CONOCIMIENTO EMPIRICO
Empírico es un adjetivo que señala que algo está basado en la práctica,
experiencia y en la observación de los hechos. La palabra empírico es de origen
griego “empeirikos” que significa “experimentado".
Asimismo,empírico se refiere a un individuo que es seguidor del empirismo.
El conocimiento empírico es aquella noción basada en el contacto directo con la
realidad, por la experiencia, por la percepción que se hace de ella. El conocimiento
empírico consiste en todo lo que sabe sin poseer un conocimiento científico, por
ejemplo: se sabe que el fuego quema porque ya se vivió esa experiencia, se tiene
conocimiento de que las flores nacen en primavera porque ya se ha observado
esta situación, entre otras.
En las ciencias sociales y descriptivas, se utiliza el método empírico, es un modelo
de investigación que se basa en la lógica empírica, es decir, el método empírico
permite al investigador a través de una serie de procedimientos prácticos con el
objeto y los medios de investigación como: el inductivo, hipotético - deductivo y el
deductivo, revelar características y relaciones esenciales del objeto.
En el área de química, se conoce el término de fórmula empírica o conocida
como fórmula mínima representa la proporción más simple en la que está presente
los átomos que forman un compuesto químico.
La palabra empírico se puede utilizar como sinónimo de: efectivo, rutinario,
experimental, real, entre otros. Algunos antónimos del término empírico son:
teórico, hipotético, etcétera.
El conocimiento empírico es ametódico y asistemático, a diferencia
del conocimiento científico, que es sistemático y metódico. Este tipo de
conocimiento no intenta lograr explicaciones racionales profundas, al menos en lo
inmediato, sino ayudar al hombre en asuntos cotidianos.
El conocimiento empírico en algunos casos fue el punto de partida para el
surgimiento de bases teóricas formales y generalizables: el famoso ejemplo de la
manzana de Newton, que dio pie al desarrollo de la ley de la gravitación universal,
ilustra muy bien esto.
A través del conocimiento empírico, aprendimos que las nubes
oscuras presagian lluvias.
Esta clase de conocimiento se caracteriza por responder directamente a una
necesidad práctica o alguna demanda social. Los éxitos de las investigaciones
empíricas se valoran desde el punto de vista práctico. Es mediante el
conocimiento empírico que el hombre común conoce los hechos y su orden
aparente.
En el conocimiento empírico se hace un análisis muy detallado de los distintos
ángulos del fenómeno estudiado, pero el investigador no actúa sobre el propio
fenómeno. Además, en el objeto de investigación aparecen eventos integrales,
concretos, y el investigador suele vincular de manera directa resultados con
acciones prácticas.
La potencia del conocimiento empírico es limitada, en la medida que más
bien permite resolver situaciones repetitivas. Solamente hay acciones y
consecuencias (o puntos de “entrada” y de “salida”), a modo de caja negra. Una
particularidad del conocimiento empírico es la subjetividad de los criterios en los
que se basa.
El empirismo considera el conocimiento de la naturaleza, sin
embargo Kant propuso que una parte de este conocimiento es a priori(universal y
necesario), y ello por “todo conocimiento empieza con la experiencia, pero no por
eso todo él procede de la experiencia”.
Se le llama también "vulgar" o "popular" y se obtiene por azar, luego de
innumerables tentativas cotidianas. Es ametódico y asistemático. Permite al ser
humano conducirse en la vida diaria, en el trabajo, en el trato con los amigos y en
general manejar los asuntos de rutina. Una característica de este conocimiento es
el ser indispensable para el comportamiento diario, y por lo mismo a él recurren
todos por igual: cineastas, burócratas, voceadores de productos, biólogos, artistas,
entre otros. El conocimiento vulgar no es teórico sino práctico; no intenta lograr
explicaciones racionales; le interesa la utilidad que pueda prestar antes que
descifrar la realidad. Es propio de las personas comunes, sin formación, pero con
conocimiento del mundo material exterior en el cual se halla inserto.
En cuanto al alcance, lo único real es lo que se percibe; lo demás no interesa. A
través del conocimiento empírico la gente común conoce los hechos y su orden
aparente y surte respuestas (explicaciones) concernientes a las razones de ser de
las cosas, pero muy pocas preguntas acerca de las mismas; todo ello logrado por
experiencias cumplidas al azar, sin método, y al calor de las circunstancias de la
vida, por su propio esfuerzo o válido del saber de otros y de las tradiciones de la
colectividad. Su fuente principal son los sentidos. Toda esta clase de
conocimientos es lo que puede catalogarse también como "saberes".
Un niño aprende a caminar a través de la experiencia (conoc. empírico).
Empirismo es una teoría filosófica que surge en la edad moderna y proviene de la
experiencia ligada a la percepción sensorial con el objetivo de formar los
conocimientos. Para el empirismo un conocimiento es admitido siempre y cuando
sea aprobado por la experiencia, quien es la base del conocimiento.
John Locke fue considerado como el padre del empirismo ya que fue el primero en
negar la existencia de las ideas innatas y en garantizar que la conciencia del ser
humano está vacía hasta que no obtenga información proveniente de la
experiencia. A su vez, para David Hume reduce conocimiento a impresiones e
ideas, el contenido de una idea ha de depender de las impresiones que la motivan,
de lo contrario, se ha de rechazar como producto de la imaginación sin contenido
alguno.
En contrapartida al empirismo existe el racionalismo el cual es aquella teoría
psicológica que identifica la razón como la única base del conocimiento en
general.
CARACTERISTICAS
Particular: cuando no puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y
en todos los casos, como ocurre con el conocimiento: "En otoño, los árboles
pierden sus hojas".
Contingente: el objeto al que atribuimos una propiedad o característica es
pensable que no la tenga: incluso si hasta ahora los árboles siempre han
perdido sus hojas en otoño, es pensable que en un tiempo futuro no las
pierdan.
EJEMPLOS
1. Antes de que existiera la meteorología, las personas ya sabían que cuando
se juntaban muchas nubes de color oscuro, seguramente estaba por llegar
la lluvia.
2. Aprender el idioma materno, se hace por la completa experiencia: el niño va
conociendo las palabras en el ámbito de su hogar.
3. Los remedios caseros, populares en la antigüedad o en muchas zonas de
escasos recursos, se sustentan en una gran cantidad de experiencias
exitosas, más que en saber cómo actúan.
4. Como algunas otras ciencias sociales, la antropología y la sociología se
basan en gran medida en la experiencia humana para desarrollar sus
teorías.
5. Es probable que un niño al ver el fuego por primera vez acerque su mano
para conocer de qué se trata, pero al quemarse aprenderá que no deben
hacerlo más.
6. Muchos empresarios conocen perfectamente cuánto tiempo deben dejar
un producto en el mercado hasta que este llegue a su punto máximo de
ventas, sin haber hecho sesudas investigaciones ni estadísticas.
7. En general, los pescadores de altamar conocen el lugar en el que se
concentran los peces, aunque difícilmente tengan una elaboración teórica
que lo sustente.
8. Cuando un niño aprende a caminar, lo hace a través de un conocimiento
empírico: ensaya muchas maneras, hasta que identifica la que le da el
mejor resultado.
9. Tratamientos antibióticos: muchas veces los médicos no saben
exactamente que microorganismo está causando una infección común (por
ejemplo, una faringitis). Instaura un tratamiento empírico con un antibiótico
que controla a la mayoría de los gérmenes que suelen infectar la faringe y
evalúa la evolución del paciente.
10. Salmueras como método de conservación de alimentos. Desde tiempos
muy remotos el hombre ha recurrido a estas prácticas, luego aprendió que
al elevar mucho la tensión osmótica de una preparación se limita la
actividad agua y de esa manera se retrasa el deterioro de los productos por
desarrollo de gérmenes.
11. Los incas cultivaban el maíz en contrapendiente. Hoy se sabe que esa
manera de cultivo disminuye el impacto de la erosión del suelo en la época
de las grandes lluvias y hace que se obtengan mejores cosechas.
12. Desinfección de heridas con azúcar. Debido a que las bacterias necesitan
agua para crecer, la aplicación de azúcar en un área expuesta evita que los
microorganismos se multipliquen.
