 Defina el término “Democracia”

Desde el punto de vista etimológico, la democracia se define como un tipo de régimen político en el cual
el poder está en manos del pueblo.
El concepto de democracia no se refiere únicamente a la esfera del Estado o del gobierno, como suele
pensarse. Los principios democráticos, que implican que las decisiones deben ser tomadas por todos los
miembros de un colectivo y que cada uno de ellos debe gozar del mismo derecho de tomar parte en las
decisiones.

 ¿Dónde surge la Democracia?

El concepto democracia deriva del griego demokratia, cuyas raíces son demos (pueblo) y kratos (poder).

 ¿Cuáles son los modelos de democracia conocidos?

La democracia directa o participativa: Se trata de un sistema de gobierno en el cual los ciudadanos

participan directamente en la toma de decisiones.

La democracia liberal, representativa o indirecta: En este sistema de gobierno, los ciudadanos eligen
funcionarios que actúan en representación de sus intereses teniendo como marco de referencia "el
imperio de la Ley".

 Defina los siguientes términos:

1. Particularismo: El particularismo es un concepto que se puede aplicar a diferentes

ámbitos, como la filosofía, la historia, la antropología y la ética. En general, se
refiere a la tendencia o la doctrina que da prioridad al interés o al criterio particular
sobre el general o el universal.
2. Nepotismo: El nepotismo es una forma de corrupción o práctica fraudulenta, que
consiste en asignar recursos de un entorno de trabajo a familiares y amigos, sin
tomar en cuenta su idoneidad para el desempeño o su preparación para un cargo,
sino su cercanía emocional y sus lealtades personales. El nepotismo es considerado una
violación de los derechos humanos, ya que atenta contra el principio de igualdad y no
discriminación.
3. Populismo: El populismo es un término que se usa para describir diferentes fenómenos
políticos que tienen en común la apelación a las clases populares, la oposición a las élites
y la simplificación de los problemas. El populismo puede tener distintas orientaciones
ideológicas, desde la derecha hasta la izquierda, y puede presentarse en diferentes
contextos.
4. Clientelismo: El clientelismo es una práctica política que consiste en otorgar favores, beneficios o
privilegios a ciertos grupos o individuos a cambio de su apoyo electoral o su lealtad.

 ¿Qué es un Partido político?

Un partido político es una organización conformada por individuos que comparten creencias,
objetivos y principios políticos comunes.
 ¿Cuáles son los objetivos de un partido político?

1) Canalizar y transmitir los intereses y demandas de la población para que sean

consideradas en la toma de decisión gubernamental.

2) Posibilitar la participación de la población en el proceso político por medio de la elección

de los representantes populares que ejercen el poder político.

3) Controlar y fiscalizar al poder público, denunciando las irregularidades, los abusos y la

corrupción, y proponiendo alternativas y mejoras.

 Mencione los particos políticos de mayor representación en Honduras.

- Partido Libertad y Refundación (LIBRE)

- Partido Nacional de Honduras (PNH)
- Partido Liberal de Honduras (PLH)

 ¿Cuáles son los objetivos básicos de un Partido Político?

- Participación ciudadana: Los ciudadanos deben tener la oportunidad y la

libertad de participar en el proceso político. Esto incluye el derecho a votar, a
postularse para cargos públicos ya expresar libremente sus opiniones y
preocupaciones.

- Elecciones libres y justas: Deben celebrarse elecciones periódicas en las que

los ciudadanos elijan a sus representantes de manera libre y justa. Esto implica
la igualdad de oportunidades para los candidatos, la transparencia en el
proceso electoral y la ausencia de manipulación o fraude.

- Estado de derecho: Un sistema legal en el que las leyes son claras, aplicadas
de manera imparcial y que protegen los derechos y las libertades individuales.
Incluso los líderes y funcionarios gubernamentales deben estar sujetos a la ley.

- Respeto a los derechos humanos: Los derechos fundamentales, como la

libertad de expresión, la libertad de prensa, la libertad de asociación y otros,
deben ser protegidos y respetados por el gobierno.

