DERECHOS ECONÓMICOS,

SOCIALES, CULTURALES Y
AMBIENTALES
 Momentos históricos de relevancia en el movimiento de
los Derechos Humanos.
El siglo xviii fue testigo de la revolución industrial y un crecimiento de las urbes sin precedentes. La vida bajo el
esquema del modelo liberal clásico, se tradujo para miles de personas en extenuantes jornadas de trabajo a cambio
de remuneraciones injustas, desempleo, accidentes y enfermedades.

Este es el espacio de lucha de los obreros por mejores condiciones de vida lo que da pie a paulatinas
reivindicaciones de derechos como condiciones laborales dignas, acceso a la seguridad social, a la vivienda y
educación, derechos que hoy son identificados como DESCA (Derechos económicos, Sociales, culturales y
Ambientales), de esta forma, la lucha del sector obrero por abrirse espacios para su participación política, para votar
y ser votados, tenia como finalidad transformar las condiciones de vida y la explotación laboral que enfrentaban.

Los DESCA, se identifican con aquellos derechos que tiene como correspondencia con la satisfacción de necesidades
básicas, lo que posibilita a las personas acceder a un nivel de vida adecuado.

En 1966, se aprobaron 2 instrumentos, el pacto de derechos civiles y políticos (PIDCP) y el pacto internacional de
Derechos económicos, sociales y culturales (PIDESC) se aprobaron para otorgar mayor desarrollo a los derechos
recogidos en la declaración universal de los derechos humanos.
Derechos Económicos Derechos Civiles y
Sociales y Culturales Políticos
1966
Pacto Internacional Pacto Internacional
DESC Cy P
 Derechos Humanos relacionados
con la plena satisfacción de
necesidades básicas.
Derechos Económicos,
Lo que posibilita acceder a un nivel de
Sociales, Culturales, vida adecuado y en consonancia con su
Ambientales e intrínseca dignidad: derecho a una
alimentación adecuada, a la educación,
Indígenas a la cultura, a un medio ambiente sano.
Se trata de los niveles mínimos que el
Estado debe garantizar a las personas y
familias.
 TRABAJO
ALIMENTACIÓN
Derechos SALUD
Económicos,
VIVIENDA
Sociales,
NIVEL DE VIDA
Culturales, ADECUADO
Ambientales EDUCACIÓN
e Indígenas CULTURA
AGUA
MEDIO AMBIENTE
 Reducen las desigualdades y
asimetrías que existen entre los
miembros de la sociedad.
Derechos
Aseguran la igualdad sustantiva.
Económicos,
Sociales, Fortalecen los cimientos para que

Culturales, todas las personas puedan participar

en espacios de decisión sobre las
Ambientales cuestiones que les afectan.
e Indígenas
Vigorizan a la democracia,
especialmente para aquellas
personas que carecen de lo
indispensable para vivir con
dignidad.
 Los Derechos Económicos, Sociales, Culturales, Ambientales e Indígenas, están
reconocidos en diversos Instrumentos Internacionales y Constituciones de diversos
países y en otros se reconocen parcialmente o está pendiente de elevarse a rango
constitucional.

Los principales Instrumentos Internacionales que incluyen

Derechos Económicos Sociales, Culturales, Ambientales e
Indígenas, son los siguientes:
 Declaración Universal de Derechos

Humanos.

Tratados de Convención Internacional sobre la

las Naciones Eliminación de todas las formas de
Unidas Discriminación Racial (1965).
sobre
Pacto Internacional de derechos
Derechos
económicos, sociales y culturales (1966)
Humanos
Convención sobre la Eliminación de

todas las formas de discriminación de

las mujeres (1979).

 Convención sobre los derechos del

niño (1989).
Tratados de
las Naciones Convención Internacional sobre la
Unidas Protección de los Derechos de todos
sobre los Trabajadores Migratorios y sus
Derechos Familiares (1990).
Humanos
Convención sobre los derechos a las

personas con discapacidad (2006).

 PIDESC
• ÓRGANO QUE TIENE LA FUNCIÓN DE VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DEL TRATADO POR LOS
ESTADOS PARTES. TAL ÓRGANO, FORMADO POR EXPERTOS INDEPENDIENTES, ES EL COMITÉ
DE DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (COMITÉ DESC).
EL COMITÉ DESC HA SIDO MUY CLARO EN ESTABLECER QUE LOS ESTADOS CON RESPECTO A
LOS DESCA TIENE COMO OBLIGACIÓN RESPETAR, PROTEGER Y CUMPLIR.
LA OBLIGACIÓN DE RESPETAR IMPLICA LA OBLIGACIÓN DE NO PONER EN PELIGRO O NO
INTERFERIR CON EL DERECHO HUMANO. LA OBLIGACIÓN ES DAR CUMPLIMIENTO INMEDIATO
PODRÍAMOS EJEMPLIFICARLO CON EL DERECHO AL AGUA, MEDIANTE EL CORTE DEL
SUMINISTRO DE MANERA ARBITRARIA E INJUSTIFICADA.
LA OBLIGACIÓN DE PROTEGER SIGNIFICA EL DEBER DE LA AUTORUDAD ESTATAL DE VELAR
PORQUE SEA POSIBLE EL DISFRUTE DE LOS DERECHOS SIN QUE TERCEROS, ES DECIR,
PARTICUALRES, GRUPOS, EMPRESAS O QUIENES ACT[UEN EN SU NOMBRE, INTEFIERAN O
CAUSEN MENOSCABO. ESO SIGNIFICA, QUE LA AUTORIDAD DEBE GENERAR MARCOS
JURÍDICOS, PARA POR EJEMPLO SIGUIENDO EL EJEMPLO DEL DERECHO AL AGUA, PREVENIR Y
EN SU CASO SANCIONAR, LA CONTAMINAICÓN DE RÍOS, LAGOS Y PRESAS POR PARTE DE
EMPRESAS, O PARA EVIATAR Y/O SANCIONAR QUE LOS ORGANISMOS OPERADORES DE AGUA
NIEGUEN EL SUMINISTRO LIQUIDO POR RAZONES DISCRIMINATORIAS.
LA OBLIGACIÓN DE CUMPLIR SE DIVIDEN EN:
FACILITAR:, QUE SIGNIFICA ADOPTAR MEDIDAS POSITIVAS DESTINADAS A QUE LA POBLACIÓN
TENGA ACCESO A LOS DESCA;
PROMOVER: IMPLICA LA PROMOCIÓN ENTRE LA POBLACIÓN DE ASPECTSOS RELACIONADOS A
LOS DESCA, POR EJEMPLO, DIFUNDIR INFORMACIÓN RELATIVA AL USO DEL AGUA O LA
IMPORTANCIA DE DARLE UN USO RACIONAL;
GARANTIZAR: HACER EFECTIVO EL ACCESO A LOS DERECHOS CUANDO LAS PERSONAS NO
PUEDAN HACERLO POR SÍ MISMAS POR RAZONES QUE ESCAPAN A SU VOLUNTAD Y CON LOS
MEDIOS QUE TIENE A SU ALCANCE.
 Convenio Europeo para la

