UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE: EDUCACIÓN INICIAL
MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
ETICA PROFESIONAL
NIVEL
PRIMERO
SEPTIEMBRE 2023 - FEBRERO 2024
SYLVIA JEANNETTE ANDRADE ZURITA
MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
DOCTORA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION GERENCIA EDUCATIVA
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACION
PARVULARIA
AMBATO - ECUADOR
2023
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I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura
ETICA PROFESIONAL
Carrera
EDUCACIÓN INICIAL
Código UTA-FCHE-EI-MP-UB-01-06 PRERREQUISITOS
Modalidad Asignatura Código
Presencial
Unidad organizacional curricular
BÁSICA
Créditos/Horas CORREQUISITOS
2 Asignatura Código
Nivel
PRIMERO FILOSOFIA DE LA EDUCACION UTA-FCHE-EI-MP-UB-01-01
CARGA HORARIA
Componentes de docencia por semana Componente de docencia por ciclo Componente de prácticas de aplicación y
(Horas de clase) académico experiencia de los aprendizajes,
componentes de aprendizaje autonomo
2 32 64
Horas de tutoría académica semanales Horas de tutoría presenciales por ciclo Horas de tutorías virtuales por ciclo
académico académico
1
16 0
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TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de docencia semanal 2
Número de horas del componente de docencia semestral 32
Número del componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes y 64
componente de aprendizaje autónomo - semestral
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 96
(Número de horas del componente de docencia semestral + Número del componente de prácticas
de aplicación y experimentación de los aprendizajes y componente de aprendizaje autónomo -
semestral)
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II OBJETIVOS
Objetivo general de la asignatura
Analizar las relaciones éticas profesionales, así como las reglas socialmente establecidas en la práctica docente que contribuyen al
mejoramiento del proceso educativo del nivel inicial
Objetivos específicos de la asignatura
1.- Fundamentar la deontología desde las bases teóricas
2.- Establecer la relación de la axiología con la pedagogía
3.- Diferenciar la ética de la moral en el contexto socio - educativo
4.- Examinar el código deontológico del docente
5.- Describir la aplicación de la deontología en la educación Infantil
Contribución de la asignatura
La asignatura de ética profesional en la formación del nivel inicial es de vital importancia para garantizar que los futuros docentes sean
capaces de desempeñarse de manera ética y responsable en su práctica docente y así, asegurar la calidad de la educación que reciben los
niños y niñas en sus primeros años de vida. La ética profesional guía la conducta profesional de un individuo. En el caso del docente
preescolar, esto implica un compromiso con la integridad, la responsabilidad, el respeto, la justicia y la equidad en su práctica docente.
Por ello el sílabo tributa al perfil de egreso y profesional de las/los estudiantes, debido a que la asignatura permitirá a los futuros docentes del
nivel inicial que comprendan que su conducta profesional no solo afecta a los niños y niñas que están a su cargo, sino también a sus familias y
a la sociedad en general. Por lo tanto, es esencial que desarrollen habilidades y actitudes éticas que les permitan llevar a cabo su práctica
docente de manera responsable y efectiva.
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III CONTENIDO
Unidades curriculares Unidades temáticas Contenidos mínimos No horas Resultados de
aprendizaje
U.1 Bases teóricas de la deontología Relación entre deontología y 18 Fundamenta la deontología
educación La educación como desde las bases teóricas
profesión y su regulación
deontológica.
U.2 Axiología y educación Fundamentos de la axiología 24 Establece la relación de la
Valores y educación axiología con la pedagogía
U.3 Ética y Moral Ética Moral Principios éticos en la 12 Diferencia la ética de la
educación moral en el contexto socio -
educativo
U.4 El código deontológico del docente Código deontológico 24 Examina el código
Orientaciones y preceptos para deontológico del docente
ejercicio profesional docente
U.5 Deontología en la educación Deberes y derechos 18 Describe la aplicación de la
Infantil deontología en la
educación Infantil
Resultados del aprendizaje de la asignatura
Analiza las relaciones éticas profesionales, así como las reglas socialmente
establecidas en la práctica docente que contribuyen al mejoramiento del
proceso educativo del nivel inicial
Total de horas 96
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IV METODOLOGÍA
El aprendizaje colaborativo se basará en:
Aprendizaje Basado en Problemas
Método de Caso (Realidad de las instituciones educativas)
Método Expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos investigados).
