FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

Abordaje Teórico desarrollado específicamente en el Aborto

AUTOR (ES):

Bancayan Bayona, Juditza Maricarmen (0009-0005-2644-2530) Trabajó 50%

Chafloque Cruz, Yolanda Valeria (0009-0008-2873-0829) Trabajó 50%

Chapa Calva, Brythany Mercedes (0009-0008-0140-074X) Trabajó 50%

Córdova Peña, Eufemia Rosa (0000-0003-4324-2555) Trabajó 100%

Torres Moscol, Anghelina Jackeline (0009-0007-4174-809X) Trabajó 80%

ASESOR (A):

Mg. Cruz Palomino, Carmen Lidia (0009-0001-0964-8060)

LÍNEA DE INVESTIGACION

SALUD INTEGRAL HUMANA

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

POLITICAS EN GESTIÓN Y SALUD

PIURA – PERÚ
 2023

INDICE

I. INTRODUCCIÓN
II. TEORÍAS
II.1 Teoría del Déficit del Autocuidado
II.1.1 Definición
II.1.2 Teorías
II.1.2.1 Teoría del Autocuidado

[Link] Teoría del Déficit del Autocuidado

[Link] Teoría de los Sistemas de Enfermería

II.1.3 Metaparadigmas
2.1.4 Relación entre la Teoría del Déficit del Autocuidado y el Aborto

2.2 Teoría Psicodinámica

2.2.1 Definición
2.2.2 Fases
2.2.3 Papeles
2.2.4 Metaparadigmas
2.2.5 Relación entre la Teoría Psicodinámica y el Aborto
2.3 Aborto
2.3.1 Definición de Aborto
2.3.2 Clasificación
[Link] Aborto Médico
[Link] Aborto Según la Voluntad de la Madre
[Link] Aborto Provocado según su Legalidad
2.3.3 Causas
2.3.4 Consecuencias
2.3.5 Complicaciones
2.3.6 Realidad Problemática
III. CONCLUSIONES

ii
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS

ii
I. INTRODUCCIÓN

A lo largo del tiempo el aborto sigue siendo un tema de gran controversia, por
un lado, prevalece el derecho a la vida, mientras que, por otro el derecho de
decidir sobre su propio cuerpo. Es así como la sociedad está dividida en dos
grupos, aquellos que están a favor del aborto y aquellos que están en contra
de él, aun si las circunstancias no fueron las óptimas en su concepción.

Para llegar a un aborto existen muchos factores que han tenido que intervenir,
entre ellos el más común son los embarazos no deseados en jóvenes de
temprana edad, los embarazos forzados como son las violaciones. Sin
embargo, también hay abortos que son necesarios para conservar la salud
física y/o mental del progenitor, en este caso la madre.

Para la OMS (2018) el aborto provocado hace referencia a un procedimiento

médico que se realiza luego de haber analizado el tiempo de gestación, estos
abortos derivan de embarazos no deseados, siendo tres de cada diez
embarazos los que se ven interrumpidos por este procedimiento.

El aborto provocado forma parte de los tipos de aborto que se practican en la

actualidad, se puede considerar que es uno de los más seguros, puesto que,
es realizado por personal médico especialista. Si bien es cierto es causado por
voluntad propia de la madre, se ven envueltos diferentes aspectos y no solo
embarazos no deseados.

Una encuesta realizada por el Instituto de Opinión Pública (IOP) en el año

2018 señala que el 19% de las mujeres en el Perú entre 18 y 49 años se han
practicado un aborto, de las cuales el 52% han sido abortos quirúrgicos y el
32% abortos por medio de pastillas, siendo este de mayor riesgo, puesto que,
presenta mayores complicaciones postaborto, ya que, en la mayoría de casos
el aborto no ha sido completado y las consecuencias puede llegar a ser
incluso mortales.