- División de poderes: El poder del gobierno debe estar dividido en diferentes

ramas, como el poder ejecutivo, legislativo y judicial. Esta separación de
poderes ayuda a prevenir la concentración excesiva de poder en una sola
entidad y proporciona un sistema de control y equilibrio.

- Rendición de cuentas: Los líderes y funcionarios gubernamentales deben ser

responsables ante el pueblo. Deben estar preparados para explicar sus
acciones y decisiones, y deben enfrentarse a consecuencias si actúan en
contra del

- Acceso a la información: Los ciudadanos deben tener acceso a la información

relevante sobre las acciones y políticas del gobierno. La transparencia
contribuye a la confianza y la rendición de cuentas.
 ¿Cuáles son requisitos para que exista democracia en un gobierno?

- Que haya elecciones libres, universales, secretas y periódicas, en las que los
ciudadanos puedan elegir a sus representantes políticos mediante el voto.

- Que haya separación e independencia de los poderes públicos (ejecutivo,

legislativo y judicial), que se controlen y equilibren entre sí, evitando la
concentración y el abuso del poder.

- Que haya respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales de

todos los ciudadanos, como la libertad de expresión, de asociación, de reunión,
de religión, etc.

- Que haya participación ciudadana en los asuntos públicos, mediante diversos

mecanismos de consulta, deliberación y control social.

- Que haya pluralismo político, es decir, que existan diversos partidos políticos
que representen las distintas visiones e intereses de la sociedad, y que puedan
competir en condiciones de igualdad y transparencia.

- Que haya tolerancia y respeto a la diversidad y a la diferencia.

 ¿Qué es educación?

Emilio Durkheim, padre de la sociología de la educación, definió la educación como

"la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado
todavía el grado de madurez necesario para la vida social.

 ¿Qué aportes ofrece la educación a la sociedad? Explique.

- La educación permite el desarrollo integral de las personas, potenciando sus

capacidades intelectuales, emocionales, sociales y morales, y favoreciendo su
autonomía, creatividad y sentido crítico.

- La educación contribuye al progreso económico, social y cultural de las

naciones, generando conocimiento, innovación, competitividad y bienestar13.

- La educación fomenta la participación ciudadana, la convivencia democrática,

el respeto a los derechos humanos, la diversidad y la solidaridad12.

- La educación promueve la inclusión social, la equidad y la justicia, combatiendo

la pobreza, la discriminación y la violencia12.

- La educación estimula el desarrollo personal y profesional de las personas,

facilitando su inserción laboral, su movilidad social y su adaptación a los
cambios.
 ¿Cuáles son las teorías sociológicas de la Educación?

a. Los enfoques microsociológicos.

Haciendo uso de la observación participante y del interaccionismo simbólico,

microsociología se ha concentrado en el estudio de la dinámica de las aulas. Sus
estudios han aportado notables elaboraciones conceptuales sobre la percepción de
profesores y alumnos de lo que ocurre en el aula, los procesos y negociaciones que
allí se realizan, las culturas que emergen y el impacto de las desigualdades (género,
clase y raza) en las interacciones que se producen en el proceso educativo

b. La teoría funcionalista.

El funcionalismo ha estado preocupado fundamentalmente por mostrar de qué

manera la educación contribuye a la integración y a la estabilidad social. Ha resaltado
la importancia de la educación en el proceso de socialización y como puente entre
generaciones.

c. La sociología del conflicto y de la desigualdad social.

La sociología del conflicto, como ha quedado indicado, visualiza la educación como un

mecanismo reproductor de las desigualdades sociales. En este contexto, la
educación funciona como un mecanismo de control social que promueve la
aceptación del orden social existente y reproduce las desigualdades sociales
existentes.

 ¿Quién es el máximo representante de la Sociología de la Educación? Describa

su pensamiento.

El máximo representante de la sociología de la educación es Émile Durkheim,

considerado el fundador de esta disciplina y uno de los padres de la sociología en
general. Su pensamiento se puede describir de la siguiente manera:

Durkheim define la educación como "la acción ejercida por las generaciones adultas
sobre las que no están todavía maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y
desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que
exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio especial al que
está particularmente destinado".