Protección de los

Derechos Humanos y del

(1950), su primer
Tratados
Regionales protocolo (1952).

La carta Social Europea

(1961) y la carta social

Europea Revisada (1996).

 Convención Americana sobre

derechos Humanos (1969) y

Protocolo adicional a la

Tratados Convención Americana sobre

Regionales Derechos Humanos en materia

de Derechos Económicos

Sociales y Culturales (Protocolo

de San Salvador), 1988.

 Constitución Políticas de los
Estados Unidos Mexicanos.
Legislación
Nacional y Ley Federal del Trabajo.

Estatal en Legislación Estatal que

Materia de contiene Derechos Económicos,
DESCAI Sociales y Culturales.

Legislación sobre Salud,

Educación, Vivienda
El Reconocimiento Internacional de los Derechos Humanos
Económicos, Sociales y Culturales, inicia su transito en 1919 a
través de la organización Internacional del Trabajo.

Los Convenios de la OIT actualmente

son reconocidos ampliamente con
características de indivisibilidad
interdependencia e Interrelación de
todos los derechos humanos. Por
ello son exigibles y justiciables.
Los Derechos Económicos y Sociales tienen como mecanismo internacional de
denuncia, también llamados comunicaciones del protocolo facultativo del pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, que es un tratado
Internacional adicional a este pacto que establece un mecanismo para que las
persona, grupos o comunidades puedan presentar casos de violación a sus
derechos Económicos, Sociales y Culturales ante el Comité de Derechos
Económicos Sociales y Culturales de la ONU.

El contenido general del (PF del PIDESC) consiste en el establecimiento de tres

mecanismos o procedimientos para atender violaciones a los derechos
Económicos Sociales y Culturales consagrados en el pacto.
 Un procedimiento de
comunicaciones individuales o
colectivas (quejas o peticiones que
las víctimas de violaciones a
derechos que pueden
presentar ante el Comité DESC DE
LA ONU)

Un mecanismo operativo de quejas interestatales o comunicaciones entre los

estados que permite a un estado parte presentar comunicación ante el Comité

de Derechos Económicos Sociales y Culturales denunciando que otro estado

parte no ha cumplido con sus obligaciones.

Un Mecanismo Operativo de Investigación, que permite al Comité de
Derechos, iniciar una investigación cuando reciba información fiable
que indique la existencia de violaciones graves o sistemáticas de
derechos consagrados en el pacto internacional de DESC. Los estados
que ratifican el Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de
Derechos Económicos Sociales, Culturales y Ambientales.
 Reconocer la competencia del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
implica recibir y examinar comunicaciones de persona o grupos de personas bajo su
jurisdicción, que lleguen a ser victimas de una violación a sus Derechos Económicos,
Social y Culturales por acciones u omisiones de ese estado parte.

Las denuncias, llamadas comunicaciones en el marco del Protocolo Facultativo Internacional

de Derechos Económicos, Social y Culturales pueden presentarse contra cualquier estado
parte del PIDESC, que también haya ratificado su protocolo facultativo, cuando se tengan
elementos para considerar que dicho estado es responsable de la violación de uno o varios
derechos Económicos Sociales y Culturales enunciados en el PIDESC, como el derechos al
libre determinación, para la defensa y protección de los derechos de los pueblos indígenas y
comunidades en cuestiones de tierra, territorio y recursos naturales, entre otros.
El Protocolo Facultativo del Protocolo Internacional de Derechos Económicos
Sociales y Culturales, permite presentar una comunicación a:

I.- Las Victimas en lo individual.

II.- Las victimas en grupos colectivos.
III:_ Terceras personas en nombre de una o un grupo de victimas mediante su consentimiento explicito.
IV:_ Terceras personas en nombre de una o un grupo de victimas justificando las razones por las cuales fue imposible
que esta o (s) expresada su consentimiento.
Los requisitos para la admisión de una

comunicación por el Comité de Derechos

Económicos Sociales y Culturales son:

1. Agotamiento de los recursos internos.

2. Presentación dentro del plazo de un año tras a ver agotado los recursos

internos.

3. Presentarse por escrito.

4. No debe ser anónima.

5. Debe ser compatible con las disposiciones del PIDESC.

 Empresas y Derechos Humanos
En cumplimiento de su obligación de protección, los Estados deben:
a) Hacer cumplir las leyes que tengan por objeto o por efecto hacer respetar los derechos humanos a
las empresas, evaluar periódicamente si tales leyes resultan adecuadas y remediar eventuales
carencias; b) Asegurar que otras leyes y normas que rigen la creación y las actividades de las
empresas, como el derecho mercantil, no restrinjan sino que propicien el respeto de los derechos
humanos por las empresas; c) Asesorar de manera eficaz a las empresas sobre cómo respetar los
derechos humanos en sus actividades; d) Alentar y si es preciso exigir a las empresas que expliquen
cómo tienen en cuenta el impacto de sus actividades sobre los derechos humanos.

