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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

SÍLABO DE PSICOPATOLOGÍA II

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología
1.2 Semestre Académico : 2020-II
1.3 Ciclo de estudios :V
1.4 Requisitos : Psicopatología I
1.5 Carácter : Obligatorio
1.6 Número de Créditos :3
1.7 Duración : 16 sesiones (31/08/2020 - 19/12/2020)
1.8 Nº de horas semanales : 4 (2 Teoría y 2 Práctica)
1.9 Docente(s) :
Dra. Dávila Estrada, Blanca Nathalie ([email protected])
Código ORCID: 0000-0001-5684-0234

Mg. Trujillo Cabrera, Danny Manuel ([email protected])

Código ORCID: 0000-0002-9969-7535

Mg. Manrique Tapia, César Raúl ([email protected])

Código ORCID: 0000-0002-6096-1482

Mg. Fernández García, Olga Lidia ([email protected])

Código ORCID: 0000-0001-5001-1136

Mg. Torres Gamonal, Julissa del Milagro ([email protected])

Código ORCID: 0000-0003-2707-4707

Mg. Meza Esquivel, Cynthia Olenka ([email protected])

Código ORCID: 0000-0002-9561-9628

Mg. Bernabé Sánchez, Percy ([email protected])

Código ORCID: 0000-0002-3450-8705

Mg. Camarena Jorge, Ethel ([email protected])

Código ORCID: 0000-0001-7023-6674

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II. SUMILLA
La experiencia curricular de Psicopatología II corresponde al área formativa, es de naturaleza teórico - práctica y
de carácter obligatorio. Tiene por finalidad desarrollar competencias técnico – procedimentales a partir de los
conceptos básicos referentes a los trastornos en el comportamiento humano, teniendo en cuenta los diferentes
paradigmas que se encargan de dar cuenta de su etiología, epidemiología, y descripción clínica del niño y del
adolescente. Se ejercita al estudiante en el uso del examen mental, y de las taxonomías proporcionadas por los
manuales de clasificación de los trastornos mentales que le permitan diferenciar los diferentes cuadros clínicos
en la práctica hospitalaria. El curso se prioriza el estudio de casos.

III. COMPETENCIA
Sustenta los resultados del examen mental de un caso clínico, a partir del análisis de los trastornos en el
comportamiento del niño y del adolescente, teniendo en cuenta los enfoques teóricos que se encargan de su
caracterización, que permiten ejercitar el uso de las taxonomías proporcionadas por los manuales DSM y CIE en
la identificación de los trastornos mentales, mostrando, iniciativa, puntualidad y responsabilidad.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES
- Derechos Humanos

4.1 PRIMERA UNIDAD: Trastornos del desarrollo.

4.1.1. DURACIÓN: 4 sesiones (31/08/2020 – 26/09/2020)
4.1.2. PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Explica la descripción Productos académicos de alto impacto: Práctica: Elabora un
clínica de las Criterios. cuadro sinóptico
discapacidades Normas APA. comparativo.
intelectuales y los Prueba de Entrada
trastornos Retraso Mental
1
generalizados del
Explicación teórica sobre la instauración del
desarrollo.
cuadro, descripción clínica, etiología y
conclusiones con sugerencias de apoyo al
cuadro clínico.

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Explica la descripción Trastornos Generalizados del Práctica: Reporte del

clínica de las Desarrollo: Autismo, Asperger, Síndrome análisis del cuadro
discapacidades de Rett. nosográfico
2 intelectuales y los Trastorno desintegrativo infantil.
trastornos Explicación teórica sobre la instauración del
generalizados del cuadro, descripción clínica, etiología, y Investigación:
desarrollo. conclusiones con sugerencias de apoyo al Presentación de
cuadro clínico. identificación del paciente
y análisis del motivo de
consulta.

Analiza la descripción Trastornos del habla, lenguaje y sueño.

clínica de los
3 Explicación teórica sobre la instauración del Práctica: Reporte del
trastornos del habla,
cuadro, descripción clínica, etiología, y análisis del cuadro
lenguaje y el sueño
conclusiones con sugerencias de apoyo al nosográfico
cuadro clínico.
Avance Anamnesis del
Avance de estudio de caso
estudio de caso.

