UNIDAD EDUCATIVA “2 DE AGOSTO”
AMIE: 17H01514
Telf: (02)2695434 (bloque 1) / (02)3066009 (bloque 2)
Email: ue2deagosto@[Link]
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARCIAL 2
AÑO LECTIVO 2022-2023
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA “2 DE ÁREA: ECA ASIGNATURA: EDUCACIÓN CULTURAL ARTÌSTICA
INSTITUCIÓN: AGOSTO”.
NOMBRE DEL DOCENTE ING. EDUARDO LUIS ESPIN ESPIN GRADO/CURSO DECIMO PARALELOS : A,B,C,D
TÍTULO DE LA UNIDAD INSTALACIONES ARTÍSTICA FECHA: INICIO LUNES 30 DE ENERO DEL 2023 TERMINO : JUEVES 06 DE ABRIL
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
⮚ [Link].4.5. Reconocer algunas características significativas de eventos culturales y obras artísticas de distintos estilos, y utilizar la terminología apropiada para
describirlos y comentarlos.
⮚ [Link].4.6. Utilizar algunos medios audiovisuales y tecnologías digitales para el conocimiento, producción y disfrute del arte y la cultura.
VALOR: El respeto
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DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
ECA.4.1.15. Elaborar y Demuestra la comprensión de TEMA: Figura humana género y arte Técnica:
exponer presentaciones datos sobre
relacionadas EXPERIENCIA a) Lluvia de ideas.
manifestaciones artísticas y b) Diálogos.
con obras, creadores y culturales
manifestaciones Instrumento:
artísticas obtenidos en procesos de ● Observar las diferentes imágenes la figura humana
observación y Cuaderno de trabajo
principalmente de la obra del hombre del Vitruvio
contemporáneas Organizadores gráficos
● Indagar la teoría que se plasmó del hombre del Vitruvio.
(pintura, música, búsqueda de información
arquitectura, escultura, organizándolos y
REFLEXIÓN
ilustración, novela empleándolos en la elaboración
¿Cuáles son las facciones más relevantes del Hombre del
gráfica, fotografía, de presentaciones.
Vitruvió?
instalaciones, artesanías, (I.2., S.3.) Ref: [Link].4.2.2.
¿Cuáles son las dimensiones estipuladas para la belleza en el
Tecnología), en las que
arte?
se atienda a la
coherencia y a la CONCEPTUALIZACIÓN
adecuada organización
de la información.
● Leer artículos de los aspectos históricos de las Culturas
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Egipcias,Indu y Grecia por medio del Cuerpo humano
● Explorar los de la cultura del cuerpo humano
● Análisis de la información.
● Completar organizador gráfico del cuerpo humano en la
Humanidad
APLICACIÓN
● Realiza un cartel de las culturas Asiáticas y de la
humanidad con aspectos más relevantes
● Diseñar un collague del cuerpo humano y su evolución
en el arte.
TEMA: Diaporama en el Manga Técnica:
EXPERIENCIA c) Lluvia de ideas.
d) Diálogos.
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Instrumento:
Cuaderno de trabajo
● Observar fotografías de los Animies
Organizadores gráficos
● Dialogar de las características de los mangas de la
actualidad.
REFLEXIÓN
¿Qué es un anime ?
¿Qué evolución ha sido con el uso de las tecnologias?
CONCEPTUALIZACIÓN
● Leer información relativa de los diaporama con los
anime y los mangas.
● Explorar la información de los mangas y su evolución en
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el tiempo.
● Análisis de la información.
● Completar organizador gráfico de los diaporamas
APLICACIÓN
● Realice en A3 una representación de los animie de las
historietas en donde se indique la calidad y técnica de la
pintura y el detalle de las características mas relevantes
de las mismas.
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ECA.4.2.5. Participar Demuestra la comprensión de TEMA: Música ambiental e incidental Técnica:
activamente en la datos sobre
preparación EXPERIENCIA a) Lluvia de ideas.
manifestaciones artísticas y b) Diálogos.
y puesta en escena de culturales
una representación de Instrumento:
danza, obtenidos en procesos de ● Observar fotografías de las danza en Latinoamérica.
observación y Cuaderno de trabajo
expresión corporal, ● Escuchar los ritmos musicales de las danza en
Organizadores gráficos
teatro, música, títeres, búsqueda de información Latinoamérica.
etc. o en el organizándolos y
rodaje de una pequeña empleándolos en la elaboración
REFLEXIÓN
producción audiovisual, de presentaciones.
responsabilizándose (I.2., S.3.) Ref: [Link].4.2.2. ¿Qué es la danza en Latinoamerica?
del rol elegido o ¿Cuáles son las danzas de Latinoamerica?
asignado.