Otros
V PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTE Porcentaje de INSTRUMENTOS
Evaluación
APRENDIZAJE 40% 1. Evaluaciones sumativas rendidas por el estudiante que
EN CONTACTO contemplen exámenes escritos de los cuales al menos uno debe
CON EL ser por reactivos; para los exámenes escritos que no sean tipo
DOCENTE reactivo se debe realizar una rúbrica de evaluación. El valor final
de la evaluación sumativa será el promedio de las evaluaciones
realizadas.
2. Evaluaciones diagnósticas no cuantitativas
APRENDIZAJE 30% Actividades de carácter práctico, talleres, trabajos de campo,
PRÁCTICO prácticas de laboratorio, visitas a empresas e instituciones,
EXPERIMENTAL proyectos integradores de saberes, resolución de problemas
prácticos, resolución de ejercicios, comprobación,
experimentación, contrastación, replicación de casos, analisis de
casos, manejo de software, fenómenos, métodos,
investigaciones, representaciones en escenarios simulados, y
otros, que pueden requerir uso de infraestructura (física o
virtual), equipos, instrumentos y demás materiales.
APRENDIZAJE 30% Lectura crítica de textos; investigación documental; escritura
AUTÓNOMO académica y/o científica; elaboración de informes, portafolios,
proyectos, planes, presentaciones, ensayos, proyectos en aula,
exposiciones.
Para las actividades del aprendizaje práctico experimental y aprendizaje autonómo, antes descritas deberán contar con su rúbrica
de evaluación
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VI BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais o Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
López Calva, MartÃÂn 2011 Etica y valores I: enfoque de 1 Trillas Mexico Mexico 1 150 Físico
competencias
Código/Ubicación base de datos: 9416
Comentario: Libro contemporáneo que permite formar a las nuevas generaciones desde la perspectiva de ática congruente, que brinde herramientas para enfrentar los tiempos de
incertidumbre y crisis en que vivimos, de modo que puedan construir un proyecto de vida person
URL:
Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais o Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Altarejos, Francisco 2003 Etica 2 Ariel Educacion España Barcelona 1 192 Virtual
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: Este libro es una compilacion de varios autores donde resaltan la importancia de la ática y moral en el ámbito educativo.
URL: [Link]
Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais o Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
EnrÃÂquez Olivera; Angélica 2010 Etica y valores competencias aprendizaje 1 Person Mexico 1 151 Físico
vida I
Código/Ubicación base de datos: 9417
Comentario: Este libro habla sobre los avances en didactica, sobre la Etica y los valores hace un tratamiento metodologico de la ática para mejorar la formacián de jávenes.
URL:
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Jover; Gonzalo 2017 Una filosofIa de la Educacion del Siglo 1 Sintesis 2017 España Madrid 2 274. Físico
XXI
Código/Ubicación base de datos: 11644
Comentario: Libro contemporaneo que analiza la naturaleza practica de la educacion orientado desde el sentido de la filosofia de la educacián actual
URL:
Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
GarcÃÂa Marzá, Domingo. y Elsa 2014 Ética 1 D - Universitat España España 1 184 Virtual
González Esteban Jaume I. Servei
de
Comunicació i
Publicacions.
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: Este libro tiene la pretensión de contribuir a la formación de una conciencia ética, en el ámbito de su incidencia que es, en principio, el espacio académico, pero sin omitir
el entorno.
URL: [Link]
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VII VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO
Fecha de elaboración Sep 11 2023
Fecha de aprobación Sep 21 2023
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