Ordinario juego de mesa

Asignatura: Técnicas de redacción y ortografía

Maestro: Xavier Hernández Enríquez

Alumnos: Valeria Jacqueline Molina Esquivel

Nallely Guadalupe Sánchez Pacheco

Axel de Jesus Chi Uh

Michelle Guadalupe Canché Alpuche

Damaris De Los Angeles Mena Flores

INSTRUCTIVO
La sopa de letras es un juego de mesa básico y tradicional adecuado para adultos
y niños. Se encuentra diversos beneficios como entrenar los movimientos
oculares, esto se llaman movimientos sacádicos y que son los encargados de
tener una lectura fluida, los que realizamos cuando cambiamos de una línea a otra
o de una palabra a otra mientras leemos. Otro beneficio es, más atención visual y
concentración, la persona está concentrada en lo que está haciendo y lo está
mediante aprendizaje activo, es decir, está manteniendo una atención sostenida
en algo que él mismo está haciendo. También, es bueno para la memoria visual y
de trabajo, es decir, mientras se busca una palabra por la sopa de letras, se está
repitiendo mentalmente, se está memorizando. Y además se hace mientras se
realiza una tarea diferente que es la de buscar la palabra. Otro beneficio, es más
agilidad mental, la sopa de letras va a mejorar la agilidad mental de la persona que
lo juegue, especialmente cuando se haga con amigos, porque se encuentra
rápidamente esa palabra. Cuantas más sopas de letras se haga, más veloz será la
mente.

La temática abordada en la sopa de letras, es el uso adecuado de homófonos,

parónimos, sinónimos y antónimos.

Homófonos: Son aquellas palabras que se pronuncian exactamente igual que otra,
pero que se escribe de manera diferente y tiene distinto significado. Por ejemplo:
“hola”, saludo, y “ola”, de agua.

Parónimos: Que se parece a otra en su pronunciación o en su forma, pero no

significa lo mismo. Ejemplo: Absorción – adsorción.

Sinónimos: Son las palabras que presentan significado igual o parecido. Ejemplos:
Casa, habitación, vivienda.

Antónimos: Son aquellas que tienen significados contrarios. Ejemplo: subir y bajar,
blanco y negro, claro y oscuro.
FORMAS DE JUEGO

El objetivo del juego es encontrar más palabras que los contrincantes.

El juego consiste en un tablero lleno de letras distribuidas en filas y columnas.

Algunas de las filas, columnas o diagonales que forman las letras sobre el tablero
dan lugar a palabras sobre un tema común planteado. Estas palabras pueden ser
leídas tanto del derecho como del revés. Se juega por turnos.

Inicio del juego:

• Al inicio de la partida, se expone la hoja con el tablero de sopa de letras

mostrando el tema sobre las palabras que hay que encontrar en la misma.

• Se pone un cronómetro para medir el tiempo de la partida.

• Cada jugador debe marcar una secuencia de letras en horizontal, en vertical

o en diagonal, tanto leídas de atrás hacia delante como de delante hacia atrás. Si
la secuencia de letras constituye efectivamente una de las palabras escondidas en
la sopa de letras, computará un acierto.

• Las palabras deben marcarse con un marcatexto en la primera o última

letra, subrayando toda la palabra.

• Al comenzar la partida de sopa de letras se te mostrará el panel con todas

las letras, entre las cuales están ocultas las palabras que deben encontrarse.
Sobre el panel se indica cuál es el tema sobre el que tratan las palabras que hay
que encontrar.

• A su vez, se muestra una lista de palabras vacías que nos servirán de pista
para saber cuántas palabras debemos encontrar.

• Para marcar una palabra que se haya encontrado en la sopa, se debe

trazar una linea desde la primera a la última letra de la palabra encontrada, o al
revés.

• Cada partida arranca con un cronómetro de un reloj, que será el que

marque el tiempo de finalización de la prueba, es decir, el tiempo que empleas
para encontrar todas las palabras ocultas en la sopa de letras. Sin embargo, si el
reloj llega a su fin el resultado de la partida será el número de las palabras
encontradas.

