y las propiedades de los exponentes para la resolución de
O operaciones algebraicas.
INTENCIÓN Reconocer la simbología de unidades básicas y las propiedades de los exponentes, mediante un
DIDÁCTICA glosario de conceptos para la resolución de operaciones algebraicas contextualizadas a problema
de la vida cotidiana.
EJES Inclusión X
Interculturalidad critica X
Pensamiento crítico X
Vida saludable
Artes y experiencias estéticas
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Igualdad de género X
TEMPORALIDA 1 SEMANA
D
PRODUCTOS
ETAPAS ACTIVIDADES
Etapa 1. Observa los siguientes ejercicios y trate de resolverlos en tu libreta.
¿Qué haremos?
Contesta las siguientes preguntas
¿Lograste resolver los ejercicios?
¿Recuerdas haber trabajado con este tipo de ejercicios? ¿Dónde?
Dar a conocer el propósito
Etapa 2. Analicen las situaciones presentadas por el docente y revisen cuál
¡Ése es el describe mejor la situación que quieren tratar, si es necesario pueden
problema! agregar alguna otra
SITUACIONES
Situación 1 Desconocemos las propiedades de los exponentes y no
contamos con suficiente información sobre ellas para
poder contextualizarlos en algún problema de nuestra
vida cotidiana.
Situación 2 Conocemos conceptos primordiales sobre unidades
básicas y propiedades de los exponentes, pero
desconocemos para que nos sirve la notación científica y
se nos complica la creación de un glosario.
Etapa 3. Con base a las situaciones establecidas anteriormente, establezcan
¡Una propuesta de propuestas de solución o actividades que puedan ayudar.
solución!
Situaciones Propuestas de solución Proyector
1
2
3
xxx
Etapa 4. Analicen el cronograma de actividades para la realización del producto
Paso a paso final del proyecto.
ACTIVIDADES
1. Investigar: Los conceptos primordiales sobre unidades
básicas y propiedades de los exponentes
2. Determinar el formato de presentación del glosario de
conceptos
3. Seleccionar los conceptos más importantes en grupo
4. Escribir los conceptos en las fichas de trabajo para su
compendio, con ejemplos.
5. Lectura grupal del glosario.
Etapa 5. Observen el video“Como elaborar un glosario ilustrado” el
Distintas fuentes cual permitirá tener un ejemplo para su elaboración
de consulta Escribir en su libreta el concepto de glosario y sus
características.
Determinar el formato de presentación del glosario de Video:
[Link]
com/watch?
v=xEdCH2fY28k
Libreta
conceptos, toma en cuenta el siguiente ejemplo:
Selecciona de forma grupal los conceptos que se anotarán en
el glosario, así como sus ejemplos.
Etapa 6. Elaborar el formato del glosario Colores
Unimos las piezas Revisar que la información que tengan sea de fuentes confiables. Hojas
Transcribir los conceptos primordiales sobre unidades básicas y blancas y de
propiedades de los exponentes color
Tijeras
Pegamento
Etapa 7. Exponer sus glosarios ante el grupo y realizar una heteroevaluación
¡Ya lo tenemos! mediante una lista de cotejo, proporcionada por el docente. Lista de cotejo
Evaluación
CRITERIOS SI NO
1) Describe adecuadamente el concepto
2) Utilizo un ejemplo por cada concepto
3) Uso correctamente la ortografía
4) Utilizó recursos visuales en cada concepto
5) Organiza palabras en orden alfabético
TOTAL
CALIFICACION
Adecuaciones
curriculares
Observaciones
