REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

E.R.E.B MISION JUAN XXIII
ESTADO BOLIVAR MUNICIPIO SIFONTES
PARROQUIA SAN ISIDRO KM-85
GRADO 2DO SECCION “C”
DOCENTE: OBDULIMAR ASCANIO
MATRICULA: V: 28 H: 14 T: 42
TIEMPO DE EJECUCION: ABRIL A JULIO

“Los
Explora
P.E.I.C:
Elaboración del pozo
profundo. Temas indispensables:

dores
Plan de la patria: art. 1,4
promover el desarrollo humano
La comunidad y medio de
comunicación

con
familiar y social, art. 11,35
fortalecer la identidad nacional.

letras y LOE: Art. 15,8 desarrollar la capacidad

de abstracción y el pensamiento crítico 
Ejes integradores:
Lenguaje y comunicación.
números mediante la formación en la lectura,
escritura y matemática con métodos
innovadores que privilegien el


Ambiente y salud integral.
Valores, derechos humanos y
cultura de la vida.
” aprendizaje desde la cotidianidad y la
experiencia.
 DIAGNOSTICO

La lectura, es una actividad que nos permite relacionarnos con el texto escrito para adquirir nuevos conocimientos, nos ayuda a
enriquecer nuestro vocabulario y desarrollar nuestras propias ideas.
La escritura, es un código que permite expresar gráficamente todo lo que decimos y pensamos por medio de letras y signos
organizados de acuerdo con ciertas reglas, la lengua escrita se manifiesta en materiales impresos, libros, periódicos, revistar, cartas,
documentos y telegramas.
En la E.R.E.B MISION JUAN XXIII las claritas km- 85 parroquia San Isidro estado Bolívar, Municipio Sifontes, el 1er grado sección “B”
con una matrícula de 28 varones , 14 hembras con un total de 42 niños con edades comprendidas entre 7 y 8 años de edad,
muestran interés y necesidades de la comprensión lectora y escritura, la cual se encuentra por medio de pruebas realizadas por el
docente al realizar el diagnostico el inicio del 1er lapso para observar su conocimiento de los niños lo cual se evidencio deficiencias
en algunos niños y niños copia de la pizarra, toma de dictado y el motivo se escogió el siguiente proyecto como nombre y poder
fortalecer su escritura, lectura y pensamiento lógico matemático que les permita resolver situaciones cotidianas, haciendo uso de
números ejecutando de materia acertada operaciones de suma, resta.
Los niños serán inducidos a realizar lecturas diarias, realizar párrafos cortos de la pizarra, juegos didácticos de números de igual
manera serán motivados para el cuidado de las plantas ornamentales, cultivo de hortalizas y legumbres tomando en cuenta y darle a
conocer a los padres y representantes en apoyar a su representado y a la maestra.
 PROPÓSITO GENERAL

Desarrollar las habilidades comunitarias de los niños y niñas, mejorar sus niveles de compresión y generar espacios para el disfrute
de la lectura, escritura y la matemática mediante la literatura, la comprensión gradual y progresiva del uso del lenguaje del
pensamiento lógico matemático le permitan construir su propio conocimiento.
INDICADORES
 Conoce los
Da importancia de
diferentes tipos de Charla y clase
enfermedades transmitidas por un
enfermedades de la participativa del grupo.
insecto (mosquito).
región.
Lectura y
Reconoce, lee y escribe con
escritura de las
Dibujos. fluidez el abecedario.
vocales, el abecedario
Dinámicas. Idéntica las vocales, el
y consonantes
Clases participativa. abecedario y las consonantes.
siguiendo el número
de cada letra.
Identifica y diferencia la
Utiliza Escritura de nombres
escritura de las letras mayúsculas y
adecuada y diferencia de personas, ciudades y de las
minúsculas.
en la mayúscula y la capitales.
Ejecuta los números del 01
minúscula. Dibujos.
al 20.
Utiliza las
Escritura de las Aplica las propiedades
propiedades
propiedades conmutativa y conmutativa y asociativa de la
asociativa y
asociativa (ejemplos) adición.
conmutativa.
Reconoce y
valora los aportes Describe los cambios que se
culturales de los Redacta párrafos han producido en las comunidades
grupos étnicos en la escritos de la pizarra. indígenas del pasado.
conformación de los
grupos.
Reconoce la Reconoce la importancia
importancia: de la Redacta, párrafos del cepillo.
salud oral, higiene, escritos de la pizarra. Las caries se produce por
enfermedades, Clase participativa. falta de higiene.
prevención, Investigaciones. Indica ¿Qué es el
especialistas. odontólogo y de que se encarga?
Expresa con sentimiento de
Elabora
respeto hacia nuestras madres, a
poemas en relación a Elaboración de
través de composición de poemas y
efemérides del día de tarjetas.
dibujos.
las madres.

