Instituto Superior Universitario Antonio José de Sucre

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Catedra: Investigación

Sección D Informática

La ciencia, el método científico y la investigación

Estudiante: Profesor:

Wilmer Palacios Beiza Liz Galván

C.I.:31.331.572
 Índice

Introducción …………………………………………………………………………………………………………01

La ciencia…………………………………………………………………………………………………..………….02

-propiedades…………………………………………………………………………………………………………02

-clasificación ………………………………………………………………………………………..………………03

Método científico ……………………………………………………………………………………………..…04

-tipos de método científico………………………………………………………………………………….05

La investigación ………………………………………………………………………………………………05-06

Conclusión …………………………………………………………………………………………………………07

Bibliografía ………………………………………………………………………………………..………………08
 Introducción

La ciencia es el conjunto de conocimientos que se obtienen mediante la

observación, la experimentación y el razonamiento, y que se organizan de forma
sistemática y verificable. El método científico es el proceso que sigue la ciencia para
generar y contrastar hipótesis, teorías y leyes que expliquen los fenómenos naturales y
sociales. La investigación es la actividad que realiza el ser humano para ampliar y
profundizar el conocimiento científico, mediante la aplicación del método científico y el
uso de diversas técnicas y herramientas.

El objetivo de este trabajo es presentar una introducción a la ciencia, el método

científico y la investigación, así como sus principales características, tipos, etapas y
ejemplos. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica de fuentes académicas y
científicas, utilizando criterios de calidad, actualidad y pertinencia. Se ha empleado un
enfoque descriptivo y analítico, basado en la comparación y la síntesis de la información
recopilada.

Los resultados de este trabajo muestran que la ciencia, el método científico y la

investigación son conceptos interrelacionados y dinámicos, que se adaptan a las
necesidades y demandas de la sociedad y el conocimiento. Asimismo, se evidencia la
diversidad y la complejidad de las disciplinas científicas, los métodos de investigación y
las técnicas de recolección y análisis de datos.
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La ciencia

La definimos como el conocimiento que las personas tienen sobre el mundo y

las actividades humanas encaminadas a lograrlo. Es el producto de la investigación
científica, un sistema acumulativo, metodológico y preliminar de conocimientos
verificables relacionados con una gama particular de objetos y fenómenos.

La ciencia tiene las siguientes propiedades: organizada, integradora, ordenada,

transitoria, contrastable, específica, flexible y resultado de una indagación científica.

- Organizada: porque los elementos que la componen están relacionados entre sí

de forma coherente y lógica.

- Integradora: porque incorpora y aprovecha todos los conocimientos que se han

generado en todas las épocas y lugares, sin necesidad de volver a inventarlos
continuamente.

- Ordenada: porque sigue un proceso sistemático y riguroso para obtener y

validar sus conocimientos “adquiridos y ordenados metódicamente”.

- Transitoria: porque la ciencia no es definitiva ni absoluta, sino que está sujeta a

revisión, mejora y cambio, según el avance del conocimiento y la evidencia empírica.

- Contrastable: porque los conocimientos que la constituyen pueden ser

sometidos a prueba y verificación. Las ciencias formales, como la lógica y las
matemáticas, se basan en la demostración; las ciencias factuales, como las naturales y
las sociales, se apoyan en la observación y la experimentación.

- Específica: porque cada ciencia tiene su propio y singular objeto de estudio,

que le distingue de las demás.

- Flexible: porque la ciencia está abierta a la incorporación de nuevos datos,

teorías y métodos, que enriquecen y amplían su campo de acción.

- Resultado de una indagación científica: porque la ciencia es el producto de una

investigación sistemática, crítica y creativa, que busca explicar y comprender la realidad
natural y social.
 La ciencia tiene como objetivo la búsqueda de el conocimiento de la realidad
que da como resultado un saber lógico, organizado, preciso y verificable de la realidad.

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La ciencia distribuye y ordena los saberes en distintas áreas o campos, de

acuerdo al tema de estudio, el grado de generalización, el modo de razonar y el nivel de
abstracción. De esta forma, podemos diferenciar entre ciencias formales, que se ocupan
de ideas, como la lógica y las matemáticas; y ciencias factuales, que se interesan por
hechos, como las ciencias naturales y las ciencias sociales. De forma que podemos
clasificarla según Mario Bunge en las Ciencias Formales ( ideales. Hacen relaciones
entre signos) y las Ciencias Factuales ( Materiales. Usan más que la lógica formal,
necesitan de la observación y el experimento)y se diferencian en:

 Lo que estudian
Formales: Postulados y conceptos, construidos y propuestos por
científicos
Fractales : Fenómenos del mundo y como estos interaccionan entre si
 Cómo lo estudian
Formales: Mediante demostración de teoremas utilizando axiomas y
postulados
Fractales: Mediante la observación de los hechos y planteando
hipótesis que propongan maneras de explicar los hechos
 Sus resultados
Formales: No necesitan experimentar y sus planteamientos adquieren
un grado de certeza
Fractales: Sus resultados están expuestos a revisión y corrección
 Sus herramientas
Formales: Utiliza conceptos abstractos
Fractales: Se trabaja en base a la información acumulada de la
experiencia de los hechos
 Sus enunciados
Formales: Son deductivos y se utilizan relaciones de signos para
establecerlos
Fractales: Hacen referencias a fenómenos y procesos
  Su finalidad
Formales: Intenta mantener una coherencia interna y busca una verdad
lógica
Fractales: intenta describir la realidad y los hechos que ocurren con la
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mayor fidelidad posible
El método científico

