Dirección General Académica
Facultad de Enfermería
SÍLABO DE LA ASIGNATURA: GESTIÓN DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA EN
SITUACIÓN CRÍTICA 1 (PROYECTO INTEGRADOR I)
1. DATOS ACADÉMICOS
Asignatura/Módulo Código: 09-QP594
Gestión del Cuidado de Enfermería en Situación
Crítica 1 (Proyecto integrador I)
SEDE: Quito
FACULTAD/UNIDAD: Enfermería Programa: Maestría en Gestión del Cuidado
Modalidad: Virtual con contacto remoto
Código del Plan de Estudios: Q293
Periodo Académico: II 2022
Nivel: Primero N° Horas Semanales/Programadas: 8 T
1P
Distribución de horas para la organización del aprendizaje
Aprendizaje en contacto Aprendizaje práctico-
con el docente experimental Aprendizaje autónomo Total Horas PAO
64 8 120 192
Información del docente
Apellidos y Nombres: Grado académico o título profesional:
Vásquez Teran Alexandra Maricela Licenciada en Enfermería
Esp en Medicina Crítica
Horario de atención al estudiante: Martes de 16h00 a 20h00
Sábado de 08:00 a 13:00
Teléfono: 0984470395
Correo electrónico: alexavt23@[Link]
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA /MÓDULO
Gestión del cuidado de enfermería en situación crítica 1 (Proyecto Integrador I) se centra en la atención de
enfermería al paciente crítico en un entorno de cuidado. Correspondiente al primer período del programa de Maestría
en Gestión del cuidado y a la Unidad de organización curricular de formación disciplinar avanzada, es una asignatura
con fundamentación teórica y práctica, que aborda la gestión del cuidado de enfermería avanzada a pacientes con
diferentes trastornos.
1
Dirección General Académica
Facultad de Enfermería
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA /MÓDULO
Fortalecer el conocimiento teórico práctico en la gestión del cuidado de enfermería en situación crítica desde
la transculturalidad, teniendo en cuenta el importante papel del entorno en el cuidado y las funciones de los
profesionales participantes del cuidado.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA A LOS QUE APORTA LA ASIGNATURA
No. COMPETENCIAS/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 Ejecutar la gestión del cuidado integral de enfermería al paciente en el área emergencia y cuidados
críticos, de acuerdo a los parámetros de calidad y seguridad en función de los niveles de atención y
complejidad.
2 Argumentar las teorías y modelos que fundamentan la gestión del cuidado de enfermería clínica,
orientado al mejoramiento de los estándares de atención y práctica profesional
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
NIVEL DE DESARROLLO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA ESPERADO
Inicial/ Medio / Avanzado
Identifica las características y necesidades del paciente crítico, desde la Medio
transculturalidad
Identifica las características especiales del entorno de cuidados al paciente Avanzado
crítico
Identifica las funciones de los distintos profesionales que intervienen en el Avanzado
cuidado del paciente crítico.
Brinda cuidados de enfermería integrales al adulto que presenta alteraciones Medio
críticas de salud, basado en evidencias y resultados de la investigación
2
Dirección General Académica
Facultad de Enfermería
6. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Metodología Evaluación
Resultados de
Horas
aprendizaje de la
Contenidos (Unidades y temas) Contacto Aprendizaje Trabajo Autónomo Técnica o Instrumento
asignatura Práctico-
con el Docente (Actividades) Puntaje asignado
Experimental
Unidad 1: El paciente crítico, entornos del cuidado y atención de enfermería
Identifica las Método Síncrono vía Teams Investigación tipos de
101. Estructura física de unidad de cuidados críticos: características y unidades de cuidado Rubrica trabajo escrito: 25
Equipo multidisciplinario y comunicación. necesidades del paciente Clase dialogada paciente critico en los puntos
Competencias del/la Enfermero/a 10 crítico, desde la N/A diferentes niveles de
transcultural dad Discusión de teorías atención (elabora
Janne Watson informe) (Análisis
102. Teorías de enfermería que sustentan el cuidado al Identifica las Dorothy Johnson situacional)
paciente crítico: Teoría de Dorothy Johnson. características especiales
Teoría de Calista Roy. Teoría de Jane Watson. del entorno de cuidados Valoración avanzada paciente
Teoría de Madeleine Leninger al paciente crítico critico
Identifica las funciones Conformación grupos Rubrica trabajo escrito 25
103. Valoración avanzada de enfermería paciente de los distintos Aplicación valoración
crítico: Protocolos de pronóstico: APACHE II, profesionales que avanzada y teorías de
TISS, SOFA intervienen en el cuidado (elabora
cuidado del paciente ensayo)
crítico.
