MUNICIPALIDAD DE LOS ANGEL! DIRECCION DE EDUCACION MUNICIPAL cite. 108 ANT. : Programa de Integracién MAT. : FECHAS PROYECCION 2024 LOS ANGELES, 29 de septiembre 2023 DE: DIRECTOR COMUNAL DE EDUCACION: Sr. Patricio Garcia Jofre A: DIRECTORES DE UNIDADES EDUCATIVAS: A través de la presente y junto con saludarles, informo a Ustedes fechas establecidas para ejecutar proceso de evaluacién y reevaluacién Integral de alumnos(as) con NEE (psicologicas, fonoaudiolégicas, psicopedagégicas, kinesioldgicas u otro), para el ailo en curso, ya sea para el ingreso al Programa de Integracién Escolar de estudiantes nuevos o bien a permanencia de estudiantes antiguos del PIE, detallo a continuacién: FECHAS, ] ACTIVIDAD Todo nuevo(a) estudiante que se someta a una evaluacién integral debe contar con la AUTORIZACION firmada por el apoderado. | * Proceso de evaluaciones y reevaluaciones de OCTUBRE alumnos con NEE por parte de los educadores O1al31 diferenciales y profesionales asistentes de la educacién —_(psicdlogos fonoaudidlogos, | kinesidlogos y Docentes Diferenciales). Los informes emitidos por los profesionales, car el nombre y Rut que emite el ico. Fecha, dia, mes y aio, de la | evaluacién, * Los informes deben tener _consignados claramente el diagnéstico del estudiante. | (responsable U.E) |OFICIADO AL DAEM, 17 DE NOVIEMBRE (responsable ULE.) Plazo maximo para el envio oficio con Némina Definitiva Estudiantes PIE oficial afto 2024, por Unidad Educativa al DAEM, aun cuando esta pueda ser modificada por el SAE en marzo 2024, Destacar de azul los estudiantes EXCECENTES, aio 2024. Plazo méximo para el envio de oficio con nomina de estudiantes por Valorar afto 2024, aun cuando en marzo 2024 pudiera ser modificada por el SAE. Del 20 al 30 NOVIEMBRE (responsable DAEM) Revision de Nomina estudiante PIE oficial aio 2024, enviadas por Unidades Educativas Revisién de Planilla “Valoracién de salud”, requeridas por establecimiento educacional afio 2024. (Matriculas nuevas se incorporarén en marzo del aiio 2024) Disefio Planta Docente Educacién Diferencial 2024 por parte de la Coordinacién Comunal, (designacién de horas por cursos, segiin proyeccién) Revision de Némina definitiva y Planta Profesionales PIE afio 2024. 4 de DICIEMBRE (responsable DAEM) Entrega a Director Comunal, Planta Oficial Educacién Diferencial/especial afio 2024. Nomina de profesionales asistentes de la edueacién con carga horaria y necesidad de contratacién para el afio 2024. OBSERVACIONES GENERALES: © Se recuerda que la documentacién necesaria para realizar el proceso de nuevas evaluaciones de alumnos(as) con NEE es la siguiente: 1.- Certificado de Nacimiento 2.- Autorizacién de la familia3.- Informe Pedagégico 4.- Anamnesis. En relacién a los y las estudiantes que son Antiguos en el PIE, para realizar la reevaluacién, el profesional que emite el diagndstico, debe contar con la carpeta completa del estudiante, de esta forma, podré contar con todos los antecedentes necesarios para elaborar su informe. Debido a las diversas consultas de los profesionales del érea en base a requerimientos de los equipos técnicos de la U.E., referida a que todos los estudiantes que presentan dificultades deben pasar por evaluacién psicoldgica, esto NO corresponde, puesto que en primera instancia se debe descartar una necesidad transitoria y debido al pesquisaje y evaluacién del Docente Diferencial asociado a diversos antecedentes y factores que puedan ser determinantes a la hora de definir un diagnéstico, es ahi cuando procede la derivacién al Psicdlogo que realiza la evaluaci6n del Coeficiente Intelectual del estudiante, Cabe mencionar que los y las profesionales asistentes de la educacién PIE deberan realizar dichos procesos cuando se les entregue por Acta escrita toda la documentacién antes sefialada, en dicha acta debe quedar consignado, el dia en el profesional hard entrega del respectivo