Se trata de un método de indagación que, mediante una secuencia de etapas

organizadas, permite realizar una investigación, obtener nuevos saberes o comprobar la
validez de ciertos fenómenos. El método científico se distingue por:

 Basarse en datos específicos que se pueden medir, de forma

cualitativa o cuantitativa, y que son verificables (no son simples creencias o
ideas).
 Incorporar variables, es decir, factores o consecuencias. Estas
variables pueden ser dependientes (las que se apoyan o dependen de una variable
independiente) o variables independientes (las que pueden variar sin modificar el
experimento).
 Formular una hipótesis que dará solución a las cuestiones
planteadas. Las soluciones pueden confirmar o rechazar la hipótesis.
 Examinar e investigar utilizando las diferentes técnicas de
razonamiento.

Las etapas del método científico son:

 La observación: Se observa y se describe un fenómeno

 La formulación de una pregunta: Se plantea una pregunta o un
problema que requiera investigación
 La investigación: Se revisan escritos y se recopilan los datos
relevantes dentro del tema
 La formulación de una hipótesis: Se propone una explicación del
problema o respuesta de la pregunta de forma tentativa
 El diseño experimental: Se llevan a cabo experimentos para
probar la hipótesis
  La recopilación y el análisis de datos: Se almacenan y analizan
todos los datos obtenidos al realizar el experimento
 Las conclusiones: postular una conclusión en base a los datos
recopilados
 La presentación de los resultados: Se presentan los resultados y

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conclusiones mediante informes, publicaciones, o presentaciones

Los métodos del método científico:

 Deductivos: Utiliza la lógica para llegar a una conclusión

específica partiendo de una prisa general
Ejemplo: si todo lo que tiene energía es afectado por la gravedad,
entonces la luz es afectada por la gravedad
 Inductivo: Este estudia casos más específicos y partiendo de ellos
llega a conclusiones generales
Ejemplo: observar a un objeto cayendo a la misma velocidad que otro
totalmente diferente, se concluye que todos caen sin importar sus características

Métodos de investigación:

 Cualitativo: Es la que produce datos descriptivos partiendo de

testimonios orales o escritos, análisis de contenido y la observación del
fenómeno
 Cuantitativo: es la que produce datos descriptivos partiendo de
magnitudes numericas y las analiza mediante estrategias estadísticas

La investigación

Es el proceso en el cual se busca ampliar o generar conocimientos partiendo de

una indagación, reflexión, experimentación y documentación de un tema en específico,
la misma tiene lugar en todas la ciencias y todos los campos de Conocimiento aplicada
de una manera sistemática y siguiendo una metodología. La investigación se caracteriza
por:

 Requiere de la capacidad de cuestionar y reflexionar

 Es una tarea basada en experiencia y observación de la realidad
  Se recoleta información de fuentes diversas
 Tiene como punto de partida una hipótesis, un problema o una
pregunta
 Se realiza a través de un meto, siguiendo un orden sistemático
 Se desarrolla a través de diferentes técnicas de recopilación de
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datos, como la experimentación, las entrevistas, la observación o la
encuesta
 Está distribuida en etapas como: La búsqueda de antecedentes, la
recopilación de los datos, planteamiento de objetivos, descripción, clasificación
y análisis de resultados, la muestra de una conclusión
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Conclusión

En este trabajo se ha presentado una introducción a la ciencia, el método

científico y la investigación, explicando sus conceptos, características, tipos, etapas y
ejemplos. Se ha realizado una revisión bibliográfica de fuentes académicas y científicas,
utilizando un enfoque descriptivo y analítico. Se ha mostrado la interrelación y la
dinamicidad de la ciencia, el método científico y la investigación, así como su
diversidad y complejidad.

Como conclusión, se puede afirmar¡que la ciencia, el método científico y la

investigación son pilares fundamentales para el desarrollo humano, cultural y
tecnológico, y que requieren de una formación continua, crítica y ética por parte de los
investigadores. Se recomienda profundizar en el estudio de las distintas disciplinas
científicas, los métodos de investigación y las técnicas de recolección y análisis de
datos, así como aplicar el método científico en la solución de problemas cotidianos y
sociales. Se sugiere también realizar futuras investigaciones sobre los avances, los
desafíos y las tendencias de la ciencia, el método científico y la investigación en el siglo
XXI.
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Bibliografía

Marion Bunge ( la ciencia: su método y su filosofía)

Marisol Maranto Rivera (que es la ciencia)

Nelly López e Irma Sandoval ( Métodos y técnicas de investigación cuantitativa y

Cualitativa)

Lehrer, L. ( Definición de investigación. Sus características generales y clasificación)

Cimec.es ( ¿Qué tipos de métodos científicos existen?)

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