Oficina Diocesana de Educación Católica
ODEC – CARABAYLLO – PRIMARIA EDUCACIÓN RELIGIOSA
UGEL 02 – 2023 6to grado
Las tradiciones son la riqueza de las naciones
Actividad 1 – VER
✓ Observa y lee la historia de Katy y Haruko:
1 A la escuela han llegado dos nuevos alumnos que
son hermanos: Akira y Haruko, que vienen desde
Japón.
2 Katy estudia en el sexto grado, ella y
sus amigos dieron la bienvenida a la
nueva compañera Haruko, quien
agradece con una reverencia.
3 Haruko invita a Katy a pasar el día juntas en su casa. ¡Qué divertido
fue todo!, pero hubo varias cosas que llamaron su atención.
4 El momento del almuerzo fue sorprendente para Katy,
la comida contenía muchos vegetales y utilizaban
palillos para comer en lugar de nuestros cubiertos.
5 Para Katy fue difícil este momento, pues no
sabía utilizar los palillos y las verduras no le
gustaban.
6TO GRADO DE PRIMARIA
✓ Socializa el relato en una tertulia dialógica y anota tu opinión ante las diversas situaciones propuestas
en el cuadro:
Ante esta situación ¿Y tú …?
.
Haruko le dice a Katy que en Japón ¿Qué opinas?
no utilizan cubiertos sino palillos _____________________________________
para comer. ______________________________________.
Si fueras Katy, ¿Qué harías?
Katy se sintió mal en casa de su amiga _____________________________________
porque no le gusta comer verduras y ______________________________________.
pide papas fritas
¿Dejarías que te enseñe? ¿Por qué?
Haruko quiere enseñarle a Katy a _____________________________________
utilizar los palillos porque forman ______________________________________.
parte de su costumbre.
¿Qué le responderías?
En casa la mamá de Katy le dice que _____________________________________
no volverá a casa de su amiga porque ______________________________________.
son gente rara.
Haruko le pide a Katy le comparta ¿Cuál es la costumbre o tradición que le
una de las festividades y costumbres compartirías?
de nuestra tierra. _____________________________________
______________________________________.
✓ Reflexiona y escribe tu comentario si…
& Haruko exige a sus amigos que se comporten como ella.
1 __________________________________________________________________________________________________.
& Katy le dice que cambie sus costumbres por las de ella.
2 __________________________________________________________________________________________________.
& Katy y Haruko quieren imponer sus costumbres.
3
__________________________________________________________________________________________________.
✓ ¿Conoces alguna historia en la Biblia que hable sobre alimentos?
Menciónala.
Mgtr. Luz Enríquez Labán
6TO GRADO DE PRIMARIA
Actividad 2 – JUZGAR
Podemos clicar este enlace [Link] para conocer la historia de una o podemos leemos Ex 12, 8 – 11
✓ Lee y socializa unos versículos del Antiguo Testamento.
1 El faraón, rey de Egipto, tenía
al pueblo de Israel esclavizado,
sufriendo por la injusticia.
2 Cuando Moisés fue a pedirle al
faraón que libere a su pueblo, se
negó y los hizo trabajar más.
Mgtr. Luz Enríquez Labán
6TO GRADO DE PRIMARIA
✓ Completa los espacios en blanco de las oraciones. Puedes ayudarte de las palabras del recuadro.
1. El pueblo judío pedía a _________ el fin de la esclavitud. Amargas
2. Dios escuchó a su _________ y envió a _________ Dios
para que hablara con el Faraón. Pueblo
3. Las siete __________ fueron el castigo de Dios a los Pie
egipcios por no dejar en libertad al pueblo _________. Judío
4. Dios antes de la liberación pidió a los judíos que comieran de Moisés.
Pan
manera especial: Cordero, _________ sin levadura, hierbas
Plagas
_____________. Todos comieron de ______.
✓ Menciona los alimentos que consumieron los judíos antes de su liberación y que se le recuerda como
la fiesta de la Pascua.
Pascua Judía
Mgtr. Luz Enríquez Labán
6TO GRADO DE PRIMARIA
✓ Reflexiona el siguiente texto y coméntalo tratando de responder a la pregunta.
