INTRODUCCIÓN
Las pruebas psicométricas son de gran utilidad para conocer de manera
científica, estandarizada y completa las diversas áreas de interés que el psicólogo
desea conocer más de la persona evaluada, ya que si bien es cierto la entrevista
proporciona mucha información, pero las pruebas psicométricas será un
instrumento importante para la comprobación de algún indicador. Además,
permite que se reconozca las habilidades, destrezas, medir las diferentes
dimensiones cognitivas, actitudinales, conocer la personalidad del evaluado, etc.
Asimismo, cada una de las pruebas tendrá una manera particular de aplicar y en
la interpretación de resultados, algunos serán más complejos que otros, pero
gracias al manual será más rápido el procedimiento.
Como parte del curso de diagnóstico vocacional es importante el uso de
los test psicométricos que serán de apoyo para la correcta orientación vocacional.
De la misma forma permite aclarar las dudas que tiene el evaluado respecto a su
futuro, ya que se basa en sus aptitudes, debilidades entre otras características de
índole personal.
Por tal motivo, se presenta el siguiente trabajo, con el fin de conocer el
área de la personalidad, el área de inteligencia por medio del test de Big five y el
Raven.
A continuación, se detallará los siguientes informes con la correspondiente
aplicación de los test al evaluado.
INFORME PSICOLOGICO:
I. DATOS GENERALES:
Nombre : M.H.C.V.
Sexo : Masculino
Edad Actual : 15 años y 3 meses
Fecha de Nacimiento : 1 de marzo de 2008
Nivel de instrucción : Secundaria en curso
Fecha de Evaluación : 09 de noviembre de 2023
Horario de evaluación : 8:20 pm
Duración del test : 35 minutos
Examindora : Evelyn Mallasca Huincho
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Como parte del curso de Diagnóstico vocacional y educacional.
III. OBSERVACIONES GENERALES:
El evaluado es un joven de aproximadamente 1.70 m., talla de acuerdo a su
edad cronológica, su cabello es crespo, tiene ojos color negro y grandes, nariz
pequeña, labios delgados y rostro redondo, viste un polo de color negro, un
buzo azul y sandalias color negra. Presenta una correcta higiene, ya que su
ropa estuvo limpia y estuvo de acuerdo a la estación.
Asimismo, durante cada sesión su desplazamiento fue aparentemente normal,
mostrando un nivel de energía promedio. Se mostró colaborador y
participativo, siguiendo las instrucciones y desarrollando las diferentes tareas. Su
lenguaje verbal fue claro y coherente, asociando lógicamente con sus expresiones y
siendo consecuente con las preguntas, empleó un volumen de voz adecuado al
espacio donde se encontraba. Sin embargo, se evidencio momentos donde se le
preguntaba algunas preguntas y desviaba la mirada. Por otro lado, la evaluación se
realizó en un ambiente iluminado y sin distractores permitiéndole al evaluado
desarrollar las pruebas con facilidad.
IV. PRUEBAS APLICADAS:
- Test Raven escala general
- Cuestionario Big Five (BFQ) de Caprara, Barbaranelli y Borgogni
V. RESULTADOS:
Test Raven escala general
Resultados cualitativos:
Examinadora: Evelyn Mallasca
Huincho
Resultados cuantitativos:
El evaluado obtuvo un puntaje de 40 con percentil 50 ubicándolo en el rango
III, con diagnostico término medio normal. La discrepancia obtenida fue cero
siendo la prueba consistente
Cuestionario Big Five (BFQ) de Caprara, Barbaranelli y Borgogni
Cuadros de datos cuantitativos:
• Descripción de los resultados
De acuerdo a los resultados obtenidos, describimos al evaluado como:
Un adolescente muy dinámico, extrovertido y es dominante con sus amigos del
colegio. Suele ser muy cooperativo y cordial con sus compañeros, en varias
ocasiones suele ser muy atento y amable con ellos. Asimismo, es muy
perseverante en todo lo que se propone, cada vez que el camino se pone
difícil, siempre intenta sobresalir y brindar lo mejor de él. Además, tiene un
correcto control de emociones, por ende, un buen control de impulsos, por su
gran empatía por los demás. También suele ser receptivo a nuevas ideas,
suele considerar las opiniones, conocimientos y comportamientos de su familia
y amigos.
VI. CONCLUSIONES:
Como primera conclusión de los resultados del test de inteligencia de
Raven, es un adolescente con un rango promedio normal. Pero igual se le
recomienda ejercicios lúdicos para poder ir potenciando diferentes áreas
de la inteligencia y relucir sus competencias, habilidades y destrezas.
ü Como segunda conclusión de los resultados del test de personalidad Big
Five, el evaluado es un adolescente dinámico, con mucha apertura mental,
con ganas de trabajar en grupo, ya que se siente tranquilo y feliz
sociabilizando con sus pares. Además, esto permitirá que se pueda
desenvolver en diferentes escenarios de la vida, contribuyendo a su
persona y al crecimiento propio. Por ello, el evaluado tiene una excelente
adaptación con cada aspecto de su vida, de tal forma que, en su manejo de
emociones, es excelente ya que sabe regular en cada ocasión ello. Dicho esto,
cuenta con fortalezas que le ayudan a ser una mejor persona. Por ello, cuenta
con habilidades sociales que le benefician a él.
VII. RECOMENDACIONES:
• Para el evaluado:
Se le recomienda realizar crucigramas, sudoku para el ejercicio
mental.
Realizar el armado de rompecabezas y puzzles, para trabajar el
razonamiento, memoria, atención y la lógica.
Leer un libro de interés propio, ya que este hábito desarrollará
las habilidades imaginativas y de concentración.
Seguir reforzando habilidades sociales
Seguir aprendiendo cosas nuevas que le gusten y llamen la
atención.
Reforzar lo valioso que es él
Ampliar sus vínculos sociales.
Para la familia:
Realizar juegos de mesa en familia para establecer mejor el
vínculo familiar y se fortalezcan las áreas de la inteligencia.
VII Anexos:
VIII. REFERENCIAS BILIOGRÁGICAS
Quispe, E. (2016). Propiedades Psicométricas del Cuestionario - Big Five de
Personalidad en estudiantes de Institutos Superiores de Huamachuco.
[Tesis para obtener el título profesional de: licenciado en psicología].
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/268/quis
pe_le.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Semana 13 (2023). Tema 02: Manual del Test de Matrices progresivas de
Raven: DIAGNOSTICO VOCACIONAL Y EDUCACIONAL
(39456). https://canvas.utp.edu.pe/courses/567523/pages/semana-13-
tema-02-manual-del-test-de-matrices-progresivas-
deraven?module_item_id=70258589