Durkheim sostiene que la educación tiene una función socializadora, es decir, que
prepara a los individuos para integrarse en la sociedad y para asumir los roles y las
normas que esta les asigna. La educación contribuye así a la solidaridad social y a la
cohesión moral de la colectividad.

Durkheim distingue entre dos tipos de educación: la educación común, que es aquella
que se imparte a todos los miembros de una sociedad y que tiene por finalidad formar
ciudadanos; y la educación específica, que es aquella que se adapta a las
necesidades y capacidades de cada individuo y que tiene por finalidad formar
profesionales.
 ¿Qué significa la Palabra Delito"?

Desde el punto de vista normativo, es relativamente fácil definir lo que es un delito. Un

delito es cualquier forma de comportamiento que vulnera la ley y que la misma ha
definido como punible. En este sentido, es el juez el que, en última instancia,
actuando de acuerdo a lo que dicta el Código Penal, define lo que no es un delito y lo
que no lo es.
Sin embargo, hay que ser consciente que antes de que una conducta sea calificada
como delictuosa por el código penal, es la sociedad la que debe decidir si una
conducta es delictiva o no. Un delito tiene que ser definido como tal por diversos
actores sociales, antes que sea tipificado como tal por el código Penal.

 ¿Quién se considera un delincuente?

Un delincuente es una persona que ha cometido un delito, es decir, una acción u

omisión que está prevista y castigada por la ley penal.

Un delincuente es una persona que ha sido condenada por un delito grave, que se
castiga con más de un año de prisión, y que puede perder ciertos derechos como el
de votar.

Un delincuente es una persona que tiene una predisposición biológica, psicológica o

social a realizar acciones antisociales o criminales, influenciada por factores
individuales, ambientales o situacionales.

 ¿Qué tipos de delitos existen?

Existe una amplia variedad de delitos, cada uno con sus propias características y
gravedad. Los delitos pueden ser clasificados en varias categorías principales:

Delitos contra las personas:

- Homicidio: La acción de matar a otra persona de manera ilegal.

- Lesiones: Causar daño físico o mental a otra persona.
- Secuestro: Privar a alguien de su libertad contra su voluntad.
- Violencia domestica: Cometer actos violentos o abusivos contra miembros de
la familia.

Delitos contra la propiedad:

- Robo: Tomar propiedad ajena sin permiso.

- Hurto: Tomar propiedad ajena sin permiso, pero sin el uso de la fuerza.
- Extorsión: Amenazar con daño a alguien para obtener algo de valor.
- Fraude: Engañar a alguien para obtener ganancias ilícitas.
Delitos financieros:

- Lavado de dinero: Ocultar el origen ilegal de fondos financieros.

- Corrupción: Abuso de poder para obtener beneficios personales o políticos.
- Estafa: Engañar a alguien con el fin de obtener ganancias económicas injustas.

Delitos informáticos:

- Hacking: Acceder ilegalmente a sistemas informáticos.

- Phishing: Engañar a las personas para que revelen información confidencial.
- Ciberacoso: Hostigar o amenazar a alguien en línea.

Delitos sexuales:

- Violación: Mantener relaciones sexuales sin consentimiento.

- Abuso sexual: Realizar actos sexuales sin consentimiento.
- Pornografía infantil: Crear, distribuir o poseer material sexualmente explícito de
menores.

Delitos contra la moral:

- Prostitución: Ofrecer servicios sexuales a cambio de dinero.

- Tráfico de personas: Comerciar con seres humanos para explotación laboral o
sexual.

Delitos contra la salud pública:

- Tráfico de drogas: Vender, distribuir o transportar sustancias ilegales.

- Consumo de drogas: Usar sustancias controladas ilegalmente.

Delitos ambientales:

- Contaminación ambiental: Dañar el entorno a través de la emisión de

sustancias peligrosas.
- Tala ilegal: Cortar árboles de forma ilegal.

Delitos de tráfico y transporte:

- Conducir bajo los efectos del alcohol o las drogas: Operar un vehículo bajo la
influencia de sustancias.
- Conducción temeraria: Conducir de manera imprudente y peligrosa.