PLAN DE INVESTIGACIÓN
“PROGRAMAS DE PSICOEDUCACIÓN PARA PREVENIR
LA VIOLENCIA DOMÉSTICA QUE VIENEN SUFRIENDO
LAS FAMILIAS LIMEÑAS EN EL PERIODO 2020-2023”
Propuesta de investigación para el curso de:
Metodología de la investigación
Autores:
Luque Bocanegra, Amelyn
Moscoso Correa, Diana Rosa
Pinillos Tamayo, Hermann Augusto
Obregon Muñoz, Jimmy Carlo
Docente:
Mg. Joel Uribe Martínez
Grupo: N° 01
Línea de Investigación:
Salud pública y poblaciones vulnerables
Lima - Perú
2023
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Tabla de contenidos
I. INTRODUCCIÓN
II. METODOLOGÍA
REFERENCIAS
ANEXOS
3
I. INTRODUCCIÓN
La violencia doméstica es la acción que un integrante de una determinada familia
ejecuta en contra de otro y que proporciona un daño intencional en el aspecto físico o
psíquico. La violencia doméstica incluye violencia contra la mujer, violencia contra el
hombre o maltrato infantil (INEI, 2017). Un reciente estudio de la Organización de las
Naciones Unidas, señaló que a nivel mundial el hogar es un lugar mortífero para
muchas mujeres y niñas, puesto que en todo el mundo cinco mujeres o niñas son
asesinadas por algún miembro de su propia familia (ONU, 2022).
El Perú es un país con una de las prevalencias de violencia familiar más altas de la
región latinoamericana (Bott et al., 2019). Seis de cada diez mujeres han sido objeto de
violencia psicológica o física ejercida por la pareja alguna vez en sus vidas, según la
Encuesta Demográfica y de Salud Familiar 2019 (Instituto Nacional de Estadística e
Informática, mayo de 2020). En el año 2020, la declaración de pandemia y la
suspensión de diversas medidas para detener la propagación del COVID-19 han creado
condiciones únicas para un aumento de la violencia doméstica en el Perú, mientras
perpetradores y víctimas tienen que superar las restricciones de movimiento, la
inseguridad y la crisis económica.
La violencia contra niñas y niños también es muy frecuente. Según esa misma encuesta,
un 88% de las madres señalan que sus hijos e hijas reciben castigos de alguno de sus
padres. Peor aún, la violencia está muy normalizada en el grupo etario que comprende a
niños y niñas. Un 48% de las niñas y los niños piensan que los padres tienen derecho a
golpear a sus hijas o hijos por mala conducta, aunque al mismo tiempo un 88% de ellos
creen que tienen derecho a denunciar ese tipo de violencia.
Según un informe de la PNP en el primer trimestre del año 2023 se puede determinar
que, los departamentos con mayor índice de violencia familiar se ha concentrado en la
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capital y en el departamento de Arequipa, presentando 18,660 y 4,433 denuncias por
este problema respectivamente. El distrito con mayor cantidad de denuncias por
violencia familiar en la capital es: San Juan de Lurigancho, presentando 2,082
denuncias en el primer trimestre del presente año. (PNP,2023).
Conforme a las casuísticas que han sido explicadas y que demuestran los inconvenientes
que existe en diversos ámbitos con las variables de investigación se considera adecuado
e imprescindible plantear la pregunta de investigación que se lee a continuación: ¿De
qué forma los programas de psicoeducación previenen la violencia doméstica que
vienen sufriendo las familias limeñas del distrito de Comas en el periodo 2020-2023?.
Anyosa (2019) sustentó la tesis “violencia doméstica en gestantes y características del
agresor. Hospital de Huaycán”. En la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de la
Facultad de Medicina, Escuela Profesional de Obstetricia, donde el estudio es de
enfoque cuantitativo correlacional. Como resultados se observó que la violencia
doméstica se dio en el 74.4% de 18 gestantes, principalmente violencia psicológica
(74%). Concluyendo que existe relación significativa de la violencia doméstica en las
gestantes y las características psicológicas, y hábitos del agresor.