• Conforme vayamos encontrando palabras en la sopa, las palabras

encontradas, además de quedar ya marcadas en el tablero, se mostrarán en sus
respectivos huecos vacíos de la lista de palabras.
LA IMPORTANCIA DE TENER UNA CORRECTA REDACCIÓN Y USO
ADECUADO DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS EN EL ÁMBITO LABORAL

La redacción de textos y la ortografía, ponen en evidencia el nivel del manejo del

lenguaje del profesional, es algo con lo que deben cumplir los profesionales de
diversas áreas. Por lo tanto, quienes poseen habilidades para redactar, ven
beneficiada su imagen, favoreciendo su nivel de credibilidad, confianza y
reputación. Esto es crucial para tratar con superiores y personas externas a la
empresa. De igual forma, redactar bien ayuda a tener una comunicación efectiva,
evitando malos entendidos y posibles errores del seguimiento de instrucciones o la
toma de decisiones. Por consiguiente, el conocer los tipos de argumentos
persuasivos y cómo aplicarlos en la redacción de textos es fundamental para
ejercer labores de liderazgo o gerencial, o bien, cuando se está en un rol en
marketing y ventas, ya que posibilita convencer o inducir determinadas acciones,
como la elección de un proyecto sobre otro o el cierre de un negocio.

Por otro lado, ser un profesional no solo tiene que ver con los conocimientos que
poseen. Estos son importantes, sin embargo, no solo se trata de captar la atención
únicamente con conocimientos. Existen profesionales que aún no desarrollan esta
habilidad, por lo que es importante seguir algunas recomendaciones para la
mejora de esta misma: Leer más para nutrir el vocabulario, buscar información en
fuentes confiables, usar estructuras simples y tomar cursos de redacción. De igual
forma, existen herramientas que están en nuestro alcance como lo es la
tecnología, ya que la tecnología ha generado avances increíbles a nivel mundial,
mejorando comunicaciones, salvando vidas e incrementando el nivel de empleo,
en general, infinidad de nuevas oportunidades se han abierto.

En conclusión, la redacción es una habilidad esencial que permite favorecer tanto

el desarrollo profesional de quien la posee como el desarrollo de actividades y
logro de objetivos de las empresas. Esto porque es clave en la comunicación
efectiva y eficiente, en la toma de decisiones informadas y en la proyección de
ideas y tipos de argumentos persuasivos.
Una palabra homófona es una palabra que se pronuncia igual que otra, pero tiene
un significado diferente.
En la sopa de letras buscarás su complemento de las siguientes palabras
homófonas.
 Botas/_______
 Cave/________
 Hierva/_______
 Ora/_________
 Valla/________
 Savia/________
 Ola/_________
 Caza/________
 Grava/_______
 Ralla/_______
Completa las oraciones con las palabras homófonas faltantes, las cuales
encontrarás en la sopa de letras.
 Habría que decirle a tu padre como ese chico te ______________ la puerta
del taxi.
 Después de hacer las ____________, ya podemos ir a entrenar y probar
unos pases.
 El poderoso país europeo cede y finalmente la __________ del próximo
campeonato será en América.
 Me baso en lo que vi esta tarde, ese ________estaba roto desde ayer.
 Tendremos una _________ en mi restorán preferido, sita en la calle 9
esquina 88.
 El _________vecinal elaboró su dictamen, te doy un consejo: busca otra
colonia para vivir.
 Tienes que ver a mi abuela, llegando a los _______ años y con el cabello
alrededor de su sien todavía oscuro y abundante.
 No sé si será fruto del _____, pero jamás vi a alguien asar en días tan
bonitos como los que tocan a tus parrilladas.
 Tranquilízate y bebe una taza de té mientras lees el diario, pues la ______
de desempleo de este mes te alarmará.
 No entiendo cómo no ______ que aquella vez ni siquiera te conocía.
Los parónimos son vocablos que se parecen en su pronunciación o forma de
escribirse.
En la sopa de letras buscaras su complemento de las siguientes palabras
homófonas.
 Riego/__________
 Asechar/________
 Hombre/________
 Oveja/__________
 Arrollo/_________
 Vendado/_______
 Niña/__________
 Carta/_________
 Barro/_________
Completas las oraciones con las palabras parónimos faltantes, las que
encontrarás en la sopa de letras.

