PROYECTOS PRIMER TRIMESTRE
Sofía Berenguer Tretter
1ºBach D
Es una fusión de animación con actuación/performance. El tema principal es la salud mental
y pretende representar los sentimientos de la persona que pasa por la depresión y de las
personas a su alrededor. Mediante la animación se expresan los sentimientos, ideas o
pensamientos de los personajes al proyectarse sobre ellos durante la actuación.
Los personajes van vestidos de distintos colores según su carácter y situación. La personaje
principal va vestida de negro o gris para señalizar su estado de depresión y tristeza. Una de
sus amigas va vestida de naranja, simbolizando la felicidad y la otra va vestida de verde,
simbolizando la esperanza.
Al principio se tocará y cantará una canción triste, “What was I made for” de Billie Eilish.
Mediante avanza la historia la música cambiará a un tono más alegre.
Lucía Jiménez Roldán
1°Bach D
Vamos a hacer un scrapbook o libro de recortables.
Esto lo hacemos ya que aún no nos conocemos bien entre nosotros (clase) o bien no nos
conocemos a nosotros mismos.
Por eso haciéndolo podemos no solo ver y aprender los gustos de nuestros demás
compañeros si no también descubrir cosas ocultas de nuestra personalidad basándonos en
los materiales o estructuras que usemos. Obligatorio usar hojas de acuarela A3.
Lo haríamos en la clase de proyectos o cada uno en su casa para adelantar trabajo.
Cada persona podría usar una hoja o dos para contar un poco de su historia usando
colores, cartulinas, pegatinas,etc.
En el caso de hacerlo individualmente abarcaría todo el libro con hojas personalizadas,
haciendo una autobiografía.
Carmen Márquez Varo
1°Bach D
Pigmentos es una experiencia inmersiva que transmitirá al espectador las sensaciones y
sonidos que provocan los colores.
Una performance que captará la atención de quien la vea y dará a conocer más sobre la
psicología del color.
Un muro/lona blanca y un marco vacío en el centro.
Las personas que presenten irán pasando por el marco y, después, una por una
presentarán los colores, vestidos y maquillados de este. Imágenes del color que
representan se proyectarán en el muro blanco y sonidos con los que se relacione se
escucharán de fondo.
Un detalle es que debe ser un lugar con poca iluminación, que la luz de color proyectada
llene la sala y un solo foco apuntando a la persona que presente.
Verónica Notario Becerra
1°Bach D
Mi proyecto es sobre dos de las cosas que más me gustan, los videojuegos y el arte.
Así que pensé que sería una gran forma de llegar a todo el mundo con el arte si hacemos
un videojuego interactivo en el cual te introduces dentro de los cuadros y vas conociendo
más del cuadro y de su autor.
Este proyecto se ejecutaría en la galería del instituto y podría venir todo el que quisiese, se
haría en jornada de puertas abiertas.
No sería un proyecto muy costoso pero si haría falta muchísimo tiempo, sería un proceso
largo y necesitaríamos trabajar todos juntos repartiendo trabajos, algunos harían el arte,
otros programarían y los demás harían un guión.
No hace falta mucho material, dispositivos electrónicos y a lo mejor papel y ceras y demás.
Me parece un proyecto que podría llegar a todo el mundo y sería realmente interesante para
todos.
Proyecto 2
Navegando por la historia
Mi trabajo trata de un recorrido cronológico por la evolución que ha sufrido la navegación
desde que comenzó hasta nuestros días.
Planeo hacer una línea de ilustraciones explicando desde el principio de los tiempos hasta
hoy día, las ilustraciones serían representada acorde a los dibujos registrados en la época,
abajo incluiría una pequeña leyenda que explicaría la época y el lugar donde evolucionó.
Creo que es una forma gráfica de enseñar y me parece una buena idea de enseñar de
forma didáctica.
El proyecto sería bastante barato no más de 5€ pensando que tal vez lápices o materiales
de colorear no se tengan.
Eva Mª Rey Urbano
1ºBach D
Este proyecto consistiría en realizar un cortometraje mezclando la cinematografía y la
historia del arte.
Se trataría de representar a modo de pequeña película la vida de una artista importante, o
los momentos más importantes de su vida; ya sea escritora, cantante, pintora, etc.
Para este proyecto haría falta gente que hiciera distintas funciones: alguien que grabe, que
escriba, que actúe…
Se podría hacer en el instituto en sí, con distintos escenarios para cada situación, y no haría
falta salir a la calle. El presupuesto no sería costoso, podríamos reutilizar materiales para
los escenarios y usar una cámara que ya tengamos, o sino la del móvil.
Ana Orden Cuevas
1°Bach D
Este proyecto es a nivel personal, se trataría de mezclar la música con el arte.