¿Cómo surgió la danza en Latinoamérica?
¿Quién trajo la danza en América?
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CONCEPTUALIZACIÓN
● Leer del link
[Link]
df
● Explorar las diferentes características de la danza en
Latinoamérica.
● Análisis de la información.
APLICACIÓN
Realizar una línea de tiempo de las danzas Latinoamérica.
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Técnica:
a) Lluvia de ideas.
b) Diálogos.
Instrumento:
Cuaderno de trabajo
Organizadores gráficos
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
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ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
GRADO 1
ESPECIFÍCACIÓN DE LA NEE:
ESTUDIANTES/CURSO:
ADAPTACIÓN:
● CASO 1:
● G. V. G.E. (3RO A)
● CASO 2: Grado 1 (transitoria)
ESPECIFÍCACIÓN DE LA NEE: embarazo (periodo de gestación)
● ESTUDIANTES/CURSO: I. L. J. A. (3RO B)
ADAPTACIÓN: modificar la temporalización y dosificación para presentar tareas.
● CASO 3:
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GRADO 3
ESPECIFÍCACIÓN DE LA NEE: RETRASO MENTAL LEVE DETERIORO DEL COMPORTAMIENTO.
ESTUDIANTES/CURSO: G A K Y
ADAPTACION : GRADO 3
DESTREZAS CON INDICADORES DE EVALUACIÓN *ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA *ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
ECA.4.1.15. Demuestra la comprensión de Técnica:
● Realizar la sopa de letras de las
Elaborar y exponer datos sobre a) Lluvia de ideas.
danzas
presentaciones b) Diálogos.
relacionadas manifestaciones artísticas y
culturales Instrumento:
con obras,
Cuaderno de trabajo
creadores y obtenidos en procesos de
manifestaciones observación y ● Organizadores gráficos
artísticas búsqueda de información Realizar collage de las danzas
contemporáneas organizándolos y
(pintura, música, empleándolos en la elaboración
arquitectura, de presentaciones.
escultura,
(I.2., S.3.) Ref: [Link].4.2.2.
ilustración, novela
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gráfica, fotografía,
instalaciones,
artesanías,
Tecnología), en las
que se atienda a la
coherencia y a la
adecuada
organización de la
información.
ECA.4.2.5. Demuestra la comprensión de Realizar collage de las la danza en el Técnica:
Participar datos sobre Ecuador. a) Lluvia de ideas.
activamente en la b) Diálogos.
preparación manifestaciones artísticas y Demostración práctica de las la danza en
culturales el Ecuador. Instrumento:
y puesta en escena
Cuaderno de trabajo
de una obtenidos en procesos de
representación de observación y Organizadores gráficos
danza, búsqueda de información
expresión corporal, organizándolos y
teatro, música, empleándolos en la elaboración
títeres, etc. o en el de presentaciones.
rodaje de una
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pequeña (I.2., S.3.) Ref: [Link].4.2.2.
producción
audiovisual,
responsabilizándos
e
del rol elegido o
asignado.
ESPECIFÍCACIÓN DE LA NEE: DISCAPACIDAD INTELECTUAL DEL 65%
ESTUDIANTES/CURSO: C.S.Y.F– (10 B)
ADAPTACION : GRADO 3
DESTREZAS CON INDICADORES DE EVALUACIÓN *ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA *ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
ECA.4.1.15. Demuestra la comprensión de Técnica:
● Realizar la sopa de letras de las
Elaborar y exponer datos sobre c) Lluvia de ideas.
danzas
presentaciones d) Diálogos.
relacionadas manifestaciones artísticas y
culturales Instrumento:
con obras,
obtenidos en procesos de
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creadores y observación y Cuaderno de trabajo
manifestaciones Organizadores gráficos
artísticas búsqueda de información
●
organizándolos y
contemporáneas Realizar collage de las danzas
(pintura, música, empleándolos en la elaboración
arquitectura, de presentaciones.
escultura, (I.2., S.3.) Ref: [Link].4.2.2.
ilustración, novela
gráfica, fotografía,
instalaciones,
artesanías,
Tecnología), en las
que se atienda a la
coherencia y a la
adecuada
organización de la
información.
