Material de estudio para la gestión 2022

Tema Nro.- 9 LA FAMILIA

l.- LA FUNCIÓN SOCIALIZADORA DE LA FAMILIA.- El recién nacido precisa ser nutrido,
cuidado, guiado tanto para preservar su vida como para adaptarlo a la sociedad en la cual
hade desarrollar sus actividades . en el proceso de adaptación los primeros pasos lo dan
los niños y adolescentes en el seno de la familia, que tiene influencia decisiva en el futuro
de los niños.

El proceso de adaptación en la especie humana es mas largo, el hombre tiene una infancia
mas prolongada lo que implica también mas prolongada dependencia con relación a los
padres, es necesario que estos permanezcan unidos para asegurar la educación del hijo lo
que precisa la intervención de ambos progenitores. La familia por la presencia de los padres
y hermanos, brinda al nuevo niño las primeras ocasiones para que se manifieste el instinto
social además que es un medio de defensa y protección de sus miembros contra peligros
provenientes del exterior

1.1.-IMPORTANCIA EN LA
FORMACIÓN DE LA
PERSONALIDAD.- Últimos estudios
acerca de la psicología evolutiva
han demostrado la gran importancia
que tiene los PRIMEROS AÑOS DE
VIDA en la determinación DE LA
PERSONALIDAD. Investigar
las experiencias sufridas
en esa etapa tiene
importancia para explicar
la mala conducta del
niño, del adolescente y
también del adulto. Esas experiencias tempranas se viven casi exclusivamente en
la familia

En resumen la familia es el elemento necesario para la socialización del niño tarea que no
es fácil porque supone en los padres la existencia de capacidad y la voluntad de operar por
medio de influencias positivas apartándolas influencias perniciosas (dañosas y
perjudiciales). No es suficiente influencias buenas sino que estas se prolonguen por largo
tiempo y que partan tanto del padre como de la madre, pues cuando uno de estos falta
surge desequilibrios educativos fáciles de comprobar cuando se estudian la psique y
conducta de las generaciones de huérfanos, pues la actividad complementaria de las
agencias estatales o privadas para huérfanos no puede suplir adecuadamente a un hogar
bien formado.

En el ámbito familiar debe aprenderse el respeto hacia los

demás, la lealtad, sentido de responsabilidad, normas éticas,
morales, pues la falta de las mismas puede inclinar hacia el
delito, pues la familia es el mundo circundante para el niño y la
personalidad se forma en esos años decisivos.
La familia debe satisfacer las necesidades de los niños, no solamente en el ámbito de
alimentación, ropa y habitación sino en la seguridad psíquica, cariño, comprensión, consejo
cariño etc. En el seno del hogar el niño debería contar con el aliento necesario para formar
sus propia personalidad y crearse un sentido de responsabilidad y la capacidad de obrar por
propia iniciativa.

1.1.1.LA LEGISLACION DEL PAIS SOBRE LA FAMILIA.-

En primer lugar se tiene: Nuestra Constitución Política del Estado que es la ley mas
fundamental de nuestro país , en su articulo 62 expresa que el Estado reconoce y protege a
las familias como el núcleo fundamental de la sociedad.

En segundo lugar la ley Nro.- 603 que es el código de las familias y del proceso familiar
tiene igual redacción, en su articulo 4 primer párrafo.

La ley nro.- 070 de Educación Avelino Siñaniz y Elizardo Perez, promulgada el 20 de

diciembre de 2010, en su artículo 11 indica que la estructura del subsistema de educación
regular comprende:

-Educación inicial en familia comunitaria. (El subrayado es de la docencia)

-Educación primaria comunitaria vocacional

-Educación secundaria comunitaria vocacional

Nos llama mucho la atención sobre lo que se regula en educación inicial en familia
comunitaria, pues con ello el Estado reconoce que también la familia debe desempeñar un
rol educativo importante en la formación de los niños.[1]

1.2.- LA FAMILIA IDEAL.- Se han escrito varios libros sobre educación familiar que dan
diferentes enfoques de cómo llevar adecuadamente a una familia, pero una de las mas
principales resulta ser la Santa Biblia, que con relación a los miembros del hogar, expresa lo
siguiente:

“Casadas, estad sujetas al vuestros maridos, como conviene en el señor.

Maridos, amad a vuestras mujeres, y no seáis ásperos con ellas”

“Hijos , obedeced en el señor a vuestros padres porque esto es justo. Honra a tu padre y
a tu madre que es el primer mandamiento con promesa; para que te vaya bien y seas
de larga vida sobre la tierra.

Y vosotros padres , no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y

amonestación al señor”

Estos preceptos no son los únicos, sino que existen muchos mas, por ello creemos que en
una familia ideal , los miembros integrantes de la familia deben tener los siguientes
aspectos básicos de conducta:

A)EL PADRE DE FAMILIA.- Como varón idealmente propender a ser la cabeza del hogar,
es decir que se debe asumir clara conciencia que es el esposo el que debe llevar el
liderazgo como jefe, asumiendo un rol de protector para todos los miembros de la familia,
el que se encargue de proveer normalmente el dinero y las necesidades que precisa el
hogar para subsistir . Ese liderazgo que referimos, en ningún momento debe entenderse
como machismo, sino que el buen esposo, debe amar solamente a la esposa, es decir ya
no puede incurrir en actos de adulterio, el esposo bueno debe darle a la compañera un
trato afectuoso y amoroso. Asi mismo debe tener cualidades personales como ser alegre,
bueno, trabajador , responsable, ser correcto, pasar mucho tiempo con los hijos
orientándolos de los peligros, inculcando valores y principios éticos en ellos, no tener vicios,
etc. El esposo ideal debe respetar y considerar las ideas y aportes de su compañera.

