GUIA N° 4 - LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
2° AÑO BASICO.
Texto N°1.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
El sapito Colocoy
Tradicional Mapuche
El sapito Colocoy se dirigía a su casa a
descansar luego de las pesadas tareas del día,
cuando, en el camino, se encontró con un zorro.
-¡Quítate de mi camino, feo sapo! – le dijo el
zorro -, me molesta verte siempre saltando.
¿No puedes correr, aunque sea un poquito?
-¡Claro que puedo! – Contestó Colocoy que, sin
ser muy orgulloso, se sintió terriblemente
ofendido de que el zorro le hubiera dicho que
andaba siempre a saltos-. Claro, que puedo, y mucho más ligero
que tú, si se me antoja.
-¡Ja, ja, ja! – Rió el zorro-. ¡Qué gracioso eres! ¿Quieres que
echemos una carrera?
-¿Por qué no?- le contestó el sapito-. Pero lo haremos mañana en
la mañana, porque ahora vengo cansado de mi trabajo. Además se
hace tarde y me espera mi familia para cenar.
- De acuerdo, pero no faltes-. Pobre sapito, dijo el zorro, y en su
liviano trote se dirigió, riendo, a su madriguera.
Al día siguiente, mucho antes de que las diucas comenzaran a
sacar el alba de sus buches, el sapito Colocoy ya se estaba
preparando para la carrera. Puso a sus hijos menores como jueces
de grito, en la práctica, a su mujer como juez de llegada, y a su hijo
mayor, que era igualito a él, lo escondió en la tierra a muy pocos
metros del punto de llegada.
Empezaba a clarear cuando apareció el zorro.
-¿Estás listo sapito Colocoy?- le preguntó irónicamente.
-¡Hace mucho rato! ¿Trajiste testigos?
- No me hacen falta, basta y sobra con los tuyos, pero están de
más.
Bueno, corramos luego, que tengo una invitación a un gallinero y se
me está haciendo tarde.
-¡Cuando quieras no más!
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2° AÑO BASICO.
Los dos se alinearon detrás de una raya que el sapo dibujó en el
suelo, y apenas sonó el grito del zorro, partió rápidamente. Pero el
listo sapito se le colgó de un salto en el rabo.
El zorro corrió unos buenos metros y volviéndose a mirar, para
atrás, gritó en tono burlón:
-Sapito Colocoy, ¿dónde estás?
Y con asombro oyó la voz de este, que le gritaba al oído:
-¡Estoy delante de ti!
Como picado por una araña, el zorro se dio vuelta y divisó al sapito
Colocoy saltando hacia la meta, delante de él.
Otra vez el zorro partió como el viento, pero no pudo darle alcance
al sapito, que saltaba en la meta. Entonces el arrogante zorro,
cuando llegó a esta ,se metió la cola entre las piernas y se retiró
ofendido. El sapito Colocoy, por su parte, regreso feliz al punto de
partida.
Adaptación de Antonio Landauro
1. ¿Qué actitud tuvo el zorro con el sapito?
A. Se enojó.
B. Se burló.
C. Se aisló.
2. “Antes que las diucas comenzaran a sacar el alba”… significa que
será:
A. A mediodía.
B. Por la tarde.
C. Muy temprano.
3. ¿Qué ocurrió después que el sapo y el zorro se alinearan detrás de
una raya?
A. El zorro corrió unos metros.
B. El sapo de un salto se colgó de la cola de zorro.
C. El sapo preguntó: ¿dónde estás?
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4. ¿Quiénes fueron los testigos de la carrera del sapo y el zorro?
A. Las diucas.
B. Amigos del zorro.
C. Los hijos menores del sapo.
5. ¿Qué hizo el sapo para ganar la carrera?
A. Engañó al zorro.
B. Corrió más rápido.
C. Saltó mucho.
6. Enumera la secuencia de las acciones, según fueron ocurriendo:
___ Muy temprano el sapito estaba listo.
___ Corriendo unos metros el zorro preguntó por el sapito.
___ El sapito se encontró con un zorro en el camino.
___ Finalmente el zorro se retiró ofendido.
___ El sapito se colgó de la cola del zorro.
___ El zorro retó al sapito a que compitieran en una carrera.
___ Al darse vuelta el zorro vio al sapito saltando delante de él.
Texto N°2.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
La hormiga agradecida.
Una hormiga sedienta descendió hasta un riachuelo para
calmar su sed, pero la corriente era muy fuerte y la
arrastró. La pobre agitaba sus patitas, se retorcía,
intentaba agarrarse de las piedras, de alguna hierba, pero todo era inútil.
Cuando estaba a punto de ahogarse, una paloma la vio y le arrojó una
pajita, a la que la hormiga pudo aferrarse.
Apenas llegó a la orilla, vio a un cazador que, provisto de una trampa, se
acercaba sigilosamente a la paloma para atraparla.
Presurosa, la hormiga trepó rápidamente por la pierna del hombre y lo
mordió con todas sus fuerzas. El hombre dio un gritó, dejó caer la trampa
y la paloma huyó.
Esopo. “la hormiga agradecida”.
En: Juan Andrés Piña (compilador),
100 fabulas fabulosas. Santiago de
Chile: Arrayán Editores, 2002.
7. El texto leído es una fábula porque:
A. Es una narración con animales.
B. Deja una enseñanza.
C. Todas las anteriores.
8. ¿Cómo ayudó la paloma a la hormiga?
A. Le arrojó una pajita.
B. Le ofreció su ala.
C. Le lanzó una piedra.
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9. La hormiga ayudó principalmente a la paloma por:
A. Agradecimiento.
B. Amistad.
C. Compasión.
10. ¿Qué significan la palabra aferrarse en la oración: “Una pajita, a la
que la hormiga pudo aferrarse”?
A. Sujetarse.
B. Esconderse.
C. Soltarse.
11. ¿Cuál es el adjetivo en la frase “la hormiga agradecida”?
A. La.
B. Hormiga.
C. Agradecida.
12. En la oración “la hormiga trepó rápidamente” , es una acción la
palabra:
A. Rápidamente.
B. Trepó.
C. Hormiga.
Texto N° 3.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
La ardilla
(Amado Nervo)
La ardilla corre,
la ardilla vuela,
la ardilla salta
como locuela.
-Mamá, ¿la ardilla
no va a la escuela?
Ven, ardillita,
tengo una jaula
que es muy bonita.
-No, yo prefiero
mi tronco de árbol
y mi agujero.
13. Se entiende que en la primera estrofa, se dice que:
A. La ardilla es veloz.
B. La ardilla camina.
C. La ardilla vuela.
14. ¿Qué quiere el niño para la ardilla?
A. Que esté en el campo.
B. Que esté en el bosque.
C. Que esté en una jaula.
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15. ¿Dónde vive la ardilla?
A. En el campo.
B. En el árbol en un agujero.
C. Bajo la tierra.
16. Encierra las respuestas correctas:
Algunas de las acciones de la ardilla son:
Duerme Camina Bebe Come
Vuela Arranca Salta Corre
Texto N°4.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Jugo de Naranja
Ingredientes:
12 naranjas para jugo sin pepas.
3 tazas de agua.
½ taza de azúcar.
Cubitos de hielo a gusto.
Preparación
1.- Parta en mitades las naranjas y póngalas en un exprimidor.
2.- Coloque el jugo exprimido en un jarro.
3.- Agregue azúcar.
4.- Vierta las 3 tazas de agua.
5.- Agregue cubitos de hielo a gusto.
6.- Revuelva todo y sirva en vasos.
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17. ¿Qué se debe hacer luego de exprimir las naranjas?
A. Echar el agua.
B. Agregar el azúcar.
C. Agregar los cubitos de hielo.
18. ¿Cómo se debe cortar las naranjas?
A En cuatro.
B En tres.
C En mitades.
19. Marca con una X los ingredientes que se utilizan:
Agua Naranja Azúcar Plátanos Miel Hielo
20. ¿Cuántos pasos debes seguir para realizar la preparación?
A. 6
B. 7
C. 5
21. La palabra “agregar”, en la receta significa:
A. Revolver.
B. Añadir.
C. Batir.
Texto N° 5.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
El caballo de Mar
Nosotros los mamíferos, estamos acostumbrados a
ver que sea la madre quien siempre lleva el embarazo.
Sin embargo, en los hipocampos o caballitos de mar lo
natural es que el padre se embarace.
La madre entrega sus huevos al padre, y él los recibe
dentro de una bolsa incubadora que tiene en la parte
de delante de su cola. Allí los fecunda y los incuba por dos meses. La
madre, en tanto se aleja.
Durante el parto, el padre, con movimientos bruscos y repetidos, va
expulsando a sus crías.
Es un parto largo y trabajoso, puesto que varias docenas de hermanos
nacen al mismo tiempo.
Una vez que todos han nacido termina el parto. Cansado y hambriento,
el hipocampo macho se come algunas crías y se marcha.
Las crías quedan solas, pero están preparados para sobrevivir por sí
mismas.
22. El propósito del texto es:
A. Entretener con una historia.
B. Informar cómo se reproducen los hipocampos.
C. Comentar que hacen las madres.
23. Lo curioso en el texto es que:
A. Los machos se embaracen.
B. Las hembras se embaracen.
C. Nada es especial
24. ¿Qué ocurre después que la hembra entrega los huevos al padre?
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A. Fecunda los huevos.
B. La madre acompaña al padre.
C. El macho los recibe dentro de una bolsa incubadora.
25. ¿Cuánto tiempo se demoran en nacer los caballitos de mar?
A. Un mes.
B. Dos meses.
C. Tres meses.
26. ¿Qué hace el padre durante el parto?
A. Tiene movimientos bruscos y repetidos.
B. Expulsa a sus crías.
C. Las dos alternativas anteriores.
Texto N° 6.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
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2° AÑO BASICO.
Hace mucho tiempo, en esta, nuestra Tierra, solo vivían las plantas y los
animales. Un día llegaron los hombres con sus mujeres y sus niños, estaban
llenos de problemas: cuando brillaba el sol, se morían de calor; cuando
llegaba la noche, no resistían el frio; tenían hambre y no sabían cómo
calmarla.
Los animales y las plantas supieron desde el primer momento que tenían que
ayudar a esos nuevos seres, porque eran los hijos más queridos de la Tierra.
Y las plantas y los árboles empezaron a ofrecerles ayuda a los hombres.
- Yo le ofrezco alimento- dijo la papa-, que fue la primera en hablar.
Un hombre y una mujer aceptaron el ofrecimiento. Partieron hacia las tierras
del sur y se instalaron en Chiloé. Ahí plantaron papas y con ellas prepararon
muchísimas comidas: puré, milcao, papas cocidas y doradas.
- Yo les ofrezco alimento, sombra y madera- dijo la araucaria. Una pareja
aceptó el ofrecimiento y se fueron a vivir a las tierras de Arauco.
Felipe Alliende. “El día en que las plantas se fueron con los
Hombres”. En: Sebastián y Javiera leen cuentos. Santiago de Chile:
Dolmen Ediciones S.S., 1994.
27. Según la lectura, hace mucho tiempo en la Tierra:
A. Brillaba mucho el sol.
B. Los primero en llegar fueron los hombres y mujeres.
C. Solo vivían plantas y animales.
28. Según lo leído, las mujeres, hombres y los niños:
A. Tenían muchos problemas.
B. Eran felices.
C. Sabían cocinar muy bien.
29. Según el relato de Felipe Alliende, las personas:
A. Se adaptaron rápidamente.
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2° AÑO BASICO.
B. No hubiesen sobrevivido sin ayuda.
C. Eran más simples que los animales.
30. La idea central o principal de esta lectura, es:
A. El egoísmo de las mujeres, hombres y niños.
B. La lucha entre los animales, las plantas y las personas.
C. La generosidad de la Madre Naturaleza con las personas.
31. El texto nos dice que la papa se cultivó en:
A. Chiloé.
B. Arauco.
C. Chile.
32. La Araucaria, entregó:
A. Cosas que los hombres no necesitaban demasiado.
B. Sus frutos, para que las personas tuviesen postre.
C. Cosas sin las cuales los hombres hubiesen muerto.
33. Las papas, indica el relato:
A. Fueron reemplazadas por muchos alimentos.
B. Fueron muy importantes en la alimentación.
C. Se dieron bien en el Norte de Chile.
34. Este texto es importante, porque nos enseña:
A. La superioridad de hombres y mujeres.
B. El egoísmo de algunos animales que habían en Chile.
C. La importancia de cuidar y respetar la naturaleza.
Texto N° 7.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
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2° AÑO BASICO.
¿Quién soy?
Mi casa llevo a cuestas,
tras de mi dejo un sendero,
soy lento de movimientos,
y no le gusto al jardinero
35. ¿A quién se refiere la adivinanza?
A B C
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