1
 II. TEORIAS

2.1 Teoría del déficit del Autocuidado

2.1.1 Definición de Teoría del Déficit del Autocuidado

Burbano, L. y Cadena, L. (2020) argumentan que la teoría del autocuidado hace

referencia a la relación entre la función que cumple la enfermera y la participación
del paciente para lograr cubrir sus necesidades. El objetivo de esta teoría es
lograr que el paciente se independice teniendo en cuenta sus capacidades,
disponibilidad y madurez tanto para restablecerse como para mantener la salud.
Así mismo, la teoría de Dorothea Orem está dividida tres teorías.

2.1.2 Teorías del déficit del Autocuidado

[Link] Teoría del Autocuidado: explica y describe el

proceso de como las personas deberían cuidar de sí mismas.

Requisitos de autocuidado universal: Estos requisitos son comunes a todos los

seres humanos durante todas las etapas, de acorde con su edad, estado de
desarrollo y factores ambientales. Estos requisitos se asocian con los procesos
vitales, al mantenimiento de la estructura y funcionamiento humano y al bienestar
del mismo. Dorotea Orem recomienda ocho requisitos de autocuidado universal:

 Aire.
 Agua.
 Alimento.
 Eliminación.
 Equilibrio entre actividad y descanso.
 Equilibrio entre la soledad y la interacción social.
 Prevención de peligros.
 Desempeñarse con normalidad.

2
Requisitos de autocuidado del desarrollo: Se asocian con los procesos de
desarrollo humano y con las diversas situaciones que el individuo experimente
mediante el proceso de su ciclo vital, tales como: desarrollo en infancia y la
adolescencia, embarazo, muerte de un ser querido.

Requisitos de autocuidado de desviación de la salud: Son los requisitos para

aquellas personas que se encuentran enfermas o con alguna lesión, tienen
trastornos patológicos o específicos, en el que también se incluyen los defectos o
discapacidades. Así mismo, para aquellos pacientes que están en un proceso de
tratamiento médico.

[Link] Teoría del déficit del Autocuidado

Esta teoría explica la relación entre el cuidado terapéutico y la acción de
autocuidado no adecuado e insuficiente, debido a diversos factores, en el cual el
paciente es incapaz de responder a la demanda total del autocuidado requerido.
Es aquí donde interviene la familia, amigos y personal de enfermería.

El cuidar de uno mismo: Este proceso empieza desde que el paciente es

consciente de su estado de salud y empieza a tomar acciones de cuidado para su
mejorar su salud, a partir de sus experiencias, normas culturales y conductas
aprendidas a lo largo de su vida.

Limitaciones del cuidado: Estas barreras se dan cuando el paciente carece de

conocimientos suficientes de autocuidado y presenta dificultades al momento de
dar un juicio sobre su salud y el saber cuándo buscar ayuda y/o consejos de
agentes externos.

El aprendizaje del autocuidado: El aprendizaje del autocuidado y de su

mantenimiento continuo es una función del ser humano si se quiere preservar una
salud óptima. Para ello, se debe buscar conocimientos y rectificar que esta
información sea válida. De igual manera, se debe buscar ayuda y recursos que
contribuyan al autocuidado.

3
 [Link] Teoría de los Sistemas de Enfermería
En esta teoría Dorotea Orem, describe las relaciones que deben crearse y
mantenerse para que tenga lugar el cuidado del enfermero. Para ello, Orem
propone tres sistemas:

Totalmente compensatorio: En este sistema, la enfermera está encargada de

realizar todos los cuidados que el paciente requiera, hasta que este pueda
reanudar su propio cuidado o que haya logrado adaptarse a su discapacidad, si
este fuera el caso. Los pacientes que necesitan de estos cuidados son aquellos
que se encuentran en UCI, puesto que necesidad de un autocuidado total.
Parcialmente compensatorio: Aquí la enfermera asiste el paciente solo en lo
que necesite, pues él ya está involucrado en su autocuidado y ya no es totalmente
dependiente. Estos pacientes son aquellos que están atravesando por alguna
enfermedad.
Apoyo educativo: En este sistema el paciente ya no necesita de un autocuidado
por parte del enfermero, pues ya está en la capacidad de realizarlo por sí mismo.
El enfermero solo cumple el rol de guía para ayudarlos a tomar decisiones,
comunicar conocimientos y/o habilidades en beneficio de su salud, estos
pacientes son aquellos que ya han logrado adaptarse a la situación en la que se
encuentran.

