Trabajo Final del Curso
CGEU-240
Formación de Monitores de
Empresa
Curso Transversal
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
Apellido y nombre: Davila Ibarra Jose Johan
Direccion zonal/CFP: LIMA-CALLAO
Carrera: electronica industrial
Curso/ mod formative: formación de monitores en empresa
PROFESORA: ALDEA MORA JULISSA
2.-PLANIFICASION DEL TRABAJO
ACTIVIDADES/
N° ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
01 Descargué el archivo (formato y 20/11
trabajo del curso)
Ingreso mis datos
02 correspondientes y 21/11
03 Llenamos nuestra planificación 22/11
Investigamos sobre las
04 24/11
preguntas guias
Resolvemos las preguntas
05 guias. 24/11
06 Entrega del T.C1 25/11
TEMA: Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el trabajo, el estudiante estará en condiciones de conocer los alcances
de la Modalidad del Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa, con
ayuda de la información tecnológica y recursos adicionales brindados en la
plataforma.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES
El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas que presenten los
estudiantes durante el semestre a desarrollar. Estas se fundamentarán con el
conocimiento de cinco tareas con sus respectivas operaciones que se describen a
continuación; y que pertenecen al curso de Formación de Monitores de Empresa, del
respectivo contenido curricular.
1. “SENATI y el aprendizaje dual”.
Reconocer, diferenciar y caracterizar el aprendizaje dual.
Reflexionar sobre la potencialidad pedagógica del trabajo y las
condiciones del aprendizaje en empresas.
Establecer y valorar las funciones del Monitor en el contexto del
aprendizaje en empresa.
2. “Gestión del aprendizaje en empresa”.
Organizar el aprendizaje práctico en empresa.
Transformar el PEA en un plan de rotaciones del aprendizaje en la
empresa.
Aplicar técnicas de instrucción práctica en el puesto de trabajo.
3. “La evaluación del aprendizaje en empresa”.
Evaluar los aprendizajes en empresa, desarrollando y aplicando
procedimientos e instrumentos diseñados para este propósito.
4. “Instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa”.
Conocer los principales instrumentos aplicados en el aprendizaje dual
en la empresa.
Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede Ud.
complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del grupo de
alumnos que esté a cargo. Estas variantes o precisiones que haga le permitirán a no
tener propuestas o soluciones únicas de todos los grupos, enriqueciendo las
propuestas de ellos y sobre todo que perdure en el tiempo.Sin embargo, las cuatro
unidades con sus conocimientos indicadas anteriormente no podrán ser modificadas;
y los participantes durante el semestre, deberán presentar cuatro entregables, los
mismos que deberán ser calificados, la nota final es el promedio de estos. Los
alumnos pueden agruparse de 2 a 5 participantes como máximo.
Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán
contemplar la mayor parte de las operaciones descritas en las tareas.
Productos y Servicios Industriales TECMAT es una importante empresa que se
dedica a la producción y venta de materiales para el sector metal mecánico e
industrias diversas. Por la diversidad de áreas y procesos que en su interior se
desarrollan cuenta con alumnos de SENATI que realizan su formación práctica de
diversas familias ocupacionales.
El gerente de producción y proyecta que, tres nuevos colaboradores de la empresa,
los encargados de las áreas de control de la producción, almacén general y
mantenimiento puedan desempeñarse como nuevos monitores de los alumnos en
formación práctica de SENATI.
Dos de los tres colaboradores mencionados son egresados de SENATI con 10 años
en la empresa por lo que el modelo SENATI no les es ajeno y están muy gustosos
con el encargo recibido, desean actualizarse respecto a la metodología de formación
práctica SENATI Empresa y, además están seguros de que tienen mucho que
compartir con los alumnos.
Se le solicita elabore una presentación que resuma los principales alcances de la
Formación Práctica en la Empresa, que permitan a los nuevos monitores conocer su
rol, la información que deben proporcionar, los formatos que deben manejar, su
relación con el Especialista de Seguimiento de SENATI, entre otros.
Se le solicita relacione el trabajo con casos aplicativos a su carrera de formación.
Tarea 1:
¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
aprendizaje en empresas.
¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en
empresa?
Tarea 2:
Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.
¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias
laborales?
¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
Tarea 3:
¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en
empresa propondría? Indique sus ventajas.
Tarea 4:
Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la
Nº PREGUNTAS
1 ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje en
2
empresas.
3 ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa?
4 Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo
5 ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
6 ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
empresa.
BIBLIOGRAFÍAS
Educación dual en américa latina
https://www.thedialogue.org/wp-Content/uploads/2020/01/Educaci
%C3%B3n-dual-12.9.2019-ESP.pdf
¿Qué es el aprendizaje? De la teoría a la práctica
https://www.easy-lms.com/es/centro-de-conocimiento/aprendizaje-
entrenamiento/que-es-el-aprendizaje-de-la-teoria-a-la-practica/
item12907
Evaluación de la formación en la empresa | Tipos y Etapas
https://www.bizneo.com/blog/evaluacion-de-la-formacion-en-la-
empresa/
Instrumentos de evaluación
https://iesturaniana.org/ASIR-FPDual/EvaluacinFPDual-ABR-
2017/4_instrumentos_de_evaluacin.html
PRIMER TR1
1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
El aprendizaje dual brinda distintos beneficios para los jóvenes estudiantes, como:
Conocer el ámbito laboral antes de egresarnos.