informe diagnéstico, lo que debe ser evidentemente antes de la fecha en la que se debe enviar la némina Final de estudiantes PIE para el afio 2024. Con el fin de facilitar el trabajo correspondiente a lo administrative que le corresponde a un Docente Diferencial, indicar que en el caso solo de los y las estudiantes con diagnéstico DEA se debe contar solo con el Psicopedagégico que elabora el Docente Diferencial, en donde especifica todos los aspectos considerados en la Prueba EVALUA y ademas donde se consigna el diagnéstico, Ahora bien, en relacién al resto de los diagnésticos, solo se debe elaborar el INFORME PSICOPEDAGOGICO CURRICULAR MINISTERIAL, ya que este documento contiene todo lo especifico que exige el Ministerio en relacién a la evaluacién integral del estudiante, por lo tanto, de esta forma solo contaremos con un documento y no con dos, asi facilitaremos el trabajo de nuestros y nuestras docentes diferenciales. Sumado a lo anterior y bajo la misma premisa, en relacién al PAI, solo se debe completar el que esta consignado en el Registro de Planificacién, 0 sea el que esté definido cn la Plataforma LIRMI, no es necesario contar con un documento complementario, puesto que ya es suficiente el trabajo administrativo que elabora un docente diferencial y debemos ajustamos a lo absolutamente necesario, puesto que lo importante es la atencién y abordaje de los casos especificos de nuestros y nuestras estudiantes PIE en las escuelas y liceos. En cuanto al PACI y segiin lo que estipula la normativa referida al Decreto N° 83, este debe ejecutarse ante la NEE que pudiera presentar un estudiante, siendo este un estudiante PIE, tanto con NEET 0 NEEP, responsabilidad cn conjunto del ProfesorDiferencial y de Aula, ahora bien en el caso de un una estudiante que no fuese PIE ¥ que por algtin motivo en particular este pasando por alguna situacién compleja que amerite adecuar el curriculum, importante recordar también, que el primer responsable de este PACI es el Docente de Aula, puesto que tal como lo indica este Decteto, es él quien tiene la responsabilidad de Planificar sus clases considerando la diversidad de estudiantes que tenga en ella, Es importante a su vez sefialar que los y las estudiantes con diagnéstico de NEEP, no ¢s necesario la aplicacién de la prueba EVALUA, en estos casos, existen otros tipos de instrumentos que se pueden considerar e incluso se pueden elaborar pruebas informales que como U.E pueden crear, los cuales les permitirin evaluar su realidad y contexto y esto plasmarlo en el Informe Psicopedagégico Curricular. Para finalizar y no menos importante, recordar lo expuesto en revisién planta realizada en el mes anterior, donde se les indied a cada uno de los Equipos Directivos que debian dar cumplimiento a lo indicado en la Normativa, especificamente en lo referido al Decreto 170/09 y a sus indicaciones definidas en e! total de estudiantes por cursos, de esta forma mantendremos la destinacién de horas de nuestros ¥ nuestras Docentes Diferenciales, ya que si esto no fucra asi, deberemos ajustarnos a las nuevas Orientaciones entregadas en el Ord.- N° 05/00327 del 27 de marzo del 2023, publicadas en Comunidad Escolar, con esto me refiero especificamente a la Tabla definida sobre Total de estudiantes PIE v/s Horas de apoyo PIE para dicho curso (hoja 9), lo que significaria una baja importante de horas de contrato destinadas. por establecimiento, si es que no se contaran con los 7 estudiantes que exige la normativa. Se solicita respetar fechas establecidas para envio de Proyeccién off wt |alumnos con NEE y planilla valoraciones de salud requeridas por establecimiento aiio 2024. Sin otro particular, me despido atentamente. Distribucign: Archivo DAEMPr “arqwon saope=te69 ‘Sewasord ND, PR onomupeN pepe oonspuseg Fie NE SO SOO VIOWA TINT+ nt emy, [ec vet epera| i ares oar a1 eee er ‘manounpg em ava “iramavsovsecvarvaowir Di