B)MADRE.- Como mujer debe estár sujeta al marido, esto significa que aquella no debe
ser una competidora por el liderazgo dentro del hogar, ya que esa situación le corresponde
al marido, y en todo momento debe ser ese elemento coordinador, cooperar, ayudar en la
planificación al esposo, apoyarlo anímicamente y físicamente. Por otro lado es ella quien
debe proteger constantemente a los hijos, supervigilando su conducta en su crecimiento,
protegiéndolos de los riesgos y malas influencias de la sociedad, dando consejos buenos y
normas de buena conducta hacia los hijos. Poner en conocimiento del esposo algunas
actitudes irregulares de los hijos, para poder luego entre ambos aplicar una disciplina
adecuada.

C)HIJOS.- Estos deben aprender a obedecer a sus padres, hacer caso de las ordenes y
consejos que se les imparte sus padres, consejos que en su generalidad siempre son
buenos y tratan de velar el bienestar del hijo. Por ello los padres deben esforzarse para que
los hijos cierta y verdaderamente hagan caso a dichas ordenes y consejos Ahora en caso
de desobediencia y faltas cometidas por los hijos, los padres deberán analizar juntamente la
situación y para luego de manera muy prudente y oportuna, corregir la mala conducta .

El castigo debe ser moderado, aplicado por los padres de manera serena, tranquila, de
ninguna manera debe estar destinado a ocasionarles un daño físico ni emocional, sino la
finalidad del mismo debe ser únicamente disciplinarlos adecuadamente , corregir la falta
cometida.

2.- EL ESTADO ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN FAMILIAR.- El autor Taft señala que el

hogar ya no es como la antigüedad, pues la mujer ya no es una ama de hogar como antes
y ocupa una situación análoga al marido, por ello poder configurador se ve mas reducido.

Generalmente en la familia falla uno o varios aspectos importantes, por ello las causas que
destruyen o aminoran la influencia familiar positiva son numerosas :

a) La familia es menos unida que antes ello frecuentemente por intereses divergentes de
los mismos esposos corroborada por una IGUALDAD CONYUGAL MAL ENTENDIDA, lo
que provoca que en las familias se carezca del verdadero jefe. Hay menos atención y
comprensión familiar

b)La vigilancia educativa de los padres sobre los hijos ha disminuido pues los miembros de
la familia pasan menos tiempo juntos sobre todo por las actividades que los cada uno de
ellos desarrolla –horarios que divergen de los demás-. También es frecuente que ambos
padres trabajen y estén mucho tiempo fuera del hogar lejos de los hijos.

Hoy en día el hogar ha perdido su función socializadora y en las grandes ciudades, el hogar
es solo un lugar de reposo nocturno, tras la jornada de trabajo.

c)El divorcio si bien inicialmente esta institución fue creada para que sirva de remedio en
casos extremos, hoy se ha extendido hasta convertirse en un problema social.
Generalmente el divorcio se produce por intereses de los padres, sin considerar de los
hijos. El resultado es la aparición de niños que pueden ser asimilados a los huérfanos, con
sentimientos de rechazo hacia uno de los padres o ambos, complicándose los cuadros con
la aparición de padrastros.
d)Los niños pasan mucho tiempo fuera del hogar, no solo en las escuelas sino en las
calles frecuentemente sin la necesaria vigilancia

e)Algunos hijos se emancipan prematuramente como resultado de urgencias

económicas iniciándose temprano en el trabajo. La independencia económica se
convierte de pronto en , independencia en otros sentidos , momentos en que el joven
carece aun de madurez, capacidad para conducirse solo, concluyendo en ser victima de
influencias perjudiciales.

f)Malas condiciones materiales en el hogar por la miseria y suciedad que provocan la

promiscuidad e impulsa a la calle a los niños.

g)Impreparación de los padres para cumplir la tarea educativa, pues el educar, enseñar
y corregir a los hijos ella exige un conocimiento, mas que el mero instinto. Mayoría de
los padres se creen naturalmente dotados para educar a sus hijos y poco se preocupan
de estudiar y prepararse.

h)Los huérfanos de uno o ambos padres, pues cuando ha fallecido uno de los
progenitores, el sobreviviente está obligado a trabajar y descuida a los hijos. Si
fallecieron ambos, el destino es la calle o la institución estatal que los cobija en la que
falta el calor familiar

i)A veces algunos padres son inmorales y que esa inmoralidad se transmite a los hijos,
directa o indirectamente
3.- EL NUMERO, ORDEN DE NACIMIENTO Y SEXO DE LOS HIJOS RELACIONADA A
LA DELINCUENCIA.-

a)El primogénito.- Nos referimos al hijo que nace primero. Estadísticas antiguas ya
demostraban que el hijo primogénito es mucho MAS DELINCUENTE QUE SUS
HERMANOS QUE LE SIGUEN.