2.1.3 Metaparadigmas

Persona: Dorotea Orem, ve al ser humano como un organismo biológico que

posee raciocinio y por tanto pensante, el cual posee la capacidad de conocerse,
utilizar sus ideas y esforzarse por tomar acciones de autocuidado.
Salud: Es la percepción del bienestar de una persona, es decir, es el estado en
que la persona se encuentre, ya sea referente a su integridad física, estructural y
funcional.
Enfermería: Servicio de asistencia directa de autocuidado que se le brinda a la
persona cuando se siente incapaz de cuidarse por sí solo, teniendo por finalidad
mantener su salud, vida y bienestar.

3
Entorno: Conjunto de factores externos que influyen sobre la toma de decisiones
y la capacidad de ejercer el autocuidado.

2.1.4 Relación entre la teoría del déficit del autocuidado y el

aborto

La teoría del déficit del Autocuidado de Dorotea Orem va dirigido a aquellos

pacientes que son incapaz de realizar sus autocuidados, es decir, la demanda de
acción que necesitan es mayor a su capacidad de actuar de la persona, es por
ello que la enfermera actúa como un agente de autocuidado, puesto que, se
presenta un déficit de autocuidado por parte del paciente, ya sea porque está
atravesando una enfermedad o presenta alguna incapacidad que no le permita
desempeñar su rol de autocuidado.
Si bien es cierto, la teoría del déficit del autocuidado de Dorotea Orem trata de
equilibrar la función del personal de enfermería con la participación activa del
paciente, en el caso del aborto, se diría que los autocuidados que la paciente
debe de poner en práctica deben ir dirigidos principalmente a su recuperación, y
es la enfermera quien debe de propiciarle estos cuidados en primera instancia,
cuando la paciente aún no está en la capacidad de hacerlos por sí misma y su vez
enseñarle la manera correcta de realizarlos según el tipo de aborto que haya
presentado.

Francisco, M. (2022) señala que el déficit de autocuidado es la condición en la

que se necesita obligadamente de los cuidados de enfermería. En el caso del
aborto por legrado uterino los cuidados de enfermería que se deben de tener en
cuenta, son los siguientes:

1. Traslado del paciente a la sala de recuperación, acompañado por el

medico anestesiólogo y la enfermera circulante.
2. Recepción del paciente, identificar al paciente de acorde con su historia
clínica e intervención quirúrgica.
3. Verificar el estado de conciencia en que se encuentra la paciente, a través
del monitoreo de sus funciones vitales.
4. Administrarle oxigeno de acuerdo a sus necesidades.

3
 5. Hacer las anotaciones respetivas en una hoja de monitoreo de
recuperación.
6. Hacer un monitoreo constante cada 15 minutos, además de realizar la
evaluación de apósitos y drenajes de la herida que ha sido operada.
7. Administrar los analgésicos, antieméticos y antihipertensivos indicados
por el médico (Terapia Coadyuvante Endovenosa).
8. Evaluar la intensidad del dolor que presenta la paciente, aplicando la
escala visual análoga.
9. Registrar la diuresis.
10. Vigilar que la paciente no presente complicaciones a nivel respiratorio,
cardiovascular o renal.
11. Aplicar la Escala de Aldrene para evaluar el alta en la paciente.
12. Establecer bajo qué condiciones se le dará el alta.
13. Hacer las coordinaciones respectivas para el traslado de la paciente a su
domicilio.
14. Hacer un reporte del paciente al enfermero responsable acerca de todas
las incidencias que se hayan producido a partir del periodo
transoperatorio y postoperatorio.
15. Entregar los documentos de alta del paciente a sus familiares, y realizar la
educación concerniente respecto a los cuidados postoperatorio que debe
de realizarse.

De igual manera, los autocuidados que deben de realizarse en una paciente

deben de ir de acorde con el tipo de aborto que se ha producido, si es un aborto
voluntario o involuntario, pues de ello también depende la participación que la
paciente desarrolle para realizar su propio autocuidado una vez que sea dada de
alta.

Por otra parte, Págalos, K. y Riera, L. (2022) los cuidados de enfermería que
deben darse a la paciente después de haberse producido un aborto inducido por
automedicación son tanto cuidados físicos como psicológicos, ya que el rol de la
enfermera además de brindar los cuidados físicos también es acompañar a la
paciente en su etapa de duelo y aceptación hasta lograr que consiga la
tranquilidad consigo misma.

3
Entre los cuidados físicos supone, el control de sangrado, donde se debe
cuantificar las pérdidas hemáticas, revisando los datos del laboratorio para poder
determinar si se necesita administrar hemoderivados, así como también
administrar analgésicos que ayuden a combatir el dolor. Además de controlar los
signos vitales, medidas de higiene y administrar líquidos enfocados en la
recuperación física de la paciente. De igual manera, la enfermera debe de educar
y enseñar técnicas de autocuidado de postaborto para evitar futuras
complicaciones, así como recomendaciones con la finalidad de evitar la
replicación de un evento parecido.

2.2 Teoría Psicodinámica

2.2.1 Definición de Teoría Psicodinámica

Según Aparicio, L. (2020) la teoría psicodinámica de Hildegard Peplau, exige al

enfermero tener la capacidad de reconocer su propia conducta y de esta manera
poder ayudar a las demás personas, en este caso, al paciente, a partir de la
identificación de sus dificultades percibidas a través de la interacción entre
enfermero y paciente.
Esta teoría es la única que invita al personal de enfermería a dejar de
concentrarse solo en brindar atención a la salud biofísica de la enfermedad, sino a
ver más allá, hondar en sus sentimientos y/o comportamientos que tiene en
paciente frente a su enfermedad.

2.2.2 Fases de la teoría psicodinámica

Orientación: En esta fase el paciente se acerca porque tiene una necesidad que
aún no ha sido satisfecha.

Identificación: Aquí el paciente ya se relaciona e identifica a las personas que

pueden ayudarle.

3
Explotación: El paciente entra en confianza con el personal de enfermería y trata
de explotar al máximo lo que se le está brindando a partir de la relación que ha
logrado con la enfermera.

Resolución: El paciente se hace menos dependiente del enfermero y se va

liberando.

2.2.3 Papeles de la teoría psicodinámica

Papel de extraño: Peplau afirma que, es debido a que el enfermero y el paciente

no se conocen, no se debe prejuzgar al paciente, sino aceptarle tal como es.

Papel de persona - recurso: El enfermero proporciona respuestas específicas a

las preguntas, especialmente sobre información sanitaria, y explica al paciente su
tratamiento o su plan médico de cuidados.

Papel docente: Dar al paciente la información que necesita y la enseñanza a

partir de la experiencia del paciente, como base principal para el aprendizaje; es
decir aprender a partir de la propia experiencia.

Papel conductor: El enfermero ayuda al paciente a satisfacer sus necesidades a

través de una relación de cooperación y de participación activa.

Papel de sustituto: El enfermero desarrolla el papel de sustituto de alguien,

dependiendo del tipo de paciente al que se esté tratando. Las actitudes y
conductas del enfermero crean sentimientos en el paciente que reactivan los
generados en una relación anterior.

Papel de consejero: Es el que tiene más importancia en la enfermería

psiquiátrica. El asesoramiento o consejería dentro de la relación se manifiesta en
la forma en que los enfermeros responden a las demandas del paciente. El

3
enfermero emplea principios y métodos para ayudar al paciente a que recuerde y
entienda la situación por la que está pasando actualmente.

Por otra parte, Págalos, K. y Riera, L. (2022) los cuidados de enfermería que
deben darse a la paciente después de haberse producido un aborto inducido por
automedicación son tanto cuidados físicos como psicológicos, ya que el rol de la
enfermera además de brindar los cuidados físicos también es acompañar a la
paciente en su etapa de duelo y aceptación hasta lograr que consiga la
tranquilidad consigo misma.

2.2.4 Metaparadigmas

Persona: Organismo que vive en equilibrio inestable, y que a medida que este se
altera aparece la enfermedad.

Salud: Palabra que involucra el avance de la personalidad y de otros procesos

humanos en dirección a tener una vida personal y comunitaria más productiva.

Enfermería: Proceso significativo, terapéutico e interpersonal. Así mismo, es un

instrumento educativo que tiene como objetivo el avance de la personalidad en
dirección a una vida personal y comunitaria más creativa, constructiva y
productiva.

Entorno: Hace referencia a las fuerzas externas, como la cultura, costumbres,

gustos y creencias que tiene un individuo durante su experiencia de vida.

2.2.5 Relación entre la teoría psicodinámica y el aborto

Ipial, A. (2019) señala que a través del modelo de relaciones interpersonales de

Hildegard Peplau, la enfermería busca mejorar el estado de salud del paciente
aplicando una relación terapéutica enfermero-paciente, en donde el paciente
afronte sus problemas, transformando esa ansiedad en energía positiva que le
permita responder mejor a su recuperación.

3
En el caso de aborto, el papel de la enfermera según la teoría psicodinámica, es
acompañar a la paciente a que se recupere emocionalmente para que pueda
responder de mejor a su tratamiento postaborto.

Por otro lado, Ramos, N. (2022) determina que las mujeres que presentan un
aborto voluntario aparte de presentar complicaciones de infección y/o hemorragia,
también suelen ser acompañadas de complicaciones derivas de la medicación
para tratamiento del aborto. De igual manera, algunas de las pacientes presentas
problemas psicológicos de ira y culpabilidad, y es aquí donde la enfermera
también debe de acompañar, empatizar y dar apoyo emocional adicionalmente a
los cuidados físicos que este brindando.

El papel de la enfermera según la teoría psicodinámica es también poder brindar

acompañamiento psicológico a la paciente que acaba de sufrir un aborto, ya sea
voluntario o involuntario, ya que el aborto no solo deja secuelas físicas, sino
también psicológicas, y de ambos aspectos depende la recuperación del bienestar
total de la paciente.

2.3 Aborto
2.3.1 Definición del aborto

Beleño, A. (2018) define el aborto es el proceso en el cual se interrumpe el

embarazo cuando el embrión aún no tiene la capacidad para tener una vida fuera
del vientre de la madre. Este proceso puede darse de forma voluntaria e
involuntaria.

2.3.2 Clasificación

Según Aragón, C. y Elorrieta, X. (2019) existen diversas clases de aborto:

[Link] Aborto Médico

a) Amenaza de aborto: Las amenazas de aborto son muy frecuentes, se
presentan como flujo vaginal hemático y/o sangrado vaginal en los
primeros meses de gestación.

3
 b) Aborto en Curso: Se asemeja a la amenaza por aborto, excepto que aquí
los síntomas son mucho más intensos. Es decir, el sangrado suele ser más
abundante.
c) Aborto Incompleto: Es aquel aborto en donde no se ha logrado expulsar
todo el contenido uterino, sino solo parte de él y como resultado quedan
restos del embrión y/o óvulos dentro del útero.

d) Aborto Completo: Este aborto se da de forma clínica, en donde se

expulsa el huevo por completo. Aquí la paciente casi no presenta sangrado
y se puede comprobar mediante una ecografía.

e) Aborto Diferido: Al igual que el aborto completo también es una forma

clínica en que el embarazo se ve interrumpido, puesto que, el feto está
muerto, pero aun así no se ha podido expulsar. No presenta sangrado ni
dolor.

f) Aborto Tardío: Es aquel aborto que se produce entre las 12 y 20 semanas

gestacionales. Es decir, entre el tercer y quinto mes de embarazo.

g) Aborto Recurrente o de Repetición: Se considera aborto recurrente

cuando ya se han dado tres o más abortos antes de la semana 20.

h) Aborto Provocado: Es aquel aborto intencional, puede ser precoz (antes

de la semana 12) o tardío (después de la semana 12).

Aborto Eugenésico: Aborto que se hace para evitar la transmisión de taras. Es

decir, para evitar disfunciones físicas hereditarias que se pueden transmitir al feto.

Aborto Terapéutico: Este aborto se realiza cuando la madre corre riesgo de

muerte, puesto que, se da prioridad a la madre antes que al feto.

[Link] Aborto Según la Voluntad de la Madre

3
 a) Aborto Directo: Se da de manera premeditada y voluntaria, tiene por
finalidad deshacerse del feto, ya que prioriza el bienestar físico y/o
emocional de la madre o de otras personas.

b) Aborto Indirecto: Es el aborto que no se desea directamente, pero que se

produce de forma accidental, de manera que si se podría, se evitaría.

[Link] Aborto Provocado según su Legalidad

a) Aborto Clandestino: Este aborto se produce desafiando las leyes, ya sea
porque el estado lo prohíbe o limita, es realizado por personas que no
cumplen con la preparación necesaria y en lugares mayormente
inadecuados.

b) Aborto Legalizado: Se produce en países donde el aborto esta legalizado,

este tipo de aborto es realizado en hospitales y clínicas con el respaldo y
control de las autoridades respectivas.

c) Aborto Terapéutico: Este aborto es realizado cuando la madre corre

peligro debido al embarazo, tiene como finalidad priorizar la vida de la
madre.

2.3.3 Causas del Aborto

Olivo, L. et al. (2019) argumentan que las causas de los abortos se deben a
diversos factores:

Factores genéticos: Las anomalías presentes en el embrión es uno de los

factores causantes del aborto, en su mayor parte ocurren por errores en la
meiosis y el avance.

Factores ambientales: Tales como el consumo de alcohol, tabaco, cocaína,

cafeína, estrés, enfermedades maternas crónicas (hígado, riñones) y

3
enfermedades autoinmunes son una de las causas de los abortos involuntarios.

Defectos uterinos: Esta distorsión de la cavidad uterina se debe a defectos que

pueden ser congénitos o adquiridos. Entre ellos se encuentra el útero septado,
unicornio, fibroides e hiperplasia benigna de endometrio.

Infecciones: Las infecciones virales y bacterianas también son una de las causas
de los abortos.

Disfunción endocrina: Así mismo, los problemas hormonales pueden dañar el

proceso de desarrollo del embrión. Al igual que da diabetes tipo 2 también está
asociada a la interrupción del embarazo.

Hipersecreción de la Hormona Luteinizante: El síndrome ovárico está

estrechamente relacionado con las causas de abortos, puesto que, está asociada
a la subfertilidad como a la perdida gestacional precoz.

Causas inmunológicas: Es aquí donde el sistema inmunológico de la mujer no

es capaz de reconocer el embrión, debido a la formación de anticuerpos en contra
del tejido que expresa las proteínas por parte del padre.

Enfermedad autoinmune: Enfermedades como el lupus sistémico y el síndrome

anticuerpos antifosfolípidos también son causal de aborto, puesto que, provoca la
formación de coágulos de sangre en las arterias, venas y órganos.

Causas hematológicas: Son una serie de patologías que pueden interrumpir el

embarazo, debido a que, afectan los componentes sanguíneos ya sea en su
composición, cantidad o morfología.

Edad: Está comprobado que la edad influye mucho en lo que son abortos
involuntarios, puesto que, estudios han demostrado que las mujeres de edad
avanzada (a partir de los 35) presentan más abortos que las mujeres más
jóvenes.

Embarazos no deseados: También es una causal de aborto voluntario, ya que,

la madre decide optar por el aborto ante un embarazo no planificado, muchas

3
veces debido a que el embarazo es producto de una violación. Así mismo, el
embarazo precoz o adolescente.

2.3.4 Consecuencias del Aborto

Por su parte, Flores, J. (2020) señala que el aborto trae como consecuencias
problemas a nivel físico y/o emocional, según la respuesta del cuerpo de la madre
ante tal procedimiento, y desde luego es aquí donde entra a tallar el tipo de aborto
y el lugar donde se practique el mismo. Es por ello, que es sumamente importante
acudir a personal médico especializado para realizar este tipo de procedimientos,
ya que está en juego la vida.

Por otro lado, el aborto puede llegar a suponer un problema jurídico, dado que, si
se produce un aborto en países donde está legalmente prohibido, por
consecuencia se tendrá que afrontar en aborto como un delito.

De igual manera, las sanciones legales, incluso pueden llegar a ser más leves
que las sanciones impuestas por la sociedad hacia las mujeres que practican el
aborto, pues, existe gran controversia entre aquella población que está a favor del
aborto y aquella población que se niega rotundamente al aborto. Es aquí donde
también influye mucho el tipo de embarazo que se ha producido, debido a que no
se juzgara igual a una mujer que ha tenido un embarazo por descuido a aquella
mujer o niña que ha sido violentada sexualmente.

2.3.5 Complicaciones

Tal como difiere Flores, K. y Sánchez, C. (2019) las complicaciones que se

pueden producir durante la práctica de un aborto son las siguientes:

Infecciones: Las infecciones se pueden producir por el inadecuado uso de los

instrumentos quirúrgicos o por restos de óvulos en el útero, entre los síntomas
que presentan las infecciones producidas por el aborto se encuentran: la fiebre,
escalofríos, dolor abdominal, sangrado, secreción, mal olor, sensibilidad y

3
leucocitosis. Para tratar estas infecciones es necesario el uso de antibióticos e
incluso intervención quirúrgica por parte de personal especializa.

Hemorragia: Las hemorragias se dan cuando se cuenta con restos ovulares,

perforación, hipotonía, traumatismo o laceración cervical. Su tratamiento
dependerá de la causa que produjo la hemorragia, partiendo desde fármacos para
inducir la contracción uterina llegando incluso a la intervención quirúrgica.

Retención de restos ovulares: Se da por medio de un sangrado vaginal, con

señales de infección, para su tratamiento es necesario utilizar la aspiración al
vacío y de esta manera terminar con el aborto incompleto que se ha producido.

Perforación Uterina: Se produce por el uso inadecuando de los instrumentos

quirúrgicos o por dificultades anatómicas presentes durante el aborto, para lograr
la recuperación es necesario utilizar antibioticoterapia y en los peores casos
laparotomía (cirugía abdominal).

2.3.6 Realidad Problemática

Romero, A. et al. (2023) señala que, Argentina es uno de los países

latinoamericanos donde se ha legalizado el aborto desde el año 2020, mediante la
ley N° 27.610, donde se permite la interrupción voluntaria del embarazo hasta la
semana 14. Sin embargo, a pesar que gran parte de la población argentina este
favor del aborto, no todos están de acuerdo, pese a ello hasta la actualidad el
aborto sigue siendo legalizado en este país.

Tuñoque, F. y Nique, C. (2021) señalan que, en el Perú está permitido realizar el

aborto terapéutico, con el respaldo del artículo N° 119 del código penal peruano,
en el cual se especifica que, el aborto terapéutico es posible hasta las 22
semanas de gestación. No obstante, el aborto en el Perú sigue siendo visto como
un delito, puesto que, hasta la actualidad la sociedad juzga con mano duda a
aquellas mujeres que lo practican, ya que socialmente se considera al feto como
vida, desde el momento de su concepción.

