INFORME DE LABORATORIO CAÍDA LIBRE

Juan Pablo Vargas

juanvarji@[Link]
Andrés Rodríguez
andresroddo@[Link]
Juan Lucas Diaz
juandiazsan@[Link]

Universidad De La Sabana,
Facultad de Ingeniería
Henry Alexander Ramírez
Física Mecánica

Chía Cundinamarca
Octubre, 2023
 RESUMEN
En este informe de laboratorio, se investigó el fenómeno de la caída libre realizando
experimentaciones con la ayuda de una máquina diseñada especialmente y distintas bolas,
también se realizado el mismo experimento, pero en este caso de manera manual tomando
tiempos con un cronometro digital con el objetivo de medir el tiempo de caída desde distintas
alturas y contrastando los resultados de la maquina con la experimentación manual. Los
experimentos confirmaron las leyes de caída libre proporcionando una comprensión más
profunda de este fenómeno, obteniendo como resultados que principalmente que el método
manual es mayormente impreciso comparado con la máquina.
ABSTRACT
In this laboratory report, the free fall phenomenon was investigated by performing
experiments with the help of a specially designed machine and different balls, the same
experiment was also performed, but in this case manually taking times with a digital stopwatch
to measure the fall time from different heights and contrasting the results of the machine with the
manual experimentation. The experiments confirmed the laws of free fall providing a deeper
understanding of this phenomenon, obtaining as results that mainly the manual method is mostly
inaccurate compared to the machine.

INTRODUCCIÓN
En el mundo y en la física, la caída libre es un fenómeno que ha intrigado y desafío las
percepciones sobre el movimiento y la gravedad tato de las personas que dedican su vida a estudiar
la física tanto como a las personas del corriente. En este informe de laboratorio, trataremos de
explicar o encontrar respuestas a este concepto realizando dos experimentaciones una utilizando
una máquina especial de caída libre y distintas esferas. Nuestro objetivo es medir el tiempo que
tardan estas bolas en caer desde diferentes alturas, analizando cómo la variación en la altura afecta
𝑚
el tiempo de caída y si está relacionada con la fuerza de la gravedad tomada como 9,81 𝑠2.
Realizando estos experimentos, se buscará analizar y obtener las respectivas conclusiones
relacionadas con este fenómeno físico esencial.

ASPECTOS TEÓRICOS
Gravedad:
La gravedad es una fuerza fundamental de la naturaleza que afecta a todo lo que tiene masa
y es un concepto crucial en la física para definir la fuerza de atracción que tiene un cuerpo masivo
(en este caso el planeta tierra) para atraer los demás cuerpos hacia su centro.
1
𝑦 = 𝑔𝑡 2
2
 Esta fórmula será utilizada más adelante para encontrar la gravedad, y compararla con las
gráficas y datos obtenidos mediante la experimentación práctica.

Caída Libre:
La caída libre se refiere al movimiento de un objeto que cae únicamente bajo la influencia
de la gravedad, sin resistencia del aire u otras fuerzas externas significativas. En la caída libre,
todos los objetos, independientemente de su masa, caen con la misma aceleración bajo la influencia
de la gravedad en el vacío.
Aceleración debida a la Gravedad:
La aceleración debida a la gravedad, a menudo denotada por g, es la aceleración que un
objeto experimenta debido a la influencia de la gravedad. En la superficie de la Tierra, el valor
típico de g es aproximadamente 9.81 m/s^2, pero puede variar ligeramente según la ubicación. En
resumen, cuando un objeto está en caída libre, experimenta una aceleración constante hacia abajo
debido a la gravedad. Esta aceleración es independiente de la masa del objeto en la superficie de
la Tierra. Este concepto es fundamental para entender el movimiento vertical de los objetos en
condiciones de caída libre.

ASPECTOS EXPERIMENTALES
Para llevar a cabo la práctica experimental se utilizaron diferentes materiales de
laboratorio, entre los cuales se incluyen:

• Un soporte metálico.
• Tres pelotas de diferentes masas y tamaños (Metal 1,46 cm Ø, metal 2,21 cm Ø, plástica, 3,05
cm Ø).
• Un imán controlado por un botón.
• Una superficie de contacto.
• Un cronómetro controlado por el mando y la tabla.
• Un archivo de Excel para anotar los datos obtenidos de la práctica.

El procedimiento para realizar la práctica de laboratorio es el siguiente:

1. Ajustar el imán en el soporte metálico

2. Colocar la tabla bajo el soporte metálico.
3. Conectar el mando y el cronómetro al imán y a la tabla.
4. Colocar una pelota en el imán.
 5. Presionar el botón del mando para soltar la pelota.
6. Tomar el tiempo mostrado en el cronómetro y registrarlo en la tabla de Excel.
7. Repetir el proceso 3 veces y con 5 alturas.
8. Hacer el procedimiento con las otras 2 pelotas.
9. Al tomar los 3 tiempos de cada pelota, promediar los tiempos.
10. Utilizar las fórmulas a continuación dadas para hallar el valor de la gravedad en la Tierra.