ECA.4.2.5. Demuestra la comprensión de Realizar collage de las la danza en el Técnica:
Participar datos sobre Ecuador. c) Lluvia de ideas.
activamente en la d) Diálogos.
preparación manifestaciones artísticas y Demostración práctica de las la danza en
culturales el Ecuador. Instrumento:
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Telf: (02)2695434 (bloque 1) / (02)3066009 (bloque 2)
Email: ue2deagosto@[Link]
y puesta en escena obtenidos en procesos de Cuaderno de trabajo
de una observación y Organizadores gráficos
representación de
danza, búsqueda de información
organizándolos y
expresión corporal,
teatro, música, empleándolos en la elaboración
títeres, etc. o en el de presentaciones.
rodaje de una (I.2., S.3.) Ref: [Link].4.2.2.
pequeña
producción
audiovisual,
responsabilizándos
e
del rol elegido o
asignado.
GRADO 3
ESPECIFÍCACIÓN DE LA NEE:PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD ENFERMEDAD CATASTRÒFICA
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ESTUDIANTES/CURSO: 10 B I L
DESTREZAS CON
*ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA
CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN *ACTIVIDADES EVALUATIVAS
LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
ECA.4.1.15. Demuestra la comprensión de Técnica:
● Realizar la sopa de letras de las
Elaborar y exponer datos sobre e) Lluvia de ideas.
danzas
presentaciones f) Diálogos.
relacionadas manifestaciones artísticas y
culturales Instrumento:
con obras,
Cuaderno de trabajo
creadores y obtenidos en procesos de
manifestaciones observación y ● Organizadores gráficos
artísticas búsqueda de información Realizar collage de las danzas
contemporáneas organizándolos y
(pintura, música, empleándolos en la elaboración
arquitectura, de presentaciones.
escultura,
(I.2., S.3.) Ref: [Link].4.2.2.
ilustración, novela
gráfica, fotografía,
instalaciones,
artesanías,
UNIDAD EDUCATIVA “2 DE AGOSTO”
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Telf: (02)2695434 (bloque 1) / (02)3066009 (bloque 2)
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Tecnología), en las
que se atienda a la
coherencia y a la
adecuada
organización de la
información.
ECA.4.2.5. Demuestra la comprensión de Realizar collage de las la danza en el Técnica:
Participar datos sobre Ecuador. e) Lluvia de ideas.
activamente en la f) Diálogos.
preparación manifestaciones artísticas y Demostración práctica de las la danza en
culturales el Ecuador. Instrumento:
y puesta en escena
Cuaderno de trabajo
de una obtenidos en procesos de
representación de observación y Organizadores gráficos
danza, búsqueda de información
expresión corporal, organizándolos y
teatro, música, empleándolos en la elaboración
títeres, etc. o en el de presentaciones.
rodaje de una (I.2., S.3.) Ref: [Link].4.2.2.
pequeña
producción
audiovisual,
responsabilizándos
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del rol elegido o
asignado.
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES APRENDIZAJES
TUTORIA
1- Desarrollo del Plan de tutoría Organización de los equipos de trabajo
● Solicitar la formación de listas, organizar
2- Organización del curso con la elección de la directiva
el plan de trabajo y presentarlo a sus Presentación de las carteleras con los compromisos pronunciados
3- Establecer los compromisos para el trabajo dentro y fuera
compañeros de aula .
del aula
Presentación del árbol de los valores creado con material reciclado
4- Fomentar los valores del respeto, solidaridad, ● Elaborar las ánforas para el sufragio,
responsabilidad, honestidad con la elaboración de proceder a la elección a base de colores . Presentación de la misión y visión de la institución
pequeñas carteleras dentro del aula en orden alfabético
● Contar el número de votos y dar a
con todos los estudiantes Fichas de seguimiento de estudiantes
5- Dar a conocer la misión, visión de la institución conocer los resultados
6- Dominar la letra del himno de la institución ● Hacer el Juramento de rigor a la directiva Fichas de atención a padres de familia
7- Hacer seguimiento del avance de los estudiantes en el
campo académico ● Realizar la posesión de la directiva con un
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8- Dar soluciones en el caso de presentarse problemas. programa pequeño Presentación de informe final de tutoría
9- Diálogos permanentes con los docentes, padres de familia
● Elaborar una lista de compromisos para
y estudiantes
exponerlos en la cartelera
Presentación del informe final de tutoría ● Elaborar el árbol de los valores con
material reciclado
● Publicar en pequeños carteles la misión y
visión de la institución
Repaso constante de los himnos del Ecuador y de
la institución
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: [Link] ESPÌN COORDINADOR DEL ÁREA VICERRECTORA
[Link] OJEDA LIC. MARIA CRISTINA PINTO
Firma: Firma: Firma:
