Ficha técnica
El gato en ojotas
Textos: Verónica Álvarez Rivera
lustraciones: Pablo Pino
Colección: Versionaditos
ISBN: 978-987-1603-82-4
Formato: 17 x 18 cm | Páginas: 24
Primer Ciclo • Primeros lectores • Letra imprenta
mayúscula Valores • Amor • Autoestima
Antes de la lectura
1. Miramos con atención el título de libro…
• ¿Es similar a algún cuento que ya conozcan o hay leído?
• ¿Qué diferencias observan entre este título y el d cuento
clásico? ¿Por qué este gato usará ojotas y en lugar de botas?
• Entre todos, recordamos la historia original de
El gato con botas, escrita por Charles Perrault.
2. Observamos la ilustración de tapa y contratapa…
• ¿Quiénes aparecen allí?
• ¿Qué está haciendo el gato?
• ¿En qué lugar transcurre la historia?
3. Leemos la contratapa……
• ¿Por qué el gato con botas está en la playa y usa ojotas?
• ¿Cuáles imaginan que serán las sorpresas que enfrentará?
Durante la lectura
1. Ahora que comenzamos a disfrutar la historia y a conocer a
este personaje tan especial, respondemos entre todos…
• El comienzo de la historia, ¿es igual a la versión original?
1
• ¿Cuál es la diferencia que encuentran?
¿Adónde se dirigía el gato y por qué?
• Describimos al gato de esta historia, cómo es su
personalidad, cómo es físicamente, etcétera.
2. Uní cada personaje con la acción que estaba realizando al comienzo de la historia:
GATO RENATO DABA CLASES DE AQUA GYM
LOS TRES CERDITOS TOMABAN SOL
PRINCESAS CONTEMPLABA LA PLAYA DE
ARENAS DORADAS
SIRENA JUGABAN AL FÚTBOL
PRÍNCIPES ALQUILABAN UNA CABAÑA
A
V
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CI
Ó
N N
D
3. Show de narraciones:
I L
A A
A
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O
N
M Proponemos realizar un espectáculo de narración a cargo de familiares y/o docentes del
U
establecimiento para que todos los alumnos y alumnas puedan disfrutar de una jornada de cuentos.
Sugerimos realizar narraciones de las diferentes versiones de El gato con botas y fi nalizar con esta
versión de El gato en ojotas. Otra opción es representar una dramatización del cuento.
Les contamos que, además de escribir estas historias, Verónica Álvarez Rivera es una reconocida y
muy divertida narradora de cuentos infantiles. En caso de ser posible, sugerimos invitarla al colegio
para disfrutar de sus inigualables espectáculos, conocerla personalmente, hacerle preguntas sobre el
cuento leído y, por qué no, firmar algunos ejemplares con dedicatoria especial.
Después de la lectura
1. Armá el rompecabezas de la pagina 3 y luego relatá qué ocurre en la imagen.
2
3
2. Marcá solo las oraciones que se relacionan con el cuento leído:
Las botas de Renato se recalentaron y comenzaron a ech humo.
Renato pudo sacarse las botas rápidamente.
Renato fue ayudado por una bella gatita llamada Carolina.
Quien ayudó a Renato era la guardavidas de Pinomar.
Carlota le sugiere a Renato que use un par de ojotas.
Renato le compró unas ojotas a Maléfica.
Renato quería darse un chapuzón.
Renato aprendió a nadar y a surfear.
Renato y Carlota terminaron pelados.
Renato le confesó a Carlota su amor.
Un aguaviva le picó la oreja a Renato.
Renato le confesó su amor a Carlota mientras tomaban sol.
3. Resolvé las siguientes “palabras cruzadas” con la información del cuento leído:
2
Horizontales
4. Lo que le picó en las
pompis a Renato. 1
5. ¿Como qué animal nadaba
Renato al final de la historia? 3
6. Animal que se tragó Renato
cuando lo revolcó una ola.
Verticales
4
1. Lo más
que hizo Renato fue
confesarle su amor a Carlota.
2. Nombre del lugar donde 7
transcurre esta historia.
3. Renato veía al mar como 5
un monstruo de tamaño
.
7. Calzado que comenzó a
usar Renato en la playa.
4
E C 4. La verdadera valentía:
M
O
I
O
N E S
Renato era “el gato con botas”, famoso por ser valiente y audaz. Pero, en realidad sí
tenía miedos: le temía al mar. Cuando conoce a Carlota, ella lo anima a meterse en el
mar a pesar de sus temores diciéndole que “los verdaderos héroes son los valientes
que pueden admitir que tienen miedo y se animan a enfrentarlo”, y tiene mucha razón.
Nelson Mandela, ejemplo de lucha para lograr la igualdad, decía que “El hombre
valiente no es el que no siente miedo, sino aquel que conquista ese miedo.”.
Sentir miedo no es de cobardes, todo lo contrario, es humano. Lo
que nos hace verdaderamente valientes no es no sentirlo, sino
enfrentarlo a pesar de lo que nos provoca. Reconocer que sentimos
temor y zarnos por superarlo nos ayuda a crecer. Todos hemos
sentido temor en algún momento y no es fácil enfrentarlo.
ero es muy valioso intentarlo y no huir de él,
aunque muchas veces esto sea lo que
deseamos hacer.
• ¿Cómo se habrá sentido Renato
al meterse al mar por primera vez?
• ¿Cómo se habrá sentido
cuando logró aprender a nadar?
• ¿Alguna vez sentiste mucho miedo, pero
lograste enfrentarlo?
• ¿Qué cosas o situaciones te provocan temor?
• ¿Creés que la personas que sienten miedo
son débiles o cobardes?
• ¿Quiénes son tus referentes de “vale a seguir?
5. Seguir a un autor:
• Si disfrutaste esta historia te recomendamos más títulos de su autora,
Verónica Álvarez Rivera: Caperucita rebelde (con causa); Pinocho, estrella del pop
y La fama es puro cuento.
• Los maravillosos dibujos de este libro son obra del genial Pablo Pino, que también
ilustró Caperucita rebelde (con causa); La fama es puro cuento; Pinocho, estrella
del pop; El monstruo de las pesadillas; Un pueblo Sequito; El duelo; Cambio de
idea y Narcisa, la gata coqueta, todos publicados por esta casa editorial.
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6. Nuevas vacaciones:
A
C
• Imaginá que luego de otro año de trabajo incansable y de vencer a varios
P
R I Ó
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UC malhechores, Renato decide tomarse vacaciones nuevamente. Pero, esta vez no
irá a la playa sino a un nuevo destino. Pensá a qué otro lugar podría ir a descansar
y contanos qué aventuras viviría allí. Acompañá con un dibujo.
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LI
C
7. Mi parte favorita:
P A
A N
D
T A
• Pensá cuál fue tu parte favorita de este
Í
E OG
CNO
L
cuento, contalo en un mensaje de voz
y compartilo con tus compañeros y
docente. Cuando lo hagas, también
explicá por qué la elegiste.
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