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El documento presenta un resumen de los temas explorados en cuatro etapas de aprendizaje sobre física. En la primera etapa, se familiarizaron con conceptos como los estados de la materia, la densidad y los principios de Pascal y Arquímedes. En la segunda etapa, exploraron conceptos de temperatura, equilibrio térmico, dilatación térmica y calor específico. En la tercera etapa, estudiaron la ley de Coulomb, campo eléctrico, diferencia de potencial, circuitos eléctricos y
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El documento presenta un resumen de los temas explorados en cuatro etapas de aprendizaje sobre física. En la primera etapa, se familiarizaron con conceptos como los estados de la materia, la densidad y los principios de Pascal y Arquímedes. En la segunda etapa, exploraron conceptos de temperatura, equilibrio térmico, dilatación térmica y calor específico. En la tercera etapa, estudiaron la ley de Coulomb, campo eléctrico, diferencia de potencial, circuitos eléctricos y
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Temas Selectos De Física

Producto integrador de aprendizaje

Alumno: Dolores Gutiérrez Pérez

matrícula: 2039443

Grupo: 408

Docente: RODRIGUEZ TRISTAN PABLO


Etapa 1

En la fase inicial de nuestro aprendizaje, nos familiarizamos con conceptos fundamentales,


como los estados de la materia, la densidad, la presión y los principios de Pascal y
Arquímedes.
Blaise Pascal formuló el principio que lleva su nombre, el cual establece que cualquier
variación en la presión aplicada a un fluido confinado se propaga de manera homogénea en
todas las direcciones, siendo crucial en la rama de la hidrostática.
La manifestación del principio de Pascal se evidencia al aplicar presión a un fluido confinado,
distribuyendo dicha presión de manera uniforme en todas las direcciones. Un ejemplo
ilustrativo es la prensa hidráulica. Al ejercer fuerza en un extremo mediante un pistón, esta
presión se transmite a través del fluido, ejerciéndose de forma idéntica en el otro extremo.
Esto posibilita el levantamiento o desplazamiento de objetos pesados.
Este fenómeno desempeña un papel esencial en ingeniería, especialmente en la creación
de sistemas hidráulicos eficientes. La uniformidad en la transmisión de la presión simplifica
la manipulación de objetos de considerable peso con una fuerza relativamente pequeña en
un punto específico.
En la etapa inicial de nuestro estudio, también exploramos el principio de Arquímedes.

Arquímedes postuló que un objeto sumergido total o parcialmente en un fluido experimenta


una fuerza ascendente igual al peso del fluido desplazado por dicho objeto. Esto justifica
por qué los objetos tienden a mantenerse a flote en un fluido, ya que la fuerza hacia arriba
(empuje) supera a la fuerza hacia abajo (peso del objeto).
Imaginemos que introducimos un objeto, como un bloque de madera, en agua. El principio
de Arquímedes se manifiesta cuando el agua ejerce una fuerza ascendente sobre el bloque
equivalente al peso del agua desplazada por el mismo. Si el peso del bloque es inferior al
peso del agua desplazada, el bloque flotará. A modo de ejemplo, consideremos un barco de
juguete que flota en la superficie del agua; esto ocurre porque el peso del agua desplazada
por el barco es igual al peso del barco. Si el peso del barco fuera mayor, se hundiría, y si
fuera menor, se elevaría más en el agua. Este principio resulta esencial para comprender el
comportamiento de objetos flotantes y sumergidos en fluidos.
En la etapa 2, exploramos los conceptos de temperatura y equilibrio térmico, concluyendo
que la temperatura actúa como la variable determinante en el estado de equilibrio térmico
entre dos sistemas.
La dilatación térmica, fenómeno físico que se manifiesta cuando un material experimenta
alteraciones en sus dimensiones a raíz de cambios en la temperatura, fue otro punto de
estudio. En términos generales, los objetos tienden a expandirse al calentarse y contraerse
al enfriarse. Este comportamiento se puede caracterizar mediante el coeficiente de
dilatación térmica, que cuantifica el cambio en longitud, área o volumen de un objeto por
unidad de variación de temperatura. El profesor de física nos instruyó en la resolución de
problemas relacionados con este fenómeno, así como en la resolución de problemas de
calor específico.
En cuanto al calor específico, entendimos que se trata de una propiedad física intrínseca de
cada material, independiente de su cantidad y de la diferencia de temperaturas a la que se
someta. El docente nos guía en la solución de problemas vinculados a este concepto,
contribuyendo así a nuestra comprensión de las propiedades térmicas de los materiales.

Otro tema que vinos es Calor y cambio de fase el profe nos enseno a resolver problemas
de este tipo, El calor y el cambio de fase estan relacionados con la transferencia de
energía termica y los estados de la materia.
Calor

El calor es una forma de energía que se transfiere entre dos sistemas debido a la
diferencia de temperatura entre ellos. Esta transferencia de energía puede cambiar la
temperatura de un objeto o provocar un cambio de fase.