Jesús como judío, celebraba la Pascua
con María y José, sus padres. En otro
momento, lo vemos celebrando la
Pascua con sus apóstoles antes de su
captura.
¿Crees que para Jesús era
importante cumplir con las
tradiciones de su pueblo? ¿Por qué?
Ya conoces al pueblo judío y una
de sus costumbres, sabes que
Jesús siguió las tradiciones de su
pueblo. Tú, ¿participas de
tradiciones religiosas de tu familia?
✓ Recuerda alguna tradición religiosa en la que participes con tu familia o si tienes algún familiar que si
la tiene y dibújala.
Tradición Religiosa Familiar
Haz un comentario de tu dibujo:
__________________________________________________________
________________________________________________.
Mgtr. Luz Enríquez Labán
6TO GRADO DE PRIMARIA
Actividad 3 – ACTUAR
✓ En la siguiente historia conoceremos a Toribio quien no era peruano, pero vino a nuestra tierra e hizo
una gran labor. Lee la historia y socializa las interrogantes.
Toribio de Mogrovejo
En los primeros años del virreynato llegó al Perú Toribio de Mogrovejo. Los indígenas
sufrían maltratos y Toribio cambiará esta situación dedicando su vida a conocer y
evangelizar el extenso territorio del Perú.
Para comunicarse con los indígenas estudió el quechua y el aymara, pues
consideraba que hablar su idioma era respetar su dignidad. A su pedido, los sacerdotes
también estudiarían estas lenguas. Publicó un Catecismo de la Iglesia Católica en esos
idiomas. Por amor a Dios y a cada indígena, recorrió durante 10 años todo el territorio
peruano, llevando el mensaje evangélico de Jesús que vino para liberarnos del pecado.
Confirmó a tres futuros santos: Martín de Porres y Rosa de Lima quienes a ejemplo
suyo vieron por los pobres, los indígenas y los esclavos de su tiempo.
• ¿Qué comería Toribio durante sus viajes, aceptaría lo que le ofrecían los nativos?
• ¿Crees que será fácil tomar alimentos distintos, cómo se habrá sentido Toribio que
estaba acostumbrado a la comida de su patria?
• Toribio habló del buen Jesús. ¿Habrá hablado del alimento espiritual a los nativos?
✓ Toribio valoró las costumbres de los nativos y se sirvió de ellas para evangelizar a todo el virreynato
dando a conocer el mensaje de amor y unidad de Jesús, logrando que naciera la santidad en el Perú:
Rosa de Lima, Martin de Porres, Juan Macías y otros.
Elabora un corto vídeo en el que compartes la importancia de valorar las costumbres de los pueblos
para llevar la Buena Nueva de Jesús y agrega cuatro peticiones por la paz y la unidad del Perú.
Mgtr. Luz Enríquez Labán
6TO GRADO DE PRIMARIA
✓ Celebra el mes de nuestra querida Patria, pidiendo al Señor que nos ayude a valorar nuestra cultura y
tradiciones, que nos proteja de toda mala acción contra nuestro hermano y nos traiga la paz.
Oración
Señor Jesús, venimos para agradecerte por el país tan
hermoso que nos das; la costa, la sierra, la selva y el
mar. Te pedimos que nos des paz, sabiduría, trabajo y
mucha fe.
Pedimos por nuestros hermanos peruanos en extrema pobreza, para que no les
falte el pan de cada día sobre sus mesas. También por los enfermos,
abandonados, presos y migrantes dales, Señor el abrigo de tu amor y que nunca
les falte una manoamiga que los conforte y dé esperanza.
Amén
META: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
DESEMPEÑO CONTEXTUALIZADO.
Analiza situaciones conflictivas entre personas de diferente lugar comparándolas con la celebración
de la Pascua judía narrada en el Éxodo, dando valor a las costumbres de cada cultura.
Criterio AD A B C
✓ Analiza situaciones conflictivas entre personas de diferente lugar y
expresa su opinión a través de una tertulia dialógica.
✓ Identifica la importancia de la pascua judía a través del relato del
Éxodo.
✓ Plasma en un vídeo la importancia de conservar las costumbres
religiosas que expresan deseos de paz y unidad por el Perú.
Mgtr. Luz Enríquez Labán
