Scribd
Cargar
42 vistas2 páginas

Ficha Película Matrix

Este documento presenta una actividad evaluable sobre la película "The Matrix" para un curso de filosofía. Consiste en 10 preguntas sobre el contenido y argumento de la película, así como 5 preguntas para relacionar la película con teorías filosóficas como el racionalismo, empirismo, materialismo e idealismo estudiadas en clase. El estudiante debe responder razonadamente a todas las preguntas haciendo referencia a fragmentos de la película y conceptos filosóficos.

Cargado por

ignacio
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
42 vistas2 páginas

Ficha Película Matrix

Este documento presenta una actividad evaluable sobre la película "The Matrix" para un curso de filosofía. Consiste en 10 preguntas sobre el contenido y argumento de la película, así como 5 preguntas para relacionar la película con teorías filosóficas como el racionalismo, empirismo, materialismo e idealismo estudiadas en clase. El estudiante debe responder razonadamente a todas las preguntas haciendo referencia a fragmentos de la película y conceptos filosóficos.

Cargado por

ignacio
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

FILOSOFÍA. 2.ª EVALUACIÓN. ACTIVIDAD EVALUABLE (20%) SOBRE LA PELÍCULA “THE MATRIX”. 2022-23.

FECHA:_____________
NOMBRE Y APELLIDOS:________________________________________________________________________. CURSO:________
PRIMERA PARTE: CUESTIONES SOBRE EL CONTENIDO DE LA PELÍCULA (responde razonadamente a partir de la
información proporcionada en la película, y haz referencia a los pasajes correspondientes): (0,5 puntos cada una)
1) ¿Qué es “Matrix”? Da una definición-explicación precisa y contextualizada (sin olvidar cómo se define en la propia película).

2) Según se cuenta en la película, ¿qué dio origen históricamente a “Matrix”? Aporta información precisa.

3) ¿Cuál es el propósito principal de “Matrix”, para el cual fue concebido? Aporta información.

4) ¿En qué año se sitúa la acción en “Matrix”? ¿Y en el “mundo real”?

5) ¿Quién es Neo y cuál es su objetivo?

6) Si se muere en “Matrix”, ¿se muere en el “mundo real”? ¿Y a la inversa? Razona en ambos casos por qué.

7) ¿Qué es “el constructor”? Explícalo y pon un ejemplo de su uso.

8) ¿Quién es “el oráculo” y qué papel juega?

9) ¿Qué son las “salidas”, a las que se recurre con frecuencia, y cómo se efectúan?

10) ¿Qué es un “déjà vu” y qué significado tiene en la película?

Continúa al dorso
SEGUNDA PARTE: CUESTIONES PARA RAZONAR EN RELACIONAR CON TODO LO VISTO EN CLASE (fundamentalmente
las teorías gnoseológicas –racionalismo y empirismo- y las ontológicas –materialismo e idealismo):
1) ¿Es real “Matrix”? Razona la respuesta, haciendo uso de ejemplos relacionados con fragmentos de la película. (1 punto)

2) Relaciona razonadamente el argumento de “Matrix” con el “cogito” de R. Descartes. (1 punto)

3) Relaciona razonadamente el argumento de “Matrix” con el “mito de la caverna” de Platón (busca información). (1 punto)

4) Relaciona razonadamente el argumento de “Matrix” con la filosofía de G. Berkeley. (1 punto)

5) Pon un ejemplo de otra película con una temática similar, aportando información técnica (título, nombre del director, año de
estreno, actores principales…), exponiendo su argumento y valorándola. (1 punto)

FIN DE LA ACTIVIDAD

También podría gustarte