INFORME DE ACTIVIDADES INEI N°34 - 2013

ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD MENTAL

Y CULTURA DE PAZ

INFORME DE ACTIVIDADES EN EL
PERIODO MARZO–DICIEMBRE DEL
2013

“I.E.E. INEI N° 34”

Lic. ENMA QUISPE SAAVEDRA
Psicóloga

Lic. Mery Machco Mansilla

Responsable de la Estrategia Sanitaria de Salud Mental

Dra. AMELIA AVALOS CHUMPITAZ

Directora Ejecutiva Hospital de Chancay
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PRESENTACIÓN

La prevención de las conductas de riesgo en adolescentes es una labor fundamental

sobre todo las relacionadas con el consumo de alcohol y drogas, relaciones
sexuales no seguras, baja autoestima, depresión, ansiedad y violencia familiar.

Las inteligencias múltiples y entre ellas las habilidades sociales óptimamente

desarrolladas son fundamentales para disfrutar una vida saludable. Los seres
humanos progresivamente aprenden y desarrollan competencias en las
interacciones sociales cotidianas. Los adolescentes son un grupo etáreo vulnerable
a desarrollar conductas desa-daptativas, lo que requiere elaborar propuestas a
trabajar en la salud mental en las Instituciones educativas.

Por lo mencionado anteriormente el Servicio de Psicología del Hospital de Chancay

propone trabajar en la Institución Educativas INEI N ° 34 dos líneas de acción. La
primera relacionada con la prevención de conductas de riesgo a través de sesiones
de entrenamiento en habilidades sociales, en las cuales se realicen temas
relacionados a prevenir las conductas de riesgo mencionadas anteriormente. La
segunda relacionada a intervenir de manera individual, sobre todo los problemas de
salud mental que son más álgidos en esta etapa como violencia familiar, episodios
depresivos, ansiedad, consumo de alcohol y droga. Es aquí donde se propone
realizar terapia individual y familiar a los adolescentes con el fin mejorar su calidad
de vida, mejorar su rendimiento estudiantil y su entorno familiar.

OBJETIVOS

 “Fortalecimiento de sus capacidades para tener una mejor comunicación con

sus padres, para tomar decisiones saludables y prevenir conductas de riesgo.
 Desarrollo de habilidades efectivas para protegerse de conductas de riesgo,
enfrentar el estrés y la presión de grupo, elegir buenos amigos y mostrar
conducta prosocial.
 Conocimiento de las orientaciones efectivas sobre su futuro, el valor de seguir
las reglas y saber apreciar el esfuerzo que hacen sus padres en su crianza.
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 Desarrollo de proyectos de vida, promoviendo sus derechos y habilidades de
pensamiento abstracto para desglosar los elementos que necesita para
cumplirlos y el pensamiento ejecutivo para desarrollar un plan de acción para
alcanzarlos”.

LEMA A INSERTAR EN LOS ADOLESCENTES:

“NOSOTROS SOMOS EL PRESENTE SOMOS EL FUTURO DE NOSOTROS

DEPENDE”

LUGAR

Las actividades se realizaron en la Institución Educativa INEI N° 34

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

I. SESIONES DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

Se ingresó a diferentes aulas en el turno mañana y en el turno tarde, según la

necesidad de la Institución Educativa.

Los temas desarrollados en los talleres fueron los siguientes:

1. Autoestima
2. Sueños y metas
3. La presión de grupo y los buenos amigos
4. Hacer frente a la presión de los compañeros
5. Establecer reglas en casa
6. Comunicación
7. Toma de decisiones
8. Manejo de la irá
9. Prevención del consumo de alcohol y drogas
10. Hacer frente al estrés

Las sesiones de entrenamiento en habilidades sociales se realizaron en la hora de

tutoría correspondiente a cada grado y sección, algunas se realizaron en el aula de
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innovación y otras en el salón de clases. Se ingreso a 21 aulas, las cuales se trabajo
los 10 temas antes mencionados en el periodo de Marzo a Diciembre del 2013.