3
Dioses, G. (2022) señala que, los factores asociados al aborto en adolescentes en
el Hospital de Chulucanas II en Piura, están relaciones a infecciones urinarias, el
poco acceso a la información sobre métodos anticonceptivos y en su mayoría son
abortos tempranos, es decir, se realizó un legrado uterino o también conocido
como aspiración manual endouterina, puesto que, presentaban un diagnóstico de
aborto y al ser menores de edad y estar en riesgo su vida, no corresponde un
delito como tal.

Sin embargo, independientemente de la edad en el que se practique un aborto,

los prejuicios de una sociedad que no legaliza el aborto, sigue siendo una de las
principales problemáticas sociales en la que nos vemos envueltos
constantemente.

3
 III. CONCLUSIONES

En conclusión, el debate sobre el aborto sigue complicándose por posiciones

encontradas entre quienes defienden la vida durante el embarazo y quienes
defienden el derecho de las mujeres a tomar decisiones sobre sus propios
cuerpos. El hecho de que el aborto con medicamentos o asistido sea una opción
para las mujeres en una variedad de situaciones demuestra la importancia de
abordar este tema desde la perspectiva de la salud pública, los derechos
humanos y el bienestar de las mujeres.

Finalmente, el aborto visto a partir de la teoría del déficit del autocuidado de

Dorotea Orem, indica que el papel del personal de enfermería es cubrir las
necesidades de autocuidado necesarias en la paciente, así como también, irle
enseñando las técnicas de autocuidado postaborto que debería practicar una vez
dada de alta para evitar futuras complicaciones.

Por otro lado, según la teoría de la psicodinámica de Hildegard Peplau, señala

que la enfermera no solo se debe concentrarse en los cuidados físicos de la
paciente postaborto, sino que también debe considerar la salud psicológica, como
un papel fundamental para lograr una recuperación completa del bienestar de la
paciente, en el que no solo debe realizar los cuidados respectivos, sino también
acompañarla, empatizar y formar parte del proceso de aceptación de esta nueva
etapa en su vida.

En definitiva, existen diferentes tipos de aborto, y son diversas las causas que lo
producen, no obstante, las secuelas que deja el aborto no solo son a nivel físico,
sino también psicológico y el enfermero desarrolla un papel muy importante en la
recuperación del paciente, es por ello que se debe de tener en cuenta distintas
técnicas de autocuidado para lograr en el paciente la recuperación total de su

3
salud. Así mismo, promover el autocuidado y medidas de prevención para evitar
la reiteración de un suceso parecido.

En definitiva, existe una gran controversia mundial, si a aborto nos referimos. Sin
embargo, en países como Argentina está legalmente permitido, por otro parte, en
el Perú solo se permite el aborto terapéutico hasta las 22 semanas de gestación,
si es que la vida de la madre se ve en riesgo, siendo las adolescentes parte de la
población que se ve involucrada en estos tipos de casos, puesto que, al no estar
su cuerpo preparado para continuar con el embarazo, se les tiene que hacer este
tipo de procedimientos con el fin de salvaguardar la vida de la madre.

3
REFERENCIAS

Aragón, C. Y. y Elorrieta, X. (2019). Descriminalización del Aborto Ético en la

Legislación Peruana 2016-2017 [Tesis de titulación, Universidad Andina del
Cusco]. [Link]
Cynthya_Ximena_Tesis_bachiller_2020.PDF?sequence=1&isAllowed=y

Beleño, A. (2018, julio). Legalización del aborto en Colombia. Revista Saber,

Ciencia y Libertad, 11(9027), 111-113.
[Link]
9057/8002

Burbano, L. F. y Cadena, L. P. (2020). Presencia de gastritis en los estudiantes de

Enfermería y Fisioterapia de una institución educativa superior del
suroccidente de Colombia y factores relacionados, aplicando los postulados
de la teoría del déficit del autocuidado de Dorotea Orem. Unimar, 7(2), 69-
70.
[Link]
view/2277/2491

Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos.

(2019). El aborto en cifras: Encuesta a mujeres en el Perú.
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