La posibilidad real de integrarnos al mundo laboral.
Formación básica dentro del centro profesional conjunto con la formación física en
empresas.
Fomentar habilidades teóricas dentro de la empresa en la que desempeñamos.
Desarrollar relaciones con profesionales calificados dentro del centro de estudios
como en la empresa.
Adquirir conocimientos nuevos por los integrantes de la empresa.
Desempeñarnos en áreas donde en un futuro seremos trabajadores
profesionales calificados.
2 Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
aprendizaje en empresas.
La potencialidad pedagógica del trabajo refiere a la asociación de dos o más personas para la
práctica de la participación, observación, corrección y esfuerzo, describiendo un rol para
cada miembro del grupo, pero que se relacionan, complementan y diferencian en
consecución de una meta común.
Es decir, en este caso monitor – aprendiz, donde el monitor se encargará de orientarnos, observarnos,
corregirnos para la ejecución de un trabajo en donde iremos aprendiendo y desempeñaremos de
forma autónoma.
La condición del aprendizaje en la empresa se da desde la programación de tareas del
aprendizaje en la empresa, donde este debe ser flexible, pues cada aprendiz tiene su
propio ritmo y cada empresa debe tener la responsabilidad de poner prioridades
acordes a sus propias necesidades. Lo importante es que al final de su estadía en
empresa, las actividades realizadas por el aprendiz cubran como mínimo las partes
esenciales establecidas en el Plan Específico de Aprendizaje (PEA) y acordado
previamente con el Instructor del
SENATI.
3 ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en
empresa?
El monitor debe instruir al aprendiz en el puesto de trabajo.
Deberá brindarme conocimientos, desarrollar destrezas, y corregir o admiras las actitudes y
comportamientos del aprendiz.
El dominio de conocimientos, destrezas y actitudes/comportamientos es la finalidad del
aprendizaje en empresa, esto implica el desarrollo de competencias laborales, para el
cumplimiento de las tareas que deberá asumir el joven como trabajador en una especialidad.
Durante el proceso de producción, el aprendiz encuentra dificultades para continuar su
trabajo, es en ese momento que debe intervenir el Monitor para enseñarle a su aprendiz la
forma como debe continuar con su trabajo. Se trata de una operación nueva, que el monitor,
sin detener el proceso productivo, tendrá que instruir a su aprendiz sobre la forma como
proceder para continuar su trabajo.
Monitor: YO HAGO. – Aprendiz: YO OBSERVO
Monitor: YO HAGO. – Aprendiz: YO HAGO
Aprendiz: YO HAGO. – Monitor: YO SUPERVISO.
4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo
Una tarea simple y repetitiva: El aprendiz se encarga de la tarea bajo previa instrucción del
monitor, cuando este logre el dominio se le asignará otra tarea.
Tareas complejas: El aprendiz desarrollará la tarea bajo la orientación y supervisión de un
trabajador experimentado, hasta que alcance el éxito por sí solo.
Los primeros días en empresa son los más difíciles para los aprendices, tienen curiosidad y
ansiedad por aprender, pero, a la vez temor de hacerlo. Es allí donde el monitor realiza su
función de canalizar esas curiosidades e inquietudes, transformándolas en provechosas tanto
para la empresa como para el mismo aprendiz.
5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias
laborales?
1. PLAN DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
- Un programa efectivo de capacitación para tus colaboradores que les brinde educación
y preparación, pero a la vez les permita tener un control de su propio aprendizaje,
maximiza los niveles de eficacia y aumenta el rendimiento.
2. ROTACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO.
- La rotación brindará al aprendiz a desenvolverse técnicamente y adquirir nuevos
aprendizajes para un mejor rendimiento.
3. COMUNICACIÓN MULTIDIRECCIONAL
Una cultura de comunicación eficaz y transparente entre los diferentes departamentos y
jerarquías con el aprendiz, mejorará su desempeño porque se sentirá parte de la empresa
y del equipo que son. Es necesario integrar la comunicación en las actividades diarias
de la empresa.
6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
Preparación del aprendiz y de los objetos. (Motiva)
Saber que no todo será fácil, pero no imposible de realizar. Siempre siendo optimistas ante
un nuevo reto que se presente. Hacerle frente a lo que se venga y mantenernos
concentrados para realizar bien nuestras actividades.
Demostración (presentación de la tarea) por el Monitor. (Demuestra)
Presto atención a las instrucciones de mi monitor para el desarrollo de una nueva
actividad.
Explicación y aplicación por parte del aprendiz. (Ejecuta)
Desarrollo la actividad designada por mi monitor, siguiendo al pie de la letra todas sus
instrucciones.
Control y verificación. (Evalúa).
Aviso a mi monitor el termino de mis tareas con el pendiente de que revise mi trabajo y pueda
decirme si me desempeñé de manera correcta
