EL ERIZO GENEROSO

Había un erizo que con la protecció n de sus pú as vivía tranquilamente

sin temor a las fieras.
Generoso por naturaleza, regalaba sus defensas a quien se las
solicitara, al punto que la ú ltima se la dio a un ratoncito acosado por un
gato.
En las tertulias con sus amigos, les decía: Los azares del destino deben aceptarse con
una sonrisa. ¿Para qué inmutarse?
Carente de pú as el erizo se encontraba tirada panza arriba disfrutando del sol
mañ anero, sin advertir la presencia de una serpiente hambrienta
El rató n favorecido, al percatarse del peligro que amenazaba al erizo dio la alarma y
salieron todos los animales y dieron muerte a la malvada
¡Gracias, amigos! -exclamó el erizo- Estaba seguro de vuestra lealtad a quien se
despojó de sus defensas con amor y por amistad.

Comprensión de lectura

NIVEL

1. Vocabulario: busca el significado de cada palabra:

a. Erizo: __________________________________________________________________________________.
b. Pú a: ____________________________________________________________________________________.
c. Temor: _________________________________________________________________________________.
d. Protector: _____________________________________________________________________________.
2. Coloca la palabra en su definició n:
a. casualidad, caso fortuito. AZAR
b. Señ al que avisa de un peligro.
DEFENZA
c. Acció n y resultado de defender.
LEALTAD

ALARMA
NIVEL
d. Casualidad caso fortuito.

3-¿Qué acostumbraba hacer el erizo?

4,- ¿Qué peligro atravesó el erizo?

3. ¿Quién lo salvó ? ¿Có mo?

4. Segú n lo leído, el erizo era:

( ) Bondadoso ( ) amigable ( ) triste ( ) tonto
5. Numera del 1 al 4 como sucedieron los hechos:

Los azares del destino deben aceptarse con una sonrisa.

Salieron todos los animales y dieron muerte a la malvada.
Vivía tranquilamente sin temor a las fieras,
¡Gracias, amigos! Exclamo el erizo.
6.- Lee y escribe V o F segú n corresponda:
a. El rató n vino en defensa del erizo. -------------------------------------------- ( ).
b. El gato se aprovechó del erizo y se lo comió . ------------------------------- ( ).
c. El erizo regalo todas sus pú as. ------------------------------------------------- ( ).

NIVEL INFERENCIAL:

 Si lo damos todo podemos perder todo.

 Nos podemos quedar sin nada.

 La generosidad es un valor que debemos

practicar.

7.-Marca con una X lo que se puede comprender de la lectura:

8. Del texto se entiende que:
9.- Escribe a quien le pertenecen las siguientes acciones:

 Debemos ser leales con quienes nos ayudan.

 Debemos saciar nuestra hambre de la manera que sea.

 No se debe ser ambicioso.

A Estaba hambriento. MATEOLectura 2
B Regalaba sus defensas.
C Dio la alarma. VISITA AL
DENTISTA
El papá y sus hijos siempre
se cepillan los dientes
después de almorzar,
excepto Mateo. A él, le
fastidia mucho cepillarse y
prefiere ir a jugar.
- ¡Mateo! Tienes que cuidar
tus dientes, dijo su papá ,
sin embargo, él salió
corriendo.
Por la tarde, mientras Mateo comía una jugosa manzana, pero un fuerte dolor le
impidió seguir comiendo.
- Me duele una muela- dijo Mateo. É l pensó no decir nada, sin embargo, el dolor
persistió y su cara se hinchó , así que, tuvo que decirle a su papá . El papá llevó a
Martin inmediatamente al dentista.
Mateo sintió mucho miedo. El dentista, le explicó que lo que él tenía era caries. Luego,
rá pidamente, anestesió la muela, la limpió y selló con amalgama.
Antes de despedirse, el dentista le dijo a Mateo:
- Sí quieres evitar las caries, debes lavarte los dientes siempre después de las
comidas.
Mateo comprendió que el ú nico responsable de su dentadura era él mismo y desde
entonces se lavó los dientes después de cada comida.
 Comprensión de lectura

NIVEL

1. VOCABULARIO: relaciona cada palabra con su significado:

Persistir Mezcla de cosas de diversa naturaleza.

Cepillar Ulcera de un hueso.

Amalgama Mantenerse firme o constante en una cosa.

Caries Limpiar los dientes con su cepillo.

2. Rodea en la sopa de letras el sinó nimo de la palabra destacada. Luego, escribe en los
paréntesis segú n corresponda.
a. Mateo sintió miedo ______________________. T A P O R T
S M E J O E
b. Su cara de hincho ________________________.
K O R L B R
c. El dolor persistió_________________________. L T D P Ñ R
A B U L T O
d. Limpio y selló ________________ con amalgama. P N R I A R
S A O K Z K
3. Une con una línea las palabras antó nimas:

SELLO IMPIDIO PERISTIO HINCHO

DESISTIO REDUJO ABRIO FACILITO

NIVEL
4. Marca con una X la respuesta correcta luego completa los espacios en blanco.
- El papa y sus __________________siempre se cepillan _______________________.
a. Tíos – el bigote.
b. Hijos – los dientes.
c. Amigos – el caballo.
d. Vecinos – el terreno.

- A___________________ le fastidia cepillarse y prefiere ir a ____________________.

a. Papa – su trabajo.
b. Mateo – jugar.
c. Sus hijos – a estudiar.
d. el amigo – jugar.

- Un fuerte _______________________ le impidió seguir _______________________.

a. Susto – mirando.
b. Susto – comiendo.
c. Golpe – corriendo.
d. Dolor – comiendo.

- El papa llevo a __________________ inmediatamente al ___________________.

a. Mateo – dentista.
b. Su hija – dentista.
c. Sus hijos – oculista.
d. Daniel – dentista.
5. Recuerda la lectura y contesta:
a. ¿Qué le paso a Mateo mientras comía una manzana?

b. ¿Por qué mateo decidido contarle a su papa que le dolía la muela?

 c. ¿Qué hizo el papa?

d. ¿Qué hizo el dentista?

e. ¿Qué se debe hacer para evitar la caries?

NIVEL

6. Marca con una X la respuesta correcta:

- Mateo es un niñ o:
a) Obediente b) aseado c) desobediente d) estudioso.

- El mensaje de la lectura es:

a) Siempre debemos visitar a un dentista.
b) No debemos comer manzanas.
c) El cepillado de los dientes después de comer evita la caries.
d) Cepillarnos los dientes solo para dormir.

NIVEL

7. Reflexiona y opina:
a. ¿Qué opinas del comportamiento de Mateo?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

b. ¿Por qué es importante asearse correctamente los dientes?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 DOS ABEJAS AMIGAS Lectura 3

En un valle cubierto de flores, vivían dos abejas: Polentina y Nectarina. La abeja

Polentina era tan pero tan grande y gordita, que con su peso rompía los tallos de las
flores cuando trataba de posarse sobre ellas.
Mientras que la otra, Nectarina, era tan pero tan pequeñ a y flaquita que cuando
recolectaba polen, le faltaba fuerza para recoger todo lo que a ella le gustaría.
En el panal de las abejas siempre se premiaba a la que lograba llevar má s polen.
Siempre perdían Polentina y Nectarina.
Un día, Polentina propuso a Nectarina recoger juntas el polen. Nectarina sacaría el
polen de las flores, mientras que Polentina cargaría el polen hasta la colmena.
Finalmente, lograron convertirse en las mejores abejas recolectoras de palen. Desde
entonces, todas las abejas se ayudan entre sí para poder recolectar má s.
 Comprensión de lectura

NIVEL

Vocabulario: busca el significado de cada palabra:

a. Posar: ___________________________________________________________________________________.
b. Néctar: __________________________________________________________________________________.
c. Valle: ____________________________________________________________________________________.
d. Polen: ___________________________________________________________________________________.
1. Coloca la palabra en su definició n:
a. Recompensar los méritos y servicios.
COLMENA
b. Lugar y recipiente donde viven las abejas.
PREMIAR
c. Manifestar o exponer una idea o plan.
PROPONER
d. Conjunto de celdillas de cera que forman
PANAL
las abejas.
2. Crea una oració n con las siguientes palabras:
- Flores:
- Panal:

NIVEL

3. ¿Cuá l es el nombre de las 2 abejas?

4. ¿Qué sucedía con Polentina?

5. ¿Qué sucedía con Nectarina? ¿Có mo?

6. Segú n lo leído, un día Polentina y Nectarina se convirtieron en las:

( ) Bondadosas ( ) amigas ( ) mejores ( ) tontas
7. Numera del 1 al 3 como sucedieron los hechos:

Todas las abejas se ayudan entre sí.

Era tan grande y gordita, que con su peso rompía los tallos de las flores.
Siempre perdían Polentina y Nectarina

8. Lee y escribe V o F segú n corresponda:

a. Vivian en un valle cubierto de flores. --------------------------------------------- ( ).
b. Polentina era la campeona en el recojo del polen. ---------------------------- ( ).
c. Nectarina era tan gorda que rompía los tallos de las flores. ----------------- ( ).

NIVEL

 La unió n hace la fuerza.

 El trabajo en equipo da mejores resultados.

 Las abejas son muy laboriosas.

9. Marca con una X lo que se puede comprender de la lectura:

10. Del texto se entiende que:
11. Escribe a quién le pertenecen las siguientes acciones:
A Siempre se premiaba a quien llevaba má s polen.
B Era pequeñ a y flaquita.
C Era tan grande y gordita.

 Unidas trabajan mejor.

 Debian hacer dieta y ejercicio.

 Separadas no eran nada.