SESIÓN DE APRENDIZAJE
Leemos rimas sobre las plantas medicinales
I.E. ShajaoNº52043
DOCENTE: Elisa Saavedra Viaeja.
DOCENTE Aide Silvia Chaeta Saavedra.
PRACTICANTE:
GRADO Y SECCIÓN: 6to única FECHA: 09/10/2023.
DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento
Capacidades evaluación de evaluación
Lee diversos tipos 6 grado Lista de cotejo
de textos Identifique
Identifica información explícita que se encuentra en información
explícita y
Infiere e distintas partes del texto al realizar una lectura y
relevante
interpreta con vocabulario variado.
del texto
información del que se
texto escrito. Recupera información explícita de textos orales que encuentra
escucha seleccionando datos específicos. Integra en distintas
Obtiene
esta información cuando es dicha en distintos partes.
momentos y por distintos interlocutores en textos
información del
Comunicación
que incluyen expresiones con sentido figurado, y
texto escrito.
vocabulario que incluye sinónimos y términos Explica la
propios de los campos del saber. relación del
texto con
Expresa oralmente ideas y emociones de forma las
coherente y cohesionada. Ordena y jerarquiza las imágenes.
ideas en torno a un tema y las desarrolla para
Reflexiona y ampliar la información o mantener el hilo temático. Relacionan
evalúa la forma, el Establece relaciones lógicas entre ellas (en las palabras
que se
contenido y especial, de causa-efecto, consecuencia y
encuentran
contexto del texto contraste), a través de algunos referentes y
dentro de
escrito. conectores.
los textos
por su
sonido.
Propósito Hoy vamos a leer rimas sobre las plantas medicinales y comprender la relación entre sus palabras.
Evidencia Responde preguntas de comprensión de un texto con rimas.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
bien común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión goma
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación hoja bond
Lápiz, colores
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:
Saluda a los estudiantes reza junto a ellos y recuerda lo trabajado la clase anterior.
Luego invita a cantar a los niños la canción de la semillita semillita, semillita.
- Realizará las siguientes preguntas
¿qué les ha parecido la canción?
¿notan algo especial en como suenan algunas palabras?
Por ejemplo, las palabras “semillita ” con la “dormidita” ¿se parecen en algo?
¿sabes cómo llamamos a ese parecido?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a leer rimas sobre las plantas
medicinales y comprender la relación entre sus palabras.
-Después de ello les recordarás las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
- Les presentará el texto “Leemos rimas de plantas medicinales (imagen de lectura )
Desarrollo
Antes de la lectura
- Les realizará las siguientes preguntas a partir de la observación del título e imágenes
Tiempo aproximado: 50
Cierre Tiempo aproximado: 20
Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión
- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué leímos hoy?
¿Cómo aprendí?
¿Cómo es una rima?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
- Como extensión pídeles que escriban en su cuaderno 6 palabras que rimen entre ellas.