Sutherland dice que si bien las estadísticas modernas apuntan en el mismo sentido
las razones para esa delincuencia son de tipo Biológicos debida a la inferioridad biológica
de los padres como consecuencia de la inmadurez sexual , fuera de que en general el
primer parto es mas difícil y dañino para el nuevo ser. Y las razones Sociales cuyas razones
se ligan mas con lo psíquico se cita las siguientes: falta de experiencia educativa de los
padres, mimos exagerados que debilitan la personalidad, celos cuando de la situación de
preferido pasa a otra secundaria al nacer un hermano

Puede agregarse también que el hogar durante sus primeros años, suele ser menos estable
porque los padres se hallan en una etapa de ajuste y comprensión, también la situaciones
económica es incierta donde el primogénito se mueve, porque no es raro que este sea
sacrificado por sus hermanos teniendo que trabajar pronto para contribuir al sostenimiento
del hogar y hasta los estudios de sus menores.

b)El Hijo Único.- Generalmente la delincuencia del hijo único es MAYOR QUE LA DE
LOS NIÑOS QUE TIENEN HERMANOS, pero no todos los datos apuntan a esa dirección.
Para explicar esa mayor proclividad deberán tomarse en cuanta varios factores que valen
par el hijo primogénito con la agravante de que los MIMOS se prolongan por mas tiempo, lo
que forma una tendencia al capricho, causa falta de virilidad, falta de iniciativa y no prepara
para la vida ruda y combativa del adulto.

Es corriente también que la situación de los hogares del hijo único sea mas firme.
Consiguientemente el ser hijo único constituye una desventaja como que lleva a
delincuencia mayor.

c)La familia numerosa.- En general los hijos de familias numerosas y cuanto mas,
muestran mayor delincuencia que los hijos que integran hogares pequeños.

RECKLES dice la familia numerosa suele verse ante varias desventajas sobre todo d e
tipo económico. Esta suele darse sobre todo en las familias en sectores modestos o pobres
debido al numero de bocas que hay que alimentar y ambos padres se ven obligados a
trabajar por o que se descuida la vigilancia y educación de los hijos, además que el hogar
tiene muchas deficiencias por lo que el hijo vive en la calle. Así mismo por esta angustia
económica los hijos se ven obligados iniciarse TEMPRANO EN EL TRABAJO. La familia
es una unidad no bien cohesionada (unida) y que fácilmente se dispersa.
Estudios franceses sobre la población de detenidos en Estrasburgo han demostrado que las
personas pertenecientes a familias de 5 o mas hijos constituyen el 5,32% de la población
en general, pero en los 2 grupos de delincuentes analizados, , el 45,6% y el 40,21%, es
decir la delincuencia proveniente de las familias numerosa es de 8 a 9 veces mayor que la
que provienen de familias menores.

d)Sexo de los hijos.- Es un hecho que los varones dan mayor delincuencia que
las mujeres. Sletto comprobó que cuando una sola mujer es educada entre varios
hermanos varones , la delincuencia de aquella ES MAYOR que de las mujeres que tienen
varias hermanas, parecería que la mujer asimilaría la mayor proclividad delictiva
masculina.

4.- EL HOGAR DESHECHO.- Ya dijimos que para cumplir con la función socializadora la
familia, idealmente debe contar con un padre y la madre . Si alguno de los padres falta, la
capacidad educativa del hogar queda deteriorada . Entonces la influencia nociva se deja
sentir sobre todo en el campo de la delincuencia infantil y juvenil.

El hogar que alguna vez existió debidamente constituido, puede desintegrarse por
muerte de uno o ambos progenitores, divorcio y abandono o desercion.

a) Muerte de uno o ambos padres.- Esto se traduce en falta de cariño y de

disciplina familiar, desequilibrio emocional y aun biológico, crisis económica, etc. La
destrucción del hogar ocasiona que los huérfanos den mayor delincuencia que los NO
HUÉRFANOS. La desaparición del padre es mas perjudicial que la de la madre, pues priva
al hogar de sostén económico, debiendo la madre trabajar por lo que descuida a los hijos.
Por otro lado debe tenerse presente que el padre representa para todo hogar, mas que la
madre, factor de orden y disciplina.

b)Abandono o deserción.- Puede ser voluntario cuando resulta de falta de

comprensión entre los padres y la vida familiar se torna intolerable. Asi mismo puede
deberse a otras causas agenas la vida hogareña, por ejemplo en tiempo de crisis el padre
se traslada a algun lugar lejano en busca de trabajo y luego no logra que su familia se le
reúna.

Otras causas de tipo involuntarias el servicio militar obligatorio, los reclutamientos para
guerras. Fuera de las consecuencias que se Trató de la orfandad, el ABANDONO ocasiona
VERGÜENZA, odios familiares y RESENTIMIENTOS.
c)El Divorcio.- Esta separación legal en vida de los cónyuges ha sido acusada de
provocar gran cantidad de delitos. Inicialmente los hijos tienen conciencia de lo poco que
significan para sus padres, por ello se crea un ambiente de odio y resentimientos entre los
padres y los hijos. Al formarse nuevos hogares , las relaciones entre padrastros e hijastros
aumentan los problemas familiares y las tensiones infantiles y juveniles.

4.1.- EL HOGAR DESHECHO Y LA DELINCUENCIA.- La influencia del hogar deshecho

que tiene sobre la delincuencia infantil y juvenil ha sido puesta en evidencia por varios
estudios.

Estos muestran que los delincuentes provenientes de hogares deshechos llegaban del 36%
al 54% del total, mientras solo el 25% de los niños no delincuentes provenían de tales
hogares.

SLAWSON demostró que entre los delincuentes , el 45% provenía de hogares deshechos
mientras que esta circunstancia solo se daba en el 19% de los escolares que fueron
tomados como grupo de control.