Total: 50 puntos
3
Dirección General Académica
Facultad de Enfermería
Metodología Evaluación
Resultados de
Horas
Aprendizaje
Contenidos (Unidades y temas) aprendizaje de la Contacto Trabajo Autónomo Técnica o Instrumento
Práctico-
asignatura con el Docente (Actividades) Puntaje asignado
Experimental
Unidad 2: Gestión del cuidado de Enfermería avanzada a pacientes con trastornos respiratorios y cardiocirculatorios
201. Cuidados de Enfermería avanzada a personas con Método Síncrono vía Teams Desarrolla estudio de Rubrica caso clínico trabajo
problemas respiratorios: Valoración avanzada de caso (Guía realización escrito: 25puntos
enfermería. Monitorización del equilibrio ácido Clase dialogada de los estudio de caso)
básico. Monitorización respiratoria. contenidos con orientación a la
202. Diagnósticos de enfermería (NANDA) aplicación de conceptos
203. Planificación del cuidado (NOC)
204. Intervención de enfermería (NIC): Aspiración de Propone estudio de casos
las vías áreas. Manejo de la ventilación mecánica: clínicos. Presentación de caso
invasiva/no invasiva Prevención de neumonías. Rubrica trabajo oral: 25
Manejo de las vías áreas artificiales. Propicia intercambio de puntos
Oxigenoterapia. Destete de ventilación mecánica. 22 Brinda cuidados de preguntas y reflexiones N/A
205. Evaluación enfermería integrales al
adulto que presenta Guía análisis de casos clínicos
alteraciones críticas de
206. Cuidados de Enfermería avanzada a personas con salud, basado en Discute dudas y preguntas
compromiso cardiocirculatorio: Valoración evidencias y resultados realizadas.
avanzada de Enfermería: Monitorización de de la investigación Total: 50 puntos
Signos Vitales. Monitorización hemodinámica Coordinación de la discusión de
invasiva. casos clínicos.
207. Diagnósticos de enfermería (NANDA)
208. Planificación del cuidado (NOC) Dirige lluvia de ideas sobre la
209. Intervención de enfermería (NIC): Cuidados temática de clases.
cardíacos: agudos. Cuidados circulatorios:
dispositivo mecánico. Manejo de la parada Orienta análisis de competencias.
cardiorrespiratoria. Manejo de la terapia
trombolítica. Manejo de un dispositivo de acceso Guía elaboración de
venoso central. Manejo del desfibrilador: conclusiones grupales.
externo/interno. Manejo de marcapasos:
temporal/permanente.
210. Evaluación
4
Dirección General Académica
Facultad de Enfermería
Metodología Evaluación
Resultados de
Horas
aprendizaje de la
Contenidos (Unidades y temas) Contacto Aprendizaje Trabajo Autónomo Técnica o Instrumento
asignatura Práctico-
con el Docente (Actividades) Puntaje asignado
Experimental
Unidad 3: Cuidados de Enfermería avanzada a pacientes con trastornos neurológicos
Método Síncrono vía Zoom Desarrolla estudio de Rubrica caso clínico trabajo
301. Valoración avanzada de Enfermería: caso (Guía realización escrito: 10 puntos
Monitorización neurológica. Clase dialogada de los estudio de caso)
16 Brinda cuidados de enfermería contenidos con orientación
302. Diagnósticos de enfermería (NANDA) integrales al adulto que a la aplicación de N/A Rubrica trabajo oral: 10
presenta alteraciones críticas conceptos puntos
303. Planificación del cuidado (NOC) de salud, basado en evidencias
y resultados de la Propone estudio de casos Presentación de caso
304. Intervención de enfermería (NIC): investigación clínicos. Prueba objetiva unidades
Monitorización de la presión intracraneal. Manejo 2-3: 30 puntos
de la sedación. Manejo del dolor. Propicia intercambio de
preguntas y reflexiones
305. Evaluación
Guía análisis de casos Total: 50 puntos
clínicos
5
Dirección General Académica
