¿Cuáles son las habilidades del pensamiento?

Las habilidades del pensamiento son el conjunto de procesos mentales y

psíquicos que nos permiten el manejo, organización y procesamiento de la
información a todo nivel: desde vincular de manera eficaz lo recibido por nuestros
sentidos con la memoria almacenada en nuestro cerebro, hasta improvisar e
imaginar respuestas o explicaciones para las distintas situaciones que se nos
presentan en la vida real.
Dichas habilidades o potencias pueden tener un nivel muy distinto de complejidad,
dependiendo de si se trata de:
Habilidades básicas, que vinculan el adentro y el afuera a través de la información
de los sentidos, permitiendo la conciencia y metaconciencia, o sea, permitiendo
que estemos conscientes del estímulo externo y también del proceso mismo de
percibirlo. Además, las habilidades básicas son el sostén de procesos mentales
mucho más complejos y exigentes. Dichas habilidades básicas son:
La observación: proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto,
evento o situación, para identificar sus características.
Tiene dos momentos:
a.- Un momento concreto, en el cual se hace uso de los sentidos para captar las
características de la persona, objeto, evento o situación.
b.- Un momento abstracto tiene que ver con la reconstrucción de los datos en la
mente.
Comparación
El proceso de comparar consiste en el establecimiento de diferencias y
semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de
semejanzas permite generalizar, el de diferencias el particularizar y como
consecuencia de ambos comparar.
En la comparación el concepto de variable facilita el proceso, el cual representa
una característica del objeto de observación y puede ser cualitativa y cuantitativa.
Relación.
En la relación se llega un paso más allá en el procesamiento de la información, es
decir, se consideran pares de características de una misma variable provenientes
de la comparación y se conectan mediante un nexo entre ellas.
Los nexos utilizados pueden ser:
Mayor que
Menor que
Igual a Diferente a
Clasificación
La clasificación es un proceso mental que permite agrupar personas, objetos,
eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una
operación epistemológica fundamental.
La clasificación permite identificar personas, objetos, eventos o situaciones que
jamás se han visto, identificar o definir conceptos y plantear hipótesis.
Descripción
La descripción es el proceso mediante el cual se informa de manera clara, precisa
y ordenada las características del objeto de la observación. Se puede describir: de
lo general a lo particular, de lo inmediato a lo mediato, etc. dependiendo del
propósito de la descripción.
Frecuentemente el producto de la observación se expresa en forma oral o escrita,
por lo que la calidad de la información depende de la claridad del lenguaje
utilizado y de cómo se presentan los datos, se debe seguir un orden y utilizar un
lenguaje claro y preciso.
Una herramienta fundamental de la descripción es la utilización de preguntas guía,
por ejemplo, para describir a:
· Persona: ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Cómo se llama? ¿Qué edad tiene? ¿A qué se
dedica?
· Objeto: ¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Qué hace? ¿Qué función realiza? ¿Para qué se
usa?
· Evento o situación: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Quiénes? ¿Qué pasó?
Habilidades del pensamiento analítico, que permiten pensar y actuar con
claridad, precisión, rigor lógico y epistemológico, necesario para el pensamiento
crítico, el cual generalmente se desarrolla en el contexto educativo.
Habilidades del pensamiento críticas y creativas, que permiten el desarrollo de
la originalidad y de propuestas.
Las habilidades del pensamiento son importantes en la vida cotidiana por que
permiten al ser humano pensar y actuar de manera generalizada, adquirir
conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes necesarias en su vida personal
y que posteriormente cobran importancia para el desarrollo de un pensamiento
lógico, crítico y creativo y para resolver problemas.
Pensamiento Crítico
Todo ser humano es un ser pensante y todas las actividades que realiza
dependen de la calidad de su pensamiento, es decir de la forma razonada de
utilizar dicho pensamiento, que lo lleva a la realización de conclusiones en su vida
cotidiana, por ello para tener un pensamiento con calidad se debe empezar por
comprender las estructuras básicas que dan origen al pensamiento y a la forma
de descifrarlo.
Las ocho estructuras básicas del pensamiento,
permiten que cuando el ser humano piense, tenga
un propósito o un objetivo en mente, que se
plantee preguntas, que use información de
hechos, datos o experiencias, que utilice
conceptos, teorías o leyes, que realice inferencias
o conclusiones, que pueda formular suposiciones,
que genere implicaciones para saber si su
razonamiento es correcto o no y que pueda incorporar su punto de vista.
De esta manera resulta de gran importancia aplicar estos ocho elementos en una
situación diaria o cotidiana, para que las acciones realizadas provengan de
conclusiones reflexivas y razonadas y no arbitrarias.
Pensamiento lateral
El pensamiento lateral es una forma distinta y creativa de utilizar la mente, el cual
permite resolver problemas y contemplar las cosas de diferente manera, es
decir, permite a los individuos utilizar su creatividad para ver desde otros
enfoques u otros puntos de vista un problema y poder encontrar una mejor
solución.
De esta manera el pensamiento lateral produce nuevas ideas que habitualmente
se encuentran fuera del alcance del pensamiento vertical, ya que como se
mencionó anteriormente, este pensamiento es creativo y generador de nuevas
ideas.
Por consiguiente, este tipo de pensamiento es una actitud y un hábito particular
mental, ya que no puede surgir de un día para otro, sino que debe ser utilizado y
practicado de manera constante por las personas, de ahí entonces que el
pensamiento lateral se encuentra mejor desarrollado en una personas que en
otras.
El pensamiento lateral, tiene los siguientes principios: Reconocimiento de las ideas
dominantes o polarizantes, para ir desvaneciendo poco a poco estas ideas, hasta
que se debiliten y se pierdan; búsqueda de distintas formas de contemplar las
cosas desde otros puntos de vista u opiniones, para resolver un problema;
relajamiento del rígido control del pensamiento vertical, para permitir la entrada a
un pensamiento más amplio, el pensamiento lateral y el uso del azar, para
permitir el juego y la probabilidad de solución.