Carlos Flores A. Muy acertadamente explica: Es fácil comprender la significación del hogar
deshecho en la delincuencia . Tenemos presente lo expuesto respecto al poder configurador
de la familia y al sentimiento de seguridad que la misma debe tener y ofrecer, pero conviene
hacer sobre dicha significación 2 salvedades: 1)En la estimación de dicho factor como
criminógeno hay que tener en cuenta que el mismo se produjo por la EDAD QUE
ENTONCES TENIA el delincuente y si este quedo desvalido o mal atendido , asi como la
repercusión que en el tuvo la ruptura o el abandono u otra serie de circunstancias para NO
HACER RECAER EN UN SOLO FACTOR, lo que puede ser OBRA DE VARIOS. 2)Aun
dándose dicho hogar deshecho con toda una serie de circunstancias desfavorables ,el niño
o jóvenes a quienes mas que a los adultos afecta esa desintegración, pueden no llegar al
delito. En todo caso se precisa recordar que en ese orden caen también lo que tuvieron
hogares adecuados, es decir no deshechos o desintegrados.

Por su parte el autor Kajias hace hincapié en los siguientes problemas familiares que se
pueden presentar: Los problemas del hogar deshecho se complican cuando aquel se
reconstituye por medio de matrimonio posterior con otra persona. La presencia del
padrastro es menos perjudicial que la de la madrastra. Las tensiones señaladas tienen
importancia criminal , pues se debe prestar acatamiento y obediencia a un extraño a quien
los jóvenes y niños consideran un intruso ante quien adoptan actitudes de resistencia. Es
evidente que el hogar deshecho origina posiciones contrarias, celos entre si, odios,
desprecio entre los propios cónyuges a los que pueden conducir sobre todo
delitos contra las personas, pero la mayor importancia comprobada de estas
irregularidades se dá en la delincuencia infantil y juvenil. Para evitar
exageraciones unilaterales habrá que tomar en cuenta factores biológicos y psíquicos por
ejemplo la naturaleza de cada niño así como la forma en que actúan otros agentes sociales
que pueden aumentar o disminuir los resultados de las influencias estrictamente
familiares.

5. EL HOGAR CRIMINAL (Contagio criminal).-

Es importante tener presente la influencia que ejerce el hogar en que existe un ambiente
delictivo pues investigaciones moderna han mostrado plenamente la importancia del
contagio de conductas delictivas , contagio que no solo proviene de padres, sino también
de los hermanos.

Los GLUECK en sus estudios sobre delincuencia juvenil hallaron que los delincuentes
provenían de familias de las cuales el 50% tenían registros criminales ; otro 30% de las
familias tenían miembros que aunque criminales no habían sido registrados por una razón
u otra .

La influencia se dá por 3 aspectos: 1)Los padres deliberadamente enseñan a sus hijos a

cometer delitos; 2) Sin enseñanza directa los hijos adquieren ejemplos de delincuencia a
través de la imitación de la conducta de los padres o de los hermanos y 3) que es menos
directo es la adquisición de otro ejemplo tendente a conductas antisociales

6.- FALLAS EN PROPORCIONAR LAS NECESIDADES BASICAS DEL NIÑO.- Carlos

Flores dice: El niño tiene necesidades básicas y desea su satisfacción, la que busca primero
en el circulo familiar. Es importante los deseos de sentirse seguro, aceptado , reconocido y
querido. Los delincuentes con frecuencia fueron niños en los que no se habia formado
lazos emocionales fuertes, ni se habian presentado por imitación modelos de
conducta satisfactorios. Los niños pueden haber aprendido ideales morales, pero su
afectividad depende de los valores emotivos adjuntos a ellos y estos se derivan de
relaciones con personas o grupos. Harly y Bronner encontraron en delincuentes QUE
CARECIERON DE AFECTO , SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD comparados con los
no delincuentes de 38 a 3, hiperactividad de 46 a 0, perturbaciones emocionales de 13 a 1.

6.1. Estudio de la familia de Albert de Salvo conocido

como el Estrangulador de Boston.- Nestor Durigon en su obra titulada
“Asesinos seriales” relata: Entre el 14 de junio de 1962 y el 4 de enero de 1964, la ciudad
norteamericana de Boston vivieron tiempos de intenso terror provocado por un asesino en
serie conocido como “el fantasma loco” o “el estrangulador de Boston”.

Se habían cometido 13 asesinatos por

estrangulamiento y las victimas, todas mujeres,
mostraban en su mayoría signos de haber sido
violadas reiteradamente. Seis de ellas entre 55 y
75 años, 5 entre 19 y 23 y las otras 2 de 85 y 69
años de edad.

La primera de la larga lista fue Anna Slesers de

55 años que fue hallada por su hijo estrangulada
con el cordón de su bata. La vagina mostraba que había sido atacada con un objeto
desconocido. Su departamento parecía haber sido saqueado o mejor dicho, era como si el
agresor se hubiera esforzado por hacer parecer que en la escena se había cometido un
robo.

Dos semanas después fue asesinada Nina Nicholls de 68 años. La mujer había sido
estrangulada con sus medias y tenía síntomas de haber sido violada. . El lugar del crimen
presentaba un aspecto similar a la de la primera víctima: los cajones estaban revueltos y
todas sus pertenencias esparcidas por el suelo a modo de robo, pero la policía encontró
varios dólares y algunos objetos de valor en el suelo, que el “ladron” no se había molestado
en llevarse. Ese mismo día, a unos 15 kilómetros, Hellen Blake de 65 años encontró una
muerte similar y su apartamento también sufrió los efectos del saqueo.

Mientras las investigación se desarrollaba sin grandes progresos, los cadáveres siguieron
apareciendo, todos estrangulados y con salvajes muestras de violación.

Las que siguieron fueron estudiantes de entre 20 a 30 años, entre las cuales también se
hallaba una mujer negra.

Tiempo después una mujer aviso a un agente que patrullaba por las calles de la ciudad que
un hombre acaba de entrar en su casa y al ver que su marido estaba en el interior, había
huido corriendo. La descripción coincidía con la de un sospechoso de haber cometido entre
300 y 2.000 actos de violación.

Al poco tiempo Albert De Salvo fue detenido, juzgado y encerrado en el Centro de

Tratamiento de personas Sexualmente peligrosas, de Bridgewater condenado a cumplir
cadena perpetua. Los estrangulamientos y las vejaciones cesaron misteriosamente.

DE Salvo era un hombre de 29 años, casado, con 2 hijos y trabajaba como empelado en
una fábrica de caucho.

Había nacido en Chelsea, Massachusetts el 3 de septiembre de 1931, Sus padres Frank y

Charlotte, tenía otros 5 niños.

Frank era alcohólico, sexópata y abusivo y lo único que les enseño a sus hijos fue a robar
en las tiendas sin ser descubierto. De intensa actividad sexual, a menudo llevaba
prostitutas a la casa, además de ser sumamente violento y de golpear con frecuencia a su
esposa delante de sus hijos. En los extractos publicados de las declaraciones de Albert se
lee:

Vi a mi padre romperle de un golpe los dientes a mi madre y quebrarle uno por uno los
dedos. Deben haber sido 7.

Papa era plomero. Una vez me golpeo en el medio de la espalda con un tubo. No me moví
lo suficientemente rápido.

Nos vendió a mis 2 hermanas y a mí por 9 $us.- a un granjero de Maine para que
trabajáramos como esclavos.
Finalmente cuando Albert tenía 8 años, el padre abandono a la familia, lo cual lo obligo a
convertirse en un pequeño delincuente para poder ayudar a su familia. Se dedicó al asalto
de viviendas y a pequeños robos rápidos en Chelsea y el este de Boston, por los que fue
arrestado mas de una vez. Al poco tiempo su madre volvió a casarse y prefirió deshacerse
del joven delincuente para no tener problemas en su nueva relación.

Cuando tuvo la edad suficiente, Albert se alisto en el ejército y conoció en Alemania a su

esposa Irmgard Beck una mujer atractiva de una familia respetable. Con el nacimiento de su
primer hijo, la mujer tuvo tantos problemas en el parto que empezaron a aterrarle las
relaciones sexuales, cosa que disgusto a De Salvo, cuyo apetito carnal era anormalmente
voraz, como lo había sido el de su padre y necesitaba sexo muchas veces al dia. Para
darse el placer que su mujer le negaba, comenzó entonces a buscar la forma de conseguirlo
con otras. En 1961 fue arrestado por la policía de Cambridge por abuso sexual después que
varias mujeres denunciaran que un hombre, que se hacía pasar por un representante de
una agencia de modelos iba a sus apartamentos, empezaba por convencerla de dejarse
tomar las medias y terminaba propasándose. Estuvo preso por 1 año en el correccional de
Middlesex County.

DE Salvo en 1965 confeso los 13 asesinatos con lujo de detalles.

Finalmente Nestor Durigon concluye indicando que debido a aspectos posteriores que se
presentaron en las investigaciones, aparentemente De Salvo no seria el autor, por lo que el
caso del estrangulador de Boston es todavía una investigación de homicidio abierta.

6.2. ESTUDIO DE LA FAMILIA DE LEON F. CZOLGOSZ ASESINO DE UN PRESIDENTE

DE ESTADOS UNIDOS.- En el libro escrito por Nancy Van Pelt titulada: ¿Como formar
hijos vencedores? se describe esta historia familiar y personalidad de Leon Golsgoz .

“Era el cuarto de ocho hijos nacidos de una familia de inmigrantes que se habían trasladado
desde Polonia hasta Michigan en los Estados Unidos. El padre trabajaba en el
departamento de Salud de la ciudad y la madre era lavandera. La familia se mudó con
frecuencia durante esos primeros años.

La madre murió cuando el niño tenía solamente

12 años de edad. Ella era la única que hubiera
podido preocuparse por el y a quien el hubiera
querido. A esa tierna edad el niño se vio envuelto
en el abandono y el rechazo completo. Su padre
nunca logro abrirse paso en la vida, recargado
en sus propios problemas, permaneció
indiferente a las necesidades de su familia. Con
el tiempo volvió a casarse y la familia se
estableció en una pequeña granja agrícola.
La infancia del niño fue muy pobre desde el punto de vista afectivo, nadie se preocupaba
por él, de modo que se retrajo a una vida solitaria de odio contra si mismo y de
insatisfacción personal. Con el tiempo completo 5 años de estudio y se convirtió en
estudioso de la familia. Su ensimismamiento en el silencioso mundo de las revistas y los
periódicos lo torno sumamente tímido. Era obsesivamente limpio y manifestaba una extrema
repugnancia por la crueldad, aun contra los insectos.

A los 13 años se empleó en una fábrica de botellas y después de eso trabajo en una fábrica
de alambre. Debido a su preferencia por la vida solitaria tenia dificultad para hacer amigos
de ambos sexos, pero le resultaba especialmente difícil establecer relaciones duraderas con
las mujeres, no tenía ninguna amiga especial. Era relativamente bajo de estatura y
delgado.

Era buen trabajador aunque antisocial. Nunca peleaba pero se aislaba para leer los
periódicos y las revistas radicales que había aprendido a apreciar. También asistió a
muchas reuniones sociales. Se interesó definitivamente en las doctrinas anarquistas.

A la edad de 25 años su personalidad cambio definidamente. El trabajador de fábrica

aparentemente gozaba de buen salud y llevaba una vida normal, se transformó en un
hombre de mala índole, pálido y agitado. Más adelante, ese mismo año abandono su
trabajo y se trasladó a la granja de sus padres, donde paso una cantidad anormal de su
tiempo durmiendo. Cuando estaba despierto, dedicaba su tiempo a leer propaganda
anarquista.

Su condición mental continúo deteriorándose. Todos los días manifestaba su

desesperación, quería que lo dejaran solo, se peleaba continuamente con su madrastra y
cada vez se tornaba más ensimismado e irritable. Comenzó a comer solo en su pieza,
separado del resto de su familia. Una sed anormal de sensacionalismo lo hizo cierta vez
leer cada noche sobre un asesinato que apareció publicado en un periódico.

A los 28 años decidió irse de la granja. Anduvo por diversas ciudades, sin un propósito fijo,
donde asistió a más reuniones anarquistas. El golpe final a su respeto de si mismo lo
recibió cuando trato de unirse a uno de esos clubes, pero fue rechazado. Para entonces su
concepto de fracaso y su odio a si mismo se habían arraigado profundamente.

Cierto día leyó en un periódico que el presidente de los Estados Unidos planeaba asistir a
la exposición panamericana en búfalo, en los primeros días de septiembre y saludar
personalmente a la gente. Leyó con profundo interés esas noticias. Este hombre solitario e
insociable fue muchas veces a la exposición. Silencioso y hosco, pasaba los días
recorriendo los terrenos de la exposición. Algunas veces se sentaba y escuchaba los
conciertos de Souza. Mucha gente lo vio, pero nadie lo recordó. Estudiaba cuidadosamente
todas las noticias que los periódicos publicaban acerca de la próxima visita del presidente
de la nación. Por ese tiempo hizo sus preparativos con gran calma . Compro un revolver y
practico la forma de envolverse la mano con un pañuelo para disimular el arma.

Amaneció el 6 de septiembre . Era un día caluroso y nadie presto atención a ese hombre de
baja estatura y ataviado con un bien cuidado traje gris. El presidente le dio la mano a la
gente durante 10 minutos- habían pasado 7 u 8 minutos antes de que aquel hombre joven
se aproximara al presidente. Mientras miles de personas disfrutaban de una sonata de
Bach, el hombre extendió su mano izquierda. El presidente vio que la mano derecha estaba
vendada y trato de saludarlo con la izquierda . El asesino rechazo con un golpe la mano
del presidente y le disparó dos veces a través del pañuelo. Al comienzo el presidente
William Mckinley pareció que se iba a recuperar pero murió 8 días después.

El juicio de León F. Czolgosz se llevó a cabo de 4 días después del funeral de McKinley y
duro solo 8 horas y media. El jurado dio su veredicto de culpabilidad después de haber
deliberado solo 34 minutos. 53 días después de haber asesinado a Mckinley, Czolgfosz fue
asegurado en una silla eléctrica de una presión estatal y electrocutado.

Czolgosz había escuchado a Mckinley mientras hablaba a una multitud de 50.000 personas
en la exposición del día anterior de su asesinato. Dijo en la corte: “VI A MUCHISIMOS QUE
LO SALUDABAN, SE INCLINABAN ANTE EL Y LO HONRABAN Y ESO NO ERA JUSTO”.
En su celda antes de su ejecución escribió su confesión. “Lo mate porque tenían que
llevar a cabo mi deber . No creo que un solo hombre debiera recibir tanta ceremonia
(atención) y otro hombre no recibir nada”. De modo que debido a que nadie lo había
respetado , amado, estimado o prestado atención Czolgosz destruyo la vida de uno de los
presidentes mas amados de los Estados Unidos hasta el año 1901.

Aunque no todos los niños descuidados y rechazados se conviertan en asesinos, podemos

garantizar que tendrán problemas con sus sentimientos de dignidad personal. Puede ser
que no todos respondan en forma tan agresiva como León Czolgosz, pero en todas partes
vemos los resultados de los que se sienten inferiores. La duda acerca de su propia
capacidad y los sentimientos de insuficiencia ponen trabas a una persona por el
resto de su vida ¿Por qué hay tanta gente que se detesta a si misma ? Los padres no
han comprendido la forma adecuada de estructurar el ambiente de sus hijos para
que se desarrolle el respeto de si mismos en lugar de que se destruya.[2] (El
subrayado es de la docencia, las negrillas de la autora)

7.- FALLAS EN LA DISCIPLINA FAMILIAR.- El magnifico autor Carlos Flores nos

demuestra como los padres de familia hoy en dia carecen de mecanismos adecuados para
educar y corregir a sus hijos y el efecto en estas medidas disciplinarias tienen en estos,
cuando muy acertadamente expresa: “Los castigos frecuentes revelan la pobreza de los
padres con respecto a otras medidas o medios de controlar y pueden señalar el propio
deseo de dominar. Los castigos deben adecuarse al niño y a la situación en que vive . Un
castigo mas en una casa donde SE ACOSTUMBRA suministrarlo por cualquier razón , NO
TIENE MAYOR IMPORTANCIA , por el contrario despierta en el niño UN RESENTIMIENTO
POR LAS INJUSTICIAS no poco frecuentes en tales casos. Por otro lado si el hogar brinda
al niño tranquilidad, felicidad y UNA DISCIPLINA ADECUADA dejara de cometer la misma
falta en el futuro”.