Para cumplir con su responsabilidad de respetar los derechos humanos, las empresas deben contar
con políticas y procedimientos apropiados en función de su tamaño y circunstancias, a saber:
a) Un compromiso político de asumir su responsabilidad de respetar los derechos humanos; b) Un
proceso de diligencia debida en materia de derechos humanos para identificar, prevenir, mitigar y
rendir cuentas de cómo abordan su impacto sobre los derechos humanos; c) Unos procesos que
permitan reparar todas las consecuencias negativas sobre los derechos humanos que hayan provocado
o contribuido a provocar.
CRITERIOS DE EFICACIA DE LOS MECANISMOS DE RECLAMACIÓN EXTRAJUDICIALES

Para garantizar su eficacia, los mecanismos de reclamación extrajudiciales, tanto estatales como no estatales,
deben ser: a) Legítimos: suscitar la confianza de los grupos de interés a los que están destinados y responder del
correcto desarrollo de los procesos de reclamación;
b) Accesibles: ser conocidos por todos los grupos interesados a los que están destinados y prestar la debida
asistencia a los que puedan tener especiales dificultades para acceder a ellos; c) Predecibles: disponer de un
procedimiento claro y conocido, con un calendario indicativo de cada etapa, y aclarar los posibles procesos y
resultados disponibles, así como los medios para supervisar la implementación; d) Equitativos: asegurar que las
víctimas tengan un acceso razonable a las fuentes de información, el asesoramiento y los conocimientos
especializados necesarios para entablar un proceso de reclamación en condiciones de igualdad, con plena
información y respeto; e) Transparentes: mantener informadas a las partes en un proceso de reclamación de su
evolución, y ofrecer suficiente información sobre el desempeño del mecanismo, con vistas a fomentar la
confianza en su eficacia y salvaguardar el interés público que esté en juego; f) Compatibles con los derechos:
asegurar que los resultados y las reparaciones sean conformes a los derechos humanos internacionalmente
reconocidos; g) Una fuente de aprendizaje continuo: adoptar las medidas pertinentes para identificar
experiencias con el fin de mejorar el mecanismo y prevenir agravios y daños en el futuro. Los mecanismos de
nivel operacional también deberían: h) Basarse en la participación y el diálogo: consultar a los grupos
interesados a los que están destinados sobre su diseño y su funcionamiento, con especial atención al diálogo
como medio para abordar y resolver los agravios.
EXIGIBILIDAD DE LOS DERECHOS A TRAVÉS DE LA DOCUMENTACIÓN DE CASOS

DERECHO AL AGUA
Definición
El derecho humano al agua es el derecho de todos a disponer de este recurso de manera
suficiente, salubre, aceptable, accesible y asequible para el uso personal y doméstico.
Derechos específicos
a) Derecho al abastecimiento del agua continuo y suficiente para el uso personal y
doméstico.
b) Derecho al abastecimiento del agua en estado salubre y potable.
c) Derecho a la accesibilidad del servicio de agua potable, en las casas, instituciones educativas
y centros de trabajo.
d) Derecho al costo asequible del agua por causa de la distribución de la misma.
e) Derecho a que la autoridad gubernamental proceda a la reparación inmediata y eficaz de
fugas de agua para evitar su desperdicio.
f) Derecho a que la autoridad gubernamental informe oportunamente, cuando se va a suspender
el servicio del agua por causas de mantenimiento.
Violaciones
a) Interrupción injustificada del servicio público del agua.
b) Aprovisionamiento del servicio público del agua en condiciones insalubres.
c) Cobro excesivo o injustificado por el servicio de agua.
d) Omisión de la autoridad gubernamental para acercar el servicio de agua potable a las
comunidades, centros educativos y laborales.
e) Omisión o retardo de la autoridad gubernamental para la reparación de las fugas de agua.
f) Omisión o retardo de la autoridad gubernamental para informar oportunamente sobre la
suspensión del servicio.
 Derecho a la alimentación
Definición
Es el derecho que asiste a todas las personas para que en todo tiempo, tengan acceso físico y
económico a una nutrición segura y saludable que satisfaga sus necesidades, así como sus
preferencias alimentarias para una vida activa y saludable.
Derechos específicos
a) Derecho a que la autoridad gubernamental vele por la distribución de los alimentos aptos
para el consumo humano, sin contener sustancias nocivas.
b) Derecho a que la autoridad gubernamental vele por la disponibilidad del alimento en cantidad
suficiente para satisfacer las necesidades de las personas, en casos de emergencia.
c) Derecho a que la autoridad gubernamental vele por la disponibilidad del alimento en cantidad
suficiente para satisfacer las necesidades de las personas, erradicando las prácticas
comerciales que lo encarezcan.
d) Derecho a que la autoridad gubernamental vele por la accesibilidad física y económica de
los alimentos.
Violaciones
a) Omisión por parte de la autoridad gubernamental para velar por la distribución de los alimentos
no contaminados y aptos para el consumo humano.
b) Omisión por parte de la autoridad gubernamental para velar por la disponibilidad del
alimento en cantidades suficientes, en casos de emergencia.
c) Tolerancia de la autoridad gubernamental a la práctica comercial desleal que encarezca
los alimentos.
d) Omisión por parte de la autoridad gubernamental para apoyar la accesibilidad física y
económica de los alimentos.
 NORMATIVIDAD APLICABLE EN EL
DERECHO A LA ALIMENTACIÓN
• Normatividad aplicable
• Artículo 4° de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.
• Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales (artículo 11).
• Ley de los Derechos de las Niñas y los Niños en el Distrito
Federal (artículo 52).
• Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores en el
Distrito Federal (artículo 5°,
inciso c).
• Ley que Establece el Derecho a la Pensión Alimentaria para los
Adultos Mayores de
Setenta Años, residentes en el Distrito Federal.
 Derecho a la educación
• Definición
Se entiende a la educación como el medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar
la cultura. Contribuye al desarrollo del individuo y de la sociedad, encaminado a fortalecer el
respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales.

• Derechos específicos
a) Derecho a la educación básica preescolar, primaria y secundaria gratuita y obligatoria.
b) Derecho a la libertad de enseñanza.
c) Derecho a la educación especial.
d) Y los demás que puedan verse afectados, de acuerdo con la especificidad del asunto.
e) Derecho a la educación especializada para niñas y niños con discapacidad.
i) Derecho a recibir enseñanza primaria gratuita.
ii) Derecho de acceso a la enseñanza secundaria y a la formación profesional.
iii) Derecho a una educación que promueva plenamente su personalidad, su talento y sus
capacidades mentales y físicas.
iv) Derecho a una educación que los prepare para una vida responsable en una sociedad
libre.
v) Derecho a una educación que fomente el respeto por su propia familia, su identidad
cultural, su idioma, por su país y por el medio ambiente natural.
vi) Derecho a una educación que promueva un espíritu de comprensión, paz, tolerancia
e igualdad.
vii) Derecho al tiempo libre, al juego, a la oportunidad de participar en actividades culturales
y artísticas.
viii) Derecho a la oportunidad de disfrutar de su propia cultura, profesar y practicar su
propia religión y utilizar su propio idioma.
.
 Derechos Exigibles
f) Derecho a la educación básica, de alfabetización y secundaria a las personas adultas.
92
g) Derecho a que se procure por parte del Estado, el acceso a la educación media superior y
superior para las personas que estén interesadas en continuar su educación.
h) Derecho a la educación libre de todo concepto estereotipado de los roles de género en
todos los niveles y en todas las formas de enseñanza.
i) Derecho a que las mujeres y los hombres tengan las mismas condiciones en materia de
carreras y capacitación profesional, acceso a los estudios y obtención de diplomas en las
instituciones de enseñanza de todas las categorías.
j) Derecho a la educación de las niñas, los niños y adolescentes:
i) Derecho a recibir enseñanza primaria gratuita.
ii) Derecho de acceso a la enseñanza secundaria y a la formación profesional.
iii) Derecho a una educación que promueva plenamente su personalidad, su talento y sus
capacidades mentales y físicas.
iv) Derecho a una educación que los prepare para una vida responsable en una sociedad
libre.
v) Derecho a una educación que fomente el respeto por su propia familia, su identidad
cultural, su idioma, por su país y por el medio ambiente natural.
vi) Derecho a una educación que promueva un espíritu de comprensión, paz, tolerancia
e igualdad.
vii) Derecho al tiempo libre, al juego, a la oportunidad de participar en actividades culturales
y artísticas.
k) Derecho a la oportunidad de disfrutar de su propia cultura, profesar y practicar su propia
religión y utilizar su propio idioma
Violaciones
a) Obstaculización, restricción o negativa al derecho a la educación.
b) Obstaculización, restricción o injerencias arbitrarias en la libertad de educación y de
enseñanza.
c) Negativa, restricción u obstrucción para impartir la educación básica preescolar, primaria
y secundaria gratuita y obligatoria.
d) Negativa, restricción u obstaculización para impartir educación especial.
e) Negativa, restricción u obstaculización para impartir educación básica, de alfabetización y
secundaria a las personas adultas.
f) Negativa, restricción u obstaculización por parte del Estado, para procurar el acceso a la
educación media superior y superior.
g) Impartición de educación estereotipada mediante concepciones tradicionalistas sobre los
roles de género.
h) Negativa u obstaculización en generar las mismas condiciones para mujeres y hombres
en el ámbito de las carreras profesionales y capacitación profesional.
i) Impartición de un esquema educativo donde se reprimen las capacidades de las y los
alumnos para:
i) El desarrollo de su personalidad, su talento y sus capacidades mentales y físicas.
ii) La preparación para una vida responsable en una sociedad libre.
iii) El fomento al respeto por su propia familia, su identidad cultural, su idioma, por su
país y por el medio ambiente natural.
iv) La promoción de un espíritu de comprensión, paz, tolerancia, dignidad e igualdad.
v) El derecho al tiempo libre, al juego, a la oportunidad de participar en actividades culturales
y artísticas.
vi) La oportunidad de disfrutar de su propia cultura, profesar y practicar su propia religión
y utilizar su propio idioma.
Normatividad aplicable
• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículo 3°).
• Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (artículos 13 y 14).
• Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia
de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (artículo 13). • Ley General de Educación
• Convención sobre los Derechos del Niño (artículo 28).
• Convenio núm. 169 de la OIT sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países
Independientes (artículos 26 y 27). • Ley para la Protección de los Niños, Niñas y
Adolescentes (artículo 32
• Convenio Núm. 107 de la OIT sobre Poblaciones Indígenas y Tribales (artículos 21,22,
23, 24, 25 y 26).• Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación
contra la
Mujer (artículo 10).
DERECHO A UN MEDIO AMBIENTE SANO

Definición
Derecho a disfrutar de condiciones de vida adecuadas en un medio de calidad tal que permita
llevar una vida digna y gozar de protección y mejoramiento del medio ambiente para las
generaciones presentes y futuras.

Derechos específicos
a) Derecho a un medio ambiente sano y ecológicamente equilibrado.
b) Derecho a la protección, preservación y mejoramiento del medio ambiente.
c) Derecho a la protección y mantenimiento de las áreas declaradas como de valor
ambiental y de preservación ecológica.