En un lienzo tamaño A4, cada uno hará la portada de su propio álbum de música en el cual
puedes agregar todo tipo de cosas simbólicas para ti o de tu gusto.
Después de ello cada uno tendría que grabar una cinta de casette y poner entre 10-15
canciones basándonos en momentos de tu vida o situación actual.
Celia Colmenero Jurado
1Bach D
Mi proyecto se basa en mezclar las artes visuales con la astronomía, poesía y dibujo. He
escogido ambas ideas porque son unos hobbies que me encantan y pienso que su mezcla
puede tener un resultado muy bonito y profundo y podemos aprender a conectar a nuestra
manera y con lo que sentimos distintos dibujos, versos, palabras… Lograremos abrir
nuestras mentes y transmitir a los demás lo que nos llega al ver el final del proyecto. Este se
realizará en un sitio con mucho espacio, una opción, es en el aula de música cerca del
planetario del techo para hacer un mural con corcho y encima cartulinas grandes de color
azul oscuro o negras donde anclar con chinchetas papeles desordenados con frases y
versos sin acabar, palabras poco conocidas pero complejas al azar, dibujos simples pero
abstractos… Hechos por nosotros y puestos como queramos pero con espacio entre ellos.
Seguidamente, con un hilo de lana pintado con pintura o spray fluorescente que brille en la
oscuridad, uniremos esos versos, conceptos y dibujos de manera aleatoria pero
enlazándolos por una razón propia, ya sea porque simplemente nos gusten tales, porque
veamos una relación entre ellos, porque signifiquen algo para nosotros… Para finalizar,
apagaremos las luces y podremos ver que al unir la lana con las chinchetas y los papeles,
habremos cumplido con el objetivo del trabajo, que es formar una constelación propia y
única de la clase mediante la unificación de todos aquellos elementos que hemos unido por
nuestras razones personales.
Carlos Javier Rubio Añón
1°Bach D
El proyecto consiste en estudiar e investigar la historia del instituto Luis de Góngora
incluyendo su construcción, fechas, remodelaciones… Mediante una vista guiada por el
interior y exterior del edificio. Llevaría una investigación de la historia de éste y una
examinación de los planos del edificio, acabando con un juego de búsqueda del tesoro por
diferentes zonas del edificio llevando a un tesoro final el cual ya se decidirá el contenido.
Carlota Ruiz Revuelto
1°Bach D
Mi proyecto consiste en la realización de un mural en conjunto en el que mediante el arte
del origami, la papiroflexia y los mosaicos lograremos representar una forma humana que
representa a la madre naturaleza.
El origami representa el respeto, la forma de regalar envolviendo el corazón y la belleza de
la naturaleza por ello he querido representar esa figura simulando en un entorno natural en
el que usaremos materiales reciclados, la mitad del mural será con materiales de colores
alegres y verdes vivos y la otra mitad grises y herramientas que simulen basura para
representar el mal "uso" de la naturaleza (será una representación de las dos visiones de la
ella)
María Mezcua Rivas.
1°Bach D
Mi proyecto se basa en hacer un mural entre toda la clase, cada espacio del mural es
ocupado por un compañero de clase, incluyendo a la profesora que irá en medio, y será
decorado solo con cosas que nos representen a cada uno, el objetivo es que sin poner ni
nombres ni fotos, nos conozcamos bien entre todos, y al mirar cada parte del mural,
sepamos de quién es cada uno y todo lo que le gusta. El presupuesto no sería mucho, ya
que se haría con material reciclado mayormente.
Judith Bermúdez Dantas
1° Bach D
Transformación en moda: este proyecto consiste en crear unos trajes con material reciclado.
Los trajes llevarán unos cuadros plasmados en ellos (decidido por cada uno) pero luego
estos se convertirán en un traje básico con el cuadro escogido adaptado a nuestro estilo.
Podemos ser todo lo creativos que queramos mientras no se pierda la esencia del cuadro.
Se expondría fuera del centro, concretamente en tendillas, para llegar a las personas que
no saben mucho de arte, haciendo que se interesen por ello y aprendan algo simbólico de
cada pintura. Representando la transformación de las pinturas adaptadas a nuestro punto
de vista lo cual eso haría que el interés de las personas se eleve aún más.
Lola Pérez Chica
1° Bach D
“Góngora en mayo”
Para este proyecto he querido reflejar el diseño y la decoración con el arte.
Consiste en decorar en época de cruces y de patios el patio central de nuestro centro ya
que es una época importante de Córdoba en mayo.
Participará toda la clase y quien quiera participar voluntariamente y no se gastaría mucho
dinero, pero se tendrían que comprar flores, macetas podemos utilizar las del centro y un
soporte con una estructura de una cruz de mayo pequeñita.
Es un proyecto más centrado en la decoración y el diseño que es lo que verdaderamente
me gusta del arte.
Daiara Mariscal Cabello 1°Bach D
Mundos a papel
Mi proyecto consiste en fusionar la esencia del arte y la creatividad en una revista que sea
atrayente. El objetivo de este es mostrar las diferentes diversidades del arte y dar un
espacio a los artistas para mostrar su creatividad, estilo,… al público.
Este transformará páginas en blanco en mundos de creatividad, invitando a los lectores a
sumergirse en cada sección de la revista y enseñar las diferentes formas del arte. En sí se
busca el trabajo colaborativo, esto ayudará a conocer diferentes formas de trabajar que
tiene cada uno.
Andrea Ramirez Campillo
1ºBach D
Este proyecto trataría de mezclar el arte, la escultura y el dibujo artístico.
Consiste en elegir algun escultor famoso o simplemente que te represente a ti mismo y la
idea es dibujar por separado en varios lienzos las partes del rostro en distintos tamaños
formando un mosaico; para que se quede las distintas partes del rostro entre los
[Link]ía pensado en hacer cada compañero un cuadro con diferente escultor para
luego poderlo colgar en las paredes del Instituto.
Haría falta varios lienzos de distintos tamaños y el carboncillo, acrílico,rotulador y cartulina
negra o blanca.
María García Duarte
1ºBach D
El nombre de este proyecto no lo he escogido todavía pero es lo menos importante por
[Link]ía pensado en mezclar la escritura con la pintura y el dibujo artístico, la primera
parte del proyecto empezaría con la escritura, contando un cuento/ libro (depende de la
aprobación del proyecto y la dedicación que se ponga al mismo) sobre una obra de arte. En
este caso yo había pensado en la obra de Goya “Los fusilamientos del dos de Mayo”,
contando en primera/ tercera persona (o ambas) de uno de los hombres que están siendo
fusilados, del por qué y cómo pasó la dictadura, tanto él como el resto de sus familiares.
Quiero hacer este proyecto porque siento que puede traer muchas emociones, que puedo
aprender muchísimo sobre esa época y profundizar en las familias y no en la historia en sí.
El objetivo que tengo es compartir y mezclar información, emociones y aprendizaje con mis
compañeros y el resto de personas que quieran leerlo. No me importa el sitio donde hacerlo
por que nunca sabes cuando ni donde puede entrar la inspiración, por eso no tengo un sitio
ni un momento fijo para trabajar en ello, si no que cuando se me ocurra algo lo puedo
apuntar. Para empezar me gustaría hablar con familiares que sean mayores, y que hayan
pasado por la dictadura aunque sean solo unos años. Luego me gustaría anotar
experiencias y emociones que hayan podido sentir esas personas. Por último lo plasmaría
en una historia de un personaje ficticio. En un principio lo haría sola, porque me gusta
escribir con mi estilo, pero estoy abierta a cualquier escritor/a que quiera ayudarme a hacer
esta historia. La segunda parte del proyecto costaría en el dibujo artístico, esta parte si sería
colectiva; se dibujaría la historia contada anteriormente, siendo una especie de galería
sobre el cuento. Para este proyecto no necesitamos mucho, lápiz y papel para escribir y
dibujar a mano y un ordenador que tengamos en casa.
Celia López Sampedro
1ºBach D
Mi proyecto consta sobre realizar un pequeño libro personal. Serían dos retratos de cada
uno, uno sería un autorretrato en el que reflejaríamos como nos vemos a nosotros mismos,
deberíamos haver el retrato mirándonos al espejo sin fijarnos en ninguna foto nuestra
anteriormente. El siguiente retrato sería realizado por una persona aleatorio de la clase la
cual tampoco podría fijarse en en ninguna foto si no intentar reflejar como ve a la otra
persona en el papel solo mirándola estando en frente suya.
El objetivo de este proyecto es darnos a conocer diferentes puntos de vista sobre nosotros y
nuestros cuerpos dado que la gente suele tener una opinión muy crítica sobre ellos mismos.
Y al tener la visión de otra persona que a lo mejor no es una persona cercana podríamos
tener otra opinión distinta sobre nosotros y podríamos reflexionar sobre cómo nos vemos y
como nos ven los demas porque es posible que nosotros nos veamos peor de lo que somos
y de cómo nos ven.
Lo haríamos en las clases y podríamos dedicar una semana o como mucho dos para
realizarlo y finalmente montar el cuaderno.
Los materiales sería simples: unos papeles o cartulinas y cada uno puede utilizar los
materiales de dibujo que quiera para representar los retratos cada cual piense lo que más
se parezca a su realidad y lo que más le guste.