SESIONES DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

I.E.E. INEI N° 34 - LISTA DE GRADOS, SECCIONES Y TUTORES RESPONSABLES

TUTOR PRESENTE O
N° GRADO SECCION TURNO TUTOR
AUSENTE EN LAS SESIONES
1 1ero "B" M Gabina Naraza Villahuamán Presente

2 1ero C M Gloria Santillan Leyva Presente

3 1ero E M Alex Cieza Zorrilla Presente

4 1ero F M Manuel Pasache Villegas Presente

5 1ero G M Alcira Verastegui Obispo Presente

6 1ero H M Alex Cieza Zorrilla Presente

7 1ero I M Jhony Chacchi Quispe Presente

8 1ero J M Alcira Verastegui Obispo Presente

9 1ero K M Jhony Chacchi Quispe Presente

10 2do B T Sindy Leonardo Chiclla Presente

11 2do C T Liliana Nario Ramos Presente

12 3ero B M Manuel Ramos Tello La mayoría ausente

13 3ero H T Sindy Leonardo Chiclla Presente

14 3ero F T Saul Coronel Soto Presente

15 4to D T Tutora Nueva Presente

16 4to G T Liliana Vilchez Ancajima Licencia

17 5to B M Carlos Moya Pariasca Presente

18 5to C M Enrique Novoa Montes Ausente

19 5to D M Pedro Salinas Alejo Presente

20 5to E M Enrique Novoa Montes Ausente

21 5to J M Lorenzo Santos Suyuri La mayoría ausente

II. ATENCIÓN DE CASOS DE SALUD MENTAL

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Se dio prioridad a los casos de Violencia familiar, episodios depresivos, ansiedad y
problemas con el uso de alcohol y drogas.
Se realizo en total con Cada alumno y alumna ocho sesiones de Terapia
Psicológica, buscando disminuir sus factores de riesgo.

RELACION DE ALUMNOS CON PROBLMEAS DE SALUD MENTAL

N° APELLIDOS Y NOMBRES EDAD DIAGNOSTICO PRESUNTIVO CONDICION

1 De La Cruz Poma Lorena 14 Abuso Psicológico Alta
2 Guerrero Colán Fernando José 13 Maltrato Mixto Seguimiento
3 Julca Saez Jazmín Julca 12 Abuso Psicológico Seguimiento
4 Barrio Nuevo Pascasio Cristina 13 Maltrato Mixto Seguimiento
5 Leyton Rosales José Octavio 13 Maltrato Mixto Alta
6 Mori Llanos Eva Pamela 14 Abuso Psicológico Alta
7 Nory Sinfuentes Maylita Ocielita 15 Abuso Psicológico Alta
8 Rodriguez Flores Mara Cecilia 13 Abuso Psicológico Alta
9 Serna Sánchez Marylin Leslie 14 Abuso Psicológico Seguimiento
10 Cruz Rosario Valery Antonella 14 Abuso Psicológico Alta
11 Soto Santiago Ediño 12 Abuso Físico Seguimiento
12 Folres Jimenez Romy Desiré 14 Estrés Post-Traumático Seguimiento
13 Zenobio Naraza Cesar Augusto 16 P.U.D Alta
14 Cervantes Rodriguez Richard 18 Problemas con el Uso del Alcohol Alta
15 Paco Salazar Jean Pierre 16 Problemas con el Uso del Alcohol Alta
16 Berrospi Bernuy Victor 16 Problemas con el Uso de las Drogas Retirado
17 Collazos López Juan Rigoberto 18 Problemas con el Uso de las Drogas Retirado
18 León Coronado Juber Alex 17 Problemas con el Uso de las Drogas Seguimiento
19 Rocca Frías Jhon Smith 14 Problemas con el Uso de las Drogas Seguimiento
20 Funegra Cerna Brian Anthony 14 Problema de Conducta Seguimiento
21 Marcos Broncano Carlos 18 Problemas con el Uso de las Drogas Seguimiento
22 Soto Moya Jiem Joel 15 Problemas con el Uso de las Drogas Seguimiento
23 Sigueñas Moreno Jean 16 Problemas con el Uso de las Drogas Seguimiento
24 Luna Requez Carlos Enrique 15 Problemas con el Uso de las Drogas Seguimiento
25 Morales Roca Araceli Astrid 15 Problemas con el Uso de las Drogas Seguimiento
26 Cochachi Mejía Pedro 16 Problemas con el Uso de las Drogas Seguimiento
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27 Marcos Perez Joyce 14 Episodio Depresivo Alta
28 Espinoza Castillo Rubi 15 Episodio Depresivo Alta
29 Moreno PASOS Marilyn 14 Episodio Depresivo Alta
30 Paredes Herrera Pamela 16 Episodio Depresivo Alta
31 Seminario Ucharico Gloria 13 Episodio Depresivo Seguimiento
32 De La Cruz Poma Jenny 17 Episodio Depresivo Alta
33 Cuadros Pollaroso Elvis 17 Episodio Depresivo Alta
34 Salas Blas Adriana 13 Episodio Depresivo Alta
35 Cabrera Castañeda Margory 14 Episodio Depresivo Alta
36 Valenzuela Rojas Brenda 15 Episodio Depresivo Seguimiento
37 Valdiglesias Jara Klisman 13 Episodio Depresivo Alta
38 Boza Portilla Romel Alexis 15 Episodio Depresivo Seguimiento
39 Pastor Huamán Mirella 16 Episodio Depresivo Alta
40 Galindo Flores Andy Miguel 13 Episodio Depresivo Seguimiento
41 Avila Busich Noemi 15 Episodio Depresivo Alta
42 Maryori Flores Reyes 17 Episodio Depresivo Seguimiento
43 Yactayo Castillo Yulissa 16 Episodio Depresivo Alta
44 Dulanto Reyna Maria 16 Episodio Depresivo Alta
45 Castañeda Solan Juan Luis 17 Episodio Depresivo Alta
46 Martinez Leyva Nicol 13 Ansiedad Alta
47 Bello Cerna Lupe Crusita 15 Ansiedad Alta
48 Chavez Bedon Jeferson Aramis 15 Ansiedad Alta
49 Romero Rengifo Flores Flavio 16 Ansiedad Seguimiento
50 Conroy Blas Doris Rocio 15 Ansiedad Alta
51 Bazan Trujillo Aracely Gricell 14 Ansiedad Seguimiento
52 Avila Santiago Karol Quimberlith 17 Ansiedad Alta
53 Mora Mora Sergio Joel 12 Ansiedad Seguimiento
54 Aaron Ramos Pacheco 15 Ansiedad Alta
55 Peña Gallardo César 14 Ansiedad Seguimiento
56 Yachachin Picon Jhon 14 Ansiedad Seguimiento
57 Morales Vasquez Julio César 15 Ansiedad Alta
58 Pedro Juarez Gonzales 17 Ansiedad Alta
59 Sánchez Gonzales Aldair 16 Ansiedad Alta
60 Sánchez Sánchez César 13 Ansiedad Seguimiento
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DIFICULTADES

