4/9/2020 Taller 2 – Análisis
del Plan de
Estudio de
Ingeniería Civil
Integrantes:
Alejandra Montenegro
Katherine Montenegro
José Quiel
TEORÍA, DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM
1. Plan de estudio (revisar el plan de estudio y verificar la secuencia vertical de las asignaturas, reflexionar sobre
el orden en que están consideradas y su criterio sobre la secuencia informativa que brindan. Desde una
perspectiva ya de profesionales; además si las asignaturas de cultura general fueron consideradas, si hay alguna
que debió de estar y no aparece, etc.)
El plan de estudio de la Carrera de Ingeniería Civil está bien completo en cuanto a la enseñanza básica que debe tener un
estudiante que luego se especializará en una de las tantas áreas que tiene esta carrera, te enseña de todo un poco, el
ámbito estructural, carreteras, puentes, aguas, suelos, construcción y ambiente.
En cuanto a la secuencia vertical de las asignaturas, están consideradas de una manera ordenada y lógica. Con el siguiente
esquema desglosaremos las áreas en las que un Ingeniero Civil se puede desempeñar, viendo qué materias debió cursar
para llegar a ellas acorde al plan de estudio.
INGENIERÍA CIVIL
Métodos
Estructura I Programación Cálculo III Cálculo I Pre-Cálculo
Numéricos
Hormigón I
Puentes y Mecánica de Mecánica de
Estructuras
Estructuras Cuerpos Cuerpos Estática Cálculo II Cálculo I
Metálicas
Especiales Deformables II Deformables I
Estructura II
CARRETERAS
Elementos de Métodos
Topografía
Geomática Numéricos
Ingeniería de Ingeniería de
Transporte II Transporte I
Evaluación de
Sistemas
Proyectos de
Contables
Obras Civiles
Mecánica de
Hidráulica Dinámica Estática
Fluidos
Tratamiento de Suministro y
Diseño Hidráulico
AGUAS Aguas y Aguas Recolección de Hidrología
y Modelos
Residuales Aguas
Estadística Cálculo III
Ingeniería Mecánica de Mecánica de
SUELOS
Geotécnica Suelos Fluidos
Planeamiento y Interpretación de Materiales de Mecánica de
Métodos y Costos
Control de Planos y Construcción y Cuerpos
de Construcción
Proyectos Especificaciones Normas de Ensayo Deformables I
Interpretación de
Seguridad de la
CONSTRUCCIÓN Planos y
Construcción
Especificaciones
Ingeniería Física II (Elec. y
Física I (Mecánica) Cálculo I
Eléctrica Aplicada Mag.)
Mediciones
Hidrológicas y Hidrología
Evaluación de Ambiente
AMBIENTE Impacto
Ambiental
Ecología
Nota: La lectura de este esquema se debe hacer de izquierda a derecha siguiendo el patrón de colores de cada flecha, las cuales indican la secuencia
lógica del plan de estudio.
En nuestro concepto debe haber una materia de Inspección de Obras, para que el estudiante se relacione más con el
campo y cómo realizar las bitácoras, aunque ésta sea una materia como opción a grado, si en ese año la Universidad no
abre esta materia el estudiante carece de esta enseñanza, que es lo primero que ponen a hacer a un recién graduado en
el campo laboral.
Ahora la carrera incluye materias electivas interesantes, para dar durante el verano de cada año cursado, éstas son muy
atinadas para afianzar las materias ya dadas o para enfocarse en un área específica de estudio dentro de la carrera.
El plan de estudio incluye materias de cultura general, dentro de las cuales se pueden mencionar: Español, Inglés,
Geografía, Historia, Ética y Legislación Laboral.
2. Perfil de Ingreso (indicar si la carrera en la universidad donde se imparte tiene requisitos de ingreso, considere
que no es lo mismo un requisito de ingreso y documentos que deben presentar, los requisitos definen perfil
académico y personal).
La Universidad Tecnológica sí tiene un perfil de ingreso, los cuales se detallan a continuación:
Poseer título de Educación Secundaria, obtenido de un plan de estudios de cinco (5) años o más.
Poseer habilidad matemática: Capacidad para realizar operaciones de aritmética, álgebra básica, geometría,
estadística y probabilidad.
Poseer capacidad de razonamiento verbal: Completar el sentido de la oración, lectura crítica, analogías.
