CURSO: COMPRESION Y REDACCION DE TEXTOS I
TEMA: TEXTO ARGUMENTATIVO
DOCENTE: JUANA DEL SOCORRO LECARNAQUÉ SANCHEZ
CICLO: I
UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU
INTEGRANTE:
o JULIA JANET JUAREZ CALDERON
La inteligencia artificial es una herramienta tecnológica que ha suscitado mucho
debate últimamente. Como se señala en la Revista de Tecnología de la
Universidad de Stanford (2023), la IA puede ayudar a optimizar la educación
superior mediante la automatización de tareas administrativas y repetitivas. Esto
muestra cuánto progreso ha logrado la inteligencia artificial en diversos campos.
Los sistemas de IA pueden adaptar el aprendizaje a las necesidades de cada
estudiante, proporcionar retroalimentación en tiempo real y mejorar la
comprensión de áreas complejas, lo que puede conducir a un aprendizaje más
eficaz y una mayor satisfacción de los estudiantes. En este sentido, los
profesores pueden centrarse en actividades más valiosas como interactuar con
los estudiantes y crear contenidos de calidad. Asimismo, según la Universidad
de Chile, 13 de abril del 2023, se presenta una herramienta revolucionaria
conocida como ChatGPT, la cual crea un impacto en el ámbito educativo que ha
sido extraordinario. Pues tanto estudiantes como profesores han adoptado esta
tecnología de manera generalizada, integrándola en una amplia gama de
procesos educativos, desde la resolución instantánea de dudas hasta la
creación eficiente de contenido didáctico. Sin embargo, la IA, en el sector
educativo ha ocasionado posturas diversas por un lado hay quienes consideran
que, al contar los estudiantes con un asistente digital, les proporciona un
aprendizaje personalizado, lo cual causa que los docentes puedan aprovechar
las capacidades de la IA, para realizar un análisis cognitivo y personalizado de
cada alumno. En cambio, otros consideran la automatización de tareas
educativas a través de la inteligencia artificial tiene el poder de alterar la
creatividad y el intercambio humana en el proceso de enseñanza y aprendizaje
en las universidades. Frente a ello, surge la siguiente controversia ¿Consideras
adecuado que tanto docentes como estudiantes universitarios usen la
inteligencia artificial como medio de enseñanza-aprendizaje? En mi opinión,
considero adecuado que tanto docentes como estudiantes universitarios utilicen
la inteligencia artificial como medio de enseñanza-aprendizaje en la educación
superior. En los siguientes párrafos se presentarán argumentos que sostienen
esta posición.
Por un lado, el empleo de la IA en el campo de la educación superior es
favorable, puesto que ella nos proporciona herramientas innovadoras, con el fin
de profundizar en el aprendizaje.
Para entender este argumento se definirá el concepto de ChatGPT. es un patrón de
lenguaje preparado en una gran cantidad de datos web para generar respuestas.
Según esta definición el ChatGPT puede generar texto coherente y creativo basado en
lo que dices, y puede generar cualquier contenido, desde poesía hasta código.
Además, brinda asistencia personalizada a los estudiantes universitarios las 24 horas
del día, por 7 días a la semana. Una información que suma a lo escrito líneas arriba
nos la brinda el articulo publicado por el Instituto tecnológico y de estudios superiores
de Monterrey, en el 2023, que nos informa sobre las novedades metodológicas que se
están incorporando en la educación a raíz de la IA, son optimizar las búsquedas de
contenidos académicos para el diseño de clases. Revisar, calificar y evaluar grandes
cantidades de exámenes y otras pruebas no numéricas como ensayos, gestionar
perfiles personalizados por alumno para llevar un diagnóstico y control puntual de su
aprovechamiento. aplicar evaluaciones remotas, así como obtener datos estadísticos
para analizar y diagnosticar la situación académica de los alumnos para tomar mejores
decisiones. Por lo señalado, es necesario la implementación de la inteligencia artificial
(IA) en la educación, a pesar de los desafíos.
Por otra parte, la IA aplicada en el campo de la educación universitaria es conveniente,
ya que genera como consecuencia contribuir a una educación más equitativa y
efectiva. Desde su inicio el uso de la IA en el proceso de formación de profesionales es
la automatización de decisiones educativas, basada en datos incompletos, ampliara
brechas de rendimiento entre estudiantes universitarios; sin embargo, la diversidad en
la implementación de IA puede mejorar la calidad del aprendizaje. De esta manera el
uso de IA para distinguir inaniciones en la clase y ofrecer una observación
personalizado la cual puede hacer frente a los efectos negativos de la carencia de
diversidad, mejorando así la calidad de formación. La enorme dependencia de los
docentes de la inteligencia artificial eventualmente conducirá a una disminución de la
interacción humana y la creatividad, pero eliminar esta dependencia crítica puede
preservar la calidad de la educación y promover la innovación pedagógica. La IA se
utiliza para mejorar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para
afrontar los desafíos futuros, pero su integración plantea interrogantes sobre la
dependencia de la tecnología y la necesidad de equilibrar la automatización con la
interacción humana en la educación superior. Además, la retroalimentación en tiempo
real y los informes posteriores a las clases permiten una mejor dinámica en las aulas
universitarias, evitando los efectos negativos del exceso de inteligencia artificial.
Finalmente, la falta de diversidad en la implementación de IA podría afectar la
representación en la fuerza laboral docente y los resultados de aprendizaje, pero
abordar esta falta de diversidad puede contribuir a una educación más equitativa y
efectiva. Por lo señalado la IA debe formar parte de la educación universitaria.
En conclusión, la inteligencia artificial puede mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje, pero es importante controlar su implementación para evitar efectos
negativos sobre la diversidad y la igualdad en la educación, porque si no se controla
se puede no habrá igualdad, ni será justo en la formación y con ello aumentará la
copia en las universidades. Una propuesta de mejora para implementar exitosamente
la inteligencia artificial en la universidad seria, mejorar el conocimiento de los
docentes, en el manejo de la IA, pues a través de ello descubrirán nuevas
metodologías de enseñanza, permitiéndoles estar siempre al día en sus
conocimientos.
