Moodle:

configurar un
aula virtual
Prof. Giannina Núñez marín
 • Ingresar a la plataforma • Diseñar una
• Editar la configuración de un clase
curso (aula virtual)
• Recursos • Administración
• Archivo del curso
• Carpeta de archivos • Matricular
• Etiqueta participantes
Contenido • Página
• Respaldo del
• URL
• Crear Actividades
curso
• Foro (Importar /
• Chat Exportar)
• Tarea • Reiniciar el
• Encuesta curso
• Quiz
Ingresar a UPVirtual

[Link]
Ingresar a upvirtual

• Vía el sitio Web de la Universidad de Panamá [Link]

• Directamente a UPVirtual [Link]
• Requerimientos
• Correo institucional
• Todos los docentes están registrados con el correo institucional, asegúrese de tenerlo
habilitado.
• Usuario
• número de cédula con guiones
• Ejemplo 9-123-1234
• Contraseña
• para ingresar por primera vez: Up2020s1
• nueva contraseña debe incluir: mayúscula, minúscula, caracteres especiales y dígitos. Por
ejemplo, Veraguas.2020
 1. Entra a la página Web de
1 la Universidad de Panamá
2. Clic en el ícono de
UPVirtual

2
1

1. Entre a la URL [Link]

2 2. Escriba su usuario, su número de cédula
con guiones, por ejemplo 9-123-1234
3. Escriba su contraseña
4. Clic botón Acceder
1. Valide que su nombre
aparece en el perfil
2. Aparece la lista de cursos
que usted tiene asignado
en el semestre actual
Editar la configuración
del curso

Parámetros generales como fecha de inicio/finalización, formato de organización

(módulos o semana)
Editar la configuración del curso

• Seleccionar el curso que se desea editar

• Identifique las principales partes de la página principal de un aula o curso en
Moodle.
• Verifique la fecha de inicio y finalización del curso.
• Defina el diseño de su aula virtual
• Por módulo (temas) o por semana.
• Defina si el usuario verá todo el contenido del curso en una sola página o por
temas (lo que requiere navegar entre temas o secciones).
• Opcionales.
• Defina el idioma de la interfaz de la plataforma
• Defina el tamaño máximo de un archivo que puede subir el docente o estudiante al
aula.
 Página principal del aula o curso.
5 1. Botón Gestión del curso: configurar
1 2
parámetros generales del curso,
matricular estudiantes.
2. Botón Activar/Desactivar edición:
Para crear el contenido del aula.
3
3. Zona de contexto: Menú que indica
en qué parte del aula se encuentra el
4 usuario.
4. Zona de interacción: Donde se
publican los contenidos y actividades
de las clases
5. Menu de navegación: Muestra/oculta
menú desplegable en el lateral
izquierdo, permite navegar entre
secciones, acceso al registro de
calificaciones, lista de participantes,
cursos.
1

2
 1. Valide que la fecha de
inicio y finalización
coincide con la fecha de
inicio y finalización de sus
clases o del semestre
2. Se describe en la siguiente
imagen

2
 1. Añada una breve descripción
del curso, tenga en cuenta
que esta solo es visible desde
la lista de cursos. Es opcional
2. Añada una imagen que
identifique al curso, es
opcional.
3. Continua en la siguiente
imagen

2
 1. Formato de curso: temas (módulos) o
semanal
2. Decide si el curso se muestra todo en
una sola página o por secciones
(módulos o semanas).
1. Mostrar todas las secciones en una
página-Todo el contenido está
disponible en una sola página.
2. Mostrar una sección por página- Se
1 muestra una semana o tema,
requiere navegar entre secciones.
3. Puede obligar en qué idioma verán los
usuarios la interfaz del aula, solo
2 idiomas previamente instalados. Se
recomienda no cambiar el parámetro
3 No forzar.
4. El tamaño máximo de un archivo que el
estudiante/docente puede subir es
8MB. Se recomienda no modificar.
5. Guardar cambios y mostrar-Le envía a la
página principal del curso y guarda los
4
cambios realizados en la configuración
del curso.
5
Recursos y actividades
Crear el contenido de un aula virtual, organizado en clases.
Crear el contenido del aula