Manrique y Abanto (2021) desarrollaron un trabajo de tipo correlacional con la
finalidad de determinar la relación entre la violencia familiar y las 6 inteligencias
múltiples en 187 estudiantes universitarios de Ucayali. Para el levantamiento de datos se
utilizó el “Cuestionario de Violencia Familiar de Gonzaga” (CVF) y la “Escala MINDS
de Inteligencias Múltiples de Ruiz”. Los resultados evidencian que predomina en la
muestra de estudio el nivel bajo de violencia familiar (50%). Asimismo, se reveló que
predomina un nivel bajo de violencia física, psicológica y de acoso sexual en los
participantes.
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Solano et al. (2019) realizaron un estudio de tipo correlacional con la finalidad de
determinar los factores asociados a la violencia familiar en una muestra de 1201
estudiantes de una universidad de Ica. Entre los instrumentos utilizados se encuentra
una ficha de observación de violencia intrafamiliar, la “Escala APGAR familiar”, la
“Escala de Depresión de Zung” y la “Escala de Autoestima de Rosenberg” (EAR). Los
resultados muestran que los estudiantes 7 menores a 20 años, con antecedentes de
maltrato infantil, con bajo nivel de autoestima, pertenecientes a familias disfuncionales
y con un rendimiento académico bajo, presentaban una mayor exposición a ser víctimas
de violencia intrafamiliar.
Se da inicio a las bases teóricas con la definición de Programas de
Psicoeducación. Es importante iniciar mencionando que los programas de
psicoeducación son programas definidos como un tipo de terapia en la cual se le
suministra a la persona y a su familia información detallada de la enfermedad
(Godoy et al., 2020). Tal información proporciona el tratamiento, pronóstico y
pasos a seguir ante la patología señalada.
Con la psicoeducación se puede identificar que la función de este proceso es el
de brindar información, lo que para muchos es una aproximación terapéutica en
la cual se le brinda a los familiares del paciente la información necesaria
referente a la patología y entrenamientos en técnicas para asumir el problema.
para otros, involucra un proceso educativo en el cual el mediador especifica
información científica actual e importante con el fin de responder preguntas
acerca del origen, evolución y un excelente abordaje de la enfermedad desde su
entorno y conlleva además, conserjería y entrenamiento en técnicas para
enfrentar la problemática (Bauml,Frobose,Kraemer,Rentrop & Pitschel-Waltz,
2006).
6
En tanto que, este tipo de terapia fue siendo más popular, empezó la demanda
relacionada con el tratamiento de los pacientes pidiendo atención a las personas
portadoras de la enfermedad, en distintos tipos de enfoque: individual, familiar,
de pareja y grupal además de exponer la necesidad de una mezcla óptima de la
capacidad de autoayuda de los implicados y sus familiares, por una parte, y de
los profesionales de la salud, por otra, con lo cual se apostó así por una relación
de a tres en el tratamiento de estos pacientes (Bulacio, Vieyra & Mongiello,
2008).
Acerca de las definiciones de violencia doméstica, la literatura ha permitido
comprender cómo se presenta la violencia intrafamiliar y cómo esta incide en los
rasgos de personalidad, al respecto Rubio et al., (2021) refiere que la violencia
familiar puede influir en los rasgos de personalidad y que las mujeres víctimas
presentan niveles bajos de rasgos afabilidad y apertura mental, energía, tesón, y
estabilidad emocional; generando serias consecuencias en su vida. Flores (2020)
refiere que la violencia intrafamiliar compromete a los miembros de una misma
familia, al interior del hogar en la cual adquiere características particulares, que
se toman según la posición del agresor o del miembro de la familia que es
agredido, presentándose la violencia física que se refleja con golpes, empujones,
jalones de cualquier parte del cuerpo, rasguños; violencia psicológica
presentando insultos, ridiculizaciones, humillaciones, amenaza, temporización; la
violencia sexual presenta actos de hostigamiento y acoso verbal, penetración
forzosa e intimidación a la fuerza y la violencia económica que presenta
limitaciones en los recursos económicos, sustracción de dinero, propiedades o
bienes, así como alimentación para satisfacer las necesidades de alimentación.