 El caballo tiene el _________ más brilloso y largo que el mío.

 Hija, cierra la puerta Iremos a caminar por la _______.
 Mi madre vino de visita en mi nueva casa, para festejar tomaremos una
copa de _____
 Ángela apenas vio entrar a su hermana se calló la boca, porque le
mandaron un video donde su hermana se _______ en el parque.
 Coceré una carne para el almuerzo, pero primero _______ el botón de mi
mandil para no ensuciar mi ropa.
 Mi madre hizo un _______ en el fondo del jardín para plantar unas rosas,
no oyó el consejo de mi abuela que primero es en una maceta si no morirá
pronto.
 Valeria va adoptar una cachorrita, aun se tiene que ______ ya que no
volverá a dormir en la calle ahora tendrá una camita para descansar.
 Mi prima se metió en una __________ y estamos todos preocupados, es la
sexta vez que lo hace.
 El afecto de mi novio hacia mí, tiene un __________ afecto muy placentero.
 Valeria llama a Ángela que apague la ________ de la veladora.
Sinónimos: Son las palabras que presentan significado igual o parecido.

En la sopa de letras buscarás su complemento de las siguientes palabras

homófonas.
 Estudiante/______
 Fuego/_________
 Boda/__________
 Tomar/_________
 Curar/__________
 Fiel/___________
 Retrato/________
 Congelar/_______
 Idéntico/________
 Anteojos/_______
Completa las oraciones con las palabras sinónimos faltantes, las que encontrarás
en la sopa de letras.

 La ________ que preparó Valeria estaba riquísima y el pastel siempre le

sale bien.
 Estoy tratando de adquirir hábitos _____________estoy queriendo comer
algo sano para que mi salud mejore.
 La silueta del fantasma se veía entre la penumbra, aquel
__________verdaderamente era tenebroso.
 Los ______ jugaban en el columpio, los infantes no sabían del peligro que
corrían jugando es esos columpios oxidados y a punto de romperse.
 La victoria del real Madrid fue el _______ de la liga europea.
 Mañana regresaré de donde he venido, pero no puedo evitar ________ la
vista atrás.
 EI _________ de la fórmula 1 corría muy rápido. Parecía un coche de
carreras por lo veloz que era.
 Mi casa es grande. Creo que las otras _________también lo son.
 La amistad de mis compañeros de la universidad es realmente valiosa,
nunca he tenido amigos tan __________s
 Mi mamá quiere que limpie mi cuarto, ya que vendrán visitan y
posiblemente vean mi ________
Los antónimos son palabras con significados opuestos en relación con otra
palabra.
En la sopa de letras, buscarás su complemento de las siguientes palabras
antónimas.
 Futuro/__________
 Lindo/___________
 Feliz/____________
 Ordenar/_________
 Lento/___________
 Valiente/_________
 Interesado/_______
 Fuerte/__________
 Día/_____________
 Comprar/_________
Completa las oraciones con las palabras sinónimas faltantes, las cuales
encontrarás en la sopa de letras.
 La laptop no es _________, es grande.
 Damaris no tiene el cabello liso, lo tiene _________.
 Mishel es más ________ que Nallely, ella es alta.
 Mi perro está muy _______sin embargo, el tuyo esta gordo.
 El pan estaba blando en la noche, ahora se puso ________.
 Yo deje la puerta cerrada y ahora esta ________.
 Mi comida estaba caliente, pero me distraje buscando videos en YouTube y
ahora esta ________
 Salí de la escuela mojado, cundo llegue a mi casa ya estaba _______
 Antes de ganar la lotería y hacerse ________, ese hombre era pobre.
 Yo vivía ______ de la escuela, pero me mude a una colonia nueva y ahora
estoy cerca.