• Moodle tiene dos tipos de elementos para un aula

• Recursos
• Son materiales que el estudiante puede descargar o leer en pantalla. Son las fuentes de información
que el docente pone a disposición del estudiante. Pueden ser archivos, enlaces a páginas web,
enlaces a videos, imágenes, sonidos.
• Actividades
• Son elementos interactivos dentro del aula, pueden ser evaluados por el docente; los estudiantes
pueden aportar su participación mediante el envío de textos, imágenes, sonidos, documentos. Los
resultados pueden ser vistos solo por el docente o por todos los estudiantes.
• Los recursos y actividades se combinan en una sección (tema o semana) para crear un clase. El docente diseña
el discurso de su clase, orden de presentación de los recursos y actividades.
Recursos y su aplicación en el aula
• Archivo • Página
• Documento que el docente comparte con • Texto que el docente escribe en el editor de
los estudiantes (Word, Excel, PowerPoint, texto de la plataforma
PDF, entre otros). • Útil para redactar la clase de la semana
• URL donde oriente al estudiante cómo utilizar
los recursos de información y realizar las
• Acceso a una página Web actividades propuestas.
• Enlace a un documento en un disco virtual
(OneDrive, GoogleDrive, Box, Dropbox), útil • Carpeta
cuando el archivo tiene más de 8MB (el • Conjunto de archivos que el docente pone a
máximo permitido por la plataforma). disposición del estudiante.
• Etiqueta • Útil para compartir varios documentos en
un solo recurso, por ejemplo para disponer
• Texto siempre visible en la página principal varios textos para análisis.
del curso.
• Útil para incrustar imágenes, videos en la
página del curso, para mostrar el resumen
de una clase, colocar textos orientadores.
Actividades y su aplicación en el aula
• Foro • Base de datos
• Puede o no ser evaluado. • Estudiante puede aportar enlaces, archivos,
• Útil para intercambio de opiniones sobre un documentos para que sean compartidos por
tema, organizar actividades grupales, resolución todos en el aula.
de problemas de forma guiada. • Encuesta o Consulta
• Todos los estudiantes participan, el docente • Consultas de una sola pregunta o varias
puede responder a todos o en privado. preguntas, pruebas diagnósticas, sondeos.
• Chat • Glosario
• Canal de comunicación en línea entre docente y • Construir un glosario de términos de forma
estudiantes. Todos pueden participar. Se guarda colaborativa.
un registro de todas las conversaciones
(sesiones).
• Tarea
• Envío de informes por parte del estudiante. Solo
las recibe el docente. Pueden o no ser evaluadas.
• Cuestionario
• Pruebas diagnósticas, formativas, sumativas
(parciales, examen semestral).
Activar Edición
Permite editar títulos y resumen de secciones, añadir recursos y actividades
 Página principal del aula o curso.
1 1. Botón Activar edición: Para crear el
contenido del aula.
Desactivar edición: Para dejar de editar y ver el
contenido creado como lo verán los estudiantes.

Editar: Cada sección (tema o semana) tiene un botón

para editar el título y resumen de la sección, destacar la
sección, mostrar/ocultar la sección, borrar la sección.

Añade una actividad o un recurso: Cada sección (tema

o semana) tiene esta opción, haga clic para agregar
una actividad o recurso.

Cada elemento de contenido tiene un ícono de cruz ( )

para arrastrarlo hacia arriba/abajo y un ícono de lápiz
() para editar el título o nombre del elemento.
Sección General, sección por defecto, tiene el foro Avisos, útil para
notificar al grupo de estudiantes noticias de interés tales como
avances en evaluación, anuncios de nuevas actividades. Esta
sección siempre está visible. Se recomienda agregar: programa de
asignatura, foro de bienvenida, sala de chat.

Tema 1 o Semana, sección para publicar el contenido (recursos y

actividades) del primer módulo o semana de clases. Se recomienda
siempre agregar un foro para consultas además del contenido y
actividades de evaluación.
Añadir una actividad o recurso
1. Activar edición.
2. Clic en opción Añade una actividad o un recurso.
3. Seleccione la actividad o recurso que se desea agregar. (Ver imágenes siguiente)
4. Configurar los parámetros del formulario correspondiente.
 2

Página principal del aula o curso.

