Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán
Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO [Link].02
CARRERA: 26 SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CÓMPUTO
TERCER SEMESTRE, GRUPO 326
PARCIAL 2: DEL 7/10/2023 AL 10/11/2023
CANTIDAD DE HORAS ASIGNADAS: 30
DURACIÓN
MÓDULO 2 Mantiene el equipo de cómputo y software 272
SUBMÓDULO DURACIÓN
1 Realiza mantenimiento preventivo
96
RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA
Programa calendario de mantenimiento preventivo a los equipos de cómputo.
PROFESIONAL)
EVALUACION
APRENDIZAJE COMPETENCIAS COMPETENCIAS EVIDENCIA DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS
ESPERADO GENÉRICAS DISCIPLINARIAS APRENDIZAJE
TIPO INSTRUMENTO PONDERACIÓN
APERTURA Asistencia 80% obligatoria para tener derecho a
evaluación. Tareas 20%
PRESENTACIÓN 1.- Presentación del parcial, Pizarrón, Plumones,
50 minutos Apuntes Evaluación docente (Participación 10%,
DE LA MATERIA contenidos, Objetivos y la forma Borrador
Comportamiento 20%, exposición 20%, exámen
de evaluar el mismo. teórico y/o práctico 30%)
2. Empleando el cuardenillo de
Actividad de
trabajo, resolver la actividad de 50 minutos Cuestionario
apertura
apertura, página 94
C1. Identifica , ordena e
DESARROLLO 1.6 Administra los
interpreta las ideas,
recursos disponibles
datos y conceptos Documento
3. Empleando el cuardenillo de teniendo en cuenta las 50 minutos Ejercicio #1
explícitos e implícitos en electrónico
trabajo, resolver el ejercicio 1, restricciones para el
un texto, considerando el
página 95 logro de sus metas. 4.1
contexto en el que se
Expresa
generó y en el que se
ideas y conceptos
4. Empleando el cuardenillo de recibe. C12 Utiliza las
mediante Documento
trabajo, resolver el ejercicio 2, tecnologías de la 50 minutos Ejercicio #2
1. Mantenimiento representaciones electrónico
página 97 información y
preventivo al lingüísticas, matemáticas
comunicación para
software. Instalación o gráficas. 5.2 Ordena
5. Empleando el cuardenillo de investigar, resolver
de antivirus información de acuerdo a Tarea de
problemas, producir Documento
trabajo, resolver la tarea de categorías, jerarquías y 100 minutos
materiales y transmitir investigación #1 electrónico
investigación #1, página 98 relaciones.
información.
6. Empleando el cuardenillo de
trabajo, resolver el ejercicio 3, 50 minutos Ejercicio #3 Cuestionario
página 99
CIERRE
7. Empleando el cuardenillo de Formativa
100 minutos Ejercicio #4 Cuestionario
trabajo, resolver el ejercicio 4,
página 99 y 100
APERTURA
8. Empleando el cuardenillo de Actividad de
trabajo, resolver completa la 50 minutos Cuestionario
apertura
tabla de la actividad de apertura,
página 100
DESARROLLO 4.1 Expresa ideas y C12 Utiliza las
9. Empleando el cuardenillo de conceptos mediante tecnologías de la Comprobación y
trabajo, hacer un resumen de la representaciones información y 50 minutos corrección de Resumen
2. Detección de
errores del disco comprobación o corrección de lingüísticas, matemáticas comunicación para errores
errores, página 101 o gráficas. 5.2 Ordena investigar, resolver
duro
información de acuerdo a problemas, producir
10. Empleando el cuardenillo de categorías, jerarquías y materiales y transmitir
trabajo, resolver la tarea de relaciones. información. Tarea de Documento
100 minutos
investigación #2, página 101 y investigación #2 electrónico
102
CIERRE
11. Empleando el cuardenillo de 50 minutos Ejercicio #5 Cuestionario
trabajo, resolver el ejercicio 5,
página 102-103
APERTURA
12. Empleando el cuardenillo de Actividad de
trabajo, resolver completa la 100 minutos Tabla
C1. Identifica , ordena e apertura
tabla de la actividad de apertura, interpreta las ideas, Internet, Libros
página 103 datos y conceptos digitalizados,
explícitos e implícitos en Computadora, 100%
DESARROLLO Laptop, Centro de
un texto, considerando el
1.6 Administra los contexto en el que se cómputo
13. Empleando el cuardenillo de Tarea de Documento
100 minutos
trabajo, resolver la tarea de recursos disponibles generó y en el que se investigación #3 electrónico
[Link] de
investigación #3, página 104 teniendo en cuenta las recibe. C12 Utiliza las Formativa
utilidades
restricciones para el tecnologías de la
14. Empleando el cuardenillo de logro de sus metas. información y
trabajo, resolver el ejercicio 6, comunicación para 50 minutos Ejercicio #6 Tabla
página 105 investigar, resolver
problemas, producir
CIERRE materiales y transmitir
información.
