MATERIAL INFORMATIVO
Programa de PROGRAMA DE FORMACIÓN
Sesión N°6
Estudios/Programa HUMANÍSTICA
Experiencia Curricular: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Semestre 2023 _ II
Contenido temático: Proyecto emprendedor personal: definición y estructura
Docente: EQUIPO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Tipo de Material Informativo GUÍA DEL ESTUDIANTE
o Nombre del estudiante: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
o Resultado de aprendizaje: Explica sus habilidades personales, sociales y directivas
asumidas en su proyecto emprendedor
o Temática: Proyecto de emprendimiento personal: definición y estructura
o Evidencia de aprendizaje: MACA que describe las acciones para afrontar situaciones
problemáticas
o ___________________________________________________________________
ACTIVIDAD 1
DAFO – MACA:
Cada estudiante elabora FODA – MACA, propone tres fortalezas, tres oportunidades, tres
debilidades y tres amenazas. Después propone acciones para mantener, aprovechar, cambiar y
afrontar cada uno de las conductas o circunstancias desarrolladas en su FODA. Tiempo: 45
minutos. Suben al drive para su revisión
FODA - MACA
FORTALEZAS MANTENER
OPORTUNIDADES APROVECHAR
DEBILIDADES CORREGIR
AMENAZAS AFRONTAR
RÚBRICA DEL MACA
DESCRIPTORES
PTJE
CATEGORÍA NOTABLE (4) ALTO (3) MEDIO (2) BAJO (1)
Las tres Las dos
Las tres Dos o una
actividades actividades
actividades actividad
propuestas son propuestas son
propuestas propuesta
viables y viables y
Mantener responden a responden a
responden a responden a
mantener las mantener las
mantener las mantener las
fortalezas que fortalezas que
fortalezas que fortalezas que
posee. posee.
posee. posee.
Las dos acciones
Las tres acciones propuestas
Las tres
propuestas permiten Dos o una
acciones
permiten mejorar mejorar su actividad
propuestas
su desempeño desempeño propuesta
Aprovechar permiten
personal y son personal y son permite mejorar
mejorar su
coherentes con coherentes con su desempeño
desempeño
las oportunidades las personal
personal.
identificadas. oportunidades
identificadas.
Las tres Las dos acciones
Las tres acciones
acciones propuestas Dos o una
propuestas
propuestas permitirán que actividad
permitirán que
permitirán disminuya o propuesta
disminuya o
Corregir que disminuya desaparezcan permitirá que
desaparezcan sus
o sus debilidades disminuya o
debilidades y son
desaparezcan y son desaparezca sus
coherentes con
sus coherentes con debilidades.
las mismas.
debilidades. las mismas
Las tres acciones Las dos acciones
Las tres
propuestas propuestas
acciones Una acción
permitirán que la permitirán que
propuestas propuesta
amenaza la amenaza
permitirán permitirá que la
desaparezca o desaparezca o
Afrontar que la amenaza
disminuya el disminuya el
amenaza desaparezca o
impacto y son impacto y son
desaparezca o disminuya el
coherentes con coherentes con
disminuya el impacto.
las amenazas las amenazas
impacto.
identificadas. identificadas.
Existe un Existe entre dos Existe de cuatro
No existe ningún
error y tres errores a más errores
Ortografía error ortográfico
ortográfico o ortográficos o ortográficos o
o de redacción
de redacción de redacción de redacción
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Cada estudiante completa las pestañas de problema de su entorno, metas y objetivos a corto
plazo, acciones, valor personal y Business Model You. En la sesión 9 todos deben subir el link de la
página web terminada en la sesión 10 (Examen final) del Blackboard/Clementina.
MODELO ORIENTATIVO DE TRABAJO
1. Mi debilidad: Describe una habilidad personal, social o directivas que corregirá a partir del
FODA. Utiliza una herramienta digital para su presentación (sesión 6).
2. Metas y objetivos a corto plazo: la meta debe estar dirigida a superar la debilidad que
identificó en la pestaña anterior. Propone una meta y tres objetivos a corto plazo para
superar la debilidad (sesión 6).
3. Acciones: para alcanzar los objetivos a corto plazo, proponga dos acciones por cada
objetivo a corto plazo y coloque evidencias de la ejecución de los mismos. (sesión 6).
4. Valor personal: DESCRIBA las cualidades por los que su entorno personal o comunidad lo
reconocen. (sesión 6).
EJEMPLOS
Mi debilidad: Describe una habilidad personal, social o directivas que corregirá a partir del FODA.
Utiliza una herramienta digital para su presentación (sesión 6).
Metas y objetivos a corto plazo: la meta debe estar dirigida a superar la debilidad que identificó
en la pestaña anterior. Propone una meta y tres objetivos a corto plazo para superar la debilidad
(sesión 6).
Propone 03 objetivos a corto
Propone una meta para
Escribe tu debilidad plazo para superar tu
superar la debilidad
debilidad
- Matricularme en cursos de
Canva, Genially y otras
Presentar mis informes herramientas que me
Creatividad mensuales poniendo en permitan presentar de forma
práctica mi creatividad. más creativa mis informes.
-
-
Acciones: para alcanzar los objetivos a corto plazo, proponga dos acciones por cada objetivo a
corto plazo y coloque evidencias de la ejecución de los mismos. sesión 6).
Proponer 03
Proponer una
objetivos a corto
Escribir tu meta para Mencionar Incluir
plazo para
debilidad superar la acciones evidencias
superar tu
debilidad
debilidad
OB.1:
Matricularme en
- Realizar mi
-Presentar mis cursos de Canva,
horario
informes Genially y otras contextualiza
mensuales herramientas do.
Creatividad
poniendo en que me permitan - Asistir
práctica mi presentar de puntualmente
creatividad. forma más a mis clases
creativa mis del curso.
informes.
OB.2:
OB.3:
Valor personal: DESCRIBA las cualidades por las que su entorno personal o comunidad lo
reconocen. (sesión 6). Actividad realizada en la diapositiva 14.
REFERENCIAS
Penagos-Corzo, J. C. (2020). Hacia un estudio científico de la creatividad. perspectivas
psicológicas contemporáneas. Revista Interamericana de Psicología, 54(3), NA.
[Link]
PPPC&xid=a4a66fbe
Cedeño-Gómez, A. (1999). Aprender a emprender y fomentar el espíritu de iniciativa: una
nueva tarea universitaria. Acta Académica, (25), 206+.
[Link]
PROF&xid=3002ada3
Goleman, D. (2010). Inteligencia emocional. Editorial Kairos.
[Link]
accountid=37408&ppg=35