Violaciones
a) Obstaculización o restricción de un ambiente sano y ecológicamente equilibrado.
b) Obstaculización, restricción o negativa de utilizar el máximo de las posibilidades de las
autoridades del Distrito Federal para lograr un medio ambiente sano.
c) Obstaculización, negativa o restricción de la protección, preservación y mejoramiento del
ambiente.
d) Omisión u obstaculización de tomar medidas que ayuden a prevenir la contaminación
ambiental (aire, agua, ruido, extinción flora y fauna, atención a servicios primarios -
drenaje, alcantarillado, pozos, fosas sépticas, entre otros-).
Normatividad aplicable
• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículo 2°, apartado A, fracción
V y artículo 4°, párrafo cuarto).
• Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia
de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Protocolo de San Salvador) (artículo
11).
• Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (artículo 12).
• Convención sobre la Diversidad Biológica.
• Protocolo de Kyoto.
• Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente (LGEE) (artículo 3º,
fracción I).
• Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente.
• Ley de Pesca (artículo 3°, fracción V).
• Ley Forestal (artículos 1°, 32, 34, 35, fracción II, y 36).
117
• Ley General de Asentamientos Humanos (artículos 3°, fracciones XII y XIII; 5°, fracción
VII; 19; 24, fracción IV; 28; 39; 33, fracciones I y II, y 49, fracciones VIII y IX).
• Ley Federal de Caza (artículos 1° y 9°).
• Código Penal para el Distrito Federal (artículos 343, 344, 345, 346, 347, 348, 349 y 350).
• Ley Ambiental del Distrito Federal.
• Reglamento de Impacto Ambiental y Riesgo.
Otros instrumentos que invariablemente deberá considerar esta Comisión para efecto de su interpretación
• Declaración Universal de Derechos Humanos.
• Declaración de Estocolmo sobre el Medio Ambiente Humano (1972).
• Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (1992).
• Convenio de Viena para la Protección de la Capa de Ozono (artículos 2°, 3° y 4°).
• Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y la Sequía
(artículos 1°, 2°, 3° y 4°).
• Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático Protocolo de
Kyoto (artículos 1°, 2° y 3°).
DERECHOS A LOS BENEFICIOS DE LA CULTURA
Definición
Es el derecho de toda persona a participar en la vida cultural de la sociedad y a disfrutar de los
beneficios de la cultura sin restricción alguna.