1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección
donde agregará el objeto.
2. En la ventana, elija la actividad o
recurso deseada, las actividades 1
aparecen primero y luego los
recursos, están en orden alfabético.
En el panel de la derecha hay una
descripción del módulo elegido.
3. Clic en el botón Agregar para
configurar el recurso o actividad
elegido.
3
Recursos
Archivo
Carpeta de archivos
Etiqueta
Página
URL
Archivo
Documentos con información para los estudiantes: Programa de asignatura,
módulo de aprendizaje, apuntes, folletos, guías de aprendizaje, artículos para
lectura, imágenes, sonidos, videos.
Recuerde solo pueden ser archivos de hasta 8 MB.
Desde la página principal del aula o
curso. 2
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección 1
donde agregará el archivo.
2. En la ventana, elija el recurso
Archivo.
3. Clic en el botón Agregar para
configurar
3
 1. Escriba un Nombre para el archivo que va a subir.
2. Escriba una Descripción breve del documento,
orientaciones para el participante.
3. Haga clic en la flecha azul para buscar el
archivo en su computadora, o bien siga los pasos
de la imagen siguiente.

2
Active esta casilla para ver
la descripción en la página
principal del curso

3
 1

1. Ajuste la ventana del explorador web y

visualice junto con el Explorador de Windows.
2. Busque en su disco el archivo que desea subir.
3. Arrastre el archivo que desea subir desde el
Explorador de Windows hasta la flecha azul.

2
1
1. Observe el archivo cargado.
2. Haga clic en el botón Guardar
cambios y regresar el curso.

2
En la página principal del curso se observa el nombre
del archivo y la descripción.
El ícono indica el tipo de archivo (PDF).
Para ver/descargar el archivo, haga clic en el nombre
Carpeta de archivos
Desde la página principal del aula o
curso.
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección 1
donde agregará el archivo. 2
2. En la ventana, elija el recurso
Carpeta.
3. Clic en el botón Agregar para
configurar
3
 1. Escriba un Nombre para la carpeta de archivos
que va a subir.
2. Escriba una Descripción de la carpeta, puede
orientar al estudiante sobre cada archivo que
contiene la carpeta.
3. Haga clic en la flecha azul para buscar los
archivos en su computadora; o bien, siga los
pasos de la siguiente imagen.

3
 1

1. Ajuste la ventana del explorador web y

visualice además el Explorador de Windows.
2. Busque en su disco los archivos que desea
subir, no superiores a 8 MB.
3. Arrastre cada archivo que desea subir desde
el Explorador de Windows hasta la flecha
azul.
3

2
En la página principal del curso se observa el nombre
de la carpeta y la descripción.
Observe el ícono en forma de carpeta.
Para ver/descargar los archivos, haga clic en el nombre
de la carpeta
Contenido de la carpeta de archivos
Etiqueta
Objetos visibles (imágenes, vídeos, textos) desde la página principal del curso.
Útil para añadir comentarios, orientaciones, imágenes, vídeos.
Desde la página principal del aula o
curso.
1. Haga clic en la opción Añade una 2
actividad o un recurso de la sección
donde agregará el recurso.
2. En la ventana, elija el recurso
Etiqueta.
3. Clic en el botón Agregar para
configurar 1
3
 Haga clic en este botón para
mostrar la segunda línea de
botones

• En Texto de la etiqueta
escriba el contenido de la
etiqueta, use la barra de
herramientas del editor
para dar formato al texto.
Contenido de la etiqueta, no tiene un ícono que la
represente, este texto siempre está visible en la página
del curso.
2
3

Para agregar un video en una etiqueta:

1. Busque el video que desea incluir (en
una pestaña adicional del explorador).
2. Haga clic en el botón para mostrar la
segunda línea de botones.
3. Haga clic en el botón HTML (</>)
4. Pegue el código HTML (<iframe …>)
proveniente del sitio que aloja el video.

4
Video incrustado en el contenido de una etiqueta.
Página
Texto en línea, se puede utilizar para introducir el contenido de una clase, además
de las orientaciones para el uso de los recursos y actividades por realizar.
Desde la página principal del aula o
curso.
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección
donde agregará el recurso.
2. En la ventana, elija el recurso 2
Página.
3. Clic en el botón Agregar para
configurar 1
3
 1. Escriba el Nombre de la página, por ejemplo
Clase: Análisis de…
2. Agregue una descripción breve que podrá ser
visible en la página del curso.
3. Escriba el contenido de la página, la cual
puede contener texto, imágenes, vídeos,
tablas.
1 4. Haga clic en Guardar cambios y regresar al
curso.

