UNIVERSIDAD AUTONOMA DE QUERETARO
CAMPUS SAN JUAN DEL RÍO
educacion y SOCIOLOGIA (emile durkheim)
ESTUDIANTE
PEDRO MANUEL CAMACHO HERNANDEZ
LICENCIATURA
CRIMINOLOGIA
ASIGNATURA
FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGÍA
SEMESTRE
PRIMERO
CATEDRÁTICO
prof. morales corona dolores j.
FECHA
27 DE AGOSTO DE 2023
EDUCACION Y SOCIOLOGIA
INDICE
Tabla de contenido
EDUCACION Y SOCIOLOGIA (EMILE DURKHEIM)...............................................................................1
INDICE............................................................................................................................................ 2
PALABRAS CLAVE............................................................................................................................ 3
EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA............................................................................................................. 4
BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................. 6
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EDUCACION Y SOCIOLOGIA
PALABRAS CLAVE
Educación
Personalidad
Mente
Lógica
Razón
Dialéctica
Generación
Sistema
Sociedad
Conciencia
EDUCACION Y SOCIOLOGIA
EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA
ÉMILE DURKHEIM
En el pasado la educación se regía por la religión, la organización política pero que
sería de la educación si no tuviera estas bases, según Durkheim serian solo pensamientos de
un individuo en forma individual, aunque antes se enseñaba al individuo a comportarse de la
manera que estos órganos lo mandaban ahora la educación actual o moderna toma otro
sistema el del enseñar al individuo a ser y/o tener una personalidad autónoma, para la
humanidad aunque no esta clara para que fines existe es esencial y no se puede excluir su
presencia en ninguna parte del mundo y esta afecta más a los niños.
Por lo tanto la educación se hereda de generación en generación teniendo así una
generación adulta que guía a una generación joven y así mismo analizando el pasado y ver
como a afectado a la educación moderna y en qué momento esta educación se corrompe y
deja de ser igualitaria para todos, en la edad media se sometía a las personas de una casta alta
a educaciones muy desarrolladas para que estos ejercieran su papel de caballeros y damas en
cambio a las clases bajas se les instruía en una iglesia y con conocimientos limitados
haciéndolos ver como los villanos esto se ve en la actualidad las escuelas de las ciudades
tienden a tender mayor conocimientos y mayor enfoque en el desarrollo de sus individuos en
cambio en las comunidades muy alejadas se limita el conocimiento de las personas, pero si se
llegara a un sistema armonioso se llegaría jóvenes más profesionales y más intelectuales en
cambio si se vive en un una sociedad en constantes conflictos se llegara a obtener individuos
muy patriotas, esto nos lleva a la definición que nos regala Emile Durkheim.
1
“la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que
no han alcanzado todavía un grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por
objeto el suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y
morales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente
específico al que está especialmente destinado”
1
Émile Durkheim (1975). Educación y Sociología BARCELONA-8: Ediciones Peninsula ®
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EDUCACION Y SOCIOLOGIA
Sin duda cada generación es mas organizada que la anterior ya sea por los aportes que
hacen o los errores que estas cometen al decir que somos metódicos se generan dos lados,
nosotros como seres individuales en el cual nos enfocas en nuestras vidas privadas, personas
intimas y nuestros pensamientos y el segundo en el que somos una sociedad de la cual
aprendemos costumbres, ideas etc.
al tener este tipo de socialización avanzamos un paso mas que el de los animales que
ellos al contrario de nosotros son unos individuos, individuales, al no tener ese sistema de
socialización entre miembros de su misma especie llegan a perder el conocimiento que
generan durante su vida y eso si llegaran a generar ya que la mayor parte se quedan en el
instinto que se les otorgan como parte de un ecosistema de supervivencia, el hombre al tener
este razonamiento de poder escribir o plasmar su conocimiento en pinturas, monumentos,
etc., y al poder cuestionarnos el porque de las cosas y poder contestar preguntas a si fue como
se fue moldeando nuestra sociedad, al satisfacer pensamientos que los animales no se hacen
y que como tenemos ese don de poder comunicarnos en grupos y con herramientas se han
transmitidos de generación en generación todos esos conocimientos.
Por lo tanto, para el estado debe de ser muy importante llevar a cabo la enseñanza en
su territorio y/o su país ya que de esto depende un buen futuro para el y para sus habitantes
debe de inculcar buenos valores, respeto, morales y enseñanzas de calidad ya que se tiene una
función que involucra a todos y al tener escuelas de enseñanzas tanto publicas como
particulares el estado se debe de encargar de calificar a todas estas sin excepción alguna y al
mismo tiempo no debe permitir que la religión entre a estas ya que se volvería una sociedad
de individuos que no saben que hacer como lo vimos en párrafos anteriores la religión y todas
diferentes creencias han estado presentes siempre en la educación y así mismo también afecta
la clase social a llevar a la ignorancia a aquellos que carecen de recursos y si mas tenemos a
la religión también metida nos llevaría siglos atrás donde no existía el positivismo y creíamos
en lo que nos decían sin tener un método que nos confirmen el porque de algo como por
ejemplo antes se creía que si bailaban o hacían una reverencia a un dios comenzaba a llover
pero ahora nos damos cuenta que solo son temporadas en las que llueve y en las que no y de
esto se encarga el estado en materia de educación.
Fontenelle “ni la buena educación hace el buen carácter, ni la mala lo destruye”2
2
Bernard Le Bovier de Fontenelle
EDUCACION Y SOCIOLOGIA
Aunque se nos enseñe y/o se nos influencie una educación no nacemos sin saber nada
o empezamos a aprender en ceros, ya tenemos previamente saberes que fuimos tomando de
experiencias antes de empezar a estudiar o a instruirnos como cuando nos enseñan a lavar
trastes nos preparan para algo esencial en la vida, cosas que traemos desde que nacemos
como instinto tal vez de que algo va a pasar o de que sabemos algo y que estos al saber que
estamos en x situación salen saltando como queriendo espantar a alguien aunque cuando nos
encontramos en peligro de muerte estos no actúan si nos bloqueamos al ve el eminente
peligro si nosotros no actuamos de manera autoritaria los instintos no van a actuar aunque
claro hay excepciones, aunque claro existen distintos instintos como el instinto maternal ue
nos avisa cuando hay peligro entre mas cosas que como su nombre lo indica lo heredamos de
la madre, el instinto paternal que a su vez nos ayuda a conllevar una vida o una acción no
peligrosa e incluso tenemos en instinto sexual que a su vez nos ayuda a conseguir a alguien
que acompañe nuestra soledad claro este ultimo se da mas en animales salvajes ya que como
anterior mente lo decíamos tenemos ese don llamado razonamiento que nos ayuda a conllevar
estos instintos más de en orden.
Por lo tanto, al tener estos instintos heredados de antiguas experiencias no quiere
decir que recibamos dones como bien se dice en el libro si un criminal tiene un hijo, este hijo
no nace criminal, como podemos afirmar esto porque aquel hijo de un ilustre pintor no va a
tener ese mismo talento entonces porque se tacha a los criminales como criminales por
nacimiento no es que el nazca a el se le instruye y enseña a ser esos actos como los de robar,
asaltar, etc. Entonces tomando esto en cuenta aquello que se nos hereda es estadísticamente
siempre igual y social esto quiero decir que toda la sociedad define estos instintos y que son
bastantes idénticos siempre, al llegar aquí concluimos que un niño por si solo no puede auto
educarse en esos ámbitos siempre se tiene como guía de enseñanza una generación anterior a
la de él y llegamos a la sugestión hipnótica: esta se divide en dos condiciones, en la primera
se habla que si no se tiene otra idea con la que nos estas enseñando como que es lo bueno y
que es lo malo la mente no se resiste y toma como algo aceptable eso que nos están
inculcando, en la segunda condición nos hablan que aquel sujeto que nos intenta hipnotizar
con sus enseñanzas debe de tener una voz grueso, una voz de miedo, una voz de mando,
porque sin esta características aquel sujeto hipnotizado se pondría a preguntarse ¿porque? Y
así no quedándose sumiso y oponiendo resistencia.
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EDUCACION Y SOCIOLOGIA
EDUCACION Y SOCIOLOGIA
BIBLIOGRAFÍA
Émile Durkheim (1975). Educación y Sociología BARCELONA-8: Ediciones
Peninsula ®
Bernard Le Bovier de Fontenelle
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