Derechos específicos
a) Derecho a desarrollar y difundir la cultura de la comunidad.
b) Derecho a participar en las actividades culturales.
c) Derecho a disfrutar del patrimonio cultural.
d) Derecho a gozar de los avances científicos y tecnológicos.
e) Derecho de las comunidades o personas indígenas a que se protejan y promuevan los
derechos contenidos en este apartado:
i) Derecho a reconocer y proteger los valores y prácticas sociales, culturales, religiosas y
espirituales propias de los pueblos indígenas, así como considerar la índole de los
problemas individuales y colectivos.
ii) Derecho a promover y proteger las expresiones culturales de las comunidades indígenas
residentes en el Distrito Federal.
f) Derecho a la diversidad e identidad culturales y a promoverlas.
g) Derecho a la conservación de las tradiciones.
h) Derecho a la cultura con un sentido distributivo, equitativo, plural y popular.
i) Derecho a la protección de la expresión artística y cultural.
j) Derecho al acceso universal a la cultura.
Violaciones
a) Obstaculización, restricción, injerencia arbitraria o negativa en el acceso a la
cultura.
b) Obstaculización, restricción, injerencia arbitraria o negativa para la difusión de la
cultura.
c) Obstaculización, restricción, injerencia arbitraria o negativa para disfrutar el
patrimonio
cultural.
d) Obstaculización, restricción, negativa o injerencias arbitrarias en el derecho de las
comunidades
o personas indígenas en el Distrito Federal, a disfrutar de los beneficios de la
cultura, el patrimonio cultural y la difusión de su propia cultura.
e) Obstaculización, restricción, injerencia arbitraria o negativa en el reconocimiento
y
respeto a la diversidad e identidad culturales y la conservación de las tradiciones.
f) Obstaculización, restricción, injerencia arbitraria o negativa en el fomento a la
cultura
con un sentido distributivo, equitativo, plural y popular.
Normatividad aplicable
• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículo 2°, apartado A, fracción
I y B, fracción IV; 3, fracción V).
• Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (artículo 15, inciso
b).
• Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia
de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Protocolo de San Salvador) (artículo
14.1).
• Convenio (169) sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes.
• Declaración Universal de los Derechos de los Pueblos Indígenas (artículos 7.1. y 7.2,
inciso a.; 12 y 13).
• Convenio y Protocolo para la Protección de los Bienes Culturales en Caso de Conflicto
Armado.
• Convención para la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural.
• Convención sobre las Medidas que Deben Adoptarse para Prohibir e Impedir la
Importación, la Exportación y la Transferencia de Propiedad Ilícita de Bienes Culturales.
• Convenio Constitutivo del Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América
Latina y el Caribe.
 Derecho a un Nivel de Vida Adecuado
• Definición
• Es el derecho que tiene toda persona de gozar y disfrutar de las necesidades básicas de alimentos, ropa y vivienda,
para participar en la vida diaria de la sociedad y desarrollarse física, mental, espiritual, moral y socialmente.
• Derechos específicos
• a) Derecho a una vivienda adecuada.
• i) Derecho a una vivienda segura y digna.
• ii) Derecho a no ser desalojado ilegalmente.
• iii) Derecho a servicios básicos de vivienda.
• iv) Derecho a la disponibilidad de servicios básicos (electricidad, alumbrado público, mantenimiento de vías
públicas y parques y jardines, Recolección de basura, etc.), materiales, facilidades e infraestructura.
• b) Derecho a una alimentación y nutrición adecuadas, que aseguren a cada persona la po- sibilidad de gozar del
más alto nivel de desarrollo físico, emocional e intelectual.
• c) Derecho a que se perfeccionen los métodos de producción, aprovisionamiento y distribución equitativa de
alimentos.
• d) Derechoadisfrutardelasnecesidadesbásicasencondicionesdignas.
• e) Derecho a que se adopten medidas y programas concretos mediante la cooperación
• internacional.
Violaciones
a) Obstaculización, negativa o restricción sin fundamentación,ni motivación al derecho a una
vivienda adecuada.
b) Desalojo ilegal.
c) Obstaculización, restricción o negativa del derecho a los servicios básicos de electricidad.
alumbrado público, mantenimiento de vías públicas y parques y jardines, recolección de
basura, etcétera.
d) Obstaculización, restricción o negativa del derecho a una alimentación adecuada.
e) Obstaculización, restricción o negativa del derecho a disfrutar de las necesidades básicas.
en condiciones dignas.
f) Obstaculización, restricción, negativa u omisión de la adopción de medidas y programas
concretos mediante la cooperación internacional.
Normatividad Aplicable
• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículo 4°).
• Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (artículo 11).
• Protocolo Adicional a la Convención Americana en Materia de Derechos Económicos,
• Sociales y Culturales (Protocolo de San Salvador) (artículo 12).
• Convención sobre los Derechos del Niño (artículo 27).
• Ley de Vivienda para el Distrito Federal.
• 128
• Código Civil para el Distrito Federal.
• Ley de los y las Jóvenes para el Distrito Federal.
• Ley de los Niños y las Niñas para el Distrito Federal.
• Ley del Desarrollo Social para el Distrito Federal.
• Otros instrumentos que invariablemente deberá considerar esta Comisión para efecto de su interpretación
• Declaración Universal de Derechos Humanos (artículo 25).
• Declaración sobre la Erradicación del Hambre y la Malnutrición.
• Declaración de los Derechos del Retrasado Mental (artículo 3°).
• Reglas Mínimas para el Tratamiento de los Reclusos.
• Declaración de Estocolmo sobre el Medio Ambiente Humano (Principio 1°).
• Declaración de los Derechos de los Impedidos (artículo 7°).
• Declaración sobre el Progreso y el Desarrollo Social.
 Derecho a la Salud
Definición
Es el derecho al disfrute del más alto nivel de bienestar físico, mental y social, para asegurar el ejercicio
pleno de las capacidades del ser humano, lo cual permita tener una calidad de vida digna.
Derechos específicos
a) Derecho a la atención médica integral de calidad.
b) Derecho a la accesibilidad de los servicios de salud.
c) Derecho a condiciones que aseguren asistencia médica y sanitaria.
d) Derecho a la prevención y tratamiento de las enfermedades epidémicas, endémicas,
profesionales y de otra índole.
e) Derecho a la creación de condiciones que aseguren a todos la asistencia médica y
servicios médicos en caso de enfermedad.
f) Derechoalaeducaciónsobrelaprevenciónytratamientodelosproblemasdesalud.
g) Derechoalasatisfaccióndelasnecesidadesdesaluddelosgruposdemásaltoriesgo.
h) Derechoalatotalinmunizacióncontralasprincipalesenfermedadesinfecciosas.
i) Derecho al aprovisionamiento de medicamento y material terapéutico que permita la recuperación de la
salud.
j) Derecho al consentimiento informado:
i) Derecho a la información que permita al paciente tener la debida información de los riesgos y
beneficios esperados acerca de un procedimiento médico o quirúrgico con fines de diagnóstico,
terapéuticos o rehabilitatorios.
ii) Derechodequelaspersonasresponsablesdelospacientesseaninformadasrespecto de su estado de
salud de la persona a su encargo y el tratamiento a seguir.
k) Derechoalatotalinmunizacióncontralasprincipalesenfermedadesinfecciosas.