4
Título de la página y descripción.
Observe el ícono en forma de hoja.
Para ver el contenido de la página haga clic en el título
Contenido de un recurso Página, en este
caso son las explicaciones de una clase.
URL
Enlace a una página Web
Enlace a un archivo en un disco virtual (útil para archivos superiores a 8 MB)
Desde la página principal del aula o
curso.
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección
donde agregará el recurso.
2. En la ventana, elija el recurso URL.
3. Clic en el botón Agregar para 2
configurar 1
3
 1. Escriba el Nombre de la URL puede colocar el
nombre del artículo o página.
2. Pegue la dirección URL, debe tenerla en otra
pestaña de su explorador.
3. Escriba una Descripción de la URL.
4. Haga clic en Guardar cambios y regresar al
curso.

4
Enlace URL creado, se muestra la descripción, observe el
ícono de cadena.
1. Si desea actualizar la configuración del enlace, haga clic
en el botón Editar de la derecha.
2. Haga clic en el título de la URL para ver la descripción y
visitar el enlace
Haga clic en el enlace para visitar la página, si el
enlace no funciona, edite la configuración y
verifique que el enlace se haya copiado/pegado
correctamente.
Actividades
Foro
Chat
Tarea
Encuesta
Cuestionario
Foro
Debate sencillo: Para presentación de los participantes, organizar eventos, debates.
Foro para uso general: Prácticas donde cada tema puede ser un problema, debates con temas
administrados de forma separada.
Foro P y R: El docente plantea una pregunta y cada estudiante responde, solo hasta que el
estudiante responde puede ver la respuesta de otros compañeros.
 2

Desde la página principal del aula o

curso.
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección 1
donde agregará el foro.
2. En la ventana, elija la actividad Foro. 3
3. Clic en el botón Agregar para
configurar
 En el formulario Agregando un nuevo foro:
1. Escriba el Nombre del foro
2. Escriba una Descripción del foro, por
ejemplo propósito y orientaciones.
3. Seleccione el Tipo de foro, con el botón
de ayuda () lea acerca de los tipos de
foros.
Continúa en la siguiente imagen
1

2
Active esta opción si desea mostrar la descripción del
foro en la página principal del curso.
3
Evaluación y fechas de participación1. Disponibilidad (si desea limitar la fecha
1 de participación).
Define el rango de fechas para las
participaciones.
2. Calificaciones (si se evalúa)
Seleccione el tipo de evaluación (Tipo
de consolidación), la escala de
evaluación (Puntuación) y el puntaje
máximo.
3. Botón Guardar cambios y regresar al
curso.
2

3
2
1

Foro creado, se muestra la descripción.

1. Si desea actualizar la configuración del foro, haga
clic en el botón Editar de la derecha.
2. Haga clic en el título del foro para responder y leer
Para responder a un mensaje haga clic en el botón 1
Responder a la derecha del mensaje.
Chat
Canal de comunicación en línea, solo admite texto.
 2

Desde la página principal del aula o

curso.
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección 1
donde agregará el foro.
2. En la ventana, elija la actividad Chat. 3
3. Clic en el botón Agregar para
configurar
 Para la actividad Chat defina
1. Nombre de la sala de chat.
2. Descripción, la cual se puede
mostrar en la página principal del
curso.
3. Definir la fecha y hora del encuentro
en línea.

3
En la página principal del curso se
observa el enlace a la Sala de chat, haga
clic para entrar.
Hagla clic en Entrar a la sala para
comunicarse en línea con sus
estudiantes.
Tarea
Puede ser utilizada para asignar y recibir un reporte de investigación, reportes de lectura, talleres,
informes de proyectos o laboratorios.
Describa con claridad los requerimientos de la asignación y los criterios de evaluación.
Permite al estudiante enviar uno o más documentos, solo el docente tiene acceso a estos informes.
 2

Desde la página principal del aula o

curso.
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección
donde agregará el foro. 1
2. En la ventana, elija la actividad 3
Tarea.
3. Clic en el botón Agregar para
configurar
 1. Asigne un nombre a la tarea.
2. En descripción, detalle en qué
consiste la tarea a realizar por el
participante, especifique criterios
de evaluación.
3. Adjunte un archivo si desea
ofrecer explicaciones adicionales o
1 proporcionar material necesario
para el desarrollo de la tarea
4. Continúa en la siguiente imagen

3
1 1. En Disponibilidad, define el rango de
fechas para recibir la tarea, la fecha
de prórroga y fecha de recordatorio
para evaluar.

