UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COLÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA DIVERSIFICADA
TRABAJO REALIZADO POR:
SYLKA RIVAS 3-706-736
I-C
ASIGNATURA:
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROFESORA:
GLADIXA ABRE ZAMORA
II SEMESTRE 2023
GLOSARIO No. 1
PALABRA CONCEPTO ILUSTRACIÓN
Se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas,
animales o cosas. A la variedad, a la infinidad o a la abundancia
de cosas diferentes, a la multiplicidad de elementos,
Diversidad características, perspectivas o manifestaciones que existen
dentro de un conjunto o sistema. Es una condición inherente a
la vida y se manifiesta en prácticamente todos los aspectos del
mundo que nos rodea.
Es la formación práctica y metodológica que se le da a una
persona en vías de desarrollo y crecimiento. Es un proceso
mediante el cual al individuo se le suministran herramientas y
conocimientos esenciales para ponerlos en práctica en la vida
Educación cotidiana. El aprendizaje de una persona comienza desde su
infancia, al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios
en donde una persona previamente estudiada y educada
implantará en el pequeño identidades, valores éticos y
culturales para hacer una persona de bien en el futuro.
Es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio,
la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser
Aprendizaje entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que
existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La
psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de
acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta
de un sujeto.
Es la actitud, tendencia o política de integrar a todas las
personas en la sociedad, con el objetivo de que estas puedan
Inclusión participar y contribuir en ella y beneficiarse en este proceso.
Es una alteración en las condiciones consideradas normales en
un objeto, proceso u organismo.
En psicología, los trastornos de personalidad son aquellas
Trastornos afecciones mentales, comportamentales, emocionales y de
pensamiento que interfieren con el desempeño social,
especialmente en el ámbito de las relaciones interpersonales.
Se trata del acto y la consecuencia de adecuar: adaptar, ajustar
o arreglar algo para que se acomode a otra cosa.
Adecuación
La adaptación es el proceso físico, mental, social o de cualquier
otra naturaleza a través del cual un elemento se modifica o
transforma a sí mismo para responder o reaccionar de mejor
Adaptación manera a un propósito, un obstáculo o una situación.
Son procedimientos empleados por los docentes para hacer
posible el aprendizaje del estudiante.
Son una secuencia de operaciones cognoscitivas y
Estrategias de procedimentales para procesar información y aprenderla
Aprendizajes significativamente. Los procedimientos usados en una
estrategia de aprendizaje se denominan técnicas de
aprendizaje.
Separar o apartar algo o a alguien de otra u otras cosas.
Segregar
La interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal
Interculturalidad y sinérgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos se
encuentra por encima de otro, una condición que favorece
la integración y la convivencia armónica de todos
los individuos.
Es el derecho de la ciudadanía que se concreta en el
reconocimiento de una profesión, de carácter pedagógico,
Educación Social generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y
formativas que son ámbito de competencia profesional.
Es la existencia de varias culturas que conviven en un mismo
Multicultural espacio físico, geográfico o social. Abarca todas las diferencias
que se enmarcan dentro de la cultura, ya sea, religiosa,
lingüística, racial, étnica o de género.
Se relaciona con la inminencia, la contigüidad o la cercanía de
un daño potencial. Es la posibilidad de que una persona sufra
Riesgo Social un daño que tiene su origen en una causa social. Esto quiere
decir que el riesgo social depende de las condiciones del
entorno que rodea al individuo.
Son aquellas personas que presentan deficiencias físicas,
mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al
Discapacidad interactuar con el entorno, encuentran diversas barreras, que
pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad,
en igualdad de condiciones con los demás ciudadanos.
Dificultades o discapacidades de aprendizaje que dificultan el
Necesidades aprendizaje de los niños o jóvenes que la mayoría de la misma
Educativas edad. Es probable que los niños con necesidades educativas
Especiales especiales (NEE) necesiten ayuda adicional o diferente de la
que reciben otros niños de su edad.
Integración es el acto de unir, incorporar y/o entrelazar partes o
Integración personas para que forme parte de un todo.
Acción sobre otro que permite iniciar, alterar o inhibir un proceso
Intervención con intención de promover una mejora, optimización o
perfeccionamiento.
Es un trastorno que se diagnostica cuando un niño no tiene la
capacidad de concentrarse en una sola cosa. Esa carencia en
Déficit Atencional la selección y el mantenimiento de atención y las
consecuencias que esta actitud puede acarrear a nivel
psicológico son estudiadas por los especialistas.
Es aquello que pertenece o que está relacionado
al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo
Cognitivo de información que se dispone gracias a un proceso
de aprendizaje o a la experiencia.
Es un concepto referido a una serie de trastornos que afectan
las habilidades comunicativas, la sociabilización y la empatía de
Autismo la persona. Los autistas tienen una personalidad replegada
sobre sí misma de manera patológica.
Es la imposibilidad de emitir sonidos que permitan hablar o, en
otras palabras, la ausencia de voz. Esta eventualidad está
Afonía considerada como un asunto algo más grave que la disfonía (un
trastorno cualitativo o cuantitativo de la fonación que tiene su
origen en causas orgánicas o funcionales).
Es una dificultad para coordinar los músculos de la mano y
del brazo, en niños que son normales desde el punto de vista
Disgrafia intelectual y que no sufren deficiencias neurológicas severas.
Esta dificultad impide dominar y dirigir el lápiz para escribir de
forma legible y ordenada.
Es una dificultad en el habla o la dicción. En la práctica, el
concepto se entiende como un inconveniente que entorpece y
complica el proceso de aprendizaje, ya que se caracteriza por
influir sobre la capacidad de lectura, escritura, de
realizar cálculos y la memoria a corto plazo. Por lo general, el
Dislexia término es utilizado para mencionar un trastorno que
imposibilita desarrollar la habilidad de leer con normalidad,
aunque también se usa para denotar problemas para escribir
(cuadro que, de identificarse de modo apropiado según los
criterios médicos, se conoce como disgrafía).
Trastorno del lenguaje, específicamente de la pronunciación ya
que implica la articulación o dicción inadecuada de algunos
fonemas concretos. Generalmente se presenta como una
Dislalia sustitución, omisión o distorsión del sonido.
Es un trastorno del desarrollo que se incluye dentro del espectro
autista. Este trastorno está caracterizado por deficiencias en la
interacción social y la coordinación motora, es decir afecta a la
comunicación (tanto verbal como no verbal), al lenguaje e
Trastorno Asperger incluso a las actividades, pese a tener una inteligencia normal
o a veces incluso por encima de la media. En consecuencia, las
personas que los sufren generan una gran resistencia al
cambio, creando rutinas con horarios fijados y que siguen de
manera diaria.