La violencia intrafamiliar o violencia doméstica se perpetra dentro del
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núcleo familiar y contiene varias expresiones en contra de los miembros
de ella. Generalmente trata de hechos aberrantes y dolorosos ejercidos
hacia mujeres en primera instancia, niños y adolescentes practicados por
un victimario (Mayor Walton & Salazar Pérez, 2019). Explayando la
problemática intrafamiliar, la violencia conforma una realidad cruel, con
fuertes raíces intergeneracionales constituidas en el pasado y
afectando el presente, logrando repercutir en relaciones de poder,
sumisión y desvalorización de los miembros de la familia. Todo ello
cultivado en actos que fungen hacia un integrante o varios de la unidad
familiar, estos pueden ser: psíquicos, físicos, y sexuales, o los subyacentes,
como; actos de negligencia, abandono o un tipo diferente de desatención
que desencadena en derivaciones negativas (Rodríguez Fernández, 2018).
Es relevante analizar la violencia intrafamiliar desde el ámbito indígena, ya que
estos actos se presentan en todas las zonas se rural o urbana, cabe mencionar que
las comunidades indígenas aplican un tipo de justicia diferenciado, debido a que
las comunidades conciben la sanción desde otra perspectiva, no obstante, la
violencia al sector indígena adultos y niños inicia con el desconocimiento de
términos como raza, etnia, cultura, comunidades, entre otras categorías, por
tanto, se establecen normativas sin tener una conceptualización clara, asimismo,
otra de las afecciones sobre todo dirigido a los infantes es discriminación en la
parte educativa por mantener un atuendo distinto, otra tipo de habla, aspectos
físicos característicos, etc., lo cual provoca niveles de iras, que en ocasiones
genera perjuicios (Justo 2020, 15).
8
Continuando, ahora con el Marco Conceptual, las dimensiones de la variable 1,
programas de psicoeducación, son 1) Dimensión Capacitaciones: Según Chiavenato I.
(2001) La capacitación es el proceso educativo de corto plazo, aplicado de manera
sistemática y organizada, por medio del cual las personas adquieren conocimientos,
desarrollan habilidades y competencias en función de objetivos definidos. 2) Dimensión
Planes de Intervención: La intervención psicológica consiste en la aplicación de
principios y técnicas psicológicos por parte de un profesional acreditado con el fin de
ayudar a otras personas a comprender sus problemas, a reducir o superar estos, a
prevenir la ocurrencia de los mismos y/o a mejorar las capacidades personales o
relaciones de las personas aun en ausencia de problemas (Bados, 2008) y 3) Dimension
Redes de Apoyo: El apoyo social constituye la ayuda emocional o instrumental que para
el individuo, se deriva de un determinado entramado de su red social (Sluzki, 1998, p.
38)
Asimismo, las dimensiones para la variable 2, Violencia Doméstica, son: 1) Dimensión
Violencia Psicológica: Fenómeno que se origina cuando una persona agrede de manera
verbal, con expresiones descalificadoras y frases humillantes, a otra, atentando contra su
salud mental (Minedu,2022), 2) Dimension Violencia Física: Son todas aquellas
agresiones producidas a través del uso de la fuerza, de objetos, o empleando una parte
del cuerpo del agresor para afectar la integridad física, mental o sexual de la víctima.
(Defensoría del pueblo, Profamilia, IOM, 2007, p. 64) 3) Dimension Violencia Sexual:
Es todo acto que atenta contra la libertad, integridad y formación sexuales mediante el
uso de la fuerza física o psíquica o la amenaza de usarla, chantajes o manipulaciones,
con la finalidad de obligar a una persona a tener relaciones sexuales o de imponerle un
comportamiento sexual específico, en contra de su voluntad (Defensoría del pueblo,
9
Profamilia, IOM, 2007, p. 66)
La justificación teórica está presente con el objetivo de investigar respecto a, de qué
forma los programas de psicoeducación previenen la violencia doméstica en las familias
limeñas del distrito de comas, del cual posteriormente de obtener los resultados, estos
han servido como base teórica para que se puedan desarrollar planes de intervención
para prevenir o erradicar la violencia doméstica. Además ayudó para concientizar y
psicoeducar a la población.
En esta investigación se tiene como hipótesis central que los programas de
psicoeducación sensibilizan a las familias limeñas del distrito de Comas y previenen la
violencia doméstica que vienen sufriendo en el periodo 2020 - 2023, siendo
significativa.
Después de haber escrito el marco conceptual de la presente investigación se empieza a
redactar el objetivo general, que es Sensibilizar, a través de programas de
psicoeducación, a las familias limeñas del distrito de Comas para prevenir la violencia
doméstica que vienen sufriendo en el periodo 2020 - 2023, mientras que los objetivo
específicos son 1) Sensibilizar , a través de programas de psicoeducación a las familias
limeñas del distrito de comas para prevenir la violencia psicológica que vienen
sufriendo en el periodo 2020-2023. 2) Sensibilizar, a través de programas de
psicoeducación, a las familias limeñas del distrito de Comas para prevenir la violencia
física que vienen sufriendo en el periodo 2020 - 2023. 3) Sensibilizar, a través de
programas de psicoeducación, a las familias limeñas del distrito de Comas para
prevenir la violencia sexual que vienen sufriendo en el periodo 2020 - 2023.
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MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN
Variables de Nivel de medición
Definición conceptual Definición operacional Dimensiones Indicadores
estudio de las variables
La psicoeducación es una Capacitaciones 1 Mensaje transmitido
herramienta que busca Los programas de 2 Contenido simbólico
que pacientes y familias Psicoeducación serán 3 Material de apoyo
conozcan la naturaleza de medidos con la Planes de intervención 1 Población identificada
Programas de la enfermedad, aplicación de un 2 Cubrir necesidad existente
Nominal
Psicoeducación promoviendo la instrumento, compuesto 3 Recursos accesibles
autonomía, el por 3 dimensiones y 8 Redes de apoyo 1 Accesibilidad
empoderamiento y la indicadores 2 Capacidad de respuesta
reintegración social.
(Godoy, 2020)
Según la Organización Psicológica 1 Insultos
Mundial (OMS, 2019) la 2 Manipulación
violencia es el uso 3 Humillación
la violencia doméstica
intencional de la fuerza Física 1 Golpes
será medida con la
física, amenazas 2 Mutilaciones
Violencia aplicación de un
contra uno mismo, otra 3 Tortura Likert (Ordinal)
doméstica cuestionario compuesto
persona, un grupo o una Sexual 1 Tocamientos indebidos
por 3 dimensiones y 8
comunidad que tiene 2 Ultraje
indicadores.
como consecuencia daños
psicológicos, problemas
de desarrollo o la muerte.
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II. METODOLOGÍA
Para la presente investigación se utilizó el enfoque cuantitativo, según Polania et al.
(2020) “Es la modalidad de investigación que ha predominado por muchas décadas, se
centra fundamentalmente en los aspectos observables y susceptibles de cuantificación
de los fenómenos, utiliza la metodología empírico analítica y se sirve de pruebas
estadísticas para el análisis de datos” (p. 24). Dicho enfoque tiene como centro de
investigación, las mediciones numéricas, utiliza la observación del proceso en forma de
recolección de datos y los analiza para llegar a responder sus preguntas de
investigación.
El propósito de la investigación no busca la descripción de conceptos sino que está
dirigido a responder a las causas de los eventos o sucesos, según Polania (2020), ¨Su
objetivo es la explicación de los fenómenos y busca revelar las causas que originaron la
situación analizada, revelando su estructura y los aspectos que intervienen en ella¨ (p.
28-29). Es decir, el estudio explicativo no solo se basa en la búsqueda de las causas sino
también en los efectos o consecuencias y los factores que intervienen.
El diseño fue no experimental- transversal. La investigación no experimental es la que
no manipula deliberadamente las variables a estudiar. Según Hernandez (2018), ¨Lo que
efectúas en la investigación no experimental es observar o medir fenómenos y variables
tal como se dan en su contexto natural, para analizarlas¨ (p. 174). En un estudio no
experimental no se construye ninguna situación, sino que se observan situaciones ya
existentes.
Según Polania (2020) (pág 26), ¨la población es el universo que es afectado por la
problemática estudiada. Es el grupo completo seleccionado que cumple con las
características que nuestro tema requiere ̈ . La población estudiada para la presente
12
investigación fueron familias limeñas que sufrieron violencia doméstica en el periodo
2020-2023. De esta población se obtiene un subconjunto del cual se estudia sus
características en su totalidad, como refiere Polania (2020) (pág 26), ̈La muestra es una
selección representativa del universo ̈. La muestra utilizada en la investigación fueron
200 familias del distrito de Comas que sufrieron violencia doméstica en el periodo
2020-2023.
La unidad de análisis está conformada por 200 familias del distrito limeño de Comas,
que residen en la zona 14 y que han sufrido violencia doméstica entre los años 2020 -
2023.
La unidad de observación será la zona 14 del distrito limeño de Comas, donde se
encuentra un gran índice de denuncias policiales por violencia doméstica. Está colinda
con el distrito de Puente Piedra.
Se utilizó la técnica de recolección de datos de la Encuesta, la cual será aplicada a través
de cuestionarios, los cuales están sujetos a la escala de Likert. Según Polania (2020),
define el cuestionario de la siguiente manera. ̈Conjunto de preguntas formuladas por
escrito para ciertas personas, para que opinen sobre un asunto en específico ̈ (p. 47).
Una de las características que más resaltan en el cuestionario es que las preguntas se
formulan de forma concisa y no se necesita al investigador presente para su aplicación.
Es fundamental que el cuestionario sea poco extenso, en desafecto, las personas
encuestadas pueden llegar a tener resultados alejados de la realidad. Además, las
preguntas deben ser simples, de manera que el encuestado pueda resolver la encuesta en
el menor tiempo posible. Este instrumento debe cumplir con el requerimiento de tener
validez y confiabilidad antes de ser aplicada (Hurtado, 2000).
Teniendo la autorización y las facilidades brindadas por la Cooperativa de vecinos de la
zona 14 del distrito de Comas, se pudo realizar la coordinación correspondiente para
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distribuir el cuestionario de manera virtual, a través del chat vecinal, enviandoles un
link de google forms donde pudieron registrar sus respuestas.
Para esta fase de la investigación se elaboró la base de datos con la información
recopilada, para lo cual usaremos el programa estadístico JAMOVI versión 2.3.26,
consecuentemente se construirán las variables para su posterior análisis
Tomando como referencia a Howe (1999), en la realización de una investigación
educativa, se respetó el código de ética de la APA y el código de ética del Colegio de
Psicólogos del Perú. Por consiguiente, la data fue recolectada y analizada de manera
legal. Los participantes utilizados para el análisis de la presente investigación, fueron
debidamente informados sobre la finalidad del estudio, y como respuesta se respeta la
confidencialidad de los estudiados. Además, se mantuvo la honestidad y el respeto de
los derechos de auditoría que fueron usados como fuente de información en la presente
investigación. Cumple con los criterios de valor social, educativo, validez científica,
evaluación de riesgo con beneficio y respeto a los participantes estudiados y sobre todo
la no existencia de conflictos de interés.
14
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%C3%ADctimas-tipos-de-violencia-y-niveles-de-riesgo
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ANEXOS
Problema General Objetivo General Hipótesis General Variables/Dimensiones Metodología Población/Muestra
¿De qué forma los programas Sensibilizar, a través de Los programas de Variable1 Enfoque Población
de psicoeducación previenen programas de psicoeducación, a psicoeducación sensibilizan a
la violencia doméstica que las familias limeñas del distrito las familias limeñas del ● Programas de ● Cuantitativo ● Familias
vienen sufriendo las familias de Comas para prevenir la distrito de Comas y previenen Psicoeducación limeñas
limeñas del distrito de Comas violencia doméstica que vienen la violencia doméstica que Alcance
en el periodo 2020-2023? sufriendo en el periodo 2020 - vienen sufriendo en el periodo Dimensión A
2023 2020 - 2023 ● Explicativo
● Capacitación
● Plan de intervención Diseño
Problemas Específicos Objetivos Específicos Hipótesis Específicas ● Red de apoyo
● No experimental
¿De qué forma los programas Sensibilizar, a través de Los programas de Variable 2 Técnica
de psicoeducación previenen programas de psicoeducación, a psicoeducación sensibilizan a
la violencia psicológica que las familias limeñas del distrito las familias limeñas del ● Violencia Doméstica ● Encuesta
vienen sufriendo las familias de Comas para prevenir la distrito de Comas y previenen
limeñas del distrito comas en violencia psicológica que la violencia psicológica que Dimensión Instrumento
el periodo 2020-2023? vienen sufriendo en el periodo vienen sufriendo en el periodo
2020 - 2023 2020 - 2023 ● Psicológica ● Cuestionario
● Fisica
● Sexual Método de análisis
¿De qué forma los programas Sensibilizar, a través de Los programas de de datos Muestra
de psicoeducación previenen programas de psicoeducación, a psicoeducación sensibilizan
la violencia física que vienen las familias limeñas del distrito a las familias limeñas del ● Jamovi 2.3.26 ● 200 Familias
sufriendo las familias limeñas de Comas para prevenir la distrito de Comas y limeñas del
del distrito de Comas en el violencia física que vienen previenen la violencia física distrito de
periodo 2020-2023? sufriendo en el periodo 2020 - que vienen sufriendo en el Comas - zona
2023 periodo 2020 - 2023 14
20
¿De qué forma los Sensibilizar, a través de Las redes de apoyo
programas de programas de psicoeducación, sensibilizan a las familias
psicoeducación previenen la a las familias limeñas del limeñas del distrito de Comas
violencia sexual que vienen distrito de Comas para prevenir y previenen la violencia
sufriendo las familias la violencia sexual que vienen sexual que vienen sufriendo
limeñas del distrito comas en sufriendo en el periodo 2020 - en el periodo 2020 - 2023
el periodo 2020-2023? 2023
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ASPECTOS GENERALES
Apellidos y nombres de los investigadores1. Luque Bocanegra, Amelyn
– Carrera profesional 2. Moscoso Correa, Diana Rosa
3. Obregon Muñoz, Jimmy Carlo
4. Pinillos Tamayo, Hermann Augusto
Idea de investigación Programas de psicoeducación para prevenir
la violencia doméstica que vienen sufriendo
las familias limeñas.
Línea de investigación Salud pública y poblaciones vulnerables
Sublínea de investigación Prevención de conflictos sociales:
feminicidio, violencia doméstica, violencia
sexual, maltrato infantil.
Espacio - Tiempo Lima - Periodo 2020 - 2023
Tema de investigación Programas de psicoeducación para prevenir
la violencia doméstica que vienen sufriendo
las familias limeñas en el periodo 2020-
22
2023.
Propósito Investigativo Desarrollar programas de psicoeducación
para prevenir la violencia doméstica que
vienen sufriendo las familias limeñas en el
periodo 2020-2023.
Conceptos clave o términos relacionadosResolución del problema, charlas,
con el tema de investigación información, violencia, violencia física,
violencia psicológica, psicoeducación,
prevención, violencia doméstica, familia,
talleres educativos.
Diseño de la investigación No experimental
Enfoque de investigación Enfoque cuantitativo
(Tentativo)
Nivel de la investigación Explicativo
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Pregunta tentativa de investigación ¿De qué forma los programas de
psicoeducación previenen la violencia
23
doméstica que vienen sufriendo las familias
limeñas en el periodo 2020-2023?