15. Empleando el cuardenillo de 50 minutos Ejercicio #7 Cuestionario
trabajo, resolver el ejercicio 7,
página 105
APERTURA
16. Empleando el cuardenillo de Actividad de
trabajo, resolver completa la 50 minutos Cuestionario
apertura
tabla de la actividad de apertura,
página 107
C1. Identifica , ordena e
DESARROLLO 1.6 Administra los interpreta las ideas,
recursos disponibles datos y conceptos Tarea de Documento
17. Empleando el cuardenillo de 100 minutos
teniendo en cuenta las explícitos e implícitos en investigación #4 electrónico
trabajo, resolver la tarea de
restricciones para el un texto, considerando el
investigación #4, página 108
logro de sus metas. 4.1 contexto en el que se
Expresa ideas y generó y en el que se
4. Desfragmentación 18. Empleando el cuardenillo de
conceptos mediante recibe. C12 Utiliza las Formativa Documento
del disco trabajo, resolver el ejercicio 8, 100 minutos Ejercicio #8
representaciones tecnologías de la electrónico
página 108
lingüísticas, matemáticas información y
o gráficas. 5.2 Ordena comunicación para
Documento
19. Empleando el cuardenillo de información de acuerdo a investigar, resolver
electrónico,
trabajo, resolver el ejercicio 9, categorías, jerarquías y problemas, producir 200 minutos Ejercicio #9
Reporte escrito,
página 109 relaciones. materiales y transmitir
práctica #1
información.
CIERRE
20. Empleando el cuardenillo de 100 minutos Ejercicio #10 Diagrama de flujo
trabajo, resolver el ejercicio 10,
página 109
APERTURA
C1. Identifica , ordena e
21. Empleando el cuardenillo de 1.6 Administra los interpreta las ideas, Actividad de
50 minutos Cuestionario
trabajo, resolver la actividad de recursos disponibles datos y conceptos apertura
apertura, página 110 teniendo en cuenta las explícitos e implícitos en
restricciones para el un texto, considerando el
DESARROLLO logro de sus metas. 4.1 contexto en el que se
Expresa ideas y generó y en el que se
5. Depuración de 22. Empleando el cuardenillo de conceptos mediante recibe. C12 Utiliza las 50 minutos Ejercicio #11 Formativa Cuestionario
archivos trabajo, resolver el ejercicio 11, representaciones tecnologías de la
página 111 lingüísticas, matemáticas información y
CIERRE o gráficas. 5.2 Ordena comunicación para
información de acuerdo a investigar, resolver
23. Empleando el cuardenillo de categorías, jerarquías y problemas, producir
50 minutos Actividad de cierre Cuestionario
trabajo, resolver el ejercicio 12, relaciones. materiales y transmitir
página 112 información.
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR FIRMA DEL DIRECTOR
M.C. ALEJANDRO AMIN LEMUS AMEZCUA LIC. TIATIRA SOLIS PINEDA
ING. HOMERO ÁMBRIZ ZÁRATE
DOCENTE DE LA CARRERA DE SOPORTE Y MMTO DE EQUIPO DE COMPUTO
