DAD Historia del Arte Prof.
María Natalia Rosales
Trabajo Práctico 11: “Arte contemporáneo: VIDEO ARTE”
El videoarte o arte audiovisual es una forma de expresión que se basa en el uso de tecnología de video como medio
visual y audible. El videoarte surgió a fines de la década de 1960 cuando la nueva tecnología de video de consumo,
como las grabadoras de video, se hizo disponible fuera de las transmisiones corporativas. El videoarte puede tomar
muchas formas: grabaciones que se emiten; instalaciones vistas en galerías o museos; obras transmitidas en línea,
distribuidas como cintas de video o DVD; y actuaciones que pueden incorporar uno o más televisores, monitores de
vídeo y proyecciones, que muestran imágenes y sonidos en directo o grabados.
Una de las principales diferencias entre el videoarte y el cine teatral (o el videoclip, el vídeo documental, el vídeo de
ficción) es que el videoarte no necesariamente depende de las convenciones que definen el cine teatral. Es una de
las tendencias artísticas que surgieron al hilo de la consolidación de los medios de comunicación de masas, y que
pretendían explorar las aplicaciones alternativas y artísticas de dichos medios.
Características
-Es una manifestación que significa una ruptura con lo convencional o “visualmente correcto”, pues se vale de
parámetros espacio-temporales e interactivos completamente distintos.
-El videoarte puede no utilizar actores,
-no necesita diálogos,
-puede no tener narrativa discernible (con inicio, desarrollo, y fin)
-Se usan medios electrónicos (analógicos o digitales) con un fin artístico.
-El videoarte es una alternativa más económica a la producción tradicional en cine. Rompe con los parámetros
comerciales.
- Es eminentemente conceptual, de esta premisa emerge este estilo de relato visual o audiovisual.
Componentes del Videoarte
La composición estructural técnica del videoarte nace de tres aristas primordiales: el cine, la televisión y el video.
Estos tres elementos están sujetos a leyes, cánones o reglas que se transmiten al videoarte. Sin embargo, existe una
contradicción evidente al momento de visualizar una obra de arte en video, que desestabiliza el entendimiento de
los espectadores. Es decir, las características y leyes de estas tres “aristas de origen” se ven quebrantadas,
fracturadas, reinterpretadas, reconstruidas y recontextualizadas desde sus propios fundamentos.
El núcleo del videoarte está conformado por la imagen en movimiento y el arte (como elementos fundamentales en
relación inherente al cine, la televisión y el vídeo en sí). Estos elementos se hibridan y mezclan constantemente para
desarrollar la técnica del videoarte sin que éste salga de su frontera: el arte.
El orden de estos elementos no es necesariamente jerárquico y puede fluctuar, según los intereses del artista. El
videoclip, los cortometrajes, el cine experimental, las intervenciones videográficas, el video mapping, la
videoescultura, las videoinstalaciones, la interactividad en vídeo, la animación, el found footage, el video reciclaje, el
remix en video, etc., conforman los elementos que definen al videoarte.
Artistas Representantes del videoarte: Nam June Paik, Wolf Vostell; Tony Oursler, Julian Rosefeldt; Judith Barry; Bill
Viola; Cristian Marclay; Eve Sussman; Adel Abidin; Masbedo; Harun Farocki; Mathew Barney.
Ejemplos de obras:
- Argentina, Bs As, Mónica Heller “La piel es una fruta que se pela sola” [Link]
73Q0 “Cinco ramitas y un fósforo” [Link]
-Argentina, Mendoza, Rodrigo Etem “Las cosas sólo ocurrían aparentemente" [Link]
v=RuNplw-PZLs
-E.E.U.U., Tony Oursler: [Link]
-Brasil, Video Arte “Cuerpo y estética”: [Link]
- Brasil, Video arte “Consumismo”: [Link]
-Suiza, Pipilotti Rist “Soy víctima de esta canción” [Link]
Trabajos de alumnos:
-Pesadilla [Link]
- Ansiedad [Link]
- Memorias [Link]
-"Medios Audiovisuales e Imagen Digital". Escuela de Artes Visuales N°1 de San Miguel, 3º AÑO 2020:
1) [Link]
2) [Link]
Consigna
-En grupos de 5 estudiantes deberán realizar una obra de videoarte,
- Sobre alguno de los temas de la ESI que hemos hablado en clase; entendiendo a la ESI como una herramienta de
convivencia social, en la que no sólo se tratan la violencia de género, los estereotipos de género, los roles de género,
la Perspectiva de género, el cuidado del cuerpo y la salud, el reconocimiento de nuestros derechos, etc., sino
también todo lo que aporte al aprendizaje de cómo se convive en un grupo social con personas que son diferentes a
nosotros: en su elección sexual, en su forma de pensar, en su religión, en su proveniencia social, en su origen étnico,
etc; Y que nos permita dejar de lado el concepto de “Tolerancia”, en el sentido de que nadie es superior para tener
que “tolerar” a alguien, sino que todos somos iguales en derechos y obligaciones, y tenemos derecho a existir tal y
como somos, siendo respetados.
-El corto debe durar como mínimo 40 segundos, como máximo 1 minuto
-Deberán realizar un Pre-proyecto, a presentar en la primera clase luego de la introducción al Videoarte (yo les diré
cuándo, y allí lo revisaremos y puliremos), en el que consignarán:
tema del video,
recursos a utilizar (tipo de imágenes, sonidos, etc); pequeña redacción con lo que intentarán hacer.
tipo de programa que utilizarán para la edición (para editar video en la computadora: Windows Movie
Maker, Kino, Adobe Premier, para editar sonido: Audacity, o el que ustedes manejen), Y si lo hacen con el
celular: PowerDirector, Promeo, Adobe Premiere Rush, Kinemaster, YouCut, InShot, Quik, CapCut, Splice,
VivaVideo, Funimate, Film Maker Pro, o el que ustedes manejen.
Atención: El video debe tener al inicio una “Presentación” con su título, y al final los “Créditos” con el
nombre de la materia (Historia del Arte), el de la profesora (Natalia Rosales), los integrantes del grupo, el
curso, la escuela, y el año.
-Durante la semana siguiente lo filmarán y editarán, y la que sigue a esa (crearé el examen con la fecha
correspondiente en Go School) lo entregarán, subiendo el video al drive que crearé para tal fin, y cuyo link pondré en
una tarea de Go School.
- La exposición de los videos seleccionados, que verá toda la escuela, será el 25/10/2023. La nota de esta tarea será
de resultado.
