CURSO: DOCENTE:
PSICOLOGÍA PALACIOS GUILLEN
FENIA MAITEE
EDUCATIVA
organizador
visual
INTEGRANTES:
Bravo Pachas Jesús
Moquillaza Castro TEMA:
Verónica
Muñoz Polanco Julio FACTORES DEL
Arango Tomairo Sandra ÁMBITO FAMILIAR EN
Loza Taipe Alexandra EL APRENDIZAJE
Euribe Luna Ximena
NIVEL SOCIOECONÓMICO POBREZA DESNUTRICIÓN
Se observa que a mayor nivel de Dificulta el desarrollo del niño, Es un factor que está relacionado
educación, menor incidencia de ya que al no tener los recursos con el nivel socioeconómico y
pobreza. La menor calidad de necesarios no logran un buen afecta en el nivel de atención,
educación incrementa la aprendizaje a lo largo de su vida
falta de comprensión, retraso
diferencia entre el capital de los académica
mental y físico
pobres y no pobres.
RELACIONES FAMILIARES COMPOSICIÓN FAMILIAR
FACTORES DEL ÁMBITO
FAMILIAR EN EL APRENDIZAJE Guarda relacion con la estructura
Las relaciones familiares
de la familia, y que esto influye
favorece o desfavorecen el Es fundamental desarrollar un clima familiar muchas veces en los ingresos
desarrollo estructural de su favorable ya que estos pueden influir de manera economico que se tenga, orillando
personalidad. positiva a lograr más fácilmente éxito en el a los niños a cambiar el estudio por
desempeño escolar. trabajo.
ESTILOS DE CRIANZA ACOMPAÑAMIENTO
COMUNICACIÓN FAMILIAR
Padres Autoritarios
Un estilo de crianza estricto y Padres con Autoridad Este factor engloba los halagos,
Padres Permisivos felicitaciones y premios que se le
directivo, con reglas y
brinda al menor cuando obtiene
consecuencias claras, combinado Padres Pasivos
buenos resultados. Asimismo, el
con altos niveles de calidez y Padres democráticos apoyo que se le brinda al ejecutara
apoyo emocional, se relaciona con sus tareas o dificultades que se
presenten.
un mayor logro académico y una
mayor madurez emocional
¿Es importante estos
factores familiares en el
aprendizaje de una
persona?
Sí constituyen un un conjunto de factores fundamentales que van a influir de alguna
manera en el rendimiento académico del estudiante, puesto que la familia es la
máxima responsable de lo que cómo piensa, siente y se comporta. Por un lado, una
familia que contribuye a la motivación académica de su menor hijo, facilitará su
proceso y éxito en la escuela. Básicamente, una familia con un buen funcionamiento y
dinámica, donde se respete y atienda las necesidades básica del niño o niña, va a
contribuir a su desarrollo personal y esto a su vez al desarrollo de competencias
académicas. Sin embargo, cuando existe una disfunción familiar marcada, como por
ejemplo desatención del hijo, violencia intrafamiliar, etc., hay mucha probabilidad de
que el estudiante no rinda correctamente, porque no tuvo un modelo ejemplar ni el
apoyo necesario para hacerlo.