 El ambiente no era el apropiado para la consejería y la atención de los casos

individualizados.
 Algunos alumnos aún consideran que asistir a una orientación psicológica es
para “locos”, actitud que dificulta el apoyo que se desea brindar.
 Los tutores de algunas secciones no acompañaban en su hora de tutoría.
 Algunos padres de familia no asistían a las citas psicológicas acordadas en la
Institución Educativa.

RESULTADOS:

 Se observó participación activa por parte de los alumnos en los talleres

reflejado en las preguntas e inquietudes que realizaban.
 En el transcurso del año los alumnos se acercaban por iniciativa propia a
solicitar orientación psicológica, actitud que nos lleva a entender que la idea
“los Psicólogos son para los locos” ha disminuido.
 Disminución de los factores de riesgo en los alumnos con problemas del
consumo de Drogas.
 Incremento de los factores protectores de los alumnos, reflejado en su actitud
de motivación y adaptación a las normas de convivencia impartidas por la
Institución Educativa.
 Los padres de los alumnos que presentaban mayor riesgo hacia un problema
de salud mental son quienes no asisten o menos asisten a las citas
psicológicas acordadas.

SUGERENCIAS

 Los tutores mantener una comunicación constante con el profesional de

psicología para realizar un mejor trabajo con los alumnos.
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 La permanencia constante de los tutores en la hora en la cual ingresan los
profesionales de psicología en las aulas para un mejor resultado.
 Capacitación al personal docente sobre manejo conductual, ante conductas
problema que presentan los alumnos y alumnas.
 Un ambiente privado para la atención de los alumnos de manera individual y
así obtener un mejor resultado en su consejería y/o tratamiento psicológico.
 Continuar el seguimiento en el colegio de los alumnos antes mencionados.

RECURSOS
a. Recursos Humanos

 Dirección.
 Coordinadora de Tutoría
 Tutores
 Personal Auxiliar
 Psicólogas.

b. Recursos Materiales

 Aula de Innovación o aulas de clases para la realización de las

sesiones educativas.
 Ambiente de Coordinación de Tutoría o ambiente de Sociales para
la realización de las consejerías en salud mental y la atención de
los casos psicológicos.
 Útiles de Escritorio (lapiceros, lápices, papel bond, plumones,
colores, paleógrafos, cartulina, cinta masking tape, Tijeras, etc.)
 Fotocopias.
 Computadora e impresora.
 Cañón Multimedia
 Radio
 Cd
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AGRADECIMIENTOS

Agradecemos el apoyo incondicional de la Coordinadora de Tutoría, Lic.

Isabel Salguero, quien nos brindo las facilidades y la confianza al Servicio de
Psicología y Estrategia Sanitaria de Salud Mental para realizar nuestra labor
preventiva promocional, así como a los tutores involucrados en el apoyo de los
alumnos.

Chancay 31 de Marzo del 2014