4 Analiza la descripción Trastornos del sueño: Práctica: Reporte del

clínica de los Explicación teórica sobre la instauración del análisis del cuadro
trastornos del sueño. cuadro, descripción clínica, etiología, y nosográfico
conclusiones con sugerencias de apoyo al
cuadro clínico.
Examen parcial I (EP)

4.2. SEGUNDA UNIDAD: Trastornos del control de los impulsos y de la conducta

4.2.1. DURACIÓN: 6 sesiones (28/09/2020 - 07/11/2020)
4.2.2. PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS

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Explica la descripción Enuresis/encopresis: Práctica: Reporte del

clínica de la enuresis/ Explicación teórica sobre la instauración del análisis del cuadro
encopresis cuadro, descripción clínica, etiología, y nosogràfico.
5 conclusiones con sugerencias de apoyo al
Investigación:
cuadro clínico.
Revisión del avance del estudio de caso Avance Anamnesis del
estudio de caso.
Trastornos de la conducta y del control de Práctica: Reporte
Analiza el cuadro impulsos: Hipercineticos y Disruptivos. del análisis del
clínico de los Explicación teórica sobre la instauración del cuadro nosográfico
6 principales trastornos cuadro, descripción clínica, etiología, y
dela conducta y del conclusiones con sugerencias de apoyo al
control de impulsos cuadro clínico.

Examen parcial II (Investigación formativa)

Analiza la descripción Trastorno Obsesivo compulsivo y otros Práctica: Reporte del

clínica del trastorno relacionados. análisis del cuadro
obsesivo compulsivo Explicación teórica sobre la instauración del nosográfico.
7 cuadro, descripción clínica, etiología, y
conclusiones con sugerencias de apoyo al
cuadro clínico
8 Explica la descripción Trastornos relacionados con traumas y Práctica: Reporte del
clínica de los trastornos factores de estrés análisis del cuadro
relacionados con Explicación teórica sobre la instauración del nosográfico.
traumas y factores de cuadro, descripción clínica, etiología, y
Investigación: Avance
estrés conclusiones con sugerencias de apoyo al
de Anamnesis del
cuadro clínico.
estudio de caso.
Revisión del avance del estudio de caso
Explica la descripción Trastornos alimenticios: Anorexia y bulimia Práctica: Reporte
clínica de los trastornos Explicación teórica sobre la instauración del del análisis del
alimenticios cuadro, descripción clínica, etiología, y cuadro nosográfico
9 conclusiones con sugerencias de apoyo al
cuadro clínico.
10 Examen parcial III

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4.3. TERCERA UNIDAD: Trastornos de ansiedad, de la adicción, identidad y sexualidad

4.3.1. DURACIÓN: 6 sesiones (09/11/2020 - 19/12/2020)
4.3.2. PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Analiza la Trastorno por adicción: Práctica: Reporte del
descripción clínica Explicación teórica sobre la instauración del análisis del cuadro
de los trastornos por cuadro, descripción clínica, etiología, y nosográfico.
11 adicción conclusiones con sugerencias de apoyo al
cuadro clínico. Investigación: Avance
del estudio de caso.
Revisión del avance del estudio de caso
Explica la Problemas de identidad: Práctica: Reporte del
descripción clínica Explicación teórica sobre la instauración del análisis del cuadro
de los problemas cuadro, descripción clínica, etiología, y nosográfico.
12 por identidad, conclusiones con sugerencias de apoyo al
disfunciones cuadro clínico.
sexuales y parafilias.
Disfunciones sexuales y parafilias Práctica: Reporte del
Explicación teórica sobre la instauración del análisis del cuadro
cuadro, descripción clínica, etiología, y nosográfico.
13 conclusiones con sugerencias de apoyo al
cuadro clínico.
Investigación:
Presentación de
resultados obtenidos,
Revisión final del estudio de caso.
conclusiones,
recomendaciones,
resumen y título del
caso.

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Argumenta la El suicidio: Práctica: Reporte del

descripción clínica del Explicación teórica sobre la instauración del análisis del cuadro
suicidio. cuadro, descripción clínica, etiología, y nosográfico.
14 conclusiones con sugerencias de apoyo al
Investigación:
cuadro clínico.
Informe final del
Informe final del estudio de caso. estudio de caso.

Investigación formativa: Estudio de caso

Argumenta su estudio Sustentación de estudio de caso Investigación:

de caso. Sustentación del
15
estudio del caso

16 Examen Final

4.4. ACTITUDES
• Puntualidad
• Iniciativa
• Responsabilidad

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
▪ Utilización de estrategias metodológicas participativa activa
▪ Exposición, participación y diálogo conjunto del estudiante y docente.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

- Textos para consulta e investigación: Especificados en la bibliografía.
- Material audiovisual e informático: videos, recursos electrónicos, entre otros.
- Campus virtual.
- Plataforma zoom
- Blackboard

VII. EVALUACIÓN
Esta experiencia curricular además de evaluar los resultados de aprendizaje de la competencia específica, también
evalúa permanentemente los resultados de aprendizaje de la competencia genérica. Para la evaluación de las
competencias genéricas se plantea estrategias e insumos que se integran en las evidencias de aprendizaje.

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Examen Parcial I: Del 21 al 26 de setiembre

Estás evidencias deben ser coherentes con los resultados de aprendizaje y pueden ser grupales o individuales.
Examen Parcial II: Del 5 al 10 y 15 de octubre
Se evalúa el producto de investigación formativa/ habilidades investigativas, planificadas desde la primera sesión
de clase.
Examen Parcial III: Del 2 al 7 de noviembre
Estas evidencias deben ser coherentes con los resultados de aprendizaje y pueden ser grupales o individuales.
Investigación Formativa: Del 30 de noviembre al 5 de diciembre
Se evalúa el producto de investigación formativa/ habilidades investigativas de investigación formativa, como
producto final.
El producto de la investigación formativa es INDIVIDUAL.
Examen final: Del 14 al 19 de diciembre
Evaluación de los productos académicos / evidencias de aprendizaje de la tercera unidad de la experiencia
curricular.
Estas evidencias deben ser coherentes con los resultados de aprendizaje y pueden ser grupales o individuales.

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

DISTRIB
PRODUCTO UCIÓN INSTRUMENTO DE
UNIDAD PESO CÓDIGO
ACADEMICO POR EVALUACIÓN
UNIDAD

Promedio de práctica 20% PP Rúbrica

1

Informes 20% IF Rúbrica

20%

EXAMEN PARCIAL I 60% EP Cuestionario

EXAMEN PARCIAL II
30% INV Rúbrica
2 Investigación formativa

PROMEDIO DE 40%
30% PP Rúbrica
PRACTICAS

EXAMEN PARCIAL III 40% EP Cuestionario

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PROMEDIO DE
30% PP Rúbrica
PRACTICAS
3
INVESTIGACIÓN 40%
30% INV Rúbrica
FORMATIVA

EXAMEN FINAL 40% EF Cuestionario/rúbrica

7.2 PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1= 0.20*PP+0.20*IF+0.60*EP X2 = X3 = 0.30*PP+0.30*INV+0.40*EF

0.30*INV+0.30*PP+0.40*EP

FINAL (XF)

XF=0.20*X1 + 0.40*X2 + 0.40*X3

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• El puntaje mínimo aprobatorio de la asignatura es 11.
• El medio punto (0.5), será considerado sólo para el promedio final de la asignatura.
• Durante la aplicación o desarrollo de las pruebas los estudiantes deberán mantener una compostura
adecuada y correcta. El plagio y otras formas impropias que falten a la ética, serán sancionadas con la nota
mínima de cero (0.0) en la prueba aplicada; los casos de reincidencia, previa comprobación, serán tratados
por el Director/Coordinador de escuela, el que adoptará las medidas o sanciones que corresponda de
acuerdo al reglamento disciplinario.
• El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular del 30% a más de
inasistencias será declarado como INHABILITADO.
• El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el periodo
de exámenes rezagados.
• El estudiante tendrá derecho a rendir sólo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o
rezagado.
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• La evaluación de rezagados se programa a nivel institucional para el examen parcial I, examen parcial
III y el examen final. Para el caso de la evaluación del examen parcial II e investigación formativa se
realizará según el día y hora programada por la escuela.
• Cuando el alumno se matricula en dos o más EC de Investigación formativa, sólo llevará el producto
de la EC del nivel que le corresponda.

• De acuerdo al Plan de estudios de la Carrera de Psicología y en coordinaciones con el Instituto de

Investigación de Escuela profesional se trabajará la investigación formativa con la elaboración de un
ESTUDIO DE CASO, misma que será presentado por el alumnado en la sesión 14.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

Código de biblioteca

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO FÍSICO

DESCRIPCIÓN

CÓDIGO (AUTOR, AÑO, TÍTULO, EDICIÓN, ETC)

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Almendros, C., Amor, P. y Navia, A. (2011). Manual de psicopatología

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y trastornos psicológicos. México. Ediciones Pirámide.

616.89 B44 V. 2 Belloch, A., Sandín, B. y Ramos, F. (2008). Manual de psicopatología (vol.
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Foa, E., Hembree, E., Rothbaum, B. (2007). Prolonged exposure

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159.922/l83. López López J.(2008), Conducta antisocial y delictiva en la adolescencia.

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conducta anormal (9ª ed.). México: CENGAGE Learning.

Vallejo, J. (2011). Introducción a la psicopatología y la psiquiatría (7ª ed.).

616.89 V18
España: Elsevier.

LIBROS DIGITALES

DESCRIPCIÓN

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Tt8KHSuuATcQ6AEISTAG#v=one
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0-casos-suicidio-son-jovenes-
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noticia/ de jóvenes y adolescentes.

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TESIS

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