Tarea autónoma,
semana# 3
Nombre: Ricky Alejandro Sánchez
Cedeño
Facultad: Ciencias sociales y derecho
Carrera: Psicología
Materia: Psicología clínica
2023
UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL.
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DERECHO
CARRERA DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA CLÍNICA
Estudiante:
Curso:
TAREA AUTÓNOMA
A continuación, vamos a ilustrar el proceso de evaluación psicológica, mediante el
estudio diagnóstico del caso de un joven que presentaba un historial clínico muy
complicado, pero que se pudo clarificar sustancialmente mediante la evaluación
psicológica y neuropsicológica. Luego de la lectura, contestaremos las preguntas
planteadas desde un enfoque clínico.
Estudio psicológico de un caso: Esteban
Se trata de un caso poco habitual, debido a varios aspectos: los problemas del paciente
eran muy graves y abarcaban tanto aspectos orgánicos como psicológicos; también era
necesario tener en cuenta consideraciones interculturales, ya que el sujeto era
sudamericano y la evaluación tuvo que hacerse en inglés y español; por otra parte, en
este estudio participaron diversos especialistas en psicología: un neuropsicólogo, un
psicólogo clínico de orientación conductual, un psicólogo clínico sudamericano y un
psiquiatra.
LA HISTORIA SOCIAL. Esteban, un estudiante colombiano de 21 años, se había
matriculado en un programa de aprendizaje de inglés en una pequeña Universidad de
los Estados Unidos. En seguida se había mostrado problemático, con una conducta
ruidosa, molesta y pendenciera con sus compañeros (quienes le acusaban de que les
robaba dinero). Pasado un tiempo en el que su conducta no mejoraba, fue expulsado del
curso. El director sugirió que quizá necesitara ayuda psicológica, no sólo para sus
problemas de conducta, sino también ante sus continuas quejas de dolor de cabeza y
pensamiento confuso. El director añadía que consideraría su readmisión únicamente si
manifestaba una mejoría significativa de su conducta. Al enterarse de su expulsión, los
padres de Esteban, unos acaudalados banqueros internacionales, se presentaron en la
Universidad y sometieron a su hijo a un exhaustivo examen médico, en una conocida
clínica de Nueva York. Allí diagnosticaron que Esteban mostraba un daño cerebral
«difuso», pero no encontraron ningún otro indicio de enfermedad. Sus padres solicitaron
entonces un examen neurológico más completo. En esta ocasión el neurólogo
recomendó otro examen psicológico y neuropsicológico, ya que sospechaba que ese
«difuso daño cerebral» no justificaba los graves síntomas psicológicos y conductuales
que había mostrado Esteban. Recomendó a la familia que acudiera a un psicólogo, para
que realizase la evaluación y el tratamiento de su hijo. Mientras tanto éste estaba
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sufriendo una fuerte presión, por diversas circunstancias —sus problemas de conducta
no habían desaparecido, estaba ansioso de matricularse en otro curso de inglés y, como
veremos,cada vez se le ponía más difícil su aspiración de convertirse en médico—. Por
lo tanto, el psicólogo decidió comenza inmediatamente con la terapia, paralelamente a
nuevas evaluaciones.
ENTREVISTAS Y OBSERVACIONES CONDUCTUALES.
Durante la primera entrevista con Esteban estuvieron presentes sus padres. Esta
entrevista se desarrolló en inglés, y el propio Esteban traducía al español aquellas
expresiones que sus padres no terminaban de comprender. Durante la sesión, Esteban
se mostró desorganizado y poco atento. Mostraba dificultades para concentrarse en el
tema de conversación, e interrumpía de vez en cuando su propia exposición para
enseñar al entrevistador una serie de artículos, libros, panfletos y cosas similares que
sacaba de su mochila. No paraba de hablar, y muchas veces lo hacía a gritos. No
mostraba una actitud defensiva ante sus problemas, y hablaba de ellos con libertad. Su
conducta recordaba la de un niño hiperactivo, ya que se mostraba excitable, impulsivo e
inmaduro. No parecía comportarse como un psicótico; no dijo tener alucinaciones, y se
mostraba ajustado a la realidad. Se relacionaba bien con el entrevistador, parecía
disfrutar de la sesión, y expresó su interés por tener más entrevistas con él. Durante las
siguientes entrevistas, Esteban se quejaba frecuentemente de molestias físicas, como
dolor de cabeza, tensión y dificultades para dormir. Decía que le costaba mucho
concentrarse en el estudio. No podía estudiar porque siempre encontraba otras cosas
que hacer, sobre todo hablar de religión. Parecía relajado y sociable, aunque tenía
dificultad para iniciar conversaciones con otras personas, y tendía a decir cosas
socialmente inapropiadas y a perder los estribos con facilidad. Por ejemplo, durante una
entrevista con su familia, se enfureció y llegó a golpear a sumadre.
HISTORIA FAMILIAR. El padre de Esteban era un banquero colombiano de poco más de
sesenta años. Se presentó bien vestido y se mostraba algo pasivo, aunque muy afectuoso
hacia su hijo. Últimamente había atravesado ciertas dificultades y problemas financieros
graves que, junto a dos ataques cardíacos, le habían llevado a un episodio depresivo que
le había alejado de su trabajo. Su esposa y su hermano, un abogado de Madrid, habían
tenido que intervenir para poner en orden sus problemas financieros. Su esposa decía
que su marido había sufrido ciertos episodios depresivos unos años antes, y que el
estado de ánimo de su hijo le recordaba al de su marido durante esa época.La madre de
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Esteban era una mujer tensa, preocupada, y relativamente hipocondríaca, que parecía
ser bastante dominante. Antes de la primera y segunda entrevistas, hizo llegar al
terapeuta, en secreto, «explicaciones» escritas sobre los problemas de su hijo. Su propia
historia puso de manifiesto que su matrimonio era infeliz, y que sólo vivía dedIcada a sus
hijos, a quienes mimaba en exceso. Juan, el hermano de Esteban, era un estudiante de
ingeniería sin problemas aparentes, tanto en sus estudios como en sus relaciones
sociales. Era un año mayor que Esteban. La infancia de Esteban había estado jalonada
de problemas. Su madre decía que aunque de pequeño había sido un niño encantador
y feliz, había cambiado después de los dos años y medio. Durante esa época, se había
caído de cabeza y había quedado inconsciente; no había llegado a ser hospitalizado. Al
comenzar los años preescolares presentó algunos problemas de conducta, como
rabietas, negativismo y dificultad para relacionarse con sus compañeros, problemas que
continuaron en la primaria. No quería ir a la escuela, tenía periodos de conducta
agresiva, y parecía un niño «hiperactivo». Daba la sensación de que se trataba de un
caso de sobreprotección por parte de la madre. Esteban se mostraba muy unido a su
hermano Juan, con quien confesó haber mantenido prolongadas relaciones
homosexuales durante su infancia. «El peor día» de la vida de Esteban, según sus propias
palabras, fue cuando Juan rompió su relación homosexual a la edad de dieciséis años, y
le dijo que se fuese «a buscar hombres». Aunque mantuvo posteriormente una relación
platónica con una mujer en Colombia, nunca llegó a nada serio. Esteban mostraba
fuertes deseos homosexuales de los cuales era absolutamente consciente, y que
intentaba controlar mediante una creciente preocupación religiosa. Esteban había
acudido a diversas sesiones de psicoterapia desde los once años. Tras graduarse en el
instituto, se matriculó en Derecho durante un cuatrimestre, pero lo abandonó porque
«prefería estudiar Medicina». Pero según sus padres, abandonó la escuela porque tenía
dificultades adaptación. Durante una temporada trabajó en la empresa familiar, pero
ante sus dificultades con otros empleados, sus padres le pidieron que intentara
encontrar otro trabajo.
Tras varios intentos fallidos para encontrarlo, lo enviaron a los Estados Unidos a estudiar
inglés, pensando que quizáeste país constituiría un entorno más apropiado para él que
Colombia.
PRUEBAS DE INTELIGENCIA. Esteban realizó algunos tests psicológicos para evaluar la
eventual existencia de dificultades neurológicas, y determinar si disponía de las
capacidades intelectuales necesarias para realizar una carrera académica. Su puntuación
en el WAIS-R (versión inglesa) y en el WAIS (versión española) estuvieron en el «límite
de lo normal». Se mostró especialmente deficiente en aquellas tareas que requerían
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juicios prácticos, sentido común, concentración, coordinación viso-motora y formación
de conceptos. Por lo demás, en las pruebas de memoria mostró a una capacidad por
debajo de la media, por ejemplo, dificultades para recordar las ideas principales de un
párrafo que acababa de leer en voz alta (tanto en español como en inglés). Bajo estas
circunstancias la mayoría de las personas con déficits similares son capaces de vivir una
vida confortable, realizando trabajos que sólo requieran un nivel intelectual moderado.
Los exámenes pusieron de manifiesto que las aspiraciones laborales de Esteban,
aparentemente alimentadas por sus padres, excedían su capacidad, y probablemente
contribuyeran a su gran frustración.
EXÁMENES DE PERSONALIDAD. Se aplicó a Esteban el test Rorschach y el MMPI. Las
respuestas de Esteban al test de Rorschach revelaban tensión, ansiedad y preocupación
por temas morbosos. Estaba muy preocupado por su salud, proclive a la depresión,
indeciso, aunque otras veces impulsivo y descuidado. Con frecuencia ofrecía respuestas
inmaduras, y mostraba una fuerte y persistente ambivalencia hacia las mujeres. Ante
algunos estímulos del test de Rorschach, veía mujeres con actitudes muy agresivas, de
manera que con frecuencia mezclaba imágenes sexuales y agresivas. En general se
mostraba retraído e incapaz de relacionarse adecuadamente con otras personas. Si bien
sus respuestas al test sugerían que era capaz de adoptar una perspectiva convencional
ante la realidad y que probablemente no era una persona psicótica, algunas veces
mostraba dificultad para controlar sus impulsos. El protocolo del test se analizó
informáticamente mediante el sistema global de Exner que aparece en la Figura 4.1.
Esteban respondió a la versión original del MMPI tanto en inglés como en español. Su
perfil fue prácticamente idéntico en ambos idiomas. Se convirtió al formato MMPI-2, y
se ha reproducido en el apartado Avances en la práctica 4.3, junto con la interpretación
informatizada de su perfil.
RESUMEN DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DE ESTEBAN. El sujeto mostró deficiencias
neurológicas moderadas en la evaluación neuropsicológica y una capacidad intelectual
limítrofe con lo normal. + que ver con su tendencia a la frustración y la consecuente
pérdida inmediata del control de los impulsos. Se encolerizaba con mucha facilidad.
También parecía que el aislamiento relativo de Esteban durante su infancia (debido en
parte a su sobreprotectora madre) no lo preparó para funcionar adecuadamente en
situaciones sociales. Otra área problemática para Esteban era su ajuste psicosexual.
Tanto los tests psicológicos como su historia personal indicaban con claridad una
confusión de su papel sexual. Desde la perspectiva del DSM-4. Esteban habría sido
clasificado en el eje I con un diagnóstico de síndrome orgánico de personalidad, y en el
eje II con un diagnóstico de trastorno limítrofe de personalidad. Por esa razón, se le
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recomendó que recibiera entrenamiento en habilidades sociales y que —en vez de
estudiar medicina— se le animara a estudiar una profesión manual más en consonancia
con su capacidad. Para solucionar sus problemas de control emocional se le prescribió
medicación psicotrópica (litio y Mellaril).
EPÍLOGO. Esteban continuó acudiendo a terapias psicológicas dos veces a la semana y
mantuvo su medicación. También acudió a un programa de entrenamiento en
habilidades sociales de diez sesiones. Ha sido admitido en un curso de inglés menos
exigente, y que parece más adecuado a su capacidad. Durante los primeros seis meses
de tratamiento, Esteban realizó progresos considerables, sobre todo después de que su
conducta se estabilizase, aparentemente debido a la medicación. Su conducta se hizo
menos impulsiva, y fue capaz de controlar su cólera. Terminó con éxito el curso de inglés,
y durante ese periodo vivió con su madre, que se había trasladado a vivir temporalmente
cerca de la universidad. Pasado un tiempo, y ante esas perspectivas tan halagüeñas, la
madre volvió a Colombia y Esteban se trasladó a un apartamento con un compañero con
quien, sin embargo, encontraba cada vez más dificultades. Algunas semanas después de
que su madre hubiera vuelto a Colombia, Esteban dejó de acudir a la terapia y de tomar
su mediación. Empezó a frecuentar bares de homosexuales, al principio por curiosidad
pero después en busca de amantes masculinos. Mientras tanto aumentaban sus
preocupaciones religiosas, y se trasladó a vivir a una casa cercana al Campus, dirigida
por un culto religioso fundamentalista. Sus padres, preocupados por su conducta
homosexual (que su hijo les describió telefónicamente con todo detalle, sugiriéndoles
además que le acompañasen al local), volvieron a los Estados Unidos. Al reconocer que
no podían permanecer supervisando constantemente a su hijo, han buscado un
programa de tratamiento residencial que le proporcionará un entorno vital más
estructurado.
Desarrollo.- contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Cúal fue el motivo de consulta psicológica de Esteban?
El motivo principal de la consulta según lo observado en el caso clínico, está
relacionado con los presuntos síntomas sobre una conducta disruptiva y des
adaptativa dentro del instituto donde el recibía clases de inglés, también otro de
los motivos más puntuales fue el de la previa evaluación neurológica que había
tenido el sujeto dentro de una clínica privada, tomando en cuenta el diagnostico
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que se le propino al sujeto relacionado con un daño cerebral (aparentemente
difuso) lo cual les genero más incertidumbre a sus padres por no saber realmente
la razón de ser del comportamiento del sujeto, entonces como medida
alternativa se le aconsejo a los padres realizarle una evaluación y posterior
tratamiento tanto psicológico como neuropsicológico al individuo para tener una
visión más exhaustiva sobre los rasgos conductuales que manifestaba el
individuo.
2. ¿Qué tipo de evaluación se le realizó a Esteban? ¿Hubo alguna más que la
psicológica?
Según las recomendaciones del neurólogo, el sujeto debía ser expuesto a una
evaluación tanto psicológica como neurpisocologica, en acompañamiento de un
psiquiatra, tomando en cuenta también que para esta evaluación se necesitó a
psicólogos tanto nacionales del país en el que residían (EEUU) como a un
psicológico que hablara fluidamente español, debido a las raíces interculturales
que la familia tenía.
3. ¿qué tipo de enfoque psicológico tenía el psicólogo?
Tomando en cuenta la variedad de análisis y la aplicación de test psicométricos
podemos deducir que el enfoque que utilizo el psicólogo fue de tipo “cognitivo-
conductual” y la principal razón de esto es que en las terapias que se dieron
(posteriormente al diagnóstico recibido) estaba relacionado con mejorar sus
habilidades tanto sociales como adaptativas encaminadas a poder regular
(mediatizar) las conductas disruptivas y des adaptativas que presentaba el sujeto
durante sus clases, muy independientemente del tipo diagnostico que recibió en
relación a los test ya aplicados y aprobados (síndrome orgánico de personalidad,
y de trastorno de personalidad-cognitiva limítrofe)
4. ¿Dentro de su análisis clínico, cree usted prudente la presencia de los padres
de Esteban en las primeras sesiones psicológicas? Detalle su respuesta.
Desde mi opinión personal, y tomando en cuenta también lo visto en semestres
pasados, dentro del proceso de evaluación normalmente se posee de entre 1 o
2 etapas, dependiendo tanto de la edad como de la situación que se presente.
Por ende, si el individuo es menor de 10 o 9 años, la evaluación psicológica se
lleva a cabo entre el psicólogo y los padres del sujeto, para conocer los
antecedentes de la familia y del sujeto previo a analizar desde la perspectiva de
los padres (para ello el psicólogo anota en un borrador informático, todos los
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detalles brindados por los padres, para evitar posibles cambios o variaciones de
la historia el momento de intervenir al menor)
5. ¿Qué signos y síntomas presentó Esteban durante las consultas psicológicas?
Durante la entrevista psicológica que se realiza antes de la evaluación con los
test, el sujeto presento algunos rasgos de conductas disruptivas alegadas a un
posible déficit como: rasgos conductuales desorganizados, fallos en la atención y
concentración, rasgos de delirio (evidenciados al momento en el que el individuo
alternaba o cambia la temática de la entrevista, poniéndose a hablar de religión
o inclusión hablar sobre algunas cosas que el traía en su mochila),
posteriormente presentaba rasgos de comportamientos efusivos al comunicarse
(evidenciado por llegar a alzarle la mano a su madre en alguna de las sesiones
realizada) de igual manera en ocasiones el sujeto presentaba rasgos de conductas
impulsivas e hiperactivas (no al nivel de tener rasgos de una persona psicótica)
pero si con rasgos neuróticos variados.
-En las sesiones posteriores
Durante las entrevistas subsiguientes, el sujeto no presento tantos rasgos
psicopatológicos, más bien presento rasgos asociados a reacciones
psicosomáticos como: dolores de cabeza, problemas para dormir y en ocasiones
presentaba rasgos de estrés provocados por presuntos rasgos de tensión, de
igual manera más adelante en las sesiones se detectó que el sujeto presentaba
nuevamente algunos rasgos psicopatológicos cognitivos con relación a la
concentración, finalmente es importante detallar que tanto durante la primera
como las posteriores sesiones el sujeto presento rasgos de comportamiento
desorbítales , obviando constantemente el tema a tratar dentro de la entrevista,
mas sin embargo durante este procesos sistemático, al momento de llegar a la
evaluación formalizada entre el sujeto y el psicólogo, el individuo mostro tener
más interés en formar parte de las sesiones que se le impartían, dentro de esta
sesión los comportamientos del individuo estaban más apegados a la realidad en
cuestión, además dentro de la conversación atípica con el psicólogo, el sujeto
demostró ser una persona relativamente sociable pero con problemas para
entablar una conversación regular: ya sea con amigos, compañeros, miembros
de la familia, pero lo que más se detalló dentro de esta sesión fueron los rasgos
de comportamiento efusivo que el individuo manifestaba en ocasiones
particulares, hasta el punto de perder el control total de sus emociones, y
enfurecerse de maneras poco controladas.
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6. ¿Qué antecedentes familiares presentaban los padres de Esteban y estaban
influyendo en él?
Dentro de la primera intervención que se le realizaron a los padres (en primera
instancia) se logró adquirir una gama de información explicativa que ayudo a
entender el contexto tanto de los padres como del sujeto, dentro del relato se
logró almacenar que el padre del sujeto era una persona trabajadora y
relativamente acomodada en todo los aspectos posibles, además de ser un
hombre ocupado y bastante laburador en sus proezas (cabe recalcar que durante
la segunda entrevista que se realizó en presencia del hijo, el padre mostro un
carácter afectuoso y pasivo con su hijo). El padre ejercía como banquero y
previamente en los estados unidos había conseguido un puesto exuberante
asociado a esta rama, sin embargo, durante los últimos años el padre del sujeto
había presentado problemas financieros graves que lo conllevaron
posteriormente a tener 2 problemas cardiacos seguidos, durante todo este
escenario el padre había presentado rasgos detallados de depresión y de
malestares fisiológicos, obligándolo a dejar su puesto laboral por un tiempo
(durante uno de los escritos que la esposa le envió de manera privada al
psicólogo, ella detallo que los estados depresivos del esposo eran similares a los
que el hijo tenía en estos momentos, lo cuales no se habían manifestado durante
ese laxo de tiempo), en cuanto a la madre según lo que se sustrajo el psicólogo
de la primera entrevista, es que la mujer demostrada rasgos similares a los de su
hijo en cuanto a angustia y preocupación intensa (de igual manera demostró
rasgos de ser una persona hipocondriaca), en cuanto a sus antecedentes según
lo redactado en el informe psicológico, la madre detallo secretamente que era
víctima de un matrimonio infeliz, sin ningún detalle o rasgos de violencia
intrafamiliar (tanto verbal como física), dando como resultado la aparición de una
actitud sobreprotectora con sus hijos (Tomando en cuenta que en el informe se
detalla la existencia de un hermano mayor que tenía un vínculo muy afectivo con
esteban).
Deducción
Tomando en cuenta los antecedentes descritos podemos inferir que la actitud de
esteban pudo haber sido derivada tanto del excesivo trato y cuidados que recibía
por parte de su madre, y presuntamente por parte de la ausencia de una relación
estrecha y conectiva con sus padres, pues todos estos factores fueron un indicio
demasiado perenne para poder justificar las manifestaciones conductuales tanto
des adaptativas como disruptivas en el presente, asociadas a rasgos de déficits
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tanto en atención como en compresión de situaciones o palabras nuevas. No
obstante, para corroborar toda esta deficiencia debemos tomar en cuenta los
antecedentes del mismo sujeto, pues según lo dicho por la mujer en la nota
enviada al psicólogo, el sujeto en un principio era una persona muy feliz y
controlada (sin importarle la situación económica- financiera que su padre vivía,
inclusive la situación marital de sus padres). Sin embargo, en uno de esos laxos
de dicha época, el sujeto había sufrido un presunto accidente donde termino por
golpearse la cabeza, al llevarlo a una evaluación médica, el sujeto no presentó
ninguna lesión o daño cerebral en esos momentos, sin embargo, durante su
etapa preescolar, se detalló que algo no estaba bien en su conducta, y a partir de
los 7 años empezó a asistir a consultas psicopedagógicas para tratar los
problemas de aprendizaje que el únicamente presentaba durante esa época, de
igual manera pienso también que otros de los problemas que pasaron
desapercibidos en el tema de la evaluación fue el tema de la orientación sexual
dudosa que el individuo presentaba, siendo esto manifestado durante la relación
corta pero amorosa que el sujeto sentía hacia su otro hermano, después de todo
ellos, esteban presento no solo presuntos problemas de deficiencia conductual
sino también rasgos de comportamiento ex citatorios hacia objetos eróticos o
que representaban algún tipo de acción sexual (sobre todo si se trataba de
relaciones homo).
7. ¿Qué test psicológicos o psicométricos le aplicaron a Esteban?, ¿qué evalúaban
cada uno de estos?, ¿fueron aplicados y validados correctamente?
Dentro del aspecto de la evaluación psicológica previo al proceso de
diagnosticarían, al individuo se le aplicaron 2 test psicológicos que evaluaron
aspectos cognitivos diferentes; el primero fue un test de inteligencia aplicada
bajo la perspectiva neuropsicológica del WAIS (tanto en versión inglesa como en
español) donde según los resultados se detalló que el sujeto presentaba una
deficiencia máxima en asignaciones que requerían la aplicación de lógica-
matemática, y criterio propio, mientras que en las habilidades de memorización
el individuo demostró un promedio por debajo de la media en cuando a recordar
lecturas comprensivas.
El según aspecto a evaluar fue el de la personalidad bajo una perspectiva clínica,
se utilizó para ello el test de Rorschach y el MMPI (en ambas versiones claro está),
se demostraron alzas considerables en rasgos de ansiedad y estrés por temas
morbosos, o relacionados con atracciones sexuales tanto hacia las mujeres como
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hacia los hombres representado por imágenes fuertes de agresividad y
sexualidad, dentro de este test no se detalló ningún indicio de actitudes o
conductas que sean propias de un psicótico.
Dentro de mi opinión personal en base a lo leído y analizado en test, pienso que
si fue verificado debido a que se siguió de manera muy mesurada todos los
protocolos establecidos por el Ex -ner que detalla, la existencia de una
congruencia en las evaluaciones del test de Rorschach, que estipula claramente
una organización evaluativa mediante las agrupaciones tanto cognitivas como
perisológicas del individuo para dar un veredicto apropiado del mismo.
8. Dentro de su criterio analítico, ¿Qué tratamiento psicológico le hubiera
aplicado a Esteban?
Tomando en cuenta los procesos tanto evaluativos (entrevistas y conversaciones
con los padres) así como evaluaciones individuales previas a los test aplicados
entre el psicólogo y el sujeto, puedo determinar (poniéndome en el papel del
psicológico que atendió a esta familia) que a partir de terapias para entrenar un
tanto sus habilidades sociales, yo le hubiera ofrecido un seguimiento mucho m
as extenso con respecto a su orientación sexual, además de ofrecer un
tratamiento cognitivo-conductual (que es uno de los enfoques que más me
llaman la atención) con el objetivo de entender más a fondo sus motivaciones de
sentir pulsiones o atracciones sexuales tanto hacia las mujeres como hacia
personas de un mismo género, otro tipo de tratamiento que aplicaría en este
caso sería algunas técnicas psicoanalistas como: la hipnosis, o las asociaciones
libres para poder adquirir más información sobre el pasado del individuo y alavés
entender el porqué de las manifestaciones conductuales que se presentan en la
actualidad, mediante recapitulaciones pasadas de su vida.
(Pineda. O, Colombia,2015)
Referencias
Pineda. O, P. A. (Colombia,2015). Cuadernillo de casos psicologicos (comprensiones
desde diversas perspectivas). Anna Karina Suarez.
https://doi.org/file:///C:/Users/Lenovo/Pictures/Carpeta%20tercer%20semestr
e%20psicologia/PSICOLOGIA%20CLINICA/PRIMER%20PARCIAL/libros%20de%20
consulta%20especificos/CUADERNILLODECASOSPSICOLOGICOS2015armeniaUS
B%20(1).pdf
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