La autoestima, sin duda uno de los temas más discutidos en psicología, supone una evaluación
positiva o negativa de uno mismo. Es un componente del concepto de sí mismo.
Algunos autores consideran la autoestima como un constructo hipotético en el que se representa el
valor relativo que los sujetos se atribuyen o creen que los demás les atribuyen. Sin embargo, no
hay una posición unánime sobre que es la autoestima. Por ejemplo, Musitu define la autoestima
como el concepto que uno tiene de sí mismo, según las cualidades que se atribuya. Por otro lado,
Smelser dice que es percepción de nuestra propia introspección y la observación de la conducta
ajena. Aun asi, concluyen que existen 4 formas de definir la autoestima:
1. Enfoque actitudinal: aquí se basa en la idea de que el “self” (uno mismo) puede ser
considerado como cualquier objeto de atención para el sujeto.
2. Diferencia entre el “self” real y el ideal.
3. Respuestas psicológicas que las personas sostienen de su “self”: valoración personal ya
sea positiva-negativa o de aceptación-rechazo.
4. La autoestima es una función o componente de la personalidad: vinculada a la motivación
y/o autorregulación.
Con esto queda claro que el concepto autoestima están relacionadas con el origen social. No se
puede nacer con autoestima alta o baja, esta se aprende conforme a la interacción social.
Para poder elaborar mis reactivos me base en la escala de autoestima de Rosenberg, la cual es
una breve prueba, consta de 10 ítems, cada uno de ellos es una afirmación sobre la valía personal
y satisfacción con uno mismo. La mitad de las frases están formulada de forma positivas, y el resto
se enfoca en opiniones negativas. Cada ítem obtiene una puntuación del 0 al 3 en función del
grado en que la persona se identifica con el ítem.
Estudios afirman que en la evaluación de la escala de Rosenberg las personas obtienen una
posición positiva, independientemente de la cultura a la que pertenezca. Ha confirmado que las
personas mas extrovertidas y con menor nivel de neuroticismo tienden a tener una mayor
autoestima.
Escala de autoestima de Rosenberg
Ejecución típica: no correcto ni incorrecto.
Elemento reactivo. De estimación (tipo Likert)
Instrucciones. Elige y marca el cuadro con el nombre de la
mejor alternativa que refleje tu situación.
Base. Siento que tengo varias buenas cualidades
Alternativa. Totalmente de acuerdo.
De acuerdo.
En desacuerdo.
Totalmente en desacuerdo.
Escala de autoestima de Rosenberg
Ejecución típica: no correcto ni incorrecto
Elemento reactivo. Abanico.
Instrucciones. Tacha la mejor alternativa que refleje tu
situación.
Base. Me siento bien con mi apariencia () () ()
Alternativa. Si.
No.
A veces.
Escala de autoestima de Rosenberg
Ejecución típica.
Elemento reactivo. Respuesta cerrada
Instrucciones. Subraya la alternativa que se apegue a tu
situación.
Base. Soy una persona con muchas buenas
cualidades.
Alternativa. Cierto.
Falso.
Escala de autoestima de Rosenberg
Ejecución máxima: correctas e incorrectas
Elemento reactivo. De complemento
Instrucciones. Completa la frase con la alternativa que refleje
tu situación
Base. Yo se siento físicamente…
Alternativa. Me siento muy bien.
Poco bien.
Ni bien ni mal.
Poco mal.
Muy mal.
Escala de autoestima de Rosenberg
Ejecución máxima
Elemento reactivo. Elección forzada
Instrucciones. Marca con una “x” al lado de la alternativa que
relaciones con tu situación.
Base. Me cuesta comportarme como en realidad soy
Alternativa. Si.
No.
Referencias:
Magaña, A. G. G., del Carmen Cámara Gutiérrez, G., & de Educación Preescolar Geovany Jesús
Cruz Góngora, E. N. (n.d.). EMOCIONES Y AUTOESTI MA. UNA EXPERIENCIA EN LA EIB.
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Medir la Autoestima con la Escala de Rosenberg. (2014, June 19). [Link].
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Torres, A. (2017, March 13). La escala de autoestima de Rosenberg: ¿en qué
consiste? [Link]. [Link]
rosenberg
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