l) Derecho al aprovisionamiento de medicamento y material terapéutico que permita la
recuperación de la salud.
m) Derecho a la salud sexual y reproductiva en mujeres y hombres.
n) Derechodequelaspersonasresponsablesdelospacientesseaninformadasrespectode
su estado de salud y el tratamiento a seguir.
o) Derechodelaspersonasprivadasdelibertadalasaludfísicaomental:
i) Que se les proporcione atención médica.
ii) Derecho a que el médico realice inspecciones regulares e informe cada vez que la
salud física o mental de una o un recluso haya sido o pueda ser afectada.
iii) Derecho a recibir atención médica de un doctor independiente o de confianza de la o
el recluso.
iv) Derecho de las mujeres privadas de libertad a que se les proporcione atención gine-
cológica periódica.
Violaciones a Derechos Humanos
k) Obstaculización, restricción o negativa de brindar información a las personas responsables del
paciente respecto de su estado de salud y el tratamiento a seguir.
l) Obstaculización, restricción o negativa a proporcionar atención médica especializada a los pacientes
que lo requieren.
m) Obstaculización,restricciónonegativaenelconsentimientoinformado.
n) Obstaculización, restricción o negativa a proporcionar medicamento gratuito a quienes
tengan derecho.
o) Obstaculización, restricción o negativa a proporcionar atención médica a los grupos en
situación de vulnerabilidad.
p) Obstaculización, restricción o negativa a proporcionar atención médica eficaz en el
tratamiento de la interrupción legal del embarazo de las mujeres que lo soliciten.
q) Obstaculización, restricción o injerencias arbitrarias en la confidencialidad de la
información relacionada con las mujeres que solicitan la interrupción de su embarazo.
r) Ausencia de medicamento.
s) Ausencia o carencia de personal médico.
t) Ausencia o carencia del material o instrumentos necesarios para la prestación del servicio
médico.
u) Negativa u obstaculización del derecho al uso de la medicina tradicional indígena,
mediante la prohibición estricta de estos métodos terapéuticos, o la manifestación de
ideas tendientes a denigrar su utilización.
Normatividad aplicable
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículo 4°).
Ley General de Salud (artículos 2°, 3° y 27).
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (artículo 12).
Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia
de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (artículo 10).
Convención sobre los Derechos del Niño (artículo 24).
Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación
Racial (artículo 5°).
Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la
Mujer (artículo 12).
Convenio núm. 169 de la OIT sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países
Independientes (artículo 25).
Declaración Universal de Derechos de los Pueblos Indígenas (artículo 24).
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (artículo 25).
Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente (artículo 1°).
Ley para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (artículo 28).
Ley de Salud del Distrito Federal.
Ley de los Niños y las Niñas del Distrito Federal.
Código Penal para el Distrito Federal.
Código de Procedimientos Penales para el Distrito Federal.
Código Civil para el Distrito Federal (artículos 1910, 1915 y 1916).
• Ley de los derechos de las personas adultas mayores (artículo 5°, 11 y otros).
• Ley de Protección a la Salud de los No Fumadores en el Distrito Federal.
• Reglamento de Insumos para la Salud.
• Reglamento de la Ley que Establece el Derecho a la Pensión Alimentaria para Adultos
• Mayores de 70 años Residentes en el Distrito Federal.
• • Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Prestación de Servicios de
Atención Médica.
• Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Control Sanitario y de
Actividades, Establecimientos, Productos y Servicios.
• Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Sanidad Internacional.
• Acuerdo mediante el cual se emite el Programa de Apoyo Alimentario, Atención Médica
y Medicamentos Gratuitos para Adultos Mayores de 70 años Residentes en el Distrito
• Federal.
• Acuerdo Mediante el cual se Modifica el Programa de Apoyo Alimentario, Atención
• Médica y Medicamentos Gratuitos para Adultos Mayores de 70 Años Residentes en el
• Distrito Federal.
 Exigibilidad
• Acuerdo de Coordinación para el Ejercicio de Facultades en Materia de Control y
• Fomento Sanitario, así como de Sanidad Internacional.
• Convenio de Coordinación para la Descentralización de los Servicios de Salud para
• Población Abierta del Distrito Federal.
• Resolución de Carácter General en la que se Exime del Pago de Derechos por los
• Servicios Médicos que Presta el Gobierno del Distrito Federal a las Personas que se
• Indican.
• Resolución de Carácter General en la que se Exime del Pago de Derechos por los
• Servicios Médicos que Presta el Gobierno del Distrito Federal, a la Población Abierta
• Residente en el Distrito Federal.
• Programa de Servicios Médicos y Medicamentos Gratuitos.
• Normas Oficiales:
• a) NOM-005-SSA2-1993,DelosServiciosdePlanificaciónFamiliar.
• b) NOM-007-SSA2-1993, Atención de la Mujer Durante el Embarazo, Parto y Puerperio
• y del Recién Nacido. Criterios y procedimientos para la prestación del servicio.
• c) NOM-008-SSA2-1993, Control de la Nutrición, Crecimiento y Desarrollo del Niño y
• del Adolescente. Criterios y procedimientos para la prestación del servicio.
• d) NOM-010-SSA2-1993,Para la Prevención y Control de la Infección por Virus de la Inmunodeficiencia Humana.
• e) NOM-017-SSA2-1994, Para la Vigilancia Epidemiológica.
f) NOM-025-SSA2-1994, Para la Prestación de Servicios de Salud en Unidades de
• Atención Integral Hospitalaria Médico-Psiquiátrica.
•
g) NOM-167-SSA1-1997, Para la Prestación de Servicios de Asistencia Social a Menores y Adultos Mayores.
• h) NOM-168-SSA1-1998, Del Expediente Clínico.
• i) NOM-173-SSA1-1998, Para la Atención Integral a Personas con Discapacidad.
• j) NOM-190-SSA1-1999, Para la Prestación de Servicios de Salud. Criterios para la
• Atención Médica de la Violencia Familiar.
• Otros instrumentos que invariablemente deberá considerar esta Comisión para efecto de su interpretación
• Declaración Universal de Derechos Humanos.
• Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre (artículo 11).
• Código Internacional de Ética Médica.
• Declaración de Lisboa de la Asociación Médica Mundial sobre los Derechos del Paciente.
• Principios de Ética Médica Aplicables a la Función del Personal de Salud, Especialmente
• los Médicos, en la Protección de Personas Presas y Detenidas contra la Tortura y Otros
• Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.
• Reglas Mínimas para el Tratamiento de los Reclusos.
Normatividad
• Código de Conducta para Funcionarios Encargados de Hacer Cumplir
la Ley (art 6°).
• Observaciones Generales del Comité de la CEDAW núm. 24: La mujer y la
salud
• (artículo 12 de la Convención).
• Observaciones Generales del Comite de los Derechos del Niño:
• Núm. 3: El VIH/sida y los derechos del niño.
• Núm. 4: La salud y el desarrollo de los adolescentes en el contexto de
Convención
• sobre Derechos del Niño.
Observaciones Generales del Comite de los DESC:
• Núm. 14: El derecho al disfrute del más alto nivel posible de salud
(artículo 12).
RECOMENDACIONES DE LA CNDH
DERECHO A LA SALUD: DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

