Comunicación 3

FORMATO DE EVALUACIÓN FINAL (EF)

UNIDAD DE
IV
APRENDIZAJE
Nº: COMPRENSIÓN LECTORA, REVISIÓN Y REESCRITURA DEL ENSAYO

Al finalizar el curso, el estudiante produce un ensayo publicable, como resultado de la lectura crítica y la
argumentación oral, respetando la estructura del texto argumentativo y las propiedades textuales, haciendo
uso de las estrategias discursivas y argumentativas pertinentes y atendiendo los requerimientos de un medio
de difusión propuesto.
LOGRO DE
APRENDIZAJE:

Producto: Versión final del ensayo

DATOS DEL ESTUDIANTE:

NRC

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES

N00324800 APAZA CARDENAS, ALEXANDRA AURORA

N00071216 CRIBILLERO MONTES BETSY MIRELLA

Realice las siguientes actividades:

PRIMERA PARTE: MEJORA DE LA ESTRUCTURA PRELIMINAR (REQUISITO)

1. En la evaluación anterior (T4) presentaste la versión preliminar de tu ensayo académico.

¿Qué correcciones y/o mejoras has realizado?
2. Crea un blog donde puedas publicar tu ensayo (Wix, Blogger, WordPress).
3. Considera todos los aspectos formales antes de hacer la publicación.
a. Tipo de letra Times New Román
b. Tamaño de letra 12 puntos
c. Justificación completa (alineado a izquierda y derecha).
d. Interlineado 1.5 líneas

SEGUNDA PARTE: REDACCIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DEL ENSAYO

1. Copia el enlace de la publicación de tu ensayo en el siguiente cuadro.

https://ensayoblog7.wordpress.com/2023/07/02/legalizacion-del-aborto-en-casos-de-violacion-
sexual/

2. Redacta el ensayo colgado en el blog

 EL ESTADO PERUANO DEBE LEGALIZAR EL ABORTO EN CASOS DE

VIOLACIÒN SEXUAL

“El someter a una niña a un embarazo forzado está calificado como tortura”.

(Chàvez, 2020)

Constantemente se evidencia hogares con problemas familiares, madres solteras, miles

de juicios por alimentos al año, etc. Todo ocasionado por una mala experiencia, un recuerdo
que acompañará por siempre, esas heridas que nunca sanarán ni al pasar los años. Se
considera que la paz es tranquilad y armonía en la forma de llevar nuestra vida, todas las
mujeres que pasan por situaciones que desean dejar atrás deberían decidir respecto a su
cuerpo. Sin embargo, esto es lo más lejano a la realidad. Actualmente se ha visto cifras
desgarradoras respecto a la violación sexual y como a pesar de eso no se considera la decisión
de la víctima en las consecuencias de ese suceso. Aspectos médicos y psicológicos que
enfrentan las mujeres que quedan embarazadas como resultado de una violación, analizar los
riesgos asociados a la continuidad de dichos embarazos. y evaluar la viabilidad y posibles
beneficios de la implementación de políticas que permiten el acceso seguro y legal al aborto
en casos de violación, considerando aspectos legales, éticos, sociales y de salud pública. El
objetivo del ensayo es crear conciencia sobre la importancia y la complejidad de la
legalización del aborto en casos de violación sexual y que la sociedad pueda examinar y
cuestionar las normas y políticas existentes. Por lo expuesto, el estado peruano debe legalizar
el aborto en casos de violación sexual.

Es necesario que los gobiernos implementen medidas efectivas para evitar que más
mujeres sigan sufriendo las consecuencias de la penalización del aborto. Así como en otros
países de Latinoamérica el avance de la despenalización del aborto es cada vez más palpable
y con él, los derechos de las mujeres a abortar o interrumpir voluntariamente su embarazo.
Un ejemplo de ello ha sido México, que gracias a varias resoluciones de la suprema corte de
Justicia de la nación El órgano judicial también blindo el 24 de mayo de 2007 la posibilidad
de abortar en todas las instituciones públicas del país a niñas menores de 12 años sin el
consentimiento de sus padres, siempre y cuando el embarazo sea fruto de una violación.
(BBC,2021). En la Ciudad de México el número de interrupciones voluntarias de embarazo
comenzó a descender a partir de 2015, tras ocho años de implementada la legalización del
aborto. Otro ejemplo es Uruguay que legalizó el aborto en el año 2012. Allí los abortos
fueron responsables del 37% de las muertes maternas durante el quinquenio 2001-2005, y
cayeron hasta representar alrededor de 8% entre 2011 y 2015, según explica un trabajo
publicado por la Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia. El Gobierno
uruguayo estimaba que entre 1995 y 2002 se realizaban en promedio 33 mil abortos ilegales
por año, y entre 2012 y 2013, tras la legalización, se realizaron 6.676, una cifra
significativamente menor al cálculo de aborto clandestino. Así, la legalización del aborto
marcó un cambio, no solo en la práctica, sino también en la concepción de la mujer como
persona con capacidad de decisión. Inmediatamente después de estas reformas, las mujeres
pasaron de ser “delincuentes”, a ser usuarias legítimas de un servicio público. Asimismo, casi
a principios de 2021, Argentina aprobó su ley para despenalizar el aborto. (El País, 2020).
Por tanto, el país permite la interrupción voluntaria del embarazo hasta 14 semanas de
gestación para todas las mayores de 16 años, como recoge el Gobierno argentino. Además, si
el embarazo es resultado de una violación, las menores de 13 años no necesitan hacer una
declaración jurada ante un tribunal. Continuamente, el Comité de Naciones Unidas se refirió
sobre los derechos de las Mujeres manifestándose a favor de legalizar el aborto en Perú y
conminó a sus gobernantes a reglamentar el procedimiento para salvaguardar la integridad de
todas las peruanas.

Las autoridades deben proteger los derechos y el bienestar de las mujeres víctimas de
violación sexual, por eso en esos casos se debe legalizar el aborto. El excongresista Carlos
Bruce manifiesta que: “ La falta de protección del derecho a las mujeres víctimas de una
violación sexual que tienen un embarazo no deseado es responsabilidad de los políticos que
se niegan hablar del tema del aborto por ser un tema muy controversial donde prefieren no
hablarlo para no tener a parte de la población en contra, aun así el Estado no puede, a través
de la ley, imponer prohibiciones con sanciones penales en función de credos religiosos
porque el Estado peruano es laico. (p.40)” Como se afirma, algunos políticos priorizan
obtener votos y evitar conflictos con sectores conservadores en lugar de abordar temas
importantes como la mortalidad materna y los derechos de las víctimas de violación. Cuando
ellos deberían ofrecer a las víctimas de violación sexual recursos que respondan a sus
necesidades y eviten la perpetuación de la violencia; medidas efectivas para garantizar el cese
de la violencia que incluya la despenalización del aborto por violación y el acceso a servicios
de calidad y gratuitos para las mujeres que deciden interrumpir su embarazo. Otra importante
opinión es de Marianne Mollmann y Susana Chávez Alvarado directoras del centro de
Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos (Promsex) quienes exponen
que: El aborto en el Perú es una de las principales causas de muerte materna ya que se
realizan clandestinamente, rodeados de gran inseguridad y no llegan a tener atención
especializada, hecho que constituye un problema de salud pública que el Estado tiene que
afrontar. (p.30). En la actualidad, en el país está permitido solo un tipo de aborto, cuando se
pone en riesgo la vida de la madre el cual tiene como fin prevalecer la salud y la vida de las
mujeres, al igual que el aborto en caso de violación sexual también se busca que se ponga
como prioridad la vida y la salud no solo física sino también mental de las mujeres. Por ello,
las autoridades cumplen un papel importante en estos casos y deben tomar acción legalizando
el aborto en casos de violación.

En el ensayo presentado se puede observar que la legalización del aborto en casos de

violación sexual es un paso necesario desde una perspectiva ética y legal, para proteger los
derechos y el bienestar de las mujeres víctimas de violación, respetando su autonomía y
ofreciendo opciones seguras y legales para interrumpir un embarazo no deseado. En síntesis,
se debe proteger los derechos y el bienestar de las mujeres víctimas de violación sexual ya
que proteger su integridad luego de esas situaciones es lo que debe primar para la
reincorporación de la víctima en su vida; por ello se quiere responder la pregunta ¿Por qué el
estado peruano debe legalizar el aborto en casos de violación sexual? Es por esto que
concluimos resaltando que la legalización del aborto en casos de violación debe ser una
realidad en el Perú ya que no se puede evitar ver tantas víctimas esperando justicia para sus
agresores. Finalmente, los datos no mienten, está en una realidad que no debería ser y que
tanto el Ministerio de la Mujer como el gobierno deberían prestarle atención, por nuestra
parte toda nuestra admiración y apoyo para las víctimas que siguen adelante con sus vidas.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Keogh DS (30 de mayo de 2017). En él Perù la educación sexual en las escuelas debe fortalecerse.
- PROMSEX. (2005). Maltrato y Abuso Sexual. Lima.
- PROMSEX. (2011). 75 opiniones sobre el Aborto: Un tema para hablar Una agenda para discutir.
Lima.
- Redacción Perú 21. (16 de setiembre del 2022). Perú: ¿Qué dicen los números sobre la educación en
salud sexual de los peruanos? Perú 21.
- Alianza por la solidaridad (2014) Perú debate casos de despenalización del aborto en casos de
violación.
- Marina, R. ( 2020, 4 de diciembre). Aborto: qué pasó en otros países después de que se aprobó la
legalización. https://chequeado.com/el-explicador/aborto-legalizacion-otros-paises/
 Comunicación 3

RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°: Unidad IV: COMPRENSIÓN LECTORA, REVISIÓN Y REESCRITURA DEL ENSAYO

LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad, el estudiante reescribe su ensayo preliminar, considerando las propiedades básicas textuales y las exigencias formales, teniendo en cuenta su propósito comunicativo y la
estructura prevista, y aplicando las estrategias de relectura, evaluación y edición.

PRODUCTO: Ensayo reescrito

CRITERIO NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIA DE DESEMPEÑOS PUNT

INICIA INTERMEDIO AVANZAD
AJE
L O

0.25 0.5 1

Recopila información de ensayos, artículos académicos y científicos, Recopila información de ensayos, artículos académicos y científicos, Recopila información de ensayos, artículos académicos y científicos, cumpliendo los
cumpliendo dos a menos requisitos: cumpliendo solo tres de los requisitos: requisitos:

a) más de cinco, a) más de cinco, a) más de cinco,

b) de fuentes tanto físicas como digitales, b) de fuentes tanto físicas como digitales, b) de fuentes tanto físicas como digitales,

c) en forma de enunciados frásticos y/u oracionales coherentes y c) en forma de enunciados frásticos y/u oracionales coherentes y c) en forma de enunciados frásticos y/u oracionales coherentes y

d) pertinentes en relación con el tema específico. d) pertinentes en relación con el tema específico. d) pertinentes en relación con el tema específico.

0.25 0.5 1

Utiliza estrategias de lectura crítica (de selección, comparación, jerarquización, Utiliza estrategias de lectura crítica (de selección, comparación, jerarquización, Utiliza estrategias de lectura crítica (de selección, comparación, jerarquización,
generalización, integración, deducción e inducción y relacionales), para analizar generalización, integración, deducción e inducción y relacionales), para analizar generalización, integración, deducción e inducción y relacionales), para analizar ensayos,
ensayos, artículos académicos y científicos, cumpliendo dos a menos requisitos: ensayos, artículos académicos y científicos, cumpliendo solo tres requisitos: artículos académicos y científicos, cumpliendo los requisitos:

a) más de tres, a) más de tres, a) más de tres,

b) de acuerdo con el objetivo de lectura, b) de acuerdo con el objetivo de lectura, b) de acuerdo con el objetivo de lectura,

c) de acuerdo con el proceso secuencial de la estrategia y c) de acuerdo con el proceso secuencial de la estrategia y c) de acuerdo con el proceso secuencial de la estrategia y

d) el tipo de soporte que organiza la información (matriz, cuadro, d) el tipo de soporte que organiza la información (matriz, cuadro, d) el tipo de soporte que organiza la información (matriz, cuadro, organizador visual).
organizador visual). organizador visual).

0.25 0.5 1

Explora información tradicional y no tradicional sobre su tema de indagación, Explora información tradicional y no tradicional sobre su tema de indagación, Explora información tradicional y no tradicional sobre su tema de indagación,
EXPLORA cumpliendo uno o ningún requisito: cumpliendo dos requisitos: cumpliendo los requisitos:

a) de acuerdo con el objetivo de lectura, a) de acuerdo con el objetivo de lectura, a) de acuerdo con el objetivo de lectura,

b) siguiendo análisis inductivo, deductivo o relacional y b) siguiendo análisis inductivo, deductivo o relacional y b) siguiendo análisis inductivo, deductivo o relacional y

c) observando su validez, claridad y precisión. c) observando su validez, claridad y precisión. c) observando su validez, claridad y precisión.

0.25 0.5 1

Explora información recopilada para emitir un juicio de valor, cumpliendo uno o ningún Explora información recopilada para emitir un juicio de valor, cumpliendo solo dos Explora información recopilada para emitir un juicio de valor, cumpliendo los requisitos:
requisito: requisitos:
 a) claro y preciso, a) claro y preciso, a) claro y preciso,

b) con una postura, posición o punto de vista bien determinada, b) con una postura, posición o punto de vista bien determinada, b) con una postura, posición o punto de vista bien determinada,

c) notablemente relacionado al tema en cuestión y altamente consistente. c) notablemente relacionado al tema en cuestión y altamente consistente. c) notablemente relacionado al tema en cuestión y altamente consistente.

0.25 0.5 1

PENSAMIENTO
Identifica posturas e información relacionada (argumentos y datos de la Identifica posturas e información relacionada (argumentos y datos de la Identifica posturas e información relacionada (argumentos y datos de la
CREATIVO Y CRÍTICO problemática), cumpliendo uno a ningún requisito: problemática), cumpliendo solo dos requisitos: problemática), cumpliendo los requisitos:

a) determinando su posición y/o contraposición respecto al tema y a) determinando su posición y/o contraposición respecto al tema y a) determinando su posición y/o contraposición respecto al tema y

b) siguiendo procesos de supresión y selección y b) siguiendo procesos de supresión y selección y b) siguiendo procesos de supresión y selección y

c) observando su validez y consistencia. c) observando su validez y consistencia. c) observando su validez y consistencia.

0.25 0.5 1

Organiza la postura, asimismo argumentos y datos de la problemática, Organiza la postura, asimismo argumentos y datos de la problemática, Organiza la postura, asimismo argumentos y datos de la problemática,
cumpliendo uno o ningún requisito: cumpliendo solo dos requisitos: cumpliendo los requisitos:

a) de acuerdo al objetivo de lectura y/o escritura, a) de acuerdo al objetivo de lectura y/o escritura, a) de acuerdo al objetivo de lectura y/o escritura,

b) de manera coherente, ordenada y/o jerárquirca y b) de manera coherente, ordenada y/o jerárquirca y b) de manera coherente, ordenada y/o jerárquirca y
GESTIONA
c) teniendo en cuenta la unidad temática. c) teniendo en cuenta la unidad temática. c) teniendo en cuenta la unidad temática.

0.25 0.5 1

Utiliza medios, aplicaciones y plataformas digitales, en el proceso de almacenamiento Utiliza medios, aplicaciones y plataformas digitales, en el proceso de Utiliza medios, aplicaciones y plataformas digitales, en el proceso de almacenamiento y
y organización de la información, cumpliendo uno o ningún requisito: almacenamiento y organización de la información, cumpliendo solo dos organización de la información, cumpliendo los requisitos:
requisitos:
a) demostrando dominio en su uso, a) demostrando dominio en su uso,
a) demostrando dominio en su uso,
b) demostrando cuidado en el traslado de la información y b) demostrando cuidado en el traslado de la información y
b) demostrando cuidado en el traslado de la información y
c) observando la seguridad.
c) observando la seguridad.
c) observando la seguridad.

0.5 1 2

Analiza la postura, asimismo de los argumentos y enunciados de la problemática, Analiza la postura, asimismo de los argumentos y enunciados de la problemática, Analiza la postura, asimismo de los argumentos y enunciados de la
cumpliendo uno o ningún requisito: cumpliendo dos requisitos: problemática, cumpliendo los requisitos:

a) teniendo en cuenta la claridad y precisión, a) teniendo en cuenta la claridad y precisión, a) teniendo en cuenta la claridad y precisión,

b) la consistencia de los enunciados y b) la consistencia de los enunciados y b) la consistencia de los enunciados y

c) la correspondencia entre estos elementos. c) la correspondencia entre estos elementos. c) la correspondencia entre estos elementos.

0.5 1 2

Contrasta y contextualiza la información seleccionada con su realidad y/o experiencia, Contrasta y contextualiza la información seleccionada con su realidad y/o Contrasta y contextualiza la información seleccionada con su realidad
cumpliendo uno o ningún requisito: experiencia, cumpliendo dos requisitos: y/o experiencia, cumpliendo los requisitos:

a) registrando enuncidos claros y precisos, a) registrando enuncidos claros y precisos, a) registrando enuncidos claros y precisos,
 b) teniendo en cuenta las condiciones de su realidad y experiencia, b) teniendo en cuenta las condiciones de su realidad y experiencia, b) teniendo en cuenta las condiciones de su realidad y experiencia,
EVALÚA
c) ajustándose a la normatividad académica. c) ajustándose a la normatividad académica. c) ajustándose a la normatividad académica.