Facultad de Enfermería
Metodología Evaluación
Resultados de
Horas
aprendizaje de la
Contenidos (Unidades y temas) Contacto Aprendizaje Trabajo Autónomo Técnica o Instrumento
asignatura Práctico-
con el Docente (Actividades) Puntaje asignado
Experimental
Unidad 4: Gestión del Cuidado de enfermería avanzada a pacientes con trastornos nefrourinarios y nutricionales – metabólicos del paciente crítico
Brinda cuidados de enfermería Método Síncrono vía Zoom Desarrolla estudio de Rubrica caso clínico
401. Valoración avanzada de Enfermería: integrales al adulto que caso (Guía realización trabajo escrito: 10 puntos
402. Diagnósticos de enfermería (NANDA) presenta alteraciones críticas Clase dialogada de los estudio de caso)
403. Planificación del cuidado (NOC) de salud, basado en evidencias contenidos con orientación
404. Intervención de enfermería (NIC): Manejo de 16 y resultados de la a la aplicación de
electrólitos. Manejo de líquidos. Nutrición investigación conceptos Rúbrica presentación
enteral. Nutrición enteral y parenteral total. trabajo oral: 10 puntos
Generalidades de la Formulación Propone estudio de casos Presentación de caso
405. Evaluación clínicos.
406. Terapia renal sustitutiva. Hemofiltración. Diálisis Propicia intercambio de Presentación de caso: 30
peritoneal preguntas y reflexiones puntos
407. Insulinoterapia a paciente crítico. Esquemas Seminario
terapéuticos Guía análisis de casos
clínicos
Total: 50 puntos
Prácticas: 8 Brinda cuidados de enfermería Práctica en Aplica PAE en el
integrales al adulto que N/A unidad crítica cuidado al paciente
presenta alteraciones críticas hospitalaria crítico
de salud, basado en evidencias
y resultados de la
investigación
6
Dirección General Académica
Facultad de Enfermería
7. TUTORÍA ACADÉMICA
a. Tutoría Grupal: Previo acuerdo con los estudiantes.
b. Tutoría Individual: En el horario de atención al estudiante que se detalla en los Datos Académicos.
8. EVALUACION
Parcial Fecha Calificación
Nota Parcial 1 17-01 -2023 /50 | 33%
Nota Parcial 2 4-02-2023 /50 | 33%
Evaluación Final 4-03-2023 /50 | 34%
9. BIBLIOGRAFÍA
a. Básica
Ejemplares disponibles
Bibliografía en la Biblioteca (Si
aplica)
Whiteley, S., Bodenham, A., Bellamy, M. (2011) Cuidados Intensivos. Guías prácticas 1
de Churchill. Tercera edición, Elsevier, España
Luis R., María T., (2013). Barcelona, España Elsevier. Masson, 9 edición. Los 1
diagnósticos de enfermería critica y guía practica
Rodríguez, J., Díaz, E. Hérnández, M., Sánchez, J. (2008). Guía de intervención rápida 1
de enfermería en cuidados intensivos. Bogotá. Distribuna
b. Complementaria
Bibliografía
Kollef, M. (2015). Manual Washington de cuidados intensivos (2a. ed.).
Wolters Kluwer Health.
[Link]
Aragonés, M., Rojas, J. (2016). Cuidados intensivos: atención integral al paciente crítico. Madrid. Editorial Médica
Panamericana
Woodruff, D. (2016). Enfermería del paciente en estado crítico. Barcelona. Wolters Kluwer Health
Cuidados intensivos de enfermería en el adulto Alspach .5 ed-pdf-52MB
Práctica profesional del enfermero en unidades criticas Luis Felipe Sales -Meiry Fernanda Pinto pdf 2017 Revista
Latinoamericana de Enfermagen
Critical Care Nurse volumen 42 , current tissue 6 1 December 2022
Elaborado por: Revisado por:
7
Dirección General Académica
Facultad de Enfermería
__________________________ _________________________
Docente: Esp. Alexandra Vásquez Coordinador del
Programa de Posgrado
__________________________
Docente: Serrano Ronald
Aprobado por:
___________________________________
Decano o Jefe de la Unidad Académica
Fecha de Aprobación:
