ACTIVIDAD 4: Reflexionamos sobre las consecuencias de la informalidad, evasión tributaria
y contrabando
[Link] GENERALES:
DOCENT -FELICITA YUTO HUAMAN EXPERIENCIA DE “IMPLEMENTAMOS PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO
E -ANA COTRINA APRENDIZAJE Nª 4 INNOVADOR CON SOPORTE PUBLICITARIO, EN LAS FAMILIAS
DEL 1248”
ÁREA DPCC ENFOQUE DESARROLLO PERSONAL - CIUDADANIA ACTIVA
CICLO VII DURACIÒN 3 HORAS FECHA Semana 32
AÑO 3° A – B – C – D - E Del 24 al 28 de octubre
[Link]ÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DE AREA DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPO TÈCNICAS/INSTRUMENTO
TEMÁTICO DE EVALUACIÓN
Convive y participa democráticamente en la búsqueda Evalúa los acuerdos y las normas tributarias INFORMALIDAD, Lista de cotejo
del bien común. a partir del criterio del bien común y los EVASION EVIDENCIA
-Interactúa con todas las personas. acepta. Expresa argumentos a favor del TRIBUTARIA Y
Acciones ciudadanas y del
-Construye normas y asume acuerdos y leyes respeto por las normas y leyes. CONTRABANDO
-Maneja conflictos de manera constructiva: estado sobre medidas puede
- Delibera sobre asuntos públicos establecer para evitar la
-Participa en acciones que promueven el bienestar evasión tributaria.
común
Establece búsquedas utilizando filtros en
- Se desenvuelve en entornos virtuales diferentes entornos virtuales que respondan a
Com. necesidades de información
Tranv. -Gestiona su aprendizaje de manera Organiza un conjunto de acciones en función del
autónoma tiempo y de los recursos de que dispone para
lograr las metas de aprendizaje.
[Link] TRANSVERSAL Y ACTIVIDADES OBSERVABLES:
ENFOQUE VALOR ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
ENFOQUE DERECHOS Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
[Link] DIDÁCTICA:
Tiempo 2 horas pedagógicas: minutos Materiales
MOMENTO: INICIO TIEMPO 15 minutos
El docente inicia la actividad dando la bienvenida a los estudiantes, promoviendo el Fichas
cumplimiento de los protocolos de bioseguridad y los anima a asumir nuevos retos de Plumones
aprendizaje. Carteles
La docente presenta la siguiente frase motivadora como soporte emocional
Luego pregunta:
a. ¿Cuáles son los aprendizajes en la actividad anterior?
b. ¿Qué entiendes por informalidad, evacion tributaria y contrabando?
c. ¿Cómo se manifiestan estos problemas en tu comunidad?
d. ¿Qué consecuencias podría traer para nuestro país y la ciudadanía la informalidad, evasión impuestos y contrabando?
e. ¿Qué debería hacer el estado y la ciudadanía para combatir estos problemas que dañan al país?
El docente presenta el título de la actividad, propósito de la sesión: analizaremos información sobre situaciones ilícitas que
afectan la convivencia ciudadana como la evasión tributaria, el contrabando y la informalidad; y establecerán acciones que debe
realizar el estado y la ciudadanía para enfrentar este problema?.
MOMENTO: DESARROLLO TIEMPO 70 minutos
La docente presenta la siguiente noticia: Pizarra,
a. ¿Qué opinas de la siguiente portada de noticia? Plumones
b. ¿Qué problemas podemos identificar en hecho ocurrido? Copias
c. ¿Qué consecuencias podría traer para nuestro país y la Lectura
ciudadanía la informalidad, evasión impuestos y
contrabando?
d. ¿Qué debería hacer el estado y la ciudadanía para combatir
estos problemas que dañan al país?
Para conocer y comprender la importancia de la cultura tributaria
leeremos la ficha de lectura anexo 1 “Educación tributaria Aduanera en la Educación Básica ”. Para lograr su
comprensión y análisis es necesario aplicar técnicas de lectura (subrayado, sumillado, resumen, etc)
Luego de la lectura reflexiona en pares respondiendo a las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son las formas de evasión de impuestos?
b. ¿Qué diferencias existen entre evasión tributaria, informalidad y contrabando?
c. ¿Qué consecuencias traería para nuestro país la informalidad y el contrabando?
d. ¿Cuáles son las consecuencias de la evasión tributaria para el desarrollo de nuestro país?
e. ¿Qué debería hacer el estado y la ciudadanía para combatir estos problemas que dañan al país?
Nuestro reto: En parejas dialogan, reflexionan sobre sus respuestas, Luego establecen 5 acciones que debería de hacer el
estado y la ciudadanía para enfrentar estos problemas. Luego socializa tus reflexiones.
Acciones ciudadanas para enfrentar la informalidad, Acciones del estado para enfrentar la informalidad,
evasión impuestos y contrabando evasión impuestos y contrabando
Felicitamos por los retos y los animamos a seguir trabajando en equipo con entusiasmo.
MOMENTO: CIERRE TIEMPO: 5 minutos
El docente felicita a los estudiantes por sus logros, finalmente consolida las ideas centrales.
El docente realiza preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre sus aprendizajes:
¿Qué aprendiste en esta sesión?
¿Lo aprendido es útil para nuestra vida? ¿cómo pondrías en práctica?
¿Qué dificultades tuvieron para trabajar en esta sesión?
¿Cómo podemos superarlas?
La docente felicita a los estudiantes por sus logros.
MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN
Recursos para el estudiante:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2018). Texto escolar 3° grado de Educación Secundaria. Desarrollo Personal, Ciudadanía y
Civica. Lima: ed. Bruño.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2013). Texto escolar 3° grado de Educación Secundaria Formación cívica y ciudadana. Lima: ed.
Santillana.
SUNAT GUÍA PEDAGÓGICA PARA DOCENTES NIVEL SECUNDARIA 3º grado. Educación Tributaria y Aduanera en la Educación Básica.
Pdf. Recuperado el 23/10/2022 [Link]
Evaluamos nuestros aprendizajes (autoevaluación)
COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN BUSQUEDA DEL BIEN COMUN
Descriptores Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Identifica problemas relacionados la evasión tributaria, a la
informalidad y al contrabando en su comunidad.
Reflexiona sobre la importancia del cumplimiento de las normas
y leyes para enfrentar la evasión tributaria, a la informalidad y al
contrabando.
Establece acciones para enfrentar los problemas relacionados a
la evasión tributaria, a la informalidad y al contrabando.