3. Perfil de egreso (verificar si está disponible para los aspirantes a la carrera y docentes conocer el perfil de
ingreso y luego hacer un análisis con respecto a las asignaturas que contempla el plan de estudio, etc.
El graduado de la carrera de Licenciatura de Ingeniería Civil es un profesional integral, emprendedor e innovador, con
conocimientos científico-técnicos constantemente actualizados, liderazgo, ética, compromiso social, el cual se encuentra
capacitado para realizar lo siguiente:
1. Elaborar proyectos, planos estructurales y especificaciones, diseñar, dirigir, organizar, inspeccionar, fiscalizar,
ejecutar, rehabilitar, presupuestar y conservar, respetando criterios ambientales, de riesgo y de seguridad, en los
siguientes tipos de obras:
a. Vías de comunicación terrestre, fluvial y aérea (carreteras, ferrocarriles, aeropuertos, Puentes, canales, y
otros)
b. Obras hidráulicas, embalses, presas, muros de contención, etc.
c. Obras de Saneamiento, abastecimiento de agua, riego y drenaje, acueductos. Irrigación, desagüe,
canalización, etc.
d. Edificios de todas clases.
e. Estudios geotécnicos.
f. Estudios de impacto y auditoría ambiental.
g. Trabajos topográficos y geodésicos.
2. Elaborar y emitir los informes, planes, avalúos y peritaje en todo lo concerniente a la profesión de Ingeniero Civil.
3. Profesar en los centros de enseñanza las materias propias de la profesión de Ingeniero Civil.
4. Ejercer cualquier otra función que, por su carácter o por los conocimientos especiales que requiera, sea privativa
del Ingeniero Civil
5. Coordinar con los profesionales de la Arquitectura y otras especialidades, cuando la naturaleza de la obra así lo
exija.
6. Generar nuevos conocimientos que permitan innovaciones y adaptaciones tecnológicas, siguiendo el método
científico de investigación.
7. Conocer y manejar adecuadamente el equipo, las herramientas de cómputo modernas y los programas
computacionales de su especialidad.
En cuanto al perfil de egreso del estudiante se cumple, pues busca formar profesionales muy capaces, con alto grado de
competitividad nacional e internacional, formación científica, tecnológica y socioeconómica, preparados para su ejercicio
en el desarrollo y aplicación de las tecnologías de la Construcción, la Hidrología y los Servicios Urbanos, en el ámbito de la
Ingeniería Civil.
4. Realidad formativa que demanda el campo laboral (reflexionar según su experiencia o conocimientos si la
formación que brinda la carrera es correspondiente a lo que demanda el campo laboral).
Es muy cierto que a la hora de escoger una carrera universitaria influyen grandes factores como: investigación de la
carrera, nuestras habilidades, experiencias o expectativas que se tiene y que impacten sobre el futuro. Pero, sin lugar a
dudas uno, de los más importantes a la hora de elegir una carrera es la demanda laboral con la realidad formativa que
esta ofrezca a quienes se gradúan.
En la actualidad, la necesidad tanto nacional como mundial, nos invitan con urgencia a realizar cambios importantes en
los modelos educacionales, sobre todo en profesiones que impactan mayormente el ambiente, es por esto que esta
carrera debe brindar un mayor enfoque en relacionar sus asignaturas con los avances tecnológicos y las medidas
medioambientales que puedan formar profesionales más conscientes y que aporten soluciones eficientes y seguras al
ambiente.
Cabe recalcar que la implantación de ciertas clases que se puedan impartir en modalidad virtual, contribuiría a la
disminución de agentes contaminantes pues, el estudiante no tendría que desplazarse y además contribuiría a que el
mismo, pueda rendir mejor en otras asignaciones pues se ahorraría tiempo y dinero.
Una vez más, la Ingeniería Civil aparece en las listas de carreras con mayor demanda laboral. En la sociedad panameña
actual la carrera permite formar un profesional que responda a las exigencias del desarrollo contemporáneo. Sin embargo,
la realidad es otra; es cierto en la universidad nos enseña sistemáticamente los procesos y los métodos teórico y práctico,
pero al graduarse es completamente diferente, se debe ampliar un poco más en el área práctica, para que así las empresas
(desde que estamos en finalización de la carrera) nos tengan en cuenta para ofrecernos el adquirir una experiencia laboral,
ya que unos de los problemas más frecuente en el campo laboral es la oportunidad de trabajo del recién graduado.
5. Clasificar las asignaturas según área de formación del plan de estudio (indicar cuales son de cultura General,
considere para estas aquellas que no son de especialidad, y las asignaturas de formación profesional, las cuales
son aquellas propias de la profesión, regularmente son aquellas con la abreviatura de la especialidad que brinda
el plan de estudio)
PLAN DE ESTUDIO
ITEM ASIGNATURA CLASIFICACIÓN
1 Pre- Cálculo Formación Profesional
2 Seminario de Inducción a la Vida Estudiantil Universitaria Cultura General
3 Cálculo I Formación Profesional
4 Química General I Formación Profesional
5 Tópicos de Geografía e Historia de Panamá Cultura General
6 Principios de Economía Cultura General
7 Representaciones Gráficas Formación Profesional
8 Redacción de Informes y Expresión Oral Cultura General
9 Cálculo II Formación Profesional
10 Cálculo III Formación Profesional
11 Química General II Formación Profesional
12 Geometría Descriptiva Formación Profesional
13 Física I (mecánica) Formación Profesional
14 Sistemas Contables Formación Profesional
15 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Formación Profesional
16 Estática Formación Profesional
17 Física II (Electricidad y Magnetismo) Formación Profesional
18 Programación Formación Profesional
19 Métodos Estadísticos en Ingeniería Formación Profesional
20 Ecología General Formación Profesional
21 Matemática Superior para Ingenieros Formación Profesional
22 Dinámica Formación Profesional
23 Mecánica de Cuerpos Deformables I Formación Profesional
24 Ingles (Oral and Written Communication) Cultura General
25 Geología Formación Profesional
26 Soluciones Numéricas en Ingeniería Formación Profesional
27 Termodinámica Formación Profesional
28 Modelo Asistido por Computadora Formación Profesional
29 Mecánica de Cuerpos Deformables II Formación Profesional
30 Mecánica de Fluidos Formación Profesional
31 Estructura I Formación Profesional
32 Topografía Formación Profesional
33 Materiales de Construcción y Normativa de Ensayo Formación Profesional
34 Evaluación de Proyectos de Obras Civiles Formación Profesional
35 Estructuras II Formación Profesional
36 Hormigón I Formación Profesional
37 Hidráulica Formación Profesional
38 Elementos de Geomática Formación Profesional
39 Instalaciones Eléctricas y Mec. En Obras Civiles Formación Profesional
40 Interpretación de Planos y Especificaciones Formación Profesional
41 *Materia Electiva Formación Profesional
42 Modelación de Estructuras Formación Profesional
43 Hormigón II Formación Profesional
44 Hidrología Formación Profesional
45 Ingeniería y Transporte I Formación Profesional
46 Mecánica de Suelos Formación Profesional
47 Metodología de la Investigación Cultura General
48 Estructuras Metálicas Formación Profesional
49 Suministro y Recolección de Aguas Formación Profesional
50 Ingeniería de Transporte III Formación Profesional
51 Ética y Responsabilidad Profesional Cultura General
52 Ingeniería Geotécnica Formación Profesional
53 Seguridad de la Construcción Formación Profesional
54 Prácticas de Campo Formación Profesional
55 Mediciones Hidrológicas y Ambientales Formación Profesional
56 *Materia Electiva Formación Profesional
57 Puente y Estructuras Especiales Formación Profesional
58 Tratamiento de Agua y Aguas Residuales Formación Profesional
59 Trabajo de Graduación I Formación Profesional
60 Métodos y Costos de Construcción Formación Profesional
61 Control de Calidad en Obras Civiles Formación Profesional
62 Planeamiento y Urbanismo Formación Profesional
63 Planeamiento y Control de Proyectos Formación Profesional
64 Legislación de Trabajo Cultura General
65 Evaluación de Impacto Ambiental Formación Profesional
66 Trabajo de Graduación II Formación Profesional
67 *Materia Electiva Formación Profesional
68 Diseño Hidráulico Formación Profesional
*Materias Electivas:
Cambio Climático y Desarrollo Sostenible
Peritaje y Avalúo
Formación de Emprendedores
Modelación Hidrológica e Hidráulica
Desarrollo de Competencias Docentes
Desarrollo de Competencias Gerenciales
Mantenimiento de Obras
Diseño en Ingeniería Civil 1
Diseño en Ingeniería Civil 2
Diseño en Ingeniería Civil 3
Aguas Subterráneas
Geología Aplicada a Obras Civiles
Tópicos Especiales