Cambio de fase:

El cambio de fase se refiere a la transicion de un estado de la materia a otro, como de


solido a líquido (fusion) o de líquido a gas (vaporizacion). Durante estos cambios de
fase, la temperatura del material permanece constante a pesar de que se esta agregando
o eliminando calor. Este calor se utiliza para romper o formar enlaces intermoleculares
sin cambiar la temperatura.

Ejemplo:

Cuando calientas hielo, inicialmente aumenta su temperatura hasta llegar al punto de


fusion. En ese punto, el hielo absorbe calor, pero su temperatura no aumenta. Este calor
se utiliza para romper las fuerzas que mantienen las moleculas de hielo en su forma
solida. Una vez que todo el hielo se ha convertido en agua líquida, cualquier calor
adicional hara que la temperatura del agua aumente.

Estos conceptos son fundamentales para entender como la energía termica afecta a los
materiales y como pueden cambiar de un estado a otro.
Al finalizar nuestra fase de aprendizaje, el profesor nos asignó como tarea culminante

de la etapa 2 la resolución de problemas utilizando una herramienta de simulación


virtual.

En la etapa 3 exploraremos los conceptos ley de coulomb campo eléctrico deferencia


de potencial circuito eléctricos y ley de ohm. Lo voy explica de lo siguiente

Ley de Coulomb:
La Ley de Coulomb describe la interacción eléctrica entre cargas eléctricas. Establece que la
fuerza entre dos cargas es directamente proporcional al producto de sus magnitudes e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. La fórmula
matemática es donde es la fuerza, q1 y2q2 son las magnitudes de las cargas, es la distancia
entre ellas y es la constante electrostática.
Campo Eléctrico:
El campo eléctrico es una propiedad del espacio que rodea a una carga eléctrica. Una carga
crea un campo eléctrico en su entorno, y otra carga colocada en ese campo experimentará
una fuerza eléctrica. La intensidad del campo eléctrico (E) en un punto se define como la
fuerza eléctrica experimentada por una carga de prueba dividida por el valor de esa carga
de prueba, es decir,
Diferencia de Potencial (Voltaje)
La diferencia de potencial, también conocida como voltaje, mide la energía potencial por
unidad de carga eléctrica en un punto de un circuito eléctrico. Es la fuerza impulsora que
permite que las cargas eléctricas se desplacen a través de un conductor. La unidad de
medida del voltaje es el voltio.
Circuitos Eléctricos:
Un circuito eléctrico es un sistema cerrado de conductores (cables) y componentes
eléctricos (resistencias, fuentes de energía, etc.) a través del cual puede fluir la corriente
eléctrica. Los circuitos pueden ser en serie (los componentes están conectados uno tras
otro) o en paralelo (los componentes están conectados de manera que haya varios caminos
para la corriente).
Ley de Ohm:
La Ley de Ohm establece la relación entre el voltaje, la corriente y la resistencia en un
circuito. La fórmula matemática es =V=I⋅R, donde V es el voltaje, I es la corriente y Res la
resistencia. Esta ley indica que la corriente en un circuito es directamente proporcional al
voltaje e inversamente proporcional a la resistencia.
Estos conceptos son fundamentales para comprender los principios básicos de la
electricidad y son aplicados en el diseño y análisis de circuitos eléctricos.
Aparte nos explica el maestro y también nos enseñó Aser los problemas

Etapa 4
En la esta etapa 4 aprendí sobre de los cuerpo-resorte

como Masa (m):


Representa la cantidad de materia en el sistema. En el contexto de un cuerpo-resorte, esta
masa está conectada al resorte y es libre de moverse.
Resorte:
El resorte es un componente elástico que puede deformarse cuando se le aplica una fuerza.
En el sistema masa-resorte, el resorte ejerce una fuerza restauradora proporcional a la
distancia que se ha comprimido o extendido desde su posición de equilibrio.
Posición de Equilibrio:
Es la posición en la cual la masa y el resorte no experimentan fuerzas adicionales. En otras
palabras, es el punto donde el resorte ni se comprime ni se estira, y la masa no experimenta
ninguna fuerza neta.
Amplitud:
La amplitud se refiere a la máxima distancia que la masa se desplaza desde su posición de
equilibrio en una oscilación. Representa la "altura" de la oscilación.
Frecuencia:
La frecuencia es el número de oscilaciones completas que realiza el sistema en un intervalo
de tiempo determinado. Se mide en Hertz (Hz).
Cuando la masa se desplaza desde su posición de equilibrio y se suelta, el resorte ejerce una
fuerza que la devuelve hacia la posición de equilibrio. Este proceso de movimiento de ida y
vuelta se repite, generando un patrón de oscilación. La frecuencia y la amplitud de estas
oscilaciones dependen de las propiedades específicas del resorte y la masa.
Este sistema masa-resorte es fundamental en el estudio de la mecánica y fenómenos
vibratorios, y se aplica en diversos campos como la física, la ingeniería y la investigación
científica.

Me gustaría más aprender sobre la física, pero siento que no tengo habilidades de eso

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