ESEA N° 1
MÓDULO DE
MATEMÁTICA 2do año
Escuela de Educación Secundaria Especializada en Arte Nº 1
Materia: Matemática Curso: 2do año
PROGRAMA DE CONTENIDOS
UNIDAD N° 1
Números enteros: concepto, propiedades. Módulo o Valor absoluto. Ubicación de los números enteros en la
recta numérica. Operaciones básicas con números enteros (suma, resta, multiplicación y división): propiedades.
Potenciación y radicación de números enteros: propiedades. Cálculos combinados.
UNIDAD N° 2
Números racionales. Racionales en la recta numérica. Comparación. Expresiones decimales finitas y periódicas:
escritura decimal y fraccionaria. Redondeo y Truncamiento. Operaciones con racionales: Suma y Resta.
Multiplicación y División. Porcentajes. Cálculos combinados con fracciones y decimales. Potenciación y
radicación de números racionales. Propiedades. Cálculos combinados. Notación científica. Notación científica:
operaciones. Situaciones problemáticas variadas
UNIDAD N° 3
Ángulos. Ángulos formados por dos paralelas y una secante. Triángulos. Mediatriz y bisectriz. Construcción de
ángulos y triángulos. Criterios de congruencia de triángulos.
UNIDAD N° 4
Lenguaje simbólico. Valor numérico de una expresión algebraica. Operaciones con monomios. Propiedad
distributiva. Factores comunes. Cuadrado de un binomio. Ecuaciones.
UNIDAD N° 5
Sistemas de ejes cartesianos. Interpretación de gráficos. Notación de función. Función lineal. Función de
proporcionalidad directa e inversa.
UNIDAD N° 6
Cuadriláteros. Paralelogramos. Construcciones. Romboides y trapecios. Cuerpos geométricos.
UNIDAD N° 7
Áreas y Perímetro. Unidades de medida. Área de polígonos. Teorema de Pitágoras. Perímetro y Área del
círculo. Otras figuras circulares. Áreas y volúmenes de cuerpos. Unidades de volumen, capacidad y masa.
Densidad.
UNIDAD N°8
Datos estadísticos. Tablas de frecuencias. Gráficos estadísticos. Promedio, moda y mediana. Probabilidad.
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EXPECTATIVAS DE LOGRO
Al finalizar el año se espera que los alumnos/as:
Implementen diferentes modalidades de cálculo aplicando propiedades de acuerdo con las necesidades en el marco de la
resolución de problemas.
Utilicen lenguaje matemático en la comunicación tanto en el desarrollo de las actividades como en la puesta en común
de las producciones construidas.
Analicen, comparen y debatan sobre distintas soluciones de un problema y elijan la mejor, fundamentando la elección.
Usen en forma autónoma los útiles de geometría para la construcción de figuras.
Interpreten matemáticamente gráficos y tablas.
Midan cantidades de distinta magnitud usando unidades convencionales
CRITERIOS EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
Al evaluar, el/la docente tendrá en cuenta los desempeños de las y los estudiantes de acuerdo con lo trabajado.
Actitud hacia la Matemática
se muestra interesado/a por el procesamiento matemático de la información;
se manifiesta dispuesto a aplicar lo aprendido a las propuestas;
puede hacer una representación acorde al problema planteado;
logra hacer una subdivisión en ítems de una problemática real en contexto;
trabaja en forma colaborativa.
Formas matemáticas de pensar
tiene una mirada panorámica de la propuesta;
establece un plan de acción;
considera la provisoriedad de sus conjeturas;
construye progresivamente estrategias;
ha adquirido un cierto rigor con respecto a sus conclusiones.
Conocimiento y comprensión de números y figuras
comprende su sentido y funcionamiento,
comprende sus características y propiedades;
logra aplicar propiedades en situaciones en las que se hacen presentes;
resuelve problemas y pide ayuda cuando no puede avanzar;
busca en las redes los lugares de información académica confiable.
Expresión y procesamiento de números y figuras
comprende sus características y propiedades pudiendo encontrarles formas de representación;
identifica comportamientos en ellos;
hace buenas preguntas;
argumenta regularidades de las leyes que los rigen;
reconoce patrones.
Los puntos mencionados serán considerados de acuerdo con cada realidad, según las condiciones, el grado y la forma de
participación, conectividad y cumplimiento de en la realización de las actividades propuestas, evaluaciones, seguimiento de
parte del docente y trabajo con pares.
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ESEA N° 1
2do año – MATEMÁTICA
ACUERDO PEDAGÓGICO
Docente, padres y alumno:
Acuerdos institucionales:
Es obligación del alumno:
Leer y respetar el ACUERDO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL, que se halla en el cuaderno de
comunicaciones.
El respeto por el horario de ingreso y de salida de las aulas el cual será indicado por medio del timbre. Los
estudiantes deben permanecer sentados en sus bancos hasta ese momento a fin de evitar accidentes, NO
retirarse de clase o de la escuela SIN autorización.
No usar capucha, gorro o visera dentro del aula.
Cuidar las instalaciones, mobiliario y útiles escolares propios, ajenos o prestados por la institución.
Es obligatorio el uso de barbijo en el aula, tanto por parte de los estudiantes como de los profesores
El alumno deberá presentar el cuaderno de comunicaciones (con foto y completa la primera página), cada vez que
el docente se lo requiera, ya que en el mismo es un documento donde se hace constar las calificaciones parciales y
globales alcanzadas. Las mismas deberán ser firmadas por el adulto responsable dentro de las 48 hs,
Queda prohibido el uso de celulares, mp3 o similares tecnologías, auriculares, comer y/o beber en horas de
clases. Sólo podrán hacer uso del celular, tablet, computadora y/o calculadora cuando el docente lo autorice y
esté vinculado a un acto pedagógico.
Durante la hora de clase no se puede salir del aula, sólo se permite con autorización del docente la salida a
biblioteca a buscar material pedagógico, y se deberá hacer con cuaderno de comunicaciones.
Las salidas de los estudiantes a los baños durante el horario de clase queda restringida a casos de suma
necesidad.
Acuerdos para la materia
Classroom
Ingresar al classroom (obligatorio) con su Apellido y nombre (NO se aceptaran nombres de fantasía, apócopes, o
nombres de familiares).
El aula virtual sólo será utilizada a modo de INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN de las tareas abordadas y modalidad
utilizada en clase presencial.
Los alumnos no podrán ni publicar, ni consultar por medio del classroom, sólo lo harán de forma presencial en
horarios de clase.
En caso de ausencia del alumno, encontrará en el aula virtual la clase abordada presencial, y la modalidad de
trabajo que fuera indicada. También encontrarán videos explicativos que le permitirá realizar de manera autónoma
las actividades propuestas.
El alumno se compromete a:
Traer a clase todo el material de estudio relacionado con el espacio curricular en los días y horarios previstos
(hojas cuadriculadas, lápiz, goma, lapicera azul y de colores, regla, módulos solicitados, trabajos prácticos al día).
La carpeta deberá estar: completa, prolija y todas sus hojas numeradas e identificadas con: Colegio, nombre y
apellido y curso.
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Se recomienda estudiar todos los días lo visto en la clase, aunque no se lo aclare expresamente, ya que
matemática es un espacio curricular que requiere ejercitación y estudio diarios para lograr resultados
satisfactorios.
Los trabajos prácticos de clase y/o domiciliarios, deberán ser realizados y/o entregados en tiempo y forma. Los
mismos deberán ser resueltos con precisión, prolijidad, puntualidad. La letra deberá ser clara, sin tachones y
legible.
La inasistencia a una evaluación oral o escrita comunicada con anticipación, deberá ser justificada con certificado
médico en caso de enfermedad o comunicación presencial o escrita de los señores padres si mediare otra razón;
por medio del cuaderno de comunicaciones. En ese caso, será evaluado el mismo día en que se reintegre.
El profesor se compromete a:
Corregir las evaluaciones dentro de los 15 días de realizadas por el alumno y comunicar su nota mediante cuaderno
de comunicaciones.
Avisar previamente en caso de inasistencia que pueda ser programada y garantizar la continuidad pedagógica
mediante una actividad publicada en el classroom para ser desarrollada en clase.
En caso de inasistencia prolongada tomará licencia y será reemplazada por un profesor suplente, quien mantendrá
las mismas condiciones previstas en este Acuerdo Pedagógico.
Para la acreditación de la materia tendre en cuenta: la responsabilidad en el cumplimiento de cada tarea asignada,
el interés, la buena disposición, el empeño por progresar, la práctica de la lectura, el empleo adecuado y correcto
del lenguaje (vocabulario específico), la presentación y la prolijidad de las tareas asignadas, la participación en
clase, los hábitos de estudio, la actitud en el aula, el respeto entre pares y hacia el docente, la adecuación a la
situación áulica, la aprobación de evaluaciones y/o trabajos orales y escritos.
Valoraré también tus ganas de aprender, superarte y ser mejor cada día. ¡¡¡Bienvenido/a!!!
………………………………………………………………. ………………………………………………………….
Firma del alumno Firma del padre, madre o tutor
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Firma de Profesora
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