Reconoce la
Redacta párrafos
importancia de la Identifica y representa los
escritos de la pizarra.
familia partiendo de miembros de la familia.
Clase participativa.
su propia realidad.
 Relata experiencias
Describe el
relacionadas con madres
nacimiento de los
embarazadas.
seres humanos, sus Redacta párrafos
Describe experiencia
cambios en su escritos de la pizarra.
vividas relacionadas con el
crecimiento, Dibujos del cuerpo
nacimiento de niño (a).
desarrollo y sus humano y sus partes
Establece semejanzas y
relaciones con la
diferencias entre características
salud corporal.
externas de niño (a).
Dibujos de las partes
Describe las
de una planta.
partes de una planta Da importancia a las
Redacta párrafos de la
reconoce la plantas.
pizarra.
importancia y el Muestra interés por las
Presentar plantas ya
cuidado de las plantas y sus cuidados.
germinada, medicinas,
plantas.
legumbres y Ornamentales.
Reconoce la Clase en la pizarra.
importancia de los Dibujos de los Identifica y respeta los
símbolos naturales y símbolos naturales. símbolos naturales y el himno
el himno nacional de Escritura del himno nacional de su país.
tu país. Nacional.
Clase en la pizarra.
Reconoce los Identifica los medios de
Dibujos de los medios
medios de transporte. transporte.
de transporte.
Progresa en el
reconocimiento y uso
de algunos elementos Determina en textos
normativos y Clase en la pizarra. sencillos las oraciones que los
convencionales Oraciones escritas. integran.
básicos del sistema
de la lengua oral y
escrita.
CONTENIDOS
CONTEXTUALIZAD ESTRATEGIAS
INDICADORES
OS
Ejecuta Ejercicios de posturas, Evoca y conversa acerca de
posturas, posiciones posiciones corporales y las posiciones corporales y
corporales y grupales. formaciones grupales conocidas.
formaciones grupales
diversas, en orden
creciente de
complejidad.
Lee y produce
texto significativo de Identifica y respeta los
Párrafo escrito.
acuerdo con su nivel signos de puntuación en textos
Clase participativa.
de aproximación al escritos.
sistema alfabeto.
Cuenta, lee y Escribe los números
escribe los números naturales del 01 al 100. Escribe los números
naturales del 01 al Escribe en letras los naturales en letras y en números.
100. números del 01 al 100.
Descubre la
Elabora cartilla del
literatura como fuente
abecedario. Identifica el abecedario.
de disfrute y
Dibujos alusivos.
recreación.
Lee y produce
Comprende lecturas orales
texto significativo de Lectura de texto.
dentro de contextos significativos,
acuerdo con su nivel Adivinanzas.
atendiendo a la entonación y
de aproximación al Cuentos.
acentuación de los textos.
sistema alfabético.
Maneja la
Realiza la tabla de Realiza multiplicación de
operación de
multiplicación del 1 al 5 en (1) un número de (1) una cifra por
multiplicación, de un
papel boom. otro de (2) dos cifras.
número
Elabora un reloj.
Realiza y
Identifica la hora, Lee y escribe en el reloj.
estima el tiempo.
minuto y segundo.
Muestra interés en el
Cuestionario Resuelve el aprendizaje del cuestionario.
prueba de lapso. cuestionario. Posee conocimiento para
presentar la prueba de lapso.