2. En Tipos de entrega asigne el tipo de

entrega (archivos), número de
documentos a recibir, tamaño
2
máximo del archivo (debe ser
menor de 8 MB).
3. En Tipos de retroalimentación
seleccione Comentarios para ofrecer
al estudiante comentarios generales
de la evaluación de su tarea.
3 4. Continúa en la siguiente imagen
 1. En Configuración de entrega, si los
estudiantes pueden reabrir el documento
una vez ya han entregado.
1
2. En Calificación asigne la puntuación
máxima y el método de calificación.
3. Haga clic en el botón Guardar cambios y
regresar al curso.
2

3
Tarea creada, se muestra el nombre y la descripción. Para ver el
detalle de la tarea haga clic en el nombre.
 En la vista del profesor, se observa:
1. La descripción de la tarea y enlace a los archivos
adjuntos (si existen).
2. Número de participantes del curso, cuántos han
enviado y cuántos están por calificar, la fecha de
entrega.
3. El botón Ver/Calificar todas las entregas, permite
1
acceder a los informes para su evaluación

3
 En la vista del estudiante, se observa:
1. La descripción de la tarea y enlace a los archivos
adjuntos (si existen).
2. El estado de su entrega, si ya ha sido calificada, el
tiempo que le queda para entregar, comentarios
que el docente ha realizado a su trabajo.
3. El botón Agregar entrega permite enviar el
1
informe para la evaluación por parte del docente.

3
Encuesta
Para aplicar pruebas diagnósticas y obtener opiniones de los estudiantes de forma
anónima o nominal.
 2

Desde la página principal del aula o

curso.
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección
donde agregará el foro. 1
2. En la ventana, elija la actividad 3
Encuesta.
3. Clic en el botón Agregar para
configurar
1 1. Asigne un nombre a la encuesta.
2. Anote una descripción.
3. Opcionalmente puede configurar en
Disponibilidad la fecha de apertura y cierre de
2
la encuesta.
4. En Ajustes de pregunta y envío define si la
encuesta será anónima o no, si el usuario
puede responder más de una vez.
5. Haga clic en Guardar cambios y mostrar.
6. Continua en la siguiente imagen
3

4
Una vez que se guarda la actividad,
haga clic en Editar preguntas para
crear las preguntas de la encuesta.
De la lista seleccione el tipo de
pregunta que desea agregar.
 En una pregunta de elección múltipie
1. Escriba el enunciado de la pregunta. Y define
si es obligatoria o no.
2. Define si la pregunta de es una respuesta o
1 más de una.
3. Escriba las opciones de respuesta.
4. Guarde la pregunta.
5. Puede seguir añadiendo preguntas.
2

4
Desde la página principal del aula o curso,
haga clic en el nombre la encuesta.
Observe el ícono de flecha.
En el rol de docente:
1. Vista general indica el número de
preguntas y respuestas enviadas.
2. Análisi muestra un gráfico con los
resultados.
3. Mostrar respuestas despliega cada
uno de las respuestas por encuesta.
En el rol de estudiante aparece el botón
Responda a las preguntas, para que
responda la encuesta.
En el rol de estudiante luego de
responder las preguntas, puede Enviar
sus respuestas.
Cuestionario
Para aplicar pruebas diagnósticas, formativas y sumativas.
 2

Desde la página principal del aula o

curso.
1. Haga clic en la opción Añade una
actividad o un recurso de la sección
donde agregará el foro. 1
2. En la ventana, elija la actividad 3
Cuestionario.
3. Clic en el botón Agregar para
configurar
 1. Escriba el Nombre del
cuestionario, por ejemplo
Prueba parcial, Examen
Semestral, Ejercicio corto.
2. Escriba una Descripción,
orientaciones para el
participante. Active la opción
Muestra la descripción en el
página del curso.
1 3. En Temporalización define la
fecha y hora de apertura y
cierre y el tiempo en minutos,
horas o días que dura la prueba.
2 4. Continua en la siguiente imagen

3
 1. Escriba el Calificación defina el
número de intentos que tiene el
1
estudiante para responder el
cuestionario.
2. En Esquema defina si todas las
2 preguntas se muestran en un
sola página, o cada pregunta en
una página sin posibilidad de
retroceder una pregunta
3 anterior.
3. En Comportamiento de las
preguntas defina si las
4 preguntas de presentan
ordenadas por azar.
4. En Opciones de revisión active
El intento solo en la opción
Después de cerrar el
cuestionario.
5. Guardar cambios.
Entre al cuestionario creado,
para añadir las preguntas.
Haga clic en Editar
cuestionario para
crear/añadir las preguntas
Haga clic en Agregar para crear
preguntas, adicionar preguntas
de un banco de preguntas
previamente diseñadas,
agregar una pregunta aleatoria
desde un banco de preguntas.
Explore los tipos de preguntas
 Pregunta de tipo Ensayo
1. Asigne un nombre a la pregunta.
2. Escriba el enunciado de la pregunta.
3. Asigne la puntuación
1