𝑔𝑡 2
𝐻 = 𝐻𝑜 + 𝑉𝑜𝑦 ⋅ 𝑡 + 2

Pero Ho= 0, Voy= 0 queda resumida así

2ℎ
𝑔=
𝑡2

Tabla 1. Datos obtenidos durante practica de laboratorio (Equipo)

Alturas (m) TIEMPO (S) TIEMPO (S) TIEMPO (S)

Esfera de metal 1,46 Esfera de metal 2,21 Esfera plástica, 3,05
cm Ø cm Ø
cm Ø

0,269 0,25096667 0,24063333 0,25556667

0,507 0,3358 0,3325 0,3443
0,655 0,38906667 0,37386667 0,38446667
1,2 0,52863333 0,50403333 0,52766667
1,591 0,60583333 0,5738 0,63753333
 Tabla 2. Datos obtenidos durante practica de laboratorio (Manuales)

Alturas (m) TIEMPO (S) TIEMPO (S) TIEMPO (S)

Esfera de metal 1,46 Esfera de metal 2,21 Esfera plástica, 3,05
cm Ø cm Ø
cm Ø
0,269 0,20433333 0,20433333 0,25556667
0,507 0,284 0,284 0,3443
0,655 0,21966667 0,21966667 0,38446667
1,2 0,41533333 0,41533333 0,52766667
1,591 0,50133333 0,50133333 0,63753333

ANÁLISIS
Después de realizar la práctica de laboratorio, se pueden tomar dos valores de las tablas mostradas
anteriormente, por ejemplo, Podemos tomar la altura de 1,575m, y el tiempo tomado de la pelota
metálica, que es de 0,5738s. Teniendo estos valores, podemos utilizar la siguiente fórmula:
2ℎ
𝑔= 2
𝑡

Donde g es la gravedad que buscamos, h es la altura desde la cual se suelta la pelota, y t es el tiempo que
se demora la pelota en caer a la tabla mencionada anteriormente. Por lo que al reemplazar los valores
tendríamos la siguiente igualdad:
2(1,575)
𝑔=
(0,5738)2

Igualdad que, al ser solucionada nos da como resultado:

𝑚
𝑔 = 9,57
𝑠2
Valor que es bastante cercano a la gravedad que se tiene en el planeta Tierra (9,81 m/s^2)

Además, podemos afirmar que, al tomar distintos valores a los tomados para comprobar el resultado, dará
un valor muy cercano al de la gravedad de la Tierra, por lo que, se puede dar paso al siguiente punto del
presente informe de laboratorio.

CONCLUSIONES
Del anterior análisis que se realizó con respecto a la segunda practica de laboratorio, se puede
concluir que, los valores tomados del tiempo respecto a cada altura varían, por lo cual se promedió el
tiempo de caída de los 3 esferas en las 5 diferentes alturas, se realizaron las gráficas, y se sacó el valor de
la gravedad donde evidenciamos que nos daban valores aproximados a la gravedad general de la tierra
pero con cierto margen de error leve; se llegó a la conclusión que el aire del entorno puede llegar a afectar
el experimento porque este actúa sobre el tiempo de caída de cada objeto como también los instrumentos
usados a la hora de realizarlo, varias graficas o funciones no cumplían con ciertos parámetros como es el
caso de la gráfica de la esfera de 3,05cm y por lo tanto es la que más se aleja del valor de aceleración de
la gravedad y también es el caso de los datos tomados manualmente, porque faltaba precisión en la toma
del tiempo, lo que ocasiono una desviación más grande en este caso, hicimos esto de la manera manual y
también con los materiales que nos brindaban en el laboratorio con el objetivo de contrastar ambas
mediciones.

REFERENCIAS
- [1] Sobre el autorEditorial EtecéÚltima edición: 15 julio and julio, E.E.Ú.edición: 15 (no date)
Gravedad - Concepto, Medición, unidades y ejemplos, Concepto. Available at:
[Link] (Accessed: March 24)
- [2] "Caída libre: Qué es, formula, tipos y aplicaciones | StudySmarter". StudySmarter ES.
[Link] (accedido el 25 de
marzo de 2023).
- [3] "Caída libre: Qué es, formula, tipos y aplicaciones | StudySmarter". StudySmarter ES.
[Link] (accedido el 25 de
marzo de 2023).

- [4] "¿Qué es la regresión lineal?" MathWorks - Creadores de MATLAB y Simulink - MATLAB y

Simulink - MATLAB & Simulink. [Link]
(accedido el 25 de marzo de 2023)