0.5 1 2

Valora las posiciones/posturas/tesis y argumentos para extraer lo necesario que Valora las posiciones/posturas/tesis y argumentos para extraer lo necesario que Valora las posiciones/posturas/tesis y argumentos para extraer lo necesario
permite esbozar su propio ensayo, cumpliendo uno o ningún requisito: permite esbozar su propio ensayo, cumpliendo solo dos requisitos: que permite esbozar su propio ensayo, cumpliendo los requisitos:

a) teniendo en cuenta la validez, a) teniendo en cuenta la validez, a) teniendo en cuenta la validez,

b) considerando la consistencia y b) considerando la consistencia y b) considerando la consistencia y

b) observando la claridad y precisión. b) observando la claridad y precisión. b) observando la claridad y precisión.

0.5 1 2

Redacta su propia postura o tesis sobre la base de los cuestionamientos, Redacta su propia postura o tesis sobre la base de los cuestionamientos, Redacta su propia postura o tesis sobre la base de los cuestionamientos,
evaluaciones o reflexiones a las posturas encontradas, cumpliendo uno o evaluaciones o reflexiones a las posturas encontradas, cumpliendo solo dos evaluaciones o reflexiones a las posturas encontradas, cumpliendo los
ningún requisito: requisitos: requisitos:

a) de manera clara y precisa, a) de manera clara y precisa, a) de manera clara y precisa,

b) determinado su posición y punto de vista, y b) determinado su posición y punto de vista, y b) determinado su posición y punto de vista, y

c) asegurando la validez contextual y consistencia. c) asegurando la validez contextual y consistencia.

c) asegurando la validez contextual y consistencia.

0.5 1 2

Redacta argumentos para sustentar o defender su postura o reflexión dentro del Redacta argumentos para sustentar o defender su postura o reflexión dentro del
ensayo, cumpliendo uno o ningún requisito: ensayo, cumpliendo los requisitos:
Redacta argumentos para sustentar o defender su postura o reflexión dentro
a) de manera clara y precisa, del ensayo, cumpliendo solo dos requisitos: a) de manera clara y precisa,

b) que justifiquen, defiendan y/o validen la postura, y b) que justifiquen, defiendan y/o validen la postura, y
a) de manera clara y precisa,

c) asegurando la validez contextual y consistencia. b) que justifiquen, defiendan y/o validen la postura, y c) asegurando la validez contextual y consistencia.
ELABORA
c) asegurando la validez contextual y consistencia.

0.5 1 2

Consigna, en su ensayo, las citas o referencias de acuerdo con el sistema de Consigna, en su ensayo, las citas o referencias de acuerdo con el sistema de Consigna, en su ensayo, las citas o referencias de acuerdo con el sistema de citación
citación APA, cumpliendo uno o ningún requisito: citación APA, cumpliendo solo dos requisitos: APA, cumpliendo los requisitos:

a) teniendo en cuenta el orden de sus elementos, a) teniendo en cuenta el orden de sus elementos, a) teniendo en cuenta el orden de sus elementos,

b) considerando confiabilidad y pertinencia, b) considerando confiabilidad y pertinencia, b) considerando confiabilidad y pertinencia,

b) además, ortografía y tipografía. b) además, ortografía y tipografía. b) además, ortografía y tipografía.

0.25 0.5 1

Redacta el ensayo, cumpliendo dos a menos requisitos: Redacta el ensayo, cumpliendo solo tres requisitos: Redacta el ensayo, cumpliendo los requisitos:

a) teniendo en cuenta la precisión léxica, a) teniendo en cuenta la precisión léxica, a) teniendo en cuenta la precisión léxica,
LENGUAJE
ACADÉMICO b) el lenguaje formal académico, b) el lenguaje formal académico, b) el lenguaje formal académico,

c) el lenguaje especializado del ámbito profesional-laboral en el que se circunscribe el c) el lenguaje especializado del ámbito profesional-laboral en el que se circunscribe c) el lenguaje especializado del ámbito profesional-laboral en el que se
tema y el tema y circunscribe el tema y
 e) no presenta errores ortográficos. e) no presenta errores ortográficos. e) no presenta errores ortográficos.

PUNTAJE

● Si en el trabajo se detecta PLAGIO, su puntuación automática será cero (00).