3
 Pregunta de tipo Emparejamiento
1. Asigne un nombre a la pregunta.
2. Escriba el enunciado de la pregunta.
3. Asigne la puntuación
4. Continua en la siguiente imagen
1

3
1 Pregunta de tipo Emparejamiento
Escriba la pregunta y la respuesta
correspondiente para cada una de
las opciones del pareo.
2

4
 Pregunta de tipo Verdadero/Falso
1. Asigne un nombre a la pregunta.
2. Escriba el enunciado de la pregunta.
3. Asigne la puntuación
4. Continua en la siguiente imagen
1

3
 Pregunta de tipo Verdadero/Falso
1. Asigne la respuesta correcta. Además
puede definir retroalimentación para la
respuesta correcta e incorrecta.

1
 1
1. Asigne el puntaje total de la
prueba
2. Aplique un puntaje a cada
pregunta

2
 1

Para volver a editar el cuestionario

1. Abra el Menú de acciones.
2. Elija Editar cuestionario para
añadir las preguntas.
3. En Vista previa puede
previsualizar el cuestionario
Cuestionarios con preguntas
aleatorias
Una examen puede tener n-preguntas para cada una de las cuales se puede tener un banco
de preguntas específico, las cuales se generan de manera aleatoria, de manera que cada
examen tiene la misma estructura, pero con preguntas diferentes. Esto permite aplicar
preguntas/problemas del mismo tipo y grado de dificultad, pero diferentes entre los
estudiantes.
Para añadir una pregunta aleatoria 1
y crear su banco de preguntas
1. Haga clic en Agregar.
2. Elija una pregunta aletoria
3. Continua en la siguiente imagen 2
 1

Crear el banco de preguntas

1. Haga clic en New category.
2. Asigne un nombre al banco de
preguntas
3. Clic en Crear la categoría y
añadir pregunta aleatoria.
Haga clic en Vea las preguntas para
añadir las preguntas.
Haga clic en Crear una nueva pregunta para añadir las
preguntas de este banco de preguntas, cada una puede
ser un tipo de pregunta diferente.
Cuestionario con 8 ítems:
1. La pregunta 1 es igual para todos.
2. Las preguntas 2 a 7 son preguntas
aleatorias, cada una con su propio
banco de preguntas. A cada
estudiante se presentan las 8
preguntas pero no necesariamente
iguales.
3. Por ejemplo, la pregunta 7 tiene un
banco de preguntas denominado
DiseñoAlgoritmo, en la siguiente
imagen se muestran las preguntas de
este banco.
 1. El banco de preguntas del item 7
1 se denomina DiseñoAlgoritmo y
tiene 6 preguntas.
2. Se muestran las preguntas, todas
son de ensayo, son problemas
similares, elegidos aleatoriamente
para cada estudiante.

2
 2
1. Muestra el número de intentos
(estudiantes) que resuelto el
cuestionario.
2. Calificación manual permite
evaluar las preguntas de tipo
ensayo.
1
 Para cada pregunta de tipo ensayo
1. Se muestran las preguntas por
calificar
2. Se muestran las preguntas
calificadas.

1 2
Diseño de clases
Ejemplos de clases
Matricular participantes

Agregue estudiantes que se matriculan en el periodo de retiro/inclusión.

Desde la página principal del curso, haga clic
en Gestionar curso, luego en Participantes.
Para matricular, haga
clic en el botón
Matricular usuarios
1

1. En el campo Buscar, escriba el nombre del

participante, seleccione de entre la lista de
elegibles.
2. En Asignar rol, aplique el rol Estudiante.
3. Repita 1 y 2 para cada participante. Haga clic en
Matricular…
4. Haga clic en x para cerrar la ventana
Respaldo y
reinicio de un
curso
Entre a Gestión del curso
Seleccione Reiniciar para eliminar todas
las participaciones de los estudiantes y
utilizar su curso con un nuevo grupo.

Seleccione Copia de seguridad para

obtener un archivo .zip que contiene toda
la configuración y contenido del curso. El
archivo .zip se almacena en su
computadora.

Use la opción Importar para importar el

contenido y organización de un curso
previamente respaldado en un archivo .zip