• RECOMENDACIÓN GENERAL NÚMERO 4

• DERIVADA DE LAS PRACTICAS ADMINISTRATIVAS QUE
CONSTITUYEN VIOLACIONES A LOS DERECHOS HUMANOS DE
LOS MIEMBROS DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS RESPECTO
DE LA OBTENCIÓN DE CONSENTIMIENTO LIBRE E INFORMADO
PARA LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN
FAMILIAR.
 Derechos Ambientales
• RECOMENDACIÓN GENERAL NÚMERO 26
• SOBRE LA FALTA Y/O ACTUALIZACIÓN DE PROGRAMAS DE
MANEJO EN ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS DE CARÁCTER
FEDERAL Y SU RELACIÓN CON EL GOCE Y DISFRUTE DE DIVERSOS
DERECHOS HUMANOS.
• Ciudad de México, a 13 de abril de 2016

Derechos de Pueblos Indígenas

 RECOMENDACIÓN GENERAL No. 27/2016
 SOBRE EL DERECHO A LA CONSULTA PREVIA DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES
INDÍGENAS DE LA REPÚBLICA MEXICANA.
 RECOMENDACIÓN GENERAL No. 35/2019
 SOBRE LA PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LOS PUEBLOS Y
COMUNIDADES INDÍGENAS DE LA REPÚBLICA MEXICANA.
• El 25 de septiembre de 2015 los 193 Estados Miembros de
las Naciones Unidas adoptaron la Agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible: un plan de acción compuesto por 17
Objetivos de Desarrollo Sostenible y 169 metas, cuyo
propósito es poner fin a la pobreza, luchar contra la
desigualdad y hacer frente al cambio climático para el 2030.
• La Agenda 2030 representa un marco de referencia muy
importante para los actores del desarrollo en todos los
niveles. Un reto que requiere de la integración de los
diversos sectores de la sociedad, para marcar una diferencia
en la vida de millones de niñas y niños, hombres y mujeres
alrededor del mundo.
Objetivo 1: Poner fin a la Meta 1.1 Para 2030, erradicar la pobreza extrema para
pobreza en todas sus formas todas las personas en el mundo, actualmente medida por
en todo el mundo un ingreso por persona inferior a 1,25 dólares de los
Estados Unidos al día

Objetivo 2: Poner fin al hambre, Meta 2.1 Para 2030, poner fin al hambre y asegurar el
lograr la seguridad alimentaria y acceso de todas las personas, en particular los pobres y
la mejora de la nutrición y las personas en situaciones vulnerables, incluidos los
promover la agricultura sostenible lactantes, a una alimentación sana, nutritiva y suficiente
durante todo el año

Objetivo 3: Garantizar una vida Meta 3.1 Para 2030, reducir la tasa mundial de
sana y promover el bienestar mortalidad materna a menos de 70 por cada 100.000
para todos en todas las edades nacidos vivos
 Objetivo 4: Garantizar una
educación inclusiva, equitativa y Meta 4.1 De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y
de calidad y promover todos los niños terminen la enseñanza primaria y
oportunidades de aprendizaje secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de
durante toda la vida para todos calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes
y efectivos

Objetivo 5: Lograr la igualdad Meta 5.1 Poner fin a todas las formas de
entre los géneros y empoderar a discriminación contra todas las mujeres y las niñas
todas las mujeres y las niñas en todo el mundo

Objetivo 6: Garantizar la
Meta 6.1 De aquí a 2030, lograr el acceso
disponibilidad de agua y su gestión
universal y equitativo al agua potable a un precio
sostenible y el saneamiento para
asequible para todos
todos
Objetivo 7: Garantizar el acceso
a una energía asequible, segura, Meta 7.1 De aquí a 2030, garantizar el acceso
sostenible y moderna para universal a servicios energéticos asequibles,
todos fiables y modernos

Objetivo 8: Promover el crecimiento Meta 8.1 Mantener el crecimiento económico per

económico sostenido, inclusivo y capita de conformidad con las circunstancias
sostenible, el empleo pleno y nacionales y, en particular, un crecimiento del
productivo y el trabajo decente para producto interno bruto de al menos el 7% anual en
todos los países menos adelantados

Meta 9.1 Desarrollar infraestructuras fiables, sostenibles,

Objetivo 9 :Construir
esilientes y de calidad, incluidas las infraestructuras
infraestructuras resilientes,
regionales y transfronterizas, para apoyar el desarrollo
promover la industrialización
económico y el bienestar humano, con especial hincapié
inclusiva y sostenible y fomentar la
en el acceso asequible y equitativo para todos.
innovación
Objetivo 10: Reducir la 10.1 De aquí a 2030, lograr progresivamente y mantener
desigualdad en y entre el crecimiento de los ingresos del 40% más pobre de la
los países población a una tasa superior a la media nacional

Objetivo 11: Lograr que 11.1 De aquí a 2030, asegurar el acceso de todas las
las ciudades y los personas a viviendas y servicios básicos adecuados,
asentamientos humanos seguros y asequibles y mejorar los barrios marginales
sean inclusivos, seguros,
resilientes y sostenibles

12.1 Aplicar el Marco Decenal de Programas sobre

Objetivo 12: Garantizar Modalidades de Consumo y Producción Sostenibles, con la
modalidades de consumo participación de todos los países y bajo el liderazgo de los
y producción sostenibles países desarrollados, teniendo en cuenta el grado de
desarrollo y las capacidades de los países en desarrollo
Objetivo 13: Adoptar 13.1 Fortalecer la resiliencia y la capacidad
medidas urgentes para de adaptación a los riesgos relacionados con
combatir el cambio el clima y los desastres naturales en todos
climático y sus efectos los países

Objetivo 14: Conservar y 14.1 De aquí a 2025, prevenir y reducir

utilizar en forma sostenible significativamente la contaminación marina
los océanos, los mares y los de todo tipo, en particular la producida por
recursos marinos para el actividades realizadas en tierra, incluidos los
desarrollo sostenible detritos marinos y la polución por nutrientes

15.1 Para 2020, velar por la conservación, el

Objetivo 15: Gestionar restablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas
sosteniblemente los bosques, terrestres y los ecosistemas interiores de agua dulce y los
luchar contra la desertificación, servicios que proporcionan, en particular los bosques, los
detener e invertir la degradación de humedales, las montañas y las zonas áridas, en
las tierras y detener la pérdida de consonancia con las obligaciones contraídas en virtud de
biodiversidad acuerdos internacionales
Objetivo 16: Promover 16.1 Reducir significativamente
sociedades, justas, todas las formas de violencia y las
pacíficas e inclusivas correspondientes tasas de
mortalidad en todo el mundo

17.1 Fortalecer la movilización de recursos

Objetivo 17: Revitalizar internos, incluso mediante la prestación de
la Alianza Mundial para apoyo internacional a los países en
el Desarrollo Sostenible desarrollo, con el fin de mejorar la
capacidad nacional para recaudar ingresos
fiscales y de otra índole
LA JUSTICIABILIDAD ES UN RECURSO QUE TENEMOS PARA QUE NO

QUEDE EN LA IMPUNIDAD LA ACTUACIÓN DEL ESTADO.

GRACIAS .