Esta planeación fue creada con
Fecha de creación: 15/10/2023
Sugerida por: Sarina Ballesteros
Nivel: Secundaria
Fase: 6
Grado: 2º
Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario
Asignatura: Tecnología
Ubicación curricular
Contenido curricular: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Explora el uso y transformación de los
materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas
comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Escenario: Aula
Ejes articuladores: Inclusión, Vida saludable
Problema del entorno
Caracteristicas de los sistemas tecnicos
Planeación
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus
características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales
o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problemática a atender: Características de los sistemas técnicos
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Generación de una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que conocen.
- Planteamiento de la problemática a atender.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realización de una actividad práctica de identificación de materiales y procesos técnicos en
distintas comunidades.
- Trabajo en grupos para investigar sobre los daños sociales o a la naturaleza que pueden
ocasionar ciertos materiales y procesos técnicos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en los procesos
técnicos.
- Asignación de una tarea individual: elaboración de un informe sobre los materiales y procesos
técnicos de una comunidad cercana.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de los informes elaborados por los alumnos.
- Discusión sobre los daños sociales o a la naturaleza identificados en la comunidad cercana.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de aprendizaje servicio.
- Presentación de ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con materiales y
procesos técnicos en comunidades.
- Trabajo en grupos para proponer un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema.
Cierre:
- Puesta en común de los proyectos propuestos por los grupos.
- Votación y selección del proyecto que se llevará a cabo.
- Asignación de tareas para la implementación del proyecto.
Sesión 3:
Inicio:
- Revisión de las tareas asignadas para la implementación del proyecto de aprendizaje servicio.
- Organización de las actividades y asignación de roles dentro del grupo.
Desarrollo:
- Desarrollo de las actividades del proyecto de aprendizaje servicio.
- Seguimiento y supervisión por parte del docente.
- Registro de los avances y dificultades encontradas.
Cierre:
- Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos durante la implementación del proyecto.
- Evaluación de los resultados obtenidos hasta el momento.
- Reajuste de las actividades y tareas para las siguientes sesiones.
Sesión 4:
Inicio:
- Revisión de los avances y dificultades encontradas en la sesión anterior.
- Identificación de estrategias para mejorar el desarrollo del proyecto.
Desarrollo:
- Continuación de las actividades del proyecto de aprendizaje servicio.
- Apoyo y orientación por parte del docente.
- Registro de los avances y dificultades encontradas.
Cierre:
- Evaluación de los resultados obtenidos hasta el momento.
- Reflexión sobre el impacto del proyecto en la comunidad.
- Propuesta de acciones futuras para seguir trabajando en la prevención de daños sociales o a la
naturaleza en los procesos técnicos.
Sesión 5:
Inicio:
- Revisión de los avances y dificultades encontradas en la sesión anterior.
- Organización de las actividades finales del proyecto.
Desarrollo:
- Finalización de las actividades del proyecto de aprendizaje servicio.
- Recopilación de los resultados obtenidos.
- Elaboración de materiales de difusión sobre los aprendizajes obtenidos.
Cierre:
- Presentación y difusión de los materiales elaborados.
- Evaluación final del proyecto de aprendizaje servicio.
- Reflexión final sobre los aprendizajes obtenidos y su impacto en la comunidad.
Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación y colaboración en las
actividades del proyecto de aprendizaje servicio.
Criterios a evaluar: participación activa, contribución al trabajo en equipo, cumplimiento de
responsabilidades, respeto a las opiniones de los demás.
Instrumento de evaluación formativa 2: Informe individual sobre los materiales y procesos
técnicos de una comunidad cercana.
Criterios a evaluar: investigación realizada, claridad en la presentación de la información,
identificación de los daños sociales o a la naturaleza, propuesta de acciones para prevenirlos.
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