Cajias sobre la indisciplina familiar nos dice: Las situaciones criminológicamente mas
interesantes se dan en los hogares en que la disciplina es demasiado laxa; demasiado
estricta o en la que lisa o llanamente no existe ningún tipo determinado de disciplina,
pasemos a ver en detalle:
7.1.- Hogares en que la disciplina es demasiado laxa, es decir disciplina
demasiado relajada; Burt encontró que el 25% de los delincuentes juveniles ingleses por
el estudiados existía el antecedente de disciplina hogareña laxa.

Los perjuicios provocados por la laxitud son fáciles de explicar, pues los mimos, la
demasiada condescendencia -acomodarse por bueno al gusto y voluntad de otro- forman
en el niño un CARACTER CAPRICHOSO que tienden a satisfacer sus deseos por medios
compensatorios y criticables. El sujeto se crea carencia de la virilidad suficiente para
buscarlos a través de la as dificultades a través de las dificultades presentadas en la vida
social, es decir la VOLUNTAD SE DEBILITA, no se crea el sentido de INICIATIVA ni se
forma la personalidad para la lucha dura. Al permitir que a temprana edad los niños triunfen
en sus deseos, caprichos , la laxitud prepara casi seguros fracasados para la vida juvenil y
adulta.

7.2.- Hogares en que la disciplina es demasiado estricta.- Burt

encontró en el 10%. La disciplina exagerada incrementa el natural sentimiento de
inferioridad de los niños. Bajo este régimen los castigos NO ENDERAZAN LO TORCIDO
sino que solo logran deprimir la personalidad infantil y juvenil. El hijo para escapar de los
castigos, se ve obligado a fingir, mentir o huir de la casa. Fugas, hábitos de mentir, odios y
resentimientos contra los padres, etc. son resultado de los regímenes draconianos o
excesivamente severos, CONSTITUYEN MALOS ANTECEDENTES PARA LA CONDUCTA
FUTURA. [3]

7.3.-Hogares en que no existe ningún tipo determinado de

disciplina; La labor educativa es nula pues no existen exigencias de ningún tipo, pues
cada miembro del hogar se comporta como mejor le parece, sin vigilancia, corrección ni
consejo.

8.- EL DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL Y PROTECCION CONTRA LA

VIOLENCIA DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.-Como ya dijimos anteriormente la
buena o mala personalidad del adulto viene formándose en los primeros años de vida, por
ello es importante que los padres conozcan y utilicen medios adecuados para educar a sus
hijos.

Una familia violenta, en la que las agresiones sean constantes generalmente forma un hijo
tímido, inseguro, complejos de inferioridad y con muchas dificultades para desenvolverse
en su vida adulta. Por otro lado una familia en la que predomine el amor, afecto, paciencia y
buenos principios formará hijos con una elevada auto estima , con auto confianza, que
permitirá posteriormente a la persona desenvolverse mejor en su vida adulta.
La sociedad en general va caracterizándose por su incremento de violencia peligrosamente,
siendo las principales victimas niñas y adolescentes, por ello se tiene la ley nro.- 548 de 16
de julio del 2014 en que consagra derechos en favor de los menores de edad, y
mecanismos de protección.

8.1.- EL DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL.- Este derecho comprende que un

niño o adolescente debe ser respetado en su.

- Integridad física,

- Integridad psicológica e

- Integridad sexual.

La primera se refieren verbigracia a no otorgar contra unos menores rasguños, tirón de

patillas o de pelo, pellizcos, bofetadas, dar patadas, etc. Es decir no proporcionar ataques
que llegan a la integridad corporal del menor de edad.

La segunda generalmente implica que no se debe expresar contra un menor de edad

palabras despectivas como feo, inútil, tonto, asqueroso, enano, u otros apodos que de
alguna manera ocasionan en su psicología o mente del menor tristeza, ofensa o angustia o
complejos.

La ley señala que las niñas, niños y adolescentes no pueden ser sometidos a torturas, ni
otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.[4]

La vulneración a la integridad sexual puede darse por la violencia sexual que es toda
conducta que constituye delito y afecta la libertad e integridad sexual del niño o
adolescente. También la explotación sexual que es toda conducta tipificada en el código
penal consistente en cualquier forma de abuso o violencia sexual con la finalidad de obtener
algún tipo de retribución. Asi mismo la sexualizacion precoz o hiper sexualizacion que
constituye la sexualizacion de las expresiones, posturas o códigos de la vestimenta
precoces, permitiendo o instruyendo que niñas, niños, adolescentes, adopten roles y
comportamientos con actitudes eróticas que no corresponde a su edad, incurriendo en
violencia psicológica. Las famosas elecciones de miss chiquititas que se pudieran realizar
dentro de las unidades educativas, encajan en este tipo de sexualizacion precoz que ya no
se hallan permitidas y por tanto deben también ser denunciadas.

8.2.- COMPETENCIA.- Si la violencia que sufre un menor de edad, ya se constituye un

delito - claramente mencionado en el Codigo penal – el autor del hecho debe ser
denunciado a la policía y fiscalía para que finalmente sean los jueces penales quienes
apliquen la pena contra el agresor.

En cambio las formas de violencia que no constituyan delito, sino constituyen infracciones,
serán sancionadas por el juez publico de la niñez y adolescencia, conforme lo establece el
código de la niñez y adolescencia tomando en cuenta la gravedad del hecho y la sana
critica del juzgador.[5]

8.3.- PROTECCION A NIÑOS Y ADOLESCENTES.- La ley Nro.-548 señala que el Estado

en todos sus niveles, las familias y la sociedad, deben proteger a todas las niñas, niños y
adolescentes contra cualquier forma de explotación, maltrato, abuso o negligencia que
afecte su integridad corporal.

Los menores de edad, tiene derecho a ser protegidos contra cualquier forma de vulneración
a su integridad sexual. El Estado en todos sus niveles debe diseñar e implementar políticas
de prevención y protección contra toda forma de abuso, explotación o sexualizacion precoz
de la niñez y adolescencia, asi como garantizar programas permanentes y gratuitos de
asistencia y atención integral para los niños y adolescentes abusados, explotados y
erotizados.

8.3.1.OBLIGACION DE DENUNCIAR.- La ley especial señala que todas las persona, sean
particulares, servidores públicos que tengan conocimiento de hechos de violencia en contra
de niños y adolescentes, están obligados a denunciarlos en un plazo máximo de 24 horas
de conocido el hecho ante las Defensorías de la Niñez y adolescencia o cualquier otra
autoridad competente. Ante la ausencia de las instancias descritas, se podrá acudir a las
autoridades indígenas originario campesinas , quienes según el caso deberán remitir la
denuncia ante las instancias competentes.[6]

AUTOEVALUACION:

1.Explique la importancia que tiene la familia en la formación de la personalidad de los hijos.

2.Que es lo que descubrió Sutherland sobre la criminalidiad de los hijos primogénitos?

Explique.

3.Explique como un hogar criminal puede influir en la criminalidad de los hijos?

4. Cuáles fueron las fallas principales que se descubrio en la infancia de los criminales?

5. Describa como fue la familia en su infancia del estrangulador de Boston?

6.Describa como fue la familia en la infancia del asesino Leon F. Czolgosz?.

7..Que inconvenientes ocasiona el establecer una familia demasiado estricta para los hijos?

8.Explique el triple alcance que tiene el derecho a la integridad personal de los niños y
adolescentes.
--------------------------------

Bibliográfica consultada:

- Cajias K., Huascar. (1997). Criminología. La Paz – Bolivia, Editorial Juventud.

- Flores A. Carlos (2002). Criminología. La Paz – Bolivia, Industrias graficas “JOTA

ELE”

- Durigon, Nestor. Asesinos seriales. (2013) . 1ra. Edición. Buenos Aires – Argentina.
Ediciones B Argentina S.A.

- Asamblea Legislativa plurinacional de Bolivia: (2010). Ley Nro.- 070 De la educación

promulgada el 20 de diciembre del 2010. Editorial U.P.S. SRL.

- Asamblea legislativa plurinacional de Bolivia: (2014). Ley nro.- 603 código de las
familias y del proceso familiar de 18 de noviembre del 2014. Editorial UPS. SRL.

-Asamblea legislativa plurinacional de Bolivia. (2014). Nuevo código niña, niño

adoelscente promulgada el 17 de julio del 2014,Editorial e imprenta CJ IBAÑEZ.

-Sagrada Biblia. Reyna Valera, 1960.

- Van Pelt, Nancy (2004). ¿Cómo formar hijos vencedores?. La formación del carácter y
la personalidad. Buenos Aires – República Argentina. Segunda edición. Talleres propios (Av.
San Martin 4555, B1604CDG, Florida oeste Buenos Aires.

[1] Sobre la educación inicial en la familia comunitaría en su artículo 12 señala que constituye
la base fundamental para la formación integral de la niña y el niño, se reconoce y fortalece a la
familia y la comunidad como el primer espacio de socialización y aprendizaje. De 5 años de
duración, comprende dos etapas.

a)Educación inicial en familia comunitaria no escolarizada. De 3 años de duración y que es de

responsabilidad compartida entre la familia, comunidad y el Estado, orientada a recuperar, fortalecer
y promover la identidad cultural del entorno de la niña niño y el apoyo a la familia en la prevención y
promoción de la salud y la buena nutrición, para su desarrollo psicomotriz socio afectivo, espiritual y
cognitivo.

b)Educación inicial en familia comunicaría escolarizada. Desarrolla las capacidades y

habilidades cognitivas, lingüísticas, psicomotrices, socioafectivos, espirituales y artísticas, que
favorezcan a las actitudes de autonomía, cooperación y toma de decisiones en el proceso de
aprendizaje sistemáticos en el siguiente nivel. De 2 años de duración.

[2] Nancy Van Pelt. ¿Cómo formar hijos vencedores?. La formación del carácter y la personalidad.
páginas 14, 15 y 16.

[3] El código niño niñas y adolescente más bien establece en favor de los menores de edad, el Derecho
al buen trato que comprende la crianza y educación no violenta basada en el respeto reciproco y la
solidaridad. Mas bien el ejercicio de la autoridad de la madre, padre, guardador o guardadora , tutor,
familiares, educadores deben emplear métodos no violentos en la crianza , formación, educación
y corrección. Se prohíbe cualquier tipo de castigo físico, violento o humillante.

[4] E articulo 147 parágrafo I del citado código define a la violencia expresando: “Constituye
violencia , la acción u omisión por cualquier medio que ocasione, privaciones, lesiones , daños
sufrimientos perjuicios en su salud física, mental, afectiva, sexual, desarrollo deficiente e incluso la
muerte de la niña, niño y adolescente

[5] Las infracciones por violencia contra los menores de edad, se hallan ampliamente expuestas en el
articulo 153 del código niño, niña y adolescentes, las cuales recomendamos revisar.

[6] Así lo expresa el artículo 155 de la ley nro.- 548.